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美術(shù)課作文【精華15篇】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的美術(shù)課作文，歡迎閱讀與收藏。
美術(shù)課作文1
甜甜的，香香的，脆脆的是什么東西，我想您一定猜到是餅干了吧!
趙老師在黑板上寫(xiě)了一個(gè)咬字，我還以為是咬牙切齒，可是，讓我想不到的是竟然是咬餅做畫(huà)，我想：“餅也能做畫(huà)?”我真是太驚訝了，之后，趙老師認(rèn)真的對(duì)我們說(shuō)：“每個(gè)人我發(fā)一個(gè)餅干，先看一下它是什么形狀，之后，再聞一下它的味道。有的是方向盤(pán)，有的說(shuō)是徽章，還有的說(shuō)是鈕扣。”
我饞得直流口水，忍不住抓起餅干拿到牌子前貪婪發(fā)聞起來(lái)，一股濃郁的牛奶香味撲鼻而來(lái)，如是現(xiàn)在可以咬上一口的話那該多好啊!
趙老師對(duì)我們說(shuō)：“這次的餅干是讓你們咬成一個(gè)美麗的樣子，然后再把樣子寫(xiě)下來(lái)�！敝笸瑢W(xué)們紛紛地拿起餅干，慢慢的研究著，應(yīng)該怎樣做一個(gè)美麗的樣子，時(shí)間到了，有的'是桃心，有的是月牙，還有的是骨頭。
這次動(dòng)嘴的美術(shù)課，不僅讓我們?cè)跉g樂(lè)中學(xué)習(xí)，還讓我們懂得了：“我們只要認(rèn)直觀察每一件東西就可以收獲。”
美術(shù)課作文2
今天下午第二節(jié)課是美術(shù)課，我們拿著材料去美術(shù)教室，詹春笑和徐婷向我借毛筆，我給詹春笑笑的，徐婷大的，然后詹春笑不知怎么的`，把筆扔給了徐婷，徐婷又扔給了我，我看了一下，又聞了一下，臭死了，我隨手一扔，結(jié)果扔到林描翔那里，他又扔給我，我又扔給了“他的家”——水桶，鈴鈴鈴。上課了。我們今天學(xué)拓印。
后來(lái)我的完成了，它是一片翠綠和一點(diǎn)天藍(lán)色的。我交完之后，又收拾了一下，最后姚旅洛報(bào)到的人可以回去了，后來(lái)她報(bào)到了我，我便飛一般地沖出教室。
這真是快樂(lè)、高興地一節(jié)課啊！
美術(shù)課作文3
上課了，柴老師告訴我們，明天做花燈，接著讓我們看了花燈的由來(lái)，還給我們看了同齡的小朋友做的花燈。讓我最難忘的是一個(gè)球體的花燈，它是用塑料瓶粘成的非常大，我覺(jué)得特別好玩。然后，柴老師在黑板上畫(huà)了不少花燈的樣子，有小兔子的，有汽車的，有正方形的，還有用瓶子做成的。每個(gè)花燈都有自己的樣子，都是各種各樣的`十分漂亮。
柴老師給我們看完了上面的內(nèi)容，讓我們找自己的小伙伴，三~四個(gè)一組，一起做一個(gè)花燈就可以了。我和鐘佳晟，許澍茗一組，我走到許澍茗邊上，鐘佳晟也走到了許澍茗的座位邊。我們都想做正方形的花燈。我們決定，鐘佳晟帶蠟燭，鐵釘，水彩筆，5~6只新鉛筆，雙面膠，許澍茗帶5~6只新鉛筆就可以了。剛說(shuō)完，眼操鈴響了，我們只好回到座位上，免得被罰3或5個(gè)章加50字或100字檢討。
我可真希望明天快點(diǎn)來(lái)��！一，因?yàn)槊魈煊忻佬g(shù)課，可以做花燈，二，因?yàn)槊魈爝^(guò)后后天就可以休息了。
