- 相關(guān)推薦
琴韻的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的琴韻的作文，希望能夠幫助到大家。
琴韻的作文 篇1
善哉，峨峨兮若泰山。志在流水，善哉，洋洋兮若江河。一曲連貫的高山流水從古箏琴弦上緩緩傾瀉下來，傾訴著中華上下五千年的宏偉與雄壯，贊美著中華河山的美麗壯觀這樂聲，時(shí)而幽柔，時(shí)而高亢，每一個(gè)音符都敲擊在人們的心上，給人以美的震撼。
撥動(dòng)琴弦，前年里一幕幕的歷史恍若電影一般閃過——南宋詩人沈約的《詠箏》浮現(xiàn)在我眼前；崔七的古箏哀曲縈繞在我耳邊。
古箏，讓我的課余時(shí)間變得精彩紛呈，伴著樂聲，我在自己的世界里自由馳騁、想象；任憑音符如同精靈似的從琴弦上躍下，飛入我的耳朵里，又如泉水叮咚滋潤著我的心田。
每當(dāng)夜幕降臨，輕撫琴弦，一曲曲優(yōu)美動(dòng)聽的樂曲在小屋中回蕩，在月色的`親吻中翩翩起舞。我最愛《漁舟唱晚》在輕柔舒緩的樂曲想起，晚霞照在碧綠的湖面上，漁夫望著一框框活蹦亂跳的魚兒，這是一幅多么動(dòng)人的畫面！
古箏奏出的音樂是如此的純凈、洗過般純凈、猶如天籟之音，震撼著我的心靈。這樂聲含了多少清高與淡泊，我常常夢(mèng)想著自己能像古人一樣穿著飄逸的白色長裙，手撫古箏或臨海清波、或?qū)�、或踏晨曦，將自己�?nèi)心深處對(duì)古箏的熱愛，對(duì)中華歷史的熱愛，宣泄在這樂聲上。
琴韻的作文 篇2
“琴，弦樂也。神農(nóng)所作，洞越練朱五弦，周加二弦，象形。古文從瑟金省�！卑茁涿吩f過，琴為天地之音，寧靜悠然，曠遠(yuǎn)深長，飄渺多情。琴，原是如此。天地間的影子，都集于一身加之琴上。
上好的沉木，集中了天地之間所有的靈氣，有雨露的'恩惠，有陽光的滋養(yǎng)。宮商角徵羽，把這天地之間的靈氣用別樣的方式表達(dá)出來，傳入耳中，身心得到的滋潤，未必不如各種山珍海味。沒錯(cuò)，這便是聽覺上的盛宴。
從幾千年前，琴就已深入人耳，扎根在人心中。詩經(jīng)有云：“窈窕淑女，琴瑟友之。”跨過詩經(jīng)，當(dāng)年的司馬相如，一曲《鳳求凰》，撥動(dòng)了卓文君內(nèi)心里的弦，留下“愿得一人心，白首不相離”的詩句，流傳千古，琴聲藏匿于詩，又撥動(dòng)了多少后人心里的那根弦？
琴，伴隨華夏歷史之久，無物可及。流傳至今，目睹了多少興衰勝敗，悲歡離合？它飽經(jīng)歲月侵襲，卻始終不變其音，不改其色。
就是這樣的一架琴，走過多少歲月，默默地不留痕跡，卻又深入人心。這多像華夏民族的精神啊——清、和、淡、雅。
琴弦，就如同光陰，時(shí)而柔若流水，時(shí)而利若劍刃。這是與歲月相守的旅行……
時(shí)間波瀾不驚的行走，琴聲一直悠揚(yáng)回蕩于邊。
琴韻的作文 篇3
因?yàn)閮砂亚伲@個(gè)展廳成了我最喜歡的展廳。
它在展廳里不太顯眼，而我，硬是第一眼就朝它看去。
室內(nèi)昏暗，在謙和的燈光的照耀下，古琴在朦朧中不失光澤。琴身為上等紅木造就，敦實(shí)，溫厚。琴弦有七根，整齊地排列于琴身之上，有著渾然一體的和諧和巧奪天工的`技藝。這一整把琴，是謙和的。它經(jīng)歷了坎坷，經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮。我仿佛看到-----
它是從明清時(shí)代的優(yōu)秀造琴師手中誕生。一出世，就被一位識(shí)貨的官家小姐買去。幾年后，小姐家道中落，但始終背著這把琴。可是在一個(gè)黑夜，琴被一個(gè)小偷偷走，賣掉。很多年很多年后，小姐成了尚書夫人，有一天下午，小姐被路邊賣唱女的琴聲吸引，循聲往去， 看到了這把熟悉的琴，于是買了下來。小姐把這琴代代相傳下來，最后贈(zèng)與了博物館。
