[集合]旅程的作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的旅程的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

旅程的作文1

　　煦暖的陽(yáng)光照在平坦的道路上。照在路邊的花草、樹(shù)木上，又暖又柔的風(fēng)輕輕吹拂，樹(shù)葉兒隨之?dāng)[動(dòng)。我就在這樣的路上走著，春天的氣息如此溫暖著我。

　　昨天下午，我緊握著答題卷，低著頭沮喪地走入老師的辦公室，我不敢抬頭看老師的眼睛。我是全班唯一一個(gè)數(shù)學(xué)不及格的同學(xué)，也是因?yàn)槲遥�班�?jí)原本可以年段第一，現(xiàn)在被硬生生地拽了下來(lái)。我站著等老師的怒斥，卻不料只迎來(lái)溫柔的一句“你拼盡全力去考試了嗎？”我驚得下意識(shí)地抬起了頭，眼簾中映入老師和藹的眼神。他指著我卷上的錯(cuò)題，“這題你粗心大意錯(cuò)了吧？這題也是，下次小心一點(diǎn)啊！還有這題記得我課上教過(guò)……知道教訓(xùn)了吧，不好受是不是？那以后就努力，聽(tīng)到?jīng)]有？”他彈了彈我的額頭。我的眼睛一下變得有些模糊。

　　回到教室，我坐在位置上。幾個(gè)同學(xué)走過(guò)來(lái)，拍了拍我的背：“沒(méi)事的，這次考不好就不好了，下次加油啊！嗯，我認(rèn)為需要幫你開(kāi)個(gè)學(xué)習(xí)會(huì)，怎么樣，誰(shuí)要來(lái)幫忙？”“我！”“我！”……我看著同學(xué)們一只只舉起的手，硬撐著不讓自己掉眼淚。“謝謝你們！”班長(zhǎng)平淡又有力地說(shuō)：“我們是誰(shuí)？我們是同學(xué)啊，是一個(gè)集體，不幫同學(xué)幫誰(shuí)？”我用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　公交車上，我正發(fā)著呆，一位老奶奶走過(guò)來(lái)，碰了碰我，有些奇怪道：“小伙子，你可不對(duì)勁啊！年輕人不能苦著臉，有什么困難不要著急，慢慢來(lái)，肯定能邁過(guò)去的，對(duì)吧。”我笑著回答：“老奶奶，謝謝您，我好著呢！”“就是嘛，小伙子就該這樣�！�

　　回到了家，我將自己的成績(jī)單遞給了父母。父親提了提眼鏡，尖銳的眼神掃了我一眼，我甚至都已經(jīng)伸出手，等著挨板子。他疑惑道：“伸手干啥，這么想讓你爸打啊。好吧，我也幫你？”“不不不！”“那還不快去學(xué)習(xí)？這次考爛就不罰你了！下次再考爛，我可就不放過(guò)你了�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，跑回了房間，認(rèn)真地分析起我的錯(cuò)題來(lái)……

　　我還在走著，嫩綠的'小草幾乎鋪滿了所有的地面，花朵爭(zhēng)奇斗艷，陽(yáng)光灑在我的身上，溫暖無(wú)比。在我最失落的時(shí)候，身邊有許多人與我并肩前行，我不再孤獨(dú)，不再沮喪。

　　我繼續(xù)走著，走在溫暖的旅程里。

旅程的作文2

　　背上記憶的行囊，踏上前行的方向。

　　成長(zhǎng)的旅程，短暫又漫長(zhǎng)，身后溫暖的行囊總能給我前進(jìn)的力量。

　　初程

　　十四年前，上帝一時(shí)興起隨手一指，我便呱呱落地，出生在一個(gè)小而溫馨的家中。我生命的旅程，從此開(kāi)始。

　　依稀記得，小時(shí)候的我，很“笨”，學(xué)寫字時(shí)怎么也握不好筆，寫出來(lái)的字也橫七豎八，簡(jiǎn)直就是“鬼畫符”。

　　上幼兒園時(shí)，老師教我們寫“五”，可是我就是寫不好。

　　老師被我弄的不耐煩了，讓我自己回家練習(xí)。

　　那天晚上，媽媽就一直坐在我身旁，看著我一筆一劃地寫。然后把我抱在腿上，她的大手握著我的小手，在紙上寫下一個(gè)又一個(gè)工整的“五”。

　　我依稀記得，她在我耳邊輕輕地，輕輕地說(shuō)：“慢慢來(lái)，別急，別急……”

　　正是母親那一聲聲“別急”，讓那么笨的我學(xué)會(huì)了握筆，學(xué)會(huì)了寫字；也正是那一聲聲溫暖的“別急”，讓我在旅程中每每遇到困難總會(huì)勇敢面對(duì)吧。

　　前行

　　許是體質(zhì)不好的緣由，上了初中后，體育測(cè)試長(zhǎng)跑一項(xiàng)，我總是格外吃力。

　　隨著裁判老師一聲令下，同班的'同學(xué)們都如離弦之箭般飛奔出去，我努力邁起步子，拼命追趕在我前一名的同學(xué)。

　　不一會(huì)兒，我就開(kāi)始張開(kāi)大嘴，上氣不接下氣，雙腳也像拴上了石頭，又重又麻，整個(gè)人都如離開(kāi)水無(wú)法呼吸的魚(yú)。

　　在經(jīng)過(guò)操場(chǎng)那邊時(shí)，同班備跑的男生都在旁邊大聲地喊：“姚紫陽(yáng)，加油！加油！……”

　　那一聲聲加油，仿佛給了我無(wú)窮的力量，我鼓足勇氣，終于，超過(guò)了一個(gè)，又超過(guò)了一個(gè)……加油的聲音越來(lái)越大，如雷貫耳。我的眼前莫名的有些模糊有些模糊，我邁開(kāi)大步，奮力向前沖去……

　　到達(dá)終點(diǎn)，我依然沒(méi)滿分，但心中卻暖暖的，我覺(jué)得很幸福。那一聲聲的“加油”，讓我跑出了自己最好的成績(jī)，也正是那一聲聲加油，讓我旅程中的疲憊一掃而空，有了繼續(xù)努力前行的動(dòng)力！

　　遠(yuǎn)方

　　坐在教室中，老師在講臺(tái)上認(rèn)真地講課。同學(xué)們筆聲沙沙，中考的預(yù)備鈴早已打響。

　　老師們比同學(xué)們更著急，更緊張，他們?nèi)諒?fù)一日，風(fēng)雨兼程，是我們最堅(jiān)實(shí)的后盾。上課、講題、上課、講題……老師的辛苦大家看在眼里，疼在心中。

　　看到老師不經(jīng)意間眉頭緊皺，雙手揉著太陽(yáng)穴，我們愧疚，我們感動(dòng)。我們能做的是，惟進(jìn)步不止步！

　　旅程，還在繼續(xù)，背上的行囊，溫暖如初。

　　長(zhǎng)路漫漫，感謝有你們，相伴！

旅程的作文3

　　列車顛蕩著向前駛?cè)�。這個(gè)秋日的午后，空氣濃稠的像膠凍一樣，讓人酸懶無(wú)力。列車單一的隆隆聲在腦海中如絲線般綿延不斷。我癱坐在列車上，帶著一種近乎疲憊的情緒。

