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科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文（精品）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文，歡迎大家分享。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇1
我要做一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)。要是你看了一定會(huì)覺(jué)得我在做美食，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)是要提取出面團(tuán)中的蛋白質(zhì)。
做面團(tuán)可把我害慘了。我先勺了幾大勺面粉放在大碗里，再放上50毫升水，我用手在那里攪啊攪，可是面團(tuán)就是成不了形，成了一碗面糊。看來(lái)面粉放太多了，面粉們各自為陣像一群散兵，根本不能成團(tuán)。太干了，我又沒(méi)做好。后來(lái)我學(xué)乖了，一點(diǎn)一點(diǎn)往里加水，面團(tuán)終于做成了。可我的.五根手指頭都粘在一塊了。
我又拿著那個(gè)大面團(tuán)把它揉了30分鐘，揉面團(tuán)可不像你想的那么簡(jiǎn)單，揉它必須把它拉長(zhǎng)再對(duì)折，再拉長(zhǎng)再對(duì)折，就這樣反復(fù)做30分鐘才好呢！再找來(lái)一塊大紗布把面團(tuán)包裹起來(lái)，找到一個(gè)大碗裝滿水，把面團(tuán)放到水里揉，水慢慢的也白了，把水靜置一會(huì)，再把水倒掉下面的白色物體曬干就是淀粉，布里留下的就是面粉中的蛋白質(zhì)。
生活就像一個(gè)個(gè)小實(shí)驗(yàn)一樣，必須做好每個(gè)步驟，要有耐心。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇2
在寒假里，我去了科技館，參觀了那兒的先進(jìn)的科技，并被那兒的先進(jìn)科技所迷住了。于是，我心中便萌生了做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的念頭。回到家，我二話不說(shuō)，便開(kāi)始了實(shí)驗(yàn)。首先，我先拿來(lái)了一塊泡沫、一個(gè)紙杯、剪刀和雙面膠。開(kāi)始制作了，我先把紙杯底部突出的部分剪掉，然后再用雙面膠將其固定的、在泡沫尾部，在紙杯靠近底部的.位置打個(gè)洞，制作的水動(dòng)力小船就完成了。我又在一個(gè)臉盆中打滿了水，把小船放入臉盆，在水杯里倒?jié)M水。
突然，意外發(fā)生了，小船因重心不穩(wěn)而翻了。我這才想起，因?yàn)樾〈蟛刻亓�，而前部又沒(méi)有加固，所以才會(huì)翻。找到了原因，我便在前面放了塊小木頭，再用鐵絲加固。這時(shí)，再往紙杯里倒水，船就不沉了，反而平穩(wěn)地向前行駛著。通過(guò)這件事，使我知道了做什么事都要仔細(xì)研究思考，才會(huì)把所要遇到的問(wèn)題都考慮到，做任何事就會(huì)成功。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇3
科學(xué)是人類的成長(zhǎng)之門，是它讓我們了解到許多知識(shí)；是它帶領(lǐng)我們探索大自然的奧秘；是它讓我們受到很大的啟發(fā)。
一天，我在一部動(dòng)畫片里看到了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。把硬幣放進(jìn)倒?jié)M水的杯子里，水不會(huì)溢出來(lái)，這一來(lái)，讓我有了很大的好奇心。也想試著做一做這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)。
