- 我的老師作文 推薦度：
- 我的老師作文500字 推薦度：
- 我的老師作文500字 推薦度：
- 我最喜歡的老師作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
我的老師作文合集【14篇】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的我的老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的老師作文 篇1
我的語文老師是一個(gè)中年婦女，她個(gè)子不高，身材非常的嬌小，她長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，帶著一副眼鏡，可能因?yàn)槁殬I(yè)的原因，我的語文老師總是拿著一個(gè)文件夾。走起路來非常的有氣質(zhì)也非常的漂亮。
我的語文老師姓向，向老師差點(diǎn)成了我們班的班主任老師，后來我們語文老師看到我們班的很多調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，所以毅然決然的把我們班班主任的職位辭去了，當(dāng)然了，這都是傳說。真正的.是我們語文老師，文文弱弱的，其實(shí)身體底子是不太好的，所以向老師考慮了怕她的身體耽誤了我們班的成績(jī)，所以毅然決然的拒絕了班主任的職位。
可是我們的語文老師非常的溫柔。她說話的聲音特別的動(dòng)聽。平時(shí)我們班的同學(xué)都非常的喜歡上向老師的課。向老師對(duì)我們同學(xué)們也都非常的好。非常溫柔。
我記得有一次，我們班長(zhǎng)過生日了，我們同學(xué)們都想給班長(zhǎng)一個(gè)驚喜，我們商量了很久，不知道怎么給這個(gè)驚喜，我們也不知道老師們會(huì)不會(huì)同意。我們都特別的擔(dān)心，后來有同學(xué)提議，我們?nèi)フ蚁蚶蠋熒塘恳幌掳�，我們都特別的擔(dān)心，但是因?yàn)橐呀?jīng)沒有別的辦法了。我們?nèi)チ讼蚶蠋煹霓k公室，把我們的意思跟向老師說了一下，向老師說，學(xué)校不允許這樣折騰的呀孩子們，你們應(yīng)該知道吧，我們一下傻眼了，連最好說話的老師都這樣說，那可能真的沒辦法了吧。后來向老師說，這樣吧，我?guī)湍銈兿胍粋�(gè)主意你們考慮一下。等班上生日的那天，晚上最后一節(jié)晚自習(xí)的時(shí)候，我給你們?nèi)ド�，但是你們要提前完成作業(yè)，那節(jié)課我就給你們自己安排，給你們班長(zhǎng)過生日。我們都特別感謝向老師，我拿出一百二十塊錢給了向老師，老師您幫我們定一個(gè)蛋糕吧，我們給班長(zhǎng)一個(gè)驚喜，老師看了我們一下，說錢老師就不要了，就當(dāng)老師給班長(zhǎng)送的一個(gè)禮物吧。后來向老師堅(jiān)持不要這個(gè)錢，我們沒辦法，走出了向老師辦公室，我們高興的同時(shí)又憂心忡忡了，因?yàn)檫@個(gè)錢是我們一起湊的，一個(gè)人也就拿出兩塊錢，但是這個(gè)錢要老師自己出，這太破費(fèi)了。但是后來我們給班長(zhǎng)的驚喜特別順利。我們都非常開心，班長(zhǎng)也特別的感動(dòng)。
這件事情以后，我們班上所有的人對(duì)向老師的印象更加的好了，更加的喜歡向老師了。
我的老師作文 篇2
李商隱有句名詩：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句詩是用來形容辛勤的老師的，可我卻不以為然。我認(rèn)為老師是最輕松的職業(yè)，每年和學(xué)生一樣放那么多假期，又不用寫作業(yè)，多好啊!可從我了解了楊老師，我的想法變了。
楊老師是我們現(xiàn)在的班主任，有一件事真的.讓我懂了她。那是在上個(gè)學(xué)期，班主任去了廣東參加生本教育的學(xué)習(xí)，回來后她說了一個(gè)讓我們不可思議的想法：全班女生都要剪短發(fā)，且不能蓋住眉毛，兩邊不能遮住耳朵，后面的頭發(fā)不觸及衣領(lǐng);男生必須理平頭。這個(gè)想法一說，全班就像炸開了鍋一樣，人聲鼎沸。男生自然沒有異議，因?yàn)樗麄冊(cè)揪褪嵌贪l(fā)。可女生全然不同，常言道：“愛美之心人皆有之�！焙螞r有的女生的頭發(fā)已經(jīng)跟了自己多年，又怎能忍痛割愛，一朝剪去呢?
