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奇妙空氣作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的奇妙空氣作文，歡迎閱讀與收藏。
奇妙空氣作文1
我是大名鼎鼎的冷空氣。已經(jīng)11月了，聽(tīng)說(shuō)南方還是陽(yáng)光明媚，溫暖宜人，我立馬毛遂自薦，前去降溫。
我朝目的地奔去，經(jīng)過(guò)八達(dá)嶺長(zhǎng)城。那兒山嶺高而險(xiǎn)峻，樹(shù)木郁郁蔥蔥。我眼珠子一轉(zhuǎn)，使勁一吹，樹(shù)葉紛紛落了下來(lái)。樹(shù)爺爺皺著眉頭說(shuō)：“別吹了，我的葉子都快掉光了！”我調(diào)皮地?fù)u搖頭：“吹落樹(shù)葉這么好玩，我是不會(huì)停下來(lái)的`�！蔽疫@里吹吹，那里吹吹，黃色、紅色、綠色的樹(shù)葉都落下來(lái)了，鋪在地上，像一張彩色的地毯。玩了一會(huì)兒，我開(kāi)始覺(jué)得無(wú)聊了，又飛快地朝南方奔去。
跑著跑著，我往下一看，這里的花兒五顏六色，樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了水果，還有幾只小兔子一蹦一跳地覓食呢！我跑過(guò)去和小兔子們玩起了游戲。我拉著一只小兔子的手轉(zhuǎn)圈，真好玩！過(guò)了一會(huì)兒，小兔子暈乎乎地說(shuō)：“別轉(zhuǎn)了，我好暈��！”我哈哈大笑起來(lái)，順手摘了幾個(gè)水果便繼續(xù)往南走。
不知不覺(jué)，我來(lái)到了一個(gè)大城市，城市里高樓林立。我停在高空東張西望，發(fā)現(xiàn)一戶(hù)人家沒(méi)有關(guān)窗戶(hù)，便闖了進(jìn)去。不好，有動(dòng)靜！我趕緊鉆到一件大衣里藏了起來(lái)。一個(gè)小朋友正要上學(xué)，他把大衣取下來(lái)，往身上一套，我立馬從大衣里飛了出來(lái)，“阿嚏——”冷得他不由得打了個(gè)噴嚏。我趁機(jī)飛出窗外，在城市上空盡情地飛啊飛。大街上，沒(méi)換上厚衣服的人們裹緊了衣服，把身子縮成一團(tuán)。人們感嘆道：“冬天要來(lái)了�！�
是呀，我就是冬天的使者，冬天就要來(lái)了，大家記得及時(shí)添衣服哦！
奇妙空氣作文2
夜，漆黑的夜！黑色的天幕上綴滿(mǎn)了繁星點(diǎn)點(diǎn)。本該寂靜的夜，今夜卻熱鬧非凡，發(fā)生了什么事呢？
原來(lái)是空氣家族中的各種氣體在爭(zhēng)論不休，爭(zhēng)搶大哥的位置呢。氮?dú)庀劝l(fā)話(huà)了：“我在空氣中的比例高達(dá)78%，比例最高，理所當(dāng)然應(yīng)該是老大。我的用處還非常廣泛。我可以制作成防腐劑，延長(zhǎng)食物的保質(zhì)期；我還可以制成肥料，讓農(nóng)作物健康成長(zhǎng)；人們的生活缺不了我！”
氧氣不服氣了，反駁道：“哼！這算什么。大自然的生物都離不開(kāi)我，沒(méi)有了我，所有的生命都無(wú)法生存！而且，我在空氣中的含量也不小呢，有21%�！�
“那又怎么樣呢？要知道植物的光合作用還需要我——二氧化碳才行。沒(méi)有植物的光合作用怎么能生成氧氣你呢？還有人們愛(ài)喝的汽水、啤酒也少不了我。我還可以用來(lái)滅火呢！”二氧化碳驕傲地說(shuō)。
氧氣不甘示弱道：“知道大名鼎鼎的水吧？它可是一切生命的源泉。我和氫氣一起還可以合成水呢。”
氫氣附和道：“是啊是啊，水資源可是非常珍貴的。除此之外，我還可以填充氣球，把氣球送上藍(lán)天，為孩子們帶去歡樂(lè)。我還是未來(lái)人們新型無(wú)污染、高能燃料的重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象呢！”
這一群氣體喋喋不休地爭(zhēng)論著。氮?dú)夂脱鯕獠铧c(diǎn)要打起來(lái)了。稀有氣體氦氣出來(lái)當(dāng)起了和事老：“別吵啦！我們空氣是大自然不可或缺的.成分，是維持一切生命存在的基本條件。我們也是一個(gè)大家庭，缺一不可。尺有所長(zhǎng),寸有所短。大家各有各的奇妙作用，都很重要,都是有其他兄弟所不可替代的�！逼渌麣怏w聽(tīng)了氦氣的話(huà)，有的羞紅了臉，有的點(diǎn)頭如搗蒜，有的慚愧地低下了頭。
喧鬧的夜，終于安靜了下來(lái)。這群空氣兄弟們言歸于好，沉沉地進(jìn)入了香甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
