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【實(shí)用】有趣的一堂課作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的有趣的一堂課作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
有趣的一堂課作文1
“叮鈴鈴”上課鈴響了，熱鬧的校園變得鴉雀無聲，今天上午是美術(shù)課，王老師帶著彩紙，小本子，膠水，剪刀等材料，同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛的看著王老師，心想：王老師今天讓我們做什么？王老師說：“今天我要教你們做小風(fēng)車�！蓖趵蠋熌昧艘粡堈叫蔚腵彩紙，先對(duì)折了一下，又對(duì)角折一下，再把紙展開，用彩筆畫了一個(gè)小圈，再著紙線剪開，把每一片的一個(gè)角向中心卷去，用膠水粘上，最后用圖釘穿過中心釘在小木棍上。一個(gè)漂亮的小風(fēng)車就做好了。同學(xué)們都學(xué)會(huì)了。咱們來做風(fēng)車比賽，看哪個(gè)小組做的又快又好�！爸灰娒總�(gè)小組分工好，有的剪紙，有的畫圈，有的粘膠水，有的釘釘子……，一聲哨響了，比賽結(jié)束。王老師宣布了比賽成績，我們組做了個(gè)七個(gè)花得了第一。
”叮鈴鈴“下課鈴響了，今天的美術(shù)課真有趣呀！
有趣的一堂課作文2
以前我們的體育老師查老師給我們上了一場游戲課。
那天是體育課，可是外面下雨，只得在教室里下棋。氣人的是.都沒了。老師便提議：“我們來做幾個(gè)游戲吧！”一聽到做游戲，全班馬上精神抖擻，老師說：“我們先來做一個(gè)‘抓小偷’的游戲吧！但是這個(gè)游戲坐中間的同學(xué)反應(yīng)要比其他同學(xué)快！”我想：什么樣的游戲要這樣呢？算了，反正我的'反應(yīng)一定比他們兩個(gè)快！想著，我輕蔑的看著他們兩個(gè)。老師接著說：“中間的同學(xué)把右手握拳，只伸出食指，左手五指張開。右邊的同學(xué)把手做成布狀，左邊的同學(xué)把手握拳，只伸出食指。就這樣，布狀的手要把小指頭抓住，小指頭就得逃。我數(shù)三二一就開始，好嗎？”“好！”“三、二、一！開始！”我以迅雷不及掩耳之勢抓住陳榮昇的手，有馬上把手從李昊渝那邊縮了回來。哈哈哈！我贏了！
老師又請(qǐng)了幾個(gè)同學(xué)，包括我，老師說玩報(bào)“7”我心里忐忑不安。報(bào)“7”的規(guī)則：幾個(gè)人輪流報(bào)數(shù)，按123456這樣報(bào)。是7、含有7、7的倍數(shù)用拍手代替。誰報(bào)了出來、反應(yīng)慢、拍錯(cuò)了算淘汰。本來我勝券在握，可是在21的時(shí)候沒算好，報(bào)出一個(gè)響亮的21，害的我被大家笑話，唉，早知道就先算算了……
這節(jié)課真是有趣的一堂課！
有趣的一堂課作文3
今天，下午第二節(jié)課上課的時(shí)候，徐老師走進(jìn)來說：“今天下午我們玩?zhèn)�有趣的游戲�！敝灰娎蠋熢诰W(wǎng)上找了個(gè)“傳話游戲”，我們知道是什么游戲了，同學(xué)們都笑了。
老師說誰要上來玩一玩，同學(xué)們都高高地舉起了手。老師讓白佳琪、我、張國一、徐學(xué)樵、張藝林、張建東、張晨萱、陳宏源八名同學(xué)到講臺(tái)上。老師把雙手放在白佳琪的耳朵上小聲地說了一句話，輪到我的時(shí)候，我很緊張，很想知道是什么。白佳琪和我說的時(shí)候也和老師一樣趴在我的耳朵上小聲地說：“哪吒踩著風(fēng)火輪�！痹撐伊�，我趴在張國一的耳朵上悄悄地說：“哪吒踩著風(fēng)火輪�！蔽铱粗粋�(gè)一個(gè)往后傳，心里期待極了，因?yàn)槲移炔患按南胫澜Y(jié)果。結(jié)果終于出來了，到陳宏源的時(shí)候，她猶豫了一下說成了冰川凍，教室里哄堂大笑。
老師又讓我們玩了一次，這次是讓排頭的看了一下紙條上的句子，我們一直往后傳，到我的`時(shí)候，我的心怦怦直跳，生怕說錯(cuò)，但我還是說對(duì)了。但是我們組輸了，因?yàn)橹虚g有停頓的現(xiàn)象。這節(jié)課真好玩!
