[集合]留在心底的風(fēng)景15篇

留在心底的風(fēng)景1

　　我們中國擁有五千年的文化史，名勝古跡數(shù)不勝數(shù)，無意間我去了一個人純樸善良美麗的一個國度，這次旅行成了留在我心底的風(fēng)景。一次放假，媽媽爸爸去了東營的天鵝湖玩，當時正是初春，草木茂盛，郁郁蔥蔥的樹林讓人心曠神怡。其中有一個模仿長城樣子的小長城，坡很陡，但是很刺激，有點像冒險。翻過他便可以看見一座塔，站在他的最高層，真是有一種“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”的境界。從他上往下看，只見湖面波光粼粼，隱隱約約可以看到湖里的小魚小蝦在自由自在的嬉戲，湖邊的小石子在陽光的照射下閃閃發(fā)光，有像小猴撈月的，有像小貓釣魚的，有像小兔拔蘿卜的……真是千姿百態(tài)，姿態(tài)萬千，變化無窮��！

　　在這個引人入勝的圣地，邊吃邊欣賞風(fēng)景一定是天下之美事也啊!于是便從包里順手掏出一個香蕉來，吃的是優(yōu)哉游哉�。�

　　由于陶醉于風(fēng)景中，手中的香蕉皮已不知何時與大地母親接吻了，忽然背后有一雙纖細，嬌嫩的手拍在我的肩上。我一回頭看發(fā)現(xiàn)是一位和善的阿姨，他指著地上的香蕉皮語重心長地說：“小朋友，在這個旅游圣地亂丟垃圾可是不講道德的'，如果每一個人都像你這樣亂丟果皮的話，那這里早已不是讓人放松身心的地方了，地球的環(huán)境已經(jīng)在逐步惡化，如果我們再不保護環(huán)境的話，遲早有一天，地球媽媽會拋棄我們，當我們無家可歸的時候，那可是已經(jīng)后悔莫及了�！蔽衣犃诉@番話，信箱針扎一樣疼痛，我也無比慚愧，連忙把果皮撿起來像垃圾桶跑去……天鵝湖一游讓我發(fā)現(xiàn)：天鵝湖的風(fēng)景美，但是人的心靈更美。與此同時我要告誡大家,地球已經(jīng)快承受不住我們的打擊了，如果不想被拋棄的話，讓我們攜起手來保護環(huán)境，保護地球，保護我們唯一的家園吧！

留在心底的風(fēng)景2

　　小學(xué)校園里的那棵榕樹，已存在我的記憶中，成為留在心底的風(fēng)景。

　　升到四年級，我們轉(zhuǎn)到?jīng)芸谛�區(qū)上課。那棵參天的榕樹，便伴我直到畢業(yè)。這棵榕樹高大雄偉，引人注目，遠看，它似一把巨傘，近看，又似頂天立地的巨人。

　　課余時間，我總喜歡徜徉在這大樹下。

　　低頭可見一條條粗大的樹根凸起向四方延伸，深深扎進周圍的土壤里。它們是最不起眼的一部分，卻為整體拼命吸收養(yǎng)分，又仿佛是一只只扎入土里的巨足，支撐大榕樹經(jīng)受住風(fēng)吹雨打。

　　微微抬頭，它的.樹干粗大、挺拔、偉岸，就像褐色的粗大桅桿，頂著頭上的綠帆，帶著學(xué)生們一帆風(fēng)順，駛向遠方。仔細看，樹干上的一條條傷痕，遺刻著無數(shù)個日日夜夜經(jīng)風(fēng)歷雨的痕跡。它像一個身經(jīng)百戰(zhàn)的戰(zhàn)士，傷痕累累，卻仍健壯如山。

　　樹干上方，有許許多多的分枝，綠葉從分枝上爭先恐后地探出頭來，沐浴著陽光。遠遠看去，碧綠的葉子形成一個巨大的傘蓋，和樹身一起構(gòu)成一道和諧的風(fēng)景，撫慰著人的眼睛，讓人們的疲勞與煩惱一散而空。一陣風(fēng)過，所有的葉子伴著風(fēng)的節(jié)拍，微微擺動著，令人賞心悅目。密密麻麻的綠葉舒展在天空之下，吸收日月的精華，滋養(yǎng)著全身。炎夏時，為我們遮蔽烈日；秋冬時，為我們阻擋凄風(fēng)冷雨。

　　樹根雖不起眼，但它是榕樹的根本；樹干雖不華美，但它是榕樹的支柱；葉片雖不寬大，但卻構(gòu)筑了龐大的傘蓋，它們共同組成了賞心悅目的大榕樹。

　　校園的榕樹陪伴了我三年的光陰，它身上的每一個部分都施展了各自的作用，塑造出一個完美的整體。因此，它成為我心底最美的風(fēng)景。

留在心底的風(fēng)景3

　　最美的風(fēng)景不在山水之間，而存在于心間。在我心中，有那么一道分外明麗的風(fēng)景，它或如一幅蜿蜒的水墨，或如一幅濃郁的油畫，又或許只是偶然起興隨手畫下的一副不修邊幅的速寫，并不耀眼，可只驚鴻一瞥，便長存于我的心底，歷久彌新。