奇妙空氣作文3
水和許多物體都有熱脹冷縮的性質(zhì)，那空氣是否有熱脹冷縮的性質(zhì)呢？
如果讓瓶子里面裝滿(mǎn)空氣，使瓶?jī)?nèi)的空氣受熱或受冷。觀察瓶?jī)?nèi)空氣的體積變化，不就知道了空氣是否會(huì)熱脹冷縮了嗎？可是，空氣無(wú)色無(wú)味，看不見(jiàn)，摸不著，我們?cè)趺粗浪捏w積有沒(méi)有變化呢？
有什么辦法呢？對(duì)了！氣球不是吹氣就會(huì)鼓起來(lái)嗎？只要把氣球套在瓶口上，放進(jìn)熱水中，看看氣球是否會(huì)鼓起來(lái)，不就知道了空氣會(huì)不會(huì)熱脹冷縮了嗎？
心動(dòng)不如行動(dòng)。我立馬準(zhǔn)備了一杯熱水，一杯常溫下的水，把氣球套在瓶口上，一切準(zhǔn)備工作就緒，實(shí)驗(yàn)就開(kāi)始了。我先把瓶子放進(jìn)熱水里，看氣球是否會(huì)鼓起來(lái)，咦？快看，奇跡出現(xiàn)了：氣球慢慢的鼓起來(lái)了，接著，我又把瓶子放入常溫下的水中，氣球皮一下子像泄了氣的皮球“縮”了回去。
這時(shí)，一向相信“空氣沒(méi)有熱脹冷縮”的我也不得不被這實(shí)驗(yàn)打敗了。但我實(shí)在想不明白，空氣為什么會(huì)有熱脹冷縮的性質(zhì)呢？這時(shí)，我想到了上網(wǎng)搜尋資料，我終于茅塞頓開(kāi)：常見(jiàn)的物體都是由微粒組成的.，而微�？偸遣粩嗟倪\(yùn)動(dòng)著。物體的熱脹冷縮和微粒運(yùn)動(dòng)有關(guān)：當(dāng)物體吸熱升溫后，微粒加快了運(yùn)動(dòng)，微粒與微粒之間的距離增大，物體就膨脹了；當(dāng)物體受冷后，微粒之間的運(yùn)動(dòng)減慢，微粒之間的距離縮小，物體就收縮了。
通過(guò)實(shí)驗(yàn)和找尋資料，我終于明白了空氣熱脹冷縮的秘密。
奇妙空氣作文4
空氣，顧名思義，是空曠、不可捉摸的氣體，它是由氮?dú)舛趸�、惰性氣體及一些雜質(zhì)組成的。其中氮?dú)夂孔疃�，占空氣總體積的78%;氧氣居第二，占21%;其余的是二氧化碳等，含量則很少，總共才占10%讓我們說(shuō)說(shuō)這位老朋友的秉性吧! 首先說(shuō)氮?dú)�。它的`化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能和多種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)是空氣中的老大，是農(nóng)作物生長(zhǎng)的主要原料，氮?dú)饪梢约庸こ傻剩瑸榍f稼增產(chǎn)出力。
農(nóng)民們口中經(jīng)常流傳著這樣一句話(huà): “要得莊稼肥，全靠氮、磷、鉀。”氮?dú)膺�可用于一工業(yè)生產(chǎn)、科學(xué)研究等方面，是人類(lèi)生活中不可缺少的一員。 再說(shuō)老二氧氣。它的價(jià)值是最高的。人類(lèi)呼吸需要氧氣這是人們工作、學(xué)習(xí)、生活的最重要的保證、它很闊氣，專(zhuān)愛(ài)和其池物質(zhì)交朋友，化學(xué)性質(zhì)很活潑。它在降溫后能成為液態(tài)，是一神經(jīng)濟(jì)的燃料，還可制成液氧炸藥。 接著說(shuō)說(shuō)二氧化碳它也是空氣中的重要一員，其作用并不亞于氧氣。一切植物在化合作用時(shí)都需要吸收二氧化碳，作為成長(zhǎng)的明巴料”。在工業(yè)生產(chǎn)上，二氧化碳可以用作添加劑。
如汽水中溶入加壓后的二氧化碳，喝起來(lái)就另。]有一番風(fēng)味、二氧化碳降溫到一39叱時(shí)會(huì)變成固體，即“干冰”，干冰是滅火消防的重要材料 最后說(shuō)說(shuō)惰性氣體聽(tīng)其名，便知其物這種氣體是“惰性” 的，化學(xué)性質(zhì)極不活潑但是人們經(jīng)過(guò)不斷地探索、研究，終于發(fā)現(xiàn)了惰性氣體在一定的條件下也能與其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，于是制燈工業(yè)上用到了它在燈泡中灌入少量的惰性氣體，如氨、氖、氛、氫、氧等，在特殊的溫度下可以與鎢絲反應(yīng)，發(fā)出紅、綠、藍(lán)等奇異的光芒、這就是節(jié)日里我們經(jīng)�？吹降牟薀舢�(dāng)你欣賞那均麗多彩的燈景時(shí)，你是否想到了里面還有空氣中惰性氣體的一份功勞呢‘!
