(精華)我的發(fā)現(xiàn)作文15篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的我的發(fā)現(xiàn)作文，歡迎閱讀與收藏。

我的發(fā)現(xiàn)作文1

　　春天到了，在這萬(wàn)物復(fù)蘇，桃紅柳綠的季節(jié)里，我有了一個(gè)新的發(fā)現(xiàn)，你們想知道嗎？想知道那就繼續(xù)往下看吧！

　　一個(gè)星期天，我在老家玩耍的`時(shí)候，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)，墻角水泥縫里悄無(wú)聲息地冒出了兩株小草。咦，墻角水泥縫里怎么會(huì)長(zhǎng)小草呢？于是我大聲叫道：“奶奶！奶奶！”“什么事啊，這么急？”奶奶不耐煩地說(shuō)道�！澳棠�，你快來(lái)，你看，墻縫里冒小草了！”奶奶走過(guò)來(lái)一看，“這很正常��！”“奶奶，為什么墻角水泥地會(huì)冒小草呢？”我疑惑不解地問(wèn)。奶奶說(shuō)：“可能，是因?yàn)閴�角適合它生長(zhǎng)吧。”“那為什么其他地方不長(zhǎng)，偏偏長(zhǎng)這么呢？”我繼續(xù)問(wèn)道。奶奶被我問(wèn)住了，愣了好幾秒，才說(shuō)“這個(gè)，我不知道啊，我又不是這方面的專(zhuān)家。”說(shuō)完，就去干活了，留下我一個(gè)人在這兒思考。

　　我想啊想，想啊想，絞盡腦汗也想不出來(lái)�？磥�(lái)只能問(wèn)問(wèn)知識(shí)淵博的電腦了，電腦果然厲害，馬上告訴了我答案。原來(lái)是由于草種落到這個(gè)地方，而種子的生命力很頑強(qiáng)，只要有適宜的土壤，不管在哪兒，它都能克服烈日曬，狂風(fēng)吹，暴雨淋等種種困難，一天天茁壯成長(zhǎng)。

　　在所有植物當(dāng)中，我最喜歡的就是小草了。因?yàn)樗鼒?jiān)強(qiáng)，勇敢，這種精神值得我們學(xué)習(xí)。

我的發(fā)現(xiàn)作文2

　　記得上個(gè)學(xué)期老師叫我們回家種大蒜，觀察大蒜的生長(zhǎng)情況，沒(méi)種幾天我就發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇怪的現(xiàn)象：大蒜不是先長(zhǎng)芽的而是先長(zhǎng)根的。

　　大蒜為什么先長(zhǎng)根?而不是前長(zhǎng)芽呢?應(yīng)該從頭到尾才對(duì)啊。難道是地球的吸引力把根吸出來(lái)，還是大蒜的生長(zhǎng)出了問(wèn)題，還是、、、、、、我迷惑不解。

　　這個(gè)問(wèn)題在我的腦海反復(fù)多遍，現(xiàn)在這個(gè)極其困難的問(wèn)題終于可以逃脫我的腦海了。老師說(shuō)：“大蒜先長(zhǎng)根是因?yàn)橐�吸收營(yíng)養(yǎng)，根長(zhǎng)得多，營(yíng)養(yǎng)吸收的.成份就

　　越多，營(yíng)養(yǎng)多了，芽才會(huì)出現(xiàn)�！奥�(tīng)了這個(gè)迷底我恍然大悟。原來(lái)身邊還有這么多奇特的有趣的事啊!

　　由此，我想到了我們校園新搬的鄰居——秋風(fēng)樹(shù)。看它們那么高，那么粗�？墒撬鼈兡敲锤撸�那么粗一看就知道是我校園的守護(hù)神。可是它們也不是十全十美

　　的，你看，我們的老鄰居榕樹(shù)，雖然沒(méi)有秋楓樹(shù)那么高，沒(méi)有它那么粗，可是它們也有大大的區(qū)別：榕樹(shù)的葉子綠得發(fā)亮，秋楓的葉子看上去不是那么綠;榕樹(shù)的

　　葉子很茂盛，如果你從榕樹(shù)的一邊看過(guò)另一邊，看到的事物模模糊糊，這可證明榕樹(shù)的葉子多，可秋楓一才看過(guò)去，什么都一清二楚。著證明秋楓的葉子少。秋楓

