寒冬臘月作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的寒冬臘月作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

寒冬臘月作文1

　　墻角數(shù)枝梅，

　　凌寒獨(dú)自開(kāi)。

　　遙知不是雪，

　　為有暗香來(lái)。

　　—————王安石《梅》

　　寒冬臘月，冰凍三尺，萬(wàn)花碾落成泥的季節(jié)里，是誰(shuí)傲然于懸崖邊緣一枝獨(dú)秀？雨雪凄凄，朔風(fēng)凜冽，萬(wàn)物蕭條的天空下，是誰(shuí)挺立在冰天雪地里絢麗綻放？暮色低垂，萬(wàn)籟俱寂，是誰(shuí)守在冬日的夜空下靜候來(lái)年的春天？

　　在這臘月的天空下，在這冰雪的世界里，世間再?zèng)]有滾滾塵埃，再?zèng)]有絲毫污濁之氣，有的只是一花一世界，一方一凈土，有的只是一樹(shù)梅花，一念清凈。若說(shuō)蓮是出淤泥而不染的神女，那么梅就是超然物外的仙人。這樣的梅，在偌大的庭院里綻放成一樹(shù)的潔白，在幽靜的土地上享受獨(dú)處時(shí)的靜謐。

　　看那一樹(shù)淡雅的姿態(tài)，數(shù)著隨風(fēng)飄落的花瓣，聽(tīng)著花兒低訴的耳語(yǔ)，不覺(jué)間，心有些觸動(dòng)，有些感動(dòng)。那情那景，那花那魂，似曾相識(shí)，卻又有些說(shuō)不清道不明。驀地，北風(fēng)起，又有幾片花瓣隨風(fēng)簌簌而下，伸手觸碰那一瓣酣睡在肩頭上的花，冰清玉潔的可愛(ài)姿態(tài)像極了那一抹身影，那一抹無(wú)論在天南地北，還是海角天涯都讓我無(wú)法淡忘的身影。

　　思念翻騰，記憶涌動(dòng)，我隨著花的芳韻，找尋在梅的世界里。記憶深處，有那樣一副容顏像梅一樣素雅純凈，有那樣一顆心如梅一般不食人間煙火，有那樣一個(gè)女孩帶著梅的花魂行走在她的世界里。

　　她沒(méi)有牡丹的雍容華貴，沒(méi)有月季的千嬌百媚，也沒(méi)有玫瑰的傾國(guó)傾城，有的只是一顆清新淡然的心，是一樹(shù)傲然的風(fēng)骨。流年靜逝，她總是用一身純潔的靈氣凈化著身邊每一顆心，總是用眉宇的絲絲淡泊冰釋著人與人之間的嫌隙。她不是圣人，不是仙謫，只是人世間最平凡的女孩，這樣的女孩，卻用她不平凡的一顆心感動(dòng)著身邊每一個(gè)人。

　　梅一樣的她，我稱(chēng)之為知己，古人說(shuō)，人生得一知己足矣，而于我，人生有她相伴，亦足矣�；蛟S是沾染了她的氣息，或許是感受到她的鼓勵(lì)，在這一季浮躁的年華里，我不再如流云般飄忽不定，不再像落葉一樣無(wú)處可依，不再似風(fēng)一般尋不到方向。我學(xué)會(huì)了沉淀，學(xué)會(huì)了超然，學(xué)會(huì)了淡眼看風(fēng)雨，學(xué)會(huì)了在似水的流年里尋一處世外之地。

　　冰雪里，清風(fēng)吹落了樹(shù)上的雪和花，紛飛的碎屑中，視線有些模糊了，腦海里又出現(xiàn)了她素凈的身影。那花那人，那人那花，一時(shí)間，我竟分不清是梅如她，還是她如梅�；蛟S她和梅擁有著同一個(gè)靈魂吧，亦或是她就是梅，梅就是她。

　　我知道，不論時(shí)光怎樣流淌，不論年華怎樣黯逝，也不論天地怎樣變換，梅始終會(huì)保持著一樹(shù)淡然的姿態(tài)，而她，亦會(huì)始終擁有一顆寧?kù)o致遠(yuǎn)的`心，這樣的梅，這樣的她，這樣的氣息，叫我如何忘得了？

　　忘不了她純凈的笑靨，忘不了她堅(jiān)強(qiáng)的風(fēng)骨，忘不了她曾說(shuō)，我們都是一朵花，總有綻放的瞬間。我不知道我是一朵怎樣的花，但我懂得，她就是一樹(shù)傲然挺立的梅花，風(fēng)雪中，不卑不亢，帶著人間的希望，追尋一處世外天堂。

