部編版三年級下冊語文第22課《我們奇妙的世界》知識點

　　一、生字組詞

　　呈chéng（呈現(xiàn)、呈文、呈祥、五彩紛呈）

　　幻huàn（幻想、變幻、夢幻、幻術(shù)）

　　蠟là（石蠟、白蠟、蜂蠟、蠟像）

　　燭zhú（蠟燭、燭臺、燭光、火燭）

　　誘yòu（誘人、引誘、誘導(dǎo)、誘惑）

　　潤rùn（圓潤、濕潤、溫潤、滋潤）

　　乘chéng（乘涼、乘風(fēng)、乘客、乘法）

　　芒máng（光芒、鋒芒、芒刺、光芒萬丈）

　　劍jiàn（寶劍、刀劍、利劍、上方寶劍）

　　普pǔ（普查、普及、普通、普度眾生）

　　通tōng（通過、通知、通信、通力合作）

　　模mó（模式、模本、模范、規(guī)模）

　　型xíng（型號、模型、典型、發(fā)型）

　　二、多音字

　　降jiàng（降落）xiáng（投降）

　　模mó（模范）mú（模樣）

　　漂piāo（漂流）piǎo（漂洗）piào（漂亮）

　　三、近義詞

　　奇妙——奇特 變幻——變化映射——照射

　　降臨——來臨 領(lǐng)略——領(lǐng)會顫動——顫抖

　　光芒——光輝 閃耀——閃爍

　　四、反義詞

　　奇妙——普通 降落——上升結(jié)束——開始

　　張開——合攏 融化——凍結(jié)仔細——馬虎

　　無窮——有限

　　五、課文分段

　　第一部分(1):寫奇妙的世界里一切都是有生命的。

　　第二部分(2-8):從清晨日出、云彩變化、落日余暉、群星閃爍四個方面寫天空的奇妙。

　　第三部分(9-16):從植物的生長，水果的顏色，夏日的樹葉，秋天的光輝、鳥兒、風(fēng)以及冬天的冰雪等方面寫大地的奇妙。

　　第四部分(17-18):概括說明只要仔細地觀察、尋找，世界上存在的奇妙的事物就是無窮的。

　　六、句子解析

　　1.你看天空——

　　第一個方面從天空入手告訴我們世界是奇妙的，破折號“——”起解釋說明的作用。

　　2.清晨，太陽升起，帶來新的一天。開始，天空呈粉紅色，慢慢地變成了蔚藍色，太陽就像一個大火球一樣升起來了。

　　寫出了太陽升起過程中天空顏色的變化，點明了世界的奇妙之處；運用比喻，把太陽升起來的形狀及天空顏色的變化形象直觀地表現(xiàn)了出來，點出了新的一天是多么奇妙啊！

　　3.有時，云彩在藍色的天空中飛行，如同經(jīng)過雕飾一樣，呈現(xiàn)出各種奇妙的形狀，告訴我們許多奇妙的故事......

　　“如同”和“雕飾”為引出云彩的奇妙之處做出了鋪墊。這句話既寫出了云彩的變化多端，又引起了讀者的無限遐想。

　　4.當云彩變得又黑又重時，雨點就會噼噼啪啪地降落到大地上。

　　“噼噼啪啪”這個擬聲詞形象生動地說明了雨下的很大。這句話寫出了雨形成的奇妙。

　　5.雨后，我們會看到地上有許多水洼，就像有趣的鏡子，映射著我們的臉。

　　運用比喻的手法，寫出了雨大而水清澈的特點，照應(yīng)了前文。

　　6.黑夜降臨了，我們看見夜空中群星閃爍，就像千千萬萬支極小的蠟燭在發(fā)光。

　　“千千萬萬”、“極小”說明了星星多而小。這句話運用比喻的手法，把星光比喻成燭光，寫出了星光的美麗。

　　7.我們能看到各種水果誘人的顏色，圓潤的鮮紅色的櫻桃，深紫色的李子，淺黃色的梨。

　　“誘人”一詞運用的恰到好處，寫出水果色澤引人注目。此句寫出了水果成熟時的誘人。

　　8.冬天，我們看到了冰雪，它們好像一把把鋒利的刀劍在陽光下閃耀，等到積雪融化時，從房檐上落下的每一滴水，都像一個透明的玩具氣球。

　　運用比喻的手法既寫出了冬天的寒冷，又寫出了氣溫的變化使得冰雪也發(fā)生了變化，點出了大自然的奇妙。

　　七、問題歸納

　　1.作者分別是按什么順序來寫世界奇妙的，畫出文中表示這一順序的詞語。

　　作者在寫天空奇妙的這部分是按時間的先后順序來寫的，表示時間詞語有：清晨、一天結(jié)束、落日的余暉、黑夜降臨；

　　作者在寫大地奇妙的這部分是按四季的先后順序來寫的，表示四季詞語有：春天植物生長過程、夏日、秋天、冬天。

　　2.云彩在藍色的天空中飛行，如同經(jīng)過雕飾一樣，會呈現(xiàn)出哪些奇妙的形狀？

　　在藍寶石般的天空中飄動著像棉花似的云，它們在天空中頑皮的嬉戲著，有時候像一只自由自在的白蝴蝶，悠然地起舞；有時候像一群群小白兔，向前奔跑著；有時又好像一群拖韁的野馬，在藍天下奔馳……