　　和榕樹(shù)為什么會(huì)有這么大的區(qū)別呢?這一切都在于根不夠深的一個(gè)問(wèn)題。俗話說(shuō)得好“根深才會(huì)葉茂”。秋楓就是因?yàn)檫@樣的問(wèn)題。

　　為此，我還想到了我們的學(xué)習(xí)，知識(shí)也是一點(diǎn)一滴地學(xué)回來(lái)的，要是長(zhǎng)大你想做一個(gè)有出息的人，就從小就要打基礎(chǔ)，勤奮學(xué)習(xí)。將來(lái)才能報(bào)答父母，報(bào)效祖國(guó)。

　　經(jīng)過(guò)一次又一次的探索，原來(lái)大蒜也有如此深?yuàn)W的知識(shí)，而我們生活更有著無(wú)窮無(wú)盡的奧秘，那些奧秘還等著我們?nèi)�學(xué)習(xí)，去探索。讓我們好好學(xué)習(xí)，用我們的知識(shí)去創(chuàng)造明天多姿多彩的世界吧!

我的發(fā)現(xiàn)作文3

　　在我們的日常生活中，總會(huì)有一些新奇的發(fā)現(xiàn)，但是最讓我感興趣的還是“熱脹冷縮”的現(xiàn)象。

　　本學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一個(gè)星期六是我的生日，我的爸爸問(wèn)我想要什么生日禮物，我想了想，對(duì)爸爸說(shuō)我想買(mǎi)一個(gè)可以拼裝的玩具汽車(chē)，后來(lái)我和媽媽爸爸一起去了附近的玩具店買(mǎi)了回來(lái)，我的.心里開(kāi)心極了，我們一回到家我就迫不及待的開(kāi)始拼裝玩具車(chē)了，過(guò)了半小時(shí)、一小時(shí)……快要拼完的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)小汽車(chē)的輪子怎么拼不進(jìn)去呢？我用了各種方法，還是拼不進(jìn)去，爸爸看到了，說(shuō)我用的力氣太小了，然后我把輪子給爸爸幫我拼，沒(méi)想到爸爸也拼不進(jìn)去。

　　我爸爸拼了好幾次，感覺(jué)這個(gè)輪子小了點(diǎn)，該怎么辦？爸爸突然靈光一閃，說(shuō)：“兒子，我給你變個(gè)魔術(shù)�！卑职钟盟畨�?zé)�了半壺開(kāi)水。把開(kāi)水倒在一個(gè)大碗中，然后把四個(gè)輪胎放進(jìn)去，過(guò)了一分鐘，爸爸拿出一個(gè)輪胎，他很輕松的就把輪胎裝好了，我也拿出了一個(gè)試裝了一下，果然裝好了，我疑惑地問(wèn)：“爸爸，這是什么原理呢？”爸爸笑著說(shuō)：“這叫‘熱脹冷縮’，輪胎遇熱，它就會(huì)變大，遇冷則會(huì)縮小�！迸�，原來(lái)是這么回事�。�

　　其實(shí)，在我們生活中處處有新奇，只要我們留心觀察，認(rèn)真思考，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)，這個(gè)“熱脹冷縮”的實(shí)驗(yàn)讓我受益匪淺。

我的發(fā)現(xiàn)作文4

　　星期六，爸爸帶我去龍湖邊網(wǎng)蝌蚪�；貋�(lái)時(shí)，我把蝌蚪放進(jìn)了一個(gè)大魚(yú)缸里，仔細(xì)地觀察它們。

　　這些小家伙真是可愛(ài)。整個(gè)身子是黑灰色的，腦袋圓鼓鼓的，像一個(gè)大逗號(hào)。尾巴細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的`，特別靈活，能使它更快地游動(dòng)。眼睛長(zhǎng)在腦袋兩側(cè)，不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著，觀察著周?chē)�的�?dòng)靜。游動(dòng)的時(shí)候，總是晃來(lái)晃去，像在跳“蝌蚪舞”一樣。