　　寒風(fēng)又有些緊了，想著她，念著她，我揣著一顆淡淡的心，站成一樹(shù)梅的姿態(tài)，在這林寒洞肅的季節(jié)里傲然綻放，在有她的天空下淡看風(fēng)雪，靜寂歡暢。

寒冬臘月作文2

　　無(wú)論你在哪里，都離不開(kāi)恩師心靈的廣場(chǎng)

　　——題記

　　穿過(guò)厚厚的云層，柳絮般的飛雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落下。風(fēng)飄飄，雪蕭蕭，乍眼望去，滿天都是潔白的雪，滿地都是雪白的花。漫天的飛雪又勾起了那件往事，又讓我記起了我的恩師……

　　那也是一個(gè)冬天，同樣是雪花紛飛，同樣是北國(guó)風(fēng)光，窗外的北風(fēng)呼嘯著，墻前的梅花已含苞待放……溫暖教室里六十多顆稚嫩的心，早已突破塵筆的禁錮，紛紛飛向了那童話般的世界。

　　一番焦急地等待過(guò)后，期待的下課鈴終于敲響了，同學(xué)們小鳥(niǎo)一般的飛出教室，在銀色的世界里手舞足蹈：瞧，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，從地上撿起一個(gè)個(gè)潔白的`雪球紛紛朝空中扔去，放眼望去，一個(gè)個(gè)潔白的雪球在空中劃出一道道完美的弧線。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，一個(gè)雪球飛快的朝班主任飛去，精準(zhǔn)無(wú)誤的打在頭上，爆出一朵燦爛的白花。霎時(shí)間，一切都靜止了……

　　老師抖了抖頭上的雪，打了一個(gè)寒戰(zhàn)，戴上手套，大喊到：“我來(lái)也！”馬上加入到“戰(zhàn)爭(zhēng)洪流中”同學(xué)們一看這陣勢(shì)，當(dāng)場(chǎng)就懵了，當(dāng)同學(xué)們回過(guò)神來(lái)時(shí)，幾個(gè)雪球又在同學(xué)之間“炸開(kāi)了”，生龍活虎的的同學(xué)們那肯吃虧，在嬉笑中又開(kāi)始了“戰(zhàn)爭(zhēng)”。

　　老師雖為女流之輩，可打起雪仗來(lái)卻毫不含糊，一個(gè)個(gè)雪球飛馳而來(lái)，打得同學(xué)們似若“縮頭烏龜”，操場(chǎng)上充滿了歡聲笑語(yǔ)，給單調(diào)的世界有填充了幾分樂(lè)趣。但過(guò)了一會(huì)，老師凝望著我們，若加思索了一會(huì)，便徑直朝班里走去。同學(xué)們似丈二和尚——摸不著頭腦，都怔在原地……

　　不一會(huì)，風(fēng)雨中出現(xiàn)了兩個(gè)若隱若現(xiàn)的人影：一高，一矮，一胖，一瘦。慢慢悠悠的朝這走來(lái)。同學(xué)們瞪大眼睛一看，那不是班里的“鼻涕蟲(chóng)”嗎？他披的外套，怎么這么眼熟？咦，那不是老師的衣服嗎？望著在風(fēng)雪中瑟瑟發(fā)抖的老師，同學(xué)們抱怨道：“你來(lái)干什么，又不會(huì)玩！”“快把衣服還給老師！”幾個(gè)身強(qiáng)力壯的同學(xué)還動(dòng)起手來(lái)，想上前搶衣服。老師立刻制止了他們，然后凝視著我們，意味深長(zhǎng)的說(shuō)了一番話，改變了我的一生：

　　“我們生活在這個(gè)世界，人人平等，每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)，也有自己的優(yōu)點(diǎn)，再好的球隊(duì)也有灑淚的瞬間，再差的球隊(duì)也有輝煌的一刻，金子總有發(fā)光的時(shí)刻，大家都是朋友，何不互幫互助？”

　　說(shuō)完這番話，同學(xué)們定住了，慢慢地往紅了臉，幾個(gè)平時(shí)愛(ài)欺負(fù)他的同學(xué)，不約而同地伸出了了手，搭在他肩上說(shuō)：“兄弟，對(duì)不起了，我們以后還是哥們！”他一怔，慢慢的紅撲撲的臉上露出了燦爛的笑容。

　　老師的一番話，打破了冬天的寂靜，吹響了溫暖的號(hào)角；在我幼小的心靈里播下了善良的種子，使我得到了更多的人生真理……似那梅花開(kāi)放在寒冬臘月間，給我溫暖心靈一片。她，就是我的陶老師。