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《語文園地》知識(shí)點(diǎn)
《語文園地》知識(shí)點(diǎn)1
我的發(fā)現(xiàn)
才材(木材) 列烈(熱烈) 西犧(犧牲) 大達(dá)(到達(dá))
度渡(渡船) 安按(按時(shí)) 冒帽(帽子) 本笨(笨重)
材 犧 牲 渡 帽 烈 達(dá) 按 笨
楊柳綠千里，春風(fēng)暖萬家。黃鶯鳴翠柳，紫燕剪春風(fēng)。
春風(fēng)放膽來梳柳，夜雨瞞人去潤花。春風(fēng)一拂千山綠，南燕雙歸萬戶春。
美好的春光 的天空 的陽光 的`田野 的小溪 的枝條
口語交際：
春天里的發(fā)現(xiàn)，
老師帶我們?nèi)ゴ河�，我看到了春天。小草探出了腦袋，蝌蚪，快活地游泳，布谷鳥歡樂地歌唱，人們在田野里踏青，小朋友在空地上放風(fēng)箏
春天多美好!讓我們一起來說說在春天里的新發(fā)現(xiàn)吧!
我們在父母和老師的關(guān)懷下幸福成長。我們也要學(xué)會(huì)關(guān)愛別人。誰需要幫助，我們就伸出熱情的手;誰需要溫暖，我們就獻(xiàn)上一顆火熱的心。
《語文園地》知識(shí)點(diǎn)2
讀一讀，找規(guī)律。
這些都是描寫觀察大自然必需品的詞語。
第一組詞語描寫去野外觀察大自然時(shí)，需要穿的衣著。
第二組詞語描寫的是去野外觀察大自然必需的用品。
體會(huì)每組加點(diǎn)詞語的不同意思，選一組演一演。
第一組中“迎”是“對著，沖著”，是面對面的.動(dòng)作�！白贰笔恰摆s，緊跟著”，是同一方向的動(dòng)作。
第二組中“穿”的意思是“把衣服、鞋襪等套在身上”；“披”是“覆蓋在肩背上”，“穿”的動(dòng)作比“披”復(fù)雜�！八Α钡囊馑际恰皰�、扔”；“搖”的意思是“擺動(dòng)”，“甩”比“搖”的動(dòng)作快，用的力氣大。
書寫提示
“作、法”這兩個(gè)字是左窄右寬。
“都、別”兩個(gè)字是左寬右窄。
日積月累
梅花
【宋】王安石
墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。
遙知不是雪，為有暗香來。
作者簡介
王安石，字介甫，號半山，漢族，臨川(今江西撫州市臨川區(qū))人，北宋著名思想家、政治家、文學(xué)家、改革家。當(dāng)宰相期間發(fā)動(dòng)了著名的“王安石變法”�！疤扑伟舜蠹摇敝弧�
古詩大意
那墻角的幾枝梅花，冒著嚴(yán)寒獨(dú)自盛開。為什么遠(yuǎn)望就知道潔白的梅花不是雪呢？因?yàn)槊坊[隱傳來陣陣的香氣。
我愛閱讀
《企鵝寄冰》出自《冰波童話》。
為什么獅子大王收到的是水，而企鵝收到的是冰嗎？
因?yàn)樗诔叵率且簯B(tài)的，而放在冰箱或低于0度時(shí)就變成了冰塊，水還可以蒸發(fā)成水蒸氣。
《語文園地》知識(shí)點(diǎn)3
一、生字
一次(cì) 新(xīn)的`仔(zǐ)細(xì)
所(suǒ)有一分鐘(zhōnɡ)遲(chí)到
決定(dìnɡ) 注(zhù)意舌(shé)頭
準(zhǔn)(zhǔn)時(shí)扔(rēnɡ)下摘(zhāi)桃子
捧(pěnɡ)著追(zhuī)兔子
二、多音字
著zhe(看著)zháo（著急）
