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我眼中的色彩實(shí)用15篇
我眼中的色彩1
我眼中的色彩東營靈芝教育培訓(xùn)學(xué)校高一許續(xù)指導(dǎo)教師：李家?guī)X在歷史的塵埃中，透過色彩，看世間百態(tài)，看純情的人性�！}記
白———孔子孔子，一生致力于推廣仁政，桃李遍布五湖四海，仁的思想隨著你的足跡亦潤澤天下。你第一個(gè)創(chuàng)辦了私學(xué)，用以推廣儒家學(xué)說，并提出了“因材施教”“有教無類”“溫故而知新”等先進(jìn)思想和方法。你在知天命之年又開始周游列國，歷經(jīng)數(shù)年，不遺余力地宣揚(yáng)自己的學(xué)說。你的一生是慘白的，因?yàn)闆]有一個(gè)國家愿采用你的治國方略，最后郁郁而終；你的一生又是純白色的，因?yàn)槟愕乃枷朐?0xx多年里被定為正統(tǒng)思想。你的率真，你的大度，一直是人們所追求的“君子”境界的典范。
紫———李白“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川�！蹦且豢|淡紫，與李白的情懷產(chǎn)生了共鳴，妙筆揮來，即成千古佳作。生性浪漫的你，厭惡了官場上的勾心斗角，毅然離開朝廷，游覽五湖四海，踏遍三山五岳。你的心靈因此而升華，與山川河岳渾然一體，不自覺間，落筆處一篇篇傳世之作不斷誕生。那一抹浪漫的`淡紫色，在你的心中，在你的詩中，體現(xiàn)得淋漓盡致，流傳千載。
紅———文天祥“辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星�！笔悄阋簧鎸�(shí)的寫照。“人生自古誰無死，留取丹心照汗青�！笔悄阋运缊�(bào)國的信念。元軍來襲，你拼死抵抗，只為心中大宋復(fù)國的一絲存念；南宋滅亡，兵敗被俘，卻是你希望的泯滅；牢獄之內(nèi)，面對威逼利誘，你誓死不降，只想以身報(bào)國；斬首臺(tái)上，你仰天大笑，眼中充滿了憤怒與不甘。你對祖國的忠心，是鮮紅的。你為祖國灑盡了最后一滴血，你的赤膽忠心，永遠(yuǎn)為人們銘記。在歷史的長河中，每個(gè)人都有自己的色彩：白色的純真，紫色的浪漫，紅色的忠誠……透過色彩看到的，是人性的吶喊，是正義的呼聲。
我眼中的色彩2
舞動(dòng)生命的畫筆，繪出斑斕的人生。
——題記
每個(gè)人都是畫家。每個(gè)人都在用相同的調(diào)色板調(diào)出專屬于自己的別樣色彩。
我;亦在揮動(dòng)著畫筆……
紅·激情
紅色，使人血液沸騰，激情四射。紅色是國旗的顏色，使人不由自主地想起抗日時(shí)期的革命先烈拋頭顱、灑熱血!用自己的生命換來了祖國的統(tǒng)一。如今我們正值青春年少的大好年華，正如毛主席所說的：“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂;書生意氣，揮斥方道。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字;糞土當(dāng)年萬戶侯�！�
拾起生命的畫筆，為人生添上一筆激情的紅色!
黃·無私
黃色，使人很自然地就想到了秋季那一株株枯萎的草木。那逝去的生機(jī);不免讓人心生一絲淡淡地憂愁。但轉(zhuǎn)念一想，龔自珍的“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。”寫的是那一花一草一木的無私奉獻(xiàn)精神。于是心中不再憂愁。用自己的消失來滋潤后代;使后代綻放出更加蓬勃的生機(jī)!
拾起生命的畫筆，為人生添上一筆無私的黃色
藍(lán)·包容
藍(lán)色，使人瞬間就想到了無邊無際‘波濤洶涌的大海。大海往往象征著博大的胸襟�！度龂萘x》中吳國大都督周瑜，雄姿英發(fā)。但心胸狹窄，不能容人，十分妒忌比自己強(qiáng)的諸葛亮。最后被諸葛亮三氣而亡。只留下一句“既生瑜，何生亮。”引發(fā)后人無數(shù)感嘆……做人，心胸要寬廣，能包納萬物，如大海一般的遼闊!
拾起生命的畫筆，為人生添上一筆包容的藍(lán)色。
紅、黃、藍(lán)，是色彩的三原色，亦是人生的三原色。
只要擁有了人生的三原色，就可以調(diào)出所有的'色彩。
人生的三原色，你擁有了嗎?如果你的答案是肯定的，那么就讓我們一起舞動(dòng)生命的畫筆，調(diào)出獨(dú)家的色彩，繪成斑斕的人生畫卷……
生命五彩斑斕，人生多姿多彩!
啊!這就是我眼中的色彩!