當(dāng)時(shí)是星期五，班主任要求周末剪好，我們女生都不同意，可又有什么辦法呢!在這個(gè)班里，班主任如天啊!我們只能在背后議論：“班主任還是一頭長(zhǎng)發(fā)呢!為什么她不剪，當(dāng)班主任都不能以身為責(zé)!”在一片氣憤中回了家。我是女生，自然不同意這一點(diǎn)，周末也沒有剪發(fā)，我下定決心要違抗師命了。星期一回到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)男生全剪了，而女生只有幾個(gè)剪發(fā)，大多數(shù)人都堅(jiān)持意見，班主任見到這個(gè)情況，火冒三丈，給我們下了死命令，必須全剪。
后來全部女生都剪了，可有好幾個(gè)星期，全班女生都對(duì)班主任一片不滿�，F(xiàn)在，我們?nèi)喽剂?xí)慣了，也就平靜下來了，我們漸漸明白：初三的學(xué)習(xí)生活越來越緊張了，把頭發(fā)剪短，是為了讓我們把心思放在學(xué)習(xí)上，班主任用心良苦。
古語說：“一日為師，終生為父�！崩蠋煘榱私逃龑W(xué)生，不惜背負(fù)罵名，不惜引來非議，老師是世界上最偉大的職業(yè)。
我的老師作文 篇3
新學(xué)期，新氣象。當(dāng)然，還有我們的新老師。不說別的，這學(xué)期，我們學(xué)校多了一名老師劉校長(zhǎng)。
劉校長(zhǎng)頭發(fā)花白，額頭上微微有縷縷不太明顯的皺紋，小巧玲瓏的鼻子上，架著一副黑色的純鈦眼鏡。他的眼睛不算大，再加上眼鏡額遮擋，便更顯得細(xì)小了。笑起來的時(shí)候，劉校長(zhǎng)眼睛里就會(huì)閃起迷人的'光，透著和藹的眼神。
劉校長(zhǎng)像一個(gè)活潑的老頑童。一個(gè)晴朗的日子里，這位老頑童在上課時(shí)間走進(jìn)了我們教室。因?yàn)閯⑿ｉL(zhǎng)不教我們班的課程，同學(xué)們心里都裝著一個(gè)大大的謎團(tuán)，摸不著頭腦地盯著他�？伤�，沒有覺察到大家的怪異，還滔滔不絕地給大家講解著人生格言。
沒多久，一位女老師和我們班主任走進(jìn)了教室。那位女老師走到劉校長(zhǎng)面前，輕輕的說不好意思，劉校長(zhǎng)，您走錯(cuò)教室了！
��？劉校長(zhǎng)嘴巴張得有蘋果般大，一臉的難以置信。
你，你們不是62班嗎？劉校長(zhǎng)問。
不，我們是64班幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)拖聲拖氣的回答，故意想給劉校長(zhǎng)難堪。
劉校長(zhǎng)滿懷疑惑望著我們說，仿佛想弄明白62班的同學(xué)怎么不可思議的一下變成了6。4班同學(xué)了。他撓了撓頭，一個(gè)箭步?jīng)_下講臺(tái)，站在我們教室門口，向上推了推眼鏡，仔細(xì)看了看門上方的班級(jí)牌。當(dāng)他確認(rèn)自己走錯(cuò)了教室，便走上講臺(tái)上，噘了噘嘴，聳了聳肩，說sorry，sorry！同學(xué)們，我走錯(cuò)教室啦！然后，像淘氣的小朋友一樣，吐出舌頭，拌起一個(gè)可愛的鬼臉，然后收起講臺(tái)上的課本，就往教室外走去。哈哈哈全班同學(xué)都被他那滑稽的老頑童表情逗笑了。
不過，你還是不要覺得我們劉校長(zhǎng)是頑童樣子就做事馬虎。在重要的工作中，劉校長(zhǎng)非常認(rèn)真呢。劉校長(zhǎng)要教兩個(gè)班藝術(shù)課，還要負(fù)責(zé)學(xué)校的日常教務(wù)等工作，但他都以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待。老師完成的課件資料，劉校長(zhǎng)都仔仔細(xì)細(xì)校對(duì)，親自檢查修改，從不馬馬虎虎瀏覽一下就好。給孩子們上藝術(shù)課，也并不因?yàn)樗囆g(shù)課不是考試科目而怠慢，反而還更認(rèn)真?zhèn)湔n，仔細(xì)批改作業(yè)，培養(yǎng)同學(xué)們對(duì)藝術(shù)的興趣。
