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“0”的遐想作文[常用15篇]
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的“0”的遐想作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
“0”的遐想作文1
0這個(gè)數(shù)字，好似有一種神秘色彩。它既像一個(gè)完美的句號(hào)，又象征著圓滿和團(tuán)圓每個(gè)人對(duì)0都有不一樣的表達(dá)和解釋，對(duì)0的遐想也各式各樣，五花八門。
我看見(jiàn)0，就會(huì)想到一個(gè)問(wèn)題：假如地球是一個(gè)大家庭，屬于地球上居住的每一個(gè)人，不分國(guó)家、不分種族、不分財(cái)產(chǎn)那該是多么的有趣啊！
所有人可以四處闖蕩、游歷，沒(méi)有國(guó)與國(guó)的界限。美國(guó)人可以隨時(shí)來(lái)中國(guó)，體驗(yàn)長(zhǎng)城的雄壯、泰山的巍峨，可以自由自在地行走在北京的故宮，可以參觀那震驚世界的令人嘆為觀止的兵馬俑；而中國(guó)人也可以去美國(guó)，去感受那邊溫馨又美好的圣誕節(jié)
所有不同膚色的孩子在一個(gè)學(xué)校上學(xué)，既說(shuō)中文，又說(shuō)德文、意大利文、英文每個(gè)人都可以變成會(huì)四十多種語(yǔ)言的.天才，溝通起來(lái)毫無(wú)困難，那是多么有趣。如果說(shuō)，長(zhǎng)大后，一個(gè)黑人小孩成了變成了一個(gè)像比爾蓋茨一樣的富翁，其他跟他一起長(zhǎng)大的不同膚色的孩子也會(huì)欣喜若狂，指著他跟自己的后代說(shuō)：那個(gè)人我認(rèn)識(shí)，他是我幼兒園同學(xué)！小偷、搶劫犯這些人如果小時(shí)候在一個(gè)很友善的環(huán)境里長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)了友善待人的話，長(zhǎng)大以后他們也一定不會(huì)犯傻。與其坐牢，還不如開(kāi)艘小船，去海邊當(dāng)個(gè)悠閑者呢，想必也快活得很吧。
但你會(huì)問(wèn)：奧運(yùn)會(huì)怎么辦？大家伙兒可都是為了國(guó)家而奮斗。放心吧，當(dāng)?shù)厍虺闪艘粋�(gè)大家庭以后，就沒(méi)有國(guó)家與國(guó)家的區(qū)別了，大家可以自由組隊(duì)。黃種人白種人黑人運(yùn)動(dòng)員可以在同一個(gè)隊(duì)伍里一起努力。比賽的時(shí)候，大家可以盡情地支持自己的隊(duì)伍。
那誰(shuí)來(lái)當(dāng)?shù)厍蚪y(tǒng)治者呢？哈哈，用不著統(tǒng)治者，自己就是自己的統(tǒng)治者，每個(gè)人都遵守法律法規(guī)，不侵犯別人，別人也不來(lái)侵犯你，多自由，多美好��！
還有許許多多的金點(diǎn)子呢：不用錢可以拿東西、換東西，不用為了財(cái)產(chǎn)而爭(zhēng)吵，這樣天底下會(huì)少了多少噪音啊我靜靜地望著0出神。我相信，那一天一定可以來(lái)到！
“0”的遐想作文2
分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)，學(xué)生的命根兒。這句話不假，它可以讓你嘗到世界上最好吃的食物，也可以讓你屁股開(kāi)花。唉……
這次奧數(shù)考試好難��！我做得有些吃力。要知道這一次考不出6題，我就進(jìn)不了決賽，進(jìn)不了決賽就會(huì)……恐怖恐怖的，我不敢再想下去，趕緊埋頭考試。
的確我很相信自己的大腦，這碟小菜。我自信滿滿地做完了填空題，再望其他同學(xué)，一個(gè)個(gè)抓耳撓腮的樣子，好像“0”，就在他們卷子上畫似的'。
我順利地完成了2、4、5三題，可我做到第四道應(yīng)用題時(shí)，我被卡住了。我也沒(méi)太在意，先繞開(kāi)它做后面的題。誰(shuí)知，后面的題一道比一道難，等我把第6題做完時(shí)，才發(fā)現(xiàn)離考試結(jié)束還有10分鐘！再看看剩余題數(shù)：6題！我嚇得臉色都白了，回想起媽媽叮囑我的話：“沒(méi)考上6題，對(duì)你來(lái)說(shuō)就是0題！”誰(shuí)都知道考大鴨蛋的后果。我來(lái)不及去恨“0”分，連忙思考起來(lái)。