我眼中的色彩3
你看得到嗎?那水的淺吟低唱，那山的氣象萬千。你看得到嗎?那云的飄忽不定，那風(fēng)的自由自在。你看得到嗎?那書的陣陣墨香，那生命的艷麗多彩……
兒時(shí)，我曾靜靜地臥在媽媽身邊，聽白雪公主的故事;懶懶地趴在爸爸背上，聽那個(gè)不穿衣服的皇帝的故事;幼兒園時(shí)，坐在老師前面，聽丑小鴨的故事……直至現(xiàn)在，我閉起眼睛，也總會(huì)有那么幾片色彩斑斕的文字圖片從記憶的角落中浮現(xiàn)。我知道，我看到的是書的色彩。
在書中，我看到了司馬遷、屈原的無奈與苦難，看到了“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”;也看到了國破人亡，也看到了一江春水向東流的哀傷;看到了唐朝前期的開元盛世，也看到了唐朝后期的荒唐;既看到了中國上下五千年的輝煌，現(xiàn)在逐步追上發(fā)達(dá)國家的腳步，亦看到了清末時(shí)的奇恥大辱。讀到了蘇軾氣勢豪邁、雄健奔放的《念奴嬌·赤壁懷古》，讀到了李清照風(fēng)格委婉、感情真摯的《沈溪沙》，也曾讀到過近代詩人席慕容的《七里香》，他們不斷為我的思想注入新的活力。那或燦爛或單調(diào)，那或多彩或黑白，或華麗或簡單，或古典或現(xiàn)代的色彩，緣于書，卻不僅僅是書的色彩。
書帶著我走進(jìn)歷史，帶著我走進(jìn)現(xiàn)代，更重要的是帶著我走進(jìn)思考:思考真理，思考生命。一本本的書籍帶我進(jìn)入了我從未涉足的圣地:人類思想和文明的金碧輝煌的殿堂。司馬遷、屈原為何無奈?因?yàn)樗麄兊淖非�。身為史官的司馬遷追求真實(shí);而楚國的.屈原追求的是圣明的君主、百姓的幸福。為了這一切，可以丟棄生命。屈原一躍而下，司馬遷揮筆直書，那時(shí)他們忘卻了生命，卻成就了生命!而如今的奧運(yùn)會(huì)更是世界人民的追求，如魚般的游水，如馬般的奔跑。從書中的描寫，從一幅幅照片中，我看到了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上眼淚淆淆、臺(tái)下的歡呼雀躍，我更看到了鮮活的生命!斑斕的色彩!
恍惚中忽然發(fā)現(xiàn)，原來那書的色彩即是生命的色彩。原來我眼中看到的不僅僅是書的色彩，更是生命的色彩!
我眼中的色彩4
不斷地成長——幼蟲結(jié)繭，破繭成蝶，是的一種境界。
——題記
青色
我是一只青青的蟲，一只無憂無慮的。我喜愛，它是那般和煦，總是吸引著我。
每天清晨，我都會(huì)貪婪地趴在綠葉上吮吸著可口胡“果汁”，將自身胡青與嫩葉的綠融為一體，一動(dòng)不動(dòng)。等待著初灑的陽光。在傍晚，我又會(huì)枕著翡翠般的花苞而眠。待著最后一抹陽光的消散。日復(fù)一日，年復(fù)一年。日子按部就班的過著，可我卻覺得太過平靜、舒適�？傆X得缺少了些什么。難道生活就如此風(fēng)平浪靜嗎？
藍(lán)色
日子飛逝，如水，一去不返。我也變成了一個(gè)蛹，一個(gè)藍(lán)色的.蛹。
因?yàn)槲矣幸粋�(gè)夢，一個(gè)夢幻的藍(lán)色的渴望——我要親自觸摸陽光！它對我有至高的誘惑，以至于我不顧一切的奮力向它靠近——��！廣袤無垠的蒼穹中的光，請接受我這小小的一員吧！
我將不惜舍棄生命，因?yàn)椋疑钪�，能夠破繭成蝶，就會(huì)重獲生命歡愉和快感！苦難之后，方能收獲成功。因?yàn)殛柟饪傇谶^后才會(huì)出現(xiàn)。
為了化蝶，為了我的夢，我將不顧一切！哦，我藍(lán)色的朦朧的夢！
金色
想著那，白云、……我終于按耐不住，破繭面出，蛻變成了一只金色的蝴蝶。金色蝶瓣上的花紋曲曲折折，仿佛在告示著我成長的路程與艱辛。我驚喜的不可至信地?fù)渖戎岚�。如此大的脫變，只因�(yàn)槲矣袀�(gè)夢，并且在不斷追求。我欣喜的向上飛，翩翩起舞，在花從中穿梭著，與蜜蜂共舞，在空中劃過一道道的弧線，繼而，奔向我夢中的地方。
金色的蝶，金色的光，我與陽光合為一體，我環(huán)繞著它，它圍繞著我，哈哈大笑起來，我因歡樂而笑！
不一樣的顏色，匯成我繽紛的生命，集成我多滋的生活，卻教會(huì)我同樣的道理：未來源于夢！
