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沒(méi)想到我如此幸運(yùn)作文15篇(經(jīng)典)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的沒(méi)想到我如此幸運(yùn)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
沒(méi)想到我如此幸運(yùn)作文1
在我失敗后傷心的時(shí)候，有我的朋友安慰著我鼓勵(lì)著我；在我發(fā)燒生病的時(shí)候，有我的親人父母在一旁守護(hù)著我；在我在學(xué)習(xí)上止步不前的時(shí)候，還有我的老師不留余地的幫助著我。我從來(lái)沒(méi)有想到，我會(huì)如此幸運(yùn)。
朋友帶給我的安慰與鼓勵(lì)，讓身處困境中的我感到了溫暖與光陽(yáng)。我的朋友們，他們是那般的無(wú)私，是那般的友好，我們一起在成長(zhǎng)路上拼搏，共同成長(zhǎng)。我是幸運(yùn)的，因?yàn)樾疫\(yùn)，我遇到了我的這些好朋友。
父母對(duì)我的陪伴是從小到大的，我在父母的眼皮底下一天天，一年年長(zhǎng)大。在我生病的時(shí)候，是父母焦急的望向著我，是父母撫摸著我的額頭，在我的耳邊輕輕的喚著生了病睡一覺(jué)就好了。父母對(duì)我的關(guān)心永遠(yuǎn)都不會(huì)變，當(dāng)我生病，父母能夠在我床邊陪伴著我整天整夜，一直守到我睡醒為止。我的父母，是你們將我?guī)?lái)了這個(gè)世上，是你們牽著我的'手讓蹣跚學(xué)步的我看到了這個(gè)世界的美妙。我是幸運(yùn)的，因?yàn)樾疫\(yùn)，我才擁有了你們，感受到了你們對(duì)我濃厚的關(guān)愛(ài)，那是如山的父愛(ài)，似水的母愛(ài)。
學(xué)習(xí)上，老師對(duì)我的幫助也是不可忽略的。當(dāng)我在學(xué)習(xí)上苦惱著找不到進(jìn)步的方式時(shí)，是老師您，是您根據(jù)我的學(xué)習(xí)情況，親自為我制定了一套學(xué)習(xí)的方案，并且監(jiān)督著我學(xué)習(xí)。老師您就是春蠶，是蠟燭，您在為我們奉獻(xiàn)著您的一切。不管多么苦，多么累，老師您始終都將我們放在首位，您期待著看到我們終有一天有能夠?qū)崿F(xiàn)自己夢(mèng)想的能力。我的老師，我能遇上您就是我的幸運(yùn)，也因?yàn)槟鷮?duì)我的幫助，讓我在學(xué)習(xí)上有了一個(gè)巨大的進(jìn)步。
沒(méi)想到我如此幸運(yùn)，我的身邊有安慰鼓勵(lì)我的朋友，有守護(hù)我的父母，有幫助我的老師。
沒(méi)想到我如此幸運(yùn)作文2
那一年，我升入了初中，遇到了她——李老師。
李老師教我們英語(yǔ)，那時(shí)，我英語(yǔ)不是很好，發(fā)音也很模糊。她并沒(méi)有狠狠的責(zé)怪我，而是耐心的糾正我的發(fā)音。那次，一個(gè)單詞我讀了好多遍也沒(méi)有讀正確，多次練習(xí)后，我又讀錯(cuò)了，我以為她要打我了，可是沒(méi)有，她一遍遍的糾正。最后，我終于讀對(duì)了。
她經(jīng)常關(guān)心我，幫助我改掉壞毛病。正是因?yàn)樗偸枪芪疫@里，管我那里，我對(duì)她有些不耐煩了，還有些討厭她，總是在背地里罵她。
當(dāng)時(shí)，我不知珍惜時(shí)間，總是拿著乒乓拍，叫上幾個(gè)好伙伴，去打乒乓球。因?yàn)槭窍却蚱古仪�，再寫作業(yè)，所以有時(shí)完不成作業(yè)。她也發(fā)現(xiàn)了我經(jīng)常打乒乓球，于是他把我的乒乓球拍沒(méi)收了。因此我更加討厭她了。她可能也知道我討厭他，有一天，我正在教室里看書，她把我叫到教室外面，對(duì)我說(shuō)：“我想問(wèn)你幾個(gè)問(wèn)題，希望你能如實(shí)回答�！蔽掖鸬溃骸班牛玫�，你說(shuō)吧�！比缓笏蛦�(wèn)了一些我與她和學(xué)習(xí)上的一些事，我就一五一十的回答了。
從那之后，她不再過(guò)問(wèn)我這里，過(guò)問(wèn)我那里，乒乓球拍也還給了我。作業(yè)完不成也不再批評(píng)我，做的.對(duì)與不對(duì)，也不再說(shuō)。一開始我覺(jué)得真的很自由，沒(méi)有想到在考試時(shí)，成績(jī)下降了很多。于是，我明白了，沒(méi)有了管束，也不能成大器。