咬筆頭是我認(rèn)真思考的表現(xiàn)，我雙眼凝視卷子5分鐘，仍不知怎么做。我瞟了一眼其他同學(xué)，都做完了，正幸災(zāi)樂(lè)禍地看著我。我想：這回我可完蛋了！大大的鴨蛋浮現(xiàn)在我腦海中。我只得繼續(xù)看那道題，作“垂死掙扎”。
突然，我眼前一亮，這道題不是只需算衣服么？剛才是被多余條件困擾。
我抓住了救命稻草，連忙列式作答。在我做完不到5秒，老師就宣布考試結(jié)束。哎，好險(xiǎn)啊，終于逃出死神“0”的魔爪。這次考試做對(duì)了6道半。我終于明白死神“0”其實(shí)離你很近。只要你一不小心，就很難逃出它的魔爪。
從此，我更加努力學(xué)習(xí)，死神“0”敬而遠(yuǎn)之。
“0”的遐想作文3
在數(shù)學(xué)寶庫(kù)中，“0”是一枚熠熠發(fā)光的寶石；在現(xiàn)實(shí)生活里，“0”可以給我們?cè)S多啟迪。
記得小時(shí)候，老師講除法，曾以燒餅為例：兩個(gè)人分一個(gè)燒餅，一人半個(gè)。兩個(gè)人分0個(gè)燒餅?zāi)兀课蚁�，那怎么辦呢？因?yàn)槭裁匆矝](méi)有啊。是的，“0”就是什么都沒(méi)有，仿佛是一片荒蕪的土地，一座光禿的山崗……
然而沒(méi)有質(zhì)量，沒(méi)有體積，只有位置的“0”，也是基點(diǎn)，也是里程碑。因?yàn)閺摹?”開(kāi)始，就是從無(wú)到有……從咿呀學(xué)語(yǔ)到滿腹經(jīng)綸，這一切都是從“0”開(kāi)始�！叭f(wàn)丈高樓平地起”，“0”是一個(gè)開(kāi)拓者，更是一塊奠基石。不是嗎？光禿禿的山崗，可以開(kāi)墾，變得綠樹(shù)滿坡；荒蕪的`土地，可以耕耘，蕩起麥浪千里。
在現(xiàn)實(shí)生活中，“0”就如一個(gè)小生命，它能運(yùn)動(dòng)。人可以從“0”開(kāi)始，創(chuàng)造美的生活，美的社會(huì)，美的自然。
有人討厭“0”，有人輕視“0”，說(shuō)它無(wú)足輕重，微不足道，然而，我們應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)地生活在“0”點(diǎn)上，時(shí)時(shí)刻刻都站在新的起跑線上。只有這樣，我們才能永不自滿，永遠(yuǎn)前進(jìn)，永遠(yuǎn)攀登。
親愛(ài)的同學(xué)們，當(dāng)你學(xué)習(xí)一帆風(fēng)順、躊躇滿志的時(shí)候，你是否意識(shí)到你的腳下仍是“0”點(diǎn)？你的學(xué)業(yè)是沒(méi)有盡頭的，還有很長(zhǎng)的路要走，你萬(wàn)不可為眼前的成績(jī)驕傲自滿。
當(dāng)你在生活中遇到挫折，碰到了一個(gè)個(gè)“毫無(wú)表情”的“0”點(diǎn)時(shí)，你是垂頭喪氣呢，還是以“0”為新的基點(diǎn)，認(rèn)準(zhǔn)方向，馬不停蹄，奮力向前？相信你一定會(huì)有答案。
“0”的遐想作文4
"0"的遐想
如果你在一群人中問(wèn)：＂０是什么？＂不同職業(yè)的人會(huì)給出不同的答案．
音樂(lè)家會(huì)說(shuō)：＂０是休止符．＂數(shù)學(xué)家會(huì)說(shuō)：＂０是自然數(shù)，是正負(fù)數(shù)的分界，是圓．＂摩登女郎則說(shuō)：＂這是珠寶，是耳環(huán)，項(xiàng)鏈，戒指手鐲．＂廚師說(shuō)：＂０是雞蛋，是餅．＂科學(xué)家認(rèn)定：＂０是地球．＂體育教練說(shuō)：＂０是籃球，排球，乒乓球．＂．．．．．．
他們的答案都是以他們的職業(yè)為中心，是以他們平日接觸的最多的事物為中心而評(píng)論的．我 一個(gè)小學(xué)生，在人生磨難來(lái)臨之際，０是．．．
一次次考試，０代表學(xué)習(xí)的起點(diǎn)：當(dāng)你努力了，回報(bào)你的是帶０的滿分；當(dāng)你松弛了，面對(duì)你的是無(wú)情的０分．
�。笆谴竽X，當(dāng)你把知識(shí)源源不斷的裝進(jìn)＂０＂里，回頭想想：曾經(jīng)不會(huì)的`奧數(shù)題，想不通的古文，讀不好的英語(yǔ)．心里只是暗暗一笑．
�。笆菍�(duì)手，當(dāng)你在人生路上賽跑時(shí)，＂０＂想飛快的超過(guò)你．你最終努力和勝了，感謝的的不是０嗎？
�。笆侨松瘘c(diǎn)，當(dāng)你步入人生道路，會(huì)從一個(gè)個(gè)０的起點(diǎn)開(kāi)始走向成功的彼岸，再想想那些０，感謝的是他們．
