秋天的樹葉15篇[必備]

秋天的樹葉1

　　秋風(fēng)颯爽，在涼快的林陰小道上，總會(huì)有一些各種各樣的樹葉飛到你的肩頭，地上也是一堆又一堆的五彩樹葉，美極了。

　　我伸出雙手，接住了一片樹葉。它是很小的一片，只有我半個(gè)手掌那么大，外形酷似手掌，葉子上的五個(gè)葉尖有著淡淡的綠色，可它全身都是深深的血紅色，清楚地襯托出了枯黃色的交差葉脈，摸起來(lái)又薄又軟，很是舒服。原來(lái)這是一片楓葉，我把它放在鼻子前面，細(xì)細(xì)地聞了聞，嗯，是一種淡淡的綠茶味。

　　就在這時(shí)，一陣輕風(fēng)吹來(lái)，楓葉沒被我拿穩(wěn)，被風(fēng)吹走了，我慌忙轉(zhuǎn)身朝風(fēng)那邊跑去，只見那片楓葉在風(fēng)中“表演”了起來(lái)，動(dòng)作靈活極了：它一會(huì)兒“轉(zhuǎn)身”，一會(huì)兒“后空翻”，一會(huì)兒上上下下來(lái)回翻轉(zhuǎn)，我看呆了，心里不由得驚嘆起這片楓葉優(yōu)美的舞姿。終于，它緩緩地隨風(fēng)落在地上。

　　我不禁想起兩句詩(shī)：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”這片楓葉落在秋天的道路上，融入泥土，成為大樹媽媽的養(yǎng)料，孕育著春的希望。好不容易才從這片楓葉上移開目光，我又被地上的一片綠葉所吸引了。我輕輕走過(guò)去，生怕它被風(fēng)吹走，然后彎下腰，撿起了那片樹葉，咦？它是來(lái)自什么植物呢？嗯…就先叫它無(wú)名樹吧。想到這兒，我不禁笑了。

　　然后我細(xì)細(xì)地端詳起來(lái)：這片樹葉很大，有我兩個(gè)巴掌那么大吧，橢圓形的身姿，全身是深綠色的，那整齊的淺綠色葉脈就是它最為顯眼的特點(diǎn)。它的葉邊非常圓，真懷疑有人偷偷修剪過(guò)它的葉邊；我又聞了聞，這是一股淡淡的中草藥味，并不是很好聞。摸起來(lái)葉片很硬，棕黃色的葉梗和淺綠色葉脈更硬。我使勁地掰了一下，竟然沒有斷！我不由得佩服起了這片看起來(lái)很弱小的無(wú)名樹葉了。接著，又是一陣風(fēng)刮過(guò)，這次，我故意松開手，讓這片樹葉隨風(fēng)飄遠(yuǎn)。

　　我抬起頭來(lái)一看，又有一些樹葉落了下來(lái)，那姿態(tài)是多么輕盈優(yōu)美��！我隨手一抓，一片樹葉就躺在我的掌心里了。這是片小小的'銀杏葉，葉邊已經(jīng)脆了，我輕輕一捏，一聲清脆的“沙沙”聲，一大塊葉邊已經(jīng)掉在了地上。它那長(zhǎng)長(zhǎng)的葉梗卻硬極了，任我怎么折，它都沒有斷。我小心地把這片銀杏葉放在地上，像珍寶一樣仔細(xì)地對(duì)待它，生怕它再碎掉。這時(shí)，我又想起了那幾片樹葉，心想：大自然可真神奇，明年春天，樹上還會(huì)有你們那美麗的笑容嗎？

　　我站起身來(lái)，望著這些隨風(fēng)飄蕩的秋葉，不禁朝天空大喊：“秋天的樹葉可真美啊！”聲音在樹林之間回蕩。大自然、樹葉、秋天，你們，聽到了嗎？

秋天的樹葉2

　　我喜歡百花齊放、萬(wàn)紫千紅的春天，喜歡驕陽(yáng)似火、綠樹成蔭的夏天，喜歡冰天雪地、銀裝素裹的冬天。但是，我更愛那金風(fēng)送爽、落葉紛飛的秋天。

　　秋天是五谷豐登的季節(jié)，秋天是碩果累累的季節(jié)。漫步在秋天的小路上，看翻滾得稻浪，聞果園的芬芳，真是一種美好的享受哇！

　　小道上鋪滿了樹葉，那是秋天的腳印。這每個(gè)“腳印”金黃色的，又透著幾點(diǎn)嫩綠，還藏著一絲成熟的橙，就像是一張張美麗的染畫。拾起一片，仔細(xì)端詳，這秋葉像一把把小巧玲瓏的扇子，細(xì)長(zhǎng)的“扇柄”讓人一看就喜歡。哦，原來(lái)它們是美麗的銀杏葉。抬頭一看，一棵高大的銀杏樹正站在我面前，慈祥的微笑著。一陣風(fēng)拂過(guò)田野，樹枝輕輕地?fù)u晃著，發(fā)出“沙沙沙”的響聲。幾片銀杏葉飄飄悠悠的落下了，像金色的蝴蝶，又像嫩黃的花瓣。翻轉(zhuǎn)，回旋，銀杏葉落向大地。秋之舞��！

　　當(dāng)我陶醉在銀杏葉迷人的舞姿中時(shí)，遠(yuǎn)處的幾點(diǎn)艷紅跳進(jìn)了我的視線。一股神奇的力量牽引著我朝那個(gè)方向走去。

　　走近一看，原來(lái)是美麗的楓葉。楓葉很特殊，它的形狀就像妹妹的小手，卻又有著火紅的顏色。不，不能說(shuō)是火紅，因?yàn)樗�的顏色太多了，甚至無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)——各種各樣的紅，它都有了。楓葉的每一根“手指”上，多多少少都長(zhǎng)著一些突出的齒。清晰可見的葉脈從葉柄處出發(fā)，像細(xì)長(zhǎng)的血管那樣延伸到每根“手指”。楓葉是那樣的艷紅，紅的那么耀眼，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那一簇簇、一叢叢的楓葉，就像一團(tuán)團(tuán)燃燒的火焰。我拾起一片落在地上的紅楓葉，湊近鼻子聞了聞。哦，它還有一種特殊的清香呢！望著那濃艷的'顏色，我又想起了唐代詩(shī)人杜牧的一句詩(shī)：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花�！�

　　沿小路再走一會(huì)兒，就來(lái)到一片松林里。這里的松樹不高，但它們四季長(zhǎng)青。當(dāng)別的樹木掉光了葉子時(shí)，松樹仍然蒼翠挺拔，那針尖般的葉子一片都未落下。松樹屹立在金色的田野上，就像一個(gè)個(gè)綠衣衛(wèi)士，保護(hù)這美麗的大自然。

　　秋天的田野上，鋪滿了落葉，就像鋪上了一層五彩繽紛的地毯。夕陽(yáng)的余暉灑在上面，又像給這彩色的地毯披上了一件金色的外套。秋葉飄落，難道它們真的忍心離開養(yǎng)育它們的大樹嗎？不！但它們回歸大地，是要化作養(yǎng)料，是為了大樹來(lái)年抽枝、長(zhǎng)葉、開花、結(jié)果，作出自己最后的貢獻(xiàn)！

　　落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。葉落歸根，是無(wú)私的奉獻(xiàn)！

秋天的樹葉3

　　秋的匣子，被打開了，放出了頑皮的秋風(fēng)，秋風(fēng)染黃了樹葉，還不時(shí)地吹下幾片。漫步在小區(qū)，到處都彌漫著濃濃的秋意，但最惹眼的還是被秋風(fēng)創(chuàng)造的秋葉。

　　你看，那兒的一棵楓樹上綴滿了火紅的“小巴掌”。它們?cè)�先還是碧綠的呢，吹過(guò)幾陣秋風(fēng)，就搖身一變，換上了俏皮的火紅外套。這一簇簇團(tuán)結(jié)的小家伙們，似在向你招手，但隨風(fēng)舞蹈的它們，更像是一個(gè)個(gè)火把。頑皮的小家伙們還時(shí)而湊向那邊的伙伴，時(shí)而伸向這邊的鄰居。我輕輕摘下一片楓葉，瞧！那小家伙還來(lái)了勁，用七個(gè)“指頭”肆意地亂抓著細(xì)看這七個(gè)“指頭”，一條葉脈直直地伸向葉尖。左右兩側(cè)，都伸展開細(xì)細(xì)的葉脈，長(zhǎng)條狀的葉片上也布有密密匝匝的葉脈，但錯(cuò)落有致，成了連通小家伙整個(gè)身體的“血管”。我輕輕摩挲著這神奇而可愛的小家伙，可以感覺到它直而突出的莖，而葉片則分外柔軟。這時(shí)，一片楓葉離開了樹枝，似蝴蝶飛舞一般，投入了大地的懷抱，作為化肥，滋養(yǎng)大樹，孕育自己的后代，真不愧是“化作春泥更護(hù)花”呀！

　　再走幾步，一棵粗壯的銀杏樹躍入我的眼簾。樹上的銀杏葉隨風(fēng)搖弋，遠(yuǎn)看似風(fēng)鈴，近看則像飄舞的裙擺，但更像一把精致的扇子，令人愛不釋手。我輕輕跳起，摘下一片葉子，湊近它聞了聞，霎時(shí)間，一陣清香飄來(lái)，令人心曠神怡。細(xì)看小巧玲瓏的它葉邊像湖面低低的浪花，起伏不大，但一波未平，一波又起，帶給人無(wú)限遐想，跟楓葉相比，銀杏葉顯得亭亭玉立。葉子正面是翠綠翠綠的，反面則帶有淺淺的綠色。但葉脈排列整齊，均勻的間隔著，垂直射向彼岸，似一個(gè)個(gè)訓(xùn)練有素的士兵，排列著整齊的隊(duì)伍，但不顯死板，不顯僵硬，反而顯得更加唯美。我輕輕地?fù)崦�著它的大腦袋，是那樣光滑，像剝了殼的雞蛋，而那只有細(xì)看才看得到的.微微凸出的葉脈，則帶給我們一種酥麻之感。就算如此美不勝收、看似十全十美的葉子，也難免留下歲月的痕跡——那綠色的葉片上，夾雜著一些黃斑，給葉邊鑲上了淡淡的黃色花邊。但這是它搏擊風(fēng)雨的充分體現(xiàn)，這是它毫不畏懼的真實(shí)寫照；這是葉片上亮麗的風(fēng)景，這是葉片上巧妙的裝點(diǎn)。

　　我看著葉子們迎著頑劣的秋風(fēng)，頑強(qiáng)拼搏，感受這濃濃的秋意……

　　我愛秋天，因?yàn)樗�有秋葉，有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，有知難而進(jìn)的意

　　識(shí)，有太多美好的景物……

秋天的樹葉4

　　我愛生機(jī)勃勃、綠意盎然的春天，我愛陽(yáng)光燦爛、綠草如茵的夏天，我愛雪花飛舞、玉樹瓊枝的冬天。但我最愛碩果累累、云淡風(fēng)輕的秋天。我愛秋，更愛這秋日的樹葉。

　　走進(jìn)公園，一陣濃郁的花香撲鼻而來(lái)。哦，這是一個(gè)丹桂飄香的季節(jié)。桂花葉比一般的樹葉厚很多，摸起來(lái)沒有那么柔軟，也許它們是想用強(qiáng)壯的身軀來(lái)保護(hù)小小的桂花吧！桂花葉的正面比反面的顏色更深、更綠，像一塊碧綠的翡翠。葉子中間豎著一根筆直的葉柄，從葉柄往四面八方分岔著一根根小而細(xì)的葉脈。碧綠發(fā)亮的葉子在黃色葉脈的點(diǎn)綴下顯得更加完美。整數(shù)的桂花葉也在桂花的裝點(diǎn)下倍顯魅力。

　　涼風(fēng)習(xí)習(xí)我繼續(xù)漫步在公園的林蔭小道上。兩旁都是挺拔的銀杏樹。我撿起幾片掉落在地上的銀杏葉，捧在手心：有的是嫩綠色的，像一把綠色的微型扇子；有的是翠綠色的葉子上泛著黃，若一把鑲上了金邊的.袖珍傘；大部分葉子已經(jīng)全部變成了金黃色，如一個(gè)個(gè)金燦燦的迷你扇子。銀杏葉上有一條條又細(xì)又長(zhǎng)的花紋。我輕輕地?fù)崦�著銀杏葉，它的正面光滑、平整，反面卻凹凸不平。忽然，一陣風(fēng)吹過(guò)，許多樹葉從樹上紛紛飄落，飛揚(yáng)著，猶如一只只翩翩起舞的蝴蝶。地上的落葉越來(lái)越多，放眼望去，林蔭小路上就宛若鋪上了一層金色的地毯，好美�。�

　　走過(guò)這條林蔭小道，我被眼前的那一片紅迷住了雙眼�；鸺t的一片，像火海，充滿著火熱的激情，讓人在一時(shí)間里忘記了秋日的寒意。滿樹的楓葉隨風(fēng)搖擺，在秋風(fēng)中譜寫著秋日活力的篇章。拾起一片楓葉細(xì)細(xì)欣賞，這大概是秋天最美麗的葉子了。楓葉好似一個(gè)紅色的五指巴掌，也像一朵盛開的紅花。它的葉邊是鋸齒形的，五條莖脈從葉柄各自延伸到不同的方向的“手指”上，好看極了�？粗�地上的一大片火紅的楓葉，我不禁輕聲吟誦起龔自珍那千古名句：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花……”

　　桂花葉說(shuō)：“秋天是翠綠色的。”銀杏葉說(shuō)：“秋天是金黃色的�！睏魅~說(shuō)：“秋天是火紅色的�！蔽覅s說(shuō)：“秋天是繽紛多彩的�！蔽覑矍锶斩嘧硕嗖实臉淙~！

秋天的樹葉5

　　今天是星期六。沈老師要我們讓我們摘五種不同的樹葉。

　　早上，我從家出發(fā)了。我一邊做一邊四處觀望，看看有沒有認(rèn)識(shí)的樹葉。走著走著，我忽然看見一顆冬青樹。我高心極了！上去就摘了兩片葉子。冬青樹的葉子是淡綠色的。只有背面的顏色稍微深一點(diǎn)。葉子的兩邊稍稍的想上面翹了起來(lái)。中間則是向下彎的。而冬青樹葉的前面呢？說(shuō)起前面就太奇怪了。葉子的前面不是向上翹的。而是向下翹的.。這兩片冬青樹葉使原來(lái)垂頭喪氣的我變得更有精神了。我高高信心的向前走著。而就在這時(shí)，去服裝城賣菜的奶奶回來(lái)了，我將摘樹葉的事告訴了奶奶。奶奶說(shuō)：“這不有桃樹嗎？你為什么不摘桃樹葉，而偏偏要跑這么大老遠(yuǎn)的來(lái)摘冬青樹葉呢？”“��！什么，這棵樹是桃樹？我都快不認(rèn)識(shí)它了！”我吃驚的說(shuō)道 就因奶奶的提醒，我又搜集到了第二種樹葉——桃樹葉。

　　很快，十分鐘過(guò)去了，我還是沒有找到第三種樹葉。就在我要回家之時(shí)，我看見了一顆雪松在那里。像一個(gè)軍人一樣，在那里站崗。我想：我要是摘一個(gè)“刺”帶給沈老師的話那她一定會(huì)被我氣死。不行。可我轉(zhuǎn)眼一看，在松樹的下方有一顆小竹子。我摘了又兩片竹葉。竹葉細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的，是綠色的。后面粗前面細(xì)。摸起來(lái)啊舒舒服服的。在葉子的中間還有一道線。真不知道這是什么。主業(yè)與疲沓葉子不一樣。其它葉子后面的顏色深一點(diǎn)，而竹葉卻不一樣，竹葉后面的顏色與前面的顏色一模一樣。這就是竹葉最大的特點(diǎn)

　　時(shí)間像飛箭，轉(zhuǎn)眼間，我就已經(jīng)搜集好了第四種樹葉和第五種樹葉。分別是“楓葉”和“桂花葉”

秋天的樹葉6

　　夏姑娘邁著輕快的步伐離開了人間，秋姑姑緊隨其后，駕著金色的馬車，不知不覺間來(lái)到了我們身邊。秋天的到來(lái)，為原來(lái)就美麗的公園更是增添了幾分神秘的色彩。

　　瞧，環(huán)城公園中，樹木小草都脫下了身上鮮嫩的綠衣裳，換上了華麗的新裝。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，只見紅的似火，黃的如金、如玉。這一黃一紅相結(jié)合，搭配的多么協(xié)調(diào)哇！秋風(fēng)娃娃調(diào)皮地從樹林間穿過(guò)。頓時(shí)，只聽“刷刷”一陣響聲，小樹葉們紛紛掙脫大樹媽媽的懷抱“跳”了下來(lái)。它們時(shí)而像舞蹈家跳著高難度的旋轉(zhuǎn)動(dòng)作。地上就像鋪上了一條金地毯，又像給大地媽媽蓋上一條大被子，踩上去軟綿綿的。

　　看！那邊又搖搖擺擺落下一大葉子。我連忙伸出手接住了它。原來(lái)是片廣玉蘭葉。這時(shí)，它己完全換上了金黃色的衣服，上面還有一些黑點(diǎn)點(diǎn)，像是小姑娘臉上的雀斑，更像金黃的海灘上，有人走出了一串一串的腳印似的。它的葉很清晰，層層疊疊像蝴蝶的翅膀。廣玉蘭葉的的形狀很像一把小小的芭蕉扇。我不禁想：這會(huì)不會(huì)是鐵扇公主的芭蕉扇呢？經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的演變成為了一片小小的葉子，真有趣。想到這兒，我拿著它在耳邊輕輕搖了搖。擔(dān)心：會(huì)不會(huì)我扇著扇著，風(fēng)就突然大到把我吹走了呢？

　　我正遐想著，又有一片樹葉輕輕的落在了我的腳邊。我撿起它一看：是片銀杏葉�！昂�！真漂亮！”我高興地叫出聲來(lái)。的.確，它真的是太漂亮了，它通身金黃，只不過(guò)葉面邊上鑲著一條綠色的邊，仿佛有一位畫家拿著畫筆，精心的給樹葉上了色。不過(guò)除了秋姑姑，誰(shuí)又會(huì)這么細(xì)心地給樹葉上色呢？它的形狀很像一把蒲扇，倒過(guò)來(lái)看又像一頂漁翁的草帽。我心想它一定是看兄弟姐妹們都“飛”下了樹梢，所以才急不可耐地跳了下來(lái)吧！想到這里，我松開手，眼看著那葉子在空中打了個(gè)旋兒，仿佛在和我依依惜別，接著便投入了大地媽媽的懷抱。

