【精選】分離實(shí)驗(yàn)作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的分離實(shí)驗(yàn)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

分離實(shí)驗(yàn)作文1

　　你能把胡椒粉和鹽分離開(kāi)嗎？今天呢，我就來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)把鹽和胡椒粉分離，不信我做給你看。

　　記得那天天氣非常炎熱，太陽(yáng)炙烤著大地，知了熱得不停地鳴叫，小狗熱得聳拉著腦袋有氣無(wú)力地走著。我無(wú)精打采地來(lái)到教室。

　　上課了，老師請(qǐng)來(lái)了四位“嘉賓”：胡椒粉，鹽，塑料勺子和紙。同學(xué)們一個(gè)個(gè)精神抖擻，教室里頓時(shí)熱鬧非凡。有的說(shuō)：“老師，難道你要做飯嗎？葫蘆里賣(mài)的是什么藥��？”同學(xué)們議論紛紛。

　　實(shí)驗(yàn)開(kāi)始啦，第一組同學(xué)先把胡椒粉和鹽混合在一起，然后用勺子攪拌了幾下，這時(shí)胡椒粉和鹽像連體嬰兒一樣密不可分，接著，他把勺子放在衣服上摩擦，周?chē)�的同學(xué)也把脖子伸的老長(zhǎng)，探出腦袋來(lái)，做實(shí)驗(yàn)的小明也屏息凝視，生怕實(shí)驗(yàn)失敗，結(jié)果實(shí)驗(yàn)失敗了。同學(xué)們的笑容也消失的無(wú)影無(wú)蹤，胡椒粉和鹽似乎在說(shuō)：“想把我倆拆散，不自量力�！蓖瑢W(xué)們也紛紛表示，這實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)直比登天還難。

　　輪到我們組上臺(tái)了，我使出吃奶的'力，兩眼死死地盯著，不放過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)，這時(shí)，神奇的一幕發(fā)生了，胡椒粉在勺子上好像精靈一樣跳起了舞，鹽想：究竟是什么力量把我們分開(kāi)的？這也太神奇了吧。

　　聽(tīng)了老師的講解，我明白了其中的原理，原來(lái)胡椒粉比鹽輕，所以先被靜電吸在勺子上，于是就被成功分離了。

　　生活中有很多神奇的問(wèn)題，等待我們?nèi)ヌ骄�，去解決。

分離實(shí)驗(yàn)作文2

　　今天，里鬧得一團(tuán)糟，你們知道為什么嗎？因?yàn)�，今天的課無(wú)比好玩，你們想見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)嗎？好，我?guī)�你們�(nèi)ゴ箝_(kāi)眼界吧！

　　早上，我走進(jìn)一看，大屏幕上顯示了今天的課題——“分離實(shí)驗(yàn)”。我心花怒放，實(shí)驗(yàn)課可是我最喜歡的了。開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了，老師拿出了一把小勺子、一個(gè)盤(pán)子、一袋鹽、一包胡椒粉和一件破爛不堪的衣服。老師先在盤(pán)子上撒些鹽巴和胡椒粉，然后小心翼翼地?cái)嚢柚�。我們都看入迷了，不知道老師要干什么。這時(shí)，老師把小勺子拿起來(lái)說(shuō)：“我可以把胡椒粉和鹽巴分離開(kāi)來(lái)，大家相信嗎？”同學(xué)們交頭接耳，議論紛紛。有的.說(shuō)“不可能”，有的說(shuō)“見(jiàn)證奇跡吧”，有的說(shuō)“應(yīng)該有可能”。我心里七上八下的，不知道該怎么說(shuō)，相信老師吧，覺(jué)得不可思議，不相信吧，又覺(jué)得老師總是那么神奇，還沒(méi)有他說(shuō)了而做不到的事。

　　老師瞇著眼睛看著我們，好像在說(shuō)：“今兒個(gè)就讓你們見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)！”我似乎讀懂了老師的眼神，對(duì)老師的能力更加堅(jiān)信了。

　　只見(jiàn)老師拿起小勺子，在破布上用力地摩擦著。我正納悶著，老師說(shuō)：“現(xiàn)在請(qǐng)大家拭目以待吧！”老師把摩擦過(guò)的勺子放在鹽巴和胡椒粉混合物的上方，只見(jiàn)胡椒粉統(tǒng)統(tǒng)被吸上來(lái)了。我們看得眼睛都直了，簡(jiǎn)直太神奇了！我心里直呼“Oh My?God”。