有趣的一堂課作文4
今天，老師給我們上了一堂有趣的課。
一進(jìn)教室，老師在黑板上畫了一個(gè)小朋友的臉蛋，但臉上沒鼻子，同學(xué)們正嘀咕呢！老師轉(zhuǎn)身笑瞇瞇地說：“誰能蒙上眼睛給這個(gè)小朋友畫上鼻子？”
同學(xué)們爭先恐后地舉起手來，葉佩志幸運(yùn)地第一個(gè)被請(qǐng)上教臺(tái)。但他剛畫完，教室里一陣哄堂大笑，他疑惑地解下布，頓時(shí)哈哈大笑起來，原來他把鼻子畫在眼睛下面了。接著又有幾個(gè)同學(xué)上去，有的.畫在外面，有的畫在嘴邊，此時(shí)教室里就像一鍋煮開的開水，沸騰了！
終于輪到我了。我剛蒙上布，眼前突然漆黑一片，老師給我一支粉筆，我拿著筆一直不敢下手。同學(xué)們?cè)谙逻吔校骸白筮叄疫��！?我想：他們?cè)隍_我呢？還是說實(shí)話？遲疑了好久，我按著模糊的印象，選了一個(gè)地方畫了下去。我迫不及待地解下布，��！我畫對(duì)了，我又得意又神氣。
��！這真是一堂難忘的語文課！
有趣的一堂課作文5
說起賣黃瓜，你們可別誤會(huì)，這可不是真的賣黃瓜，而是一部小品。
上課了，我們的劉爺爺——演講老師走上了臺(tái)：“接下來，我給大家做一個(gè)示范�！闭f完，老師對(duì)照著作品中的姑娘，開始模仿起來。首先，老師邁著小碎步，一邊嗑著瓜子還“呸，呸”地隨地亂吐，一邊小心翼翼地走上臺(tái)。站定后，老師立刻學(xué)著少女的嗓門還帶著娘娘腔說：“喲！黃瓜，��！還開小花呢，太可愛了�！蓖蝗�，只聽老師呀的一聲，還裝著撒開黃瓜的樣子大驚小怪的`叫到：“蟲子，什么破黃瓜�！闭f完就扭著屁股，頭也不回地走了。這動(dòng)作引得我們班的同學(xué)哄堂大笑，最后，好不容易才止住了笑。
接下來，老師又給我們示范了小品中的人物——老奶奶：拄著拐杖，沙啞的聲音，唱到：“老太我今年六十八，都說我長得像朵花，要問這是為什么？我從小就愛吃黃瓜。”說著，還一邊兒嘻皮笑臉往自己臉上一指，惹得大家都情不自禁地笑出了聲。
這些平凡的動(dòng)作，在劉老師的表演上顯得格外精神，格外生動(dòng)、有趣。
有趣的一堂課作文6
寫上題目的這一剎那，我腦海里就涌現(xiàn)了發(fā)生在科學(xué)課堂上的一件趣事。
我們的科學(xué)老師和藹可親又幽默風(fēng)趣，我們都很喜歡。不過，他寬松的管束讓我們有點(diǎn)想違反紀(jì)律。
這一天，楊俊杰就把滴了墨水的紙糊在了孫愷的臉上，像貼僵尸一樣。孫凱把紙拿下來，吐上了自己的口水，趁老師在黑板上畫線路圖的同時(shí)，把那張紙又丟回了楊俊杰的頭上。班上同學(xué)看楊俊杰毫無知覺，都在小聲地笑著。
孫愷不僅沒有因?yàn)闂羁〗軟]理他而感到失望，反而越發(fā)興奮了。他又拿出一張衛(wèi)生紙，吐上自己的口水，還讓周茂軒把他的口水也吐在一起，又悄無聲息地貼在楊俊杰的背心上。我們旁邊的人被他的舉動(dòng)惹得哈哈大笑。
哄堂大笑惹得科學(xué)老師猛然一回頭，一眼就瞧見楊俊杰身上的.兩個(gè)符，還有來不及隱藏的孫愷和姜洲。班上靜悄悄的，科學(xué)老師的“暴風(fēng)雨”即將到來。
