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【經(jīng)典】這里，也是我的舞臺作文14篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的這里，也是我的舞臺作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
這里，也是我的舞臺作文 篇1
那棟老樓的拐角處有個修鞋鋪。修鞋的老人就坐在那只矮木凳子上，面前一架小腳踏縫紉機，腳邊擺放著一只舊木箱和一個長長的黑包。木箱上用黑毛筆寫著簡簡單單的兩個字：修鞋。木箱里放著各種針線、腳模、錘子等工具。
記得我頭一次看到他，他正小心翼翼的用那粗糙的大手細細的擦拭著黑包上的灰塵。這時才發(fā)現(xiàn)，那一圈亂糟糟的，只有這只干凈的黑包顯得格格不入。黑包里是什么?我不由得好奇起來。
日子一天天的'過去，可每次見到他都是低著頭忙碌著，那黑包就靜靜的倚在一邊。
再次路過老樓，一陣二胡聲吸引了我。循聲望去，是他，修鞋的老人。他閉著雙眼，眉頭微鎖，他的腳合著節(jié)奏打著拍子，身子也不由的在擺動，那手臂猶如風擺楊柳，輕緩的樂聲從他的指尖和緩的流瀉出來。
忽而，樂聲由緩轉急，只見老人眉頭上揚，左手在二胡弦上上下翻飛，拉弓的右臂擺動也變得急促，墨綠的袖套也隨之舞動起來，好像要把周遭的一切煩雜全部揮去——他已經(jīng)沉浸在自己的音樂里，已然不再是一個衣著簡陋的修鞋匠，儼然一位身著正裝、立在舞臺中央正傾情演繹的音樂大師。拉著拉著，他的嘴角有了一絲隱隱的笑意，動作也越發(fā)舒暢起來。他仿佛變成了一只撲閃著雙翅的蝴蝶，努力向前飛著，想追回自己的年輕風華，樂聲是他的吶喊：“曾經(jīng)我如此蒼老，如今才是風華正茂 !”
“徐老爹!徐老爹!”有人連喊了兩聲。“徐老爹!修鞋�！庇质且宦�。
修鞋的老人這才從自己的樂聲緩過神來，小心地把二胡放進那長長的黑色包里，這才一邊用衣角擦著手心，一邊憨笑著應聲：“哎。來了。咳，年紀大了，耳朵背啊，不好意思。”那人也笑了：“徐老爹，二胡拉得不丑呢，你可以去舞臺上表演啊!”老人爽朗地笑了：“這里，也是我的舞臺!”有人喊：“拉得好，再拉一首!”老人大聲地回應著：“好嘞，不過等我先把活做完!”
過了好一會，二胡樂聲才又響起來了。
云不說話，它靜靜地飄過，靜靜地聽著。風不說話，它靜靜地吹過，靜靜地聽著。我也不說話，在樂聲中陷入了沉思�，F(xiàn)實生活中，我們總在不斷地選擇，在世俗價值觀的權衡中不斷地放棄對一些夢想的追逐，但只要夢想在，初心在，哪里都可以是“我”的舞臺。
這里，也是我的舞臺作文 篇2
我，在老師和家長的眼中，始終是一個安分守己的好學生，曾幾何時，始終把學校當作我唯一的舞臺。但，自從那一次比賽，我才明白，原來，我的舞臺還不僅僅在學校。
這里，也是！
太美了！端坐在桌邊，玻璃板上琳瑯滿目的字就彌漫了我的視野，楷書、行書、草書，應有盡有。有的端莊，有的峭拔，有的瀟灑，全都是老師及其弟子的得意之作。陽光在玻璃上閃爍，那些字一個個端立著，似一朵朵素雅的蓮花悄然綻放在波光粼粼的水上。
我如癡如醉地望著它們，美的種子在心田潛滋暗長著，哪一天，我的美也能登上這斑斕的舞臺？我思忖著……
“肩要平，身要正，腰要直，腳要穩(wěn)。”老師邊寫范字，邊字正腔圓地念念有詞，不一會兒，一個秀美的“人”便立于筆端。我也端坐練寫，可是沒多久，便覺得腰酸背疼，前胸便不由自由地靠上了桌邊，可是我也驚喜地發(fā)現(xiàn)，這樣既省力又快，在別人仍孜孜不倦、埋頭苦練時，我已雀躍地交上了我的“作品”。
“從這個字往后的都不好�！崩蠋熤更c著一個“人”字，搖頭嘆息道。
在老師明亮的目光下，我慚愧地回到座位。
一直記得那是個蟬聲嘹亮的夏日在縈繞著濃濃墨香的斗室中，我練了無數(shù)個“人”，每當抬頭，便看見了老師專注練字的身影，脊背如蓮梗一般挺直，雙手如蓮葉一般舒展，心湖蕩起圈圈漣漪，清澈的湖面上，一支小荷一點一點舒放開嬌嫩的'花瓣。