美術(shù)課作文4
我今天在美術(shù)課上面畫(huà)了五彩帶，我覺(jué)得很漂亮，依依也畫(huà)了五彩帶。
我畫(huà)的五彩帶上有”我和依依“，依依拿的是粉紅色的小彩帶，我拿的是藍(lán)色的大彩帶。依依差不多跟我畫(huà)的一樣，她的畫(huà)里也是有她自己和我，不過(guò)她畫(huà)的比我多一個(gè)人，那個(gè)人就是我的妹妹——豆豆。我和依依的畫(huà)上都有：雙層冰激凌、冰激凌柜、賣冰激凌的小店、還有垃圾桶。我的'彩帶很大很大，可以大的畫(huà)滿整個(gè)畫(huà)面。依依的彩帶是向下垂的，她的是小小的波浪卷，我的是大大的波浪卷。老師獎(jiǎng)勵(lì)了我和依依一人一張彩紙，我的彩紙是藍(lán)色的，依依的是橙色的。
我很喜歡上美術(shù)課！
美術(shù)課作文5
“叮零零”，上課鈴響了，我們排好隊(duì)，快速地趕往美術(shù)教室。
老師說(shuō)：“今天我們每人都要拓印一張油墨畫(huà)�！蔽覀冾D時(shí)歡呼起來(lái)。開(kāi)始拓印了，教室里馬上傳來(lái)了亂七八糟的`聲音：“不行，不行，”“趕緊，我來(lái)，”“多點(diǎn)，多點(diǎn)，”“好，OK，”“快快快，”這些聲音從我們組傳來(lái)，在一陣手忙腳亂中，我們的拓印畫(huà)終于完成了。我們信心滿滿地把畫(huà)交給了老師，可老師一皺眉頭說(shuō)：“這里都沒(méi)拓到，重拓�！蔽覀兪鼗氐阶簧希匦麻_(kāi)始了挑戰(zhàn)。吳沂倩拿來(lái)滾筒，上下滾著畫(huà)，給畫(huà)均勻地涂了一層油墨。我拿來(lái)一張潔白的紙，用力地壓在黑畫(huà)上，姚軼雄的一只手也費(fèi)力地壓在紙上，最后我們小心翼翼地撕下畫(huà)看了看，覺(jué)得挺完美了。我們就把畫(huà)交給了老師，老師詳細(xì)地看了一下說(shuō)：“這張畫(huà)不錯(cuò)�！蔽覀兟�(tīng)了一蹦三尺高。
“叮零零”，下課鈴響了，我們戀戀不舍地離開(kāi)了美術(shù)教室。
美術(shù)課作文6
咦？今天三班的同學(xué)怎么每人都帶了綠豆。黃豆。黑豆。紅豆。大米拿來(lái)干什么呢？哦！原來(lái)今天美術(shù)老師要教我們用植物種子做畫(huà)呢！
“當(dāng)，當(dāng)當(dāng)”“當(dāng)，當(dāng)當(dāng)”上課了，賀老師邁著輕快的步子來(lái)到了教室里，笑瞇瞇的對(duì)我們說(shuō)“同學(xué)們，今天我教你們?cè)趺从弥参锓N子做畫(huà)。”說(shuō)完了老師就做起了示范。老師在黑板粘了一張圖畫(huà)紙，用粉筆畫(huà)了一頭鯨，老師一邊說(shuō)一邊一邊做示范，我們目不睛的盯著老師。
老師畫(huà)完后，在鯨的`輪廓上涂膠水，然后，找來(lái)一粒黑豆，粘在鯨的眼睛上面，接著又找來(lái)了許許多多的綠豆粘在了鯨的輪廓上面。這頭鯨就變的栩栩如生，哇！多么美麗呀！教室里響起了歡樂(lè)的掌聲與歡樂(lè)的笑聲。
美術(shù)課作文7
今天，這節(jié)美術(shù)課我們把美術(shù)老師給氣哭了。
這件事我覺(jué)得作為組長(zhǎng)，不能管好本組成員，是我的錯(cuò)。我不應(yīng)該讓馬曉彤在哪兒說(shuō)話，不應(yīng)該讓張力琰拿著飛機(jī)，在那里玩。不應(yīng)該讓喬嘉琪和張雅涵偷說(shuō)話。我更不應(yīng)該給王韓說(shuō)話。這全是我的錯(cuò)，是我給組員帶的`頭，讓我們?nèi)糠噶舜箦e(cuò)。
