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燈籠的作文
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的燈籠的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
燈籠的作文 篇1
《青銅與葵花》是曹文軒的一篇力作，講述了一對(duì)善良的兄妹青銅與葵花成長(zhǎng)中的故事。今天我讀了其中一篇故事——《紙燈籠》。
《紙燈籠》講述了貧窮卻非常善良的一家人相互扶助、艱難生活的故事。在看《紙燈籠》的時(shí)候，我不止一次地流下淚水，卻不是為他們的苦難而感到同情，而是為在這種苦難中所顯現(xiàn)出來的那份善良、那份愛、那份孝而感動(dòng)。故事中奶奶為了給青銅和葵花做新棉衣而去了很遠(yuǎn)的地方摘棉花，結(jié)果累倒在棉花地里，生了一場(chǎng)大病。為了給奶奶治病勤勞的爸爸媽媽每天更加辛苦地勞動(dòng)。家里唯一上學(xué)的葵花故意考?jí)某煽?jī)，并瞞著家人偷偷坐船到江南去撿銀杏。雖然她賣銀杏只賺了很少的錢，但是卻裝滿了她對(duì)奶奶滿滿的孝與愛。青銅打聽到妹妹葵花去江南撿銀杏了，每天晚上提著紙燈籠在在橋上等著妹妹回來。然而葵花回來了，奶奶卻走了。
讀完這篇文章我深深地感受到了面對(duì)苦難青銅一家人的善良及青銅和葵花對(duì)奶奶的孝順。也使我不由的想到我們現(xiàn)在的生活和我們做人做事的.行為。跟青銅、葵花相比我們很多人都生活在一個(gè)非常優(yōu)越的生活環(huán)境，但我們卻不及他們有愛，更不及他們孝順。我們不知道爸爸媽媽在外面工作有多辛苦，回到家還得洗衣、做飯、打掃衛(wèi)生、照顧我們�；叵胍郧�，飯菜不合口我會(huì)撅著嘴不吃飯、作業(yè)多了我會(huì)叫苦連天、有不如意的事情會(huì)沖著爸爸媽媽發(fā)脾氣�，F(xiàn)在想想我是多么自私。從今以后我要學(xué)習(xí)青銅和葵花身上的優(yōu)秀品德，要善待身邊的每一個(gè)人，要懂得感恩，懂得孝順。正如中國夢(mèng)娃娃的廣告詞：“善作魂、孝當(dāng)先”，我要從我做起！
燈籠的作文 篇2
這次放假我又回了老家，和奶奶、爺爺在一起，其樂融融。
秋天的農(nóng)家小院兒有著別樣的風(fēng)景。滿園晾曬的玉米，像金色的地毯；小菜園里綠綠油油，白菜、油菜、還有韭菜……屋門的房梁上，掛著一串火紅的辣椒，像一串美麗的項(xiàng)鏈，裝扮著綠色的門框；院子里的小狗因?yàn)槲业牡絹恚鰵g地跑著；最引人注目的，就數(shù)院墻西北的那棵柿子樹，書上結(jié)滿了又大又圓的柿子，黃澄澄的得像燈籠一樣掛在數(shù)學(xué)，漂亮級(jí)了！
這棵柿樹是爺爺?shù)娜ツ甏禾旆N下的，秋天的時(shí)候，樹上也結(jié)了許多小柿子，像櫻桃那么多，可不知什么原因，最后只有一個(gè)柿子留下了，長(zhǎng)得非常大，因?yàn)槲覜]有回老家，所以也沒有機(jī)會(huì)品嘗它。而今年這棵質(zhì)疑偶兩歲的柿樹卻結(jié)滿了果子。它身高大約兩米五左右，樹干用我的雙手就能握滿，每個(gè)分出的樹杈上都結(jié)著比蘋果還大的柿子，其中有一個(gè)小樹杈上，竟結(jié)出了十一個(gè)大十字，樹枝被壓得喘不過氣來，爺爺怕折斷，就用一根繩子朝反方向拽著它，固定在墻上一顆釘子上。我站在柿樹下，仰頭好好心上它，數(shù)數(shù)到底有多少個(gè)柿子，可數(shù)來數(shù)去，頭暈眼花，沒有準(zhǔn)確答案，我委屈地喊爺爺：“這樹上到底有多少個(gè)柿子呀，太多了，我都數(shù)不過來�！睜敔敶舐暤匦χ骸斑@還多么？原來更多，長(zhǎng)到像乒乓球那么大的'時(shí)候，我就剪下了300多個(gè)呢！要不然留下的這些柿子不會(huì)長(zhǎng)這么大，樹枝也會(huì)被壓折的……”