我先準(zhǔn)備了一個(gè)裝滿水的杯子和一個(gè)硬幣，然后小心翼翼地把硬幣放進(jìn)裝滿水的杯子里，擔(dān)心水會(huì)溢出來(lái)，奇跡發(fā)生了，水居然真的沒(méi)有溢出來(lái)，這下，讓我更加疑惑了，這是為什么呢？我趕緊從網(wǎng)上查了查相關(guān)資料，原來(lái)，水不會(huì)溢出來(lái)的原因是水面有張力。這下我才恍然大悟。
星期一，我把這件事告訴了同學(xué)們，他們也都很好奇，回家也做了做這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，有許多人都不知道其中的`奧秘，我給他們講解了其中的緣由。
科學(xué)是神秘的，只有揭開(kāi)它的秘密，你才能讓科學(xué)為人類服務(wù)；科學(xué)也是有趣的，它吸引著人們?nèi)ヌ剿鳎プ穼ぁ?/p>
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇4
今天下午，媽媽很忙，除了到笑天影城聽(tīng)“家長(zhǎng)課堂”，還得到單位加班，爸爸又出差在外；姑姑知道后，就決定讓我和姐姐一起去“小牛頓”聽(tīng)課。那里的老師可好了，看到姐姐帶著我來(lái)，不但沒(méi) 批評(píng)姐姐，老師還讓我用他的工具做實(shí)驗(yàn)?zāi)兀ㄐ∨笥衙咳艘惶祝�！你們一定想知道小�?shí)驗(yàn)的內(nèi)容吧？
老師（先）發(fā)給我們每人一條繩子，（用繩子）把磁鐵和曲別針串起來(lái)（放在一起），老師（又）拿出打火機(jī)，幫我們把酒精燈點(diǎn)燃，然后讓我們把磁鐵和曲別針?lè)旁诨鹕蠠�，不一�?huì)兒，有意思的 事情就發(fā)生了：磁鐵和曲別針就分開(kāi)了！真是太神奇啦，小朋友們可是都知道磁鐵和曲別針是可以吸在一起的呀！
今天，我特別的.高興！特別的開(kāi)心！ 后來(lái)媽媽告訴我說(shuō)，磁鐵加熱到一定溫度，磁性就會(huì)消失掉，等冷卻后磁性就會(huì)恢復(fù)！我覺(jué)得這個(gè)小實(shí)驗(yàn)真是太有意思了！媽媽還一直夸獎(jiǎng)我語(yǔ)言表達(dá)清晰、敘 述完整呢！
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇5
在這個(gè)宅式假期里，我躺在沙發(fā)上，看著一本科學(xué)實(shí)驗(yàn)書，翻著翻著，有一個(gè)實(shí)驗(yàn)特別抓我眼球——隔空取水。
光聽(tīng)著名字就很感興趣，你也覺(jué)得有趣吧？那來(lái)一起做實(shí)驗(yàn)吧！
先準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材：約20cm長(zhǎng)的棉線（要打濕）、一個(gè)大燒杯、一個(gè)小杯子、一杯水、3M膠、玻璃棒和色素。
實(shí)驗(yàn)第一步：在水里滴上色素，用攪拌棒攪拌。第二步：用棉線和3M膠把燒杯和小杯子連起來(lái)。第三步：往燒杯里倒入有色素的'水。第四步：把燒杯拿起來(lái)，把線拉直，燒杯慢慢向棉線傾斜。
這時(shí)，奇跡出現(xiàn)了！燒杯里的水竟然順著棉線流到小杯子里了！這是怎么回事呢？
原來(lái)像水這樣的液體，具有使表面積盡量縮小的一種力，這種力叫水的表面張力。水從棉線流下就用了水的表面張力。
這真是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)�。�
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇6
今天，鄭老師布置了一項(xiàng)作業(yè)，讓我們回家做一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。
我和爸爸決定做一個(gè)水與沙的小實(shí)驗(yàn)。我們開(kāi)始分頭準(zhǔn)備材料了，準(zhǔn)備的東西有：500克的水和500克的`沙，兩個(gè)同樣大小的空塑料瓶，還有一塊木板。
