關(guān)于凝聚作文實(shí)用(3篇)

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的關(guān)于凝聚作文，歡迎大家分享。

關(guān)于凝聚作文1

　　時(shí)光如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間三年，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短，但足以讓我們明白什么是陪伴，什么是幫助，什么是團(tuán)結(jié)，什么是能夠讓對(duì)方溫暖依靠的肩膀。依然是激動(dòng)人心的運(yùn)動(dòng)會(huì)，總是讓我們興奮不已，也總是能夠讓我們把愛(ài)的力量凝聚在一起，讓我們稚嫩的雙肩勇敢的扛起了日月藍(lán)天。

　　從我們進(jìn)入學(xué)校以來(lái)，每年的運(yùn)動(dòng)會(huì)都會(huì)在北師大舉行，今年也不例外。每個(gè)人心里的興奮勁絲毫不輸當(dāng)年，但是再一次看到那個(gè)讓我們笑過(guò)、哭過(guò)、也瘋過(guò)的大操場(chǎng)時(shí)，我們突然反應(yīng)過(guò)來(lái)這是最后一次來(lái)了，也許以后都沒(méi)有機(jī)會(huì)來(lái)了。此刻心里除了向往還會(huì)涌出更多的留戀。

　　簡(jiǎn)單的開(kāi)幕式過(guò)后，所有的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目就開(kāi)始比賽了。

　　大操場(chǎng)上，初三、一班的每個(gè)人都精神抖索，初三、一班的每個(gè)人臉上都寫(xiě)著“我要贏”，初三、一班的勇士們?cè)阢y色的跑道上灑下拼搏的汗水，初三、一班的所有人都在這里留下了屬于自己的美好而寶貴的記憶。

　　執(zhí)筆在手，進(jìn)行了一次心靈之旅。嗯，這是最后一次了，這是初三、一班最后一次以完全體的形式在這里參加運(yùn)動(dòng)會(huì)了。記憶的鏡頭再次拉回到熱火朝天的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)：沒(méi)有浮夸的語(yǔ)言，沒(méi)有失敗的嘲諷，沒(méi)有給贏者的拍馬屁。初三、一班有的只是在跑道旁相伴的身影，在失敗后的一句“親，有我呢，加油！”，在成功后的一句溫暖的“棒棒噠”。

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)從上午到下午，從100米跑到4×100米接力跑，初三、一班的每個(gè)人都在揮灑著汗水，第一名、第二名、第三名……初三、一班的每個(gè)人都多多少少的拿到了名次，為了初三、一班而不懈努力，因?yàn)槲覀兪且粋�(gè)完整的團(tuán)體。

　　當(dāng)最后一場(chǎng)4×100米接力跑的槍聲打響時(shí)，初三、一班的每個(gè)人都明白不能輸，強(qiáng)者不能丟掉應(yīng)該戴上頭頂?shù)幕使�。從手握住接力棒的那一刻開(kāi)始，初三、一班參賽的四個(gè)人在400米的跑道上風(fēng)一樣的的跑著屬于自己的那段凝聚汗水和班級(jí)使命的100米，看臺(tái)上初三、一班的所有人都在扯著嗓子給跑道上初三、一班的勇士們加油。

　　當(dāng)我們跑最后一棒的人領(lǐng)先沖過(guò)終點(diǎn)時(shí)，初三、一班又一次不負(fù)眾望拿了第一名。

　　最后的期盼啊，在每個(gè)人心里悅動(dòng)。終于那一聲響徹云霄的宣布：最高分是屬于初三一的。我們每個(gè)人滿臉都是幸福的笑，心里那個(gè)美啊，激動(dòng)啊……我們所有的感謝和祝福都凝聚在象征著金色品牌的三、一班上。此時(shí)，也許只有初三、一的人，才懂得這些笑容背后的努力、拼搏和堅(jiān)持！我們?cè)��?jīng)的努力近乎瘋狂，我們?cè)��?jīng)的承諾擲地有聲，我們?cè)��?jīng)的只為這一天！我們所有的'努力不僅僅是為了“不能輸，不能讓皇冠掉下來(lái)”的一句誓言，我們的努力更是為了初三、一班這個(gè)團(tuán)結(jié)、溫馨、和諧的能讓對(duì)方依靠的優(yōu)秀集體。