不知不覺，我也挺直了脊背，展開雙肘。那個夏午，蟬聲格外熱烈，心湖卻愈發(fā)寧靜，日頭漸漸偏西，心房卻愈加敞亮，當我的練字紙上畫滿了醒目的紅圈圈，數(shù)個艷麗的五角星恣意地畫到了紙端時，我在眾人嘖嘖的贊美聲中第一次體會到苦盡甘來的暢快與愜意。
幾個月后，我的作品終于躋身于這絢爛的舞臺中，幾經(jīng)歷練，現(xiàn)在再回想起那天滿紙的“人”和老師專注練字的身影，我豁然開朗，高高的舞臺是用日積月累的努力壘成的，優(yōu)美的旋律是靠夜以繼日的辛苦演繹的，美的種子在那些日子里靜靜地破土萌芽，從容地開枝散葉，然后飽滿嬌艷地綻放，告訴我，這里也是我的舞臺，引領我走向生活的舞臺，一步，一步，又一步，艱難而又甜蜜。
虔誠，自制，專注，勤勉。原來，舞臺上端莊屹立的“人”就是這樣歷練而成的。
我想，無論是學校，還是書法，我都會一樣精彩，一樣用自身的努力去完美演繹。
這里，也是我的舞臺作文 篇3
我是豌豆莢里最干癟的一顆豌豆，哥哥姐姐們長得又大又圓，我好羨慕呀！
一天，一個小男孩拿起了豌豆莢把豆子取了下來，他手里拿著彈弓，看樣子，是要用我們做子彈。大姐被彈到游樂場里，二哥被彈到天上，飛上了月球，三哥被彈到菜園里，正呼呼大睡呢，而我，被小男孩嫌棄的扔到了一個醫(yī)院的窗臺上。
正好醫(yī)院的窗臺上有裂縫，裂縫里面有土壤，我使勁的鉆啊鉆啊，決定在春天長出豌豆苗。
靠近陽臺的病床上，住的是一個七歲的小姐姐，她四歲的時候生了一場大病。后來就一直住在醫(yī)院里。她的爸爸媽媽對她很好，每天給她講故事，讓她聽音樂，但他卻怎么也高興不起來。
冬天過去了，春天已經(jīng)悄然而至，經(jīng)過一個冬天的積蓄，我又有了力量汲取營養(yǎng)，我一個勁的鉆啊鉆啊，在春雨姑娘的滋潤下，我終于探出了頭，外面的空氣真新鮮啊。花姐姐們一個個妖艷多姿，散發(fā)著誘人的芳香，我嗅著這沁人心脾的芳香，決定要努力地成長。
忽然，小女孩兒開口說話了：“春天又來了嗎？”然后為微微地笑了一下，就又開始愁眉苦臉的。我想讓她開心一點，卻又無能為力。于是我更努力地吸取營養(yǎng)，終于我長成了一顆小豌豆苗了。在太陽公公和雨水姐姐的照料下，我生長的更高了
終于有一天，小女孩兒看到了我。驚奇地叫了出來“��！是綠色”。然后她自己下了床。直到窗臺邊上，高興的看著我，我看到她這么高興，也開始興奮啦心想：“小姐姐看到我竟然這么開心，我一定要努力長大，讓她更高興�！痹诤髞淼拿恳惶�，小姐姐都會下床來看我，我也越長越大，并結出了豆莢。
小姐姐為我插了一根棍。為了讓我更好的成長，終于我的豆莢開始飽滿。醫(yī)生說小姐姐的.病情有了很大的好轉，我太高興了
我終于長成了一個成熟的豆莢，忽然想起自己的成長旅程，自己本來就不好，又被人嫌棄。扔到?jīng)]有營養(yǎng)的窗臺上。還好自己努力的成長，最終長成豆莢，還讓一位小姐姐病情好轉。
盡管我的人生舞臺并不華麗，沒有熱烈的掌聲，眾多的觀眾，但小姐姐的病情好了起來是我人生的巔峰。也不枉白白的走一趟，一生有這一程，足矣！
這里——小小的窗臺縫，也是我的人生舞臺，一個觀眾的舞臺！
這里，也是我的舞臺作文 篇4
在人生的成長過程中，每個人都有自己的階段。在這個舞臺上，我們應該盡情展示我們的才華和技能，讓我們發(fā)揚光大。我也是從學習中學到的。
俗話說，我生來就是有用的。我也不例外。從小學五年級開始，我們班主任就說我很有才華，管理和分配能力都很好，所以讓我做一名副班長兼衛(wèi)生專員，幫助班長管理好班級，和他一起提高班級衛(wèi)生。
所以每天苦思冥想，終于以得罪人的方式改善了我們班的衛(wèi)生，讓最后一個變成了第一個，老師很高興。她全班都夸我，叫我下課去辦公室找他。下課后，我很害怕，走了進去。我以為他是想說我學習不好，罵我。誰知道呢？
我進去了，她夸了我一會兒，然后班主任問我衛(wèi)生是怎么做到的，我說：“同學往地上扔垃圾，不是他。這個道理大家都懂。我就從這一點說起。如果誰的座位下有垃圾，就讓他掃地一個星期。如果他們不喜歡工作和勞動，他們就不會扔垃圾，所以教室是干凈的'。我就是用這個方法�！崩蠋煂ξ艺f：“你真是個人才�！蔽覍蠋熣f：“這是我的舞臺，我要盡情展示�！崩蠋煂δ阏f：“繼續(xù)努力�！�
我聽了老師的指導，讓這個班變得更好。隨著時間的推移，我最好的朋友和同學都走了，他們也不喜歡和我玩，不喜歡和我說話。從此，我變得孤獨。他們不聽我的。下課后，他們把垃圾扔在地上，沒人打掃。他們都跑下樓去玩。只有我自己默默地掃地，地上的垃圾迅速堆積成山。這里根本不是學習的地方，是垃圾場。
老師讓我改卷子，到教室來接我。當我看到我在掃地時，沒有人幫我。老師馬上開始幫我，問我怎么回事。我把發(fā)生的事情告訴了老師，并告訴老師我不想做。
老師對我說：“你不能因為一些挫折和困難就放棄自己的天賦和技能。這是你的舞臺。學生可以用這種態(tài)度對待你。說明你的能力比他們任何一個都強。這是你的優(yōu)勢。另外，你之前說這是你的舞臺，現(xiàn)在你要放棄了。現(xiàn)在如果你努力，我會幫助你。如果你放棄了，說明我錯了�！�
然后我仔細想了想，走到班主任面前說：“我堅持永不放棄我的舞臺�！蹦枪�(jié)課，老師批評了我們每個人，讓我們每個人反思自己。
從這次事件中，我們了解到，即使遇到挫折和困難，我們也不應該放棄自己的天賦和技能，因為這也是我的舞臺，讓我學會堅強和自信而不逃避。
這里，也是我的舞臺作文 篇5
這幅畫，還在呢。
——題記
微風徐拂。
我閑的無聊，就把混亂的書桌整理了一下。這時，一幅畫映入我的眼簾。細細觀賞，手法有些幼稚，也稱不上漂亮，但怎么也移不開目光，我不禁憶起那段過往。
那是一堂美術課。
我將水桶灌入水，墨汁擠進調色盤中，宣紙平鋪在桌面上，拿出抹布，做好美術課準備，這堂課老師讓我們畫蘭，對于我這種從來沒有經(jīng)過專門的學習，也沒有什么繪畫基礎的同學來說，有些困難，而且班上有很多學畫畫的同學，我有些郁悶，但我沒有妥協(xié)。按照老師的做法，拿起毛筆，畫了起來。
我的右手握在毛筆的中間，三只手指貼著筆柄，另兩只懸在下方。左手拿出美術書，仔細端詳書中的'畫法。一筆長，我將毛筆尖粘上點墨汁，在宣紙小心翼翼地落了筆，手腕上揚的同時，一條完美的弧線呈現(xiàn)在宣紙上，由粗到細，又由細到粗，葉尖用毛筆在垂下的地點頓一下，揮去，再松開，尖銳但又不顯得鋒利，優(yōu)雅而又莊重。二筆短，這一筆尤為關鍵，筆尖重重地按在宣紙，當墨水溢到指甲蓋，那么寬時，揮筆向同一個方向延伸出去，這一筆只有第一筆三分之一長，見好就收，不能多停留，不然墨水會全部韻開，一頓、一彎、一垂。
漸漸地我的動作沒有落筆時那么僵硬，變得更加自然，更加協(xié)調，三筆遠，這一筆要垂到最下方，弧度沒有前兩筆那么大，我將毛尖移到宣紙的邊緣，從頭會出去與前兩筆互相交錯，逆向而行，慢慢地垂到最下方，葉尖不要那么細，輕輕勾一下就可以了。這幅畫的難處我已經(jīng)解決了，就下來的幾部相對容易些，我的手腕靈活的揮動著，手背上的青筋時而明顯時而模糊，原本是平向的蘭，在我專心勾勒下，線條一點點交接起來，遠遠看上去變得立體，鮮活，賞心悅目，栩栩如生。我專心地盯著筆尖，心無旁騖，仿佛教室里只留下我已經(jīng)宣紙上墨汁一點點開的聲音。看著自己的畫，我不禁揚起了嘴角，微分拂過，心中留下一道愉悅的印跡。
我拿著畫，小跑到老師面前，興奮地放在桌上給她看：“老師，這是我畫的�！崩蠋熜α耍缫欢渚`放的太陽花，美麗燦爛，看著我說：“畫得真好呢！待會兒我要給同學們展示一下，怎么樣？”我急忙點了點頭，回到座位，心中有種說不清道不明的激動以及喜悅�？粗蠋熌弥业漠嬚故窘o其他人看時，一種自豪感油然而生。
原來，這里也是我的舞臺……
這里，也是我的舞臺作文 篇6
小時候，我就是一個毫不出眾的孩子，是屬于站在人群里，誰也無法一眼找出我的那種。但當長大后，我才真正理解了生命的意義。
以前的我，相貌不出眾，成績也一般。在班級里，雖惹不出什么大風大浪，但也帶不來驚喜的波濤。每當學校有公益活動時，我總是默默的躲在一個角落里。當我看見別人正忙的不亦樂乎時，自己雖心生羨慕，卻怎么也無法鼓起勇氣去加入他們。這種甚至有點兒令人惱火的情況，知道我上初二時才徹底結束。
