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向陽而生作文(精華4篇)
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的向陽而生作文，歡迎閱讀與收藏。
向陽而生作文 篇1
繁榮富強(qiáng)的祖國中，天光悠長的日子里。
彼時年少，母親載著我，去市圖書館看書。童年的閱讀時光，在林蔭路單車響中穿過。圖書館，將???喧嘩的浮沉稀釋，將鬧市中熙攘的追逐淡化，將繁華中繚繞的煙?沖刷。它因著祖國的繁榮而生，又為著祖國的富強(qiáng)而立。它如?條銀河，阻隔了那邊的浮躁。這邊是澄澈。
欣喜地借完書回家，?親通過圖書館中的書籍，為我念詩，教我識字，喂養(yǎng)我的好奇，滋養(yǎng)我的情懷。書中，古代??墨客的愛國?緒流淌?來，匯成了?句句洋溢著古典韻味的綺麗詩詞。于其中，我第?次感受到李賀“男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州”的豪情，第一次理解了陸游“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來”的無奈，第?次接觸到林則徐“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還�！钡膿�(dān)當(dāng)·······
每每撫摸市圖書館借來的一本本書，都會想?段?字——“記住?本書，是記住讀這本書的那個孩?······剎那間你也成了活??的布魯斯特�！保脖銜肫疬@段依靠祖國的公共資源，采擷了?縷古典詩詞余?，沉淀在?底的閱讀時光。
如今，再次踱進(jìn)市圖書館。于此，良?和書卷完美邂逅，在我?中流淌，流成了?襲淡然，淌成了?襲恬美。在這片祖國的土地上，我?需涉???，只靜坐在橙?燈光下，便可讀到最偉?的'詩篇，便可讀到最動?的警句。市圖書館中，?晝變淺，?夜加深，是古典?學(xué)的情境，是攜?字筑巢的情境。它同秦漢寂寞唐宋??道?來，它是時間驛站，是宇宙圣壇，是?世溫暖湖泊。它是古典?學(xué)的守望者，它的底蘊(yùn)是深不可測的?學(xué)海洋。
閱讀就是力量。在祖國的繁榮富強(qiáng)下，市圖書館不斷翻新，美化人們的精神世界。一代又一代人，在市圖書館中邂逅知識，在多年后的未來，又用這些知識建設(shè)祖國。當(dāng)在這里樹立起了理想，每個人的一輩子都在向陽而生。建設(shè)祖國的共同夢想，概括起來不盡相同，鋪展開來，不同的紋路與質(zhì)地，千萬種報效祖國的方式。夢想讓每個人變得不一樣。
一代又一代的中國人在泥濘中跋涉而來，向陽而生的精神，萬壽無疆。
向陽而生作文 篇2
生若秋花
生在狹小的盆中，你不甘蜷縮，你把根沖破了人為的囚牢，以堅定的信念扎向大地深處。你沖破黑暗的泥土，呼吸甜美的芬芳，昂著頭，驕傲面對世界。
一次狂風(fēng)暴雨，稚嫩的你迎來最后一場夏雨。陰沉的天，狂嘯的風(fēng)，滂沱的雨，你搖曳著，卻不曾低頭，以堅韌不拔的意志與天地對抗。風(fēng)雨中，你的身軀更加堅韌挺拔，散發(fā)著不屈的斗志，嬌小的身軀顯得那樣高大。在涅槃重生中蛻變，經(jīng)歷天地的洗禮，獲得自然界的認(rèn)可，一朵嬌嫩的花骨朵悄然浮現(xiàn)。
風(fēng)雨中的清冷，黑夜里的寂寞，烈日的炙烤和姹紫嫣紅們的嘲笑你都經(jīng)歷過。苦盡甘來，當(dāng)萬紫千紅退去，當(dāng)黃葉不再飄飛時，你把一年的`積蓄釋放開來，花兒初現(xiàn)。天高云淡，若影若現(xiàn)的秋的氣息中充滿了菊的沁香。你微笑著，在這空靈的秋天，歲月靜好，向陽而生。
生若明星
生為大宋遺民，童年的艱辛又怎是幾筆能道盡的。但你不忘祖國，剛懂事，就許下宏愿：抗擊金兵、收復(fù)故土、統(tǒng)一祖國。亂世，沒有讓你平凡，反而激發(fā)了你深切的報國之志。讀書、練功兩不耽誤。勤奮的你練就了一身提筆可成詩、仗劍可殺人的好本領(lǐng)。
23歲，初生牛犢的你拉起一支20xx人的起義軍，加入抗金地下組織。神機(jī)莫測擒得叛徒義端，得辛青兕名譽(yù)被后人敬仰。曾率
五十輕騎千里闖五萬金營，生擒叛徒張國安全身而退，并當(dāng)眾策反一萬兵馬投奔南宋。
縱觀你一生，無比雄壯豪邁，戎馬一生，心系祖國。你是那個時代最耀眼的啟明星。你的壯舉永遠(yuǎn)被后人傳頌，愛國精神穿破時間限制，熠熠生輝，激勵后人。我們也要傳承愛國之情、報國之心，讓祖國名揚(yáng)四海，國人昂首挺胸，萬國矚目。加油，少年，向陽而生。
生生不息
不必有菊獨(dú)放深秋的傲然，不必有辛棄疾波瀾壯闊的傳奇一生，但一定要有夢想。人生如夢嗎？不，它并非夢幻，而是真實存在。經(jīng)過我們不懈努力和堅持，一定會實現(xiàn)。它并非一帆風(fēng)順，或蜿蜒崎嶇，或驚濤駭浪，這正是“”路漫漫其修遠(yuǎn)兮“”體現(xiàn)啊。正因如此，人生才更真切、生動、充實，我們也應(yīng)“上下而求索”，自強(qiáng)不息！