我們先把木板放在沙發(fā)上，就做成了斜坡。然后再把水和沙分別放在兩個(gè)瓶子里。爸爸一邊將兩個(gè)瓶子放在斜坡上，一邊對(duì)我講：“你猜哪個(gè)瓶會(huì)快一些呢？”我肯定地說(shuō)：“水會(huì)快一些�！卑职钟謫�(wèn)我說(shuō)：“你能說(shuō)出來(lái)理由嗎？”我搖搖頭。爸爸同時(shí)放開(kāi)手里的瓶子，瓶子滾到了地上，果然是裝水的瓶子先落地。
爸爸告訴我：“因?yàn)樯匙颖人哪Σ亮Υ螅陨匙颖人涞寐��！?/p>
我點(diǎn)頭說(shuō)：“原來(lái)物體落得快慢，不僅跟重量有關(guān)，還跟摩擦力有關(guān)�！�
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇7
今天， 我們?cè)谧觥峨S堂練習(xí)》時(shí)，意外讀到了一篇關(guān)于怎么分辨生熟雞蛋的文章。我決定親自試一試。
回到家，我拿出一個(gè)生雞蛋和一個(gè)熟雞蛋。剛煮出來(lái)的雞蛋和生雞蛋顏色上并沒(méi)有差別，我決定用轉(zhuǎn)動(dòng)分辨法試一試。
我左手拿生雞蛋，右手拿熟雞蛋，同時(shí)用手撥動(dòng)兩個(gè)雞蛋。只見(jiàn)生雞蛋像個(gè)喝醉了酒的老爺爺，慢慢悠悠地晃了幾下，便再也轉(zhuǎn)不起來(lái)了。再看看熟雞蛋，卻像一個(gè)飛速旋轉(zhuǎn)著的陀螺，看得我眼花繚亂!我疑惑不解，為什么同樣是雞蛋，卻有這么大的差別呢?
吃完飯，我和媽媽上網(wǎng)查閱了資料，原來(lái)熟雞蛋的蛋黃和蛋清凝固在一起，當(dāng)我撥時(shí)就可以轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。而生雞蛋的'蛋黃和蛋清是液體，就不能和蛋殼一起轉(zhuǎn)動(dòng)，當(dāng)然轉(zhuǎn)不起來(lái)了!
通過(guò)我的實(shí)驗(yàn)，證明了用轉(zhuǎn)動(dòng)分辨法區(qū)分雞蛋的生熟是可靠的!
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇8
今天在科學(xué)課上，科學(xué)老師說(shuō)水有表面張力，表面張力可以支撐物體“浮”在水面上，我想做個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我準(zhǔn)備好紙杯，回形針和水，開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。首先把紙杯裝滿水，然后把回形針?lè)旁谒嫔�，第一次我失敗了。回形針沉下去了，失敗乃是成功之母，但我并不灰心，我決定再試一次。
我再拿一個(gè)回形針，我吸取上次的教訓(xùn)，我想：可能是我用的力度大了，把水的表面張力弄破了，所以回形針才會(huì)沉下去的。于是這次我把回形針?lè)疟舆吘�，輕輕的.把它推到水中，回形針?biāo)案 痹谒嫔狭�，我成功了，心里有一種成功的喜悅。后來(lái)我又陸續(xù)地把其他回形針“浮”在水面上。
我們不僅要做實(shí)驗(yàn)，還要發(fā)現(xiàn)其中的原理。這次實(shí)驗(yàn)還讓我明白了一個(gè)道理：不管做什么事都要堅(jiān)持不懈，這樣才能取得成功。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇9
周一科學(xué)課的時(shí)候，科學(xué)老師說(shuō)要做“火山爆發(fā)”試驗(yàn)，話音剛落，我們?nèi)几吲d地跳了三尺高。
科學(xué)老師向我們介紹了實(shí)驗(yàn)器材，我們聽(tīng)得聚精會(huì)神，材料有小蘇打、紅色素、洗潔精和白醋�？茖W(xué)老師解釋說(shuō)：“白醋呈酸性，小蘇打呈堿性，酸性和堿性物質(zhì)放到一起會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。紅色素和洗潔精會(huì)讓實(shí)驗(yàn)更像真正的火山爆發(fā)。”