　　凝聚，凝聚這一天，凝聚這一刻，包含著我們?nèi)�、一般的一切一切，我們的激�?dòng)的心在此刻共鳴、我們的燃燒的情在此刻博發(fā)、我們的幸福的淚在此刻揮灑，我們抬頭仰望藍(lán)天白云，我們的眼睛里凝聚著光芒，我們的肩膀緊緊相依相靠，凝聚成了一個(gè)有愛(ài)的團(tuán)體，凝聚成鋼鐵長(zhǎng)城。

　　我們就是與太陽(yáng)同在、與日月同輝、與時(shí)俱進(jìn)永遠(yuǎn)的初三、一班。

關(guān)于凝聚作文2

　　喜歡寫(xiě)文字，卻從來(lái)沒(méi)有提到過(guò)母親。不是我不愛(ài)自己的母親，更加不是母親不愛(ài)我。只是我不想用華麗的言辭為母愛(ài)套上一把枷鎖，因?yàn)槟鞘菍?duì)母愛(ài)的炫耀，淡泊平和的母親是不喜歡這樣的。此刻，窗外有風(fēng)吹來(lái)，夜光將窗簾上的花紋投影到稿紙上，徐徐而動(dòng)，如水中波紋，又如夢(mèng)似幻。不經(jīng)意間，輕風(fēng)已將書(shū)桌頭那一本相冊(cè)一頁(yè)頁(yè)的翻開(kāi)，那些過(guò)往的日子，逝去的微笑，無(wú)意中喚醒了沉睡的記憶。才發(fā)現(xiàn)，無(wú)情的歲月早已在母親的青絲上留下一絲絲白色的痕跡。忽而覺(jué)得有寫(xiě)一點(diǎn)文字將那些雜碎的記憶重新整理一下的必要了。是的，是時(shí)候重新去體驗(yàn)?zāi)切┦湃サ拿利惲恕?/p>

　　“睡吧！睡吧！我的寶貝，媽媽在旁邊守護(hù)著你……”落地窗前，白色窗紗隨著微風(fēng)蕩漾，明亮的月光穿過(guò)云層透過(guò)玻璃窗暖暖地撒在搖籃里正在熟睡的寶寶臉上，優(yōu)美的搖籃曲在他的耳邊縈繞著。一雙慈愛(ài)的手正在輕輕地晃著那小巧的竹籃，惟恐驚醒籃中人。她那倨傲的身影倒影在明澈的玻璃上，如水般傾瀉進(jìn)來(lái)的月光，映照著她深邃的眼眸，和善的眼神中散發(fā)出對(duì)子女無(wú)限的關(guān)愛(ài)�！跋x(chóng)蟲(chóng)飛呀飛，寶貝追呀追……”淡遠(yuǎn)空靈的晚霞在天邊漂浮，夕陽(yáng)的余暉灑遍整個(gè)村莊，薄薄的霧氣如輕紗般披垂下來(lái)�；野咨�的農(nóng)舍下，傳來(lái)動(dòng)聽(tīng)的兒歌聲。屋檐下，母親正張開(kāi)她的雙手，等待著剛學(xué)會(huì)走路的孩子對(duì)她“投懷送抱”，一步、兩步，孩子跌倒了。再一步、兩步，孩子又一次跌倒了。可母親卻“無(wú)動(dòng)于衷”，并沒(méi)有把孩子拉起，只是任然唱著那首兒歌。但是可以明顯地看出她眼里的那份焦急，更多的是對(duì)孩子的關(guān)心和期盼，她相信自己的孩子能夠走到自己的身邊……終于，孩子又一次站了起來(lái)，一步一步邁著他那不“穩(wěn)重’的腳步，把他那可愛(ài)的小手搭在母親的大腿上。