　　夏日的午后，熾熱的.陽光無情地烘烤著大地，窗外的蟬鳴似乎又弱了些，興許蟬兒們也是耐不住高溫，飛到角落乘涼去了。推開門，一股熱浪撲面襲來，陽光更是晃得我睜不開眼。我只得壓低帽檐，快步向?qū)W校而去。邊走心中還抱怨道：這樣的天，有把傘遮陽該多好啊！

　　巧了，我實現(xiàn)不了的小小愿望，偏偏就有人實現(xiàn)了呢！

　　正當我在學(xué)校的路隊中緩慢移動時，前方正有一個老師撐著傘，不疾不徐，朝著教學(xué)樓走去。我甚至都感覺她剛才經(jīng)過我時帶起的那陣風(fēng)，都是清涼的、愜意的。我也不由得向這位老師投去了羨慕的眼神。嗯？她怎么停下了呢？在看什么？我順著老師的目光看過去，是一位站崗的值日生。她頭上一粒一粒飽滿的汗珠，稍稍瞇起的眼睛，都足以證明天氣是多么酷熱。然后，我看那老師一步步地走向了值日生，把手中的遮陽傘遞出，口中關(guān)切地說：“天熱，這傘你先打著吧�！敝等丈�的眼中閃過錯愕，隨即拒絕道：“不用了老師，您打著就好�！眱扇四阃莆易�，最終值日生拗不過老師，便拿著了傘。那老師也心滿意足，步伐輕快地進了教學(xué)樓。

　　此時值日生手中拿著傘，走過的人都看得出，此時的她，心里暖洋洋的。而那傘，就像冬日大雪時那件棉衣，給人溫暖，讓人心安。

　　一陣風(fēng)兒吹過，我的心清涼，愜意……

　　春看百花秋望月，夏賞清荷冬聽雪。好的風(fēng)景，總會使人駐足，令人難以忘懷。而這樣一幅送傘圖，便是留在我心底最美的風(fēng)景。

留在心底的風(fēng)景4

　　小時候，我總是到小區(qū)樓下的林子里爬一座假山。其實假山不過是一座水泵房，可是“山”頂?shù)氖澜鐚ξ襾碚f卻是一片世外桃源，誘惑著我向上爬，于是我扯著樹枝，踩著石頭，在汗流浹背、手掌破損后驕傲地站在“山頂”上。上面是一個廢水池，每每此時，夕陽便潑灑在水池上，墨綠的水潭蕩漾出淡金的光輝。此時我坐于水潭邊，看著池水倒映著枯枝敗葉的影子，猶如少年眼中映著五彩斑斕的世界。

　　然后，時間以殘酷而決絕的手段，把我?guī)У搅硪粋�世界。此處，我初次體會到“困乏”，猶如漩渦中的樹枝。然而，時間的不斷磨礪使我堅韌，于是我繼續(xù)掙扎，迎著人生中的濁流和惡浪。

　　說來也怪，時間除了嚴厲的教官般的面孔，有時也會發(fā)發(fā)慈悲。于是，在某個夏天，它又把我送回了那座假山。那天，知了正放聲歌唱，空氣中彌漫著芳草的清香，綠草與樹木散發(fā)著迷人的深綠。我來到小山旁，它變蒼老了，灰撲撲的，地上的水管破裂斷開，可是，它卻勾起了我的回憶，如同闊別多年的故友偶遇時飽含深情的敘舊，這使我心中某種頑強的堅固融化了。我不再多想，左手抓著一條毛茸茸的.老樹根，右腳踩著舊廢水管，一提勁，向山頂攀去，“山頂”離地不過5米，可是“山路”卻有點陡峭，我不得不像兒時一樣前胸貼在石壁上，手腳并用。最后，就像朝圣者終于登上了耶路撒冷一樣，我終于來到了我的“圣地”。

　　蟬鳴正歡，風(fēng)拂楊柳，綠意盎然，生趣無限。好久不見的水潭，透著幽深的黑，地上的枯枝如黃土般棕黃，石縫中的小草是嬌媚的青，老樹枝上的花是粉嫩的白。微風(fēng)拂過，攪亂了蟬聲；夕陽從樹葉枝縫隙透入，映在水面上。此時，水池猶如少年的眼眸看著我，猶如我看著他，然后，大家相視一笑。

　　坐于水潭邊，我感到童年的寧靜歡愉回到心底。就在這生機盎然而溫情脈脈的時節(jié)，我想：或許是時間看到人在生命中功課太重，便特意給人留了世外桃源，在其中放入一份寶物，讓心靈去守護；這，就是童真，是最該留在心中的風(fēng)景�。�

留在心底的風(fēng)景5

　　春晨點染心中的希望，讓那一抹風(fēng)景留在心底，久久不能忘懷。

　　——題記

　　歲月如風(fēng)，滄桑了蔚藍的天空；春去又來，溫馨了狼藉的大地；花開又落，裝點了幸福的歲月。因為疫情來襲，這個冬天似乎特別漫長，讓人期待春天來臨，期待著那一抹風(fēng)景的到來。