　　這時(shí)，又飄飄悠悠地落下了一片楓葉。LOOK！楓葉完全紅了！分叉的葉面好似小手掌。楓樹為了迎接秋姑姑的到來(lái)；把自個(gè)兒的手都拍紅了呢！這讓我不禁想起了“停車會(huì)愛楓林晚，霜葉紅于二月花”這句千古佳句。眼前的一幕讓我深刻地體會(huì)到了詩(shī)中所描繪的情景。

　　秋風(fēng)拂過(guò)，落葉紛紛，帶走了片片秋天。落葉紛紛，即將帶來(lái)白雪皚皚的冬天。我珍藏了幾片黃葉，和它們一起迎接下一個(gè)美麗的秋天。

秋天的樹葉7

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒根據(jù)葉子的形狀運(yùn)用樹葉學(xué)習(xí)拼貼畫。

　　2、培養(yǎng)幼兒的想像力和審美能力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　各種形狀的樹葉、雙面膠、示范圖片

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、情景導(dǎo)入

　　“秋風(fēng)吹秋風(fēng)吹，樹葉寶寶從樹媽媽的身上落下�！睅ьI(lǐng)幼兒去撿樹葉。

　　2、讓幼兒觀察樹葉的形狀，你覺得像什么，像什么東西的哪一個(gè)部分?

　　3、變廢為寶

　　(1)“這些不同形狀的樹葉，你們能變成什么?”讓幼兒在紙上擺弄一下，老師巡邏指導(dǎo)。

　　(2)老師擺出一些圖形，并講解如何把樹葉粘貼在紙上，最后成為一張作品。

　　(3)讓幼兒把自己擺弄好的圖形用雙面膠粘貼在紙上。

　　4、欣賞范畫，開擴(kuò)幼兒的思路。

　　“小朋友貼的作品真得不錯(cuò)，我們?cè)賮?lái)欣賞其他用樹葉拼的圖片�！�

　　出示范畫，幼兒欣賞。

　　教學(xué)反思：

　　中班組進(jìn)行了同題異構(gòu)，圍繞主題《秋天的樹葉》進(jìn)行的，我選擇了用樹葉貼畫這個(gè)內(nèi)容，這也是在課程審議時(shí)選定的課。為了能更好地進(jìn)行這個(gè)教學(xué)活動(dòng)，我提前讓家長(zhǎng)帶來(lái)不同形狀的葉子，并且還清洗了一下、擦干、涼干，可是在要上課的'這天才發(fā)現(xiàn)葉子都變得皺皺的，比原來(lái)都不好了。

　　在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，我考慮了一下讓教學(xué)活動(dòng)游戲化，先是讓幼兒去撿樹葉，再是觀察樹葉，再是擺弄樹葉，拼成不同的圖畫，最后是欣賞別人的作品。讓幼兒在游戲中去完成這個(gè)樹葉貼畫的教學(xué)。往往設(shè)想與現(xiàn)實(shí)是不相符合的。

　　一、場(chǎng)面混亂

　　在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我把準(zhǔn)備好的樹葉撒到地上，說(shuō)讓幼兒去撿樹葉時(shí)，這些幼兒一聽到可以去撿樹葉，馬上向樹葉撲去，不管手里抓了多少樹葉，也有幼兒只拿了一張，這時(shí)的場(chǎng)面很亂，好不容易才讓幼兒回到座位上。

　　二、幼兒注意不集中

　　幼兒手上有樹葉了以后，眼睛就一直看著樹葉，或者跟旁邊的幼兒說(shuō)撿了多少樹葉，注意力不在老師這方面了，我問(wèn)了他們手上的樹葉形狀像什么東西的什么部分時(shí)，很少有人在聽我的問(wèn)題并且認(rèn)真回答。這是我在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)過(guò)程時(shí)所沒想到的。

　　三、幼兒制作時(shí)的問(wèn)題

　　在幼兒制作時(shí)幼兒使用雙面膠來(lái)把樹葉粘貼起來(lái)，可是雙面膠是幼兒第一次使用，有幼兒不知道如何使用，還有雙面膠貼在樹葉上很難把上面一層撕掉，所以制作時(shí)出現(xiàn)很多問(wèn)題。

　　整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)了好多問(wèn)題，這是我在設(shè)計(jì)教學(xué)教程時(shí)所沒有想到，也是沒有考慮周全的，這次活動(dòng)讓我知道一個(gè)教學(xué)活動(dòng)要有充分的準(zhǔn)備，要設(shè)想全面。

秋天的樹葉8

　　我不愛那五彩繽紛的春天，它太嬌艷;我不愛赤焰如火的夏天，它太炎熱;我不愛那白雪茫茫的冬天，它太冷漠。只有那落葉紛紛的秋天才是我的最愛。

　　走進(jìn)樹林，瞧!那棵白玉蘭樹在微風(fēng)中搖擺。樹上枯黃的葉子在向我們招手，似乎在告訴我們秋天來(lái)了。我走到樹下，撿起一片枯黃的白玉蘭樹葉子，它的邊上有些棕色，中間筆直的莖伸向四面八方，整整齊齊。正面的顏色大多都是棕黑色，莖上圍繞著一圈圈黃色，葉片向后凸起，像一個(gè)舀水的勺子。葉子反面，雖然枯黃，但有一些淡淡的黑點(diǎn)，好像白玉蘭妹妹在給自己掩飾枯黃的裝扮，真是個(gè)要面子的小姑娘啊!