轉(zhuǎn)zhuàn（轉(zhuǎn)動(dòng)）zhuǎn（轉(zhuǎn)身）
分fēn（分開）fèn（分外）
背bēi（背起）bèi（背后）
要yao（要求）yào（不要）
參cān（參見）shēn（人參）
幾jǐ（幾乎）jī（茶幾）
三、近義詞
仔細(xì)—認(rèn)真檢查—查看后悔—懊悔
非�！貏e(十分)眼看—馬上決定—決心
通知—告訴奔來—跑來清楚—明白
準(zhǔn)時(shí)—按時(shí)高興—開心扔—丟非�！貏e
四、反義詞
新—舊仔細(xì)—馬虎鬧—靜
早—晚好—壞后悔—無悔
遲到—早到通知—隱瞞清楚—模糊
準(zhǔn)時(shí)—遲到高興—傷心前—后扔—撿
五、詞語積累
[AABB式詞語]
明明白白星星點(diǎn)點(diǎn)隱隱約約
吞吞吐吐密密層層
[珍惜時(shí)間的詞語]
分秒必爭爭分奪秒惜時(shí)如金
[珍惜時(shí)間的詞語]
掰扛扔摘捧抱追
六、詞語搭配
(平平安安)地回家(仔細(xì))檢查
《語文園地》知識(shí)點(diǎn)4
詞語盤點(diǎn)
讀讀寫寫
譜寫 幽靜 蠟燭 失明 純熟 陌生
清幽 琴鍵 陶醉 蘇醒 飛舞 記錄
萊茴河 霎時(shí)間 微波粼粼
讀讀記記
探訪 交涉 風(fēng)采 赴約 淡雅 捉摸
襯托 幻覺 深遠(yuǎn) 降生 模仿 身段
造就 抗議 風(fēng)度 煉就 毅力
大洋彼岸 不解之緣 暗無天日 眼冒金星
一反常態(tài) 為所欲為 暑去寒來 不在話下
竊竊私語 無言以對 有朝一日
口語交際·習(xí)作八
口語交際
身邊的藝術(shù)
生活中處處有藝術(shù)，讓我們來談?wù)勆磉叺乃囆g(shù)。可以向大家介紹自己熟悉的一種藝術(shù)形式，比如，音樂、舞蹈，剪紙、手工編織;可以介紹一件藝術(shù)品.比如，一幅畫、一首歌、一件工藝品;還可以講講跟藝術(shù)有關(guān)的故事。可以先在小組里講述.然后在全班交流。
習(xí)作
《我的舞臺(tái)》把我學(xué)戲的故事寫得生動(dòng)有趣。你可能也學(xué)過某一門藝術(shù)，比如，吹，拉、彈，唱，書法.繪畫、泥塑、雕刻。請寫一寫你學(xué)習(xí)某種藝術(shù)過程中發(fā)生的故事和感受。
你也可以寫一寫自己喜歡的一件藝術(shù)品，或一次藝術(shù)欣賞活功、如，聽音樂會(huì).看花展，參觀美術(shù)館�；貞浾n文中作者表達(dá)感受的方法，注意在習(xí)作中加以運(yùn)用。
回顧·拓展八
交流平臺(tái)
本組課文.有的在寫欣賞藝術(shù)的感受時(shí)，融入了作者的聯(lián)想和想象。如.《月光曲》一課，寫盲姑娘兄妹聽貝多芬彈琴時(shí)，具體地寫了他倆想象中的情景;《葷娜麗莎之約》在具體描述畫像時(shí).作者把眼前看到的和內(nèi)心的想象自然地融合在了一起。從課文中找出寫聯(lián)想和想象的句段.談?wù)勥@樣寫的好處;還可以結(jié)合自己的.習(xí)作談?wù)勼w會(huì)。
學(xué)習(xí)語文，不僅體現(xiàn)在課內(nèi).也體現(xiàn)在課外。如，開展課外閱讀，在生活中有意識(shí)地提高口語交際能力，留心觀察生活，注意積累語言.堅(jiān)持課外練筆，把語文學(xué)習(xí)和其他學(xué)科的學(xué)習(xí)結(jié)合起來。你在課外是怎樣學(xué)習(xí)語文的?請你結(jié)合本學(xué)期的學(xué)習(xí)，跟同學(xué)交流自己的做法和經(jīng)驗(yàn)。