　　三月春天到了，令人驚喜的是，我們開始了線上教學(xué)，其實也沒有什么特別的，只不過那顆顆粉筆換成了鼠標，熟悉的黑板換成了冰冷的屏幕，但我知道，不變的是你認真負責的熾熱的心。追憶往昔，一種情感、一種想法、一位老師伴隨著我走過了不知多少個無知年華。她就是我的語文老師，培養(yǎng)桃李千千，成為了春天最靚麗的一道風(fēng)景線。

　　“叮�！笔煜さ穆曇繇懫穑�召喚我來到了電腦前，這節(jié)是語文課。視頻中看到那個熟悉的身影，一頭短發(fā)總是讓人感覺那么干練，她的眼最好看，很深的雙眼皮，一對很亮很黑的眼珠，那雙眼睛如秋水如寒星如寶珠。她總是在上課前就來到屏幕前等待大家。鈴聲響了，她面帶微笑，用她那會說話的眼睛，平視了一下同學(xué)們，說道：“人到的都差不多了，我們開始上課”語文老師就像是在學(xué)校一樣，小小的電腦也不能抑制住她的熱情，慷慨激昂，激情四射。

　　“咳咳咳”屏幕中傳來了老師咳嗽的.聲音。我知道老師的嗓子本來就不太好，總是容易咳嗽。再加上這幾天上網(wǎng)課的備課，老師一定很累�？伤坪蹩人缘纳ひ簦�并沒有打消她熱情的講課�！巴瑢W(xué)們，今天的這節(jié)作文課聽懂了嗎？因為我們現(xiàn)在是在網(wǎng)上上課，效率一定沒有在學(xué)校的好。希望同學(xué)們管住自己能夠好好學(xué)習(xí)，如果有什么不會的可以私信我，或是在屏幕上打出來，老師會為你們一一解惑�！闭n結(jié)束了，屏幕黑了，可我的心里卻泛起波瀾，不能停息。

　　下課后，我忍不住在微信上找老師問了問，“老師最近是不是很累啊”“還好，只是最近熬夜批改作文，但沒什么大事，不用擔心”我知道，您好勝、不認輸，就算是在網(wǎng)上教課，也從來沒有馬虎過。無時無刻，你晝夜不停地為我們操心，深夜里我們已經(jīng)進入了甜美的夢鄉(xiāng)，而你卻在皎潔的月光下。微微的燈光下為我們批改作業(yè)，白天你又坐在電腦旁，引領(lǐng)我們進入知識的海洋，在知識海洋里遨游。您辛勤的背影，在我的腦海中，成為我心底最美的風(fēng)景。

　　不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，中會容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。老師，您辛苦了！

留在心底的風(fēng)景6

　　回眸小學(xué)時的校園，心種感到無奈和惋惜。踏入新的校園，緊張、興奮的情緒在我的腦海里激蕩。

　　相比于小學(xué)校園的活潑，初中就顯得十分莊重和嚴肅。中間立著一塊長方體的大石頭，上面刻著幾個紅字，應(yīng)該是激勵學(xué)生們奮發(fā)圖強的吧。走進校園，幾位老師正在為學(xué)生們講課，學(xué)生們認真地聽著，沒有一絲抱怨的眼神，也沒人做小動作，校園里寂靜得可怕，像暴風(fēng)雨前的'寧靜，果不其然，聽見幾聲優(yōu)雅的鋼琴聲，整個學(xué)校迸發(fā)出一股嘈雜的聲音，在校園里回蕩。連井然有序的花草樹木都微微在顫抖。

　　因為我是剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生，所以一天幾乎沒有上課，悠閑地在教室里坐著。聽著班主任講要遵守什么規(guī)矩，要……

　　第二節(jié)下課，廣播里想起有節(jié)奏的聲響：“一二一，一二一……”每個班都排好整齊的隊伍，向操場進發(fā)、小學(xué)的集會是散亂有沒有秩序的，而初中就顯得中規(guī)中矩。每個人都身穿校服，既整潔又不失風(fēng)度，人人精神抖擻，自信的臉上斗志昂揚，沒有一個像要昏昏欲睡，這一道絢麗多彩的風(fēng)景，不禁贊嘆！

　　校園里教學(xué)樓鱗次櫛比。花草旁的小道橫七豎八，不時都有昆蟲在嗡嗡做聲，為在上課期間的校園的死氣沉沉添了幾分活力。教學(xué)樓的中間種著兩棵高大的樹木，下面是草叢，如果不仔細去看還真看不出---草叢圍成了一個中國地圖。這應(yīng)該是學(xué)校為了讓同學(xué)們長大之后，報效祖國，為祖國做出貢獻吧。