我身為組長(zhǎng)，組員犯的錯(cuò)誤，我來(lái)但著。我是這組的組長(zhǎng)，管不好本組都是我的錯(cuò)。
我一定要帶好頭，做好表率，爸爸說(shuō)過(guò)打鐵須得自身硬。同時(shí)把手腕硬起來(lái)，該溫柔時(shí)溫柔，該兇時(shí)兇，該幫的幫，該管的管。一定一定會(huì)改過(guò)自新，吸取教訓(xùn)。讓我們組變得更強(qiáng)更好。
請(qǐng)老師幫我們，在謝老師面前道個(gè)歉，好嗎？我會(huì)十分謝謝您，我也會(huì)十分謝謝您。這都是我們的錯(cuò)。
老師，我一定會(huì)好好管理本組的，請(qǐng)相信我，相信我們組。
美術(shù)課作文8
今天上午第三節(jié)課，是同學(xué)們期待已久的一節(jié)課——美術(shù)課。
上課鈴一響，同學(xué)們迅速坐在座位上坐好，拿出來(lái)美術(shù)本和油畫(huà)棒、水彩筆。
老師讓一個(gè)人把我們小組作月歷的素描紙發(fā)到每個(gè)小組，讓我們接著上節(jié)課的'制作月歷。我給閆思諾和趙騰宇說(shuō)：“你們負(fù)責(zé)把圖案畫(huà)好，我來(lái)算日期�！本瓦@樣，我們開(kāi)始了自己的工作，我借了閆思諾一張紙后，我就開(kāi)始算日期了。
我先畫(huà)了１２個(gè)大方框，寫(xiě)好星期，在一月星期四的地方寫(xiě)上了數(shù)字“１”，表示這里是一月一日，接著，我又把別的月份日期逐一填了上去，填好了表格后，別的組都來(lái)我這里問(wèn)幾月一日是星期幾，我讓他們看那張紙，他們知道后，就回到自己的座位上繼續(xù)埋頭制作自己的月歷。
我們做好大部分的地方時(shí)，我讓趙騰宇把圖案畫(huà)到素描紙上，她才剛畫(huà)了一點(diǎn)點(diǎn)兒，就下課了，我們把素描紙收起來(lái)后，就下課了。
美術(shù)課作文9
今天，美術(shù)老師給我們上了一節(jié)美術(shù)課，這節(jié)美術(shù)課的題目是實(shí)物拓印。
這節(jié)美術(shù)課我共印了三幅畫(huà)，第一幅印的是金魚(yú)，用一片檸檬葉子印了金魚(yú)的身子，用爬山虎葉子印了金魚(yú)的尾巴，用黑彩筆畫(huà)了兩只圓圓的`大眼睛，這條金魚(yú)真漂亮；第二幅印的是一片樹(shù)林，這片樹(shù)林是用檸檬葉子印的，看到這片樹(shù)林我真想變成一只小鳥(niǎo)飛到這片樹(shù)林里去玩耍；第三幅是一棵椰子樹(shù)，用柳樹(shù)葉子印了高高的樹(shù)干，然后用爬山虎葉子做椰子樹(shù)的葉子，看到這棵椰子樹(shù)，就可以想象到南方海邊美麗的景色。
美術(shù)課結(jié)束了，可我還沉浸在這美麗的環(huán)境中，如果再印上一座高山該多好�。∧强烧媸侨碎g仙境。
美術(shù)課作文10
上課了！上課了！同學(xué)們紛紛拿出了奇形怪狀的石頭和許多生活用品。咦？上美術(shù)課為什么要帶那么多奇怪的東西呢？