　　這是我第一次遠(yuǎn)行，媽媽本來(lái)要送我，可是爸爸說(shuō)什么也不讓，偏偏要我只身一人去我鄭州的小叔家�！耙粋�(gè)人就一個(gè)人，離了你們我還不活了？”拋下這句話，懷揣著對(duì)爸爸的埋怨，登上了遠(yuǎn)行的火車。

　　那時(shí)，對(duì)于爸爸，我總覺(jué)得他不愛(ài)我，又總是那么嚴(yán)厲。他可以每天抽兩包煙，卻連湊份子給同學(xué)買生日蛋糕的十元錢都不肯給我……

　　坐在我對(duì)面的也是一個(gè)女孩，看上去年齡比我小很多，不經(jīng)意間，才發(fā)現(xiàn)，她的右腿矮了一截。她顯然注意到我，為了打破尷尬，我不好意思地和她攀談起來(lái)。

　　“你一個(gè)人嗎？”我問(wèn)她。

　　嗯！我常常坐火車去奶奶家！”女孩甜甜地笑著，絲毫看不出些許的消極與頹廢。

　　你爸媽怎么放心你一個(gè)人上火車？”

　　“放心。開(kāi)始的時(shí)候爸媽還送我上火車，后來(lái)我便不用他們?cè)偎土恕，F(xiàn)在我可以自己買票，自己上車……”火車經(jīng)過(guò)一片樹(shù)林，她興奮地指著窗外對(duì)我說(shuō)：“你看！那些種在兩旁的樹(shù)，我一直覺(jué)得它們像中世紀(jì)的歐洲婦女，提著裙擺向前走�！迸�孩的目光投向窗外，眼神全是快樂(lè)的光芒，看不出絲毫的憂傷。

　　我暗想，“假如我是她，我會(huì)怎樣呢？”忽然想起父親的'狠心，我的眼角堆起了朵朵水花�！澳阍谙胧裁矗俊迸�孩突然問(wèn)我。“我在想，你一定是一個(gè)很樂(lè)觀的人�！闭f(shuō)完這句話我下意識(shí)地瞥了一眼立在床邊的拐杖�！拔蚁�，你爸爸媽媽一定很疼你吧！”我接著說(shuō)道。

　　“其實(shí)，我以前也認(rèn)為爸媽不疼我，我的右腿殘疾了以后，他們竟然還要我像以前一樣，什么事都要自己做，后來(lái)我才漸漸明白，爸媽不能跟著我一輩子，他們要我獨(dú)立做事，也是為我好哇！”女孩由衷地感慨，臉上洋溢著幸福的微笑。

　　我有些吃驚，若不是親耳聽(tīng)到，我怎么也不會(huì)相信這話是出自一個(gè)有些殘疾的小女孩的口中。

　　我也突然意識(shí)到，那個(gè)時(shí)時(shí)刻刻告訴我自己的事自己做的爸爸，其實(shí)是為了我好！為什么我沒(méi)有想到他也是為了要我自強(qiáng)自立？為什么我認(rèn)識(shí)不到他給我的也是愛(ài)？

　　“爸爸媽媽告訴我，除了行走不便，我和其他人沒(méi)什么區(qū)別！”女孩一如既往地微笑著，我堅(jiān)定地朝她點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　下車時(shí)，我扶著小女孩，她笑著說(shuō)：“謝謝�！�

　　其實(shí)，真要說(shuō)謝謝的人是我，謝謝那個(gè)小女孩，溫暖了我第一次獨(dú)自的遠(yuǎn)行，讓我知道，原來(lái)，有一種愛(ài)叫做放手，有一種父愛(ài)很深沉，那是一種隱形的幸福。

旅程的作文4

　　“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”。當(dāng)歲月之輪載著我們滾滾向前時(shí)，慢慢品味這句話，細(xì)細(xì)回想初中學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中是滿滿的感動(dòng)，只為這是一段溫暖的旅程。

　　語(yǔ)文課上，老師站在講臺(tái)上畫著抽象畫和我們談這談那，大家樂(lè)不此彼。數(shù)學(xué)課上，老師說(shuō)道：“某某某，你別皮了！再皮就要受懲罰了！”頓時(shí)班上的的氣氛得變得緊張了。只聽(tīng)某人小聲嘀咕道：“本來(lái)就是嘛！”，惹得全班人又哄堂大笑。英語(yǔ)課上，老師帶領(lǐng)我們領(lǐng)略西方美食的制作過(guò)程，在美食的誘惑下，大家可都爭(zhēng)著踴躍發(fā)言，談吃的課堂真有趣。政治課上，老師的那一句：“那個(gè)同學(xué)，上課好好聽(tīng)課，不要回頭看女生！”聽(tīng)到這話，全班88只眼睛都看向那個(gè)男生，只見(jiàn)他漲紅了臉，恨不得地上有個(gè)洞能讓他鉆進(jìn)去。

　　早自習(xí)時(shí)，教室里還漆黑一片，坐早班車來(lái)的同學(xué)們竟打著手電筒在認(rèn)真讀書(shū)了，也有的“拉幫結(jié)派”湊在一起大聲地朗讀，因?yàn)榉重愄�高，�?jīng)常擾民，常有同學(xué)在老班那兒投訴；還有的同學(xué)和時(shí)間這位“大佬”賽跑，趁老班早自習(xí)還沒(méi)出現(xiàn)時(shí)，狂補(bǔ)英語(yǔ)筆記啦，或者昨晚忘記做的作業(yè)啦，可真是千姿百態(tài)啊！

　　中午時(shí)分，偶有接到考試的情報(bào)，有的同學(xué)就哀痛不已，口中是喃喃自語(yǔ)，——還沒(méi)復(fù)習(xí)呢；學(xué)霸同學(xué)到落得悠閑自得，高聲呼喊——讓考試來(lái)得更猛烈些吧；臨近交卷時(shí)，有的同學(xué)拼命護(hù)住手中的試卷，堅(jiān)持寫到最后一秒，不到最后一刻不放棄的精神真的可贊。

　　放學(xué)后，同學(xué)們快速收拾好書(shū)包，記錄好作業(yè)，如脫籠之鵠沖出教室，那可是歸心似箭啊，但常有一些動(dòng)作慢兩拍的，總要拖到最后出門。某某同學(xué)收拾完畢抓起書(shū)包趕緊跑，走之前還留了句話——“喂，你最后一個(gè)走的，記得鎖教室門！”最后的那位同學(xué)也只好認(rèn)了，當(dāng)了一回鎖門人。