于是我找到李老師，哀求她還是管我吧，如果再這樣下去，我就真的完了。他答應(yīng)了，還是像往常一樣管我。一段時(shí)間后，我的成績(jī)上來(lái)了，多虧了這位李老師。
有這樣的老師，難道我不幸運(yùn)嗎？
沒(méi)想到我如此幸運(yùn)作文3
三年，朋友陪伴的記憶宛如一首歌，憂傷、明麗、溫馨，更讓我舍不得忘記�！}記
還記得那匆匆走過(guò)的三年……
以前的校服收進(jìn)了衣柜，壓在箱底�；叵胍郧暗奈铱偸莵G三落四，那些被風(fēng)偷走了顏色的舊紅領(lǐng)巾，不知遺失在校園的哪個(gè)角落，很久了吧……
一些記憶的片斷定格在腦海中，串聯(lián)起來(lái)……
和楠在一起的時(shí)候，樹上的葉子剛剛變青，在風(fēng)中搖曳不定。校園的鈴聲剛剛響起，就看見(jiàn)兩個(gè)背著書包的身影匆匆跑過(guò)，然后在教室門口猛然剎住，在老師銳利的目光中灰溜溜地走進(jìn)教室。趁老師不注意，還互相扮個(gè)鬼臉，"呵呵"地偷著樂(lè)一把。
休息的.時(shí)候，總有兩個(gè)身影漫步在教學(xué)樓前。此時(shí)，所有的紛雜都已不見(jiàn)，只有我們兩個(gè)彼此的嬉鬧。挽著手走過(guò)林蔭道的明明暗暗，我們傷春悲秋，暗自唏噓，感慨世事的多變。
我無(wú)聲地笑起來(lái)，原來(lái)記憶可以這么清晰，清晰到我可以看到她的每一個(gè)微笑，聽(tīng)見(jiàn)她的每一句笑話。沒(méi)想到原來(lái)我是如此地幸運(yùn)，有這么好的朋友陪我走過(guò)三年的初中生活，陪我走過(guò)三年的明明暗暗……
那時(shí)候的兩個(gè)人，不用開口，就知道對(duì)方在想些什么。楠總是叮囑我一定要寫些東西來(lái)紀(jì)念我們之間的友誼，說(shuō)是唯有文字，可以記載下一切的曾經(jīng)，以后分開了，就有懷念的東西了。我總是搖搖頭，說(shuō)，我不寫，要是寫了，就真的是懷念，我們就會(huì)分開的。她就會(huì)嘆氣，說(shuō)我是固執(zhí)的小聰明。
雖然我沒(méi)寫，但三年過(guò)去，我們終究還是要分開。這就好像兩朵云，曾經(jīng)那么形影不離，風(fēng)一吹，就會(huì)飄散天涯。
勾起嘴角，咸咸的淚卻無(wú)聲地滑下來(lái)�？墒俏艺娴臎](méi)想到能夠如此幸運(yùn)地?fù)碛�，擁有一個(gè)這么好的朋友。
沒(méi)想到我如此幸運(yùn)作文4
在記憶的星河中，無(wú)數(shù)“星星”存入其中，有的“轉(zhuǎn)瞬即逝”，有的卻無(wú)法忘懷，每個(gè)人的“星河”中都有一顆最閃亮，最耀眼，最璀璨的“星星”，每次回憶，就想在昨天發(fā)生的一樣……
那天下午，第一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)的試卷發(fā)了下來(lái)，我伏在桌子上，表面看似平靜，其實(shí)我的內(nèi)心異常的焦躁難忍，我知道自己的卷子做得差，所以我特別不希望科代表走到我面前來(lái)，發(fā)下那張“審判”我的試卷，我甚至想要沖上去將科代表手中的那沓試卷撕得粉碎。
終于，科代表像我大步流星的`走來(lái)，完了!完了!我的心中一陣顫抖，只見(jiàn)他手中的卷子寫著我的名字，旁邊用鮮紅的墨水寫著一個(gè)極其刺目的數(shù)字：53。
我的心立即崩潰了，沮喪的望向窗外——烏云密布，陰風(fēng)陣陣。
“考得不好沒(méi)關(guān)系啦”熟悉的聲音從耳畔傳來(lái)，回頭一看，是我的好朋友小陽(yáng)，他正在看我的試卷。突然，他大喊：“小卓把最后的奧數(shù)題解出來(lái)了” 正在討論題目的同學(xué)紛紛涌了過(guò)來(lái)，把我的小桌周圍的水泄不通，他們七嘴八舌問(wèn)我方法，我無(wú)奈的看向小陽(yáng)，他向我俏皮的眨了眨眼。
放學(xué)后，我和小陽(yáng)一起回家，“謝謝”我說(shuō)，我知道他那一喊是故意的，其實(shí)小陽(yáng)也解了出來(lái)，而且他的方法比我的更有創(chuàng)意，更好懂。
“不用謝啦，朋友嘛�！毙￡�(yáng)依舊一副樂(lè)天派的樣子，“對(duì)了，有時(shí)間教教我唄，你的副科答題方式真是‘高端大氣上檔次，低調(diào)奢華有內(nèi)涵，狂拽炫酷吊炸天，城市鄉(xiāng)村民族范‘啊!”