這琴的的經(jīng)歷多像南通博物館啊！被張謇精心收藏了它。侵略者一來它變成了馬廄，侵略者走后，它又被重建。成為了百姓的文化府邸，歷史的再現(xiàn)。
博物館的其他展品，也何嘗不是如此？輝煌過，沒落過，成功過，失敗過，現(xiàn)在，他們都在博物館里展出，一個(gè)和它們有同樣命運(yùn)的博物館里展出，向參觀者無言地訴說它們的過去，現(xiàn)在，和未來……
他們的風(fēng)雨過后，是他們的彩虹。
我想，這就是南通博物館的傳奇之所在吧。
人走，仍留下琴的悠悠……
琴韻的作文 篇4
寒假發(fā)生了很多事，但是有一件事令我特別難忘，整個(gè)假期我都在為這件事做準(zhǔn)備。
期末考試前幾天，我收到了琵琶專業(yè)老師的通知，正月初六要去寧波音樂廳參加“故鄉(xiāng)琴韻”音樂會(huì)，并且需要演奏四首曲子。四首曲子中，二首我已經(jīng)很熟練了，可另外二首，一首譜子完全不會(huì)背，一首曲子還沒有教。我只好一邊備戰(zhàn)期末考試，一邊練習(xí)要演奏的曲子。本來以為參加音樂會(huì)的就我們幾個(gè)人，那天到了彩排現(xiàn)場(chǎng)，才發(fā)現(xiàn)和我一起演奏有四五十個(gè)人呢！有幼兒園的、小學(xué)的、中學(xué)的'、高中的、甚至還有上海音樂學(xué)院的姐姐。我參加的節(jié)目是琵琶合奏，所以老師要把我們這些來自不同學(xué)校的人集中起來進(jìn)行彩排。第一次彩排，琴聲亂七八糟，老師邊發(fā)現(xiàn)問題邊調(diào)整。到了第三次彩排的時(shí)候，琴聲已經(jīng)很整齊了。
正式表演開始了，我們穿著統(tǒng)一的服裝，手抱琵琶坐在舞臺(tái)上，看著臺(tái)下黑壓壓的都是觀眾，我心里非常緊張，手心都冒汗了�！安灰o張，按平時(shí)訓(xùn)練的節(jié)奏彈就可以了”我給自己打氣。隨著伴奏音樂的響起，我的心漸漸跟著音樂放松了下來，手指也在琴弦上跳起了歡快的舞蹈。一曲演奏完畢，臺(tái)下響下雷鳴般的掌聲。有了第一次上臺(tái)的經(jīng)驗(yàn)，后面的曲子就沒那么緊張了。音樂會(huì)在“我和我的祖國”的琴聲中完美落幕。
如果沒有平時(shí)辛苦練琴，就沒有今天這樣的機(jī)會(huì)，我要堅(jiān)持下去。
琴韻的作文 篇5
楊柳輕飄，柳蔭之下，一首《高山流水》喚醒了我心中昔日的記憶：歡樂、悲傷、興奮、沮喪……那是什么？那就是母親的嘮叨聲。
“你，古箏還沒練呢，做個(gè)作業(yè)也會(huì)磨來磨去啊，快點(diǎn)！”母親又在嘮叨了，我只好加快了速度，沒辦法，今天的作業(yè)很多。
“哦！解放了！作業(yè)OK了！”我筆尖一停，臉上立刻浮現(xiàn)出解放般的笑容。“吵什么吵，作業(yè)做完啦，快去練古箏！”在我放松之時(shí)，母親又帶上了自己的“嘮叨大軍”進(jìn)攻于我�！皝砝�。”我極不情愿的去練古箏了。
10分鐘過去了，半小時(shí)過去了，一個(gè)小時(shí)也終于過去了。可母親的嘮叨卻沒有隨著時(shí)間而停，嘮叨到我睡著。第二天繼續(xù)。整日吼著我，煩得我頭都了。
這一天，我回到家，我開心地手舞足蹈，原來母親出差了。哈哈！天助我也，作業(yè)也只有一丁點(diǎn)。我迅速地解決了它，就玩了起來。
“咦！今天有點(diǎn)不對(duì)勁，竟然沒有嘮叨聲？”我有些摸不住頭腦，但還是一拍及醒：“瞧我這是什么記性，母親不是出差了嗎！”我又玩了起來。吃過晚飯，一如既往地練古箏。
我坐在古箏前，柜上的小香爐里傳出著寧神的檀香味，這是我爸爸特意為我而準(zhǔn)備的.，然而我的心卻是出奇的煩躁。我的耳際似乎缺少了什么，不如前往。我只是無趣的心浮氣躁地?fù)芘傧遥l(fā)出之音雜亂無章，斷斷續(xù)續(xù)，單調(diào)而難聽。
第二天，母親回來了，她還是像往日一般，嘮叨著。我耳際缺少的東西又悄悄的回來了——
母親的嘮叨，蘊(yùn)含著那濃濃的母愛�。