追求光明吧！愛上奮斗吧！戀上陽光吧！它能讓你重獲新生。
我眼中的色彩5
深沉的紅，活潑的藍(lán)，含蓄的紫都是極為艷麗的顏色，爾煤田映入我眼中的色彩不僅僅只是這些，還有很多很多
也許是因?yàn)樵馊僳`踏而折腰，也許是因?yàn)闆]有充沛的營養(yǎng)而只顯出一方綠。是��！沒有花香，沒有樹高，只是一叢無名的小草，它們的律師多么微弱，看了多讓人心疼。
我喜愛這種綠，愛它的樸實(shí)，堅(jiān)強(qiáng)。因?yàn)橛辛怂膯⑹�，才能有現(xiàn)在的我。
一次，考試失利，我十分沮喪，換作任何人，想必也都是這樣的。走在回家的路上，看見夕陽下正歲歲枯榮的小草，望著它的深綠，心中不免有些煩躁，便把它當(dāng)出氣筒，連踩幾腳，揚(yáng)長而去。
第二天，又是這條路，來到昨天的事發(fā)地點(diǎn)，不可思議！昨天那堆奄奄一息的小草呢？把在我面前的是一堆新綠，嫩嫩的，毫發(fā)未傷，我心中樹起了一個(gè)大大的問號(hào)。這時(shí)，一位白發(fā)老人走來，笑盈盈的對我說：昨天不知是哪個(gè)調(diào)皮孩子，把它們糟蹋了，不過它們又活了。古人寫得真對，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生聽完，我幡然醒悟，同時(shí)，也為我對這些郁郁青青的小草的殘忍感到羞愧，臉上火辣辣的，好像被溫柔的涵虛灼傷了，立馬走了。
傍晚，獨(dú)自回家，又是它們，盎然生機(jī)，令人動(dòng)容，我欽佩之情不禁油然而生，它們面對這么大的困難，都挺了過來，那是多么大的一股毅力！
春綠秋黃的小精靈啊！面對你，我無地自容，我感謝你，是你教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)，面對逆境，不會(huì)輕易屈服。你的矮小，正獻(xiàn)出你的'偉大。你的單調(diào)，正顯出你的多彩。你不像風(fēng)情萬種的玫瑰，不像使武陵人微醉的套話，更不像一枝紅杏出墻來的招搖。你默默無聞，不計(jì)較名利，奉獻(xiàn)著自己的一片綠，不羨慕本是同根生，卻被后人嘖嘖稱道的歲寒三友，你就是你，草。
純潔的白，耀眼的黃，妖媚的粉，固然美麗，但是，草綠這種色彩必定比它們亮麗！因?yàn)樗纳鷻C(jī)，因?yàn)樗膱?jiān)強(qiáng)，因?yàn)樗臉銓?shí)！
我眼中的色彩6
人生旅途中，你苦苦追尋著生命的色彩。驀然回首的一剎那，你才發(fā)現(xiàn)，答案原來是豐富多彩的。
——小引
夏日的梧桐樹下，一個(gè)稚嫩的童聲打破了閑靜，“爺爺，爺爺，你說，生命是什么東西呀？它是什么顏色的？”看著孩子那雙渴求的眼睛，爺爺想了想，用慈愛的口吻回答道：“生命是紫色的，里面有各式各樣新奇的事，等你長大后就明白了。”孩子似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，心中卻盼望著自己早點(diǎn)長大。
夕陽西下，楓葉似火，整個(gè)教室都被映得紅紅的。小孩變成了學(xué)生， 學(xué)生向自己心目中最崇敬的'人——老師，提出了同一個(gè)問題，老師稍微沉吟了一下，深情地說：“生命是紅色的，就像蠟燭，它帶來了光明，也帶來了溫暖�！睂W(xué)生仔細(xì)品味著老師的話，覺得其中蘊(yùn)涵著深刻的道理。
白雪皚皚，一望無際。風(fēng)呼嘯著吹起窗外的積雪，又將雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地灑下來。兵站在窗口，心里還在隱隱作痛，十年的寒窗苦讀，三分之差的名落孫山�？鄲炛�，他向班長提出了那個(gè)埋藏在心底很久的問題：“生命是什么顏色的？”班長緩緩地回答道：“生命是白色的，就像這唐古拉山的白雪，風(fēng)吹不散它，陽光照不化它�！北犃税嚅L的話，陷入了沉思。