　　這些微不足道的細(xì)節(jié)或許在別人看來(lái)不重要，但它們卻是組成我每天三點(diǎn)一線生活的重要篇章。人生就像是一輛上了軌道的列車，或許每個(gè)人的旅程不同，但終點(diǎn)卻是一致的，都是通往夢(mèng)想的'旅途。多年后當(dāng)我坐在記憶的列車上，回想起這一段時(shí)光：這里有愛(ài)我的老師，有朝夕相伴的同學(xué)，有我?jiàn)^斗的青春，我會(huì)堅(jiān)信它是一段溫暖的旅程。

旅程的作文5

　　七月的風(fēng)中開(kāi)始飄散麥子將熟的氣息，又是一年畢業(yè)季。時(shí)光荏苒，六年的小學(xué)時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，學(xué)校為了讓我們?cè)谛∩�初后明確未來(lái)的目標(biāo)，不荒廢大好的青春時(shí)光，為我們精心準(zhǔn)備了一次研學(xué)旅行。

　　告別了父母，我們踏上了前往省城哈爾濱的列車。在列車上我們歡聲笑語(yǔ)，我們聽(tīng)知青爺爺們講述他們?cè)诒贝蠡亩冗^(guò)的激情燃燒的歲月；我們一起歌唱校歌，歡樂(lè)的歌聲充滿整節(jié)車廂；我們一起講述小學(xué)生活的精彩回憶，我們一起……有了同學(xué)和老師的陪伴，讓這十個(gè)小時(shí)的車程，變得歡樂(lè)而又充實(shí)。

　　這次游學(xué)之旅，讓我印象最深刻的是全省唯一的一所985和211雙一流冠名高�！�—哈爾濱工業(yè)大學(xué)。在去參觀哈工大的車上，老師為我們介紹了哈工大的突出成績(jī)和著名的航空航天專業(yè)與焊接技術(shù)專業(yè)所處的領(lǐng)先地位，我們聽(tīng)到了哈工大的傲人成績(jī)，更是對(duì)這所神圣的校園充滿好奇與期待。從下車第一眼看到的“工大校訓(xùn)石”開(kāi)始，我們就已經(jīng)感受到哈工大對(duì)于人才培養(yǎng)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。

　　在哈工大的城市水資源與水環(huán)境國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)，一位教授帶領(lǐng)我們了解了哈爾濱供水實(shí)況，觀看污水凈化程序以及治理原理視頻，讓我們感受到飲用水的來(lái)之不易，也決心要在生活中節(jié)約用水。

　　參觀實(shí)驗(yàn)室后，我們?cè)趫?bào)告廳內(nèi)觀看了紀(jì)錄片。在紀(jì)錄片結(jié)束后的智能機(jī)器人小課堂上，我們第一次接觸到了哈工大研制的智伴機(jī)器人，真是大開(kāi)眼界。這個(gè)機(jī)器人只有西瓜大小，功能卻數(shù)不勝數(shù)：它可以陪我們聊天，學(xué)習(xí)，唱歌，而且還能模仿人類大腦神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，有很強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力……真的難以想象，這么多的功能，都集成在這么一個(gè)小小的機(jī)器人里，真是“小身材，大智慧”！

　　通過(guò)在哈工大的參觀，我由好奇到驚奇再到向往，我的`心中樹(shù)立了一個(gè)遠(yuǎn)大的志向——努力讀書(shū)，考入這樣的名校，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

　　教育家陶行知先生曾說(shuō)：行是知之始，知是行之成。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，當(dāng)書(shū)本上的知識(shí)與現(xiàn)實(shí)中的生活相交融，所思所聞才會(huì)變得更加鮮活。這次研學(xué)旅行不僅使我們開(kāi)拓了視野，明確了目標(biāo)，更讓我們?cè)诮涣髦兴伎�，在思考中成長(zhǎng)�，F(xiàn)在，我已經(jīng)升入了初中，但我的人生旅程才剛剛開(kāi)始，“百年能幾日，忍不惜光陰�！币惠呑邮菆�(chǎng)修行，短的是旅行，長(zhǎng)的是人生。雖然未來(lái)的路上可能遇到很多磨難與坎坷，但是既然我們已經(jīng)開(kāi)始了這段旅程，就要珍惜每一天，勇敢地走下去，帶著自己對(duì)美好未來(lái)的渴望，豐富自己的閱歷，實(shí)現(xiàn)青春的夢(mèng)想！

旅程的作文6

　　望著時(shí)間的長(zhǎng)河，不知不覺(jué)中我的小學(xué)時(shí)光已如炊煙般散去，中學(xué)旅程又猶如一束凝聚的陽(yáng)光，照進(jìn)我的生活。我一邊滿懷期待與欣喜地走向前方，一邊又回顧著我曾經(jīng)的小學(xué)旅程，才發(fā)覺(jué)生命的旅程是那樣的溫暖與美好。

　　曾記否，那柳芽綴滿枝頭的時(shí)刻，那簇簇花團(tuán)吐露芬芳的瞬間；一件件令人喜悅和溫暖的事件就這時(shí)間縫隙中露出腦袋，瞇起了眼睛，咧開(kāi)了嘴角，在我們的記憶里微微淺笑。

　　那是一場(chǎng)本以為會(huì)平平無(wú)奇的.球賽，我們班和七班對(duì)戰(zhàn)�！拔匆�(jiàn)其人先聞其聲”當(dāng)時(shí)的七班踢球的名聲可謂是“如雷貫耳”，其球技更是“婦孺皆知”，也正是因?yàn)檫@樣，我們班個(gè)個(gè)“小牛犢”般迅猛英勇的球員都躍躍欲試，大有“初生牛犢不怕虎”的氣勢(shì)。

　　日子很快過(guò)去，到了比賽當(dāng)日，兩個(gè)班針?shù)h相對(duì)。你搶球我截球，你兩面包抄我四面埋伏；你調(diào)虎離山我圍魏救趙。賽況可謂是空前的激烈。最終，在教練的哨聲響起時(shí)，上半場(chǎng)以0：0的戰(zhàn)績(jī)結(jié)束，進(jìn)入了中場(chǎng)休息。

　　正在我們?nèi)�班頭頂烈日，一邊用沙啞的嗓音鼓舞著球員，一邊從包中拿出毛巾為他們擦拭汗水。望著球員們曬的通紅的臉頰，因沾滿汗水而緊貼身子的球衣，我們無(wú)一不心疼他們。正在這時(shí)，我們班的球隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)迎著熾熱的太陽(yáng)徑直走向七班的隊(duì)長(zhǎng)，伸出了手，而下一秒，我突然感到身上一陣清涼，心中卻溫暖不已——我看見(jiàn)兩只手緊緊地握在了一起。全場(chǎng)一陣歡呼。

　　我想這是因?yàn)槲覀儍蓚�(gè)班只憑借一個(gè)握手的動(dòng)作而打破了比賽帶給人們的壓迫，急躁煩悶的感受，重拾了友誼之美，溫暖了在場(chǎng)所有人的心田。至于最后比賽的輸贏我也不記得了。因?yàn)槲乙褜⒆钪匾�的“結(jié)果”印在了記憶中——兩個(gè)班級(jí)依靠一次主動(dòng)，一個(gè)動(dòng)作從對(duì)手變?yōu)榱伺笥�。這樣溫暖的畫面難道不會(huì)成為我成長(zhǎng)歷程中一次“溫暖的旅程”嗎？