“去你的，你的打油詩(shī)怎么那么好了�！蔽倚Φ馈�
“還不是跟你學(xué)的!”小陽(yáng)也笑道。
夕陽(yáng)慢慢落下，把兩個(gè)少年的影子拉得越來(lái)越長(zhǎng)……
沒(méi)想到我如此幸運(yùn)——有這樣一個(gè)好朋友陪伴在我身邊，我們的生活怎么會(huì)不快樂(lè)呢?
沒(méi)想到我如此幸運(yùn)作文5
我從來(lái)不曾想過(guò)，一個(gè)人在我生命的終結(jié)之際，是否還能夠堅(jiān)強(qiáng)地說(shuō)一聲：“你沒(méi)事吧�！钡�，我確實(shí)有這一點(diǎn)，只是一時(shí)的痛楚。
我從沒(méi)曾想過(guò)我如此幸運(yùn)。
一天，一個(gè)小男孩從一個(gè)幼稚的孩子中走出來(lái)，他的父母因?yàn)楣ぷ麝P(guān)系不成問(wèn)題，而且一直不給他錢。這時(shí)，他的父母也來(lái)了，小男孩的父母開開心心地走了出去，而他卻沒(méi)有錢。小男孩一看，他的父母也開心極了。小男孩在一旁笑著，好象正在和別人說(shuō)話。這是為什么呢？原來(lái)他的父母不在工作，所以他的工作也不太忙，他不需要錢，所以他只要一想，就是想讓自己變得更快一點(diǎn)，讓自己快一些，讓自己變得更好，讓自己變得更加幸運(yùn)。這是為什么呢？原來(lái)他的'父母工作很忙，所以他就這么的不能夠幫忙了。
我們都曾想過(guò)，如果你在一個(gè)工作的年紀(jì)，你的父母會(huì)不會(huì)因?yàn)楣ぷ髅Χ鵁┬模瑫?huì)不會(huì)因?yàn)楣ぷ鞯氖虑槎鵁┬�。如果你在你的生活中�?duì)他們說(shuō)一聲：“你沒(méi)事吧？”那你自己也會(huì)覺(jué)得自己生活得很幸運(yùn)的樣子呢？
我覺(jué)得我這個(gè)人的幸運(yùn)有很多，但是我認(rèn)為我的爸爸媽媽都不喜歡我。
這個(gè)人是我最幸運(yùn)的一個(gè)人。
在我們的生活中，也常常會(huì)有這樣的人。他們給了我許許多多，有許多。其中，有這樣一個(gè)人，我認(rèn)為他是一個(gè)值得我們尊敬和知心的人。
這個(gè)人就是我的父親，一個(gè)值得我們尊敬的人，他在我眼中，是一個(gè)好爸爸。
沒(méi)想到我如此幸運(yùn)作文6
沒(méi)想到我如此幸運(yùn)
我總以為自己是不幸的。
從我記事起，記憶的畫板上，就涂滿了爸爸媽媽的爭(zhēng)吵，有的甚至是肉搏。他們每次吵得都很兇，我害怕又難過(guò)。他們的戰(zhàn)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，以至于吵沒(méi)了愛(ài)情，吵淡了親情，也吵盡了我的童年。
我的童年，淡漠而又漫長(zhǎng)。充滿了濃濃的火藥味兒，在這樣的槍林彈雨里，我漸漸懂一些事理，性格也變得倔強(qiáng)而堅(jiān)強(qiáng)。
爸爸媽媽都外出打工了。家里只剩下奶奶和我，可憐的一老一少。家里很冷清，再也沒(méi)有往日的硝煙，再也不用聞那刺鼻的火藥味了，每天回家再也不用提心吊膽了。奶奶教我洗衣服做飯種菜，真的沒(méi)想到，我和奶奶會(huì)過(guò)的有滋有味，相親相愛(ài) 。我不敢想象，沒(méi)有奶奶會(huì)怎樣。
爸爸媽媽的離開，讓我選擇了自卑任性。表面上讓自己比別人做得更好，內(nèi)心里卻羨慕同伴們，有人疼有人愛(ài)。這對(duì)于我，卻是很遙遠(yuǎn)的事。奶奶有時(shí)也給爸爸打電話，只問(wèn)問(wèn)爸爸的活計(jì)與身體，很少提及我。我知道，她怕爸爸干活分心。爸爸媽媽偶爾回來(lái)，不夠他們吵得，哪有時(shí)間管我？
這一次，卻著實(shí)得讓我感到意外的幸運(yùn)。
放學(xué)了，大雨還是不停的.下。幸福的孩子們，早有家人接回去了。只剩下我們?nèi)鍌�(gè)人，期待著雨停下來(lái)。我們焦急的等待，有人問(wèn)誰(shuí)還會(huì)有人來(lái)接。我自嘲地說(shuō)我。說(shuō)完了，連我自己都覺(jué)得是一個(gè)冷幽默。就在我抬頭正愣的一剎，奶奶來(lái)到了。她披著一塊不大而有些破損的塑料布，手里攥著一把破舊的黑布傘，四下里撒目著。我忽的一下竄到窗外，撲進(jìn)奶奶的懷里，任憑不爭(zhēng)氣的淚水恣意橫流。連我自己都沒(méi)先到，奶奶會(huì)跌跌撞撞地來(lái)接我，我很幸運(yùn)，也讓伙伴們羨慕死了。