“0”僅僅是一個(gè)數(shù)字嗎？當(dāng)我有了一定感知能力后，我對(duì)這個(gè)“0”產(chǎn)生了疑問(wèn)。所謂“一切從零開(kāi)始”，渴求發(fā)展的我們當(dāng)然是爭(zhēng)取通過(guò)不斷地努力取得進(jìn)步，于是“0”搖身一變成了“起點(diǎn)”的代名詞。接著“0”已從起點(diǎn)變?yōu)榱恕笆ё泓c(diǎn)”．
人生的道路不是一帆風(fēng)順的，唯有將“0”點(diǎn)永遠(yuǎn)默記于心，才能從每一個(gè)“0”點(diǎn)開(kāi)始走向成功的彼岸
“0”的遐想作文5
大家好，我是你們熟悉的朋友“0”，對(duì)于我想必大家都不陌生!我可是阿拉伯?dāng)?shù)字的老大，連1都得讓我三分，我在他們之間叱咤風(fēng)云，他們一個(gè)個(gè)見(jiàn)了我膽小如鼠。自從我成為了國(guó)際通用數(shù)字起我更神氣了，日常生活中處處都有我的影子：你的試卷上的100分，你大鈔的尾數(shù)……這些年人類的貪婪早已司空見(jiàn)慣，大家已經(jīng)很難相信有誠(chéng)實(shí)的人。但我相信。你很好奇?別著急聽(tīng)我慢慢道來(lái)……
那一天我與我的手下“1”被遺忘在了座位上，突然一只手把我們抓起來(lái)還說(shuō)：“誰(shuí)這么粗心把錢丟到這了?”我抬起頭只見(jiàn)那是一個(gè)眉目清秀的小姑娘�！肮妹腊�!”我的手下“1”說(shuō)到。我聽(tīng)了后忍俊不禁：“平時(shí)怎么教你的，有些人表里不一，不要只被外表所迷惑，也許她和你想象的不一樣，難道你不知道一句話‘溫柔的外表下藏著一顆xx的心么?’眼見(jiàn)不一定都是好的”。“你怎么知道?也許……”我的手下不服氣的嘀咕著。看著他天真的樣子，頓時(shí)覺(jué)得他還需要?dú)v練歷練。于是我說(shuō)“這些年我遇到多少這樣的情況啊不是私自拿走就是和別人分了”�！�1”聽(tīng)了不敢再說(shuō)話了。這時(shí)我再看那小姑娘，越看越像惡魔，我用眼睛瞪著‘它’—那個(gè)惡魔……許久我再次回過(guò)神來(lái)“1”已經(jīng)打呼了。可惡居然這個(gè)時(shí)候睡覺(jué)，本來(lái)還想讓他歷練歷練。哎，算了睡去吧。
這時(shí)我發(fā)現(xiàn)這個(gè)小女孩滿頭大汗，看著她凌亂的頭發(fā)，心想發(fā)生什么事了?“啊，你是剛座位上的那個(gè)人吧”小女孩松了一口氣說(shuō)“你太粗心了，竟然把100元丟在了座位上!”“哦，謝謝你啊，瞧我這丟三落四的`壞習(xí)慣真的是太感謝你了”他笑著說(shuō)。這時(shí)我恍然大悟心想：人類并不都是一樣的貪婪。我認(rèn)真的注視了小女孩“好美!”
從此我記住了那個(gè)美麗的女孩。也明白了這世界上有好人，也有壞人，就是要看你選擇哪種人了。
“0”的遐想作文6
“0”不就是個(gè)數(shù)字嘛！在大家眼中，再熟悉不過(guò)的“0”，你真的了解嗎？
用筆在白紙上畫上個(gè)“0”，于是，映入眼簾的便是一個(gè)橢圓的圓環(huán)，透過(guò)這個(gè)圓環(huán)，你看到的是一片空白，“0”在數(shù)學(xué)里代表沒(méi)有。但在我眼中，它卻是完美無(wú)缺的象征。在我看來(lái)，“0+0”就等于整個(gè)世界，它比地球更美麗，比宇宙更神秘！
“0”在現(xiàn)實(shí)生活中，外形像古代銅錢，平凡而普通，它的內(nèi)涵意義十分豐富，是一個(gè)發(fā)人深思的話題。在學(xué)習(xí)上，“0”是成功者的起點(diǎn)，是令他們奮發(fā)向上，一步步走向成功的動(dòng)力，同時(shí)，“0”又是驕傲者的終點(diǎn)，是使他們一步步走向墮落，走向深淵，以致后悔終身的魔鬼。
“0”是一片空地，如果你不去開(kāi)墾，不去播種，不去看管，那么地上便會(huì)生出荒草，布滿荊棘，成為荒涼生態(tài)中的一景，相反，如果你勤勞耕耘，種上蔬菜，栽上果樹(shù)，那么到最后你就能獲得豐收。
“0”在一個(gè)弱者眼中，它是一只帶著渺茫的希望的救生圈，帶他們隨波逐流，但是“0”在強(qiáng)者的眼中，是一個(gè)敲響的戰(zhàn)鼓，“咚·咚·咚···”激勵(lì)他們攻克學(xué)習(xí)與生活中的.每一個(gè)難關(guān)。
“0”是一個(gè)有著神奇力量的套環(huán)，它能把你從“99”拉回起跑線上，令人“望百興嘆”。如果把“0”當(dāng)作生活中的套環(huán)來(lái)套東西，那么，套住了就屬于你，套不住，怎么樣都不會(huì)歸你所有，這種觀點(diǎn)就像人生哲理，但只有“0”，才能給予你。
