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三年級《好伙伴》常用知識點(diǎn)
馬哈多是一名護(hù)林員，他養(yǎng)著一只獵狗。
有一次，他帶著獵狗上山巡邏。在一處草叢中，獵狗咬住馬哈多的衣角，汪汪汪地叫起來。
馬哈多向前走了幾步，撥開草叢，發(fā)現(xiàn)地上躺著一只受傷的烏鴉。馬哈多把烏鴉帶回家，給它抹藥，幫它養(yǎng)傷。烏鴉的傷很快就好了。從此，烏鴉成了馬哈多和獵狗的小伙伴。
馬哈多和獵狗外出護(hù)林時(shí)，烏鴉就守在家里。護(hù)林回來，烏鴉就會(huì)哇哇地叫著迎接他們。日子過得很快樂。
可是，過了不久，發(fā)生了一件意外的事：馬哈多兩天兩夜沒見到可愛的獵狗了。他很擔(dān)心，吃不下飯，睡不著覺，像得了一場大病。
“獵狗，你究竟在哪里呀?”馬哈多抬頭望望烏鴉。烏鴉飛進(jìn)飛出，也顯得焦急不安。更令馬哈多驚奇的是，烏鴉把他放在院子里的肉一塊一塊都叼走了。
馬哈多心理想：它把肉叼到哪里去了呢?我得弄明白。
烏鴉叼著肉在前邊飛，馬哈多緊緊地跟在后面。烏鴉落在一口枯井邊，把肉投入井中。馬哈多往井里一看，什么都明白了。
原來，他心愛的獵狗掉進(jìn)了枯井，井太深了，它爬不出來。烏鴉怕它餓死，就一次一次地給它送食物。
馬哈多看著他的兩個(gè)好伙伴，激動(dòng)得流下了眼淚。
三年級《好伙伴》知識點(diǎn)
字詞：
護(hù)林員、獵狗、巡邏、草叢、衣角、撥開、烏鴉、抹藥、意外、可愛、焦急、驚奇、院子、枯井、明白、食物、伙伴、眼淚
句子：
馬哈多向前走了幾步，撥開草叢，發(fā)現(xiàn)地上躺著一只受傷的烏鴉。馬哈多把烏鴉帶回家，給它抹藥，幫它養(yǎng)傷。烏鴉的傷很快就好了。從此，烏鴉成了馬哈多和獵狗的小伙伴。
可是，過了不久，發(fā)生了一件意外的事：馬哈多兩天兩夜沒見到可愛的獵狗了。他很擔(dān)心，吃不下飯，睡不著覺，像得了一場大病。
原來，他心愛的獵狗掉進(jìn)了枯井，井太深了，它爬不出來。烏鴉怕它餓死，就一次一次地給它送食物。
三年級《好伙伴》教案
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、會(huì)讀餐、丟等13個(gè)生字，會(huì)寫問、間等6個(gè)字。
2、聯(lián)系生活，朗讀人物對話，體會(huì)人物的不同心情。
3、懂得當(dāng)別人遇到困難時(shí)，應(yīng)該真誠地去幫助他。
4、有樂于幫助他人的愿望。
【課前準(zhǔn)備】
課文朗讀錄音磁帶，生字卡片。
第一課時(shí)
一、談話引入
在你的身邊，有許多小伙伴，你們常在一起學(xué)習(xí)玩耍。有位叫瑪莎的小朋友，她也有幾個(gè)小伙伴，他們之間發(fā)生了什么事呢?我們一起來學(xué)一篇新課文《小伙伴》。(板書課題)
二、初讀課文
1、學(xué)生自讀課文，初識生字，了解課文大意。
2、指名分自然段朗讀課文，其余學(xué)生仔細(xì)聽：是不是讀準(zhǔn)了字音?
3、檢查自學(xué)生字：
�、懦鍪旧挚ǎ瑱z查讀音。(重點(diǎn)讀準(zhǔn)餐糟粗等平舌音;概念gài，不念kǎi)
�、仆阑ハ喑樽x生字。
�、菍W(xué)生再讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
�、确纸M練習(xí)讀課文，要求正確、流利。
4、播放朗讀錄音，聽完后說一說：
�、努斏袔讉�(gè)小伙伴?他們都是誰?(勾畫出維加、安娜、安東的名字)
�、片斏诖河文翘煊龅搅耸裁绰闊�?(引入課文)
三、朗讀課文，明白小伙伴之間應(yīng)當(dāng)怎樣互相幫助
1、瑪莎裝面包和礦泉水的背包丟了，她的心情會(huì)怎么樣?讀瑪莎的'話，體會(huì)她難過的心情。
2、瑪莎的三個(gè)小伙伴都來關(guān)心她。學(xué)生自己讀一讀第2～8自然段，然后鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的看法。
�、拍阌X得維加、安娜、安東三個(gè)人誰做得?為什么?
�、瓢矕|這樣做的時(shí)候，他的心里會(huì)想些什么?
�、侨绻闶乾斏阆Ｍ玫剿麄�?nèi)齻�(gè)人中誰的幫助?為什么?
3、隨著學(xué)生發(fā)表的意見，相機(jī)指導(dǎo)朗讀和理解：
讀其他小伙伴說的話應(yīng)該怎么讀?讀安東的做法時(shí)應(yīng)該怎么讀?把自己想象成其中的人物，邊讀邊配上動(dòng)作。
四、分組活動(dòng)
1、分角色朗讀課文。
2、演一演。通過想象，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性地表演。如：安東把自己的面包分了一大半給瑪莎，瑪莎會(huì)對安東說些什么?表演時(shí)加進(jìn)自己想象的內(nèi)容。