　　再向樹林深處走去，那一棵棵楓樹早已接受了火焰的洗禮，許多火紅的楓樹葉掉了下來(lái)，把大地也給涂上了火紅的顏色。仔細(xì)觀察楓葉：它的葉子是一個(gè)一個(gè)分開的，好似藍(lán)鯨的.尾巴，莖的出發(fā)點(diǎn)有點(diǎn)灰色和墨綠色。莖向四處展開，就像煙花直沖天空，那細(xì)細(xì)的枝條像纖細(xì)的小草。它的背面有些紫、綠、黃，非常漂亮。

　　再看那邊的日本晚櫻。一片片葉子上畫著大自然的圖畫：有的上面有許多黃色星點(diǎn)，加上葉子上的綠色和莖蔓，是不是成了一棵桂花樹呢?我拿起一片已落地的葉子，細(xì)細(xì)地觀察：它的形體有點(diǎn)像橢圓形，但頭上是尖尖的，邊上長(zhǎng)著鋸齒。用手再摸摸樹葉，有點(diǎn)柔軟。再看背面，有好多五顏六色的小點(diǎn)，莖的中間長(zhǎng)著皺紋，像石子路一樣。整片樹葉活像一個(gè)老爺爺。

　　再往林子深處走去。有一棵甜栗子樹，上面掛滿了甜栗子，多么誘人!突然，我發(fā)現(xiàn)草地上有一根特別的小樹枝，上面長(zhǎng)滿了很多不同顏色的甜栗子樹葉，有紅的，有棕黑的，有的綠里透著紅，有的紅里透著綠，像一個(gè)聚在一起的大家庭。細(xì)小的枝條是火紅火紅的，樹葉的出發(fā)點(diǎn)有點(diǎn)綠，如果它不是那么纖細(xì)，那多像一個(gè)火龍果。摸上去光滑而又柔軟，舒服極了。

　　咦?怎么有兩只蝴蝶在翩翩起舞。哦!原來(lái)是兩片銀杏樹葉在飄來(lái)飄去。等它們落下，我迅速地跑過(guò)去撿起來(lái)：它們像兩把大扇子，枝條帶著莖向外伸去，“繡”出來(lái)了五條裙子，要是小動(dòng)物能穿上它，一定很好看。用手摸上去是軟軟的，很舒服。

　　再看向一棵挺拔的樟樹，葉子已經(jīng)枯黃，但還摻雜著一點(diǎn)春天的綠色。樟樹葉子像一把把小小的雨傘，為大樹遮擋一些太陽(yáng)。它的莖伸向四面八方，自然而整齊。葉子反面，像火團(tuán)中燃燒的金色。聞起來(lái)還有泥土的清香。

　　我愛那豐收的秋天，更愛落葉紛紛的秋天。

秋天的樹葉9

　　秋天，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，各種各樣的樹葉經(jīng)秋風(fēng)洗禮，紛紛穿上了外套，飄飄悠悠地落下了。

　　第一時(shí)間映入我眼簾的是到處飛舞的黃蝴蝶，我伸出雙手去接住它，它晃晃悠悠地落在我的手上，近看，呦，這原來(lái)是銀杏樹的葉子。它的葉柄大約五厘米，葉面只有巴掌一半那么大，它長(zhǎng)得像一把小扇子，原本碧綠的葉子早已枯黃，葉脈像絲線一樣縫在葉肉上，摸上去皺巴巴的，正反兩面差不多。湊近聞聞，除了它本身的清香，中間還摻雜著泥土的芬芳呢。

　　咦，那邊怎么火紅一片，不會(huì)著火了吧，我定睛一看。其實(shí)那是楓樹林，我走向前去，仔細(xì)觀察，楓葉差不多有一個(gè)手掌心大。楓葉有五個(gè)角，如同一個(gè)紅紅的雞爪。五根手指上都有齒，頂端尖尖的，真害怕會(huì)戳傷人，秋風(fēng)一吹，葉子落下的情景更是錦上添花。

　　“咔嚓”什么聲音，嚇了我一跳，低頭一看，原來(lái)是廣玉蘭的葉子呀。嘿，這還有一片，我彎下腰撿了起來(lái)，感覺這兩片廣玉蘭的`葉子不太一樣，視線無(wú)意中往旁邊看去，只見廣玉蘭旁邊還有另一顆樹，上面掛著一個(gè)牌子，上面寫著“枇杷樹” ，是枇杷樹的葉子呀，長(zhǎng)見識(shí)了。枇杷樹的葉子毛茸茸，長(zhǎng)長(zhǎng)的，軟軟的，有一根主脈和其他的分脈支撐起整個(gè)葉子。長(zhǎng)15厘米左右，寬約五厘米。廣玉蘭的葉子恰恰相反，它硬硬的，滑滑的，但它早已失去原來(lái)的模樣，正面是黃色，反面是棕黃色。比枇杷葉寬一些，短一些，有些像個(gè)小矮胖子。它的邊緣是往后面卷，真像一個(gè)大湯匙呀。在天熱的時(shí)候廣玉蘭的葉子還可以扇風(fēng)呢。

　　突然一股香味撲鼻而來(lái)，我隨著香味走去。是桂花樹，香味是從那里的桂花樹傳出來(lái)的。明明沒有桂花只有葉子怎么會(huì)有香味呢？我撫開一片樹葉，原來(lái)桂花就躲在葉子后面，不仔細(xì)看就看不到桂花，桂花的葉子長(zhǎng)五厘米，寬兩厘米左右。它的邊緣上也有些齒，滿扎手的。可能因?yàn)楦�桂花長(zhǎng)在一起，所以聞起來(lái)也有迷人的香味。

　　哇，這些竹葉飄落時(shí)真漂亮啊，纖細(xì)修長(zhǎng)，秋風(fēng)一吹，如同千萬(wàn)個(gè)小精靈在飛舞。它摸起來(lái)有些刺手，它還可以吹出聲呢，如果置身于竹葉紛飛的場(chǎng)景中，我想也別有一番詩(shī)情畫意吧。

　　�。∥覑矍锾斓穆淙~！躺在落葉鋪滿的大地上，真想時(shí)間永遠(yuǎn)停駐在這一刻。

秋天的樹葉10

　　秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，秋天更是一個(gè)美麗的季節(jié)。

　　秋姑娘用她那神奇的畫筆，把秋天輕輕地描繪成了一個(gè)五彩斑斕的童話世界，而那五彩繽紛的樹葉就是秋姑娘手上最好的顏料。

　　看，秋姑娘的信使“銀杏樹先生”給小動(dòng)物們送來(lái)了一封封秋的來(lái)信—銀杏葉。

　　銀杏葉的顏色各有不同，你瞧，樹上是大片的黃綠色，那邊地上躺著一片金黃色的銀杏葉，而樹上剛剛飄落下來(lái)一片枯黃的銀杏葉……它們就像一把把涼爽的小扇子，為我們吹散了夏天的所有煩惱。我從樹下?lián)炱鹨黄�銀杏葉，仔細(xì)地摸一摸，發(fā)現(xiàn)葉片上還有一道細(xì)細(xì)的、長(zhǎng)長(zhǎng)的紋路；再聞一聞，便能嗅到一股屬于樹葉的清香，還夾雜著一絲泥土的氣息和小草的芳香。

