(優(yōu))捧起書(shū)本走四方作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的捧起書(shū)本走四方作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

捧起書(shū)本走四方作文1

　　歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就像是交了一個(gè)親密的朋友�！睍�(shū)，是我們生活中不可缺少的要素，如果一個(gè)人沒(méi)有了書(shū)本，就好比魚(yú)兒失去了流水，所以，我們捧起書(shū)本，增添知識(shí)，用知識(shí)來(lái)點(diǎn)亮全新的世界。

　　讀書(shū)，并不是說(shuō)拿起書(shū)本來(lái)盲目地閱讀，讀書(shū)，要講究好的方法。

　　精讀。讀書(shū)時(shí)不免會(huì)遇到難以理解的問(wèn)題，這時(shí)我們首先要做的便是先粗略的瀏覽一遍，然后抓住不懂的問(wèn)題反復(fù)推敲，反復(fù)琢磨，如果將不懂的知識(shí)大意的放過(guò)，那豈不是一種失去？而且你失去的并不是一段文章、一句話、一組詞，你失去的是最寶貴的財(cái)富——知識(shí)。因此，我們要學(xué)會(huì)精讀書(shū)本。一個(gè)字眼，一句話，都會(huì)給我們帶來(lái)愉悅的體驗(yàn)與內(nèi)心的享受。

　　不求甚解。在大多數(shù)人看來(lái)，不求甚解是一種不好的讀書(shū)方式，并不被人推崇。事實(shí)上，不求甚解又有什么不好呢？有些知識(shí)，若非打破砂鍋問(wèn)到底，到頭來(lái)并不能獲得些什么。東晉著名詩(shī)人陶淵明“好讀書(shū)、不求甚解”。他的讀書(shū)方法恰恰同我們所說(shuō)的是一樣的。讀書(shū)要靈活，當(dāng)你捧起手中的書(shū)本，你要想的第一件事不是打開(kāi)它，而是用心靈去思考，用內(nèi)心去感知，找到最佳的方法。從而得到讀書(shū)的樂(lè)趣。

　　討問(wèn)。讀書(shū)并不是一件簡(jiǎn)單的事，當(dāng)有不易理解的地方，你完全可以向外界請(qǐng)教。比如老師、同學(xué)、家人，甚至是網(wǎng)絡(luò)、書(shū)刊、報(bào)紙。這上面總有你想要的答案。討問(wèn)不分年齡，不分地位，只要你是一個(gè)真心尋求知識(shí)的人，那么你便會(huì)從中汲取營(yíng)養(yǎng)。就連孔子、孟子這樣博學(xué)的人都不忘潛心學(xué)習(xí)，向人討教，我們又何嘗不能呢？捧起書(shū)本，與他們討論，到達(dá)內(nèi)心的`四方。

　　筆記。讀與寫(xiě)，往往是兩個(gè)分不開(kāi)的詞語(yǔ)。好像在人們的意識(shí)中自發(fā)就是這樣認(rèn)為的。但這又有什么不好呢？能夠?qū)⒆x到的東西記錄下來(lái)，當(dāng)然是很好的了。但你若能將它們靈活的運(yùn)用，那豈不是更好嗎？總之，讀書(shū)的時(shí)候要懂得圈點(diǎn)勾畫(huà)，重要的知識(shí)點(diǎn)或者記錄，或者背誦，如果能夠?qū)W會(huì)這樣讀書(shū)，你一定從中獲取更多的知識(shí)。從而超越自我，到達(dá)內(nèi)心的遠(yuǎn)方。

　　愛(ài)書(shū)，讀書(shū)所有的前提就是愛(ài)書(shū)。如果你不愛(ài)惜書(shū)本，那么你就不配好好讀書(shū)。要想真正的學(xué)會(huì)讀書(shū)，要從心靈深處深深地愛(ài)上讀書(shū)，只有這樣，你才能夠真正地做到好讀書(shū)、讀好書(shū)。閱讀，讓你與作者、與其他讀書(shū)者發(fā)生無(wú)數(shù)次的心靈碰撞，那是多么美妙的感受！

　　有人說(shuō)，書(shū)本可以開(kāi)闊視野，陶冶情操。那么，就讓我們駕駛這書(shū)的扁舟駛向知識(shí)的海洋！

捧起書(shū)本走四方作文2

　　人類(lèi)的朋友，有你，有我，有它。

　　題記

　　在這個(gè)繁華三千的世界里，白日里多了一分濃厚的粉黛，夜晚多了一分霓虹燈的眩暈，馬路上多了幾輛車(chē)與幾個(gè)行人。在現(xiàn)在這個(gè)絢爛、擁擠、迷幻、喧鬧的世界里，我們?yōu)楹尾蝗ミx擇一處清爽、安寧、夢(mèng)幻的地方去游覽，去展望？

　　清晨的一縷陽(yáng)光射入我的屋內(nèi)，一縷清風(fēng)拂過(guò)我的臉龐，一陣陣的花香掠過(guò)我的鼻尖，遠(yuǎn)處的高山美景映入我的眼簾這又是美好的一天，收拾好我的行囊，拿起一本書(shū)，開(kāi)始我的征程。