這就是我們的劉校長(zhǎng)一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的老頑童，不過同學(xué)們都特別喜歡他。你也喜歡嗎？
我的老師作文 篇4
教師是人類靈魂的工程師。——加里寧
我覺得，人生最大的幸事莫過于遇到一位好老師，因?yàn)�，她的為人處世之道很有可能影響我們的一生，幸運(yùn)的是，在我的初中生涯中真的遇到了一位這樣的好老師，她就是我們的班主任——陳老師。
陳老師長(zhǎng)著一頭烏黑利索的短發(fā)，她的臉上最出眾的就數(shù)她的眼睛了——那雙犀利的黑眸——即使隔著一層眼鏡都能放射出威嚴(yán)的目光，用現(xiàn)在的流行話說就是：和她對(duì)視一眼就有種想下跪的沖動(dòng)！
陳老師特別重視我們的學(xué)習(xí)、體育、素質(zhì)和思想，在這些方面，她顯得格外嚴(yán)厲。她嚴(yán)格要求我們晨跑和晨背，為的不單單是提高我們的成績(jī)，更多是為了增強(qiáng)我們的體質(zhì)、鍛煉我們的毅力和恒心；她經(jīng)常給我們布置一些議論文性小作文，就是為了從中體會(huì)我們的思想、發(fā)現(xiàn)我們的問題并及時(shí)糾正。陳老師對(duì)我們的重視，小而言之，是出于責(zé)任心，就是希望她的學(xué)生有出息；大而言之，是出于愛國心，就是希望我們使中國的未來更美好！
雖然她有時(shí)很嚴(yán)厲、很苛刻，但她也有可愛的'時(shí)候。陳老師很有童心，她講課時(shí)，一講到歡快的情節(jié)，就在講臺(tái)上歡蹦亂跳，或是根據(jù)人物情節(jié)變換音色，總能逗得我們哈哈大笑，提起我們的興致；陳老師也很有愛心，她帶著我們?nèi)ヘ毨W(xué)做捐助，給那里的孩子訂校服，陪孩子們一起過元旦……。她讓我們明白，不是所有人都有我們這么好的條件，讓我們懂得珍惜現(xiàn)在所擁有的，更讓我們體會(huì)到幫助別人的快樂與感動(dòng)。身教勝于言傳，她以身作則，為我們樹立了善良、有愛心的好榜樣。
愛因斯坦說過：“使學(xué)生對(duì)老師尊敬的唯一源泉在于教師的德與才�！闭且�?yàn)殛惱蠋熒砩系母哔F品質(zhì)，使他的形象更加高大起來，我要學(xué)習(xí)她的高貴品質(zhì)，為社會(huì)增光！
我的老師作文 篇5
房間里很安靜，只能聽見筆尖沙沙地劃過紙張的聲音。我仍舊坐在桌邊，不厭其煩地解苦澀而又無趣的數(shù)學(xué)題。沒一會(huì)兒，筆就被丟到了一邊我惱怒地?fù)现X袋，趴在桌上，恍惚眼前又閃過了他的身影。
依舊是那黝黑的皮膚，挺著將軍肚，穿著不太合身的格子襯衫，手上和褲腿上則沾滿了雪白的粉筆灰。他，就是我的老師洪老師。
那是我第一次坐在那間教室里，縮在角落，看陌生的同學(xué)們?cè)谇芭糯螋[。突然，門被推開，隨即整個(gè)教室就響起了他響亮的聲音：上課了！我趕忙打量了我的新老師一番：稀疏的頭發(fā)，有些矮小的身材，手里抱著幾本教材書和幾張沒改完的試卷。他似乎并沒有意識(shí)到我這個(gè)新同學(xué)的存在，三步并兩步地站在黑板前，告訴我們今天要學(xué)的新課。正當(dāng)我納悶為何老師會(huì)忽略我這個(gè)初來乍到的新生之時(shí)，老師出其不意，竟突然點(diǎn)名讓我回答問題！當(dāng)我回答正確時(shí)，他便微笑著讓我坐下；但當(dāng)我回答時(shí)稍有紕漏，他就慢慢引導(dǎo)我，等到我全部回答出來以后，他又在黑板上重新講一遍。
他的手掌上、手肘上全是粉筆灰，我曾經(jīng)問過同班的學(xué)生原因，至于他們的理由，我聽的有些將信將疑。第二次上課，他原本在黑板上寫了題，但是寫錯(cuò)了，只有拿粉筆擦擦掉，但又寫時(shí)，還是寫錯(cuò)了，他胡亂地用手抹掉，仿佛忘記粉筆擦還在另一上手上。把手收回來時(shí)，他的手肘又碰到了黑板下方的粉筆托，以至于褲子上、手上全是雪白的粉筆灰。我才總算相信了他們的'話。