“0”這個(gè)空白圈，或多或少，終究是一個(gè)“0”，當(dāng)它們是人們隨手在紙上畫的一個(gè)圈圈，是那么毫無(wú)價(jià)值與分量，但如果它們是創(chuàng)造者心中永遠(yuǎn)的起點(diǎn)，那么它們就永遠(yuǎn)閃耀著光芒，永遠(yuǎn)充滿意義。
“0”它在任何時(shí)候都有自身的魅力，只要你處處仔細(xì)留心，你就知道，“0”比世界上任何事物都神秘！
“0”的遐想作文7
在一次大型討論會(huì)上。
有人問(wèn)：“0是什么東東啊？象征著什么？什么東西用它代表最好不過(guò)了？”
有一位音樂(lè)家說(shuō)：“0是休止符。”
有一位數(shù)學(xué)家說(shuō)：“0是零，是圓�！�
有一位文學(xué)家說(shuō)：“0是一段句子的完美符號(hào)�！�
有一位天文學(xué)家說(shuō)：“0是宇宙中的一種物體，例如：“0”可以代表太陽(yáng)、地球、月球、金星和水星的一種符號(hào)。
有一位詩(shī)人說(shuō)：“0是朝陽(yáng)、是滿月�！�
有一位摩登女郎說(shuō)：“它是耳環(huán)、戒指、手鐲�！�
有一位古代人說(shuō)：“0是銅板，中間還穿了個(gè)洞、是馬車的一個(gè)輪子、是碗�！�
有一位可愛(ài)的.小孩子說(shuō)：“0應(yīng)該是可以吃的東西，例如：月餅、餅干、棒棒糖等�！�
有一位老爺爺拉著他那蒼白的胡子說(shuō)：“0是自行車的輪胎、是汽車的輪胎�！�
而我卻認(rèn)為：0象征這圓滿、幸福;象征著早上5點(diǎn)至下午6點(diǎn)照耀著大地的太陽(yáng)、象征著晚上7點(diǎn)至早上5點(diǎn)的月亮;象征著地球、火星、水星、土星、金星、冥王星等星球的符號(hào)。
其次，我覺(jué)得0應(yīng)該是代表著地球，因?yàn)樵谟钪嫒f(wàn)物中，只有一個(gè)星球才能養(yǎng)育人類，植物，動(dòng)物等以前有靈性的自然生物（大海與森林也不例外哦）。那個(gè)星球就是地球了嘍！
那你是不是也跟我一樣這樣認(rèn)為的呢？
其實(shí)，不同的人都有從不同的角度得到不同的觀點(diǎn)的！
“0”的遐想作文8
“0”，大家通常都會(huì)認(rèn)為是阿拉伯?dāng)?shù)字，數(shù)學(xué)的0，1，2，3，4，5……中的0，但是其實(shí)它還有很多種其他的意思。每個(gè)人都偶爾會(huì)做下白日夢(mèng)，幻想一下，但是有沒(méi)有人想過(guò)“0”的各種各樣的變化呢？
我們的世界是萬(wàn)變的，每個(gè)人都有自己奇特的想法，例如：1+1=？……其實(shí)答案有很多種，只是要看你自己怎么想的。
有一天，我自己一個(gè)人坐在陽(yáng)臺(tái)上，到處看看，看到天空有很多各種各樣的形狀不一的云朵，很漂亮啊，有像一只在草原上奔馳的駿馬，有像一只在媽媽的庇佑下吃著奶的綿羊籽，有像從危險(xiǎn)中逃脫出來(lái)的小白兔……真是好吸引哦，令到我自己都好想去騎馬了。想著想著，突然想起有人問(wèn)過(guò)我對(duì)于“0”有什么想法，于是我的腦袋就轉(zhuǎn)起來(lái)了。過(guò)了不久，首先想到是學(xué)習(xí)中的數(shù)學(xué)0，不就是0，1，2，3嘛，那還有什么呢，再想，�。∮辛�，平常上網(wǎng)玩的QQ游戲，嘻嘻嘻，真是太好玩了，還可以是英語(yǔ)中的O，P，Q的O，好像覺(jué)得自己不夠厲害，這些別人都可以想到的吧，唉。怎么辦？時(shí)間一分一秒的`過(guò)去了，不行，我不可以就這樣認(rèn)輸，一定還有的，我再努力的想，想，終于。。。耶！我想到了，古代的人不是還沒(méi)有會(huì)寫字嗎，當(dāng)時(shí)就只能像畫符號(hào)那樣寫著，日字，不就是了嗎，當(dāng)時(shí)就這樣寫著，后來(lái)人們把字寫正了，對(duì)不對(duì)？想著想著，自己都笑出來(lái)了，真是太好笑了，我怎么可以想到這個(gè)呢，好像都不太符合呢，感覺(jué)自己有點(diǎn)傻傻的，看住自己的手在那里不斷地畫圈圈，靈光一閃，就像畫畫那樣，圓圈圓圈的東西，還像籃球一樣圓圓的，更像太陽(yáng)，真是有很多啊，只要是外形像圓圈的都可以吧，哇曬。這樣不是有許許多多嗎？還是認(rèn)為自己太傻了，想多了吧，好像想得亂七八糟那樣的。突然，陽(yáng)光很猛烈，曬到眼睛都睜不開(kāi)了，自己才覺(jué)得原來(lái)已經(jīng)想了好久了，該醒醒了吧，不過(guò)回想了一下，好像覺(jué)得挺有趣的，其實(shí)多想想也不是什么壞事啊。
