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關(guān)于支撐的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的關(guān)于支撐的作文，歡迎大家分享。
關(guān)于支撐的作文1
仰望浩渺的蒼穹，一顆顆永不殞命的星星是文學(xué)的靈魂，點(diǎn)亮了我們心靈的明燈。凝視奔騰的江水，一片片激蕩的洪流是文學(xué)的縮影，沖擊著我們心靈的最深處。文人騷客用筆述說著歷史、人世的代謝，抒發(fā)著滄桑的感嘆。他們的作品支撐起中華五千年的璀璨文化。
民歌《詩(shī)經(jīng)》支撐起勞動(dòng)人民樸實(shí)淳厚的文化�！榜厚皇缗�，君子好逑”，抒發(fā)對(duì)于美的追求；“桃之夭夭，灼灼其華”，表達(dá)人們對(duì)于子孫滿堂的向往。這些都是最為樸實(shí)的愿望，他們真實(shí)地寫意著對(duì)于美好生活的理解與憧憬，再加以豐富的聯(lián)想與想象，呈現(xiàn)出色彩斑斕的景象。詩(shī)篇樸實(shí)也不失華麗，淳厚也不失委婉，清新還不失嫵媚，但樸實(shí)與淳厚永遠(yuǎn)是《詩(shī)經(jīng)》不變的旋律�！对�(shī)經(jīng)》支撐起現(xiàn)實(shí)風(fēng)的文化。
李白的詩(shī)歌支撐起唐詩(shī)飄逸、灑脫、向往自由的文化風(fēng)尚。李白的詩(shī)歌氣勢(shì)磅礴，充滿個(gè)性與自由的色彩。文句“清水出芙蓉，天然去雕飾”，清新、灑脫；“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月”，充滿及時(shí)行樂的靈感；“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”，洋溢著文人剛毅不屈的傲骨之氣；“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，又是何等的自由開放。李白的詩(shī)歌支撐起自由風(fēng)的文化。
蘇軾的詞作支撐起宋詞豪放、雄渾的藝術(shù)風(fēng)格�！按蠼瓥|去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”，這亙古不泯的詞句深深印刻在每位中華兒女的心中。磅礴氣勢(shì)是蘇詞的主旋律，保家衛(wèi)國(guó)是蘇詞的中心內(nèi)容，英雄無用武之地是蘇詞抒發(fā)的感慨。他的詞執(zhí)著于人生而又超然物外，含蓄著堅(jiān)定、樂觀、曠達(dá)的`精神。蘇詞支撐起豪放風(fēng)的文化。
曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》支撐起明清小說含蓄的文化。小說以寶黛之間的愛情為線索引出賈史王薛四大家族的愛恨情仇，寫出一段由盛轉(zhuǎn)衰的歷史畫面。文字含蓄、隱晦，以真實(shí)的歷史為背景，但又將歷史的真相隱藏在文字的背后。甄士隱、賈雨村到底誰是誰非，通靈幻境又悟得怎樣的仙緣，暗示怎樣的人生命運(yùn)，含蓄、隱晦令人回味。《紅樓夢(mèng)》支撐起含蓄風(fēng)的文化。
關(guān)于支撐的作文2
風(fēng)放肆地吹，雨瘋狂地打，雷肆虐地響，電狂暴地閃……
那是一個(gè)周六的晚上，她默默地趴在桌子前，手中拿著筆，均勻地呼吸著，久久寫不下一個(gè)字。
剛剛步入初三的她，有著無限的壓力，與之并存的是對(duì)自己前方的路的疑惑，所有事她都?jí)涸谛牡祝也坏饺嗽V說心底的難受。性格倔強(qiáng)的她，不愿與父母親多說一句話，仿佛有一條淺淺的溪流，父母站在彼岸埋頭苦干，她不愿渡過這條溪流。
寫著寫著，她就在房里睡著了。外面依舊風(fēng)刮雷打，卻能聽見她緩緩的呼吸聲。
隱約中，她總是感到有個(gè)人在她身邊，轉(zhuǎn)了很久，終于給她披上了條薄薄的'毯子，她透過朦朧的視野看見了那個(gè)女人——正是她的媽媽！
媽媽見她醒來，帶著一絲歉意卻又溫柔的問道：“孩子，累了吧？作業(yè)還多嗎？要不明天再寫吧？”
她定睛看了看媽媽，一股暖流在心中慢慢蕩漾開來，眼眶中似乎有什么東西，把眼睛撐的脹脹的，她趕快揉了揉眼睛。
以前，媽媽總是忙于生意，每天有很多事情要去做，看面料，買樣衣，找工廠等等，很少與她一起，難得，媽媽居然這么遲了還坐在她旁邊。
她開心地笑，傻傻地笑，與媽媽敞開心扉：“媽媽，你不知道我多想讓你陪陪我，你每次都說走了一天了，很累，明天還要去很多地方，自己需要休息，每次將我的話斬?cái)啵业膶W(xué)習(xí)壓力也不小，有時(shí)候內(nèi)心積壓著許多委屈，卻只能面對(duì)著一本本作業(yè)，不過，謝謝你，媽，今天你能陪我�！�
媽媽笑了，也許是好久沒有見過媽媽笑得這樣開心，仿佛有一束陽光，從側(cè)面照下，有著很強(qiáng)的藝術(shù)感，媽媽的笑迷人極了！媽媽將她的頭放在自己的肩上，輕輕地拍著她的后背說：“孩子，我們家是做生意的，與別人家的不一樣，可以天天陪著你，我們家有兩個(gè)孩子，妹妹還小，況且我們家條件也不是特別好，爸爸媽媽這么辛苦工作就是為了讓你們好好讀書，你要爭(zhēng)氣，知道嗎？媽媽知道你學(xué)習(xí)壓力也很大，可誰沒有壓力呢？你要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，你要是累了媽媽的肩膀永遠(yuǎn)屬于你�！�
她笑了。笑著笑著，卻發(fā)現(xiàn)自己還趴在桌子上，背后也沒有毯子……媽媽也從沒有來過……
她輕聲地抽泣，覺得和媽媽談話都成了一場(chǎng)夢(mèng)，她默默地感到一陣悲哀。
但她又笑了，因?yàn)閴?mèng)中的媽媽告訴過她，媽媽是為了支撐這個(gè)家，她想，自己也是這個(gè)家的一份子，支撐這個(gè)家自己也有責(zé)任，所以她決定從此再也不對(duì)媽媽有抱怨，她明白，媽媽愛她，所以為她支撐這個(gè)家。
于是，頃刻間，她的本子上出現(xiàn)了“支撐”這個(gè)詞。
瞬間風(fēng)雨雷電似乎都安靜了。