日積月累
雕梁畫棟 巧奪天工 獨(dú)具匠心 引人入勝
古色古香 余音繞梁 不薄窠臼 雅俗共賞
美不勝收 膾炙人口 曲高和寡 妙筆生花
陽春白雪 筆走龍蛇 不同凡響 別具一格
成語故事
響遏行云
戰(zhàn)國時(shí)期.有個(gè)喜歡歌唱的青年，名叫薛譚.他得知秦青在歌唱方面很有造詣，使拜秦青為師。經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，他有了很大進(jìn)步，受到了同行的稱贊。
薛譚自以為已經(jīng)把老師的本領(lǐng)學(xué)到手了。于是。有一天，他使去向秦青告別.秦青沒有挽留他。第二天，秦青在郊外設(shè)宴為他送行。在飲酒話別的時(shí)候，泰青打著拍子，唱了一支非常悲壯的歌曲，那高亢的歌聲使周圍的樹木都顫動(dòng)起來，天空中的流云都停了下來。
薛譚聽得入了迷，意識(shí)別自己的驕傲自滿有多么愚蠢。他十分慚愧地對秦青說：老師，我原以為學(xué)得和您差不多，現(xiàn)在才知道比老師差遠(yuǎn)了，請老師原諒我，讓我繼續(xù)跟您學(xué)習(xí)吧。
秦青聽了，笑了笑，讓他留了下來。
《語文園地》知識(shí)點(diǎn)5
1、反義詞
傲慢――謙虛 懦弱――勇敢 丑陋――美麗 愚蠢――聰明
輕松——沉重傷心——高興羞恥——光榮鎮(zhèn)定——慌張
2、讀讀背背(會(huì)背會(huì)默寫)
千里之行，始于足下。百尺竿頭，更進(jìn)一步。耳聽為虛，眼見為實(shí)。金無足赤，人無完人。
3、要求會(huì)認(rèn)的字
謊 笛 棍 港 憤 襪 捆 婦
4、刻舟求劍
道理：要用發(fā)展的眼光看待事物，學(xué)會(huì)變通，靈活地處理事件。
《語文園地》知識(shí)點(diǎn)6
我會(huì)寫
找一找，寫下來。
s a n un ui g f i ie t x ing en k j zh r e ü a o m u
聲母：
韻母：
我會(huì)連
出(chū) 左(zuǒ) 上(shàng) 大(dà)
下(xià) 入(rù) 小(xiǎo) 右(yòu)
我會(huì)讀
日月云 山田土 馬牛羊 雞魚兔
爸哥弟 木禾竹 你我他 口耳目
我會(huì)連
電燈 畫報(bào)
電話 竹子
山手 木馬
讀讀說說
樂樂洗水果。
牛牛拍皮球。
沙沙。
我會(huì)認(rèn)
把我認(rèn)識(shí)的涂上顏色。
李王白張馬許高 鄭陳趙吳黃松徐 宋羅江毛方金周
劉林 朱楊 于胡
讀讀背背
(yǒng)(é)
詠鵝
(jià)(bīn)(wáng)
駱賓王
(é)(é)(é)
鵝 鵝 鵝，
(qǔ)(xiàng)(xiàng)(tiān)(gē)
曲 項(xiàng) 向 天 歌。
(bái)(máo)(fú)(lǜ)(shuǐ)
白 毛 浮 綠 水。
(hóng)(zhǎng)(bō)(qīng)(bō)
紅 掌 撥 清 波。
(yǒuqù)(de)(yóuxì)
有趣的.游戲
(nǐ)(zuò)(guò)(nǎxiē)(yóuxì)(nǐ)(juéde)(nǎxiē)(yóuxì)(zuì)(yǒuqù)
1 你做過哪些游戲? 你覺得哪些游戲最有趣?