不知道別人會(huì)怎么想“0”的呢？很好奇哦，覺(jué)得自己是在做白日夢(mèng)吧！別人都說(shuō)做白日夢(mèng)不好的，怎么我感覺(jué)對(duì)大腦十分有幫助呢。只要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候做一做，還是可以的啦。大家也一樣，大腦要多轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，這樣子才會(huì)更加聰明。
“0”的遐想作文9
考分考分，學(xué)生的命根兒。這句話不假，它可以讓你嘗到世界上最好吃的食物，也可以讓你屁股開(kāi)花。唉……
這次奧數(shù)考試的題好難啊！我做得有些吃力。要知道這次考不上95分我就進(jìn)不了決賽，進(jìn)不了決賽……恐怖恐怖的。我不敢再想下去，繼續(xù)做卷子。
的確，我是蠻相信自己的大腦，這碟小菜，呵。我自信滿滿地做完了填空題，望望其他同學(xué)一個(gè)個(gè)抓耳撓腮的樣子，好像大“0”就在他們卷子的得分一欄畫上似的。幸好我做得來(lái)這些題。
我順利完成選擇題和判斷題，可就在我做到第四道應(yīng)用題時(shí)，我被卡住了。我也沒(méi)太在意，先繞開(kāi)它做后面的題。誰(shuí)知后面的題一道比一道難，我做得十分艱難。等我把后面三道應(yīng)用題做完時(shí)才發(fā)現(xiàn)離考試結(jié)束僅剩10分鐘！再看看這道題的'分值：七分！我嚇得臉色都白了，回想起媽媽叮囑我的話：“沒(méi)上95分對(duì)你來(lái)說(shuō)就是分！”誰(shuí)都知道考鴨蛋的后果。我來(lái)不及去恨“0”分，連忙思考起這道題來(lái)。
咬筆頭是我認(rèn)真思考的表現(xiàn)，我用雙眼凝視卷子7分鐘仍看不出解法。我瞟了一眼我的“對(duì)手”王晗，他已經(jīng)做完了，也正幸災(zāi)樂(lè)禍的看著我，仿佛在說(shuō)：“我比你強(qiáng)！”我想：這下我死定了。大大的鴨蛋呈現(xiàn)在我腦海中。我只得繼續(xù)看那道題，作“垂死掙扎”。
突然，我眼前一亮，這道題不是只需總路程除以總時(shí)間就行了么？剛才是被多余條件所困擾。
我抓住了救命稻草，連忙列算式解答。在我做完題后不到5秒，老師就宣布考試結(jié)束。哎，好險(xiǎn)啊，終于逃出了死神“0”的魔爪。
這次考試我得了98分，只錯(cuò)了到選擇題。我終于明白死神“0”其實(shí)離你很近。只要你一不小心，就很難逃出它的魔爪。從此我更加努力學(xué)習(xí)，的死神“0”敬而遠(yuǎn)之。
“0”的遐想作文10
當(dāng)大家看到“o”是一定會(huì)奇怪：這是個(gè)什么東西，有人認(rèn)為“o”代表考試考了零分，也有人認(rèn)為“o”代表團(tuán)團(tuán)圓圓…..而我卻聯(lián)想到了——太陽(yáng)！
太陽(yáng)，它是那么的溫暖，那么的明亮，帶給人們無(wú)限的希望。
在我的心中，也有一個(gè)太陽(yáng)，她帶給了我光明與溫暖。
那是冬季的一個(gè)晚上，一陣陣寒風(fēng)向我吹來(lái)，我向手里哈了一口氣，一邊走一邊抱怨著：真是的'，這么晚了還要上補(bǔ)習(xí)班，真是煩死人了！
這時(shí)，天色也漸漸暗了下來(lái)，本來(lái)膽子就小的我加快了腳步向不遠(yuǎn)處的車站奔過(guò)去。
走到一半時(shí)，由于著急的我并沒(méi)有注意到腳下的情況——“咚！”的一聲，我被一塊石頭給絆倒了，該死！我在心里無(wú)奈地抱怨了一下。
當(dāng)我站起向車站望去的時(shí)候，只見(jiàn)我要乘坐的公交車已經(jīng)來(lái)了！我見(jiàn)情況不妙，馬上向車站跑了過(guò)來(lái)，那速度就像是正有幾只張牙舞爪的鬼在后面追我一樣。
那輛公交車的司機(jī)并沒(méi)有注意到奔跑著的我，以為沒(méi)人上車，緩緩地關(guān)上了兩個(gè)車門就準(zhǔn)備啟動(dòng)了。
可惡��！等等我��！今天怎么這么倒霉呢？我在心里暗暗地想著。
就當(dāng)車子要啟動(dòng)的時(shí)候，它突然奇跡般地停下了，我借此機(jī)會(huì)，加快了速度跑去，上了車子。
我一邊大口大口地喘著氣，一邊把手伸進(jìn)口袋摸錢，當(dāng)發(fā)現(xiàn)我口袋里的一塊錢不見(jiàn)了時(shí)，我放松的心又緊張了起來(lái)，正當(dāng)我急得像熱鍋上的螞蟻時(shí)，一位大姐姐走了過(guò)來(lái)，向投幣箱投了一塊錢就下車了，我愣了半響，她下車投什么錢?難道……我扭過(guò)頭向窗外望去…..