　　隨著時(shí)光流逝，小蝌蚪發(fā)生了變化。它尾巴后面長(zhǎng)出了兩條細(xì)細(xì)的后退，一蹬一蹬的，幫助它游得更快。不久，前腿長(zhǎng)出來(lái)了，它們一起配合，游得更快了。漸漸地，尾巴消失得無(wú)影無(wú)蹤，身體變成了綠色的，上面還長(zhǎng)了些小豆豆，像青春痘一樣。頭不再是圓形的了，而是三角形的，眼睛大大的，嘴也寬寬的，舌頭長(zhǎng)長(zhǎng)的，肚子白白的，像皮球一樣。原來(lái)吃東西是張開(kāi)嘴，大口地吸。如今，它蹲著，一動(dòng)不動(dòng)地盯著前面，一旦看見(jiàn)蟲(chóng)子，就迅速伸出舌頭，卷起蟲(chóng)子放入嘴中，品嘗著美味。它能吃害蟲(chóng)，保護(hù)田地，人們稱(chēng)它為“捉蟲(chóng)小能手�！比藗儜�(yīng)該保護(hù)它。

　　小蝌蚪變成了大青蛙，真是奇妙啊！

我的發(fā)現(xiàn)作文5

　　弟弟一向都很調(diào)皮，很不懂事，在學(xué)校里，弟弟是個(gè)乖孩子，老師很喜歡他，可回到家里，卻變得截然不同。他任性極了，決定了的事，就一定要做到，爸爸、媽媽一向都由著他，于是他就變得越來(lái)越任性，從來(lái)都不體會(huì)別人的辛苦。

　　可是，近來(lái)幾天里，我發(fā)現(xiàn)弟弟變了許多，他變得懂事了。這還的從上幾個(gè)星期說(shuō)起呢！

　　那天早上，天氣驟然變冷，我躺在床上不想起來(lái)。當(dāng)我睜開(kāi)眼的時(shí)候，眼前的事情讓我大吃一驚，弟弟正坐在書(shū)桌臺(tái)前寫(xiě)字。啊！弟弟從來(lái)都不主動(dòng)起床，今天怎么會(huì)這樣呢？我便馬上起來(lái)寫(xiě)作業(yè)。媽媽也不知為什么，頭突然很暈，很想睡覺(jué)。我勸她回房休息一下，可媽媽說(shuō)還沒(méi)有搞衛(wèi)生，菜也沒(méi)有洗，就說(shuō)什么也不肯回房間睡覺(jué)。這時(shí)，弟弟突然從房間里跑出來(lái)，把媽媽扶進(jìn)房里，信心十足地對(duì)我說(shuō)：“媽媽?zhuān)�今天的家�?wù)活，就讓我和姐姐做吧，我們一定會(huì)把家務(wù)活都干好的`，你就放心吧！”媽媽知道弟弟一向都不喜歡干家務(wù)活的，可今天，他卻那么積極，媽媽半信半疑地回房間休息了。

　　我笑著對(duì)他說(shuō)：“弟弟，你那么大口氣，要把家務(wù)活全包了。你是騙媽媽吧？這樣吧，你自己一個(gè)人做，有什么需要的時(shí)候就來(lái)叫我好了，怎么樣？”弟弟知道我在試探他，于是就故意拉長(zhǎng)聲音，說(shuō)：“包就包羅，沒(méi)什么大不了的！”說(shuō)完，就二話不說(shuō)地干了起來(lái)，他干了整整一個(gè)上午，才把衛(wèi)生工作全都做完，累得趴在沙發(fā)上直喘氣。我故意逗他：“怎么樣？知道干活的辛苦了吧，媽媽天天都那么辛苦，叫你幫一下，你都不肯，哼！”弟弟被我這樣一說(shuō)：“臉立刻紅了起來(lái)。