他喜歡將英語的英文發(fā)音讀成恩格里虛，而這總能成為同學(xué)們談笑的熱點(diǎn)。他十分嫌棄我的計(jì)算極為不好，要我與弟弟一起練練小學(xué)的加減乘除。我總是以只要用了草稿紙我就能算對(duì)的理由來回絕他。之后，每次上課前他便總是讓我加答許許多多的關(guān)于計(jì)算問題。
教了數(shù)學(xué)，他還同時(shí)兼任初三年級(jí)的物理，有時(shí)還幫高中的同學(xué)講解化學(xué)，甚至我還看見他在辦公室?guī)图磳⒅锌嫉膶W(xué)生們補(bǔ)習(xí)英語。于是，他被我們戲稱為一名合格的地下黨員，并且常常用這個(gè)稱呼逗他，他便常常笑著，異常驕傲的樣子，抽一口煙：怎么？不服嗎！那樣子，極為神氣。
回憶至此，我仿佛又來了無限的干勁，拾起筆繼續(xù)寫起那些數(shù)學(xué)題來，所謂革命尚未成功，同志仍須努力。我的洪老師呀，我的數(shù)學(xué)計(jì)算，你可還嫌棄？
我的老師作文 篇6
初春的風(fēng)似還遺留著些冬日的氣息，輕輕擦過發(fā)間，卻還有些涼意。放學(xué)了，耳畔學(xué)生們交談、玩鬧的喧鬧聲，惹得我愈發(fā)心煩意亂。
隊(duì)伍散了，我在路旁一輛熟悉的白色私家前車止步，大力的關(guān)門聲讓駕駛座的父親緩緩回過頭來，我勉強(qiáng)地笑了一下，偏頭靜靜地望向窗外，一語未發(fā)。耳邊傳來父親試探性的詢問：“閨女，最近有沒有考試��？”我瞬間明白了他隱含的意思，每次測(cè)試的成績(jī)都會(huì)被及時(shí)公布在家長(zhǎng)群里，偏要明知故問、拐彎抹角嗎？我沒有言語，他不久后的一聲追問徹底打破了車內(nèi)的寂靜。我終于忍不住猛地轉(zhuǎn)過頭來，與他四目相對(duì)的那一瞬，我整個(gè)人愣住了。
陽光透過玻璃均勻得灑進(jìn)車?yán)�，父親的輪廓在一片暖洋洋的橙黃中略微有些模糊，他的目光如三月春風(fēng)拂過臉頰，尋不到一絲責(zé)怪和不滿的痕跡，唯有一抹舒心在心頭彌散開來。他的笑是那般和氣又小心翼翼，雙唇揚(yáng)起的弧度被他的娃娃臉勾勒得可愛了許多，就像一個(gè)詢問同學(xué)成績(jī)的孩子，正用微笑帶過好友不愿說出成績(jī)的尷尬和窘迫。父親起身去拿副駕駛座門上的水杯，他的身影因安全帶的束縛而略顯笨拙，然后悄悄地轉(zhuǎn)移了話題。一時(shí)間，我只覺他整個(gè)人都融進(jìn)了陽光中，暖徹心扉。
他笑得輕松和氣，是為了在我面對(duì)失敗時(shí)給予我一些溫暖；明知故問，是為了避免自己的一句話而成為我情緒徹底糟糕的導(dǎo)火索；而他能夠?qū)捜菸业牟谎圆徽Z，心思縝密地揣測(cè)、考慮我的情緒，是因?yàn)樗麗畚野�。而我卻自私、幼稚的以為他只關(guān)心的成績(jī)，不懂得安慰我的'情緒。輕微的晃動(dòng)感傳來，車開動(dòng)了，我還保持著方才雙手扶著車窗的姿勢(shì)，盯著父親因陽光的照射而忽明忽暗的頭發(fā)，輕聲叫他：“爸，回家我把試卷拿給你吧�！�
如果你面對(duì)著一個(gè)情緒低落的人，不要在意他的愛答不理，寬容他，并遞上一個(gè)如良藥般愈人傷口的微笑。父親用他的行為了我寬容與思考，他是值得我用一輩子去感恩陪伴的老師。
我的老師作文 篇7
教過我的老師很多,其中讓我最敬佩的是我的語文老師。他個(gè)子高，瘦瘦的身子帶有雙明亮的大眼睛，還有那筆直的背，走起路來可就彬彬有禮啦！
老師對(duì)我們的要求不太嚴(yán)，倘若有同學(xué)不知怎樣回答問題，他就皺起眉頭，說：“那就坐下再想想吧！”倘若同學(xué)回答地好，他就好像正欣賞一首美妙而入迷的音樂，一邊不住地點(diǎn)頭，親切地說了聲：“好！好！請(qǐng)坐下�！�
有一次，是開學(xué)第一單元要寫有關(guān)春天的作文。那次，作文發(fā)下來評(píng)講，他說：“請(qǐng)三位同學(xué)讀自己的.作文給大家聽。”隨后第二位點(diǎn)到了我。老師在我的作文上面用紅色的筆大大地寫了個(gè)80分，那對(duì)我來說是太低了。我站起來，把作文一口氣讀完了，然后聽到教室的掌聲，老師說：“你的作文多少分?”我忐忑不安，怕老師批評(píng)，小聲地說了聲：“80�！崩蠋熕坪跻猜牭搅�，接下問：“你本來可以多幾分的，就是缺了個(gè)靜態(tài)！你有寫動(dòng)態(tài)而沒有寫靜態(tài)，如果你寫了，可能就多了三分吧，那么這作文就更生動(dòng)了呀！”聽了老師的話，我好像知道了些什么，點(diǎn)點(diǎn)頭。
從那時(shí)起，我多；了個(gè)啟示就如同“缺個(gè)靜態(tài)”，一個(gè)人，出門時(shí)穿了一雙襪子和一只鞋，你不覺得奇怪嗎？當(dāng)然會(huì)被笑話的。同樣的道理：做事不能像這樣馬虎！學(xué)習(xí)更不行，弄不好就功虧一戰(zhàn)嘍！
我的老師作文 篇8
有一種職業(yè)最美麗。那就是教師，有一段風(fēng)景最具永，那就是師魂。有一種情感最動(dòng)人，那就是師生情，我的英語老師。金牛大概25歲左右，他也長(zhǎng)著一雙亮晶晶的眼睛和一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)。他的嘴巴紅紅的，像小櫻桃一樣。
音樂老師總喜歡穿裙子，還喜歡穿一雙潔白的小白鞋，非常有趣，她的外貌加上她的穿著，簡(jiǎn)直就是盛世美顏。
我的音樂老師對(duì)我的印象是很深刻的，在她走進(jìn)教室的一瞬間，我就知道她很開朗有趣，因?yàn)樗哌M(jìn)來的時(shí)候是面帶微笑，她上課的時(shí)候會(huì)講一些笑話，激情，我們的活躍度。在這里我知道我們的音樂老師不僅活潑開朗，而且也聰明機(jī)智，然后我們活躍起來了，她就會(huì)教我們唱歌。然后我該怎么分辨二四，拍六八拍等等一些拍子，她還會(huì)教我們一些旋律，也會(huì)教我們發(fā)聲，練習(xí)。還有我們唱歌時(shí)應(yīng)該發(fā)揮出什么樣的情緒等等，她對(duì)我的印象是。盡自己的所能教好每一個(gè)學(xué)生，不管我們吵還是不吵，她都會(huì)堅(jiān)持教我們。她在那種堅(jiān)持不懈的精神值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。
但這只是上課，在下課的'時(shí)候她又是什么樣子的呢。
在下課的時(shí)候呢，它在每一個(gè)人面前都是開開心心的，不會(huì)垂頭喪氣，她還非常的體貼，在每個(gè)人需要幫助的時(shí)候，他都會(huì)樂于幫助別人。朋友，當(dāng)別人跟她問好的時(shí)候，她也會(huì)有好的回應(yīng)一下。
這就是我的音樂老師，我非常喜歡她。
老師是無私的，他不求得到學(xué)生的回報(bào)；老師是“好面子”的，他希望自己的學(xué)生成才。作為學(xué)生，我們難道不應(yīng)該真誠敬獻(xiàn)滿腔的熱情、無限溫暖和一顆赤誠的心嗎？
我的老師作文 篇9
我的體育老師是徐老師，很黑很黑，還喜歡穿一身黑衣服，我想，如果他往黑板前一站，就和黑板融為一體了啊。
徐老師“小氣”可不是我總結(jié)的哦！是我們的語文老師評(píng)價(jià)的。因?yàn)橛幸淮�，區(qū)里的老師要給我們體育考試，為了有個(gè)好的成績(jī)，徐老師征用了我們所有的'課余時(shí)間來練習(xí)，可他覺得還不夠，于是他笑嘻嘻地和我們的陸老師說：“陸老師，能不能借幾個(gè)課時(shí)給我呢？以后你需要我就還給你�！标懤蠋熕斓卮饝�(yīng)了。體側(cè)結(jié)束了，陸老師準(zhǔn)備去要“債”了�！靶炖蠋�，能不能把你占用的課時(shí)還給我呀？我們要期末考了”。徐老師抓了抓頭皮，抿了抿嘴，一臉為難地說：“這個(gè)嘛......一節(jié)課還是可以的，太多就不行了�！弊詈螅炖蠋熯�是沒有把課還給陸老師，他是不是很“小氣”��！