　　打開(kāi)書(shū)本的第一頁(yè)，一串串密密麻麻的字浮現(xiàn)在我的腦海中，每一個(gè)字帶給我一種奇妙的幻想，帶我去看那各地的美景。

　　我看到了小橋流水人家的江南煙雨美景，感受到了胡天八月即飛雪的寒意，更驚訝于那千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)的雪景，它們都是何其的靜謐、幽美與驚喜。

　　我的旅程還在繼續(xù)，享受了靜美的江南風(fēng)光、寒冷卻不失詩(shī)意的塞外風(fēng)光，不如再來(lái)一些鄉(xiāng)間的寧和。

　　雨聲還在我的耳畔響著，我仿佛站在屋檐下凝望著遠(yuǎn)方，淅淅瀝瀝，我撐起一把小傘，走在林蔭小道上，在泥濘的小路上留下一個(gè)個(gè)我的足跡，我多希望能夠看到戴望舒的《雨巷》中寫(xiě)到的一樣：我希望能夠逢著一個(gè)丁香一樣的姑娘。在我看到這首小詩(shī)后，腦海中便留下了深深的印象。

　　我想和三毛一樣，去展望一下撒哈拉沙漠，我想去看一下那炎熱的沙漠，在書(shū)中，我只能來(lái)想象，想象它的所有，三毛所呈現(xiàn)給我的撒哈拉我仿佛看不到那里的嚴(yán)酷，看不到那里的炎熱，三毛與荷西所生活的`撒哈拉，我感覺(jué)到的更多是清爽和與人為善的他們。

　　就像書(shū)中說(shuō)三毛一樣，她似乎生活在紅塵之外，俯瞰這蕓蕓眾生。

　　短短的時(shí)間內(nèi)，我已去過(guò)這么多地方，這次的旅行中，沒(méi)有你的陪伴，沒(méi)有他的陪伴，陪伴我的只是一本書(shū)，書(shū)是我們?nèi)祟?lèi)的朋友，它可以帶我們游覽各地的風(fēng)景，飛往世界各地，做回的更是我們自己。

　　知識(shí)的旅程永遠(yuǎn)不會(huì)斷，如那太陽(yáng)，東升西落，循環(huán)往復(fù)。人生路漫漫，不妨拿起一本書(shū)本來(lái)開(kāi)始你的征程。

捧起書(shū)本走四方作文3

　　書(shū)本，是我們一直以來(lái)的好玩伴；書(shū)本，是我們?nèi)松�路上的指示牌；�?shū)本，是我們堅(jiān)持向前的動(dòng)力。

　　書(shū)本，陪你感受春天的溫暖，陪你度過(guò)夏日的炎熱，陪你走過(guò)秋天的涼爽，陪你體會(huì)冬日的嚴(yán)寒。我離不開(kāi)書(shū)，就像小草離不開(kāi)大地的呵護(hù)，就像嬰兒離不開(kāi)母親的懷抱。

　　書(shū)，帶我走遍千山萬(wàn)水，走過(guò)春夏秋冬。

　　你看，蔚藍(lán)的海底，魚(yú)兒歡快地游泳，一簇簇珊瑚像是春日里的花兒，五顏六色，不禁讓人想起大地上熱鬧的春天。走進(jìn)書(shū)本，我仿佛跟著尼摩船長(zhǎng)來(lái)到了海底，欣賞到海底無(wú)窮的美麗。這里有著無(wú)盡的`樂(lè)趣。

　　捧起書(shū)本，我來(lái)到深邃的海底。

　　你看，街上的人熙熙攘攘，柏油馬路上車(chē)水馬龍，刺鼻的汽車(chē)尾氣是屬于這個(gè)大城市的獨(dú)特氣味。繁華的湖南，熱鬧的湖南，卻掩蓋不了人們的孤獨(dú)。走進(jìn)書(shū)本，我仿佛跟著作家劉同來(lái)到了人潮擁擠的湖南。這里風(fēng)景如畫(huà)，郊外馬路旁的櫻花獨(dú)自敗落，花瓣落在泥里，不再如從前那般芬芳。

　　捧起書(shū)本，我看到孤獨(dú)的人為了事業(yè)為了家庭而拼搏。

　　你看，巴黎，是那么美那么令人神往，塞納河緩緩流過(guò)，埃菲爾鐵塔有著別樣的美，哥特式建筑透出歐洲的味道。莊嚴(yán)的巴黎圣母院正坐落于此。鐘聲響起，幽幽地傳入耳中，輕輕地落在心田上。我看見(jiàn)圣母院的敲鐘人，獨(dú)自一人望向遠(yuǎn)方。走進(jìn)書(shū)本，我仿佛跟著雨果來(lái)到了法國(guó)，聽(tīng)那悠揚(yáng)的鐘聲，看那熱鬧的巴黎。