沒(méi)想到我如此幸運(yùn)作文7
人們將一顆殘缺的種子隨手扔在土里，沒(méi)想到它如此堅(jiān)強(qiáng)，沖破堅(jiān)硬的泥土，長(zhǎng)出嬌嫩的小芽。一顆小樹被攔腰截?cái)�，沒(méi)想到它如此渴望生存，把根使勁地伸向深處，吸取水和營(yíng)養(yǎng)，長(zhǎng)出新枝。而小小的我，沒(méi)想到我如此幸運(yùn)。
家庭·幸運(yùn)
充滿智慧的我降生在了這愛(ài)意濃濃的家庭里。爸爸媽媽是那么得疼愛(ài)我。香噴噴的飯菜花樣繁多，小小的衣柜塞得滿滿當(dāng)當(dāng)，各種各樣的學(xué)習(xí)用品堆成小山，喜愛(ài)的物品更是多的無(wú)處可放，但還是有新物件源源不斷地鉆進(jìn)我這溫暖的家。爸爸媽媽對(duì)我的身體更是關(guān)心，我輕輕的一聲咳嗽就會(huì)刺痛他們的神經(jīng)；臉上新增的一個(gè)痘痘也會(huì)吸引他們的眼球……聽(tīng)！“妮妮妮……妮妮妮……”這是媽媽在叫我起床�！皩氊悆海蒙帕�！”這是爸爸在喊我吃飯。老爸老媽都是我的“知心朋友”，我們一起高歌、一起狂舞、一起爭(zhēng)論、一起學(xué)習(xí)……沒(méi)想到我如此幸運(yùn)！
班級(jí)·幸運(yùn)
步入學(xué)校的大門，走入這充滿友愛(ài)的班級(jí)。班級(jí)中個(gè)性十足的同學(xué)們和睦友好的在一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。遇到困難，大家一起來(lái)出主意，想辦法，幫忙解決。高興的`事共同分享，難過(guò)的事一同分擔(dān)。培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè)，而如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾訴，你將被分掉一半憂愁。我所在的班級(jí)正是這樣一個(gè)可以同喜同憂，同分享共分擔(dān)的集體，沒(méi)想到我如此幸運(yùn)！
社會(huì)·幸運(yùn)
在這和諧的社會(huì)中，人們互相幫助，互相支持。在危困時(shí)刻會(huì)有人向你伸出溫暖的手；在你徘徊于坎坷之路時(shí)會(huì)有人為你鋪平前進(jìn)的路……“當(dāng)代仁醫(yī)”張廣仁，他記著所有的人，唯獨(dú)忘了自己；九江義工周玉陽(yáng)用愛(ài)心照亮貴州孩子求學(xué)路；孝老愛(ài)親，五保老人的貼心人，勝似親生的“外姓兒”李水生22年來(lái)他像兒子一樣悉心照料非親非故的老人。生活在這充滿真情、充滿關(guān)愛(ài)、充滿正能量的社會(huì)中，沒(méi)想到我如此幸運(yùn)！
人生是不可先知的，每個(gè)人在降生在這世界之前，對(duì)于自己所要面臨的一切，都是無(wú)可選擇的。然而我卻降生在這愛(ài)意濃濃的家庭里，在充滿友愛(ài)的班級(jí)里學(xué)習(xí)，在充滿真善美的社會(huì)里生活。沒(méi)想到我如此幸運(yùn)！
沒(méi)想到我如此幸運(yùn)作文8
當(dāng)我還是一個(gè)小學(xué)生時(shí)，我就聽(tīng)到已畢業(yè)的姐姐們說(shuō)：“上了初中，一定要自己自覺(jué)。初中的老師都是上完課就走，不比小學(xué)老師來(lái)得負(fù)責(zé)，所以上初中要靠自己�！甭�(tīng)了一遍又一遍，終于，我踏進(jìn)了中學(xué)，懷著不安的心情走進(jìn)了我的教室……
我坐在位置上，等待著老師。過(guò)了會(huì)，老師進(jìn)來(lái)了，她與我想象中差了一大截。我想象中的初中老師會(huì)打扮，會(huì)給人一種壓迫感。但那位老師卻樸素，給人以和藹可親的感覺(jué)。
老師自報(bào)完姓名，我們便叫她襯老師。本想接下來(lái)就無(wú)趣了。因?yàn)閯倛?bào)完名，有的`老師就會(huì)讓學(xué)生記住她的“班訓(xùn)”。但令我吃驚的是，老師要與我們完一個(gè)游戲，說(shuō)是不認(rèn)識(shí)我們，要通過(guò)游戲來(lái)互相認(rèn)識(shí)。一個(gè)人說(shuō)出她熟悉的人的外貌特征，然后由老師猜他是誰(shuí)，當(dāng)然不認(rèn)識(shí)的同學(xué)也可以一起猜。咦，這辦法還真好，一節(jié)課下來(lái)，我們互相認(rèn)識(shí)了好多人，都牢牢記住了名字，從那一刻起，我就喜歡上了那個(gè)不擺架子的，主意新穎的陳老師，也第一次讓我感到自己很幸運(yùn)。