(hùxiāng)(shuōshuō)(zhèxiē)(yóuxì)(zěnme)(yǒuqù)
2 互相說說這些游戲怎么有趣。
(duì)(nǐ)(bú)(shúxī)(de)(yóu)(xì)(kě)(yǐ)(wèn)(wèn)(tóng xué)(shì)(zěn me)(zuò)(de)
3 對你不熟悉的游戲。 可以問問同學(xué)是怎么做的。
《語文園地》知識(shí)點(diǎn)7
一、識(shí)字加油站
彈鋼琴練舞蹈唱京戲
畫圖畫捏泥人下圍棋
滾鐵環(huán)蕩秋千滑滑梯
九個(gè)短語都是動(dòng)賓短語,一般是由動(dòng)詞加名詞組成的。
前一部分舉出某種動(dòng)作行為，是整個(gè)短語的核心，叫述語。
后一部分是受這種動(dòng)作或行為影響、支配的對象，叫賓語。
拓展積累：踢足球、拉二胡、練書法、下象棋、觀天氣、栽花草等。
二、字詞句運(yùn)用
1、比一比，填一填。
園圓支只
“園”和“圓”是同音字，音節(jié)都是yuán�！皥@”特指地方，如花園、幼兒園；“圓”指的是物體的形狀是圓形的。
“只”和“支”字形相差很大。“只”被用作體形較小的動(dòng)物的量詞，如：一只雞、一只兔等；“支”被用作桿狀物體的量詞，如：一支筆，一支紅纓槍等。
花園圓桌一支筆一只鴨
進(jìn)近帶戴
“進(jìn)”和“近”是同音字，音節(jié)都是jìn�！斑M(jìn)”是動(dòng)詞，表示由外而里的動(dòng)作，如：進(jìn)門、進(jìn)屋；“近”是形容詞，表示距離或是時(shí)間短，如：近處、最近。
“帶”和“戴”是同音字，音節(jié)都是dài。兩個(gè)字都是動(dòng)詞，“帶”的意思是率領(lǐng)，引導(dǎo)；“戴”的意思是尊奉，推崇，擁護(hù)。
帶領(lǐng)愛戴進(jìn)出遠(yuǎn)近
2、讀一讀，想一想，用加點(diǎn)的詞說句子。
◇官員們一邊看一邊議論。
◇老師一邊說，一邊揮著粉筆在黑板上自由地畫。
◇爸爸一邊刮胡子，一邊都露西玩。
“一邊……一邊……”表示同一時(shí)間做兩個(gè)動(dòng)作，這兩個(gè)動(dòng)作沒有主次之分。兩個(gè)動(dòng)作有關(guān)聯(lián)，可以同時(shí)做。
◇舉例：
�、傩〖t一邊看書，一邊做筆記。
�、谖乙贿叧枰贿吿�。
三、展示臺(tái)
白云烏云朝霞晚霞
雨點(diǎn)霜凍雪花冰雹
小溪河流湖泊海洋
第一組四個(gè)詞語是云的在不同的天氣狀況和不同時(shí)間的的形態(tài)和名字。
第二組詞語是自然現(xiàn)象，空氣在空中凝聚，大氣氣溫較高是變成雨點(diǎn)落下來，溫度較低是會(huì)變成冰雹打下來或是變成雪花飄下來。霜凍是指溫降到攝氏零度以下使植物遭受到凍害的天氣現(xiàn)象。
第三組詞語是按照水域的大小排列的，從小到大依次是：小溪、河流、湖泊、海洋。
含苞待放百花爭艷
花紅柳綠春色滿園
這組詞語是成語，在意思上依次遞進(jìn)，花兒沒開，花兒齊放，爭奇斗艷，到處一派花紅柳綠的景象，已經(jīng)是春色滿園的大好春天啦！
書是人類進(jìn)步的階梯。——高爾基
這句話是高爾基關(guān)于讀書的.名言，激勵(lì)了很多熱愛讀書的人去閱讀有益的書籍。
【日積月累】
小兒垂釣
【唐】胡令能
蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。
路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。