　　捧起書(shū)本，我嗅到巴黎圣母院敲鐘人的孤獨(dú)。

　　你看，略帶愁容的女子坐在秋千上，香汗津紗，酒香四溢，這是屬于她的氣息。她，宛若仙女下凡，烏黑的秀發(fā)，憂(yōu)郁的眼神，時(shí)不時(shí)輕嘆一聲。走進(jìn)書(shū)本，我仿佛跟著李清照來(lái)到她的庭院，看到她美麗的容顏，體會(huì)她“才下眉頭，又上心頭”的苦悶。

　　捧起書(shū)本，我看到了這位婉約的傳奇女子，體會(huì)到了他人難懂的思念。

　　你看，孤零零的他獨(dú)自生活在島上，幸好遇到了星期五，兩人開(kāi)始了在孤島上的生活。走進(jìn)書(shū)本，我仿佛跟著魯濱遜來(lái)到了小島上，看到了他的堅(jiān)持不懈。

　　捧起書(shū)本，我來(lái)到了荒蕪的小島。

　　書(shū)本，帶我走遍四方，看過(guò)無(wú)數(shù)的風(fēng)景，去過(guò)大大小小的城市。

　　書(shū)本，使我遨游在知識(shí)的海洋，使我見(jiàn)過(guò)高聳的山，見(jiàn)過(guò)美麗的花，見(jiàn)過(guò)蔚藍(lán)的天。

　　捧起書(shū)本吧，讓它帶我們走遍四海八荒。

捧起書(shū)本走四方作文4

　　書(shū)卷多情似故人，晨昏優(yōu)樂(lè)每相親。

　　——題記

　　讀書(shū)足以怡情，足以成長(zhǎng)，足以傅彩。此話出自哲學(xué)家培根之口�？梢哉f(shuō)讀書(shū)的好處不止這些，世界這么大，我想去看看。可我們總會(huì)因?yàn)橐恍┦聦⑦@件事擱淺，或因?yàn)樽陨淼奈镔|(zhì)原因只能讓此話在腦中臆想。那么，請(qǐng)去讀書(shū)吧！

　　正所謂“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。”把心中有想去看看世界的夢(mèng)想寄托在書(shū)中。在書(shū)海中去翻閱去徜徉。在書(shū)中你可以看到蒼翠挺拔的山峰，嬌艷欲滴的佳花，浩瀚淋漓的'大海，萬(wàn)里無(wú)云的晴空。這些書(shū)中都有，你可以盡情地去品嘗去回味。

　　若是你真地想背起書(shū)包走遍世界，那么請(qǐng)帶上幾本書(shū)吧！讀史使人明智，讀數(shù)學(xué)使人周密……你盡可以在旅行中邊欣賞絕美的景色邊拿起一本書(shū)細(xì)細(xì)地品嘗，去感受書(shū)中的淋漓盡致與眼前無(wú)盡的美景所帶給你的愉悅享受，也是美事一樁。

　　或許在旅行中沒(méi)有人與你同行，那么一本書(shū)就可以陪你歡笑與共，陪你走完剩下的旅途，陪你在旅途中成長(zhǎng)，我相信伴隨著旅行，你對(duì)于書(shū)中的境界體會(huì)也會(huì)有所提升，提高你個(gè)人的內(nèi)涵，你盡可以在閱讀中成長(zhǎng)。

　　人生不如意事常有八九，可與言者無(wú)二三�；蛟S你經(jīng)常會(huì)有這樣的體會(huì)，如果你沒(méi)有一個(gè)很好的傾聽(tīng)者，那么你所有的委屈、傷心、難過(guò)都去講給書(shū)聽(tīng)吧！請(qǐng)你在這種心情環(huán)境下冷靜下來(lái)，認(rèn)認(rèn)真真去讀一本好書(shū)，感受書(shū)中的酸甜苦辣，再細(xì)細(xì)地伴著讀書(shū)去思考一下自己的人生，下一步要怎樣走才能獲得一片坦蕩。

　　書(shū)是一位很好的聆聽(tīng)者，他會(huì)靜靜地聽(tīng)完你的故事，感受你的辛酸，抹去你苦澀的淚水，接納你所有的負(fù)能量，并且給你指引一道平坦且陽(yáng)光明媚的大路。

　　有時(shí)候，你也會(huì)感到迷茫想要跳出自身原因的無(wú)底洞，可是想要掙扎卻無(wú)法自拔，或許我們也因?yàn)榉N種原因進(jìn)入無(wú)邊黑暗，丟了自己的一切。那么你就背起行囊，帶上幾本書(shū)，攜帶一瓶老酒，帶上幾個(gè)摯友行走四方，去看看這個(gè)世界到底有多美。

　　我相信有書(shū)伴隨你的人生不會(huì)孤單，有書(shū)的伴隨你就不會(huì)在旅行中感到孤寂，有了書(shū)你也會(huì)行走四方的勇氣。

　　寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)書(shū)，無(wú)肉令人瘦，無(wú)書(shū)令人俗。

　　拿起書(shū)，帶好書(shū)包，去看看吧！

　　這世界很美！