語文七年級下冊第二單元知識點梳理

　　一、基礎(chǔ)知識：

　　1、文學(xué)常識：

　�、倭魃澈�，原名余勛坦，四川金堂人，現(xiàn)代詩人。

　�、诂旣悺ぞ永�，波蘭人，后加入法國國籍，的物理學(xué)家、化學(xué)家。1903年，她與居里、貝可勒爾共獲諾貝爾物理獎，1911年獲諾貝爾化學(xué)獎。

　�、劭鬃�(前551—前479)，名丘，字仲尼，春秋魯國(山東曲阜)人。我國古代偉大的思想家、教育家。《論語》是記錄孔子和他的弟子言行的一部書，共20篇，是儒家經(jīng)典著作之一。

　　2、異讀字、易錯字辨析。

　　①異讀字(注音并組詞)

　　落 ( ) 折 ( ) 累 ( )

　　( ) ( ) ( )

　　( ) ( ) ( )

　　扒 ( ) 載 ( ) 省 ( )

　　( ) ( ) ( )

　　②易錯字(注意加點字的讀音和寫法)

　　詛咒 豐碩 綴連 倔強 渲染 洗濯 寂寥 玷污 蛻化

　　墮落 貪婪 雛形 孵化 嬉戲 金窖 搶劫 稟告 擄去

　　奢望 蹂躪 柚子 牙齦 沉甸甸

　　碌碌終生 夜幕降臨 繁弦急管 果實累累 不可磨滅 玲瓏剔透

　　具體而微 多姿多彩 虛度年華 陰晴圓缺 舉世無雙 險象跌生

　　慧心未泯 天災(zāi)人禍 突如其來 得失之患 心曠神怡 問心無愧

　　專心致志 獲益匪淺 猝然長逝 死而后已 可望不可即 絕處逢生

　　③字詞積累：

　　謀：為解決別人的難題出謀劃策。

　　忠：誠心誠意。

　　習(xí)：溫習(xí)。

　　處：據(jù)有，取。

　　所惡：厭惡，討厭。

　　弘毅：抱負遠大，意志堅強。

　　見賢思齊：見到賢人，就思考怎樣與賢人的德行一致。

　　任重道遠：擔(dān)子很重，路程又長，比喻責(zé)任重大。

　　成人之美：成全人家的美德。

　　④通假字：

　　a.不亦說乎 “說”通“悅”，愉快。

　　b.是知也 “知”通“智”，智慧

　　C.誨女知之 “女”通“汝”，你

　　⑤古今異義：

　　a.信 古義：真誠、誠實 今義：相信、信任

　　b.是 古義：這 今義：判斷動詞

　　c.三 古義：虛擬，泛指多 今義：確實的數(shù)字

　　⑥詞類活用：

　　a.學(xué)而時習(xí)之 “時”名詞作狀語，及時、按時。

　　b.五日三省吾身 “日”名詞作狀語，每天。

　　c.傳不習(xí)乎 “傳”動詞用作名詞，“老是傳授的知識”。

　　3、課文內(nèi)容把握：

　�、佟独硐搿肥且皇赚F(xiàn)代史，詩人運用一連串生動形象的比喻，從多種角度贊美理想，告訴人們，人生一定要有理想。

　　②《行道樹》一文中采用擬人修辭方法，展現(xiàn)行道樹的形象，就是無私奉獻者的形象，借行道樹的自白，抒寫奉獻者的襟懷，贊美無私奉獻者的崇高精神。

　�、邸兜谝淮握婧谩分凶髡咭缘谝淮慰匆婅肿訕涠�引發(fā)對第一次看見十姊妹鳥的雛鳥的回憶，并總結(jié)自己的感受，認為“第一次的感覺”是生命中難得的寶貴經(jīng)驗，它不僅帶給我們新鮮、刺激，更帶給我們生活的新領(lǐng)域和人生的閱歷。

　�、堋栋淄煤驮铝痢肥且粍t寓言。兩個轉(zhuǎn)折，形成鮮明對比。寓意是：擁有巨大的利益會勾起無窮的得失之患。

　�、荨堵潆y的王子》采用第一人稱寫法，人物語言、神態(tài)、動作描繪細致。這則寓言的寓意是：厄運能使脆弱的人變得堅強起來。

　�、蕖段业男拍睢纷髡咄ㄟ^寫自己的理想、興趣、愛好和情操，表現(xiàn)了自己作為科學(xué)家的性格特點和人格力量：致力于科學(xué)研究，不謀求物質(zhì)利益，追求寧靜而簡單的生活，將畢生精力投入到心愛的科學(xué)研究中

　�、摺�<論語>十則》一文，大體上前四則談學(xué)習(xí)方法，五、六、七則談學(xué)習(xí)態(tài)度，后三則談修身做人。

　　4、《論語》背誦、默寫：

　�、賱e人誤解時：

　�、趯W(xué)習(xí)與思考的辯證關(guān)系：

　�、壅f明一個人要經(jīng)得起環(huán)境的考驗：

　　④待人接物處世之道：

　�、荼憩F(xiàn)實事求是精神：

　�、逇g迎遠道而來的朋友：

　　二、本單元我的補充：

　　寓言，文學(xué)作品的一種體裁，大多是用假托的故事寄予意味深長的道理，給人以啟示。主人公可是人，也可以是擬人化的動、植物或非生物，具有鮮明的哲理性和諷刺性，多采用夸張、擬人等修辭方法。

　　語文七年級學(xué)習(xí)方法

　　1、注重日常積累：語文考驗的是自己肚中的墨水，若是自己沒有一定知識累積的話，語文成績自然不高。所以想要提升語文成績，平時更應(yīng)該注重詩詞好句的積累。

　　2、學(xué)會理解文章：通過理清文章的結(jié)構(gòu)層次，明確課文的內(nèi)在邏輯，把結(jié)構(gòu)層級作為記憶線索，形成知識網(wǎng)絡(luò)，更能方便記憶。

　　3、學(xué)會觀察周圍：寫作是源于生活的，最打動人的往往是細節(jié)之處。所以平時要多觀察生活，寫作時多做細節(jié)描寫，才能真正為作文進行潤色，讓老師能眼前一亮。

　　語文七年級學(xué)習(xí)技巧

　　1、多讀書：多讀是建立在精讀的基礎(chǔ)上的。讀文章時一定要注意它的內(nèi)涵。反復(fù)看課文上的文章，將精彩之處做上標記，寫上自己的感受、思考。

　　2、多練習(xí)寫作，可以通過寫日記的方法：不管是雜文、散文，還是小說，都可以寫，寫完了要反復(fù)修改，這樣才能真正提高自己的寫作能力。要多思考，學(xué)而不思則惘。

　　3、多注意觀察：會發(fā)現(xiàn)生活中有很多素材可以成為寫作的素材。