　　操場中間圍著一個足球場。足球場里，兩側(cè)擺放著球門，足球運動員們在草坪上奮力拼搏，斷球、射門。教練員在旁邊指導(dǎo)球員們，還親自上場指點。塑膠跑道上的學(xué)生“咬牙切齒”地跑著，為取得個好成績而努力。幾個好友在操場上笑著，追著，鬧著。

　　初中的光景十分短暫，但“風(fēng)景”卻多姿多彩。

留在心底的風(fēng)景7

　　我今天語文考砸了，爸爸經(jīng)常對我說爸爸沒有考上好的大學(xué)，叫我讀書好點，今天考砸了，不知道他會和我說什么呢！

　　今天語文是第2單元考我考了89·5分。我第一單元94·5分，第二單元就下到了80多，剛發(fā)下來，我就想：“今天要被罵了，只考了89·5，太差了�！�

　　放學(xué)了，我走在回家的路上，以前我一定會在操場上玩一會兒才會走，但是今天我沒有心思去玩了，慢慢地走著，路邊的樹兒似乎為我喪著頭為我感到沮喪�？荚嚽拔倚判暮茏悖�可一發(fā)下來本來周圍是彩色的.，心也是彩色的，可發(fā)下來的89。5把周圍和我的心一下子就變成了灰色，心里壓力實在比什么時候都大。

　　我現(xiàn)在的心情就像小區(qū)里的那些小流浪狗，心情很沮喪，這種沮喪是以前從未有過的！

　　到了家里，我爸馬上拿出我的卷子，臉上一點生氣的表情也沒有，只是把我錯誤的原因分析了一下，還鼓勵我說下次考好一點。

　　我得到鼓勵后，第三單元考了95·5分。

　　一個人得到鼓勵，一定會進步。特別是在最沮喪的時送來鼓勵。每當我碰到困難或考得不好總會想起爸爸的鼓勵。

留在心底的風(fēng)景8

　　人生到處有風(fēng)景，只要你有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛。

　　一位哲人曾經(jīng)說過：“在人生的旅途上，別忘了駐足片刻，欣賞路邊綻放的玫瑰�！钡�現(xiàn)代讓忙碌得如陀螺大轉(zhuǎn)，又有多少人能放慢腳步，注意身旁美好的事務(wù)呢？

　　既然上天賜予你我一雙眼睛，那就該多觀察身邊的世界。只要暫拋心中煩惱，看看身邊的人與事，關(guān)懷別人的喜怒哀樂，你就會發(fā)現(xiàn)，人生處處有風(fēng)景。

　　記得剛上初中的一個冬天的早晨，當我瘦弱的身軀在寒風(fēng)中站立，正拼命給自行車打氣時，一位騎車趕路的中年人跨下車，拿過我手中的打氣筒，我的感激使我的心跳隨著那有節(jié)奏的進氣聲而加快。陌生的中年人匆匆離開了。凝視著那消失在茫茫人海中的背影，我仿佛在擁抱冬日的陽光。

　　當你騎車行駛在路上時，一個陌生人趕過來，微笑著對你說：“小心，后面夾的東西要掉了！”或者在冬天剛下完雪時，一個面帶和藹的微笑的陌生人說：“慢騎，腳下路滑�！彬T車人留下一個微笑，留下一句叮嚀，轉(zhuǎn)眼消失在人海中。如果剛才你還悵然覺得這個世界上孤孤零零，此刻，你會真實的感到，天是那么晴朗，樹葉是那么濃綠，眼前的一切都是那么悅目。

　　當你行走在小區(qū)或城鎮(zhèn)上的`道路時，面對著正在打掃衛(wèi)生的清潔工，你微笑的親切的說聲“你好”，你收獲的，絕不僅僅是同樣的“你好”。在她回報給你的目光里，凝結(jié)著微妙的，滋潤人心的神奇，真的感情，真的微笑，那該是世界上多么難得的可貴的真正的希望。也許，這僅僅是一個人性靈顯露的小小部分，但是這微笑，不論怎樣的微弱，它都會產(chǎn)生極遠的波紋，他像山澗里的一股細水，會吸引，會凝聚，會勃發(fā)，他會讓這笑孕育成無邊無際的海洋，他會創(chuàng)造出溫暖的，仁愛的，人類最美好的新世界……

　　不要用挑剔的眼睛看世界，只有當你用心地去關(guān)愛別人，你才永遠不會對生命感到厭倦，你才不會喪失生命的樂趣。人生的風(fēng)景散布在蔥蘢的四野，存在于我們身邊的每一個地方，每一個角落。

　　重要的是別讓世俗的塵埃蒙蔽力雙眼，也別讓太多的功利給心靈套上沉重的枷鎖。停下匆忙的腳步，懷一顆鮮活的心，睜一雙清澈透亮的慧眼，你就會發(fā)現(xiàn)人生的風(fēng)景如同滿山遍野的鮮花一般，隨處可見。