奇妙空氣作文5
今天，老師讓我們猜一個(gè)謎語(yǔ)“奇妙奇妙真奇妙，看不見(jiàn)來(lái)摸不著，無(wú)孔不入變化多，動(dòng)物植物都需要�！崩蠋焼�(wèn)：“你們知道這是什么嗎？”一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“是空氣”。老師說(shuō)：“對(duì)，就是空氣�！崩蠋熡终f(shuō)：“今天，我們要玩抓空氣的游戲�！蔽乙宦�(tīng)就來(lái)勁了，馬上費(fèi)力的用雙手張牙舞爪的抓空氣，可是手一松，空氣就神秘的消失了。這下我不知道怎么辦了，就傻呆呆地坐在座位上看別人抓空氣，只見(jiàn)一個(gè)人一跳一竄地像猴子摘桃子一樣地抓空氣，還有一個(gè)人像在打太極拳一樣，晃悠晃悠的來(lái)回的抓空氣，可是他們的'結(jié)果和我一樣，手一松空氣全跑走了。突然，老師喊：“�！�，我們都回到了位置上，王老師說(shuō)：“要給我們示范抓空氣�！敝灰�(jiàn)王老師用尼龍袋在空中一抖，空氣就神奇地躲到尼龍袋里去了。
老師說(shuō)：“你們知道氣球有重量嗎？”我們異口同聲地回答：“沒(méi)有重量”。老師說(shuō)：“我們也做一個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！”我們就看著王老師做實(shí)驗(yàn)，老師先把一把小尺變平衡，再在中間用細(xì)線(xiàn)吊起來(lái)，吹好兩個(gè)大小一樣的氣球，分別掛在小尺的兩端，看是否平衡，調(diào)好之后，請(qǐng)一位同學(xué)拿一支筆上來(lái)，扎破兩個(gè)其中的一個(gè)氣球，一瞬間，尺子馬上傾斜，老師問(wèn)：“氣球有重量嗎？”我們說(shuō)：“有”。
生活中還有許多小奧秘在等著細(xì)心的小朋友去發(fā)現(xiàn)呢！
奇妙空氣作文6
每次走進(jìn)校園，我總覺(jué)得空氣格外新鮮。小雨過(guò)后，一陣微風(fēng)輕拂著我的臉頰，空氣中混合著欣然怒放的月季花香，沁人心脾。我覺(jué)得，這時(shí)候的空氣是帶著花香，帶著青草香，是令人向往的，是讓人迷戀的。
瞧！語(yǔ)文課上同學(xué)們都笑得前仰后合，歡笑聲快要沖破教室，因?yàn)槲覀冋谶M(jìn)行課本劇表演。當(dāng)一個(gè)急性子的顧客遇見(jiàn)慢性子的裁縫會(huì)發(fā)生什么有趣的事呢？看，扮演急性子顧客的同學(xué)已經(jīng)急的滿(mǎn)臉通紅，抓耳撓腮的，而那裁縫仍然不緊不慢的，連布都沒(méi)拿出來(lái)。同學(xué)們被逗得捧腹大笑，連老師都被逗笑了。就在這樣歡笑中，一節(jié)課飛快地結(jié)束了。這時(shí)候的空氣都彌漫著歡樂(lè)和溫暖，讓我們格外留戀。
“數(shù)學(xué)老師來(lái)啦”！班長(zhǎng)的一聲提醒，同學(xué)迅速做好上課準(zhǔn)備，正襟危坐。似乎數(shù)學(xué)老師一來(lái)，空氣就凝固了。因?yàn)閿?shù)學(xué)老師很?chē)?yán)厲、不茍言笑。她總是一絲不茍地批改所有同學(xué)的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)誤就會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)，所以大家都很怕她。然而我認(rèn)為，這時(shí)候似乎讓人透不過(guò)來(lái)氣的空氣中卻混合著老師對(duì)我們的關(guān)心，但是又生恐表達(dá)出來(lái)我們會(huì)飄飄然的`矛盾味道。
體育課時(shí)，一臉欣喜的同學(xué)們迫不及待地沖向操場(chǎng)。你看，跳繩的同學(xué)把繩子甩得飛快，但是步子一點(diǎn)都不亂，又蹦又跳的，活像一只只活潑的小喜鵲；跑步的同學(xué)聽(tīng)到哨響以后，像離弦的箭一般，在跑道上揮灑汗水；踢足球的同學(xué)都卯足了勁兒，去追逐那個(gè)不斷移動(dòng)的球這時(shí)候的空氣中充滿(mǎn)了激情和熱鬧。
放學(xué)了，走在回家的路上，空氣中滿(mǎn)是家里的飯香味，讓饑腸轆轆的我們垂涎三尺，顧不上別的，只想奔向那個(gè)叫家的溫暖地方。
這真是奇妙的空氣��！