只見，老師怒氣沖沖地叫他們?nèi)齻�(gè)都站起來。我想像著老師在他們?nèi)齻�(gè)的腦瓜子上貼上“下課待斬”四個(gè)字的紙條，那么他們也會(huì)像待斬的羔羊一樣老實(shí)了，我們看見就一定會(huì)忍俊不禁。
那么看作文的有些人一定會(huì)以為，他們?nèi)齻�(gè)被老師罰站后，肯定會(huì)變得認(rèn)真了。事實(shí)并不是，孫愷不僅沒有變得老實(shí)，反而更加瘋狂了。
有趣的一堂課作文7
隨著美妙的鈴聲響起，上課了。第五節(jié)語文課開始了。
正當(dāng)同學(xué)們，誦讀完第一課時(shí)，陳老師來了“請(qǐng)同學(xué)們打開語文書，翻開第三課�！标惱蠋燀懥恋穆曇繇懫稹！敖裉欤覀円黄饋韺懭沼��！蹦贸鋈沼洷�，打開寫上日期。便開始寫了。今天我們要續(xù)寫一首兒童詩歌，“開始!”老師的聲音一結(jié)束，教室中立即響起了一陣沙沙的書寫聲。
寫啊寫的……隨著老師一聲“停�！鄙成车臅鴮懧曂Ｖ沽恕Ｍ瑢W(xué)們開始朗讀日記。
我讀完了，陳老師說我寫得好，我很高興。同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)的讀。讀啊讀，終于讀完了，現(xiàn)在等著老師拿上去批改，不一會(huì)改完了。老師說：“有幾個(gè)同學(xué)的作文漏洞百出，我來念一念�！闭f完老師就念了起來：“有一個(gè)同學(xué)寫樹木翩翩起舞，這是龍卷風(fēng)么?”哦，是班長寫的'�！傲硪粋�(gè)同學(xué)寫風(fēng)一吹過，塵土風(fēng)揚(yáng)，垃圾漫天飛舞，你這是沙塵暴還是臺(tái)風(fēng)?”哦，是中隊(duì)長寫的�！斑�有一個(gè)同學(xué)寫的紅旗迎風(fēng)飄蕩，這個(gè)是紅旗桿斷了么?”哦，是小組長寫的。
念完，全班哄堂大笑，有的同學(xué)笑得彎了腰，有的同學(xué)笑得拍桌子又踏腳，有的同學(xué)拍手說好，還有的同學(xué)笑痛了肚子，突然下課鈴響起，我們就這樣在歡笑中渡過了歡樂的一課。
有趣的一堂課作文8
不知為什么，電腦老師可能中了某位大師的法術(shù)，竟然發(fā)了一個(gè)植物大戰(zhàn)僵尸的文件到我們電腦上來。
老師打開文件并放大，讓我們仔細(xì)看，老師說：“植物這邊肯定會(huì)輸，所以我給你們大嘴花1和2，隨便用幾次，一定要守住�！蔽液芸炀陀煤脦讉�(gè)大嘴花擋住了全心的攻擊。但奇怪的是，大嘴花2不會(huì)動(dòng)。老師就讓我們?cè)谝粋�(gè)軟件里尋找答案。原來大嘴花1是gif圖片，有很多張，每張都有不一樣的地方，快速點(diǎn)擊每一張，大嘴花1就會(huì)動(dòng)起來，形成幻燈片。而大嘴花2不是gif圖片，圖只有一張，自然不會(huì)動(dòng)了。內(nèi)容講完了，老師便讓我們上網(wǎng)又找了一些植物大戰(zhàn)僵尸的gif圖片，讓我們把布陣圖豐富起來。我植物這邊的新的是2個(gè)西瓜投手，3個(gè)玉米加農(nóng)炮和3個(gè)地刺。僵尸這邊是1個(gè)鐵桶僵尸、一個(gè)籃球車僵尸、一個(gè)巨人僵尸、一個(gè)跳跳僵尸。這樣一來，植物就反敗為勝了。我本來還想弄些火爆辣椒、櫻桃大炸彈什么的.植物戰(zhàn)士，但無奈下課的鈴聲響了。我只好關(guān)掉電腦，跑回教室去了。