　　經(jīng)過(guò)這件事，弟弟就開(kāi)始變得懂事了。

我的發(fā)現(xiàn)作文6

　　大自然是一本書(shū)，大自然是一本深?yuàn)W的書(shū)。通過(guò)這一單元的學(xué)習(xí)，我對(duì)大自然產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　　一天，在放學(xué)回家的路上，我發(fā)現(xiàn)路邊有成群結(jié)隊(duì)的螞蟻，從草坪上的縫隙里爬到一棵大樹(shù)的`縫隙里。它們走得很匆忙，而且每一只螞蟻的嘴里都背著一個(gè)白色的東西。我心想：這么多螞蟻，是不是要發(fā)生什么事情了？我猛地一抬頭，便發(fā)現(xiàn)天空中烏云密布，可能會(huì)下大雨。我趕緊跑，不一會(huì)兒，果然就下起了傾盆大雨。到家后，我連忙把身上的雨水擦干，拿了雨傘，撐開(kāi)雨傘走到剛才的大樹(shù)旁，發(fā)現(xiàn)螞蟻們?nèi)�都安然無(wú)恙的躲進(jìn)了樹(shù)洞。我不禁想道：螞蟻們?cè)趺粗�道今天�?huì)下大雨呢？

　　第二天來(lái)到學(xué)校，我便把這個(gè)問(wèn)題告訴了老師。老師說(shuō)：“每當(dāng)螞蟻們成群結(jié)隊(duì)地往高處走的時(shí)候，就告訴我們明天會(huì)下大雨；每當(dāng)螞蟻們成群結(jié)隊(duì)地往低處走就說(shuō)明明天會(huì)天晴。這就是‘螞蟻搬家蛇過(guò)道，明天必有大雨到’的含義�！�

　　大自然真奇妙��！讓我們一起留心大自然吧！在這本奧妙的書(shū)里你一定會(huì)有意想不到的收獲！

我的發(fā)現(xiàn)作文7

　　大自然里有許許多多的奧秘，今天我就有了一個(gè)發(fā)現(xiàn)，那就是：螞蟻搬家了，明天一定會(huì)下大雨。

　　七歲時(shí)的一天，我在樓下的草地上玩時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一大群的小螞蟻排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)走向一個(gè)高處的小洞口，而且每一個(gè)小螞蟻身上都有著像小沙粒一樣的東西，我心想：螞蟻們這是在干嘛？這些小沙粒是什么東西？看了一會(huì)兒，我明白了它們這是在搬家，那些看起來(lái)像小沙粒的東西應(yīng)該就是它們的食物。可是它們?yōu)槭裁匆�搬家呢？我�(guī)е�疑�?wèn)回到了家。第二天，太陽(yáng)公公不情愿地躲到烏云后面，接著就下起了傾盆大雨。

　　我等到第三天，地上的.水都干了。我又下樓去看。果然，它們又在往原來(lái)的家搬。回家后，我站在窗臺(tái)旁，思考著螞蟻搬家的原因。爸爸看見(jiàn)我站在窗臺(tái)旁邊發(fā)呆，就走到我身邊，摸摸我的頭，問(wèn)道：“站在窗邊想什么呢？”我把我的發(fā)現(xiàn)將給爸爸聽(tīng)。他聽(tīng)完后，問(wèn)我：“現(xiàn)在想出來(lái)答案了嗎？”我又想了想，答到：“我覺(jué)得螞蟻搬家是怕雨淹了它們?cè)瓉?lái)的洞，要搬到水淹不到的高處去，等到原來(lái)的洞穴干了之后，它們們?cè)倩厝ァ��?duì)嗎？”爸爸笑了笑，點(diǎn)了點(diǎn)頭。又問(wèn)我：“你知道螞蟻是怎么知道明天要下雨的嗎？”我想了想，搖了搖頭。爸爸說(shuō)道：“螞蟻能預(yù)感空氣濕度，當(dāng)它感覺(jué)濕度過(guò)大時(shí)就知道要下雨了，因此它們要搬到更安全的地方去。懂了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　有了這次發(fā)現(xiàn)，我知道了：大自然是我們的啟迪，也是人類(lèi)的老師，大自然給人們帶來(lái)了聰明才智，和想象的空間。世界上并不缺少美，而是缺少一雙雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。我以后還要留心觀察生活，在生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，學(xué)到更多書(shū)本里沒(méi)有的東西。