老師神秘地說(shuō)：“今天，我們要來(lái)用石頭制做一些小東西，你們知道可以做什么嗎？”我自告奮勇地舉起了手，大聲答道：“我想，可以做小動(dòng)物吧！”老師笑著說(shuō)：“答對(duì)了，我們可以做小動(dòng)物，還可以做人物畫(huà)像！但是，誰(shuí)知道用什么方法來(lái)做呢？”大家都耷拉著腦袋答不上來(lái)，老師又說(shuō)：“我們可以通過(guò)組裝的方法來(lái)制做�！�
老師說(shuō)完，大家就開(kāi)始動(dòng)手了。我先拿出一塊圓圓的石頭，左顧右盼，看見(jiàn)人家都快做好了，我靈機(jī)一動(dòng)，把石頭做成小丑吧。于是，我把清潔球粘到石頭上當(dāng)頭發(fā)，把五官畫(huà)上去，一個(gè)簡(jiǎn)單的人頭就做好了，我看著自己的`杰作，滿意地笑了。我把作品放上了展示臺(tái)，還在上面畫(huà)了一個(gè)小帽子呢！
這節(jié)美術(shù)課不僅有趣，而且給我的小學(xué)生活添了一份多彩的回憶！
美術(shù)課作文11
我最喜歡的就是一堂快樂(lè)而讓人難忘的美術(shù)課。你是不是很想知道美術(shù)課是怎樣讓人難忘的？讓我具體給你講述一下吧。
上美術(shù)課時(shí)，老師讓我們準(zhǔn)備紙、墨、筆，老師讓我們畫(huà)一朵玫瑰花。老師問(wèn)玫瑰花有幾部分組成？我們齊聲回答：“玫瑰花有三部分組成�！崩蠋熡謫�(wèn)：“玫瑰花的三部分分別是什么？”同學(xué)們有說(shuō)：“枝葉花根”。于是，老師讓我們畫(huà)玫瑰花。
別人都在一心一意畫(huà)玫瑰花，可是我左看看右看看，就是不知道玫瑰花怎樣畫(huà)。突然間，有一位老師低聲對(duì)我說(shuō)：“小朋友，你是不是不會(huì)畫(huà)玫瑰花？”我說(shuō)：“是�！庇谑牵蠋熌闷鹞业氖珠_(kāi)始教我畫(huà)。老師先教我畫(huà)花朵。一筆一畫(huà)非常認(rèn)真，然后又畫(huà)玫瑰的枝和葉，不一會(huì)兒，一朵美麗的玫瑰花畫(huà)好了。
最后，我們班畫(huà)的'最好的一個(gè)就是我，于是，我說(shuō)：“謝謝您，老師。”老師說(shuō)：“不客氣。”從此，我最喜歡上美術(shù)課。
美術(shù)課作文12
要說(shuō)我最喜歡的課，就是美術(shù)課啦！因?yàn)槊佬g(shù)老師是可愛(ài)又幽默的陳校長(zhǎng)。我們快快樂(lè)樂(lè)地走進(jìn)美術(shù)室。開(kāi)開(kāi)心心地回到教室。
“哦！上美術(shù)課啦！”我們高興地說(shuō)。走到美術(shù)室，我立刻想起，今天美術(shù)課要縫制一個(gè)綠袋子。我高興地走進(jìn)美術(shù)室拿出針線盒和一雙干干凈凈的`襪子，陳校長(zhǎng)在教我們縫袋子的時(shí)候，我已經(jīng)迫不及待地想去縫了。
開(kāi)始縫了，陳校長(zhǎng)發(fā)給我們一條長(zhǎng)布料。我拿了一條綠綠的布料開(kāi)始小心翼翼的縫了來(lái)。我左手拿布條，右手把線慢慢地穿過(guò)那細(xì)小的洞，再把線對(duì)整齊，在線子上打個(gè)結(jié)。就這樣不斷重復(fù)穿線的動(dòng)作，穿完線把針?lè)旁诓剂仙喜粩嘀貜?fù)轉(zhuǎn)3次打個(gè)小結(jié)。縫完了這一邊又要縫另一邊，我又開(kāi)始認(rèn)真地做起來(lái)。最后，給這個(gè)小袋子縫上一個(gè)顆小鈕扣�！芭叮∥易鐾暌粋�(gè)漂亮的小綠袋子了!”我興奮不已。