還有一件事，給我印象很深刻。疫情在家期間，徐老師讓我們天天在家發(fā)視頻打卡，每天早上他把要求發(fā)在釘釘里，還錄制了教學(xué)視頻，他在家對(duì)著鏡頭一絲不茍地完成所有的動(dòng)作示范。偶爾幾次我忘記時(shí)間，很晚才交作業(yè)，可是不管哪個(gè)時(shí)間交作業(yè)，徐老師總能第一時(shí)間給我們點(diǎn)評(píng)，給我們鼓勵(lì)和加油，我想了想，全班同學(xué)的視頻他都要仔細(xì)觀看，需要點(diǎn)評(píng)，那每天得花多少時(shí)間��！常常工作到那么晚，徐老師真是太敬業(yè)了��！
這就是我的體育老師又“小氣”又敬業(yè)的體育老師，你喜歡他嗎？
我的老師作文 篇10
老師，是美的耕耘者，美的播種者，是她用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，才使得花朵婀娜多姿。
在我的印象里，老師的打扮從來都是我們喜歡的那種：干凈的白襯衫，緊身的牛仔褲，一副眼鏡，笑容可掬地站在眼前。
她有一顆童真的心。有一次下課，我們班的“笑星”給我們講笑話，興奮之余他站到了桌子上，給我們講起笑話，逗得我們哄堂大笑。由于我們聽的太過于認(rèn)真，誰都沒有注意到“吃瓜群眾”里還有一位老師。她先是搬了一把椅子坐在最后面，然后便聽起了“單口相聲”。一開始她用盡洪荒之力板著臉，但后來，她不釋重負(fù)，笑聲如猛然爆發(fā)的.山洪一樣，從她嘴里瀉出來。我們的笑聲戛然而止，仿佛時(shí)間靜止了一般，大家一臉朦朧地望著老師，只聽老師那爽朗的笑聲。
下課時(shí)，她卻是我們的玩伴，活潑可愛；上課時(shí)，她是我們的老師，嚴(yán)格認(rèn)真。
有一次，我作業(yè)沒有完成，我心慌得狠，老師竟然落了我！我如死里逃生一樣高興。可是老師一般都會(huì)再數(shù)一遍。下課啦，我本想去操場(chǎng)痛痛快快玩一會(huì)，可“雙溪蚱蜢舟，載不動(dòng)許多愁”，她發(fā)現(xiàn)后并沒有罵我，而是一臉的嚴(yán)肅，板著臉，可怕至極，無半點(diǎn)討價(jià)還價(jià)的可能，這張嚴(yán)肅的臉我記憶尤為深刻，從那后，不敢犯錯(cuò)，不敢偷奸耍滑。
加減乘除算不盡您做出的貢獻(xiàn)！詩詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬。
我的老師作文 篇11
吳老師，她是一個(gè)長(zhǎng)相平平的人，說她長(zhǎng)得不好看，大家都保持沉默，說她長(zhǎng)得好看，大家都能找出反駁的理由。
對(duì)于吳老師，我實(shí)在不想提起，因?yàn)樗偸窍拗莆业淖杂�。她總想讓我每時(shí)每刻都在學(xué)習(xí)，今天帶我去聽英語，明天讓我去補(bǔ)數(shù)學(xué)，后天，又說XX老師擅長(zhǎng)補(bǔ)作文，…。周末，補(bǔ)完課，寫完作業(yè)也該休息了吧？她卻硬拽我去聽她的課，還不要錢。要不是因?yàn)樗俏依弦蹋乙矔?huì)毫不猶豫地站在反對(duì)她的隊(duì)伍中。
說起吳老師的‘英雄事跡’，我也是不大佩服。
那天，補(bǔ)課結(jié)束她接我回家，走到門口廣場(chǎng)，一大群大爺大媽正在手舞足蹈地跳著廣場(chǎng)舞。一位老爺爺正跳的熱火朝天。突然，哐當(dāng)一下趴在地上了。吳老師趕緊上去攙扶老大爺并大喊：“大家快來幫忙，有人摔倒了”。我也趕忙把吳老師包里未開封的礦泉水打開遞給老人。周圍聚集的人群越來越多，老大爺喝了口水，慌忙解釋；“我只是想趴在地上做俯臥撐，這熱心的人就把我扶起來了�！眳抢蠋煗q紅了臉，羞愧的解釋是我太擔(dān)心了，以為您摔倒了呢！
我的吳老師，你怎么不看清楚點(diǎn)再伸出援手？況且這樣的真事別人避之不及，你怎么還主動(dòng)去湊熱鬧呢？
吳老師身體不好，好容易退休了，她卻閑不主，又開始多管閑事了。
暑假時(shí)，她竟把我們小區(qū)的學(xué)生集合到她家，免費(fèi)輔導(dǎo)，督促孩子們寫暑假作業(yè)。還教授我們寫作文的技巧方法，逐字逐句，面批修改。孩子們?cè)孤曒d道、抱怨。少了玩耍的時(shí)間。不過，開學(xué)后，卻有不少人告訴我，假期多虧你老姨，我的暑假作業(yè)竟史無前列的`被作為優(yōu)秀作業(yè)展覽了。想到自己的優(yōu)秀暑假作業(yè)，想到自己滿墻的獎(jiǎng)狀，想到自己無知的頂撞，我忽然對(duì)吳老師產(chǎn)生深深的愧疚。