我的發(fā)現(xiàn)作文8

　　記得今年夏季的一天，陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗。我和爸爸去楊村玩，一會(huì)兒到了一條小溪邊，小溪水清澈見(jiàn)底，但沒(méi)有看見(jiàn)小魚(yú)兒游動(dòng)的身影。我們開(kāi)始玩起來(lái)。我叫爸爸捉幾只螃蟹玩，爸爸翻開(kāi)好多石頭，可一個(gè)石頭里也沒(méi)有螃蟹。爸爸對(duì)我說(shuō)：“可能是水太急了，沒(méi)有大石頭，我們到前面去看看�！蔽覀冇滞�前去，在一個(gè)水流平靜、石頭又多的地方，爸爸又給我一個(gè)一個(gè)石頭找，找了很久，可一只螃蟹也沒(méi)抓到。這是怎么回事呢？我們又往前去，又到了一個(gè)小溪邊，我和爸爸一起找，可還是一只沒(méi)抓到。爸爸說(shuō)：“這件事倒是很有趣，為什么這溪里面沒(méi)有螃蟹呢？我們應(yīng)該找一找原因�！边@時(shí)我想起楊村的溪邊有很多農(nóng)家樂(lè)，是不是在建農(nóng)家樂(lè)的時(shí)候，把石頭大量移走了，加上很多游客來(lái)了，把螃蟹抓走了？也有可能大量的人們活動(dòng)，破壞了小溪周邊的環(huán)境，造成螃蟹的`食物減少，或者有很多有害物質(zhì)產(chǎn)生，使螃蟹怕走或全部死亡。爸爸說(shuō)：“這時(shí)一個(gè)深刻的教訓(xùn)，它告訴我們，人類(lèi)不能因?yàn)樽鲆患�事情而破壞大自然，那樣�?huì)受到大自然的懲罰�！�

　　這件事的發(fā)現(xiàn)，不僅“有趣”，還從中提醒了我們要熱愛(ài)大自然

我的發(fā)現(xiàn)作文9

　　噓，今天我有一個(gè)新發(fā)現(xiàn)。想知道是什么嗎？下面就聽(tīng)我娓娓道來(lái)吧！

　　今天，李阿姨到我家來(lái)作客。我趕緊切了蘋(píng)果來(lái)招待李阿姨。等李阿姨走后，我一看盤(pán)子里還剩了幾塊蘋(píng)果。咦？蘋(píng)果們?cè)趺炊即┥喜韬稚�的外衣啦？是不是變質(zhì)了？還是說(shuō)染上了灰塵？要不就是“生銹”了？我百思不得其解，只好帶著這一連串問(wèn)題去請(qǐng)教博古通今的老爸。

　　我把事情的經(jīng)過(guò)講給老爸聽(tīng)，老爸笑著對(duì)我說(shuō)：“要不，咱們來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)吧！”我興奮得連連點(diǎn)頭。

　　只見(jiàn)爸爸拿來(lái)了實(shí)驗(yàn)材料：三個(gè)碗和三塊小蘋(píng)果。接著他把蘋(píng)果分別放在三個(gè)碗里，在第二個(gè)碗里的蘋(píng)果上扣上一個(gè)杯子，在第三個(gè)碗里倒入鹽水。過(guò)了幾分鐘就發(fā)生了驚人的變化！第一個(gè)碗里的蘋(píng)果變成了茶色，第二個(gè)碗里的蘋(píng)果稍微有點(diǎn)變色，第三個(gè)碗里的蘋(píng)果完好如初。爸爸讓我嘗一下沒(méi)變色的蘋(píng)果，“哇！好甜！”我情不自禁地說(shuō)道。這時(shí)，爸爸這才告訴我其中的原理：原來(lái)蘋(píng)果的`果肉里含有一種酶，與空氣接觸后會(huì)產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)，氧化成茶色。而鹽水可以隔斷空氣，能保護(hù)蘋(píng)果不變色。哦，原來(lái)是這樣啊。

　　看來(lái)，以后我還要多多觀察生活中的事物，爭(zhēng)取有更多的新發(fā)現(xiàn)。

我的發(fā)現(xiàn)作文10

　　大家在生活中一定遇到過(guò)許許多多看似不可能完成的事情吧？今天我就告訴大家一個(gè)我發(fā)現(xiàn)的秘密。

　　一天我在書(shū)上看見(jiàn)了一個(gè)科學(xué)問(wèn)題，它竟然要我們用一張A4紙剪一個(gè)封閉的環(huán)，而且至少要能套進(jìn)三個(gè)人。我拿出一張A4紙畫(huà)，又看了看自己的身體，怎么可能？這紙還沒(méi)有我的腰寬呢！不會(huì)是騙小孩的把戲。