那天，學校要求每個班級在三天之內必須完成一塊以環(huán)保為主題的黑板報。一如既往的，我躲在了一個小小的角落里。但令人感到不可思議的是，老師竟向我走了過來。她輕輕的拍了拍我的肩膀，溫柔的對我說：＂要不，這次就由你來把黑板報上的字給抄上，好嗎？＂我一愣，天吶 ，老…老師…老師找我抄黑板報上的字？我不是在做夢吧？呵呵…呵呵。不對，我以前都沒有抄過，一點兒經(jīng)驗也沒有 。更何況，字寫的怎么樣，直接影響了一個板報帶給人的整體美感。而這次，看得出來，老師，其實還是挺重視的，我…我不能。正到我想放棄時 我看到了老師那充滿期待的目光， 于是那拒絕的話就莫名其妙的變?yōu)椤谩健?/p>
老師微笑的點了點頭，把稿紙遞給了我，隨即向我做出了一個＂請＂的姿勢。我笑了笑，忸怩的走上了講臺，拿起一根粉筆便走向了黑板報，一旁的同學也都用鼓勵的眼神看著我。我吸了吸鼻子，心想：這是我第一次在大家面前表現(xiàn)，一定不能讓大家失望。于是我便抬起手臂開始認真的抄寫……
時間在一點一點的流逝 窗外出去捕食的鳥兒也飛回了巢穴 ，太陽僅剩下了小半邊臉，殘余的余輝染紅了天邊的云彩……我終于抄完了，雖然心中不免有些驕傲，可是我仍舊緊張的看了看老師 ，又看了看同學們。這時，老師走了過來 ，滿意的說：＂不錯， 真不錯，沒想到你的粉筆字會寫的這么好看！＂＂好看？真的嗎？＂＂嗯，當然，真不錯�。⒗蠋熆隙ǖ�.點了點頭，四周的同學也都在不斷的夸獎我 ，我看了看老師和同學們臉上的笑臉，又轉身看了看黑板報，笑了，我終于明白：原來，這里，也是我的舞臺；原來，我也是可以被這么多人所肯定的。
從那以后，我便開始在各個方面提升自己，積極參與課外活動。我不在是北極星旁邊的小星星，而是有著自己光芒的主角！
其實，每個人都是自己人生的主角，每個人都有一個屬于自己的舞臺。更多的時候，我們不是沒有發(fā)展自己的機會，而是缺乏嘗試的勇氣。但無論怎樣，我們都要相信自己的價值。不是有一句老話叫做＂天生我材必有用＂么？
這里，也是我的舞臺作文 篇7
天空是鳥兒飛翔的舞臺，海洋是魚兒搏擊的舞臺，草原是狼群奔跑的舞臺……
“天地這么大，我的舞臺在哪里？”仰望藍天白云，我的心如斷了線的風箏，找不到回家的路。
風風雨雨將近二十年，我不過是教育大舞臺的無名小卒，沒有什么耀眼的榮光，更沒有顯赫的位置。
一天到晚，在學校與家之間徘徊，披星戴月，寒霜飲露，似孤魂野鬼一般，未能彈奏無弦琴，在廣袤的宇宙留下光亮的一瞬間。不抽煙、不喝酒、不賭博，他人的眼里，我是一個實實在在的無用之人，沒有一點精彩的記憶。
手無縛雞之力，只會在書房小天地虛度年華，不覺時間從指尖溜走，驀然回首，已是不惑之年。教室里的悲歡離合，我與孩子之間，每天都在上演雞毛蒜皮的小事兒。教育世界沒辦法驚天動地，如孺子牛在田野里耕耘，等待風吹麥浪時，自己已經(jīng)兩鬢蒼蒼。
無聊似死水里的腐臭，散發(fā)著五顏六色的大包包，隨時都有可能破滅。我有時懷疑，到底現(xiàn)在的教育生活是不是走錯了。在家里，我沒玩沒了的翻書�？赡苁翘熨Y愚鈍，愣是找不到多少感覺，不像陶淵明先生“每有會意，并欣然忘食”。想想十來年如一日，買書、讀書、藏書，我與書之間就像兩條平行線，愣是找不到碰撞的火花。在學校，備課、上課、寫隨筆，純粹在咀嚼芝麻大小的事兒，自己似井底之蛙，只知道在小圈圈里轉悠。
他人的`世界廣袤無垠，我的世界了無生趣，到底前行的路邊是墳墓還是鮮花，我沒有了信念，按部就班地在校園與書房之間徘徊不定。
“我的舞臺在哪里，教育的天地到底有多精彩”，我在璀璨的星河里漫步，夜色沒有了滋味，草叢里的蟲鳴聲異常刺耳。
躲在書房，戴著眼鏡，瞇著雙眼，我渴望穿越時光，與古代智者相遇，找到屬于自己的真正舞臺。
可能圣賢們厭倦了我的嘮叨，沒有一個愿意獻身人間，給我指引前進的方向。我依舊做著白日夢，妄圖在天地之間找到一顆屬于自己的星星。夜幕降臨，我推開書房之窗，仰望蒼穹，到處燈紅酒綠，煙霧繚繞。心靈深處沒有了智慧之水，陀螺式的生活在旋轉，夜不能寐，渴望白天不再來，我可以盡情自由呼吸。