留在心底的風(fēng)景9

　　一年一度的冬天，再次降臨了，在這樣的南方小城，我的記憶里總是沒有四季更迭的輪回，看不到秋天飄零灑落的繁葉，聽不到春天小枝上萌發(fā)新芽的淺淺聲音，找尋不到夏天烘烤過炎熱的微風(fēng)，當然，更見不到無數(shù)被描繪的來自冬日的大雪紛飛。在印象里，冬天，總是被模糊的，在這兒你看不到漫天舞落的白雪，更聽不到河水流淌終結(jié)成冰的輕響。有的，只是永遠不知疲倦的人們，在一個個車水馬龍的街頭來來往往，還有那海浪潮崖拍打浪底的歌唱和潮汐過后一年一年，一季一季的海灘印記。海包圍了這個小城，也禁錮了全城人冰冷的空虛。

　　人們總是習(xí)慣了，看著身旁一座座拔起的高樓，冷漠的看著身邊疾馳而過的車流，麻木的披上面具去尋找朝思暮想的所謂成功。少有人想過，好好的，認真的，去注視一下自己生活了這么久的它，這座小城，人們的印象中，它只是一個傀儡，有這鋼筋水泥混凝土的外表，里面生活著一群永不知足的人們。

　　其實每個人都只是孩子，每個人的心靈總是些許夾雜著孩子一樣的天真，那些被叫做孩子的孩子心中永遠是揮霍不完的快樂，那些想當孩子的人們心中留戀著曾經(jīng)擁有過的簡簡單單，那些被叫做好人的只是心中依舊堅持著童年心底烙影的正義，那些被叫做壞人的孩子只是心中充滿了孩子氣，執(zhí)著且堅定罷了。就是這樣的一個小城，帶著鋼鐵一樣的外表，養(yǎng)育著一群天真孩子氣的.人。

　　我，就是其中一個，每天看著“大城市”一樣的繁華，聽著五味雜陳的八卦長大的孩子，和所有人一樣，從未去端詳過這個我們應(yīng)該稱之為故鄉(xiāng)的土地，土地上的一草一木，土地上的種種一切。

　　耳旁充斥著縈繞不絕的汽車轟鳴聲，還有那些所謂“大人” 口中異國他鄉(xiāng)的繁華美好，卻道華麗只是一個城市精致妝容下掩藏的悲哀，燈紅酒綠，物欲橫流，不過是過眼云煙。小城，在這兒過得挺好的，適合自己，就夠了。何苦去輾轉(zhuǎn)尋找所謂的繁華呢？

　　其實故鄉(xiāng)在每個人心中都是一幅畫，可以是揮毫潑墨的寫意山水，也可以是精雕細琢的艷麗油畫，但殊不知，再艷麗的色彩，再精致的妝容，在時光不絕的流淌里，終究都已成空。用平淡的心去看待每一處風(fēng)景，用孩子的眼神去仰望故鄉(xiāng)，其實，你會發(fā)現(xiàn)，所有的畫都只是心中對美好的向往，抑或是對未來茫然的憧憬罷了，終究免不了被歲月渡上塵土，垂垂老去，化為灰燼。心中要記住的，只有看風(fēng)景的心情，就好了。

　　心底的風(fēng)景終會隨歲月流逝，但心中留下的孩子般純真簡單的美好，卻會銘記終生。釋懷了孩童般未泯的天真，落日的霞光被孩子清澈的笑容映襯得昏暗無光，腦海中是童年跌跌撞撞奔去的背影，面前是地平線未沒的盡頭。

留在心底的風(fēng)景10

　　人生的旅途中有許多風(fēng)景，有美好的，也有傷心的，世一定安有發(fā)人深省的，定能夠留在心里的風(fēng)景卻少之又少，它們無一不是珍貴的，有總義的，對人生的旅六來說不可或缺的一部分。

　　初一的期末考試成績并不理想，我也因此每日渾渾噩噩的。盡營再過兒天就要頭冬游，可整日都垂頭喪氣的我很快便將它拋之腦后。

　　按下來的幾天每天都活在期末考試沒考好的陰影下，迷匯地度過母一天……冬游當天很快就來了，當時天氣并不是很好，還時不時有兒陣大風(fēng)吹過，如同我悔恨的心情。

　　我獨自一人背著旅行包，茫然地在花海閑逛，不一會兒就來到廠花海的中心地帶——一片巨型的花團。

　　那片花圃足有我們一個操場大，里面栽滿了因人工培養(yǎng)而盛開的各種各樣原本該在不同季節(jié)開放的花朵：有嬌艷欲滴的玫瑰，有倒掛枝頭的白玉蘭，有爭相開放的丁香等等，一陣陣微風(fēng)拂過，雖吹走幾朵花瓣，卻也帶來陣陣沁人心脾的花香，這使我抑郁的心情舒暢了不少。

　　正當我四處觀賞時，忽然發(fā)現(xiàn)路旁的假山好像有抹綠色，走近一看，那競是一株小草。這株小草牛長于假山中部一塊凹進去的不規(guī)則洞孔之中，沒有泥土，也難以得到充足的`水分，因為被高大的假山遮住了陽光，所以只能盡力把頭探出石縫，只求獲得哪怕一點點陽光。在如此惡劣的環(huán)境中，這株小草仍然抬頭挺胸似乎這惡劣的環(huán)境絲毫沒有影響到它。