這節(jié)電腦課真是太有趣了，不僅十分好玩，還讓我明白了一個(gè)十分深刻的道理：在看起來十分平常又微不足道的東西，說不定里面隱藏著大學(xué)問。
有趣的一堂課作文9
今天下午的知語課上姚老師和我們討論了一件非常有趣的事。姚老師一上課就問我們：“世界上有哪些事情是不可能做到的？”咦？這是語文課，又不是科學(xué)課，姚老師問我們這些干什么？那時(shí)，我又想到了這個(gè)應(yīng)該和這節(jié)課有關(guān)吧。正當(dāng)我絞盡腦汁思考時(shí)，姚老師從口袋里慢慢地掏出了一枚一元錢硬幣。這枚硬幣亮閃閃的，正面刻著一個(gè)大大的數(shù)字“1”，反面刻著一朵盛開的菊花。然后姚老師又從抽屜里拿出了一個(gè)塑料瓶。這個(gè)塑料瓶是透明的，蓋子是白色的，上面印著黑色的`字體。
接著，姚老師說：“我能把這枚硬幣憑空變進(jìn)瓶子里。”大家異口同聲地說：“不可能！”姚老師堅(jiān)定地說：“我能把不可能變成可能�！敝灰娨蠋熌弥幻队矌旁谄可w外面用力一敲，哇！奇跡真的發(fā)生了！姚老師竟然真的把硬幣變了進(jìn)去。
大家都好奇地地問姚老師：“這是到底是怎么回事啊？”姚老師得意地回答道：“其實(shí)，我在準(zhǔn)備道具的時(shí)候在蓋子里面粘了一條雙面膠，把一枚硬幣粘了在瓶蓋里面。只要我拿著另一枚硬幣在瓶蓋外用力一敲，被粘在瓶蓋里面的那硬幣就被震了下來�！痹瓉砣绱�！我們終于知道了這個(gè)魔術(shù)的原理。
有趣的一堂課作文10
今天，媽媽給我們班同學(xué)講了一堂有趣的課，題目是“地球的寶藏”。
在課堂上，媽媽告訴我們石油提煉的物質(zhì)有70000多種，汽油、柴油都是從石油中提煉出來的，石油是人類不可缺少的東西。
媽媽還從視屏里給我們看了一些礦物質(zhì)，首先給我們看的.是紋脂奶油石，無味很滑，有的同學(xué)說像塊肥肉；然后是雌黃和雄黃，雌黃有兩種顏色，黃色和白色，雄黃就像用蠟筆染了色一樣，媽媽告訴我們這兩種礦物可以作為藥材。再是黑云母片和白云母片像玻璃一樣光滑。后來媽媽用幻燈片給我們看了一些被風(fēng)化作用形成各式各樣巖石，有的像巨人的褲子，有的像書本，有的像橋，還有的像蘑菇，真是太美了，同學(xué)們都發(fā)出一陣陣驚嘆聲。
后來候老師給每個(gè)小組發(fā)了一塊巖石，發(fā)到我們組了一塊巖石，我們輪流看一看，聞一聞，摸一摸，開始討論。黃韻豪說這塊石頭像一本書，我感覺也像書，而且有一股酸味。媽媽又拿了兩塊熒石繞著圈讓大家看，一種是透明的像鉆石一樣，再太陽底下能看到一點(diǎn)彩虹；另一種是翠綠色，像玉一樣，真漂亮。
今天這堂課不僅讓我們學(xué)到一些知識(shí)，還讓我們摸了摸，聞了聞。我感到這堂課真有趣，也知道了地球的寶藏真多，我一定好好學(xué)習(xí)，去探索更多的寶藏。
有趣的一堂課作文11
從小學(xué)到初中，我上了數(shù)不勝數(shù)的課，可最難忘的還是這一節(jié)。