　　我最喜歡這片銀杏葉，看，它左邊是綠色，右邊是黃色，中間淺淺地過(guò)渡了一下。

　　葉子的半邊有一點(diǎn)點(diǎn)微卷，就像女孩子的頭發(fā)上燙出的`小邊兒，真漂亮呀！

　　“呼呼呼”，風(fēng)妹妹又調(diào)皮起來(lái)了，銀杏樹爺爺被風(fēng)妹妹撓得呵呵直笑，于是便抖動(dòng)著那粗壯的手臂，將片片金色的葉子灑了下來(lái)。銀杏葉寶寶們?cè)诳罩袣g快地跳起了華爾茲，她們有的回到了大地母親的懷抱，有的悄悄地躲到路過(guò)行人的身上跟著他們?nèi)ヂ眯�，還有的甚至飄到了屋頂上，大概是想多看一眼這美麗的景色……

　　秋天可不是只有銀杏樹葉那小巧的身姿引人注目，秋姑娘還給予了金邊黃楊美麗的身影。在小區(qū)、公園里隨處可以看見她那美麗的身影。

　　金邊黃楊是一種灌木，它的顏色很淡，整片葉子就像淡黃的邊框中鑲嵌著一顆不太規(guī)則的綠寶石，可真是“名副其實(shí)”呀！它摸起來(lái)滑滑的，一條條清晰可見的紋路從下至上、由粗到細(xì)排列，聞起來(lái)有一股金邊黃楊特有的淡淡的香味兒。它的邊上還是鋸齒狀呢，雖然摸上去不刺手，但是，這可是它的一大特色喲！

　　記得那天，好像刮風(fēng)又下著大雨，路邊的小樹苗感覺都被風(fēng)雨吹打得東倒西歪的，但是窗外的金邊黃楊并沒有屈服，而是堅(jiān)強(qiáng)地昂著頭、挺著胸，努力地挺直身軀。

　　只見他們一層一層地聚在一起，好像一個(gè)個(gè)彼此擁抱在一起的兄弟。正是因?yàn)樗麄儓F(tuán)結(jié)一致，所以才能抵抗這狂風(fēng)和暴雨吧！

　　每一種秋天的樹葉，都有著它獨(dú)特的美，它們一起為我們創(chuàng)造了最美麗的秋天。

秋天的樹葉11

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　秋天已經(jīng)到了，小樹葉也由綠變黃，一個(gè)個(gè)好象穿著金黃色裙子的小姑娘，攙著大樹媽媽在秋日里翩翩起舞，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，小樹葉告別了大樹媽媽的懷抱。這是秋天最普通的現(xiàn)象，并結(jié)合我班的主題活動(dòng)和幼兒的年齡特點(diǎn)，選擇了這節(jié)音樂(lè)唱歌活動(dòng)——樹葉，更深刻得讓幼兒體會(huì)到秋天的氣氛和特點(diǎn)。同時(shí)也發(fā)展了幼兒良好的唱歌習(xí)慣和音樂(lè)表演

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　目標(biāo)是整個(gè)活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，起著向?qū)ё饔�，根�?jù)我班幼兒的年齡特點(diǎn)，我確立了成就性目標(biāo)和體驗(yàn)性目標(biāo)：

　　學(xué)唱歌曲，能形象地表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)；幼兒在唱歌活動(dòng)中需要自己唱出來(lái)，在幼兒不斷的體驗(yàn)中從而學(xué)會(huì)新的歌曲。

　　難點(diǎn)；是在游戲中感知數(shù)的概念。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　根據(jù)活動(dòng)的目標(biāo)，我把活動(dòng)的重點(diǎn)定位于學(xué)唱歌曲，能形象地表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容，難點(diǎn)是在游戲中感知數(shù)的概念。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一 引題：

　　小朋友，秋天到了，風(fēng)呼呼得吹著，馬路兩旁的樹會(huì)怎么樣呢？

　　老師發(fā)現(xiàn)秋天的時(shí)候樹上的葉子都飄落下來(lái)了，看著這么漂亮的景色，我呀做了一首詩(shī)，今天請(qǐng)小朋友也來(lái)學(xué)學(xué)，念念，好嗎？

　　二 以詩(shī)歌的.形式學(xué)念兒歌。出示圖片，教師范念。

　　1提問(wèn)：小朋友都看到了什么？

　　2教師范念邊做動(dòng)作，幼兒跟念。

　　三 欣賞歌曲，熟悉歌曲旋律。

　　四 教師范唱，幼兒學(xué)唱歌曲。

　　五 游戲：樹葉。鞏固幼兒對(duì)數(shù)的概念。

　　六 活動(dòng)效果分析：

　　做為老師的角度，這次用音樂(lè)活動(dòng)的教案來(lái)上課也是一個(gè)新的嘗試，在音樂(lè)課這一快對(duì)本人來(lái)說(shuō)掌握的知識(shí)是比較缺乏，也需要通過(guò)自己的不斷努力來(lái)提高音樂(lè)課的質(zhì)量，從而達(dá)到較好的水平；

　　本次活動(dòng)中

　　幼兒表現(xiàn)出來(lái)的唱歌欲望還是挺強(qiáng)的，不過(guò)由于部分教法的不當(dāng)，最后幼兒的掌握程度也不是很好�；顒�(dòng)的氣氛可以在教師的帶領(lǐng)下更活躍些，可以讓幼兒在自己的思考下來(lái)完成歌曲的舞蹈動(dòng)作，而不應(yīng)該由教師包辦完成，這樣不利于幼兒的大腦發(fā)展，抑制了幼兒的想象能力。

　　活動(dòng)的種難點(diǎn)也沒有達(dá)到預(yù)期的效果，須在下次活動(dòng)中努力嘗試改變。

秋天的樹葉12

　　一片片銀杏樹葉飄落到了地上，它們枯了，黃了，飄落了。我對(duì)它們凝視了一會(huì)兒，悵然若失：秋天來(lái)了。

　　我撿起一片銀杏樹葉，細(xì)細(xì)地端詳著：這片樹葉以墨綠為主，葉邊呈枯黃色，紋路的綠色較深，葉莖、葉脈清清楚楚，整個(gè)葉子的形狀像一位撐開舞裙正在跳舞的芭蕾舞演員，纖細(xì)而又柔美。