　　那一秒，母親的眼眶含著淚花，可她的心卻充滿了喜悅……“小呀嘛小二郎，背起書(shū)包上學(xué)堂，不怕太陽(yáng)曬，不怕風(fēng)雨刮，只怕學(xué)不好被那先生罵……”清晨，湛藍(lán)的天空仿佛涌動(dòng)著大海的波浪，圣潔無(wú)比的`陽(yáng)光散射在蔥郁的密林間。密林小道上，母親唱著這首上學(xué)歌，婉轉(zhuǎn)的歌聲在山間回蕩，歌臺(tái)暖響，春光融融。她的眼睛總是望向前方，那個(gè)方向，一個(gè)背著書(shū)包的小男孩蹦蹦跳跳地走著，那么陽(yáng)光，那么快樂(lè)。今天，母親要把自己的孩子送進(jìn)那個(gè)培育人才的地方去了。母親眼里有不舍，但是，臉上卻寫(xiě)滿了甜美的幸福。此時(shí)此刻，在她的心中，好像望子成龍的心愿已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了似的……“媽媽我像對(duì)你說(shuō)，話到嘴邊有咽下，媽媽我想對(duì)你笑，眼里卻點(diǎn)點(diǎn)淚花，噢，媽媽，燭光里的媽媽，你的黑發(fā)泛起了霜花……”今夜，夜闌人靜，獨(dú)坐桌前，淡雅的月光靜靜地傾瀉下來(lái)，如小溪般緩緩流淌在那美好的記憶相冊(cè)上。我把臺(tái)燈的亮度調(diào)至最低，回放著那首感恩母親情的《燭光里的媽媽》。才知道，在我的生命里，有一個(gè)人一直不知疲倦地陪著我，那便是我的母親，她把所有的一切給了我，從此回歸了世界的某一個(gè)沉寂的角落，無(wú)需回報(bào)，只求子女平安、快樂(lè)……如今我已長(zhǎng)大，看著相冊(cè)里那些逝去的而又美麗的畫(huà)面，已成為過(guò)去但仍是那么熟悉，無(wú)意間的心碎，淚水早已浸濕了我的雙眼。

　　那是一段永恒的回憶，回憶里總有一個(gè)天使會(huì)因?yàn)閻?ài)而把眼淚留給自己。而這種愛(ài)像一支歌，唱著她，無(wú)論走到哪兒，都不會(huì)孤獨(dú)和寂寞。

關(guān)于凝聚作文3

　　成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷。卻不知道它曾經(jīng)浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨�！�—冰心一朵明艷亮麗的花，自然少不了他汗水的凝聚。而我，今天，站在舞臺(tái)上，思想的湖面上泛起了層層漣漪，將我擁入花開(kāi)的盛會(huì)。一年前的某天，老師安排我與其余的四名同學(xué)一起參與歌舞排練，準(zhǔn)備明年參加比賽。歡樂(lè)總是暫時(shí)的，沒(méi)過(guò)多久，我的臉上，寫(xiě)滿了不情愿。舞蹈練習(xí)中，鏡子前的我像是被施了魔咒，不協(xié)調(diào)的肢體動(dòng)作與漲得深紅的臉�；�本功不怎么扎實(shí)的我偷偷地在角落里垂淚，并告訴自己勇敢一點(diǎn)�！霸鯐�(huì)曉得執(zhí)著的人，擁有隱形翅牓。把眼淚裝在心上，會(huì)開(kāi)出勇敢的花�？梢栽谄�憊的時(shí)光，閉上眼睛聞到一種芬芳就像好好睡了一夜直到天亮”聲樂(lè)練習(xí)中，我總是最后一個(gè)離開(kāi)練習(xí)室。一旁是已經(jīng)通過(guò)測(cè)試的同學(xué)窸窸窣窣的聲音，我只能眼巴巴地看著時(shí)光從指縫悄悄溜過(guò)。大家似乎已經(jīng)熟悉了看我的表演，他們喜歡打量我的同時(shí)伴隨著“銀鈴般的笑聲”。但是直到有一天，來(lái)了一個(gè)實(shí)習(xí)老師。她悉心指導(dǎo)我們，分享喜怒哀樂(lè)�？梢哉f(shuō)，那段時(shí)光讓我這朵不合群的小花漸漸地融入了這片小花圃。我們愛(ài)上了發(fā)生在練習(xí)室的每件軼事；我們愛(ài)上了這里豐富多彩的活動(dòng)；當(dāng)然也愛(ài)上了這個(gè)形式多樣的表演唱節(jié)目。抬頭凝望著實(shí)習(xí)老師那微微揚(yáng)起的嘴唇，那自然的微笑，勾起了我們對(duì)過(guò)去的回憶。于是，我們?cè)谛牡装l(fā)出同一個(gè)聲音，讓實(shí)習(xí)老師的微笑停留的.時(shí)間再長(zhǎng)一些，微笑上揚(yáng)的弧度再?gòu)澮恍�，仿佛是觸手可及的月牙。不約而同地，每天準(zhǔn)時(shí)同一時(shí)間，同一地點(diǎn)，總能找到五朵明艷的花飛舞歡悅的身影，只是，多了一個(gè)幸福的孩子，五種銀鈴般的歡聲笑語(yǔ)。