　　正當我還在觀察這株小草時，原來柔和的微風(fēng)逐漸轉(zhuǎn)為兇猛的大風(fēng)。路旁的大樹被吹得嘩嘩作響，花園中的花朵也樓吹走了不少花瓣，可這株小草在狂風(fēng)的洗禮中雖一次次被吹彎了腰，身體兒乎與假山貼合，可它在一次次的考驗中卻頑強地堅持了下來，狂風(fēng)一過便直起了腰板，決不在困難與挫折面前低頭，就好像是即使遇到不可戰(zhàn)勝的敵人也絕不屈服……

　　我被這株小草的精神所感動，一株小草都有堅持不懈，絕不認輸?shù)木�神，而我……因為一次考試沒考好，就垂頭喪氣，這株小草經(jīng)受了如此大的考驗都不低頭認輸，我因一點小挫折就渾渾噩噩的，我還不如一株草嗎？想到這，心中豁然開朗，是��！人應(yīng)該視挫折為挑戰(zhàn)，在一次次挑戰(zhàn)中戰(zhàn)勝自我，唯有這樣，才能讓自己更加強大。

　　這株小草給我上了人生中重要的一課，我將這株在風(fēng)中搖曳卻決不低頭的小草的樣子留作我心底的風(fēng)景。

留在心底的風(fēng)景11

　　秋風(fēng)瑟瑟，蓬草飛舞，滿山的紅色，刺激著他的眼球，戰(zhàn)！戰(zhàn)！戰(zhàn)！四面八方的漢軍如血浪般向他涌去，迅速將他淹沒，力拔山兮氣蓋世，身邊的尸體越來越多，可以堆成小山，黑色的氣勢依舊不減，鮮紅的鮮紅的血像脫疆的野馬從傷口迸裂，順著劍，滴落，在蒼茫的大地上異常的扎眼，他爬上人堆，掃視每一個漢軍，漢軍的呼吸變得急促，他聽到了，他滿足的笑了，他看到了他們的畏懼，仰天長嘯，秋風(fēng)吹著他的利劍，發(fā)出陣陣清脆的“嘶嘶”聲，振痛了每個漢軍的耳膜，血發(fā)在風(fēng)中亂舞……風(fēng)忽的就停了，蓬草也落地了，漢軍喘了口大氣，他依舊站著，雷打不動，他像一座山，筆直地立在那茫茫天地之間，雙腳在大地上硬硬實實地扎了個根。

　　項羽——英雄的宿命，最光榮的犧牲，古人云：“勝者為王，敗者成寇�！眲僬邔�會在歷史的舞臺上光芒四射，敗者則會在歷史的舞臺上慘淡退出，被歷史遺棄，但是西楚霸王——項羽卻被歷史銘記，成了千古絕唱。

　　生當作人杰，項羽以數(shù)萬之兵敵百萬秦兵，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚，是他在戰(zhàn)爭史上寫下的壯麗詩篇，四面楚歌，敗局已定，卻仍不忘身邊的美人虞姬，是一個錚錚鐵漢的俠骨柔情，東城快戰(zhàn)，縱有回天之力也覆水難收，以二八騎從千軍之中突圍而出，是他騰龍擱淺時的豪氣沖天，烏江江畔，亭長請渡，卻因無顏見江東父老而拒絕茍且偷安，是他英雄氣慨中的`崇高氣節(jié)，死亦為鬼雄，寧肯戰(zhàn)著死，不肯跪著生，是他為歷史留下的千古絕唱。

　　而他的對手劉邦，為了逃命離棄親生骨肉，為了保命向項王低頭稱臣，為了戰(zhàn)爭勝利，不擇手段，背信棄義，攻打項王，為了自己而置其老父于項軍中而不顧……

　　項羽終究是敗在了劉邦的手上，但他的霸王別姬，破釜沉舟，烏江自刎的故事卻千古傳誦，名垂青史，更是引發(fā)多少文人墨客為之感嘆！至今思項羽，不肯過江東，又引起多少人對他的推崇，生當作人杰，死亦為鬼雄。

　　項羽——永遠的西楚霸王，留在每個人心中的風(fēng)景。

留在心底的風(fēng)景12

　　當?shù)谝豢|陽光照射大地的時候，我便醒了。我望著家邊的那棵高大的梧桐樹，我不禁想起了她。

　　我和她是好朋友，從幼兒園開始就在一起學(xué)習(xí)、玩耍，有一段永不可忘的美好時光。我和她一同在這梧桐下看書，一起在這樹下玩耍，甚至在這樹下埋下了她送我的東西�，F(xiàn)在想起，把那東西給挖了出來，沒想到還在。我們曾經(jīng)在那樹下說過，要做一輩子的好朋友。可是，你怎么就這樣離開了我呢？她對我說過，只要秋天來了的時候就會回來�？墒俏叶冗^了多少個秋天，還是沒有再見到她的身影。她樂觀、正直、善良。