　　我來(lái)到一棵銀杏樹前，看到一片葉子搖搖欲墜，這時(shí)，一陣?yán)滹L(fēng)襲來(lái)，它那纖弱瘦小的身子再也受不住刺骨的寒風(fēng)。輕輕地?cái)[弄著自己金燦燦的芭蕾舞裙，用自己的余生表演世上最美的舞蹈。它轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)呀，突然輕輕一躍，優(yōu)雅地落在了地上。我走上前去，想撫摸它那纖弱的身子，剎那間，一陣風(fēng)吹過(guò)，它又動(dòng)了起來(lái)，我高興極了，沉醉于它的舞蹈中，看得入了迷，恍如身臨其境�？烧l(shuí)知，它的舞蹈戛然而止，我卻仍然發(fā)呆，直到刺骨的寒風(fēng)扎了我一下，我才驚醒。霎時(shí)，我的心碎了，徹底地的碎了，我很是惋惜，它竟然走了。我彎腰拾起它，愛撫地摸著，這么一個(gè)“舞蹈家”竟然瞬間消失了，難道只是為我表演舞蹈嗎？為何我的'出現(xiàn)卻是它的消失呢？我不免有些愧疚，用手小心翼翼地拾起它，把它夾進(jìn)書里，制成書簽。以后每次翻書時(shí)，就能看到它，想起那段優(yōu)美的舞蹈。

　　我喜歡秋天的葉子，尤其喜歡楓樹的葉子。秋天，楓葉紅了，我高興的笑了。隨手摘下一片楓葉，仔細(xì)的端詳：這片楓葉呈小手狀，一根主經(jīng)絡(luò)，還有七根小經(jīng)絡(luò)，每片葉子都自然的分開。我輕輕的擺弄著它，把它放到遠(yuǎn)處，又放到近處，嘿！多像一個(gè)小手在向我打招呼呢！這時(shí)，我又遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著整棵楓樹，紅的像一團(tuán)火焰，楓葉多美啊，我如癡如醉，真想自己也變成一片楓葉，那該多好��！

　　我沿著小路，繼續(xù)走著，路兩旁的香樟樹還是那么郁郁蔥蔥，葉子一點(diǎn)兒也不枯黃，在深秋，反而顯得更加綠。在這個(gè)樹葉飄零的季節(jié)，深綠色的樟樹葉還頑強(qiáng)地立于枝頭。

　　一株植物很美，但每株植物上微不足道的葉子更美，因?yàn)槊糠晁鼈兊蚵鋾r(shí)，邊化作肥料，給植物補(bǔ)充養(yǎng)分。這讓我想到了一句唐詩(shī)：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。

秋天的樹葉13

　　俗話說(shuō)：一葉知秋，百聞不如一見，我和我的伙伴親眼看到了那秋天的樹葉。那美麗的顏色，奇特動(dòng)人的形狀，深深的印在了我的腦海里。

　　最令我印象深刻的要數(shù)火紅的楓葉了。你從腳邊輕輕的拿起一片楓葉，靜靜地端詳它。楓葉的樣子像一顆殘缺的五角星，讓我想起了紅軍帽子上的那顆紅星；它又像一只手掌，也許，它是被秋風(fēng)無(wú)情拍落的吧！又一片楓葉落下來(lái)，我抓住它，捧在手心，它呈一個(gè)“山”字，而且葉子的三個(gè)頂端都有些尖，像是一把陳舊的鋸子。它——楓葉，還出現(xiàn)在加拿大國(guó)旗上，小小的`楓葉竟能成為一個(gè)國(guó)家的標(biāo)志，真是太不可思議了！難道它有著什么鮮為人知的秘密？伙伴告訴我：內(nèi)有一片11個(gè)角的紅色楓樹葉，紅楓葉代表全體加拿大人民，加拿大素有“楓葉之國(guó)”的美譽(yù)，楓樹是該國(guó)的國(guó)樹，楓葉是加拿大民族的象征。

　　我望著一棵棵楓樹，腦海里不斷涌現(xiàn)出古人贊美楓葉的詩(shī)句，最愛杜牧的《山行》中的兩句: “停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花”。

　　我陶醉在這紅色中。楓葉的顏色是深紅色，比起紫紅，它顯得鮮艷；比起鮮紅它略顯深沉。我不喜歡紫色，因?yàn)樗�太凝重；我也不喜歡鮮紅，因?yàn)樗�太張揚(yáng)；而深紅是樸素的顏色，不張揚(yáng)也不過(guò)于沉重，它是表達(dá)生命真諦的顏色，我十分喜歡。

　　過(guò)了一會(huì)兒，我抬頭看著一棵楓樹，只見一片片楓葉像和睦的一家人擁抱在一起，好似一團(tuán)熊熊燃燒的火焰，我笑了，團(tuán)結(jié)和愛的力量是多么大呀！轉(zhuǎn)過(guò)身去，我又看到一根枝條上，只有一片楓葉獨(dú)自在樹梢，搖搖欲墜。它多么孤單，寂寞呀！

　　風(fēng)久久沒有吹起，似乎不想打破這美好的楓林景�？赏蝗�，風(fēng)猛得吹過(guò)，塵土飛揚(yáng)。楓葉卻在這“風(fēng)之歌”中跳起了優(yōu)美的“華爾茲”。時(shí)而旋轉(zhuǎn)著身子，時(shí)而隨風(fēng)飄蕩。又一陣風(fēng)吹來(lái)，楓葉又向上去了一點(diǎn)，深情的凝望這個(gè)曾經(jīng)的自己的家，然后就慢慢悠悠的飄了下來(lái)。它不后悔，因?yàn)榭梢曰�作春泥，讓這棵樹茁壯成長(zhǎng)。風(fēng)停了，樹林依然寧?kù)o，只有幾片楓葉落在腳邊，無(wú)聲無(wú)息。

　　秋天不僅有著火紅的楓葉，還有綠中帶黃的銀杏樹葉，碧綠的梧桐樹葉……

　　樹葉這位秋天的主人，把世界裝點(diǎn)的格外精美!