　　我看了看手中的紙，第一次感覺(jué)它好像不單純是一張紙了，變得十分神秘。還是問(wèn)問(wèn)我博學(xué)的表姐吧，可她居然也對(duì)這一竅不通。我又問(wèn)了幾個(gè)朋友，當(dāng)她們聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題時(shí)，有的嘴巴張的'老大，好像可以一口吞下一個(gè)雞蛋似的，有的拿著一張紙左看右看，宛如看到了一個(gè)不明生物，有的干脆說(shuō)等回家上網(wǎng)查資料。唉！還是自己動(dòng)手試試看吧。

　　說(shuō)干就干，我拿了一張紙大膽的剪了起來(lái)，可是每一次都以失敗告終。有時(shí)剪成出了環(huán)，但是太小了，有時(shí)剪得很長(zhǎng)，但又不成環(huán)。這一堆廢紙好像在對(duì)我說(shuō)：“這都不會(huì)啊！好傻，好傻，哈哈哈哈……”。我氣呼呼地坐在沙發(fā)上。這時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)笑瞇瞇地問(wèn)道：“怎么啦？這是遇到了什么難題吧。”我指了指科學(xué)書(shū)上的問(wèn)題。爸爸看了，哈哈大笑。我氣急了，氣沖沖地說(shuō)：“笑什么？你有本事你剪啊�！卑职侄�話不說(shuō)，拿起一張紙飛快地剪了起來(lái)。我看的眼花繚亂，爸爸的手忽上忽下，忽左忽右，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒爸爸的手中就出現(xiàn)了一個(gè)可以套住七八個(gè)人的紙環(huán)。我驚得目瞪口呆。爸爸見(jiàn)我發(fā)愣的樣子，便給我畫(huà)了一張示意圖。我恍然大悟，太簡(jiǎn)單了，不就是把我剛才剪得長(zhǎng)長(zhǎng)的紙條從中間破開(kāi)嗎？有了爸爸的指導(dǎo)，那紙就像一只小精靈一樣在我手中舞動(dòng)了起來(lái)，而且愈來(lái)愈快。

　　看著手中的作品，我心中泛起了漣漪。我們不能總按照常規(guī)的思路思考問(wèn)題，應(yīng)該多思考，勤動(dòng)手，打破常規(guī)，再多思考一點(diǎn)，成功可能離我們就是一步之遙。

我的發(fā)現(xiàn)作文11

　　生活中有許多有趣的現(xiàn)象，只要你留心觀察，善于思考，就會(huì)有很多收獲。最近，我有一個(gè)新發(fā)現(xiàn)。

　　我家養(yǎng)了5條小金魚(yú)，每條都活潑機(jī)靈，招人喜愛(ài)。只要我一回家，這些小家伙就在魚(yú)缸里穿來(lái)鉆去，我一靠近，它們就不停地轉(zhuǎn)圈，還不時(shí)探出小腦袋，忙著吐泡泡呢。

　　只要我一放學(xué)回家，就直奔金魚(yú)缸。有一天，我一進(jìn)門(mén)，就覺(jué)得不對(duì)勁，金魚(yú)缸里好像沒(méi)那么活躍了。我趕緊跑過(guò)去一看，死了3條，其他兩條也有氣無(wú)力的，笨笨拙拙的。我仔細(xì)瞧了瞧，發(fā)現(xiàn)金魚(yú)缸里的水很渾濁，還有好多臟東西呢，應(yīng)該是它們排的糞便吧。我趕緊給剩下的兩條小家伙換了水，這兩條小金魚(yú)像是洗過(guò)澡似的，又快活地游來(lái)游去。我一拍腦門(mén)，昨天忘了換水了�？墒�，第二天一早，又死了一條�？粗�魚(yú)缸里孤零零的'小魚(yú)，我心里很不舒服，心想，明明昨天才換過(guò)水的呀，魚(yú)缸里也清清爽爽的。我決定要弄個(gè)明白。