陽春三月，草長鶯飛。春天毫不吝嗇地將大把大把的綠色灑在大地上。但兵卻帶著他的疑問，和戰(zhàn)友們奔赴大西南。面對侵略者猖狂的氣焰，兵心里就像燃燒著一團(tuán)火，他和戰(zhàn)友們摸爬滾打，揮灑著自己青春的汗水。直到有一天，無情的炮火吞沒了年輕的身軀，奄奄一息的兵，腦子卻很清醒，20年來對生命色彩追求的一幕一幕，仿佛就在眼前。突然之間，他明白了：生命的真正色彩并不是一種，不同的人會(huì)有不同的答案。爺爺?shù)拇鸢缸仙耐辛藢ν羯畹膽涯睿焕蠋煹拇鸢讣t色是其奉獻(xiàn)精神的象征；班長的答案白色表明邊防戰(zhàn)士的堅(jiān)強(qiáng)和忠貞。
兵走了。他也找到了自己的答案，他的答案是那綠色的軍裝和長青的翠柏。他用自己綠色的答案鑄成了一座屬于自己的豐碑。
一個(gè)問題，答案是豐富多彩的，在多彩的答案中找出屬于你自己的那一種吧！
我眼中的色彩7
“美麗童年，美麗陽光，七彩虹綴滿七彩童心。紅色是快樂，綠色是希望，黃色是幸福，藍(lán)色是夢想……”走在小路上，風(fēng)輕輕拂過，聽著這首《美麗陽光》腦海里不禁浮現(xiàn)。
放學(xué)回家的路上，“碰”的一聲，把我的視線向聲源處移去，原來是一位老奶奶摔倒了，我趕忙上前扶她�！袄夏棠�，我就把你送到這了�！蔽覍⒗夏棠谭龅剿议T前�！班牛∨�，謝謝你，你真是個(gè)好人�！薄昂呛�，舉手之勞�！薄暗鹊�。”是老奶奶的女人�！爸x謝你幫我把我媽媽送回來，你真是個(gè)好的少先隊(duì)員。”回家的路上，風(fēng)輕輕的.飄蕩，胸前的紅領(lǐng)巾在飛揚(yáng)。啊!我看到了，我看到了紅色，心情十分舒暢。是啊!紅色，你是快樂。
走在田野上，小草探出了頭，花兒張開了臉龐�？粗@情景，壓抑、煩躁的心情全都消釋了。前幾天的一次英語模擬考試成績十分差，讓我對學(xué)習(xí)英語失去了信心。春天荒蕪的山上不都綠油油的一片嗎?農(nóng)民伯伯不也正在抽煙嗎?枯黃的樹上不正在長出新芽嗎?是啊!綠色不代表希望嗎?一次的失望算什么。有句名言說的好：“失敗乃成功之母�！敝挥薪�(jīng)過失敗才取得成功。啊!我明白了，綠色是希望。
走在田間小路上，踏著片片落葉，讓我不禁想起龔自珍“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花�！奔娂娐淙~并不是無情的不為樹上添光彩，而是為了化作春泥給樹根輸送營養(yǎng)，來培育更多的埖。這就是枯葉的偉大無私奉獻(xiàn)精神，為了讓幸福更加持久的延續(xù)。啊!我看到了黃色就是幸福。
抬頭仰望藍(lán)天，廣闊無垠，一片藍(lán)湛湛的。藍(lán)天你真?zhèn)ゴ�，你是希望的起源。藍(lán)天你給了老鷹無限飛信的場地，你給了小鷹學(xué)飛的希望，是你那廣闊的胸襟讓他向往。藍(lán)天啊!望著你我明白了藍(lán)色代表希望。
萬千世界，五彩斑斕是這樣的美妙�！凹t色是快樂，綠色是希望，黃色是幸福，藍(lán)色是夢想……”
我眼中的色彩8
人生旅途中，你苦苦追尋著生命的色彩。驀然回首的一剎那，你才發(fā)現(xiàn)，答案原來是豐富多彩的�！∫�
夏日的梧桐樹下，一個(gè)稚嫩的童聲打破了閑靜，"爺爺，爺爺，你說，生命是什么東西呀？它是什么顏色的？"看著孩子那雙渴求的眼睛，爺爺想了想，用慈愛的口吻回答說："生命是紫色的，里面有各式各樣新奇的事，等你長大后就明白了。"孩子似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，心中卻盼望著自己早點(diǎn)長大。
夕陽西下，楓葉似火，整個(gè)教室都被映得紅紅的。小孩變成了學(xué)生，學(xué)生向自己心目中最崇敬的人老師，提出了同一個(gè)問題，老師稍微沉吟了一下，深情地說："生命是紅色的，就像蠟燭，它帶來了光明，也帶來了溫暖。"學(xué)生仔細(xì)品味著老師的話，覺得蘊(yùn)含著深刻的道理。
白雪皚皚，一望無際。風(fēng)呼嘯著吹起哨卡窗外的積雪，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地又灑下來。兵站在窗口，心里還在隱隱作痛，十年的寒窗苦讀，三分之差的名落孫山�？鄲炛�，他向班長提出了那個(gè)埋藏在心底很久的問題："生命是什么顏色的？"班長知道兵的心，緩緩地回答道："生命是白色的，就像這唐古拉山的白雪，風(fēng)吹不散它，陽光照不化它。"兵聽了班長的話，陷入了沉思。