往后我總期待著她的課。在她的課上，大家都沉浸在知識(shí)的海洋里，沒(méi)有人愿意破壞，當(dāng)然，除了鈴聲外。
人家都說(shuō)新官上任三把火。陳老師也不例外，她也燒了三把火：一、閑話火。放完假，剛來(lái)到學(xué)校舊友相見(jiàn)免不了講話，在下課當(dāng)然正常，但在上課就屬于閑話。于是乎，陳老師想出了一個(gè)好辦法，每周五，由全班同學(xué)投票選出閑話大王，并給予“獎(jiǎng)勵(lì)”，獎(jiǎng)勵(lì)一：票數(shù)多少，寫多少字說(shuō)明書，下次再“榮登”，說(shuō)明書翻倍。獎(jiǎng)勵(lì)二：請(qǐng)大家吃糖，寫寫字當(dāng)然簡(jiǎn)單，但掏出“血汗錢”那可就心疼了。獎(jiǎng)勵(lì)三：去老師辦公室喝杯茶，那面子……。所以閑話大王都少了。這把火燒得旺，所以課任老師都夸我們班紀(jì)律好。二、讀書火：放個(gè)假，大家讀書的任務(wù)都丟之腦后，陳老師見(jiàn)大家如此情況，復(fù)印了10張佳句給我們背，讓我們?cè)鷮?shí)功底.，讓文采更好。嘿，奇了，現(xiàn)在有的同學(xué)真是出口成章，她還推薦我們?nèi)プx一些有益的書，增加一些寫作方法，還教我們?cè)鯓硬焕速M(fèi)時(shí)間，充分利用時(shí)間。這把火燒得更旺。
現(xiàn)在，在陳老師的正確“領(lǐng)導(dǎo)”下，我們班可謂是進(jìn)步驚人。身處這樣的一個(gè)班級(jí)，碰上這么一位好老師，真的覺(jué)得自己很幸運(yùn)。
沒(méi)想到我如此幸運(yùn)作文9
要升入初中，本是很高興的，卻讓我很憂慮，在小學(xué)時(shí)就聽(tīng)說(shuō)，初中有外柔內(nèi)狠的“周芷若” ——a老師，具有“滅絕師太”風(fēng)范的b老師，這很讓我怕得慌，如果攤上了，那喜怒哀樂(lè)在我臉上早以消失，只有無(wú)表情了。
可沒(méi)想到我是如此的幸運(yùn)，在選班時(shí)竟攤上了像“張無(wú)忌”那樣威武神勇的男老師——王老師。
王老師的性格非�；顫姡险n也幽默風(fēng)趣，常拿我們班的一些同學(xué)開玩笑，逗得同學(xué)們哈哈大笑。他雖然很矮，可在他心中一直堅(jiān)守著一句話“濃縮才是精華”！
記得我們班舉行的區(qū)級(jí)班會(huì)課上，王老師召集我們班的“才子、才女”們，準(zhǔn)備節(jié)目。一開始，我們幾個(gè)女生都在犯嘀咕，心想：一男教師，能搞出什么新鮮的.花樣。
可過(guò)了一段時(shí)間，當(dāng)老師給我們看完大概的內(nèi)容以后，我們都為之贊嘆，再加上“溜溜球高手”盧佳寧；“滑板健將”劉洋；“跆拳道雙打”吳航、吳皓姐弟倆的表演后，那場(chǎng)面，真讓人拍案叫絕！
王老師的形象在我們女生的心目那叫個(gè)好！
在上次吉尼斯中，王老師怎么選也選不出做俯臥撐的合適人選，在大課間時(shí)，他“四處詢問(wèn)”我們班有沒(méi)有人擅長(zhǎng)，可在大課間接近尾聲時(shí)，吳皓想躍躍欲試，可不知道怎么做，王老師聽(tīng)后，不管三七二十一趴在地上，一口氣就做了七八個(gè)，這時(shí)也過(guò)來(lái)了不少男生，都給予掌聲鼓勵(lì)和noise，王老師的形象在男生們的心中那也是不錯(cuò)的。王老師的幽默在每個(gè)人的心中都烙下了深深的印跡。
沒(méi)想到我如此幸運(yùn)，攤上了這么一位風(fēng)俗有趣的男教師！
沒(méi)想到我如此幸運(yùn)作文10
已不記哪一天，姥姥去世了，我沒(méi)辦法去內(nèi)蒙見(jiàn)姥姥最后一面，我很傷心。曾經(jīng)，我在姥姥懷中玩耍；也是曾經(jīng)，我天真地坐在姥姥腿上聽(tīng)她講童話，希望這樣的時(shí)光永遠(yuǎn)也不要消失。但這一切，已成過(guò)去。天真的想法，早已被對(duì)時(shí)間的認(rèn)知吞噬。
我哭了，那一天，我到很晚才睡。晚上，我誠(chéng)懇地希望能有一顆流星，劃過(guò)那片漆黑的夜空，讓我許一個(gè)愿望。但夜空還是那么黑，一絲光也沒(méi)有。