　　一句話、一個(gè)手勢(shì)、一抹微笑；一束鮮花、一捧溪水、一滴朝露在生命歷程中與我不期而遇，帶來(lái)了可以讓我銘記一生的美好回憶，成為我們生命中的溫暖的經(jīng)歷。一次又一次的溫暖的經(jīng)歷豐富著我的閱歷，美化了我的記憶，使我的生命旅程處處充滿著溫暖！

旅程的作文7

　　夜幕降臨，一輪皎潔而藍(lán)的深邃的圓月掛在漆黑的夜空。山頂上傳來(lái)一聲長(zhǎng)嗥，這聲長(zhǎng)嗥中帶著悔恨與絕望，這聲嗥叫驚天動(dòng)地，直插云霄。山頂上站著一只毛色為紫色、面龐蒼老憔悴的狼，多少年的期待與希望都已經(jīng)破碎，狼王這個(gè)夢(mèng)想已破碎在遙遠(yuǎn)的天際……

　　是誰(shuí)，在承受著無(wú)盡的痛苦與威壓；是誰(shuí)，有著勃勃野心卻有無(wú)私的母愛(ài)；是誰(shuí)，用偉大的母愛(ài)對(duì)孩子們給予關(guān)懷；是誰(shuí)，在風(fēng)風(fēng)雨雨中仍風(fēng)雨無(wú)阻地向著成功前進(jìn)……它是——紫嵐。它與丈夫黑桑生下四只狼崽兒：公狼黑仔、藍(lán)魂兒、雙毛，母狼媚媚。它想要完成黑桑未竟的遺愿——狼王，它把這個(gè)夢(mèng)想寄托于它的孩子身上，但天公不作美，一個(gè)個(gè)狼崽都離它而去，但它從未有過(guò)放棄，堅(jiān)韌不拔的毅力與堅(jiān)定不移的決心使它把希望寄托于狼孫身上，而最終為了媚媚與狼孫的生命而與飛行之王金貂同歸于盡，玉石俱焚。

　　“無(wú)父何怙，無(wú)母何恃？”母愛(ài)無(wú)法描述，因?yàn)樗�是世界上最真�?shí)的愛(ài)，因?yàn)樗�是博大的，任何一位母親，無(wú)不疑是最關(guān)心、呵護(hù)自己的孩子的，而狼也是如此。狼在人類看來(lái)是冷酷無(wú)情的，因?yàn)檫@是人們對(duì)狼下的極早的'定義，人們不知道的，是狼的情感與日常生活習(xí)性。書(shū)中的紫嵐，用自己偉大的母愛(ài)滋潤(rùn)著這四只狼崽，用自己的赤子之心使四只狼崽成了狼王的夢(mèng)想，即使在最后一刻，也要用自己的身軀保護(hù)兒女的生命，紀(jì)伯倫說(shuō)：“人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是母親，最美好的呼喚，就是媽媽�！眿寢�，多么親切的話語(yǔ)，在我們耳邊回蕩。母親，偉大的母親，用充滿愛(ài)的雙手撫育我們茁壯成長(zhǎng)……

　　每一只狼都有野心，都有強(qiáng)烈的欲望，都是自私的，而狼只有充滿了野心和欲望，才可以有生存下去的權(quán)利，才不會(huì)被生活淘汰。在《狼王夢(mèng)》這本書(shū)中，狼是偉大的，它們與人類一樣，在狼的野性下，也有一顆善良、充滿愛(ài)的心。紫嵐從一個(gè)神采風(fēng)揚(yáng)的母狼，一個(gè)有著希望和追求的母狼，變成了一個(gè)衰老，最終血潵碧空的母狼，而這所付出的青春與代價(jià)，都是為了它的子孫后代。而這一切，換來(lái)了什么，換來(lái)了生命的代價(jià)。濃郁的母愛(ài)，使紫嵐失去了寶貴的青春，失去了美好的前程。堅(jiān)持不懈的夢(mèng)想，失去了它的孩子，失去了把一生寄托于四個(gè)孩子身上的生命！

　　“慈母手中線，游子身上衣�！蹦赣H對(duì)我們的關(guān)懷無(wú)微不至，母親那一句句語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)，那一個(gè)個(gè)親切和藹的笑容，那一個(gè)個(gè)親密的動(dòng)作，那一聲聲親切的呼喚，刻入我們的心田，滋潤(rùn)著我們的心田，母親用單薄的身軀為我們架起人生的橋梁，用那滄桑的雙手畫出垂掛于天際的燦爛彩虹……

　　《狼王夢(mèng)》永垂不朽，這個(gè)艱難的夢(mèng)想旅程永遠(yuǎn)閃光，這個(gè)延續(xù)的母愛(ài)將永遠(yuǎn)照耀我們成長(zhǎng)……

旅程的作文8

　　那段旅程，至今想起，心中依然溫暖無(wú)比。

　　題記

　　天空那么藍(lán)，白云那么軟，春風(fēng)那么柔。一切都那么美好。靜靜坐在榕樹(shù)下的長(zhǎng)椅上，聽(tīng)著美妙的音樂(lè)，吹著熙和的清風(fēng)，享受著溫和的日光。一層溫暖的陽(yáng)光透過(guò)榕樹(shù)，在地上留下斑駁的痕跡。

　　嘴角微微揚(yáng)起，思緒緩緩的飄往過(guò)去。

　　九月，金色的陽(yáng)光，慢慢地灑向我們的校園。這是我們?nèi)松�的一個(gè)新的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，在這美好的中學(xué)時(shí)代里，我們?yōu)橐院蟮娜松�奠定基礎(chǔ)。

　　而她，帶就徐徐清風(fēng)而至，我和她初遇了。

　　我拿著那張少的可憐的成績(jī)單，這對(duì)于之前還自信滿滿的我來(lái)說(shuō)，必然是一個(gè)晴天霹靂，我強(qiáng)忍著失望的淚水，落寞的往校門走去。我的眼角不禁濕潤(rùn)

　　只見(jiàn)你滿頭大汗的跑過(guò)來(lái)，站在我身旁。扶著我的肩，安慰道：沒(méi)事的'，我知道你盡力了。為什么會(huì)這樣呢？是不是有什么心事，可以跟老師說(shuō)說(shuō)嗎？”我就如一棵懦弱的小草，沒(méi)有勇氣去面對(duì)生活的困難。更讓人心情郁悶的是，事事不盡如人意與朋友鬧僵了，處境十分尷尬；成績(jī)?nèi)耘f上不去，父母每次欲言又止和無(wú)奈的眼神。那種打擊，讓柔弱的我變得沒(méi)有生活的勇氣，心里很難受�！闭f(shuō)著，淚，潸然地流了下來(lái)