　　小的時候，她已經(jīng)很懂事了，在她小小的`臉上，居然有著歲月的痕跡。她的家境并不好，她也時常幫助母親做些什么事。周六周日的時候，我去找她，她母親說她出去了，我失望地走在大街上，沒想到竟在那里看見了她，她正在路邊撿著一個個塑料瓶。她手里拿著個大袋子，里面鼓鼓的，應(yīng)該是許多個塑料瓶吧。我跑過去，把她拉了起來。這時我感覺到她的手是多么粗糙，簡直不是一個小孩子的手，小孩子的手不都是光滑細膩的嗎？我拉著她的手，不由得一陣心疼。我問她：“你在干什么？”“撿塑料瓶啊�！�

　　“干什么！快起來，臟死了�！�

　　她把我的手甩開，抬頭望著我一笑，對我說：“媽媽已經(jīng)夠累了，我還要上學(xué)，我把這些塑料瓶拿到回收站去賣，能賣不少錢呢！”

　　我看著她那熟練的動作，她是那么懂事，做出的事與她的年齡不符，如果是別人家的那些小孩，肯定在補習(xí)班吧！我一言不發(fā)地把路邊的塑料瓶放到她的袋子里，和她一起撿，她對我笑了笑，把我被風(fēng)凍得冰涼的身體都溫暖了。

　　在去回收站的路上，我看到了一個小男孩，他的衣服破爛不堪，在冬天里，他被凍得瑟瑟發(fā)抖。她看到了對小男孩說：“小弟弟你等一下啊，我等會把這些瓶子賣了，錢就給你吧！”我的心頭一震，這可是她辛辛苦苦撿瓶子掙的錢��！

　　她拿到了錢，把錢放在了小男孩的手里，對他說：“你回家吧！用這些錢，讓你媽媽給你買幾件衣服�！毙∧泻⒏屑さ貙λ�笑了笑，就走了。

　　我對她說：“你就舍得把錢給那個小男孩，這些錢……”

　　她打斷了我的話：“舍得！大不了再多撿幾天嘛！”

　　我佩服她的堅決，這是我無論如何都做不到的。

　　我的眼前慢慢地變回了梧桐樹，眼睛不由得濕潤了，她，什么時候來啊，我已等了好幾個秋天了……

留在心底的風(fēng)景13

　　空山新雨后，天氣晚來秋。

　　透過薄薄的霧，在山腳抬頭仰望，滿山紅葉深沉而又熱烈。美若朝霞，粲若云霧，一大朵一大朵劇烈的爆裂著，“火焰”間隱約露出一角清灰的屋檐，平添幾分動人。

　　這就是雞鳴山的風(fēng)景。依稀記得小時候常來這里玩，穿梭于山石草木之間，也時常到那角屋檐下游玩——那是一座古剎。

　　這廟修建于抗日戰(zhàn)爭時期，已經(jīng)有些年頭。佇立在山頭，經(jīng)歷了許多年的風(fēng)霜雨雪，紅墻灰瓦雖沒有當年的光艷美麗，黯淡了許多，卻平添了一種滄桑的韻味。我常常陪姥姥來這上香。望著這廟，記憶的匣子有被打開，那句話猶如潮水般傾瀉而出，縈繞在我的耳邊。

　　那時也是秋天，我百無聊賴，溜到廟里來耍。廟里香客不多,三三兩兩，沒多久便都走光了，空留一室燭光與煙霧繚繞。當然——除了我，依然在小小的廟自得其樂，東摸摸，西瞧瞧。正四下打量時，一個身影浮掠而過——原來是廟里的僧人。他一直住在這兒，孤身一人，負責廟里的主持。他看起來四五十來歲的樣子，長得慈眉目山，總是微笑著招待來自四面八方的香客，為他們提供方便。

　　但令我疑惑不解的是，他執(zhí)意沒有剃度。曾經(jīng)我仗著小孩子的身份大膽向他提出這個問題，他這樣回答：“剃不剃度又何妨，一心向佛便好�！币幌伦游覍λ�充滿了崇敬，他在我心中的'形象由一個普通的僧人一下子轉(zhuǎn)變?yōu)榭雌萍t塵俗世的奇男子，但內(nèi)心中還是有一絲疑惑不解。

　　后來在廟里待久了，也看過他開導(dǎo)許多人叫他們信佛。我也慢慢長大起來。直到有一天我突然好奇心大發(fā)，詢問他為什么要勸別人阪依佛門。

　　他還是那樣平和地笑著：“每個人心中都藏著一只渺小的螢火蟲，每當生命陷入無邊的黑暗時，他就會舞動出生命的光芒，不需要很耀眼，卻足以溫暖人心。信仰就像那螢火蟲，黑暗就是他無比寬廣的舞臺，有了信仰，就有了希望�！�

　　他的嘴角微微揚起，神情是那樣平和，仿佛任何事物都驚不起他心中的漣漪。是啊，有了信仰，就有了希望。他那平和的神情與滿那山火紅的楓葉，組成了一道亮麗的風(fēng)景，也將永留我的心田！