我坐在位置上，看著那位大姐姐漸漸遠(yuǎn)去的背影，突然覺(jué)得她是那么的溫暖，那么的光明，就像一個(gè)太陽(yáng)。
在我們的生活中，不止只有這一個(gè)人像太陽(yáng)一樣散發(fā)著光芒，還有許多人也幫助過(guò)你，所以，我們也要向他們學(xué)習(xí)，做一個(gè)助人為樂(lè)的“小太陽(yáng)”！
“0”的遐想作文11
在一張白紙上，你用一只精致的筆在上面畫一個(gè)0，于是，印入你眼簾的是一個(gè)橢圓形圓環(huán)，透過(guò)這個(gè)形象，你看到的是一片空虛、空白。
然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，0的內(nèi)涵十分豐富，它變成了令人深思的話題。
一個(gè)謙虛者的起點(diǎn)便是0，它可以引導(dǎo)謙虛者向更向的目標(biāo)奮發(fā)前進(jìn)。又是驕傲者的.終點(diǎn)，它使驕傲者走向衰落，步向深淵，不能自拔。
0是一片空地，你不去挖掘、播種，不去看管，便會(huì)長(zhǎng)出荒草，布滿荊棘。如果你勤勞地耕耘，那么就能種上蔬菜，栽上果樹(shù)，得到豐收。
在一個(gè)弱者的前方，0是一只帶著微薄希望的救生圈，讓你隨波逐流；在強(qiáng)者的前方，0是一方面敲得響的戰(zhàn)鼓，催促你攻克每一個(gè)學(xué)習(xí)中的難關(guān)。
0是一神奇的套環(huán)，它能把慷慨激昂、向前奔跑的99拉回原來(lái)的起跑線，令人“望百興嘆”。它有一種魔力，誘導(dǎo)企業(yè)家把產(chǎn)量提高10倍、100倍……
一個(gè)勞教人員把0看成是自己痛改前非的新征途，好好做人，一切重新開(kāi)始；而另一個(gè)勞教人員卻把0當(dāng)成自己生命結(jié)束的終點(diǎn)，對(duì)前途絕望，甚至懷疑人生，懷疑造物主為什么要把他造成一個(gè)罪犯。
0這個(gè)空白圈，再多再少，終究是一個(gè)0。當(dāng)它變成人們口里吐出的一陣陣煙圈時(shí)，又是那樣毫無(wú)份量與價(jià)值。但是創(chuàng)業(yè)者心中，它永遠(yuǎn)是新起點(diǎn)，一旦取得成果，他們就希望在數(shù)字后增加一個(gè)0或幾個(gè)0。
“0”的遐想作文12
“0”，大家通常都會(huì)認(rèn)為是阿拉伯?dāng)?shù)字，數(shù)學(xué)的中的0，但是其實(shí)它還有很多種其他的意思。每個(gè)人都偶爾會(huì)做下白日夢(mèng)，幻想一下，但是有沒(méi)有人想過(guò)“0”的各種各樣的變化呢？
我們的世界是萬(wàn)變的，每個(gè)人都有自己奇特的想法，例如其實(shí)答案有很多種，只是要看你自己怎么想的`。
有一天，我自己一個(gè)人坐在陽(yáng)臺(tái)上，到處看看，看到天空有很多各種各樣的形狀不一的云朵，很漂亮啊，有像一只在草原上奔馳的駿馬，有像一只在媽媽的庇佑下吃著奶的綿羊籽，有像從危險(xiǎn)中逃脫出來(lái)的小白兔……真是好吸引哦，令到我自己都好想去騎馬了。想著想著，突然想起有人問(wèn)過(guò)我對(duì)于“0”有什么想法，于是我的腦袋就起來(lái)了。過(guò)了不久，首先想到是學(xué)習(xí)中的數(shù)學(xué)0，不就是嘛，那還有什么呢，再想，啊！有了，平常上網(wǎng)玩的QQ游戲，嘻嘻嘻，真是太好玩了，還可以是英語(yǔ)中的的O，好像覺(jué)得自己不夠厲害，這些別人都可以想到的吧，唉。怎么辦？時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，不行，我不可以就這樣認(rèn)輸，一定還有的，我再努力的想，想，終于。。。耶！我想到了，古代的人不是還沒(méi)有會(huì)寫字嗎，當(dāng)時(shí)就只能像畫符號(hào)那樣寫著，日字，不就是了嗎，當(dāng)時(shí)就這樣寫著，后來(lái)人們把字寫正了，對(duì)不對(duì)？想著想著，自己都笑出來(lái)了，真是太好笑了，我怎么可以想到這個(gè)呢，好像都不太符合呢，感覺(jué)自己有點(diǎn)傻傻的，看住自己的手在那里不斷地畫圈圈，靈光一閃，就像畫畫那樣，圓圈圓圈的東西，還像籃球一樣圓圓的，更像太陽(yáng)，真是有很多啊，只要是外形像圓圈的都可以吧，哇曬。這樣不是有許許多多嗎？還是認(rèn)為自己太傻了，想多了吧，好像想得亂七八糟那樣的。突然，陽(yáng)光很猛烈，曬到眼睛都睜不開(kāi)了，自己才覺(jué)得原來(lái)已經(jīng)想了好久了，該醒醒了吧，不過(guò)回想了一下，好像覺(jué)得挺有趣的，其實(shí)多想想也不是什么壞事啊。