“啊，我的天哪……”
每天上午，當(dāng)陽光灑滿整個(gè)小院，我會(huì)仰著臉躺在院子的玉米地毯上，柿樹上橢圓的墨綠色的葉子發(fā)著亮，紅彤彤的柿子低垂得掛在葉與葉之間，就像害羞的小姑娘，漲紅著臉，讓我垂涎欲滴。
“吃柿子咯�！睜敔敯延美婧媪艘恢艿氖磷幽贸鰜�，我用手捧住，軟軟的，一股香甜的味道，沁人心脾。柿子與樹的連接處有一個(gè)像小裙擺的小蒂，爺爺說，就是這個(gè)小蒂才能讓柿子結(jié)實(shí)的長(zhǎng)在樹枝上，不易掉落的。我又捧起一個(gè)柿皮，都以脹裂的，橙色的汁液溢出來，我用力吮吸了一口，“真甜啊。”
我明年一定還來，來看奶奶家的“燈籠”樹！
燈籠的作文 篇3
時(shí)間過的真快呀，漫長(zhǎng)的寒假一轉(zhuǎn)眼就過去了，我們已經(jīng)開學(xué)了，開始轉(zhuǎn)入緊張的學(xué)習(xí)中了。但是寒假里發(fā)生的一件事，至今還讓我回味無窮。
記得寒假里的一天，我到好朋友鄔小茜家里玩。剛一進(jìn)她家門，就看到一個(gè)精致的燈籠，我問：“這個(gè)燈籠在什么地方買的？我怎么沒看見過呢？”她頭搖的像撥浪鼓似的，說：“這個(gè)燈籠是我自己做的。”我不相信：“你會(huì)做燈籠？”“我當(dāng)然會(huì)了”她說。我想，今年元宵節(jié)的燈籠不如自己做，這樣會(huì)更有意義。于是，我讓她教我做燈籠。
我們選了一個(gè)漂亮的空酒盒，把它剪成正方形，然后在盒子的四周各剪一個(gè)五角星，做燈籠的“小窗戶”。接著又在盒子底部扎了幾個(gè)孔，以便空氣流通，如果沒有空氣，里面放的蠟燭就會(huì)滅掉。然后，用錐子把盒子的`四端各扎了一個(gè)眼，穿上彩色的繩子，再穿上五顏六色的珠子做點(diǎn)綴，最后系在一根小木棒上。這樣，一個(gè)精致的小燈籠就做成了�？粗约旱慕茏�，我們相視而笑，盼著趕緊天黑，試試這盞美麗的小燈籠。
晚飯后，我們迫不及待的在燈籠里點(diǎn)燃蠟燭，提著小燈籠高興地走出門外，一邊走一邊唱著歌：“正月里，正月正，正月十五打花燈……”提著自己親手做的燈籠，我們心里就像打翻了一罐蜜——甜極了！
燈籠的作文 篇4
今天，我和媽媽一起做了一個(gè)有趣的小制作——?dú)馇驘艋\。
首先，我們要準(zhǔn)備好材料：一個(gè)氣球、一大包紅色黏土（顏色可以任選）、一根搟面杖、一把剪刀、一個(gè)小燈珠、一根細(xì)長(zhǎng)繩子。
然后，就是迫不及待地開始制作啦！媽媽讓我拿出黏土，用搟面杖把黏土搟成薄片，再用剪刀剪成粗細(xì)差不多的細(xì)長(zhǎng)條。她負(fù)責(zé)把氣球吹大。這剪黏土看起來好像很簡(jiǎn)單，剪起來卻不是那么回事兒。黏土根本不聽話，剛剪開這頭，那頭又粘在了一起，好不容易剪好一根，我心里一樂，伸手一抓，它竟然斷了�！昂伲∧阗I的啥土��？這質(zhì)量也太差了吧！”我開始埋怨起來，媽媽卻在一旁哈哈大笑，竟然也不來幫我。我只能手忙腳亂地繼續(xù)搟“面餅”、剪細(xì)條。終于，媽媽宣布可以把剪好的黏土條往氣球上貼了。說是隨便貼，只要每根細(xì)條不挨在一起，要留出大大小小的'縫隙，而且最底端要留一個(gè)稍大一點(diǎn)的空位，用來放小燈珠。這也太簡(jiǎn)單了，不一會(huì)兒，我就密密麻麻地貼滿了整個(gè)氣球。