　　她看了看我，用手輕輕的將我眼角的淚抹去，說(shuō)道：一棵草，都可以不懼風(fēng)雨，頑強(qiáng)生長(zhǎng)。你為什么不能像它那樣鼓足勇氣，昂首挺胸，闊步向前呢？成績(jī)差，只有你努力，可以后來(lái)居上；朋友誤會(huì)，可以言歸于好。只要我們要有勇氣去面對(duì)現(xiàn)實(shí)，迎頭趕上，一切皆有可能。加油，老師相信你�！彼�嘴角露出一絲莞爾的微笑，像是臉上的一道漣漪，迅速劃過(guò)臉部，然后又在眼睛里凝聚成信任，轉(zhuǎn)瞬消失在眼波深處。

　　加油，老師相信你”

　　那細(xì)膩而溫柔的聲音還在耳邊不停地回蕩，心頭涌上一泓清泉，從我的心田緩緩流過(guò)，那聲音仿佛是黑暗中的一線光亮，無(wú)助中的一絲安慰，它一直不斷地溫暖著我的心田。

　　歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)走過(guò)了一年。

　　天空那么藍(lán)，白云那么軟，春風(fēng)那么柔。一切都那么美好。依舊靜靜坐在榕樹(shù)下的長(zhǎng)椅上，聽(tīng)著美妙的音樂(lè)，吹著熙和的清風(fēng)，享受著溫和的日光。一層溫暖的陽(yáng)光透過(guò)榕樹(shù)，在地上留下斑駁的痕跡。

　　一陣風(fēng)撫過(guò)，嘴角微微揚(yáng)起，回味著那溫暖的旅程。

旅程的作文9

　　我曾去過(guò)北京，那是一個(gè)陰沉沉的下午，天空中的烏云聚集在一起，周圍的空氣變得潮濕，但我們的心情卻異常激動(dòng)。

　　我與朋友們一起前往北京，當(dāng)然少不了媽媽的陪伴。我們?cè)谲嚿嫌X(jué)得無(wú)聊，就玩起了各種各樣的游戲。時(shí)間不知不覺(jué)地過(guò)去了，大約6小時(shí)就到達(dá)了北京。我們?cè)诰湃A山莊定了房間，然而，陽(yáng)光也不知不覺(jué)地從外面照射進(jìn)來(lái)。我看天氣不錯(cuò)，便出去溜達(dá)了一圈。去了當(dāng)?shù)赜忻�的溫泉。在�?yáng)光的照耀下，一切都使我們迷昏了頭。看到了溫泉后，我用手摸了摸，泉水真舒服。仿佛像果凍一樣柔軟。離開(kāi)了令我戀戀不舍的溫泉后，又到了別處去散步。走到了一條竹林小路上，周圍綠樹(shù)成蔭，有著高大挺拔的竹林為我遮陽(yáng)。他們傲然挺立著這使我想起了鄭板橋的話：“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。”竹子的這種堅(jiān)貞不屈的精神令我肅然起敬。我愛(ài)竹蔭的清涼，愛(ài)竹影的清爽，愛(ài)竹身的堅(jiān)韌，更愛(ài)竹的崇高品質(zhì)。風(fēng)輕柔的撫摸著我的臉龐，讓我享受在這忘我的境界中，

　　走出了小路。第二天，便組織去清華大學(xué)里觀望。大學(xué)中，到處都是美景。綠油油的草地真美！還有幾棵柳樹(shù)。看見(jiàn)了朱自清寫的《荷塘月色》中的真面目，果真是不同凡響！一枝枝荷葉襯托著一枝枝荷花，猶如天空中的點(diǎn)點(diǎn)繁星，又恰似河蚌中的粒粒珍珠。又是一縷縷春風(fēng)吹了過(guò)來(lái)，送來(lái)了陣陣荷花的香氣。正值黃昏，天空呈橘黃色。明月在天空中搖搖晃晃，露出了一點(diǎn)身影，散發(fā)著微弱的光芒，天空中也偶爾飄過(guò)一絲彩云，掠過(guò)一群歸鳥(niǎo)。兩旁柳樹(shù)的枝葉在風(fēng)中起舞，映在水中，模樣也有一些迷糊，風(fēng)吹過(guò)之后，水面上起了一些波浪，在最后一絲陽(yáng)光的照耀下，波光粼粼，金黃色的光又慢慢黯淡下去。月光卻加亮了一些，遠(yuǎn)處把月色和水色融為一體，光影也有著和睦的'音韻。

　　遠(yuǎn)處的蓮。粉中帶著一種嫩白，嫩白中帶著一種純潔，純潔中帶著一種樸素，樸素中帶著一種優(yōu)雅，優(yōu)雅中帶著一種高尚。蓮張開(kāi)纖細(xì)的雙手，擁抱著月色。深扎在泥水中的藕，猶如一位辛勤的母親張開(kāi)蒼老的手抬起一切。讓荷花展示自己的風(fēng)采，在《愛(ài)蓮說(shuō)》中曾寫過(guò)這樣一段話：“自李唐來(lái)，世人盛愛(ài)牡丹；予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭靜植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。蓮之愛(ài)，同予者何人？”累了一天便回去。

　　坐在大巴上，夜熄滅了，我也睡了，唯有車還在開(kāi)著。

旅程的作文10

　　人生需要一段說(shuō)走就走的旅程。

　　一個(gè)月的旅程已悄然離去，卻總覺(jué)得心還在那座城市。

　　圖書(shū)館前，籃球架旁，實(shí)驗(yàn)室內(nèi)，科技館中，無(wú)一不是自己涉足的地方，無(wú)一不是曾經(jīng)夢(mèng)回白轉(zhuǎn)的念想，如今竟都已成真。

　　人生中第一次如此近距離地接觸那所大學(xué)，出發(fā)前心中的緊張與不安在到達(dá)后便化為烏有。也許，是先前夢(mèng)中無(wú)數(shù)次美好的幻想，他的出現(xiàn)并沒(méi)有讓我感到突兀，相反，卻多了一份似曾相識(shí)的感覺(jué)。好似一個(gè)故人，安詳?shù)貋辛⒃谀莾骸？赡苁欠偶倭说木壒�，校園中并沒(méi)有那么多的人，晚飯后獨(dú)步校園，偶爾能看見(jiàn)些學(xué)生在操場(chǎng)上打球，揮灑出青春的活力。

　　五天的行程至今依舊難忘，當(dāng)那雄偉的風(fēng)洞矗立在我們的眼前時(shí)，我們無(wú)不為之震撼，本來(lái)只能在網(wǎng)上看到的風(fēng)洞第一次如此真實(shí)地出現(xiàn)在我們的面前。隨著教授的講解，我們無(wú)不癡迷于科技的神奇魔力。流體實(shí)驗(yàn)室中一臺(tái)臺(tái)神秘的機(jī)器帶領(lǐng)我們走進(jìn)了原來(lái)感到遙不可及的航空航天世界。航空航天館里一架架貨真價(jià)實(shí)的飛機(jī)也令我們流連忘返，就連殲10、殲11、蘇27這些我國(guó)空軍主力戰(zhàn)機(jī)的AL-31發(fā)動(dòng)機(jī)也出現(xiàn)在了我們的眼前，大飽我們的眼福�？帐畮焾�(chǎng)地上停放的轟6讓我們?yōu)橹�振奮，近距離地觀察了轟6H，讓我們領(lǐng)會(huì)到了祖國(guó)空中力量的強(qiáng)大。