就在第二天，我故意似的對(duì)父母發(fā)了火，我把父母丟在身后，賭氣地跑進(jìn)了屋，躺在床上，雙眼重重的閉上，才上午，我就已沉沉睡去。
下午，我被推醒了，穿著大衣的母親出現(xiàn)在眼前，我一下便醒了，坐了起來(lái)。母親先擁抱了我，平靜的`對(duì)我說(shuō)“對(duì)不起，我最近疏忽了對(duì)你的關(guān)心，原諒我�！蹦赣H又指了指背后的旅行箱“我要去一趟內(nèi)蒙，姥姥還有后事要辦�！蔽一腥淮笪颍牙咽悄赣H的母親！我竟把如此重要的事忘了，其實(shí)心中最痛苦的，正是母親吧，但她為了安慰我，掩飾了自己的情感。我流下了兩行淚珠，嘲笑自己的不懂事�！吧岛⒆�，哭什么？”，母親摸了摸我的頭，我抱住了母親，我真的希望，這一瞬間永成不變�？蔹S的枝葉飄零，我不記得珍惜；湍急的河水濺落，我不記得惋留，我難道還要忘記父母嗎？不知多久，我松開了手，母親微笑著離開了房間。我看著母親的背影，久久無(wú)法釋懷。三歲，母親幫我穿衣服。四歲，母親給我講故事。五歲，母親手把手教我加減法……過(guò)去的一切，浮現(xiàn)眼前，我竟然忘記了這么多。腦海里回蕩著一句話，不要等失去才察覺(jué)到珍貴……
忽然間，我想到了父親，那深藏不漏，卻又無(wú)微不至的愛(ài)；想到了奶奶，那關(guān)懷著我，深入人心的愛(ài)。還有好多好多``````我不應(yīng)忘記的愛(ài)。
母親去往內(nèi)蒙的那一天晚上，我不由得拉開了窗簾，躺在床上，一股柔和的光包圍著我，是月光，好似印度的圣水，從夜空直瀉而下，澄洗人的身體，撫慰人的內(nèi)心。人生之路上的第一個(gè)守護(hù)神，在夜空中，綻放了她婀娜的身姿。漆黑的夜空明亮起來(lái)，我不再需要一閃而逝的流星。因?yàn)椋覜](méi)失去月亮。月亮，半陰半陽(yáng)，好似父親、母親的愛(ài)。
晚上，在月光的沐浴下，我安然睡去。在沒(méi)有其他光的夜，月光卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在注視著我，保護(hù)、祈佑著我。
沒(méi)想到我如此幸運(yùn)作文11
事上好事壞事千千萬(wàn)萬(wàn)，沒(méi)想到我如此幸運(yùn)。
我很幸運(yùn)，我擁有健全的身體。有許多人都深受疾病的折磨：失明，失聰，殘疾，各種疾病。很多人都覺(jué)得生病很痛苦，可你們沒(méi)有想過(guò)，那些身患重大疾病和疾病的人呢？比起他們我是幸運(yùn)的。
我很幸運(yùn)，我能夠站在巨人的肩膀上。人生難免失敗，有失敗必定會(huì)有成功，當(dāng)我跌倒時(shí)，很痛。但換一個(gè)角度一想，還好摔得不嚴(yán)重，真是太好了。世界上有那么多偉人，他們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了很多東西，供人們使用，而我也正是其中一個(gè)。能夠站在他們肩膀上，我是幸運(yùn)的。
我很幸運(yùn)，我擁有父母的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。在四川大地震中，有多少孩子失去了他們的父母，他們也擁有父愛(ài)與母愛(ài)，可無(wú)情的世界奪走了他們的`生命，是孩子們成了孤兒，我曾和父母頂嘴，讓他們擔(dān)心，甚至恨過(guò)他們，可看到了那些孤兒，我是幸運(yùn)的，我的父母還陪伴著我。
我是幸運(yùn)的，能夠收到這么多人的教育和幫助。小時(shí)候，有叔叔阿姨陪我玩耍；上了小學(xué)，開始受到啟蒙老師的教育，教我學(xué)會(huì)如何如做人；長(zhǎng)大了一些，父母又把生活中的一些經(jīng)驗(yàn)傳授給我，讓我在生活中學(xué)會(huì)自立自主；上了中學(xué)這是我人生中最幸運(yùn)的一件事，遇到了許多好老師，他們說(shuō)我，教育我，都是為了我好；遇到了很多好朋友，和他們玩鬧很開心。我很慶幸我能夠來(lái)到這個(gè)世界，遇到那么多事，讓我學(xué)會(huì)快樂(lè)很多。
比起那些吃不飽穿不暖的人，我有一個(gè)溫暖家的家；比起那些失學(xué)的兒童，我在一所好的學(xué)校接受教育；比起沒(méi)有來(lái)到這個(gè)世界的人，我比他們?cè)绲搅艘徊健瓫](méi)想到我如此幸運(yùn)。
沒(méi)想到我如此幸運(yùn)作文12