不知道別人會(huì)怎么想“0”的呢？很好奇哦，覺(jué)得自己是在做白日夢(mèng)吧！別人都說(shuō)做白日夢(mèng)不好的，怎么我感覺(jué)對(duì)大腦十分有幫助呢。只要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候做一做，還是可以的啦。大家也一樣，大腦要多，這樣子才會(huì)更加聰明。
“0”的遐想作文13
“0”是一個(gè)數(shù)字，也是一個(gè)圓形�！�0”代表沒(méi)有，是無(wú)的意思，有代表不完美，世界上沒(méi)有完美的事物。如果有一天，世界上沒(méi)有了不講為生的人的不講為生的習(xí)慣，那世界上該多么完美啊！但正是這些不完美的事物，才能叫做“0”
如果有那么一天，大街上面沒(méi)有亂丟果皮紙屑、亂吐痰的人、開(kāi)車違反交通法規(guī)的.人，那該多好��！走進(jìn)教室上課，同學(xué)們沒(méi)有不認(rèn)真聽(tīng)老師上課、看老師的板書(shū)、做小動(dòng)作的了；老師準(zhǔn)時(shí)放學(xué)；同學(xué)們回家主動(dòng)學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事；家長(zhǎng)在家里不吵架；大人們準(zhǔn)時(shí)上班，老板準(zhǔn)時(shí)讓他們下班。如果世界真是這樣，該多好��！如果我班同學(xué)能在那世界呆上個(gè)一周，那就太好了！
假如我們班同學(xué)真的到了那個(gè)世界呆上了一周，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)，那個(gè)世界并不完美，人們似乎不愛(ài)笑了，因?yàn)槲议_(kāi)始說(shuō)不要的那些事都是情感的支柱，情感就是喜怒哀樂(lè)。這樣，我來(lái)打個(gè)簡(jiǎn)單的比方，你們就明白了：我前面說(shuō)的不要的那些，就是橋墩和橋梁，一旦橋墩和橋梁丟掉了，橋面還能立在那里么？橋面就是情感。那樣的話，人們活生生就是機(jī)器，只不過(guò)靈活一點(diǎn)。
更加深一個(gè)層次，如果地球上沒(méi)有了高雪山、深溪澗，赤道沒(méi)有突起，地球成了一個(gè)正球體，沒(méi)有了不完美，但就會(huì)出現(xiàn)更加“糟糕”的事情來(lái)！
“0”的意思是沒(méi)有，不完美的意思，這是兩個(gè)矛盾的意思：沒(méi)有了不好的人和事，看似完美，實(shí)際不完美；有了不好的人和事，看似不完美，但對(duì)于“完美”的事更完美。
所以，當(dāng)老師批評(píng)你做錯(cuò)了事的時(shí)候，你可以告訴他這其實(shí)很好，因?yàn)闆](méi)有誰(shuí)是完美的，一旦完美了很快就會(huì)變得更加不完美！驗(yàn)證了那句古話：
金無(wú)足赤，人無(wú)完人！
“0”的遐想作文14
不就是個(gè)數(shù)字嘛！在大家眼中一定是再熟悉不過(guò)了的了，我想連3歲的小孩或許都知道吧！但請(qǐng)大家自問(wèn)，你真的了解“0”嗎？
用筆在白紙上畫一個(gè)“0”，于是，映入眼簾的便是一個(gè)橢圓形的圓環(huán)，透過(guò)這個(gè)圓環(huán)，你看到的是一片空白在數(shù)學(xué)方面代表沒(méi)有，但是在餓眼中，它卻是完美無(wú)缺的象征，在我看來(lái)就是等于整個(gè)世界，它比地球更美麗，比宇宙更神秘！
“0”，在現(xiàn)實(shí)生活中，雖然外形有點(diǎn)像古代的銅錢，平凡而普通，但它的內(nèi)涵意義卻十分豐富，是一個(gè)另人深思的話題。在學(xué)習(xí)上，“0”又是驕傲者的起點(diǎn)，是令人他們奮發(fā)向上的動(dòng)力，同時(shí)“0”又是驕傲者的`終點(diǎn)，是令他們一步步走向衰落，步向深淵，一致后悔終身的魔力。