抬頭，仰望頭頂那包容了億萬年風(fēng)霜雨雪的天空，堅定信心，目視前方，生生不息，向陽而生！
向陽而生作文 篇3
且伴爐火，我坐在椅子上細(xì)品詩文。“九萬里風(fēng)鵬正舉，風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去。”從李清照的詩文中，我讀到了一種人生態(tài)度：向陽而生。
李清照作《漁家傲》時，四處逃亡，飽受人間疾苦與他人冷落。回望她這一生，早年的生活幸福美滿，后世卻又千般坎坷。在低谷時期，她獨(dú)自一人漂泊之時作下此詞，就像她在摸索著黑暗的四壁努力向著心中的陽光追去。文中“天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞”，我放飛想象翅膀，想著她一人漂泊無依，前路黑暗無助，無人關(guān)心她，無人幫助她。若是整日凄苦，郁郁寡歡，她的后半生是一過；若是堅強(qiáng)，向陽而生，她的后半生又是一度。從她的詩文看出，答案不言而喻。向陽而生，此中的“陽”是她心中的那份美好與憧憬，此中的`“生”是她骨子里的堅韌與執(zhí)著。一位奇女子在那個風(fēng)云時代向后世展示了她心中的陽光。
李清照的堅韌樂觀對我們的人生也有很多影響意義。人生路上，好壞事參半。若我們的生活都充滿著陽光，那生命變成了沙漠，荒蕪寂寥，恰好生命并不是總一帆風(fēng)順。不光李清照，每個人的人生都有“高光時刻”與“黯淡低谷”。我們能做的，便是寵辱不驚，向陽而生。當(dāng)我們努力用最美姿態(tài)去追逐跟追隨屬于自己的陽光時，我們便活成了別人心中的暖陽……
近幾日，總能看見一個晨練老者的身影。他每日戴著護(hù)膝，肩上搭條毛巾，自己練習(xí)著運(yùn)球與投籃。一縷晨光映著他的銀發(fā)，遠(yuǎn)處看去，恰似一位朝氣蓬勃的少年。無論是散步上籃還是運(yùn)球避險，他都瀟灑從容。后來熟識，我們得知，老者今年已經(jīng)87歲，之前的了一場大病，痊愈后便堅持每天打籃球。說話間，他眼中流露出恰似少年追夢時明澈的眸光。
87歲的老人，多是臥病在床亦或是久居家中不出門的那般孱弱與老態(tài)。而看到這位老人，我明白了：人要越活越好，生活要有奔頭，心中要有所歸屬。即使年歲幾何，只要心中有光，向陽而生，生活無處不美好！
時光且長，在緩緩歲月中寵辱不驚，向陽而生，才能活出最美的姿態(tài)。
向陽而生作文 篇4
天高，云淡，田野空曠，和風(fēng)拂花，野草如織……這宜人的景色凝聚成春天的模樣。在這個色彩斑斕的季節(jié)，我卻因為一場重病進(jìn)了醫(yī)院。
我的病床靠門，距窗還有一段距離。那時，看著病房白色的墻、白色的床，還有身著白大褂的醫(yī)生，我覺得白色是最無助、最冰冷的顏色。斜陽照進(jìn)病房，卻無法照及我的病床，無法觸及我心底的冰涼。窗外分明生機(jī)勃勃，可我的心卻像是荒蕪貧瘠的土地，干澀空曠。窗外的.喧鬧令人心煩意亂，我干脆閉眼，將外面的世界一一阻擋。不知道過了多久，房間里傳來了一陣嘈雜，我睜開眼，發(fā)現(xiàn)靠窗的那邊有個背著畫板的少年在搬著什么，我望著他，正好對上他投來的眸光，當(dāng)他看到我醒來后，略帶歉意地說：“抱歉啊，打擾到你了，我?guī)妥≡旱哪棠贪嵝〇|西。”“沒事。”我支起身子回答。或許是呆得太無聊，我來到男孩身邊，只見男孩取下畫板，坐在陽光中，金色的光線通過他的發(fā)絲落在粗糙的畫線上。少年修長的手指調(diào)著油彩，一點(diǎn)一點(diǎn)勾勒出形狀，一點(diǎn)一點(diǎn)著色，他的每一筆都畫得細(xì)致認(rèn)真，眼睛中迸射出的光芒明亮而又專注。我不覺看得入了迷，視線隨著畫筆在畫中穿梭，原來是向日葵。
或許是注意到了我的視線，他取下那張畫，對我說：“喏，送給你�！薄鞍�，為什么？”“你知道嗎？向日葵時世界最虔誠而又單純的花，它生來為了綻放，為了追隨它的信仰，它向日而生，雖然孤獨(dú)，但有光芒。在我看來，黃色是最熾烈的顏色，你見過日核的樣子嗎？紅得亮到極致，黃得發(fā)光了�！彼α诵�，接著說，“我覺得你的臉上寫滿了悲傷，所以難過的時候，就看看它吧，希望能給你力量。”少年的畫和言語仿佛一道陽光，破開了封印已久的心窗，照進(jìn)心田，在那片荒蕪的土地上，播種下向日葵的花苗。我重重地點(diǎn)點(diǎn)頭。
那個午后，少年的言語和他的向日葵留在了我的心底。雖然后面極少能碰見他，我出院以后，隨著時日的增加，連他的相貌也漸漸模糊了。腦海中，只剩下一片無垠的向日葵海，它們向陽無畏生長，充滿希望，在我想要放棄或低迷時給予我力量。
向日葵海，向陽而生。