　　于是，上網(wǎng)查了查，沒(méi)換水是導(dǎo)致小金魚(yú)死亡的原因之一，如果一次把水全換了，小金魚(yú)也會(huì)死亡，每次只能換掉三分之一的水，全部換水導(dǎo)致水質(zhì)劇烈變化，容易讓魚(yú)感覺(jué)不舒適，次數(shù)多了，魚(yú)會(huì)停止進(jìn)食，煩躁，擦底，甚至死亡。哦，原來(lái)如此。沒(méi)想到生活中的學(xué)問(wèn)可真多呀!我們都要做生活的有心人。

我的發(fā)現(xiàn)作文12

　　今天，媽媽吃了飯就去上班了，臨走時(shí)安排我把碗洗一洗，我很高興地答應(yīng)了，因?yàn)槲液軜?lè)意為家里做事情，媽媽總是不讓?zhuān)�說(shuō)我太小了，做不好，長(zhǎng)大了家務(wù)活自然而然就會(huì)了做了。

　　媽媽走了后，我就開(kāi)始洗碗。首先我把碗放在洗菜池子里，再把水池的流水口堵上，然后我把水龍頭打開(kāi)，水很大，不停地往下流，一會(huì)兒就把水池流滿了，我開(kāi)始洗起碗來(lái)。不一會(huì)兒，就把碗洗干凈了。當(dāng)我把水池下面的地漏打開(kāi)之后，水形成了很大的漩渦，并且水流呈順時(shí)針。我看了后感到迷惑不解，水為什么會(huì)呈順時(shí)針不是逆時(shí)針呢？然后，我上查一查，終于查出答案：水流在北半球是逆時(shí)針，因?yàn)楸卑肭虻淖赞D(zhuǎn)偏向力是向右偏的，水流在重力的'作用下形成的漩渦是逆時(shí)針的；南半球由于自轉(zhuǎn)偏向力不同，這是順時(shí)針，而赤道上沒(méi)有自轉(zhuǎn)偏向力，水流則沒(méi)有順、逆時(shí)針的方向。我想：反過(guò)來(lái)也可以根據(jù)水流的漩渦判斷我們是在南半球還者是在北半球或者在赤道。那么我們所處的位置是南半球了，因?yàn)樗�流是按順時(shí)針?lè)较蛐�轉(zhuǎn)的。知道了這個(gè)密秘以后，我欣喜若狂，準(zhǔn)備把這個(gè)“發(fā)現(xiàn)”告訴給媽媽。

　　終于等到媽媽回來(lái)了，她聽(tīng)了我的述說(shuō)，很滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭，還夸獎(jiǎng)我是個(gè)善于觀察，善于動(dòng)腦的好孩子。

我的發(fā)現(xiàn)作文13

　　“發(fā)現(xiàn)，來(lái)源于實(shí)踐，而實(shí)踐則來(lái)自于生活。”這句名言說(shuō)得一點(diǎn)兒也不錯(cuò)，我就有過(guò)這樣的經(jīng)歷。

　　有一次，我正在做作業(yè)，突然常見(jiàn)得肚子餓了，正好想起媽媽昨天買(mǎi)了很多香蕉，于是便去廚房里拿香蕉吃。吃著吃著，無(wú)意間看見(jiàn)香蕉里的許多黑點(diǎn)，密密麻麻的。以前吃香蕉時(shí)因?yàn)闆](méi)什么特別之處所以沒(méi)在意，這究竟是什么呢？一個(gè)疑問(wèn)從我腦海里蹦跳出來(lái)。我?guī)е�疑�?wèn)去問(wèn)爸爸，誰(shuí)知爸爸卻對(duì)我說(shuō)：“你不多動(dòng)腦想想，有了疑難問(wèn)題要多動(dòng)腦筋。”看來(lái)，我只有靠自己了�；氐阶约旱姆块g里，我冥思苦想，想了很久。突然，一個(gè)可怕的想法：會(huì)不會(huì)是蟲(chóng)子呢？我興沖沖地向爸爸提出了警告。爸爸卻笑著說(shuō)：“傻孩子，這怎么會(huì)是蟲(chóng)子呢？”聽(tīng)到這回答，我只好再去想。這次我學(xué)著動(dòng)畫(huà)片中一休和尚的動(dòng)作：雙腳一盤(pán)，一只手在頭上轉(zhuǎn)圈。