“0”，是一片空地，如果你不去挖掘，不去播種，不去看管，那么地上便會(huì)長(zhǎng)出荒草，布滿荊棘，成為荒涼生態(tài)中的一景。相反，如果你勤勞發(fā)耕耘，種上蔬菜，栽上果樹(shù)，那么到最后你就能獲得豐收。
“0”，在一個(gè)弱者的眼中，它是一只帶著微不足道的希望的救生圈，讓他們隨波逐流；但是在強(qiáng)者的眼中，是一個(gè)敲響是戰(zhàn)鼓，“咚，咚，咚——”催促他們攻克學(xué)習(xí)與生活的每一個(gè)難關(guān)。
“0”，是一個(gè)有著神奇力量的套環(huán)，它能把向前奔跑的99拉回原來(lái)的起跑線，令人“望百興嘆”。如果“0”當(dāng)作現(xiàn)實(shí)生活中的竹圈來(lái)套東西，那么，套住了就屬于你，套不住，怎樣都不會(huì)歸你所有，這種觀點(diǎn)有點(diǎn)像人生哲理，但只有“0”，才能給予你。
或許，在有些壞人的眼中，“0”被看成是自己痛改前非的新征途，讓他們準(zhǔn)備好好做人，一切重新開(kāi)始；而在少數(shù)壞人的眼中，0就是自己生命結(jié)束的終點(diǎn)，因?yàn)�，困惑著他們的正是命運(yùn)。
“0”這個(gè)空白圈，或多或少，終究是一個(gè)“0”，當(dāng)它們是人們口中似霧非煙的煙圈時(shí)，是那樣毫無(wú)價(jià)值與分量；但如果它們是創(chuàng)造者心中永遠(yuǎn)的起點(diǎn)，那么，它們就永遠(yuǎn)閃耀著光芒，永遠(yuǎn)充滿著意義。
“0”，它在任何時(shí)候都有自身的魅力，自己要你處處仔細(xì)留心，你就會(huì)知道比世界上任何一物都要神秘莫測(cè)，讓人難以捉摸。
“0”的遐想作文15
“0”，不就是個(gè)數(shù)字嘛！在大家眼中一定是再熟悉不過(guò)了的了，我想連3歲的小孩或許都知道“0+0=0”吧！但請(qǐng)大家自問(wèn)，你真的了解“0”嗎？
用筆在白紙上畫一個(gè)“0”，于是，映入眼簾的便是一個(gè)橢圓形的圓環(huán)，透過(guò)這個(gè)圓環(huán)，你看到的是一片空白。“0”，在數(shù)學(xué)方面代表沒(méi)有，但是在餓眼中，它卻是完美無(wú)缺的象征，在我看來(lái)，“0+0”就是等于整個(gè)世界，它比地球更美麗，比宇宙更神秘！
“0”，在現(xiàn)實(shí)生活中，雖然外形有點(diǎn)像古代的銅錢，平凡而普通，但它的內(nèi)涵意義卻十分豐富，是一個(gè)另人深思的話題。在學(xué)習(xí)上，“0”又是驕傲者的起點(diǎn)，是令人他們奮發(fā)向上的動(dòng)力，同時(shí)“0”又是驕傲者的終點(diǎn)，是令他們一步步走向衰落，步向深淵，一致后悔終身的魔力。
“0”，是一片空地，如果你不去挖掘，不去播種，不去看管，那么地上便會(huì)長(zhǎng)出荒草，布滿荊棘，成為荒涼生態(tài)中的一景。相反，如果你勤勞發(fā)耕耘，種上蔬菜，栽上果樹(shù)，那么到最后你就能獲得豐收。
“0”，在一個(gè)弱者的眼中，它是一只帶著微不足道的'希望的救生圈，讓他們隨波逐流；但是，“0”，在強(qiáng)者的眼中，是一個(gè)敲響是戰(zhàn)鼓，“咚，咚?，咚——”催促他們攻克學(xué)習(xí)與生活的每一個(gè)難關(guān)。
“0”，是一個(gè)有著神奇力量的套環(huán)，它能把向前奔跑的99拉回原來(lái)的起跑線，令人“望百興嘆”。如果不“0”當(dāng)作現(xiàn)實(shí)生活中的竹圈來(lái)套東西，那么，套住了就屬于你，套不住，怎樣都不會(huì)歸你所有，這種觀點(diǎn)有點(diǎn)像人生哲理，但只有“0”，才能給予你。
或許，在有些壞人的眼中，“0”被看成是自己痛改前非的新征途，讓他們準(zhǔn)備好好做人，一切重新開(kāi)始；而在少數(shù)壞人的眼中，0就是自己生命結(jié)束的終點(diǎn)，因?yàn)�，困惑著他們的正是命運(yùn)。
“0”這個(gè)空白圈，或多或少，終究是一個(gè)“0”，當(dāng)它們是人們口中似霧非煙的煙圈時(shí)，是那樣毫無(wú)價(jià)值與分量；但如果它們是創(chuàng)造者心中永遠(yuǎn)的起點(diǎn)，那么，它們就永遠(yuǎn)閃耀著光芒，永遠(yuǎn)充滿著意義。
“0”，它在任何時(shí)候都有自身的魅力，自己要你處處仔細(xì)留心，你就會(huì)知道、“0”，比世界上任何一物都要神秘莫測(cè)，讓人難以捉摸。