“你的舞臺你做主”，不知誰說了一句話，我如醍醐灌頂，勝讀十年書。
他人在忙著蠅頭小利，我在教室里與孩子們幸福交流；他人在忙著花天酒地，我在書齋里與智者們幸福邂逅；他人在忙著閑聊玩樂，我在博客上與心靈盡情對話……
漸漸地，沒有了閑言碎語，多了些文章點綴；沒有了榮辱得失，多了些淡定從容；沒有了無聊無味，多了些精彩人生。
“心有多大，舞臺就有多大”，我就像教育海洋里的一滴水，心若在，幸福就在。
原來，在這里，也是我的幸福舞臺
這里，也是我的舞臺作文 篇8
總有一天，我會站在屬于自己的舞臺上。
——題記
往事不堪回首，曾經(jīng)的我是一個懦弱無能的小女孩，但是一個人一句話卻改變了我。
我在班里沒有朋友，雖然學習還不錯，但是上課總是不敢大聲的回答問題，慢慢的我成了班里一個可有可無的人，這讓我產(chǎn)生了深深的自卑。老師為此感到非常的著急，三番兩次的找我談話，但是效果顯然不明顯。
這一次班里競選班干部，我內心很清楚，這是突破自我的最好機會。當我鼓起勇氣站在講臺上時，原本準備好的臺詞卻一掃而光，大腦一片空白。面對同學們的疑惑和竊竊私語，我束手無措，臉紅心跳，腿也跟著顫抖。各種思緒都在我的心里匯聚，最后在老師無奈的目光下灰溜溜的走下了講臺，我失敗了……
回到家中，媽媽似乎看出了什么，她把我拉進房間，語重心長的對我說：“孩子要學會欣賞自己，你才會擁有屬于自己的舞臺，勇敢的去吧！”眼淚無聲的落下，媽媽的話久久徘徊在我的腦海中。
次日老師給了我一個艱巨的任務——講課�！安�，老師，我不行……”我極力的表示反對，但老師卻搖了搖頭，語氣不容置疑：“不行，就你了！”我眼看反對無效，心里更是七上八下，著急的不行。
上課鈴聲響了，我忐忑不安的`走上講臺。面對同學們的目光，我不敢抬頭，語氣慌亂：“同……同學……們……”“哈哈哈……”全班哄堂大笑，我的臉更紅了，腿也在抖。我以前我看到老師鼓勵的目光，又想起媽媽的話。我鼓足了勇氣，抬起頭來：“同學們，這節(jié)課我們來學習……”我滔滔不絕的講著，同時也深深的明白：我終于戰(zhàn)勝了自卑，走向屬于自己的舞臺！“這節(jié)課我們就上到這里，如果有疑問或者意見，歡迎大家賜教！下課！”“啪啪……”教室里爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，我看向大家的眼睛，那里面多了一種叫欽佩的東西。
從此以后我不再自卑，反而成了班里的積極分子�？吹浆F(xiàn)在的我，誰還能想到以前那個，自卑到極點的女生呢？
人生的舞臺無處不在，只要學會欣賞自己，你，也會找到屬于自己的舞臺！
這里，也是我的舞臺作文 篇9
一條白布，三千彩線，圓滑的繡針上下翻舞。倏地，我發(fā)現(xiàn)：這里也是我的舞臺。
模糊的記憶中，十字繡給我留下了較為深刻的印象。約是從唐朝起，有了刺繡這種技藝，后是在明清時甚為流行，而當時的繡品給我的印象大多是那深閨麗人手中——掩面的精致團扇罷了！如今的十字繡也都是印花刺繡，只有那閑來無事之人才會干此事，于我，是絲毫不沾邊的。
后來，偶得的一次機遇，遇到一位七旬老太正繡十字繡，與之交談中，老太說：“這來來回回的`交叉，反反復復的糾結，不正為人生的寫照嗎？”這句話已然勾起我對十字繡的興趣。于是想親身實踐，能否悟得此中精神。
買得一副《旭日東升》的十字繡，在母親的一番指導下和對圖片的分析后，已對基本的刺繡方法有了大概的了解，便開始了一場“繡中人生”之旅了！
首先分線，在線板上，總計得有80幾種不同色彩的線，且每一根線中要分成三次，一次兩股細線，太少，刺繡后成品色彩不豐滿；太多，則顯臃腫，不干脆。有幾種線的顏色，相差無幾，只是有略微的深淺之分，但繡出來，卻意外的和諧柔，倒反添一種層次分明，循序漸進之感。一深思，其實人生亦如此，由繁雜且看似重復的事情構成，然而并非如此，在不同的時間，以不同的心態(tài)，所想不同，選擇的方式亦不同。因此，人生如繡。