陽春三月，草長鶯飛。春天毫不吝嗇地將大把大把的綠色灑在大地上。但兵卻帶著他的疑問，和戰(zhàn)友們奔赴大西南。面對侵略者猖狂的.氣焰，兵心里就像燒著一團(tuán)火，他和戰(zhàn)友們摸爬滾打，揮著自己青春的汗水和生命。直到有一天，無情的炮火吞沒了年輕的身軀，奄奄一息的兵，腦子卻很清醒，二十年來對生命色彩追求的一幕一幕，仿佛就在眼前，突然之間，他明白了：生命的真正色彩并不是一種，不同的人會(huì)有不同的答案。爺爺?shù)拇鸢缸仙耐辛藢ν羯畹膽涯�，老師的答案紅色是自己奉獻(xiàn)精神的象征，班長的答案白色表明邊防戰(zhàn)士的堅(jiān)強(qiáng)和忠貞。
兵走了。他也找到了自己的答案，他的答案是那綠色的軍裝和長青的翠柏。他用自己綠色的答案鑄成了一座屬于自己的豐碑。
一個(gè)問題，答案是豐富多彩的，在多彩的答案中找出屬于你自己的那一種吧！——后記
我眼中的色彩9
寒假將盡的時(shí)候，我去了一趟上海博物館，我眼中的色彩。一來是向它作暫時(shí)的告別，二來是趁著初三的沉重包袱尚未壓來的時(shí)候，懷著全心全意的虔誠再向深沉的華夏歷史作一次沒膜拜。我徜徉在幽暗的展廳里，看到了宋時(shí)朱漆的妝奩，當(dāng)時(shí)嵌寶石的金釉，漢時(shí)瑩白的玉璧，秦時(shí)黑褐的陶俑。然而所有這些或富貴莊重或雅或俗的色彩，都沒能蓋過一殷墟出土的銅鼎上斑斑的綠。著銅鼎就像一位資深的老者，默默地做在角落，但一身抖不落的`滄桑，吸引著人們的目光躍過絢麗與莊重、高雅與輕佻，一眼便發(fā)現(xiàn)了它。我從來都不知道綠色竟有著這樣讓人心動(dòng)的歷史感。
確實(shí)，在民族傳統(tǒng)文化中，綠色遠(yuǎn)比古舊的褐黃或是莊重的金紅更引人注意。如果說夏鼎上斑駁的綠還只是被固定在器物上的歷史見證，那么無數(shù)先人用生命涂抹與歌唱的綠色，則是人文景觀中最生動(dòng)的色彩。陽關(guān)三疊中柳色的纏綿，“桃花潭水深千尺”中那如碧潭般深厚的情誼，“青箬笠，綠蓑衣”的閑散。聽，高山流水的旋律中，流動(dòng)著綠色的清冽與高潔；看徐渭山水畫中大片的青苔草坡潑灑著綠色的生機(jī)與豪放。翻開歷史長卷，無數(shù)綠色深一筆，淺一筆，濃一筆，淡一筆，描畫著友誼，描畫著愛情，描畫著凌云壯志，描畫著落拓不羈 的生命。正是這一筆又一筆的綠色在廣袤的鄉(xiāng)野中與皇宮的巍峨默默地對峙著。然而，無數(shù)宮殿已成為廢墟，紅磚金瓦也早已散落，它們卻依然鮮活靈動(dòng)地跳躍在我們眼前、我們心里。
記得18世紀(jì)的一位藝術(shù)家說過：“最自然的才是最長久的�！蔽蚁刖G色之所以能如此長久地綿延在文化中。然而看一看現(xiàn)在年少的我們，雖然只有十幾歲，但生活的矯情卻是早已超越了長我們數(shù)輩甚至數(shù)十輩的先人。我們被所謂的“時(shí)髦”支使得左右奔忙，被“包裝”迷住了雙眼也失去了自己。我們追求浪漫，追求熱烈，追求成熟，獨(dú)獨(dú)忘了追求天真的本我。生活猶如小河流水，安詳從容，奔騰不息。它要我們在默默地耕耘中向社會(huì)奉獻(xiàn)自己，使自己融入歷史得到永恒。因此，是兒童就該天真，而不必強(qiáng)行堆砌成熟；是青年就該熱情，也不必故作傷感地懷舊。生活就是真誠與樸素——就像綠色。
既然我們是從綠色走來，那么就讓我們返回綠色中去吧！
我眼中的色彩10
天空是藍(lán)色的，點(diǎn)綴著白云淡淡的閑散，大海是藍(lán)色的，激起浪花的浩瀚深邃，心情也是有色彩的，火一般的憤怒，金光般的激情，半月似的憂郁……