　　每一朵花朵是不同的，正如每一朵花都有其存在的價(jià)值。而最不平凡的，便是各種花的融合�！耙蝗~一菩提，一花一世界”。不！在我看來(lái)，應(yīng)是“五花一世界”！是的，我們離幸福更近一步了。轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)一年過(guò)去。站在這個(gè)舞臺(tái)上，我們從容，淡定，歡欣，感動(dòng)。我將目光從自己華麗的花裙轉(zhuǎn)移到身邊的姐妹們，我滿意的笑了。銀鈴般的笑聲，原來(lái)旁邊的每一個(gè)都如花似玉，那寫(xiě)滿著青春之花的臉龐上，洋溢著青春最燦爛的笑容。啊，這就是幸福那個(gè)美麗的字眼�！痘ㄩ_(kāi)的天堂》的故事開(kāi)始，我們靜靜地安詳?shù)刈V寫(xiě)著濃縮成精華的花的世界。我們提起裙邊，舞步翩翩，時(shí)而低吟，時(shí)而淺唱，用真誠(chéng)的聲音歌頌我們的友誼，歌頌我們不平凡的蛻變�！盎▋貉銎鹉橗�，靜靜的小樹(shù)在長(zhǎng)，綠風(fēng)蕩漾，我們的家在畫(huà)中央……和聲和韻和風(fēng)中回蕩，花開(kāi)的天堂，歌舞飛揚(yáng)……”這個(gè)久違的舞臺(tái)，見(jiàn)證了我們的云卷云舒，花開(kāi)花落，我們的笑靨，化成一朵朵淡雅的花，在霧靄中飛揚(yáng)，輕躍，這比民族舞更加柔美，比芭蕾舞更加優(yōu)雅，比激情的倫巴更能扣人心扉。

　　這是我們獨(dú)創(chuàng)的，獨(dú)樹(shù)一幟的花瓣舞。誠(chéng)然，這無(wú)與倫比的美麗給了我們每個(gè)人一場(chǎng)心靈上的盛宴，一種幸福的淡淡的清香。當(dāng)帷幕緩緩落下，我們依然陶醉于徜徉這片花的海洋的時(shí)光，依依不舍地離開(kāi)。此時(shí)恰巧邂逅實(shí)習(xí)老師的一臉春風(fēng)，她說(shuō)，你們都是花神的孩子，永遠(yuǎn)都不會(huì)離開(kāi)這兒。所以，不用舍不得，讓我們乘著幸福的翅膀，追隨幸福的腳步。還有，我們剛才凝集而成的表演賦予的更深層次的內(nèi)涵與寓意，就像春光蕩漾的花海。花海，也是花兒淚水盡頭而成的海洋。心碎之時(shí)便是心醉之始。我們都在花的天堂里，幸福的生長(zhǎng)。那些年，我們一起追的幸福，自由的生長(zhǎng)。