我滿意地看著這個(gè)像鳥巢一樣的氣球，開始幻想亮燈后是什么樣子，那一定很美。等黏土干透以后，我用剪刀把氣球剪破，氣球迅速縮小，我從一個(gè)縫隙里將氣球取出來，就剩下一個(gè)圓圓的黏土空心球啦！最后，我們把繩子纏繞在小燈珠上，緊緊地系個(gè)死結(jié)，從之前留的空位里把燈珠放進(jìn)去，再提起繩子的一頭，一個(gè)完美的氣球小燈籠就做好啦！
我的氣球小燈籠真的很漂亮呢！在夜晚關(guān)上燈，點(diǎn)亮小燈籠，會(huì)有更多驚喜哦，大家快來學(xué)做一個(gè)吧！
燈籠的作文 篇5
“拿出材料，我們來做紙燈籠吧！”噢,原來是王老師在教我們制作紙燈籠呢！
打開投影機(jī)。王老師便讓我們?cè)谄聊簧闲蕾p各式各樣的紙制燈籠，望著這些燈籠，我有些眼花繚亂,竟不知從何下手，一張張的圖片看過去，卻沒看見自己覺得又美觀又好制作的燈籠，隨著屏幕中的圖片不斷向下，我選定了兩幅很好制作的燈籠。
但是到底選哪幅呢？我猶豫不決，心中好像有兩個(gè)小人在爭(zhēng)論，一個(gè)在說：選這幅，這幅既精美又容易制作。另一個(gè)在說：不，你那幅雖然精美，但是沒有我這幅燈籠的圖片里的燈籠的制作簡(jiǎn)單。
我“聽”著他們的談?wù)�，一時(shí)便六神無主了，我終于鐵下心來，選定了一幅我覺得很好看的，便照著圖片制作起來。
我先剪了一段紅紙，折過來折過去，好不容易做成了一個(gè)扇子的形狀。我依樣畫葫蘆，又十分辛苦的作成了一個(gè)扇形，接著，我又十分笨拙地把兩個(gè)扇形用雙面膠固定住，結(jié)果把手指都粘住了，費(fèi)了九牛二虎之力才把手指“救”了出來。我喪氣了，就好像我的血液不想流動(dòng)一般。這時(shí)，老師開始提醒我們，還有5分鐘！快點(diǎn)把燈籠做好，做好燈籠的.人，跟她一起到外面去拍照，留個(gè)紀(jì)念。我一聽，手腳便快起來了，也隨之不知從何下手了，我順手又作了兩個(gè)一點(diǎn)都不像扇形的東西，又笨拙地把兩個(gè)扇形粘上，沒想到，整個(gè)雙面膠又粘在了我的手上，這時(shí)，我不管手上的雙面膠，剪了一個(gè)既丑陋又明顯偏大的流蘇，粘在了我穿過圓心的繩子，但是，一個(gè)難題又?jǐn)[在了我的面前，原來，那兩個(gè)有“皺紋”的圓形為什么一弄好就散掉呢？我拉開袖子開始大動(dòng)干戈。我先把一片雙面膠貼在圓上，沒想到雙面膠卻十分的“依戀”我，就是不肯進(jìn)入圓的懷抱，最后，才好不容易把圓形粘住了。
望著這件難看的燈籠，我一點(diǎn)也不嫌棄它，因?yàn)槲抑溃@是我一件美好的紀(jì)念品。
燈籠的作文 篇6
開學(xué)前，老師在班級(jí)群里說：“周一美術(shù)課帶彩紙，圓規(guī)（必須有盒），剪刀，膠水，制作燈籠�！敝谱鳠艋\？怎么做�。课倚南耄何沂止つ芰δ敲床�，做出來也不會(huì)好看。哎！我把我心里想的和媽媽說，媽媽微笑地說：“你也知道你手工能力差��！但是，你也要勇于嘗試，說不定你就成功了，要有信心�！眿寢尩囊环捵屛矣辛诵判�。我知道了，人要向前看，不要向后看。我讓媽媽帶我去買了材料。
買好材料后回到家，想上網(wǎng)查查怎樣制作燈籠。可是，要不就是太難，要不就是太小，哪個(gè)都不行，只好自己想。