記得那天，我正在書桌上寫題，突然蹦出一只攔路虎，它怒目圓睜，兇神惡煞地望著我，我絞盡腦汁的想，卻怎么也想不起來，急得像熱鍋上的螞蟻先用29x25。4等于736。6厘米約等于740厘米。再用長的平方加寬的平方，我苦惱地望著這道數(shù)學(xué)題，忍不住抱怨：“啊～這……這題也太難了吧！用計(jì)算說明結(jié)果？那計(jì)算豈不是有很多步了？根據(jù)題意寫每一步？”頓時(shí)頭有兩個(gè)樣大了，我瘋狂地?fù)u著頭。我心急如焚連忙翻開教科書，這書……它認(rèn)識(shí)我，可我不認(rèn)識(shí)它�。∠扔瞄L的'平方加寬的平方等于……我捂著頭煩惱地喊：“天啊，這讓我如何算？太難了吧！想半途而廢的我突然想到：努力會(huì)有回報(bào)，那我要加油了！不用長的平方加寬的平方？那就用長乘寬求面積！我放下筆，一手扶著腦袋，一手打草稿，電視機(jī)的屏幕并不是全屏，而是比全屏小，但題目測量了屏幕的長寬不是全屏。所以長寬并不會(huì)等于29厘米。我為自己的智商鼓掌，但29乘25。4等于740厘米，長寬在如何計(jì)算，是相乘還是平方相加還是怎樣呢？
既然是勾股定理那就會(huì)用到平方，于是就這樣，時(shí)間一天天的過去，每天重復(fù)著研究一道數(shù)學(xué)題，翻遍了教科書；看遍了數(shù)學(xué)書；寫酸了手；筆也寫沒油了。終于知道怎么算了，皇天不負(fù)有心人��！此時(shí)的天空中是紅與藍(lán)的融合體，我放下手中的筆，抬頭望向天空，不禁贊嘆：好美��！
“最美不過夕陽紅，溫馨而又從容”。這是老人眼中的色彩。是啊，不管追求哪種快樂，最終還是會(huì)成為夕陽的色彩。因?yàn)橛羞^努力、有過奮斗，所以那種快樂才顯得那么鮮艷，那么耀眼，那么光彩奪目！
我眼中的色彩11
因?yàn)槟桥柘扇苏疲液蘧G色。
家門前不知從何時(shí)起，便長了一縱仙人掌，長得特別旺盛。我從一本雜志上知道，它的生命力極其旺盛。于是，我對它產(chǎn)生了濃厚的興趣，終于，忍不住和它親密“握手”�？伤⒉挥焉�，而是狠狠地扎了我一巴掌，立刻，手心中猶如扎進(jìn)了千萬根針�！巴郏 蔽乙宦暣蠼�，母親聞聲從廚房中出來，看看我滿手的刺，視我眼淚汪汪于不顧，竟說：“明知有刺還碰他，你自找的！”瞬間，一股恨意涌上心頭，報(bào)復(fù)心理也隨之而生，望著那綠，竟尤為刺眼。
終于，我拿起水果刀，向仙人掌砍去，“一道口子，兩道口子……”我的心中一陣快意�！案墒裁�！”父親突然吼道。我被這突如其來的吼聲震住了，愣在那里�；剡^頭，看見父親的臉漲得通紅。他推開我，小心翼翼地把仙人掌的擦進(jìn)泥土里，那么細(xì)心�！熬鸵豢孟扇苏贫�，至于這樣嗎？”我小聲地嘀咕著。
一天夜里，我突然發(fā)燒，母親急得翻箱倒柜地找藥，卻一無所獲。父親說：“不用著急，讓我來吧！”父親出去截下了半塊仙人掌，又坐到臺(tái)燈下拿起鑷子將上面的刺一根根地拔掉，然后，撕下那一層綠色的皮輕輕地貼到我的額頭上，頓時(shí)，我感覺一陣清涼，腦袋里清醒多了，在這沁人心脾的清涼中我漸漸睡著了。我竟不知道這不起眼的仙人掌還有這樣的用途，不禁對它產(chǎn)生了些許的好感。
第二天，我問爸爸從哪兒知道這么個(gè)偏方。爸爸說：“你知道我為什么特別珍愛這盆仙人掌嗎？我小時(shí)候身子弱，經(jīng)常生病，家里又窮，哪有錢隔三岔五地往醫(yī)院跑呀？你奶奶聽說仙人掌可以退燒，就種了它，我發(fā)燒，奶奶就用這土方法，還真是管用。哎，那時(shí)候沒有電燈，你奶奶的`手，不知給刺扎了多少回呀！”我恍然大悟，難怪爸爸先前發(fā)那么大的火。望著門前的那半截仙人掌，我覺得那綠色有說不出的美。
綠色征服了我，我愛這綠色的仙人掌，愛它的生命力，更愛它串聯(lián)起我們一家人的愛！
我眼中的色彩12
生活就像一道迷人的彩虹。有紅色，如“一枝紅杏出墻來”，有黃色，如“夕陽無限好，只是近黃昏”，有綠色，如“春風(fēng)又綠江南岸”等。正因?yàn)橛辛硕喾N色彩，所以生活才變得豐富多彩。
羅丹說過一句話：生活中不是缺少美，而是缺少美的發(fā)現(xiàn)。可能是因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了吧，才知道生活中有這么多的美。
春天，不僅使我想到了小草。想到了它那“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的頑強(qiáng)生命力，看到了那“泥融飛燕子”的景象，聽到了那“誰家新燕啄春泥”的悅耳聲音，聞到了那春風(fēng)的氣息，可謂“此風(fēng)只應(yīng)天上有，人間哪得幾回聞”。