從“晉太元中”到“后遂無(wú)問(wèn)津者”，一篇360字的古文，經(jīng)歷了千年沉浮，為世人鋪就了一幅完美畫卷，讓人從讀第一個(gè)字始，到最后一個(gè)字止，都有一種“我是漁人”的奇妙感受。
田園生活之于陶淵明，便如水之于魚，巢之于鳥，穴之于蟻，田園中的陶淵明便如那終于歸家的游子，在漂泊許久后，為自己找到一片可以歇息的凈土。陶愛(ài)田園，是人之本性中的自由所致，就好像是骨子里的東西，被后天的世務(wù)經(jīng)綸所掩蓋，卻又被發(fā)現(xiàn)。所以說(shuō)，“人之初，性本善”，即使時(shí)代替變，人也在進(jìn)化，可是追求自由、追求自然的愿望卻一直扎根于心底。
事實(shí)上，陶淵明居于亂世，這片“桃花源”也只是存在在她的幻想之中，但這卻也可以讓我們意識(shí)到他的開朗與平和，也讓我們感受到那種與逆境為伍的勇氣與淡然。將愁苦從心中化去，是痛苦而艱難的事情，但陶可以做到，一定是心靜到極處了。
他對(duì)死的看法也是他人格的魅力之一�！扒锶f(wàn)歲后，誰(shuí)知榮與辱？”人固有一死，死也是人生在世三種繞不開的東西之一。在小說(shuō)《哈利波特1》中，校長(zhǎng)鄧布利多曾說(shuō)，死亡對(duì)于清醒的人來(lái)說(shuō)不過(guò)是一場(chǎng)偉大的冒險(xiǎn)、一次期待一生的休息。財(cái)富、長(zhǎng)久的壽命，這兩樣?xùn)|西是人類最想要的，問(wèn)題是，人類總選擇對(duì)他們最沒(méi)有好處的東西。陶淵明他不曾選擇其他人所選擇財(cái)富與壽命，他不在乎死后他人對(duì)他的評(píng)價(jià)，也不在乎有多少錢、當(dāng)多大的`官，只是要當(dāng)一個(gè)“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”的農(nóng)人。
千百年來(lái)，又有幾個(gè)人，有那陶淵明的本事，用自己的人格魅力，帶領(lǐng)后世的人，進(jìn)入那片美麗的、平靜的、自然的桃花源。
愿這片“土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬”的凈土長(zhǎng)存于人心中。
沒(méi)想到我如此幸運(yùn)作文13
“表壞了，過(guò)馬路被狗追，騎車壓到石子摔個(gè)狗啃泥。倒霉，倒霉，真倒霉！”我一邊帶著哭腔憤怒地捶地，一邊說(shuō)著。
本來(lái)想趁著暑假還早，去拜訪朋友，手表突然掉在地上，摔壞了。路上見(jiàn)著一只狗，還是只瘋狗，被追了幾里。甩掉它后，車子又壓著一個(gè)小石子，沒(méi)注意，摔泥里了。看看我吧，全身是泥，十分狼狽。到朋友家后，洗了把臉，洗干凈身上的泥，倒在沙發(fā)上，和他抱怨著。我們就像倆土豆，其中一個(gè)，火氣還挺大呢！
“你做了什么虧心事呢？老天是不是不長(zhǎng)眼！放輕松點(diǎn)�！彼�無(wú)所謂地與我開玩笑。我倆同時(shí)嘆了一口氣。
此時(shí)，電視中恰好有個(gè)失去雙臂的孩子，用嘴寫著字，十分工整。但老師沒(méi)夸他，而是讓他認(rèn)真點(diǎn)，我愣住了。
“這么好的字，還用嘴寫的.，不容易��！”腦中回蕩著他的感慨。我的腦袋像在挖隧道，突然挖通，看見(jiàn)耀眼的陽(yáng)光。
我看了看自己的手，回想自己寫的字，那束光又不見(jiàn)了，心里充滿了愧疚。又有一種力量在我手中回蕩，無(wú)處可去。
“喂，喂，你賣呆賣這么久啊，你渴不渴？”朋友在我面前搖手。
我不語(yǔ)，只是搖了兩下頭。他也就沒(méi)起身倒水。他拿著遙控器，調(diào)著網(wǎng)絡(luò)電視，點(diǎn)進(jìn)了“收藏”。他拍拍我的肩，笑著說(shuō)：“你看哈，這些電視劇講的都是殘疾人。你也不倒霉吧，動(dòng)動(dòng)你那飛機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)式的腦子呀�！�
那束光又照進(jìn)來(lái)了，比上次更強(qiáng)烈。
是的，我很幸運(yùn)，我有完美的身軀，體貼的父母，志同道合又剛強(qiáng)的朋友。好啊，好啊，老天呢，你犯了個(gè)錯(cuò)��！你怎么才讓我明白這個(gè)道理呢？
我真的沒(méi)想到，我這么幸運(yùn)。可謂“生在福中不知�！卑。∥矣行疫\(yùn)的一切，我會(huì)愛(ài)惜它們的！