周一美術(shù)課，老師帶領(lǐng)我們制作燈籠。耶！我在網(wǎng)上沒查到怎樣制作燈籠，還不知道怎么做呢，我竟然忘記了美術(shù)課上老師會(huì)教這件事。我一步一步跟著老師做，但劉慶奧總是跟我說話，我不想理他，他還一個(gè)勁兒地跟我說。下課了，我的燈籠才做完一半。周三美術(shù)課，我想和老師繼續(xù)學(xué)，結(jié)果老師說：“你們可以做一個(gè)你們自己的.燈籠�！狈艑W(xué)時(shí)，鄧?yán)蠋熆匆娚辖坏臒艋\沒有幾個(gè)，就發(fā)火了，要求我們明天必須全部上交。�。咳可辖�？像我這么笨的腦子怎么能想得出來呢？媽媽也不在家，哎！這可怎么辦你呢？
回到家，以我最快的速度寫完作業(yè)，彈琴、看書。燒腦時(shí)刻開始了——我望著美術(shù)課上未完成的燈籠和紙條來了靈感：先拿出四張不同顏色的彩紙，量出9厘米，剪下來，把兩頭用雙面膠貼上，然后，把貼好紙條的一面貼上膠，把8張紙條貼在一起。接著拿出粉色彩紙的一小條和藍(lán)色彩紙的一小條。兩頭貼上什么叫。一個(gè)貼在上面，一個(gè)貼在下面。最后拿出黃色的紙條。拿兩個(gè)寫一個(gè)燈謎，拿一張藍(lán)色的小紙塊兒，上面寫上謎底。我的謎面是：有1沒有2，有3沒有4，有東沒有西（打一字）。謎底是：陳。
周四我把燈籠交給了老師，星期五，我看見我的燈籠在班級(jí)門口掛著，這時(shí)，我才覺得只要?jiǎng)幽X，什么都行。
燈籠的作文 篇7
姥爺喜歡做燈籠，手藝遠(yuǎn)近聞名，但卻不靠它賺錢。若有人提起，他就會(huì)憨厚地笑著說：“當(dāng)玩了，閑著也是閑著�！�
逢年過節(jié)，很多人家都會(huì)來找姥爺做燈籠，自然也不會(huì)白找，都會(huì)送些東西過來。姥爺則對(duì)他們一視同仁，害得自己整個(gè)臘月都閑不下來，忙的昏天黑地。但望著一家家大紅燈籠高高掛起，姥爺就會(huì)一邊抽著煙，一邊很滿足地笑著，眼睛瞇成一條縫。
做燈籠是一個(gè)細(xì)致活，需要經(jīng)過片竹、削竹、編織、定型、上紙、上油等過程，每個(gè)過程都需要嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的操作。只有在燈籠腰身裱上一圈紅色皺紋紙時(shí)，燈籠才有了靈魂。一份喜氣驟然附在燈籠上，揮之不去。
那年除夕，有個(gè)鄰居拿著一箱禮品來求燈籠。他撓著頭，不好意思地說：“因?yàn)閹Ц赣H去治病，沒趕上定做燈籠，只是想來碰碰運(yùn)氣�！彼麖�(qiáng)忍著淚，又說到：“我只想把燈籠高高掛起來，也許父親的病很快就好了。”仿佛這燈籠真的成了救命良方，堂堂一個(gè)六尺男兒，在姥爺面前直抹眼淚。
姥爺剛開始猶豫了一下，但聽到他這樣說，便斬釘截鐵地說：“有，剛好多一個(gè)�！崩褷攺睦镂菽贸鲆粋�(gè)又大又紅的燈籠交給他，“把這個(gè)拿回家掛上吧，希望它能靈驗(yàn)。”鄰居一個(gè)勁的`道謝。姥爺還追出家門，把那一箱禮品原封不動(dòng)地塞給他。
那是做得做好的燈籠，是我們留著自己掛的，姥爺解釋道：“如果他的愿望會(huì)成真，我自然愿意送給他。”
那年除夕夜，我們家沒有掛起燈籠，但左鄰右舍被賦予了靈魂的燈籠，仿佛格外惦記著編制他們的人，把家里照得透亮。人們不約而同地?fù)P起了頭，仿佛看到了一個(gè)個(gè)即將成真的夢(mèng)……微醉的姥爺，看到隨風(fēng)輕搖的大燈籠，開心地笑了。
姥爺就是一盞燈籠用善良做燈芯，以愛心為罩。這盞燈籠高掛在我的心里，永遠(yuǎn)不會(huì)熄滅。
燈籠的作文 篇8