　　我從書(shū)上知道任何植物都有種子，嘿！這會(huì)不會(huì)是香蕉的種子呢？我小心地把這些小黑點(diǎn)從香蕉里挖了出來(lái)，小心地把她們埋在松軟的土里，澆了一點(diǎn)水。每天放學(xué)回來(lái)都要仔細(xì)去瞧瞧她們有沒(méi)有變化。幾天過(guò)去了還是沒(méi)發(fā)芽。我有點(diǎn)失望了，難道這不是香蕉的.種子？可我的心在安慰著我：也許明天就發(fā)芽了！又是幾天過(guò)去了……爸爸察覺(jué)了我的行動(dòng)，問(wèn)我在干什么。當(dāng)他聽(tīng)了以后，笑著說(shuō)：“怎么不去請(qǐng)教書(shū)本這個(gè)老師呢？”我只好在書(shū)里去找答案了，噢，原來(lái)是這樣：這些黑東西確實(shí)是香蕉的種子！只不過(guò)已經(jīng)退化，不能生長(zhǎng)了。哦，原來(lái)是這樣，怪不得她不發(fā)芽呢！這時(shí)我的心里比吃了蜜糖還甜，因?yàn)�，我�?jīng)過(guò)獨(dú)立思考，找到了香蕉的種子。

　　我從這件事懂得了一個(gè)道理：世界上重大的發(fā)現(xiàn)或發(fā)明，都是在仔細(xì)觀察的前提下成功的。

我的發(fā)現(xiàn)作文14

　　記得小時(shí)候有這么一件有趣的事情，一想起它，我就忍不住想笑。

　　有一回，我在洗手時(shí)發(fā)現(xiàn)水龍頭是由一個(gè)個(gè)細(xì)微的小洞組成的，心想：這么小的.洞，只要用手堵住不就流不出來(lái)了嗎？我越想越覺(jué)得自己想得對(duì)，于是，我連忙去準(zhǔn)備，想要驗(yàn)證自己偉大的發(fā)現(xiàn)。

　　因?yàn)槟菚r(shí)候我很矮，所以必須踩著凳子才能夠著洗手池。我先去拿來(lái)一把小凳子，再把媽媽的圍裙穿上，免得弄濕了衣服�，F(xiàn)在，最重要的時(shí)刻到了，我的偉大發(fā)現(xiàn)就要揭幕了。

　　我用手堵住水開(kāi)得很大的水龍頭，正在得意，心想：你這水，這次流不出來(lái)了吧！

　　可是，就在這時(shí)，我聽(tīng)到了“嘩嘩”的聲音，水龍頭里流出來(lái)的水從手指的縫隙里噴了出來(lái)。

　　原本得意的我被這突如其來(lái)的聲音沖得滿身是水，跟“落湯雞”似的，趕緊狼狽不堪地?fù)Q衣服去了。

我的發(fā)現(xiàn)作文15

　　周末打完乒乓球，我在一棵又粗又壯的大樹(shù)下等媽媽來(lái)接我。

　　半天，媽媽都沒(méi)有來(lái)，我覺(jué)得好無(wú)趣……樹(shù)干上樹(shù)皮坑坑洼洼，就像人老了臉上的皺紋……咦，這樹(shù)上怎么有一只螞蟻？我順著螞蟻來(lái)的方向，看到了樹(shù)底下——有一大群螞蟻都想往樹(shù)上爬。

　　可是，一條膠面向上的黃色膠帶阻住了他們向上的道路。人類(lèi)真是聰明，這樣就可以阻止螞蟻上樹(shù)了。

　　當(dāng)我回過(guò)神來(lái)想起媽媽怎么還沒(méi)有來(lái)接我時(shí)，我看到螞蟻們的上樹(shù)辦法換了一種。

　　一只螞蟻先向上爬，被粘在了膠帶上，第二只螞蟻踩著同伴走了幾步，又被粘住了。第三只，又順著前兩只螞蟻的路線又向前走了幾步……最后，幾十只螞蟻鋪出了一條跨越黃色膠帶的大路，越來(lái)越多的'螞蟻通過(guò)這條大路爬到了樹(shù)上。

　　集體的力量是無(wú)窮的，它需要每個(gè)個(gè)體付出努力，才能得到成功的果實(shí)。接了我，媽媽聽(tīng)完我的發(fā)現(xiàn)以后對(duì)我說(shuō)。