　　南航的課程也讓我們難忘，發(fā)動(dòng)機(jī)的分類與構(gòu)造，飛機(jī)的升力原理，甚至是神秘的隱身技術(shù)都出現(xiàn)在課堂上，讓我們對(duì)航空航天方面的知識(shí)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)與理解。教授們的平易近人展示了他們卓越的風(fēng)采，近距離地交流使我們心中原先的一些疑問(wèn)迎刃而解，詳細(xì)而權(quán)威的解答讓我們受益頗多。

　　最后，當(dāng)然還有我們的組內(nèi)活動(dòng)了，這次未來(lái)無(wú)人機(jī)設(shè)計(jì)激發(fā)了我們隊(duì)科學(xué)技術(shù)的濃厚興趣，培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高了我們的動(dòng)手動(dòng)腦能力。

　　五天的'時(shí)間如同白駒過(guò)隙，然看活動(dòng)即將結(jié)束，我們心中的不舍也油然而生�，F(xiàn)在瞇眼回想，那離別的午后，慵懶的讓光照射下的余溫仿佛仍在肌膚上跳躍，，那街道旁的落葉仍在眼前飛旋，而我們卻駛出那扇校門，踏上歸程。

　　依稀見(jiàn)到籃球架旁那些充滿活力的身影，依稀見(jiàn)都凌晨三點(diǎn)大家仍在忙碌的身影，依稀見(jiàn)到課堂上那一雙雙渴望的眼神……

　　如今，回到學(xué)校的我們又投入到學(xué)習(xí)之中，但我們可以驕傲地說(shuō)聲：“那兒，我來(lái)過(guò)！”

　　是啊，我們來(lái)過(guò)。

　　以夢(mèng)為馬，為夢(mèng)起航。

旅程的作文11

　　葉落知秋，漂泊無(wú)依的落葉在聚散冷暖中被賦予蕭瑟孤寂的深蘊(yùn)。而自然往返，葉落歸根不過(guò)是天道循環(huán)中的一景而已。

　　生命的歷程中，閱歷會(huì)使生命的意蘊(yùn)深刻，然而無(wú)論怎樣的輝煌與深邃，都不過(guò)是歷史中的茫茫塵埃，時(shí)光的載體。

　　人對(duì)生命的認(rèn)識(shí)正如青原禪師的修佛三境界一般，這第一境界便是見(jiàn)山是山，見(jiàn)水是水。

　　第一次聽(tīng)到雁門是在李賀的《雁門太守行》中，黑云壓城，極盡邊關(guān)肅殺，甲光金鱗，寫盡將士威武，李賀把雁門寫了個(gè)極致。靜穆秋風(fēng)，我似乎看到了他野草勁朗的模樣，聽(tīng)到了戰(zhàn)士將領(lǐng)鼓角爭(zhēng)鳴里的廝殺，觸到了他血和沉浮里留下的刀光劍影。那時(shí)的雁門在我的眼中僅僅是個(gè)兵家必爭(zhēng)的戰(zhàn)場(chǎng)，有著苦寒的環(huán)境和無(wú)法訴說(shuō)的荒涼。

　　年歲漸長(zhǎng)，曾有幸跟隨父母造訪勾注山，亦是這時(shí)我迎來(lái)了青原禪師口中的第二境界，見(jiàn)山不是山，見(jiàn)水不是水。

　　靜默風(fēng)中的關(guān)樓已不見(jiàn)昂首挺胸如日中天之氣，倒顯得凄涼而蒼茫。此時(shí)的雁門在我眼中不僅僅是古代沙場(chǎng)，更具有一種文化的象征。漢家女王昭君從這里環(huán)佩叮當(dāng)?shù)淖哌^(guò)，這便是通往和平的關(guān)隘，被人們賦予民族融合的紐帶而非簡(jiǎn)單的駛往關(guān)外的城樓；絲綢之路從這里出關(guān)，這便是中華壯大的見(jiàn)證，是中國(guó)走向世界的開(kāi)端，深蘊(yùn)的文化內(nèi)涵早已超越其建筑的雄奇宏偉。勾注山不是山，而是雁門文化的'載體，雁門也不再是雁門，已演變?yōu)闅v史書(shū)頁(yè)中熠熠生輝的史冊(cè)。

　　與悟禪的第三境界不期而遇，是在拜讀了余秋雨先生的《文化苦旅》之后才悟得了這見(jiàn)山只是山，見(jiàn)水只是水的真諦。

　　莫高窟、陽(yáng)關(guān)雪、白蓮洞、都江堰，這些輝煌一時(shí)的文化建筑在余秋雨的筆下統(tǒng)統(tǒng)是歷史的見(jiàn)證者，不加雕琢與修飾。雁門亦是如此，走過(guò)馬蹄翻飛、鼙鼓動(dòng)地的殺伐動(dòng)蕩，走過(guò)昭君端詳寧?kù)o的身影，亦有著絲綢之路通商的車轍，我們無(wú)法用一個(gè)確切的名詞去定義他的內(nèi)涵。因?yàn)榍О倌陙?lái)，他僅僅是一位歷史的見(jiàn)證者，承載著血淚榮辱，讓歷史發(fā)展的必然從他身上走過(guò)。他只是一個(gè)關(guān)樓，靜穆在秋風(fēng)之中不曾因時(shí)光荏苒改變絲毫。折戟沉沙的刀痕只是歲月在他身上留下的皺紋，深深的兩道車轍不過(guò)是往來(lái)過(guò)客留下的點(diǎn)點(diǎn)年輪。雁門只是雁門，一個(gè)佇立關(guān)外的千年城樓。

　　對(duì)于生命的認(rèn)識(shí)一如我對(duì)雁門的理解，閱歷和積淀會(huì)豐富生命的意蘊(yùn)，而無(wú)論怎樣的輝煌壯美、熱烈激昂都會(huì)淡去，不必在年少時(shí)為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁，亦無(wú)需在年老后嘆息年華易逝。生命如流水，我們都是歷史中的茫茫塵埃。

　　在這個(gè)風(fēng)云變幻的人間，沒(méi)有人可以過(guò)得行云流水，順應(yīng)自然，運(yùn)載時(shí)光，如是而已。

旅程的作文12

　　一個(gè)人，一輛車，一幅畫，一顆心。云白風(fēng)清，天藍(lán)草碧。一手承載著流年，一手撥動(dòng)著光陰。呼倫貝爾大草原，我，來(lái)了。