　　這節(jié)實(shí)驗(yàn)課不但開(kāi)闊了我的視野，還讓我收獲了不少歡樂(lè)！蔡老師真是太厲害了！

分離實(shí)驗(yàn)作文3

　　今天，我來(lái)到。一上課，就聽(tīng)見(jiàn)蔡老師說(shuō)：“今天我們上一堂有趣的`實(shí)驗(yàn)課。”這時(shí)大家心里都十分好奇。

　　只見(jiàn)老師從廚房里拿來(lái)了一個(gè)盤(pán)子，盤(pán)子里還裝著一袋胡椒粉和一袋鹽，旁邊又放了一個(gè)塑料勺。大家的頭都紛紛湊上前去。

　　實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，首先老師把胡椒粉放在桌面上，又把鹽倒在胡椒粉上面，拿出塑料勺把它們均勻攪拌。接著，老師準(zhǔn)備摩擦，邱啟元喊道：“老師，讓我來(lái)吧�！崩蠋熚⑿χ�說(shuō)：“可以啊�！�?邱啟元便拿起塑料勺子，在舊衣服上使勁地摩擦，再把勺子放進(jìn)盤(pán)子，可一點(diǎn)反應(yīng)都沒(méi)有。于是讓老師來(lái)摩擦了。老師摩擦得非常用力，這樣持續(xù)了約有三分鐘后，只見(jiàn)他把勺子放在了盤(pán)子上，胡椒粉很快被吸引到了上面。

　　這時(shí)，大家疑惑不解，就問(wèn)老師：“老師，為什么胡椒粉會(huì)先沾到勺子上面呢？而鹽一點(diǎn)反應(yīng)都沒(méi)有�！崩蠋熣f(shuō)：“因?yàn)楹�椒粉比鹽輕，勺子摩擦后產(chǎn)生了靜電，會(huì)把它吸上來(lái)，所以胡椒粉和鹽就分開(kāi)了。”這下大家一下子都明白了，開(kāi)心極了。

　　這就是我最難忘的一節(jié)實(shí)驗(yàn)課。

分離實(shí)驗(yàn)作文4

　　你能把鹽和胡椒粉分離嗎？是不是很好奇？陳老師為了滿(mǎn)足我們的好奇心和提高我們的寫(xiě)作水平，今天就在教室里做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)。我們既激動(dòng)又緊張。

　　陳老師從家里帶來(lái)了實(shí)驗(yàn)材料：鹽、胡椒粉、一個(gè)碗和一個(gè)塑料勺子。老師先把胡椒粉和鹽依次放入碗里，然后輕輕地?fù)u了一下，使胡椒粉和鹽均勻地混在一起。接著老師把塑料勺子放入裝著胡椒粉和鹽的碗里，塑料勺子放得很低很低了都吸不起一粒胡椒粉，也包括鹽。我們都覺(jué)得很奇怪和生氣。心想：老師不會(huì)是在忽悠我們吧。老師宣布第一次試驗(yàn)失敗了。

　　第二次試驗(yàn)，老師又查了查手機(jī)，原來(lái)剛才的塑料勺子沒(méi)有被摩擦過(guò)，所以吸不起來(lái)。手機(jī)上說(shuō)要來(lái)回摩擦才吸得起來(lái)。第二次試驗(yàn)開(kāi)始，陳老師往碗里加了一點(diǎn)鹽和胡椒粉，再用塑料勺子往自己的.衣服上擦。擦完后，慢慢地把塑料勺子放在碗的上方，這次成功了一點(diǎn)，也失敗了一點(diǎn)，因?yàn)槲�起的胡椒粉很少，是老師把勺子放到碗里的�?dòng)作太慢了。

　　第三次實(shí)驗(yàn)開(kāi)始，我們又倒了一點(diǎn)鹽和胡椒粉進(jìn)去，然后老師把塑料勺子在衣服上摩擦，摩擦后在快速地把勺子放在碗的上方。奇跡出現(xiàn)了，胡椒粉像跳舞一樣，跳上了勺子，牢牢地粘在了勺子上。我們成功了，我們精神亢奮，心情非常激動(dòng)。

　　原來(lái)，塑料勺子摩擦衣服時(shí)，會(huì)產(chǎn)生靜電，靜電會(huì)吸起較輕的物質(zhì)。