吳老師是一個(gè)單親母親，孩子在外地工作，她便把我們這群學(xué)生當(dāng)作兒女般關(guān)愛，付出慈母般的心血，我們卻不懂事，嫌她??嗦，嫌她煩�，F(xiàn)在想來，真是后悔。
現(xiàn)在吳老師跟兒子去了外地，我卻時(shí)常想起她，不知她會(huì)不會(huì)在暑假又“多管閑事？”不知她是否還在上演“英雄事跡？”不知她知不知道，我在思念著她。
我的老師作文 篇12
我們班的班主任金老師是一位讓我們同學(xué)可親、可敬、可依賴的朋友、老師。她用自己生命的四季，獻(xiàn)給了三尺講臺(tái)和她癡愛的孩子們，她用博大的愛心和不懈的努力，去熱愛、去關(guān)心身邊的每一個(gè)學(xué)生，和學(xué)生們進(jìn)行心靈上的交流，成為學(xué)生們的良師益友。
記得在上學(xué)期末，我突然得了急性胃炎，不能來學(xué)校上課，我家長(zhǎng)打電話給金老師，替我請(qǐng)了三天假。金老師得知這情況后，在當(dāng)天下午，她主動(dòng)打電話到我家，詢問我的病情，并安慰我好好休息，落下的課程，老師會(huì)幫你補(bǔ)上的，并再三叮囑我不要著急，把身體先養(yǎng)好。我聽力這些話后，激動(dòng)得不知說什么才好。到了晚上，真想不到，金老師在百忙之中，抽空到我家來看望我，并為我補(bǔ)上了當(dāng)天的課程，使我全家特別感動(dòng)，特別是我，感動(dòng)得身體好像全好了似的。
金老師在平時(shí)的工作中，任勞任怨，如果她發(fā)現(xiàn)哪個(gè)同學(xué)有一點(diǎn)點(diǎn)小錯(cuò)誤，她絕不會(huì)放過，直到同學(xué)有了認(rèn)識(shí)，保證今后改過為止。記得有一次英語課上，由于我的同桌十分幽默，她在上課的時(shí)候，對(duì)我說了一句十分搞笑的笑話，笑得我合不攏嘴，金老師看見后，點(diǎn)了我倆的名字，要我專心聽講。下了課，金老師把我倆叫到辦公室去，嚴(yán)厲的教育了我們，讓我們知道上課講廢話的危害。從此，我上課再也不講廢話了。
金老師常常對(duì)我們說：“小錯(cuò)不改，就會(huì)造成大錯(cuò)，千里之堤，潰于蟻穴。我不會(huì)讓你們?nèi)魏我粋�(gè)學(xué)生掉隊(duì)的。”
金老師在平凡的工作崗位上，抱著為學(xué)生們奉獻(xiàn)的精神，彈奏出生命中最動(dòng)人的音符，因?yàn)閹煇�，是世界上最偉大、最神圣�?愛。愛的陽光，能融化冰雪；愛的春風(fēng)，能滋潤萬物；愛的橋梁，能溝通師生之間的心靈。金老師就是這樣，把愛撒向每一個(gè)學(xué)生的心田，真誠呵護(hù)花季的莘莘學(xué)子，使學(xué)生們能夠健康快樂地成長(zhǎng)。這就是我的老師，一位偉大的老師。
我的老師作文 篇13
我的書法老師和我遠(yuǎn)隔千里。
第一個(gè)書法老師，不知道媽媽如何在網(wǎng)絡(luò)查找的。一個(gè)網(wǎng)絡(luò)班的書法老師。老師人在上海，每天晚上，只要上課的時(shí)間一到，老師準(zhǔn)時(shí)在視頻區(qū)呼喚我們這些天涯海角的學(xué)員。老師人很負(fù)責(zé)，他自己編寫教材。每一節(jié)課有固定的授課內(nèi)容，沒寫完一個(gè)基本筆畫，通過圖片的形式發(fā)過去，老師認(rèn)真點(diǎn)評(píng)。遇到寫的不像樣的筆畫。老師反復(fù)講解，還達(dá)不到要求。他就有點(diǎn)不高興，就會(huì)發(fā)一個(gè)圖片過來：圖片上是一個(gè)小孩，一根高高舉起的小棍，配上文字，你過來，我不打你！圖片好玩，但是，也能看出老師的耐心和責(zé)任心。