一次不注意，將本應從右邊一格右上端穿出的絲線，從第二個穿出，而我并未察覺，當從左向右繡時，才發(fā)現(xiàn)這一漏洞，無可奈何之下，只得拆線返工。我不禁聯(lián)想到那門外的十字路口，驚喜發(fā)現(xiàn)二者相同之處。十字繡中，只有正確的繡線路徑，才可繡得完美成品，而人生十字路中，我們只要選對適合自己的路，縱然我們無法阻止時間匆忙的腳步，但依舊可以美好的生活下去。那寒風凜冽，白雪皚皚的巔峰之上，綻開的盛世白蓮不會后悔她的選擇，因為這兒使她受萬眾艷羨，誠然，她選擇了對的路。
歷經(jīng)半年，終于將這幅《旭日東升》完美繡成了：起伏連綿，蜿蜒曲折的山峰后是那剛從地平線開起的旭日，周身是光芒四射，云霧逐漸散開，山脈的模樣清晰起來；一泓清泉于雙峰之間瀉出，濺起清涼的泉水；幾個房屋立于山峰腳下，隱隱約約可見有幾位農(nóng)民打開柴門，出來勞作；近處的橋上立著幾只野鶴，靈動的雙眸欣賞著山間之景，還有一條溪水……
從刺繡中，一針一線里透出的是一份淡定、從容，原來，繡中真有人生，而我不僅掌握了更多的刺繡技巧，更多地，是心中因刺繡而明了了人生的目標。
三千彩絲，構成了我人生中最重要的舞臺，而我，則會懷一顆澄清、從容的心靈，去迎接未來存在許多未知與挑戰(zhàn)的舞臺。
這里，也是我的舞臺作文 篇10
一方墨硯，三尺素宣。這方寸之地，這黑白之間，也是我的舞臺。
與書法結緣始于小學一年級。那時田英章的硬筆字帖是小學里最流行的了，一到寒暑假老師給的固定作業(yè)便是練字。初看到那字帖上方方正正的格子字，我才明白原來還有比課本上的字更美的字。這大概就是我對書法的最初理解了。
于是從那以后，每個周末，每個寒暑假，練字成了我最喜歡卻又最讓我難過的作業(yè)了。喜歡的是我又可以看到那美麗而獨特的“小人兒”，難過的`是我還不能創(chuàng)造這種美。
漸漸，漸漸，墨痕化成了無形的線，將我牢牢系在紙墨旁，涂抹著稚拙的筆畫，卻樂此不疲。一張，兩張，我的字如春天枝頭的新芽；十張，百張，我的字逐漸成熟，就如樹梢上掛著的，飽滿的果實。書法，成為了我展現(xiàn)自我的一方舞臺。
教我練字的，是陳炳南爺爺。
對書法深層次的理解，是爺爺說的一句話。他說：“提筆則心靜，落筆則無悔�！�
“悟性高”，是爺爺對我的第一句評價。而后的很長一段時間里，他對我的評價一直是：“心不靜�！�
偶而去早了，看爺爺寫字。他愛用濃墨，毛筆在墨里浸透，繼而翻轉轉兩下，輕提，直接書寫，直到墨汁將盡，略為干澀。一氣呵成的作品十分大氣，令我望塵莫及，那股厚實又純樸的墨香也久久地停滯在心頭。
爺爺將毛筆遞給我，我學著他的姿勢，飽滿的墨似乎輕抖一下就會順著筆頭滴落。略顯青澀的第一筆，我轉頭望了望他，他的眼神堅定又肯定，我有了勇氣，微抬手臂，筆畫漸趨流暢。
一迂折，回眸一笑百媚生；一揮灑，鐵馬冰河入夢來。冰肌玉骨，洛神驚鴻；鐵鉤銀劃，赤壁肅殺。春秋剎那，天地筆尖；墨香氤氳，時光瀲滟。此刻，這里，也是我的舞臺。
這是練了幾個月以來，我的第一幅作品。爺爺將筆過渡到他的手中，幫我在落款的位置記錄下年份。被墨香浸潤的時光，安靜恬淡……
書法，用心，則靜，用恬靜的心靈、沉穩(wěn)的意念修煉自己；落筆，無悔，猶如人生沒有回頭路。人生是過程，書法亦是過程。書法這個小舞臺引領我在人生的大舞臺上不斷成長、向前。
“上善若水，上書若人”。與筆墨紙硯的默契交流，讓我沉迷其中，意猶未盡。這方寸舞臺，還會繼續(xù)陪伴我，安靜書寫我的無悔人生。
這里，也是我的舞臺作文 篇11
襁褓孩兒，咿呀學子，成熟青年，成長這個東西啊，總和舞臺成正比。--題記
幼時，舞臺就是我的家。正午時分，就是我的表演時刻�！巴�!哇!......”哭聲總是響徹全家，那是我的舞臺。是只屬于襁褓孩兒的舞臺。我愛它，愛那獨屬我一個人的空間，愛全家只看我的感覺。
這，是我第一次遇見舞臺，滿心的好感。
稍微大一點，我再一次站上了舞臺。那，是真的舞臺。諾大的舞臺，鋪著昵紅地毯，舞臺底下，是一百多人的期待。
怎么辦?慌張?恐懼?我好迷茫，臺下好多人，我好怕。我怕失敗，怕失敗帶來的否定，怕他們失望的眼神，怕失敗后帶來的痛苦。
時間一分一秒的逝去，一分鐘，十分鐘，二十分鐘......，馬上就到我了，我開始抑制不住的顫抖。