“鈴鈴鈴鈴——”上課了，同學(xué)們拿出語文書，等待老師講《岳陽樓記>>這篇文言文。等待著，我們還在小聲的背著前兩段。語文老師來了，只見她笑容滿面，拿著一個(gè)小信封，上面寫著“許愿信封”我們還沒有想太多，老師就開始把信封的作用給我們說一遍。老師讓我們拿出一張小小的紙片，在紙片上寫出自己的愿望，并囑咐：不用寫名字，老師也不會(huì)看。寫完后，疊成自己喜歡的`樣式。于是我們開始大膽地去寫，經(jīng)過一番思考，我們寫出了自己的愿望，交了。許愿信封里裝滿了大大小小的紙條，這下可讓信封吃一頓美餐了。老師讓我們伸出大拇指，念三聲“梭哈”對(duì)自己的愿望進(jìn)行祝福，之后在對(duì)前后左右位的愿望進(jìn)行祝福。我們都希望我們的愿望能成真。
老師說出她的愿望，她說，她希望我們能背會(huì)很長的文言文，讓我們用接下來的30分鐘背完。得到大家祝愿，一定能背會(huì)。于是，我們便饒有興趣的嘗試，滿懷信心的背到下課，果真，有一大部分的同學(xué)會(huì)背了。我知道，大家用心了。
我相信大家的愿望一定能成真。
有趣的一堂課作文12
盼望著，盼望著，上課的鈴聲終于響了，大家安安靜靜地坐在教室里等老師上課。這節(jié)品德課是我們的班主任小陸老師上的，她在我們心中是一位和藹可親，受大家喜歡和尊敬的老師。
她走進(jìn)教室，讓我們把準(zhǔn)備好的賀卡互相贈(zèng)送。收到禮物的同學(xué)都很開心，沒收到的卻很失落。老師都看在眼里，于是她跟同學(xué)們說：“請(qǐng)收到禮物的同學(xué)為沒收到的同學(xué)鼓勵(lì)鼓勵(lì)�！钡谝粋�(gè)站起來的.是俞凌霄，他說：“我要夸袁家橋，他字寫得真好�！钡诙䝼�(gè)站起來的是王恒樂，他說：“李文浩，你的學(xué)習(xí)在一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步�！�
站起來夸獎(jiǎng)的同學(xué)越來越多了，最滑稽的數(shù)李俊儀。他一邊在賀卡上寫，一邊說：“周彥辰，我要送給你�！辈灰粫�(huì)兒，他就把賀卡送到我手上了，我一看就叫了起來：“李俊儀，你拼音注錯(cuò)了！”他說：“我沒錯(cuò)�！毙￡懤蠋熜χf：“是他字寫得太難看了吧！”李俊儀有點(diǎn)難為情地臉紅了，大家也都笑彎了腰。
我想：這節(jié)有趣的品德課會(huì)一直珍藏在我童年的記憶里，等我長大想起這堂課，想起童言無忌的我時(shí)，我會(huì)更好笑的。
有趣的一堂課作文13
今天上午作文課上，何老師一說要帶我們舉行“擺雕塑”的活動(dòng)，我高興得在心里連聲說“耶!耶!”。聽老師講過具體要求后，我們開始分組、抽號(hào)。
活動(dòng)開始了，我找了兩個(gè)人一起去小客廳構(gòu)思擺什么了，我們左思右想，就是沒有思路。忽然我想起一句話叫團(tuán)結(jié)起來力量大，于是，我們就圍繞團(tuán)結(jié)討論起來，最后我們選了右手舉高握在一起的方法。