古詩大意：一個(gè)蓬頭稚面的小孩學(xué)著大人釣魚，斜著身子坐在野草叢中，野草掩映了他的身子。聽到有過路的人問路，連忙遠(yuǎn)遠(yuǎn)地招了招手，害怕驚動(dòng)了魚兒，不敢回應(yīng)過路人。
《語文園地》知識(shí)點(diǎn)8
一年級上冊語文園地四
我會(huì)認(rèn)：
木：杏 林 休 森 機(jī) 橋 桃 松
我會(huì)讀：
人民醫(yī)院
六一幼兒園
紅星路小學(xué)
第五食品加工廠
比比寫寫
十 土 日 目 天 無 手 毛 田 電
我會(huì)讀
雨越下越大。
天越來越黑。
飛機(jī)越飛越高。
讀讀背背
憫 農(nóng)(mǐn)(nóng)(一)
李紳
(chú)(hé)(rì)(dāng)(wǔ)
鋤 禾 日 當(dāng) 午，
(hàn)(dī)(hé)(xià)(tǔ)
汗 滴 禾 下 土。
(shuí)(zhī)(pán)(zhōng)(cān)
誰 知 盤 中 餐，
(lì)(lì)(jiē)(xīn)(kǔ)
粒 粒 皆 辛 苦。
我會(huì)拼圖
1.說說你用紙片拼成了什么，是怎么拼成的。
2.評一評誰拼得好，誰說得好。
《語文園地》知識(shí)點(diǎn)9
01
交流平臺(tái)
主要方法有：
�、倌x時(shí)，不出聲，不指讀。
�、谀x時(shí)，畫出不認(rèn)的字，不理解的詞語，再想辦法弄清楚。
�、勰x時(shí)，標(biāo)記不懂的地方，聯(lián)系上文思考。
02
識(shí)字加油站
你認(rèn)識(shí)這些和“目”有關(guān)的字嗎?
讀了這些字，我們發(fā)現(xiàn)它們都帶有目字旁，都有用眼睛看的意思。
03
詞句段運(yùn)用
讀讀想想，下面幾個(gè)句子中加點(diǎn)的詞語可以互相調(diào)換嗎?選擇一個(gè)詞語寫一句話。
◎我軍的傷員陸續(xù)從火線上抬下來。
陸續(xù)：先先后后，一個(gè)一個(gè)地，時(shí)斷時(shí)續(xù)。
◎白求恩大夫在手術(shù)臺(tái)旁，連續(xù)工作了六十九個(gè)小時(shí)。
連續(xù)：一次性完成，一個(gè)接一個(gè)，不間斷的，沒有停歇。
◎他低下頭，繼續(xù)幫我把扣子定好。
繼續(xù)：它表示“接連下去”，總是在開始一段時(shí)間后有個(gè)短暫的停
頓，然后又接著完成這件事。
讀了這些句子，我們知道加點(diǎn)詞語都有“接著”的意思，但有細(xì)微差別。
這三句話中的'帶點(diǎn)詞語不可以調(diào)換，我們要在理解詞義的基礎(chǔ)上準(zhǔn)確運(yùn)用這些詞語。
快過節(jié)了，媽媽準(zhǔn)備去超市買下面的東西，請你幫他整理一份購物清單。
(1)水產(chǎn)：鯽魚
(2)面點(diǎn)：速凍餃子、饅頭、餅干
(3)水果：橙子
(4)洗漱用品：牙刷、沐浴液
(5)床上用品：毛毯、枕頭;
(6)廚房用品：菜板
(7)居家用品：衣架、垃圾桶
(8)鞋帽：棉拖鞋
(9)日用電器：充電器
04
日積月累
1.不遷怒，不貳過�！墩撜Z》
關(guān)心別人就像關(guān)心自己一樣。
2.愛人若愛其身�！赌印�
不把自己的怒氣轉(zhuǎn)移到別人的身上，不重復(fù)犯同樣的過錯(cuò)。
3.仁者愛人，有禮者敬人�！睹献印�
仁愛的人愛人，禮讓的人尊敬人。
4.與人善言，暖于布帛;傷人以言，深于矛戟。——《荀子》
和別人說善意的話，會(huì)使他感覺比穿件衣服還溫暖;用惡語傷人，就比矛戟刺得還深。