秋天的樹葉14

　　秋，給農(nóng)民們帶來(lái)了豐收的喜悅，給花兒帶來(lái)了一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)，也給我們帶來(lái)了一個(gè)個(gè)小天使——秋天的樹葉。

　　在這個(gè)美麗的季節(jié)里，老師帶來(lái)到了公園。走在公園蜿蜒曲折的小路上，踩在飄落的樹葉上，便會(huì)發(fā)出“嘎吱、嘎吱、嘎吱”的聲音，仿佛在微笑著對(duì)我們說(shuō)：“歡迎、歡迎、歡迎……”我彎下腰，撿起一片從樹上剛飄下來(lái)的葉子。只見這片樹葉基部為圓形，邊緣有些粗齒，很有光澤，我伸出手來(lái)摸了一摸，葉脈上還疏毛哩！葉子的正面是暗綠色的，反面是黃綠色的，葉面差不多有一個(gè)手掌那么大，葉柄很細(xì)，但又不長(zhǎng)。桑葉宛如一個(gè)倒過(guò)來(lái)的愛心，牌的紅心。你可別小看這桑葉，它的作用可大了，可以疏散風(fēng)熱，清肺潤(rùn)燥，清肝明目呢。

　　我把桑葉平整塊夾在書中，忽然一片調(diào)皮的樹葉，跳到了我的書上，我一下就認(rèn)出了它——月季葉。我端詳著這片月季葉：頭端比較尖，葉子邊緣有許多具鉤狀的皮刺，摸起來(lái)有一點(diǎn)點(diǎn)刺刺的感覺。深綠色的是葉面，葉面比較長(zhǎng)，但很窄，摸起來(lái)十分光滑。我心中偷偷地想：月季葉頭端的刺那么尖，把它剪下來(lái)，給螞蟻們，在它們國(guó)家中，著刺就像一把連“大力士”都拿不起來(lái)的大劍。月季葉還可以活血消腫，治跌打創(chuàng)傷、血瘀腫痛呢。

　　這時(shí)，一陣風(fēng)兒從我身邊走過(guò)，一片葉子從樹上慢慢飄了下來(lái)，我一伸出手來(lái)接到了它。我一看這片葉子，哇！好大的樹葉呀！我沒猜錯(cuò)的話，應(yīng)該是廣玉蘭樹葉。我踮起腳來(lái)，看了下主標(biāo)，我猜的果然沒錯(cuò)。廣玉蘭樹葉很長(zhǎng)，呈橢圓形，葉脈上面比較細(xì)，下面比較粗，正面是深綠色的，很有光澤，反面是褐色的，有銹色的細(xì)毛，摸起來(lái)柔柔的，可舒服啦！廣玉蘭樹葉很像一把又大又長(zhǎng)的扇子，可以扇出涼絲絲的風(fēng)，怪不得秋天那么涼爽。廣玉蘭樹葉可以祛風(fēng)散寒、行氣止痛。

　　秋天的`樹葉有許多，如“金黃色的小扇子”——銀杏樹葉，嬌小、火紅的楓葉，翡翠一般碧綠，手掌一般大小的梧桐葉……

　　秋，很美，有盛開的花兒襯托著，有金黃的稻田，豐收的歡樂(lè)陪伴著……但我最愛秋天千姿百態(tài)、翩翩起舞的樹葉。

秋天的樹葉15

　　這一切都要感謝那個(gè)精靈，那個(gè)用愛呵護(hù)我的天使。因?yàn)槲覑鬯�，所以我不再害怕。他使我鼓足了勇氣，使我抬起了頭。我曾害怕陽(yáng)光，它是那么炙熱，它的光芒是那么耀眼，我恐懼，怕自己被那熱灼傷，所以我緊緊地包裹自己，在一個(gè)人的世界里低著頭，悄悄的落淚。

　　直到那天我遇見了他，偌大的校園里數(shù)千個(gè)學(xué)生，相視一笑注定著什么?雖然我只是冷冷的看了他一眼，不過(guò)那一眼，就讓我揪心的疼。他的笑更讓我難受，而他卻喜歡在陽(yáng)光下爽朗的笑......從那天起，我便常�？吹剿�的身影，不知道為什么，看到他那么開心，我就欣喜若狂。而我，常常流露出一些自己察覺不到的東西，難道這就是一見鐘情，這就是情不自禁的愛嗎？角落里，一個(gè)人不住的搖頭，喝著苦澀的咖啡，而心里承受的煎熬是用淚水沖咖啡的味道，酸楚而憂傷......

　　后來(lái)在一個(gè)個(gè)無(wú)眠的黑夜，延續(xù)著我的憂傷，在后來(lái)我明白，自己已經(jīng)不可自拔的愛上了他。本想默默的愛他，可他親筆書寫的那張紙，如同一只鳥的破鳴，激起了我內(nèi)心最深處的波瀾。他對(duì)我說(shuō)，他愛我，他希望看到我笑。那一刻，我真的笑了，朦朧中看到他淺淺的笑靨，冥冥中，空氣里升騰著那份感動(dòng)和對(duì)他不可置辯的愛。

　　再那個(gè)樹葉最美麗的季節(jié)里，我們常常一同回家，一同在樹林里漫步。直到樹葉開始飄落，終究，它不屬于大樹，而它的愿望是毫無(wú)負(fù)荷的四處流浪。我明白他，我可以讀懂他的每一絲愁緒。從樹葉開始枯黃，開始飄落到我肩頭的那一天開始，我就明白他開始不安。我只是一個(gè)弱小的'孩子，他要的關(guān)切我始終無(wú)力給予，于是我悄悄的離開了。風(fēng)無(wú)情的向我們本來(lái)就蕭條的枝葉吹來(lái)，葉子被風(fēng)卷走了，什么也沒有留下，卻帶走了我所有的思念和在黑夜中醞釀的淚珠。我提出分手的那一刻，總覺得有一只鳥在空中盤旋，它在等待著什么？它在期望著什么？是我潸然而下的淚水，是我奪路而逃的倉(cāng)皇，還是......沒有，我只是以絕對(duì)的冷靜結(jié)束了這段并不偉大卻又刻骨銘心的愛情。

　　躲在角落里，我哭了。你給的愛讓我堅(jiān)強(qiáng)，而這愛今天成了一種負(fù)擔(dān)，將原本脆弱的我完全擊垮。前面的路好遠(yuǎn)，少了你我不敢前行，只是滯澀在原地不動(dòng)。陰暗又一次降臨了這個(gè)世界，而我，只屬于這個(gè)世界。