我們的家鄉(xiāng)有很多柿子樹，我們家門前有，別人家門前也有，河溝有，山上也有，甚至學(xué)校后面都有。因?yàn)槊看问磷映墒鞎r(shí)，黃橙橙的，特別耀眼，看過的人都以為是滿樹黃燈籠，所以家鄉(xiāng)的人就給他另起名為“燈籠樹”。
每年當(dāng)春姑娘送來第一縷春風(fēng)時(shí)，燈籠樹決定睜開那沉睡一冬，惺松的睡眼，準(zhǔn)備發(fā)芽、開花、結(jié)果。起初，燈籠樹派偵察兵去看看外面的世界怎么樣。于是便出現(xiàn)了許許多多的微型橄欖球、嫩黃色的小芽，在探尋春姑娘的信息。漸漸地葉子長(zhǎng)大了，橢圓形的葉子長(zhǎng)出來了。一陣風(fēng)吹過，所有的葉子都向首領(lǐng)——燈籠樹報(bào)告，說：“外面的環(huán)境不錯(cuò)，可以開花、結(jié)果。”燈籠樹很滿意，于是它同意了。
花謝之后，便長(zhǎng)出小小的柿子。剛開始像玻璃球；后來像乒乓球；再后來像一個(gè)拳頭。你要是不在樹叢中仔細(xì)尋找，還真找不到它呢！它長(zhǎng)在花謝之后的花托上，還身披綠色的風(fēng)衣呢！
秋季悄悄的來臨，而柿子也在悄悄的長(zhǎng)大。成熟，燈籠也就出來了，柿子現(xiàn)在是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的橢圓形，并且脫下了綠色的風(fēng)衣，換上了橙黃色的外套，燈籠就醒目了�，F(xiàn)在它的兄弟姐妹也出現(xiàn)了，有的一個(gè)人，在那里孤孤單單的自己d待著；有的則一家子，在那里熱熱鬧鬧的說著話。你瞧，因?yàn)樗鼈冞@一家子太多了，把枝頭都?jí)簭澚�。它�?葉子也要得跟隨潮流，這片染成紅色，那片染成黃色，哎呀，那片一定很不認(rèn)真，你瞧，它染了一點(diǎn)點(diǎn)黃色，又染了一點(diǎn)點(diǎn)紅色，你看，那片只染了一點(diǎn)紅色……好了，說了這么多，你一定很想嘗嘗這柿子的味道。有的柿子很甜，甜得像吃了蜜一樣，讓人越吃越想吃；有的則很澀，澀的整個(gè)口腔都不舒服，讓你直皺眉頭，但也舍不得放下。深秋時(shí)節(jié)，葉子紛紛落下，落下時(shí)，葉子還在空中翩翩起舞，像飛舞的蝴蝶。
冬季老人的到來，讓燈籠樹的葉子掉光了，只剩下一個(gè)光禿禿的枝干。但是冬季老人會(huì)送它一件潔白的羽絨服，讓它來年好發(fā)芽、開花、結(jié)果。
我愛家鄉(xiāng)的燈籠樹，愿你把我的家鄉(xiāng)裝扮得更加美麗，更希望你們像燈籠那樣永遠(yuǎn)陪著我們茁壯成長(zhǎng)。
燈籠的作文 篇9
元宵節(jié)那天，我晚上想提著燈籠出去看煙花，可是，外面賣的都是電燈籠，這樣的燈籠已經(jīng)不適合我了，我決定做一個(gè)我中意的燈籠。
卡紙、花式塑料紙、膠水、透明膠布、剪刀，紅色繩子，材料都準(zhǔn)備好了，下面就要看一看我的手藝如何了！我首先把卡紙平均折了幾次，把每個(gè)印上豎著剪了幾個(gè)細(xì)孔，然后把卡紙給圈起來，往下一壓，一個(gè)燈籠的表面就做好了！
燈籠做好了，可底該怎么粘呢？我立刻剪了一個(gè)比燈籠下面的輪廓稍微大一點(diǎn)的方形卡紙，然后，再把方形卡紙的幾個(gè)尖折起來用膠水粘在卡紙上。然后，我又在紙上插一個(gè)釘子，再用透明膠布固定好，作為插蠟燭的燭臺(tái)。底就做好了！下面，我又把花式塑料紙?jiān)诘椎闹車鷩艘蝗�，作為裝飾。而最后一步就是穿繩子了！