沒(méi)想到我如此幸運(yùn)作文14
我很幸運(yùn)，因?yàn)槲矣杏H人、伙伴、恩師、偶像……我很幸運(yùn)，因?yàn)槲抑雷约汉苄疫\(yùn)。
古人云：“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷。”翻譯成現(xiàn)代文就是：身體，頭發(fā)和皮膚，是父母給予的，怎么敢毀壞傷害呢？
你看，連古人都知道，要孝敬父母，首先要愛(ài)惜自己的身體，那么，我們這些自詡高人一等的現(xiàn)代人，又怎么能那么不愛(ài)惜自己的身體呢？每每當(dāng)我看到新聞上又刊登了像某個(gè)孩子跳樓輕生、某個(gè)學(xué)生以死相逼不寫作業(yè)、某個(gè)小孩對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)不讓玩手機(jī)就自殘……如此種種令人震驚的消息，我真是為這些孩子感到痛惜。
唉！如此幼小的'孩子，怎么就如此不愛(ài)惜自己的身體呢？他們連自己的生命都不尊重，將來(lái)，他們拿生命當(dāng)做兒戲，勢(shì)必會(huì)走上犯罪的道路。若他們連自己都不知愛(ài)惜，又怎么會(huì)去愛(ài)父母，孝敬父母呢？
想到前段時(shí)間，我們的語(yǔ)文老師與我們分享了一段視頻。視頻內(nèi)容是某教育局局長(zhǎng)新上任時(shí)發(fā)表的演講，內(nèi)容是關(guān)于如何培養(yǎng)孩子愛(ài)人民、愛(ài)祖國(guó)的感情。其中有一段話，我認(rèn)為值得我們學(xué)習(xí)：“一個(gè)人，如果連自己的分內(nèi)勞動(dòng)都做不好，那他拿什么去愛(ài)父母，去愛(ài)人民，更不用說(shuō)要求他去愛(ài)我們的祖國(guó)！”
局長(zhǎng)的這段話向我們闡述了這樣一個(gè)觀念：一個(gè)人只有懂得做好自己該做的事情之后，他才有可能去關(guān)心別人，去疼惜別人。這與古人的觀點(diǎn)是大致吻合的，兩者互補(bǔ)。
我覺(jué)得我很幸運(yùn)，至少比那些動(dòng)不動(dòng)就尋短見(jiàn)的孩子們幸運(yùn)得多。我很幸運(yùn)，因?yàn)槲叶屑�，感激父母帶給我生命，感激父母讓我懂得了感激。
幸運(yùn)是什么？有人說(shuō)，幸運(yùn)是一種感情，是一種豁達(dá)和明悟。
我真沒(méi)想到，與他人相比，我如此幸運(yùn)。
為那些身處幸運(yùn)，卻不懂感激這幸運(yùn)的人感到痛惜。
沒(méi)想到我如此幸運(yùn)作文15
以前我總認(rèn)為我很倒霉：吃飯吃的快被卡住，為了拿球被狗追，打碎花瓶被媽媽說(shuō)......為什么倒霉的事總在我身上？我經(jīng)常這樣想......但是，我自從看了一個(gè)故事，我的心態(tài)改變了。
這個(gè)故事講述的是一個(gè)人青年因車禍?zhǔn)ルp腿，中年又因事故瞎了一只眼，但他卻依然快樂(lè)地活著......原來(lái)他心中總保持一個(gè)信念：雖然我出車禍但我兩手還在，瞎一只眼但我另只眼還在......我讀完以后感觸很深......于是自己反思，突然覺(jué)得自己十分幸運(yùn)。
我幸運(yùn)：因?yàn)槲沂且粋�(gè)健全的人，沒(méi)有殘疾，沒(méi)有因?yàn)檐嚨湺ソ∪纳眢w。
我幸運(yùn)：因?yàn)槲矣幸粋�(gè)幸福的家庭，有媽媽給我做可口的飯菜，有幽默的爸爸給我講笑話，有疼愛(ài)我的爺爺奶奶。
我幸運(yùn)：我生在中國(guó)，沒(méi)有生活在伊拉克那么危險(xiǎn)的國(guó)家，沒(méi)有生活在非洲那樣貧窮的`地區(qū)。
我幸運(yùn)：我有一大群朋友跟我一起生活學(xué)習(xí)，每天過(guò)的充實(shí)快樂(lè)。
我幸運(yùn)：我沒(méi)有遭受過(guò)恐怖的自然災(zāi)害，沒(méi)有因?yàn)橐虻卣鹋_(tái)風(fēng)泥石流失去親人。
我幸運(yùn)：我還沒(méi)有長(zhǎng)大，不用為工作而煩惱。
我幸運(yùn)：我及時(shí)發(fā)現(xiàn)我是一個(gè)幸運(yùn)的人。
......
當(dāng)我注意到這些幸運(yùn)時(shí)，我開心極了，感謝父母，感謝老師，感謝同學(xué)朋友，有了你們，讓我生活的精彩，充實(shí)！