美術(shù)課作文13
星期四的美術(shù)課上，因?yàn)橐黾埻�，我們排著整齊的隊(duì)伍，去美術(shù)室上美術(shù)課。
來(lái)到美術(shù)室，老師先要求我們認(rèn)真地看怎么做紙筒。她邊講解邊演示，共有四個(gè)步驟：一、將一張彩色卡紙鋪平；二、剪出五顏六色的花樣；三、將花樣貼在卡紙，四、將卡紙卷成圓柱體，并粘貼好。
第二節(jié)課，全班分成六個(gè)小組，每個(gè)小組負(fù)責(zé)做一個(gè)紙筒。我們這組里，我最先剪出2個(gè)花樣，然后就由我負(fù)責(zé)把花樣貼到卡紙上，其他同學(xué)繼續(xù)剪花樣。經(jīng)過(guò)小組同學(xué)的'齊心協(xié)力，我們組第二個(gè)完成了一個(gè)漂亮的紙筒。
看到自己做成的紙筒，每個(gè)同學(xué)都非常高興。我也明白了無(wú)論做什么事情，只要大家一起動(dòng)手動(dòng)腦，共同努力，一定能把事情做得更好。
美術(shù)課作文14
今天我去上美術(shù)課。我進(jìn)了教室一看：“��！怎么一個(gè)人也沒(méi)有，為什么？"而且老師她也沒(méi)有發(fā)短信。
我很孤獨(dú)。我想：“等一會(huì)兒應(yīng)該就來(lái)人了吧！”我等了一會(huì)兒，還是沒(méi)有人。王老師告訴我：“四十三中的'小朋友六日上學(xué)來(lái)不了”
老師又說(shuō)：“你是在這上課還是回家呢？”我想了想說(shuō)：“還是回家吧！”
臨走前，爸爸對(duì)王老師說(shuō)：“您休息休息吧！”老師笑了！
在回家的路上，爸爸告訴我：“如果和別人約定好的事情由于種種原因不能如期完成，最好應(yīng)提前告知對(duì)方，讓對(duì)方有所準(zhǔn)備。”
美術(shù)課作文15
這天下午第二節(jié)是美術(shù)課，楊老師帶領(lǐng)我們走出教室，來(lái)到校園，去認(rèn)識(shí)我們身邊的樹(shù)木。
楊老師帶領(lǐng)我們來(lái)到一棵不知名的矮樹(shù)前，對(duì)我們說(shuō)：“這棵樹(shù)叫含笑，你只要把它的花苞輕輕地掰開(kāi)聞一聞，就會(huì)讓你笑開(kāi)花�！�
不一會(huì)兒，我們來(lái)到了石榴樹(shù)前，石榴樹(shù)已經(jīng)長(zhǎng)出了綠色的小葉子，它好像穿上了一件綠色的襯衫。夏天來(lái)臨時(shí)，它會(huì)開(kāi)出一朵朵紅色的花，好像枝頭上掛著一頂頂紅色的小帽子。
楊老師又帶領(lǐng)我們觀察了挺拔的雪松，它那粗粗的樹(shù)干像一根又粗又長(zhǎng)的鐵棒，又細(xì)又尖的葉子好像一根根針。
我們?cè)诶蠋煹闹v解下認(rèn)識(shí)了很多不同的.樹(shù)。
回到班級(jí)，老師笑著問(wèn)我們：“你們今天都看到了什么樹(shù)啊？”我們開(kāi)心地回答：“看見(jiàn)了含笑、石榴樹(shù)、雪松……”
老師又問(wèn)：“最喜歡哪一棵，能畫(huà)出你喜歡的樹(shù)嗎？”
我們回答：“能！”
我想，我一定要畫(huà)出我心中最美的樹(shù)。
過(guò)了一會(huì)兒，下課鈴響了。
多么有趣的美術(shù)課呀！