在插繩子的地方，我插了兩個(gè)孔，用來穿繩子。我把繩子穿過去之后，再穿了一個(gè)結(jié)，一個(gè)燈籠就做好了！為了裝飾，我還在燈籠上面貼了幾個(gè)喜羊羊的貼畫。我的燈籠終于完工了，媽媽向我提議，再給妹妹做一個(gè)吧！于是，我便設(shè)想給我的妹妹做一個(gè)房子型的燈籠。
房子型的'燈籠比較好做一點(diǎn)，我首先用卡紙對(duì)折兩次，再用膠布粘好，就成了一個(gè)正方體。為了好點(diǎn)火，我在房子的正面剪成一個(gè)心形窗口。而底部，我則是用一個(gè)大正方形紙包住房子的下面一層，底中央也插了一顆釘子做燭臺(tái)。最后就是做房頂了。我首先用一張長(zhǎng)方形的紅色卡紙對(duì)折一下，再用膠布把它固定在房子的上面，又一個(gè)燈籠大功告成了！
晚上，我和妹妹提著燈籠出去看花，路上那可是吸引了很多人的眼球�。∏�，有的投來好奇的眼神，有的是投來羨慕的眼光，還有的對(duì)我們稱贊有加，呵呵，我的心里那叫一個(gè)甜��！更有幾個(gè)小朋友拿著他的電燈籠來和我們炫耀，我和妹妹自豪的舉起自制的燈籠！做燈籠不僅能培養(yǎng)我的動(dòng)手能力，還能夠提高我的創(chuàng)新能力，真是好處很多，歡樂更多！
燈籠的作文 篇10
“正月里來正月正，正月十五鬧花燈�！痹谝魂囮囪尮臍g天地喧鬧聲中，人們送走了除夕迎來了元宵節(jié)。這不，我們班上也舉行了制作手工小燈籠的活動(dòng)。
下午第二節(jié)課的下課鈴聲一打，家委會(huì)的家長(zhǎng)們拖著小車，來給我們分配材料啦！經(jīng)過一陣忙碌的準(zhǔn)備，我們每個(gè)人都拿到了一包精美的材料：有用來制作骨架的四根方棱柱和八根小圓柱，有四張印有可愛小猴子的燈紙，還有燈籠的提桿等等。
我打開包裝，卷了卷袖子，準(zhǔn)備開工啦！我先把手伸進(jìn)口袋從里面拿出說明書，快速地閱讀起來。讀完之后我得意地笑了笑：原來這么簡(jiǎn)單啊！這可比那說明書我都看不懂的.樂高容易多了。于是我不管三七二十一，拿起四根方棱柱就搭起來，東一插，西一塞，很快就組裝好了。我抬起頭，看看四周，只見同學(xué)們：有的急得滿頭大汗，有點(diǎn)眉頭緊鎖，有的幾個(gè)人頭靠著頭偷偷議論著……我的心里不禁沾沾自喜起來：這燈籠這么簡(jiǎn)單，他們竟然還要做這么長(zhǎng)時(shí)間，真是不可思議。
我沾沾自喜地將做好的骨架放在桌子上。誒！怎么回事？我傻眼了：我的骨架像陳舊了幾百年的古屋，東搖西晃，風(fēng)兒一吹像立馬要散架似的。于是我連忙拿出說明書，再次細(xì)細(xì)閱讀起來。接著，我拆掉原來的骨架，拿起方棱柱對(duì)照說明書仔仔細(xì)細(xì)地觀察起來。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)每根棱柱的兩端都有上下兩個(gè)孔。我又拿出小圓柱上對(duì)上，下對(duì)下，不一會(huì)兒就搭出了一個(gè)方方正正的方形。我瞪大眼睛，小心地用手輕輕推了推，方形穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)亓⒃谧雷由稀u！我長(zhǎng)長(zhǎng)的呼出一口氣，心中一塊大石頭終于落下來。然后我乘勝追擊再搭一個(gè)，用剩下的小棒把兩個(gè)方形連接起來，燈籠的骨架終于拼搭完畢。貼上印有小猴的燈籠紙，綁好提竿，放上蠟燭，我的小燈籠就做完了。我提著自己做的小燈籠，心里十分自豪。雖然它不是最漂亮的燈籠，但是它在我心里是世界上最最亮的那盞燈籠。