“掌聲有請下一位演講者上臺”。臺下傳來稀稀疏疏的掌聲，我跨上舞臺，璀璨燈光下，我正緩緩演講，其實也不是那么可怕，我想。
時間踩著貓步，靜靜走過。
轉眼間，我又大了七歲。這時的我已經(jīng)勝了許多場比賽，已經(jīng)站上了許多舞臺，可每一個舞臺好像從沒變過，都是鋪著昵紅地毯，十分大，下面也都坐著幾百號人。
每一次都是這樣，像一個循環(huán)節(jié)，我厭倦了，成長的旅途中，我渴望站上一個更大，更精彩，更豐富的舞臺。
成長的長途汽車開始駛往下一個站臺，我卻碰見了一個大石頭，它完完整整地壓在我的長途汽車上，這個大石頭叫做學習。
學習好重，它把我壓得喘不過氣來，而且，不只我一個人，許多少年都被它壓得累癱，但奇怪的是，每個人都有不同的應對方法，有的人方法巧妙，有的人摸不著頭腦。這就是舞臺，我興奮了，這是一個全新的舞臺，這個舞臺的參與者是源源不斷的`，這個舞臺是有挑戰(zhàn)性的，它很艱難。
在學習的舞臺上，我們攜手共進，每一次的冠軍都不同，遇到的坎坷也千奇百怪，這個舞臺猶如戰(zhàn)場，讓人充滿斗志。
這里，也是我的舞臺。它不是鋪滿紅毯，也不是無聊，毫無挑戰(zhàn)性，它是千萬學子競爭的舞臺，誰都想被人看見，成為舞臺中央的，那顆最閃的星。
這里，也是我的舞臺。
這里，也是我的舞臺作文 篇12
人生如戲，沒有小配角，只有小演員。
驀然回首，當我尋找另一種生活情趣時，我幡然發(fā)現(xiàn)：這里，也是我的舞臺。
在坊間拜尋良久才尋得一個教授吹簫的老先生，先生門下弟子眾多，我是唯一的吹簫人。這份來之不易的機緣，使我倍加珍惜。
艷羨先生的簫聲清絕，于是我更努力練習，可就是無法連續(xù)吹出一個長音。氣流孱弱地在竹管中晃動，恰似我搖擺不定的信心。
先生說，再不抓緊練，就沒機會和他一起上臺表演了。他的眉毛皺成了川字，無奈地搖搖頭，負手離開。
云蒸霞蔚的落霞，我無心欣賞，一任清涼的微風拂動秀發(fā)啊，吹動心扉，背著簫，我竟不知不覺地走進了那片竹林……這里，會是我的舞臺么？
枝葉硬朗，竹影婆娑，一竿竿秀麗的硬竹淡淡地矗立在面前，錚錚的風骨。都說竹是簫的前世，不死的魂魄伴隨天籟之音響徹竹云。我席竹葉而坐，緩緩取出簫，抵在唇下，輕輕地吐出一口氣。
簫鳴，心靜。
剎那間，風來雨嘯，這片竹林活了，笑了。舞臺的大幕緩緩拉開。
我的簫，在竹聲應和中，活了過來。是《妝臺秋思》的凄婉嗎？陸游與唐婉痛徹心扉的作別，一念三生。是《平沙落雁》的淡泊嗎？蘇軾執(zhí)竹杖，踏芒鞋，“一蓑煙雨任平生”。執(zhí)簫而坐的我，在簫聲的幻境里，追尋到了像竹那般的君子之風。
輕搖著的.竹葉，仿佛在伴奏，它在輕聲吟唱著什么呢？隱約著的明月，仿佛在輕訴，它在悄悄呢喃著什么呢？不再去想，此刻天地間，惟我一人而已。手指翻飛間，簫聲嗚咽。
這里，也是我的舞臺！
古有嵇康于竹林中彈奏，王摩詰獨坐幽篁長嘯哦，今有我，執(zhí)簫于竹林之中，探尋一種可能的高度。
一曲終了，我的喘息仍微微急促，一滴晶瑩剔透的水珠從簫孔中滾落，沾濕了我的手，溫潤了我的心。這是竹淚，是長時間吹奏后的水汽凝結而成，是對吹簫者最好的獎賞，是自然對于獲勝者溫情的鼓勵。
這里，也是我的舞臺。不必期望有知己可懂，豐盈了自己便已足夠。一滴竹淚，兩端佳話，三四年辛酸，盡付笑談中。
遠處突然傳來了掌聲，先生跨坐在自行車上，默默朝我微笑著……
這里，也是我的舞臺作文 篇13
我一向是害怕舞臺的。
熾熱的燈光下手心里黏乎乎的感覺，沉沉的穹頂下舌頭上的干燥苦澀……我不敢想象。舞臺在我心中如一把陳年銹蝕的鎖，打不開。它似乎成了我緊張無奈、惶惑無助的代名詞。我也想打開這把鎖，卻伸不出有力的雙手。
得知又要去縣城參加說作文大賽，是在燠熱不消的初秋。像是忽然接到一紙戰(zhàn)書，心中惶然。抑郁、憂愁如藤蔓一般攀爬。面對老師充滿期待的微笑，我沒有拒絕的勇氣，也給不出一個堅定的眼神。要知道，每次去縣城參加比賽，看著城里同學在舞臺上光芒四射的演繹，我都覺得自信掃地。我的普通話不如他們圓潤自然，我的臺風更不及他們大氣自信，與他們相比，我就是個土鱉。唉，難道我就這樣去參賽嗎?那對我而言，就是受罪啊!