說(shuō)完，科學(xué)老師就把放在袋子里的小蘇打往瓶子里放五勺，紅色素放了三勺，但是我們看見(jiàn)瓶子里的小蘇打和紅色素一點(diǎn)化學(xué)反應(yīng)也沒(méi)有，就去問(wèn)科學(xué)老師，科學(xué)老師說(shuō)：“洗潔精和白醋不是還沒(méi)放進(jìn)去呢嘛。”接著，科學(xué)老師就把剩下的東西放進(jìn)去，突然，就有紅色泡沫狀的.物體涌了出來(lái)，順著瓶子向下流淌，過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，泡沫狀的物體才停了下來(lái)，科學(xué)老師說(shuō)，這就是模擬火山噴發(fā)。
這次試驗(yàn)讓我體會(huì)到了科學(xué)的深?yuàn)W。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇10
周末，我上了一節(jié)與眾不同的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)文課，因?yàn)檫@節(jié)課我們做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。語(yǔ)文課之所以要做實(shí)驗(yàn)，是因?yàn)槔蠋熞憻捨覀兊挠^察能力，提高我們的寫作水平。
老師讓我們準(zhǔn)備了一個(gè)透明玻璃杯、一個(gè)雞蛋、一袋鹽、一把勺子。第一步，往玻璃杯里倒入三分之二的`水，再往水里散鹽，鹽是水的三分之二。然后用勺子把鹽攪開(kāi)。第二步，把雞蛋放到杯子里，本來(lái)我以為雞蛋會(huì)沉到底，但是雞蛋依然像游泳圈一樣浮在水面上。這是怎么回事呢?經(jīng)過(guò)老師的一番講解，我明白了，這就是鹽水的作用：鹽水比淡水的浮力大，自然雞蛋也能浮在上面。最后一步，老師讓我們用勺子攪拌杯子里的水，白白胖胖的雞蛋就像小仙女一樣跳起了水上芭蕾舞。
多神奇的一個(gè)小實(shí)驗(yàn)啊!這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我深有感觸，讓我覺(jué)得世界上還有很多我不知道的知識(shí)，需要我去學(xué)習(xí)和探究!
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇11
碎紙真的可以跳舞嗎?大多數(shù)人可能都不相信碎紙?jiān)趺纯梢蕴琛?/p>
上課時(shí)，老師對(duì)同學(xué)們說(shuō):“同學(xué)們，今天我們來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)叫做“靜電”。”同學(xué)們一聽(tīng)，一個(gè)比一個(gè)興奮又好奇。老師先讓同學(xué)們拿出一張紙，然后撕碎后再拿出一把尺子和一張紙巾或干布，用干布或紙巾把尺子摩擦，然后把尺子靠近碎紙，碎紙就會(huì)被吸上去。我按著老師說(shuō)的方法去做，當(dāng)我把摩擦過(guò)的`尺子放在小紙屑上面，只見(jiàn)小紙屑們爭(zhēng)先恐后地粘在尺子上，就像調(diào)皮的小精靈似的翩翩起舞。
我看見(jiàn)有的同學(xué)還沒(méi)成功，還在用自己的九牛二虎之力摩擦著，可就是怎么也吸不上去。一次，兩次，三次……小碎紙們就像睡著似的一動(dòng)不動(dòng)，一直安閑的躺在桌子上。聽(tīng)到成功的同學(xué)歡呼聲，心里更是著急，越急越手忙腳亂。我真想送他一句:心急吃不了熱豆腐。
經(jīng)過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)科學(xué)的神奇有趣之處，我希望今后我能學(xué)到更多的知識(shí)，尋找不一樣的科學(xué)，發(fā)現(xiàn)更多生活中的秘密。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇12
這節(jié)常識(shí)課，老師給我們做了個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)。