　　3.天上的云會告訴我們哪些奇妙的故事呢？

　　看！離我最近的那朵云，它好象是一位美麗的天使，她正在看我，仿佛是在跟我打招呼；再看，遠處的那片的云，很像一座白色的宮殿，好客的主人好像在邀請我到她家做客呢！

　　4.作者是按什么順序來描寫天空的奇妙的？

　　作者時按從早到晚的順序?qū)懗隽艘惶斓奶鞖鈴那缣斓疥幱晏煸俚睫D(zhuǎn)晴的過程來寫的，從天空顏色的變化突出了天空的奇妙。

　　5.在大樹下乘涼，我們會發(fā)出怎樣的感嘆？

　　我會對大樹說：我們是魚與水的關(guān)系，是相互依存的因為有你才讓我的生命更精彩，也因為有我你才會更美。我會對人們說，做生活中的一片綠葉吧，為祖國，為社會，為地球奉獻自己。

　　八、課文主題

　　這是一篇寫景的文章，通過具體描寫天空和大地的奇妙，表達了作者對大自然、對美妙世界的熱愛。

　　九、教材課后習(xí)題

　　作者分別從哪幾個方面寫出了天空和大地的奇妙？

　　作者是從日出、云彩、雨后、落日、群星這幾個方面來寫天空的奇妙；

　　從春天植物的生長過程、夏天的樹蔭、秋天的落葉、冬天的冰雪這幾個方面寫了大地的奇妙。

　　結(jié)合生活經(jīng)驗，說說你對“一切看上去都是有生命的”這句話的理解。

　　在生活中，只要我們都有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，熱愛生活，做生活的有心人，就能從身邊的任何事物上找到美，就能發(fā)現(xiàn)這個世界的奇妙。

　　讀一讀下面的句子，體會從“極普通的事物”中找到的美。你也來找一找，寫一寫。

　　○雨后，我們會看到地上有許多水洼，就像有趣的鏡子，映射著我們的臉。

　　○黑夜降臨了，我們看見夜空中群星閃爍，就像千千萬萬支極小的蠟燭在發(fā)光。

　　○冬天，我們看到了冰雪，它們好像一把把鋒利的刀劍在陽光下閃耀，等到積雪融化時，從房檐上落下的每一滴水，都像一個透明的玩具氣球。

　　○陣雨過后，大地?zé)ㄈ灰恍隆５孛嫔峡涌油萃莸乃�鏡好似都凝結(jié)住了，成為一面面銀鏡把馬路上行人都倒映在其中。小草小花又挺直了腰板，在柔和的陽光下洗凈身上的塵土，悄悄長高。楓樹經(jīng)過風(fēng)雨的洗禮，接受了命運的挑戰(zhàn)，它并沒有屈服，反而變得安然無恙，你看它的枝葉更茂，全身更翠了，生命力更旺了。

　　○夜幕降臨了，星星布滿夜空，點點的繁星好似顆顆明珠，鑲嵌在天幕下，閃閃地發(fā)著光。皎潔的月亮仿佛早已猜透了我們的心思，她拉開了夜幕，張開了笑臉。這時，月是那么溫柔，她將黃色的光亮輕輕地灑向大地，瀉進每個角落。

　　○第二天清晨，我一出門就看到了一個冰雕的夢幻世界。一-排冰柱整齊地排列著，瑩瑩透著暗白的光，有些陰氣沉沉的，讓人不寒而栗。起初我以為是寒冷，后來才想明白，讓人不寒而栗的是暗淡的色彩。直到第一縷純凈的陽光射進冰凌，也射到我的面前，我所看到的已經(jīng)是一個光彩奪目的璀璨世界了。

　　十、知識園

　　1.描寫四季的四字詞語

　　春暖花開、風(fēng)花雪月、陽春白雪、一葉知秋

　　出水芙蓉、春華秋實、金風(fēng)玉露、春秋筆法

　　秋風(fēng)落葉、花團錦簇、綠樹成蔭、柳暗花明

　　草長鶯飛、姹紫嫣紅、萬紫千紅、花枝招展

　　秋高氣爽、雨后春筍、五谷豐登、冬日暖陽

　　銀裝素裹、春寒料峭、秋風(fēng)蕭瑟、驕陽似火

　　繁花似錦、春色滿園、鳥語花香、春意盎然

　　百花齊放、碩果累累

　　2.寫作方法：描寫事物要抓住特點

　　任何一個事物都有不同于其他事物的獨特之處，這就是事物的特點。在描寫事物的時候，要抓住這些特點。

　　方法：

　　1.仔細觀察。按從上到下、從整體到局部、從外到內(nèi)等順序觀察。

　　2.抓特征。抓住事物不同于其他事物的地方進行重點描寫，也可以和其他事物進行比較，突出其特點。

　　3.寫具體。運用擬人、比喻、對比、動靜結(jié)合等方法，使描寫更加生動形象。課文就是抓住了世界的“奇妙”的特點，從天空和大地兩個方面進行生動的描寫的。

　　舉例：廬山的云霧是那樣怪，它不是從空中飄來的，而是從山谷中噴出來的。它聚攏容易，散開又是那么迅速；濃時遮天蓋日，薄時如輕紗飄浮，給廬山增添了許多秀色。這奇特怪異的云霧襯托著青綠的山峰，走近它，讓人有置身仙山凌云駕霧的感覺。

　　這段文字從廬山云霧的怪入手，從出現(xiàn)的方式、速度、濃度這幾個方面寫出了廬山云霧的與眾不同。