夏天，一提到夏天，那“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的景象，仿佛就在眼前。天空微微下起了牛毛細(xì)雨，荷葉下面的紅蓮，盡情欣賞這如畫的美景。給人一種“任憑風(fēng)浪起，穩(wěn)坐釣魚”的感覺。雨剛停，那蜻蜓就耐不住性子，飛來欣賞著迷人的景色。你看，有幾只蜻蜓被初露尖角的小荷吸引住了。此情此景，不禁讓我想起了“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。
秋天，是豐收的季節(jié)。你看那樹上，往日的桃紅柳綠、花枝招展已不再有，取而代之的是碩果累累、瓜果飄香。誰看了，誰不垂涎欲滴呢！你看那楓葉都羞紅了臉，“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”說的`可不就是它嘛！
冬天，你看，大地媽媽的手多巧呀！給花草樹木做成雪絨衣服，穿在身上正合身。那漫天飛舞的雪花，恰似一個(gè)個(gè)雪寶寶從天而降，給人們帶來歡樂、喜慶。為什么這么說呢？常言道：瑞雪兆豐年，這難道不是一個(gè)很好的解釋嗎？這么美好的美景，這么多的雪花，這么厚的雪，小朋友們早已耐不住性子，在雪地里堆起了雪人，打起了雪仗，玩起了滑雪。你可能會(huì)問，這么厚的雪，小麥難道不會(huì)被凍死嗎？常言道：“冬天麥蓋三重被，來年枕著饅頭睡”。
我眼中的色彩，就像一道彩虹，既有紅色，又有黃色，還有綠色，還有……，我知道，那，是希望的色彩。
我眼中的色彩13
看著教室里那黑壓壓的人頭，第一次感到那樣緊張和難受．望著爸爸的側(cè)面，眼淚一向像那洪水要沖下來，可是我忍住了，不想在那么多同學(xué)面前哭。可是感覺到眼前的景色是灰色的，像灰色空間一般，望著教師那神態(tài)，心便更加變得灰色了，轉(zhuǎn)身，抬頭，看天空，陰天。和我心里的顏色同樣，望望那本認(rèn)為是翠綠的草坪在此刻卻變得如此灰綠。唉，成績，真是讓人心寒。
教室里的人們紛紛都站了起來，大會(huì)開完了，眼前的灰色漸漸變深，已接近黑色了。唉，我的厄運(yùn)會(huì)這樣開始嗎？爸爸隨著大隊(duì)人馬進(jìn)了辦公室，我站在辦公室門口，看看那些父母圍著教師轉(zhuǎn)，一個(gè)又一個(gè)地向班主任說著事，而此刻我爸爸卻站在角落里。是啊，父親本來便不會(huì)怎樣說話，讓他和教師說我的事，真的讓他有所為難。啊，父親，此刻我看見的你是那么難過，整個(gè)人籠罩著黑色，一個(gè)曾不用他操心的女兒，此刻卻操如此大的心。一個(gè)又一個(gè)的家長出來了，黑色一點(diǎn)一點(diǎn)地變深，只留下了父親，教師指著那一張成績單，向我父親說著，父親沒有說話，只是點(diǎn)著頭，應(yīng)當(dāng)很難過吧。
走出辦公室，他接過我手里的`書包，拎著袋子走了，我緊緊地跟著他，他會(huì)罵我吧。出了校門口，望著空空的柏油路，他回過頭來對我說：＂我們走著回去吧．＂我點(diǎn)了點(diǎn)頭，爸爸在前面走著，我跟著，兩顆心想彼此訴說，可是卻又不知如何說．走了好久，他停了下來，對我說：＇不要因?yàn)橐淮问”惴艞壛四繕?biāo)，人生要經(jīng)歷的坎坷是很多很多的，你要勇敢得應(yīng)對，過去的就讓它過去吧．你看，那樹葉都落了，但它們卻有重新在枝頭綻綠的一天，別氣餒．＂此刻，眼淚忍不住了，一下子直沖下來，我的眼睛模糊了視線，我努力地點(diǎn)點(diǎn)頭，把眼淚擦干．望著爸爸那期待的眼神，我看見了綠色，那綠色充滿了眼簾．啊綠色，期望．
灰色此刻更新為綠色．
我眼中的色彩14
如果說人的生命是一張畫板，那么生活便是顏料，人就是生活的執(zhí)筆者，自己生命的畫板由自己的雙手來描畫，由自己來著色。
童年，那是一個(gè)夢的符號(hào)，純真、燦爛。經(jīng)歷過滄桑歲月的人總會(huì)不自覺地向往，它就像棉花糖，口感軟軟的，甜味淡淡的，顏色乳白乳白的。童年無憂無慮、自由自在的，倘若一定要我用一種顏色來描繪童年，我會(huì)用乳白色。