上課剛開(kāi)始，只見(jiàn)老師先把一塊泥土放在石棉網(wǎng)上，再把石棉網(wǎng)架在鐵架臺(tái)上，并把酒精燈放在了鐵架臺(tái)中間，點(diǎn)燃它。過(guò)了幾分鐘，原來(lái)濕漉漉的土壤變干了，緊接著，從土塊里冒出了一縷青煙，還帶點(diǎn)餿味。課本上說(shuō)，土塊冒煙，是因?yàn)橥寥览镉懈迟|(zhì)，這些腐殖質(zhì)主要是由動(dòng)植物體殘骸變成的。接著，同學(xué)們又反復(fù)做了幾次，發(fā)現(xiàn)每塊土塊里都有腐殖質(zhì)。看來(lái)，爸爸說(shuō)的：“地球上的土壤99%里都含有腐殖質(zhì)�！边�真不錯(cuò)。這時(shí)，老師把燒過(guò)的`泥土放在了一個(gè)裝滿了水的燒杯里，靜置了好長(zhǎng)一段時(shí)間，燒杯才模糊地出現(xiàn)了一些沉淀物和漂浮物。老師說(shuō)下面那較粗的是沙子，而上面那些是粘土。課本上把結(jié)果總結(jié)了起來(lái)，說(shuō)：土壤是由水分、空氣、腐殖質(zhì)、沙子和粘土等東西組成的。
上了這一課，我才知道大千世界那么奇妙，就連一塊小小的泥土也有那么多的秘密，真是“學(xué)無(wú)止境”��！
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇13
今天晚上，我做了科學(xué)小實(shí)驗(yàn)里的其中一項(xiàng)， “瓶中的潛水員”。
我按照書上說(shuō)的，拿出兩支滴管、兩根釘子、一卷透明膠帶、兩個(gè)礦泉水瓶，和一根牙簽。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我首先用透明膠帶把釘子固定在兩支滴管的'下面，再用牙簽封住其中一支滴管，這時(shí)難題來(lái)了，牙簽太細(xì)了沒(méi)法把滴管口封住，幸好我腦袋瓜靈機(jī)一動(dòng)，用雙面膠在牙簽的同一位置纏繞幾圈，這樣牙簽就粗了。實(shí)驗(yàn)繼續(xù)，我把兩個(gè)礦泉水瓶灌滿水，分別把兩個(gè)“潛水員”放到兩個(gè)礦泉水瓶里，都蓋上瓶蓋，兩位“潛水員”起先是浮在水面上的，用手輕輕一捏，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，兩個(gè)“潛水員”都沉下去了，而且其中一個(gè)封住口的“潛水員”還變癟了。
這是為什么呢?原來(lái)，一個(gè)沒(méi)有封住口的“潛水員”是靠吸入水讓自己重，然后沉下去。而另一個(gè)是讓自己變小，減小受浮力來(lái)下沉。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文 篇14
今天，肖老師做了個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)名叫“硬幣‘跳水’記”。
實(shí)驗(yàn)前，我想硬幣放進(jìn)一個(gè)盛滿水的杯子里，水一定會(huì)漫出來(lái)的。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我一動(dòng)不動(dòng)地盯著水杯里的水，肖老師小心翼翼的把一個(gè)個(gè)硬幣放進(jìn)一個(gè)裝滿水的杯子里，水面開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)往上鼓，一個(gè)、二個(gè)、三個(gè)，水面已經(jīng)鼓成了一個(gè)曲面，直到第九個(gè)硬幣的時(shí)候，水面明顯就比杯子口還高出四五毫米了。
我想這下水要漫出來(lái)了，當(dāng)?shù)谑畟�(gè)硬幣沉入水中，才有一兩滴水沿著杯子的邊沿流出來(lái)，我不禁大吃一驚，肖老師微笑著解釋說(shuō)：“水是有張力的，由于我們沒(méi)打破水的張力，這張力牢牢支撐住水面，所以水沒(méi)有漫出來(lái)�！�
在今天實(shí)驗(yàn)中，我明白只要你用心觀察，對(duì)這些現(xiàn)象不斷問(wèn)為什么會(huì)這樣，就能解答生活中的.許多謎。
簡(jiǎn)評(píng)：生活是創(chuàng)作最好的老師，觀察生活，寫作的靈感就會(huì)源源不斷。