放學(xué)回到家，我點(diǎn)燃燈籠里的蠟燭，燈籠上的小猴子在桔黃色的火光映照下，跳了出來，拿著福字，來和我們歡度元宵節(jié)了。我們一起猜燈謎，一起看元宵晚會(huì)，我們還將一起手拉手在新學(xué)期里揮灑汗水，揚(yáng)帆起航。
燈籠的作文 篇11
寒假的一次偶然的機(jī)會(huì)，我閱讀了《盲人提燈籠》這篇文章。坐在柔軟的沙發(fā)上，我把這篇文章反復(fù)地讀了好幾遍，之后望著光禿禿的'天花板，陷入了沉思。
《盲人提燈籠》文講述的是：一個(gè)老和尚，雙目失明可每次夜晚出門，都點(diǎn)亮一盞燈籠。路人好奇地上前詢問：“老師傅，既然您不見光明，為何點(diǎn)亮燈籠？”只見老師傅微笑著說：“我是失明了，可別人看得見啊，我點(diǎn)亮燈籠，是為了給別人照路，同時(shí)，讓別人看見我，也保證自己不會(huì)別碰著！”
是啊，“予人方便，予己方便，”在你為別人的同時(shí)，也是為了自己。
記得小時(shí)候，我從媽媽手中得到了一個(gè)蘋果，正要在餐桌上享受美食的時(shí)候，表弟來了。他兩眼望著紅彤彤的蘋果發(fā)呆，嘴里的兩條瀑布傾瀉而下。我見勢(shì)不好，忙把蘋果放在懷中，重重“包圍”起來。可貪吃的表弟怎么可能放過現(xiàn)成的果子呢？他一個(gè)健步向前，一把鼻涕一把淚地懇求我。可蘋果的誘惑力使喚我守住這個(gè)蘋果。見我如此堅(jiān)守陣地，表弟改變了攻擊策略，開始耍賴，一屁股坐在地上，說什么也不起來。實(shí)在無計(jì)可施了，我只好將蘋果讓給表弟。這一切都讓媽媽看見了。她又從廚房里拿出一個(gè)更大更紅的蘋果，走到我面前，微笑著對(duì)我說：“孩子，我都看見了，這是補(bǔ)償，給你的。”說著，她把蘋果遞到我面前�？粗执笥旨t的蘋果，我心里真是樂開花了。
古人說得好：“送人玫瑰，手有余香，”就在幫助別人，無私奉獻(xiàn)的同時(shí)，也為你爭(zhēng)取了更多方便。
燈籠的作文 篇12
在一個(gè)陽光明媚的日子，小記者團(tuán)來到了雪軍燈籠廠。一進(jìn)門，白經(jīng)理便熱情的等在門口歡迎我們。
我們跟隨著白經(jīng)理的腳步來到了燈籠廠的榮譽(yù)室。正面室的墻上，擺滿了證書，它們展示了燈籠廠建廠到現(xiàn)在的艱難步伐與辛苦的創(chuàng)業(yè)。
展示廳雖然不怎么大，但是燈籠的品種極多，有大有小，有方有圓，還有絹?zhàn)龅挠屑喿龅�，各式各樣的小燈籠像一排排列隊(duì)的士兵一樣，等待著我們這些小記者的檢閱，小朋友們見到這些小燈籠都愛不釋手，拿起這個(gè)，放下那個(gè)，白經(jīng)理為我們講解到做一個(gè)燈籠需要40道工序，從染布，到編燈籠的骨架，制作燭臺(tái)等。一個(gè)燈籠一般需要3至4天。目前做的最大的燈籠，用了10米以上的布。
在實(shí)踐活動(dòng)中，我們還親手做了一個(gè)小燈籠，首先用毛筆把架子的兩邊抹上膠水，接著用兩手捏住布的.兩端，將布彎成與架子弧度一樣彎，將布貼上去，我總是貼不好，不是貼歪了，就是不整齊，害得我還得重新貼，真是看起來容易，做起來難。終于，功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過我的不斷努力，一盞完美的燈籠在我的手中誕生了。在制作過后，老師又給我們展示了不同年代的燈籠。
這次實(shí)踐讓我們體會(huì)到了勞動(dòng)人民的辛苦，還讓我們看到經(jīng)過歷史演變的燈籠，使我更加明白了那句老話——心急吃不了熱豆腐。
燈籠的作文 篇13