留在心底的風(fēng)景14

　　身邊的風(fēng)景好美，有的只是一份美麗；心底的風(fēng)景好美，有的卻是一份感動。爸爸的愛就是我留在心底最美的風(fēng)景。

　　他就像忠實的聽眾。我脾氣不好，有點容易爆躁。所以難免在學(xué)校和同學(xué)發(fā)生沖突。每當我怒氣沖沖地回到家時，他總會安靜地坐在我旁邊，聽我主動告訴他，爭吵的對象是誰，事情的起因，經(jīng)過和結(jié)果，當然，還有他對整個事情的看法，最終還有我的感受。這一步步不就像電視里所演的那一個個心理咨詢師對“受傷”的“病人”進行心理解析的過程嗎？我的內(nèi)心就像一個永遠不會停止的廣播，傾儲著各種各樣的事，而他——我的爸爸就是會永遠支持我的.聽眾。

　　他就像萬事通。我是一個學(xué)習(xí)偏科的學(xué)生，我的文科成績遠遠超過了理科成績。所以自然回家不太好做的就是理科作業(yè)了。每當我抱著題帶著“為什么”去問他時，他的臉總浮現(xiàn)出一幅慈祥和藹的面色，然后耐心地為我解答疑難，他會帶我穿越知識海洋網(wǎng)羅所有難點、重點�？墒�，爸爸不光是在數(shù)學(xué)方面擅長，同樣在文史更令我欽佩。每當我在學(xué)校聽教師或同學(xué)說了我不明白的哪位名人名家，回家先不著急上網(wǎng)，而是等爸爸回來問他。有時，不經(jīng)意會問他哪段歷史，哪個歷史人物，而他更是進取興奮地訴說著那個偉人的過去、命運。

　　他更像郵遞者。我的忘性很大，經(jīng)常把重要的東西落在家里，如果沒有他的支持，我想我會耽誤許多正事兒�？伤麖牟宦裨梗�只是總細心翼翼地提醒，所以隨著年齡的增長，我這個忘性大的“壞”毛病也漸漸因為他而改變。每每讓他送東西時，我總是拍拍腦袋責怪自我，嘟噥著：“怎樣又得害他跑一趟？”就算他真的有事來不了，也會找人來替他送。有一次，我偶爾提起，他給我的回答卻是：“你的事遠遠比我的事重要！”

　　爸爸的愛，匯聚在一齊，它偉岸如山，它細膩如水，成為我留在心底最美的風(fēng)景。

留在心底的風(fēng)景15

　　車窗外的風(fēng)景早已模糊，可車窗內(nèi)的風(fēng)景卻記憶猶新。

　　留在我心底的風(fēng)景，是那助人的一幕。

　　時間已不早，放學(xué)后的我急忙的去趕公交，踏上公交時，我心中一陣竊喜：正巧，最后一個座子被我占到了。此時的心又漸漸平靜了下來，我轉(zhuǎn)過頭去，朝窗外看去，愉快地欣賞著窗外的風(fēng)景……

　　“�！�—”車突然停了下來，打斷了我的思緒，也影響了我看風(fēng)景。我朝車門處看去，一位老人，一位背著蛇皮袋的老奶奶用沉重而又極緩慢的步伐踏上車來，慢慢地轉(zhuǎn)過頭去，朝車內(nèi)各處看了一下，此時車內(nèi)已沒有位子了。一群低頭玩手機或和我一樣向窗外看風(fēng)景的人，似乎沒有人注意到這個老奶奶。我環(huán)顧了一下周圍，然后準備起來讓座，可不知為何，自己好似被粘在位子上似的，怎么也起不來，內(nèi)心十分糾結(jié)，也不知自己是不好意思還是圖一些小安謐還是什么，始終沒有起來，又在心中反復(fù)地糾結(jié)……

　　“老奶奶，坐這兒吧！”小伙子的聲音打斷了我的沉思。他輕輕地扶著老奶奶讓她坐下，老奶奶高興地笑著并連聲說：“這孩子真不錯，謝謝，謝謝……”臉上滿是喜悅地坐了下來。我打量了一下這個小伙子，戴著一副眼鏡，大約二十來歲，手中還提著行李箱，估計也是學(xué)生。

　　“這孩子真不錯……”老奶奶小聲地嘀咕著。

　　全車人聞聲朝那兒看去，又迅速地低下頭去，默默地玩手機……

　　這是一件小事，一件再小不過的事，從中我看到了人性的冷漠，但我也看到了正能量，看到了希望！縱然這次我沒有做好，但我以后會將這種正能量發(fā)揚下去！我們是一個大家庭，在這個大家庭中，我們不能缺少關(guān)愛，缺少幫助，因為我們每一個人都需要愛。

　　我轉(zhuǎn)過頭去，繼續(xù)欣賞著風(fēng)景：此時太陽也快要落下，金黃的陽光照向大地，窗外的風(fēng)景是美的'，可是窗內(nèi)的風(fēng)景卻是最美的！

　　我學(xué)著去欣賞，欣賞留在我心底的窗內(nèi)的風(fēng)景！