　　人生也許是一場(chǎng)夢(mèng)，類似于南柯一夢(mèng)。人生的旅途，恰如騎著一輛單車，沒(méi)有喧囂與聒噪，攜一縷閑適與安逸，品一口香茗，心緒于歲月的悠長(zhǎng)中靜靜沉淀。驪歌，來(lái)自內(nèi)心最深處的呼喚。于闊遠(yuǎn)的湛藍(lán)天際中不掃一粒塵埃，天，若路的盡頭，不盡可知。

　　鋪一方綠毯于大地，霎時(shí)，青的青翠欲滴，你看那泠泠淙淙的露水從它們芽尖冒出，那不是潔白無(wú)瑕的珍珠，哦，那是來(lái)自大自然中最美的源泉，無(wú)塵，無(wú)念，他們一點(diǎn)一點(diǎn)匯積，請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)他們精心為你準(zhǔn)備的歌曲吧。身披一襲燦爛，心系一份執(zhí)著。草原如緞錦班的云，時(shí)而悠閑，時(shí)而懶散，羊群在其中穿梭，咀嚼著鮮甜的牧草。雨后清新的空氣更是蔓延心扉，若游絲之縈繞，四周滿溢著泥土的芬芳，有著春風(fēng)十里的慈祥。晨曦初露，清淺相依，留下淡雅與純美，花落心海，記憶悄悄迭起，靈魂靜靜放逐......云起時(shí)濃，云散便薄。

　　時(shí)光帶走了季節(jié)，也帶走了我綿綿的思緒。竹林篁篁，琴聲凄凄�！皼鰶鲆股珵槟闼寄畛珊�，化作春泥呵護(hù)著我�！蔽矣H愛(ài)的童年，你可還好？當(dāng)時(shí)光不再成為干戈，路的行程屐痕不再漸行漸淡時(shí)，親親翻閱記憶的簿冊(cè)：竹葉沙沙在耳邊作響。苔影深深，記錄了走過(guò)的每一個(gè)腳印。挺直的腰桿上點(diǎn)綴著細(xì)枝末葉，那是新生命的號(hào)角。當(dāng)月黑不再風(fēng)高時(shí)，撫一把長(zhǎng)琴，掬一管竹蕭，林立于崖角。

　　身后的竹林為你伴唱，飄著一襲的裙帶，于風(fēng)中優(yōu)雅而翩躚。衣袂款款，伴著凄美的情絲，追溯時(shí)光的久遠(yuǎn)......云影微破，春水碧藍(lán)，雨潤(rùn)煙濃。世易時(shí)移，人間滄桑，慢下來(lái)，度過(guò)了一天的都市生活，悟一悟這悠悠的時(shí)光吧。

　　閑下來(lái)，走進(jìn)一個(gè)慢樂(lè)聲溢入心扉的.咖啡屋，靜品歲月浮沉，安守時(shí)光琉璃。當(dāng)玻璃制成的小勺在黑而濃的咖啡中攪動(dòng)時(shí)，當(dāng)指尖傳來(lái)咖啡的溫度時(shí)，當(dāng)咖啡屋的墻上貼滿別人的夢(mèng)想時(shí)，你也許才驚覺(jué)忙碌的一天中，這時(shí)候你才得以閑下來(lái)問(wèn)問(wèn)自己想要什么。

　　望著墻上的書(shū)屋，你也許發(fā)現(xiàn)人生的意義大概在于思考與反思，科學(xué)與時(shí)代在不斷進(jìn)步，紙質(zhì)的傳統(tǒng)閱讀也在指尖悄悄流逝，隨之取代的就是閱讀的“快餐時(shí)代”，手中少了那一股墨香，它給予的不僅僅是文字，更是心靈的慰藉。

　　找尋靈魂的屋瓦，在煙雨朦朧中，停于那一片棲息地，深望遠(yuǎn)處落葉舒卷又馀情......一絲雨，一杯茶，一片情，一顆心。

旅程的作文13

　　幾乎每個(gè)人都聽(tīng)過(guò)偉人的種種事跡。像魯迅用筆作武器，用筆墨染成不平凡的人生；像毛澤東主席指點(diǎn)江山，那段金戈鐵馬的歲月鑄就他在人民心中不平凡的地位……

　　也許在世人眼中，他們是偉大的，是令人敬仰的，那么他們的人生一定都是波瀾壯闊的。但在我看來(lái)，他們走過(guò)的偉大的人生，都是一段平淡的旅程。

　　爺爺常說(shuō)，你活在世上，生在中國(guó)，你就要為了中國(guó)乃至世界闖出一片天地，打下一番事業(yè)，創(chuàng)造出成績(jī)來(lái)。但你想要做到這點(diǎn)，需要的不僅僅是一腔澆不滅的熱血和勇氣，還需要一顆平常心——一顆甘于平淡于塵世中的心。

　　“想要舉世聞名，又要平淡于塵世——怎么會(huì)有這樣矛盾的搭配呢？”在我還小的時(shí)候，心里的想法就是這樣的。確實(shí)，舉世聞名和平淡于塵世就像是偉大與平凡的配對(duì)一樣，讓人摸不著頭腦。但真的是這樣嗎？

　　甘于平淡就是甘于平凡嗎？

　　在上小學(xué)的時(shí)候，我擔(dān)任過(guò)A組大組長(zhǎng)一職。在我剛上任那會(huì)兒，我總是盡自己最大的努力辦好老師交代的每一件事情，大到班級(jí)活動(dòng)，小到操心A組哪個(gè)同學(xué)的狀態(tài)問(wèn)題。我希望自己能在班級(jí)乃至年段出人頭地。當(dāng)然，最后，我也做到了這一點(diǎn)，幾乎所有人都認(rèn)識(shí)我了，有什么事情也會(huì)放心地交給我。那種被依賴，被信任的喜悅與滿足無(wú)以言表。

　　暑假放假時(shí)，我特意去向爺爺匯報(bào)這樣的喜訊——其實(shí)只是單純地抒發(fā)自己喜悅的情感。爺爺聽(tīng)說(shuō)了這件事，面上雖有喜色，眼中卻閃過(guò)一絲憂慮。我停下自己的高談闊論，關(guān)心地詢問(wèn)道：“怎么了？是哪里不舒服嗎？”爺爺搖搖頭，嘆了口氣，白色的'眉毛耷拉著，又?jǐn)D到了一個(gè)點(diǎn)去。他語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“你還記得我總和你說(shuō)的那些話嗎？現(xiàn)在，你是在學(xué)校擁有一片天地了，這是一件喜人的事。但是——”

　　“你做到甘于平淡了嗎？”

　　我怔住了。一直以來(lái)，我都在努力把事情做到最好，想要成為像魯迅，毛澤東那樣在歷史上留名的偉大人物，卻不曾想過(guò)擁有平常心，甘于平淡是什么概念。仔細(xì)想來(lái)，我似乎在贊譽(yù)中弄丟了清明的雙眼，沉浸在“偉人”的世界中，但其實(shí)——

　　偉人們不都擁有一顆甘于平淡于塵世中的心嗎？

　　魯迅在死前對(duì)世人說(shuō)“忘了我”；毛澤東穿著粗布衣，啜著茶，笑看往日風(fēng)云，眼中平靜如湖水……這些，不都是擁有平常心，甘于平淡的表現(xiàn)嗎？