瞧，那一片片寬厚的墨綠色的葉片中，一只只又光又滑的柿子，像一盞盞紅色、黃色的小燈籠一般，懸掛在樹枝上。放眼望去，柿子樹一片又一片，整個(gè)村子就座落在這柿樹林里。這里，就是我的家鄉(xiāng)，永益村。
你試想：每一株柿樹上掛著三百盞這樣美麗的小燈籠，而這樹是三五里連綿不斷的。在秋天的斜陽里，該是多么迷人的風(fēng)景�。�
柿子先是淡青的，像碧玉般可愛，隨后又變成牙黃色，像嬌嫩的嬰兒的面頰，然后又變成了朱紅色，像少女害羞的臉蛋……你瞧，我家屋前屋后的柿子，簡(jiǎn)直是一片小燈籠的海洋！站在樓上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那景象就更加迷人了。樹枝上，無數(shù)或黃或紅的柿子滿眼都是，一陣秋風(fēng)吹過，枝搖葉舞，那數(shù)不清的柿子悠悠擺動(dòng)，令人眼花繚亂，目不暇接，猶如仙境一般。
秋天，是村里的農(nóng)民最高興的季節(jié)，因?yàn)榧壹覒魬舻氖磷映墒炝�，可以拿到集市上出售了。我家也不例外。每天我一早醒來，爸爸媽媽已�?jīng)裝著一箱箱柿子出去賣了。晚上回到家，爸爸媽媽又忙著在柿樹林里摘柿子。他們也會(huì)叫我一起摘柿子。摘著這一只只可愛的柿子，猶如摘著一個(gè)個(gè)美好的心愿。這一只只柿子，不僅是爸爸媽媽的希望，也是我的`希望啊！
柿子摘下后，還要放在箱子里存放幾天，這樣才能讓柿子更加熟透，味道更加甜蜜。我很喜歡吃柿子。剝開柿子皮，就會(huì)露出像紅蘋果一樣的笑臉，鮮嫩得叫人不忍心去吃。一咬，一股可口的汁水就會(huì)甜進(jìn)心窩。輕輕咀嚼，似奶油，如蜜糖，說不出的好滋味！
我愛我的家鄉(xiāng)永益村，因?yàn)檫@是一個(gè)掛滿紅燈籠、黃燈籠的地方，也是一個(gè)因?yàn)槭磷佣辉Ｆ饋淼牡胤�，更是一個(gè)因?yàn)槭磷佣曔h(yuǎn)播的地方！
燈籠的作文 篇14
過年了自己親手做一個(gè)燈籠，提在手邊多么漂亮呀。今天，我就來到平原博物院做手繪燈籠。
老師給我們發(fā)了一個(gè)圓圓的扁扁的還沒有撐起來的燈籠，我左手拿著燈籠的把，右手拿起鋼絲把它輕輕地往兩邊一拽，燈籠就撐起來了。我剛要拿起筆開始畫的時(shí)候，老師就提醒我們大家一定要小心，這個(gè)紙非常薄，很容易破碎。雖然我非常小心，但我還是逃避不掉破的命運(yùn)。
這個(gè)燈籠非常大，所以我決定畫四幅畫。我首先拿起鉛筆在紙上畫了兩只憤怒的小鳥，一只大一只小，雖然那只大的小鳥眼神里沒有充滿憤怒，但我還是覺得憤怒的小鳥應(yīng)該突出它的憤怒。
然后，我又換了一面，我決定畫一個(gè)青鬼臉，我故意把它的嘴畫得很大，露出潔白的牙齒，我似乎都能聽出它的笑聲了。
后來我覺得這些東西總有點(diǎn)不太好，就換了一幅令人心脾的風(fēng)景畫。上面有五顏六色的彩虹，下面有蔥綠的大樹，旁邊是美麗的風(fēng)鈴花，叮鈴叮鈴，我仿佛聽見了清脆的鈴聲。
劃完之后，我給它們勾了一下邊，然后我給它們涂上了鮮艷的顏色。然后就是最難的.一步了，就是把燈籠裝飾起來。
我拿了一張紅色的皺紋紙，右手在上左手在下，捏著紙，用右手的大拇指和食指來回搓，一直重復(fù)著這樣的動(dòng)作，直到把皺紋紙卷好為止。然后我拿著其它顏色的紙，剪成小條條，但是不能把小條條剪碎，要把它連起來，像一條裙子一樣。然后把它卷起來，粘到燈籠的下方。
哈哈，我的燈籠完成了，回家放上了一個(gè)小蠟燭，到三十晚上把燈一關(guān)，點(diǎn)開小燈籠，那該是多么漂亮呀。
今天的活動(dòng)是多么有趣呀！