老師的書法班，已經(jīng)開了16期了，好多現(xiàn)在的學(xué)員都是老班的學(xué)員推薦來的`，不管咋樣，老師都是盡心盡力的教，而且如果遇到了問題，還會(huì)延遲下課的時(shí)間。我和媽媽同學(xué)跟老師學(xué)習(xí)寫字。經(jīng)過學(xué)習(xí)，我的字，媽媽的字都有了一個(gè)長(zhǎng)足的進(jìn)步。
學(xué)無止境。不知道媽媽怎么又給我找了一個(gè)毛筆字書法老師，也是來自網(wǎng)絡(luò)。這個(gè)老師也是很了不起。他是山西人，說起普通話來，山西味道還是很濃。不過這個(gè)老師的課上的幽默風(fēng)趣，每次講課之間，都要給我們講一個(gè)古人寫字的故事，短小精悍。調(diào)動(dòng)了我們熱愛文字熱愛寫字的興趣。我和媽媽又成了毛筆字同學(xué)。
由于跟這兩個(gè)老師學(xué)習(xí)寫字也有將近一年的時(shí)間了，我有很多的時(shí)候很想見見他們，有幸在他們身邊聆聽教誨，媽媽說：“你好好努力，將來長(zhǎng)大了，也去拜訪一下兩個(gè)老師，一聲為師，一生老師。”
媽媽說我生在了一個(gè)幸運(yùn)的時(shí)代，學(xué)校的方式多種多樣。我也覺得自己是幸運(yùn)的，在網(wǎng)絡(luò)里能遇到這么好的老師。
我的老師作文 篇14
經(jīng)過一個(gè)快樂的暑假，迎來了我的初中生活。告別別了輕松自在的小學(xué)，相比而言，初中的學(xué)習(xí)任務(wù)很重。剛?cè)雽W(xué)一個(gè)星期我就明顯感覺得到緊張的學(xué)習(xí)氣氛。在這一個(gè)星期里，我結(jié)識(shí)了許多老師，其中最多接觸的就是我的班主任王老師。
在分班儀式上我第一次見到了王老師。王老師中等身材不胖不瘦，披著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，穿一件白色外袖衫花裙子，戴著眼鏡，目光炯炯有神，一看就是個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的.老師。
九月一日上午去學(xué)校時(shí)與王老師先給我們分了組，讓我們打掃衛(wèi)生，同學(xué)們各司其責(zé)，很快干完了活。接著老師給我們發(fā)書，安排課代表，一切在有條不紊的進(jìn)行。我很榮幸當(dāng)上了歷史科代表。王老師很嚴(yán)厲，如果有人搗亂不聽課，老師就會(huì)教訓(xùn)他，而且教訓(xùn)人時(shí)一點(diǎn)都不留情面，嚴(yán)厲的話使人覺得很羞愧。這時(shí)候王老師站在講臺(tái)上沉著臉，所有的同學(xué)都一動(dòng)也不敢動(dòng)，教室里靜悄悄的，沒有一點(diǎn)聲音，安靜極了。
老師很理解我。我家住得離學(xué)校遠(yuǎn)，每天六點(diǎn)半就得等車。有時(shí)堵車人又多七點(diǎn)半都去不了學(xué)校。我是歷史科代表，我怕早上來不了學(xué)校不能在課前帶領(lǐng)大家預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，給老師打電話，老師很理解我讓我不用擔(dān)心，及時(shí)的換了另一位同學(xué)出任課代表，解除我的后顧之憂。真的很感謝王老師的理解，如果不是跑家不便我一定會(huì)當(dāng)好這個(gè)課代表好好做。
王老師是英語老師。她的發(fā)音很標(biāo)準(zhǔn)，講課也很生動(dòng)有趣。一句:“Classesbegins”就把我們帶入英語的世界。王老師先從元音字母講起，然后到元音音素，再到輔音音素。循序漸進(jìn)，深入淺出，而又生動(dòng)活潑，上王老師的課感到很輕松快樂，想著自己也是個(gè)會(huì)說英語的英國姑娘。
這就是我的老師，一個(gè)不好好學(xué)習(xí)時(shí)對(duì)你大發(fā)脾氣，做對(duì)一點(diǎn)小事又大加贊賞；一個(gè)課上的良師課下的朋友的老師。我希望在初中三年能和王老師好好學(xué)習(xí)，學(xué)有所成！