　　甘于平淡，并不是甘于平凡啊。

　　每個(gè)人的人生，最好的時(shí)光往往是最平淡的——在平淡中品味甘醇的歲月，攜著平常心走過(guò)一段平淡的旅程，最后從塵世中消散；深深淺淺的腳印，不久后也隨著風(fēng)兒，走遠(yuǎn)了。

旅程的作文14

　　“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)”。桂花又一次綻放了，不知道何時(shí)才能再見(jiàn)到那個(gè)溫和的小伊，你的笑容總會(huì)浮現(xiàn)在我面前。你銀鈴般的笑聲總縈繞在我耳畔。你就像一顆小太陽(yáng)，每時(shí)每刻溫暖著我，在飄香的桂花樹(shù)下，抬頭看見(jiàn)溫暖的你，嘴角便會(huì)微微上揚(yáng)，忘不掉的是那次溫暖的旅程。

　　那年的一天，母親匆忙的回到家，神色慌張，急急忙忙的收拾著行李，我擔(dān)心不過(guò)，便跑去詢問(wèn)，母親邊哽咽邊說(shuō)：“你太奶奶快不行了，媽媽得回去看她！”我怕母親太傷心了，便陪她一同去。這次的“旅程”氣氛壓抑，母親假裝鎮(zhèn)定的望著車窗外燈火一片。

　　到了徐州后，母親沖進(jìn)了太奶奶家，一個(gè)臉上掛著兩滴淚珠的女生出現(xiàn)在我眼前，我沒(méi)有多想，便隨母親走了。我怎么也不會(huì)想到小伊?xí)�陪我走過(guò)那段溫暖的旅程。

　　那天過(guò)后，你幾乎天天來(lái)我家，時(shí)間長(zhǎng)了后，我與你也熟絡(luò)起來(lái)了。我們總是會(huì)在我家的門前的'那棵桂樹(shù)下分享彼此的故事。那一段時(shí)間，我情緒十分低落，你總是想盡辦法來(lái)逗我笑，努力用你身上的光照亮我，我十分感謝你帶給我那么多的溫暖。

　　記得有一次，你急忙拉著我到那棵樹(shù)下，花香四溢，鉆入鼻腔，讓人忘卻雜塵，心緒寧?kù)o。你同我一起采著桂花，說(shuō)要給我個(gè)驚喜，你說(shuō)話時(shí)，眼神閃著光，很是可愛(ài)。采滿一籃子金燦燦的桂花后，我們一同回了家。你用水仔細(xì)清洗著每朵花，陽(yáng)光照在你身上，微風(fēng)撫過(guò)你的發(fā)稍，我多想停在這一刻，回味你的溫暖。

　　過(guò)了不久后，我不知何時(shí)睡著了，醒來(lái)時(shí)身上多了件衣服，你端著一個(gè)禮盒和一張照片，洋溢著最燦爛的笑容說(shuō)：“這是給你的禮物，千萬(wàn)別忘了我哦！”我頓時(shí)哽咽，說(shuō)道：“怎么會(huì)呢？我不可能也不可以忘記你！”

　　你送我到了車站，風(fēng)涼涼的，你用手理了理我的衣服，抱了我一下，便依依不舍的離開(kāi)了。臨走時(shí)，掛著淚和我說(shuō)再見(jiàn)。

　　小伊，再見(jiàn)了，這一別不知何時(shí)才能再見(jiàn)，你就是一顆小太陽(yáng)，每時(shí)每刻溫暖著我，使我逐漸成長(zhǎng)。看見(jiàn)溫暖的你，嘴角便會(huì)不自覺(jué)上揚(yáng)，忘不掉的依舊是那次溫暖的旅程……

旅程的作文15

　　許多人都有奇特的經(jīng)歷，一元錢也不例外。我是一元錢，也曾被世間的溫暖打動(dòng)過(guò)。

　　我本是小主人這個(gè)月的零花錢，今天下午學(xué)校放學(xué)以后，小主人捏著我和我的一些同胞，走進(jìn)了補(bǔ)習(xí)班旁邊的一家超市，我猜：我可能馬上就要離開(kāi)小主人，落在別人手里了。果然，小主人挑選了幾個(gè)面包，就向收銀臺(tái)走去。

　　收銀員利落地一個(gè)個(gè)掃碼后，微笑地對(duì)小主人說(shuō)：“一共20元�！毙≈魅溯p快地答道：“好的，阿姨�！彼�說(shuō)著，把手伸進(jìn)了褲包里。想到馬上就要離開(kāi)小主人了，我不禁有些依依不舍，畢竟我已經(jīng)在主人身邊待了一個(gè)多月的時(shí)間了，這一分別，可能再也不會(huì)見(jiàn)面了。雖然他經(jīng)常把我捏得生疼，但是我知道那是為了我的.安全著想。我對(duì)小主人感到十分滿意，因?yàn)樗�很珍惜我們，總是小心翼翼地保護(hù)我們。

　　咦，等一等，小主人竟然付給了收銀員：一個(gè)10元同胞，一個(gè)5元同胞，我和7個(gè)1元同胞，一共有23元。收銀員不是說(shuō)面包一共20元嗎？小主人多付了3元錢！小主人多付了3元錢，還毫無(wú)察覺(jué)，拿起面包飛快地走掉了。收銀員也沒(méi)注意到小主人多付了3元錢，于是就準(zhǔn)備把我和同胞們夾上夾子，“關(guān)”進(jìn)了一個(gè)黑抽屜里。

　　眼看著主人就要走遠(yuǎn)，抽屜馬上就要關(guān)上，我心急如焚，大叫：“小主人，你快來(lái)救我呀，你多給了收銀員3元錢！”可小主人和收銀員卻完全聽(tīng)不到。我的喊聲像一顆小石子，跌入奔騰洶涌的大河，卻激不起一點(diǎn)浪花。

　　我被一個(gè)大夾子狠狠地，牢牢地夾住了，絲毫動(dòng)彈不得。抽屜剛關(guān)上，又被打開(kāi)了，收銀員把我和兩個(gè)一元同胞拿了出來(lái)。說(shuō)：“天哪，那孩子多給了我三元錢，我必須要把錢還給他�！�

　　收銀員拿著我們追了出去，可是小主人已經(jīng)跑到不見(jiàn)蹤影了。收銀員沒(méi)找到小主人，只好又拿著我們回到了店里，我嘆了一口氣想：唉，這下肯定再也不能與小主人見(jiàn)面了。

　　三個(gè)小時(shí)后，小主人氣喘吁吁地跑到店里來(lái)，店主把錢給了小主人，說(shuō)：“你多給了3元錢，為了等你，我專門加了一個(gè)小時(shí)的班�！毙≈魅烁屑とf(wàn)分，連忙說(shuō)：“謝謝阿姨！”

　　看看小主人的笑臉，我覺(jué)得人生是溫暖的，世界是美好的！