光陰荏苒，乳白色已不再適應(yīng)歲月的流逝，年歲的增長了，所以，我拿起了生命的另一只畫筆，蘸了蘸綠色的顏料，用心地描畫生命中的青春。是啊，綠色是青春的主顏色。我毫不吝惜地又蘸了蘸顏料，大筆揮灑。然而，當(dāng)語文、數(shù)學(xué)、英語、歷史、物理、化學(xué)、生物學(xué)等一艘艘學(xué)科的大船載著我穿越了時(shí)空進(jìn)行一趟趟心靈的遨游之后，我才發(fā)現(xiàn)，原來，青春不僅僅只是綠色，我們需要為青春添上幾筆其它的`色彩，就像紅花也需要綠葉的襯托一樣。于是，我又拿來純凈水，擰開了紅橙黃綠藍(lán)靛紫各種顏料的蓋子，用心調(diào)配著各種顏料，在描畫生命的過程中，我明白了做人不可過于濃妝艷彩，生活需要我們用心經(jīng)營，用心調(diào)料，這樣各種色彩才會(huì)和諧相處、互相映襯。
小朋友們都比較喜歡色彩艷麗的顏色，所以小學(xué)時(shí)代的衣裙是夸張的大紅大紫，而花紅柳綠卻掩蓋不了小朋友們臉上純真的稚氣。
曾幾何時(shí)，我們驀然發(fā)現(xiàn)課本上的插圖已沒有小學(xué)時(shí)代那樣的彩畫了，取而代之的是黑色的線條，但顯然輪廓卻分明了幾許；曾幾何時(shí)，我們喜歡上了憂郁的黑色、純凈的白色和憂傷的藍(lán)色，不是嗎？一條黑色或藍(lán)色的牛仔褲，一件純白色的T恤，一雙雪白的布鞋子不正是我們每天不變的主題曲嗎？
我們總愛唱：“風(fēng)雨彩虹，鏗鏘玫瑰、”；我們總愛唱：“陽光總在風(fēng)雨后”。是啊，多彩的生活給了生命色彩斑斕，但請不要忘記：再好的顏料，倘若沒有水的調(diào)和，只會(huì)讓我們的水粉藍(lán)圖成為一只大花貓；只有加上純凈水，我們的畫兒才能描得更流暢、更均勻、更和諧。所以，請不要忘記給生命留下一抹純凈水一樣的透明。畢竟，謙和者致遠(yuǎn)。
我眼中的色彩15
鮮紅，讓人肅然起敬，因?yàn)樗巧母�，是中華民族精神的代代相傳；金黃，讓人興奮卓越，因?yàn)樗寝r(nóng)民豐收的象征，是勝利的最高獎(jiǎng)?wù)拢皇[綠，讓人滿懷期望，因?yàn)樗蔷G色的喜悅，是瀕臨絕境的明亮曙光；純白，讓人恬然自得，因?yàn)樗且曇暗臒o限開拓，是生命的最簡捷構(gòu)成。
生活在五彩繽紛的大千世界里，我們的眼膜似乎也被粘上了一層又一層的采光，或許這能讓我們的眼光顯得熠熠生輝，可是那層薄薄的眼膜又是否承受得起呢？或許我們已對城市的燈紅酒綠極度厭惡，可是我卻哀傷了紅與綠。在那些活力燃燒的歲月里，我最終徹底折服于中國紅的強(qiáng)大力量，我第一次體會(huì)到奧運(yùn)圣火的圣潔，認(rèn)識(shí)到五星紅旗的莊嚴(yán)和美麗，感受到中華民族的鮮紅的凝聚力。紅色，讓我一生敬畏而驕傲的顏色，你是我的根，是我的動(dòng)力，是我的夢與想。我愛你，美麗的紅。
綠色，永遠(yuǎn)是勝的期望與喜悅。在大地被徹底震撼過后，器材的生靈被扼殺在殘?jiān)珨啾谥g，在那些灰暗的日子里，是千千萬萬的人民子弟兵帶去了生命的期望，創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)生命的奇跡。綠色，讓我一生守候與追求的顏色，你是我的魂，是我的力量，是我的方向標(biāo)。我愛你，清新的綠。
生命本來就是一張白紙，從最簡單的.結(jié)構(gòu)開始，你能夠華商絢麗的彩虹，或者只是最樸素的素描。而我，將用火熱的鮮紅涂抹，再以清雅的淡綠點(diǎn)綴，最終留一處空白，用以棲息。每個(gè)人的眼光與選擇皆偏差，在我眼中，紅與綠才是生命的主流。權(quán)威解讀
本文得分57分。紅色是活力燃燒的象征，今年是奧運(yùn)年，紅色也是主色調(diào)，現(xiàn)場該卷的教師都說，學(xué)生寫紅色的最多；紅色也是活力奔放的象征，中學(xué)生的世界也是紅色的。另外，作者選擇的色彩是紅黃綠白，多層次展示了作者的世界豐富多彩。本文最大的特色是在色彩的描繪之中富有哲理，在進(jìn)行色彩的描繪時(shí)，結(jié)合自我的體會(huì)產(chǎn)生了獨(dú)特的理解。文章語言流暢，富有韻味。