賽前的準備是漫無邊際的黑色，沉郁著。預備的稿子是有的，熟讀記誦上也花足了工夫。但口口聲聲讀下去，心思卻在縹緲。舞臺后方聚集了許多參賽選手，大家小聲交流著。我卻心神不寧地呆坐一旁，空空的眼神，望著沉沉的穹頂。
一只胖嘟嘟的手落在我的肩頭，傳遞著來自掌心的溫度。我扭頭過，與一張胖臉打了個照面。那是一張黑黝黝的臉，泛著泥土般質樸的光澤，透著寬厚和沉穩(wěn)。啊，又是他。我們在類似的比賽中見過幾面，我隱約記得他來自白甸，也是鄉(xiāng)村學校子弟，不覺多了幾份親切感。
聊天時，我向他道出了內心的自卑和不安。他眨了眨一對瞇縫眼，真誠地說：“兄弟，別妄自菲薄，誰說城里的學生一定比鄉(xiāng)下的牛掰?誰勝誰負還真不一定呢。這里的舞臺不只屬于他們，也屬于我們。你的音色條件和表達能力都挺好的，就是氣場不強。你需要更大的勇氣和自信，相信自己，放手一搏吧!”說完，又和我重重擊了一掌。
掌心與掌心相觸，傳遞著溫暖，消釋了冰封。
呀然發(fā)覺，真正讓我恐懼的，并不是鎂光燈下的舞臺，而是內心的膽怯。在我的'心靈深處，是一座落滿塵埃的舞臺，臺前有厚重的帷幕遮住，終日不見光亮。而今，他用真誠的鼓勵揭開厚重的幕布，迎接我的是一個嶄新的舞臺。在這里抖掉了怯懦，裹上勇氣，無懼無憂，在心靈的舞臺上盡情綻放自己的光彩，以前所未有的自信迎接熾熱的燈光、沉沉的穹頂。
當主持人報出我的名字時，我不再彷徨。我以堅定的步伐邁上臺階，昂首挺胸站在舞臺中央，面對臺上的燈光和臺下的觀眾，努力綻放一個燦爛的微笑，用渾厚的嗓音說出優(yōu)美的語句，用有力的手勢演繹動人的情感……
我要用自己的光彩閃亮這舞臺，也閃亮心靈的舞臺。
這里，也是我的舞臺作文 篇14
筆尖扭著，劃過紙張，簌簌發(fā)響。
又是一個微愣，一段寂靜，指尖和筆桿一同頓住，抬起，再落下，抽過草稿紙，于上胡亂放肆，打擊出煩躁的鼓點，雪白的紙張上是密布的黑點，毫無秩序地張牙舞爪，在茫然的瞳孔里跳舞。
我猛地甩下筆，筆桿撞擊桌面，轱轆著掙扎，紙張上一道觸目驚心的黑色疤痕——這是我曾經(jīng)引以為豪的舞臺呢……鼻尖酸澀，我瞇了瞇眼，陣痛暗長。
是可以靈動的，唱那江南，拂那水袖，一把油紙傘信步雨里待那蓮花開落；是可以悲凄的，抬頭尋那無心出岫的云，沐浴幽深的黑夜，在斷壁頹垣上跳舞；是可以諷刺的，笑那人心扭曲，世態(tài)炎涼，嘆旁人的看不透；也是可以憂愁的，隔水盼那蒹葭叢中的佳人，觀西樓皎月如鉤，徹夜輾轉。
筆生來是舞者，登臺無數(shù)，風格多變，絢爛綻放，驚艷四方——可現(xiàn)在，不一樣了。
我看著那空白一片的作文紙，笑里浸著苦澀。
像泉水枯竭，像經(jīng)卷落地，無了后續(xù)。
煩躁地拉開窗簾，下意識地抬手遮眼——些許刺眼。
陽光窺覷到的空間，自上而下，彌漫著小小的塵埃，再細微的`波動都能讓它們飄散無蹤。陽光正好的，小顆粒四周繞上圈銀白的微光，就這么緩緩的，落在窗臺上，靜待。
尚且在空中飄著的，只能不停地打轉，跳著閑散自由的舞，然后迎接陽臺上一方屬于它們的空間，乖乖落定。
陽光，是它們的舞臺嗎？
心，好奇了一霎，不知為何。我拾筆沉吟。
在落筆時便是如明鏡般了然清澈——沒了那引人注目的修辭，沒了那朗朗上口的駢句，沒了那華麗堆砌的成語，只是心無旁騖地跳舞，跳在作文紙上，寫那一秒鐘的心境，寫那三分鐘的沉吟，用筆守住時光繾綣里的溫潤。
一抹笑，攀上嘴角。
寫作，原來便是個拉開窗簾，塵埃落定的過程，不急不緩的舞步，了無功利心的漫游。
我把筆輕輕擱下，笑著看演出回放。
塵埃還在身旁的陽光里跳舞，也許是華爾茲，也許是爵士，它們不需要觀眾，不需要掌聲，跳給自己�；叵肫鹣惹暗淖约海瑸榱艘环种顢D破頭顱，為了幾聲贊揚隨處刻意地出挑。
竟覺了好笑——名揚天下、萬人傳頌如何？
默默無聞、自演自賞又如何？
我把作文紙展開，讓陽光灑下，給舞臺打上燈光——這里，也是我的舞臺啊……
給最后一句話標上句號。
塵埃落定。