活動(dòng)開始后，教室里不時(shí)傳來陣陣笑聲。同學(xué)們一組一組地開始表演，每組都表演的非常精彩。最讓我們覺得搞笑的是幾個(gè)男孩演的千手觀音，樣子好玩極了。一個(gè)高，一個(gè)低，一個(gè)伸的長，一個(gè)伸的短，一看就知道是好幾個(gè)人。還有一組他們表演的是幾朵花，一個(gè)扮演印度花，一個(gè)扮演美國花，還有幾朵花分別代表別的國家，另外一個(gè)人扮演和平鴿，寓意著希望世界各平，我們都很佩服他們的`想象力。我們最后一組表演，看到大家表演的都很好，我們心里很有壓力，一邊上臺(tái)，一邊心里還怦怦直跳，但我們還是按照預(yù)定思路完成了我們的“團(tuán)結(jié)雕塑”，當(dāng)然也獲得了大家的陣陣掌聲。
整整一堂課的時(shí)間，大家一直都沉浸在歡聲笑語中，讓同學(xué)們?cè)趭蕵返耐瑫r(shí)也增強(qiáng)了想像力、創(chuàng)造力。
有趣的一堂課作文14
“啊”！一聲大叫，新思作文發(fā)生什么呢？
上課了，同學(xué)們都躲在桌子底下，我回到位置上，問同桌你們?cè)诟陕�？同桌說：“我們?cè)谕娲禋馇颍l先吹炸氣球，誰就勝利�！�
我看見張子航面無表情地走上來，老師給他一個(gè)氣球和一個(gè)打氣筒，還蒙住她的眼睛，我才發(fā)現(xiàn)張子航有些害怕，在咽口水，他的肩膀就像看大樹一樣，抽回來抽回去，場下的同學(xué)有的躲在桌子下面，有的`躲在最后的角落里，還有地蒙住耳朵。其實(shí)我們比張子航還害怕，只見星星老師問我們氣球大不大時(shí)，張子航把眼罩摘了下來，他這次破壞了游戲規(guī)則，不過星星老師給他一次機(jī)會(huì)。老師再次說氣球大不大時(shí)，張子航觸動(dòng)了氣球一下，我們同學(xué)都說不大，張子航說這還不大，“砰”的一聲氣球爆炸了。
這節(jié)課真有趣，刺激，你喜歡這樣的課堂嗎？
有趣的一堂課作文15
同學(xué)們，今天下午會(huì)有一個(gè)特級(jí)老師來我們學(xué)校，借我們班在四樓多功能教室開課。他講的課可是全市最好的哦，而且還非常有趣，同學(xué)們肯定會(huì)哈哈大笑！陳敏老師一進(jìn)教室，就微笑著宣布這個(gè)特大消息。這個(gè)老師真的有這么好玩嗎？我們拭目以待！
終于等到了下午，我們個(gè)個(gè)挺直了身板端正地坐在位子上期待老師的到來。不一會(huì)兒，一個(gè)穿著條紋衣服、打著領(lǐng)帶的'老師出現(xiàn)在我們眼前：呃，同學(xué)們好，我叫游利瑛，大家可以叫我游老師。今天，我要和大家分享數(shù)學(xué)‘游蹤碼課’，也就是帶領(lǐng)大家遨游在數(shù)學(xué)的奇妙世界里！
這個(gè)老師果然不一樣，他喜歡和我們開玩笑，比如他說我們的大拇指就是手機(jī)，伸出來就可以掃描二維碼；他還出一些有趣的題目給我們做，像雞兔同籠，還有填字游戲；同學(xué)們?nèi)菀谆煜?的特性，被他輕松地編成了順口溜：0是一個(gè)大壞蛋，誰要乘它都完蛋他給我們的印象就是他跟我們一樣都是小孩兒，但是是和哈利波特一樣有魔法的小孩兒，能把我們繞得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，讓我們?cè)诓恢挥X中學(xué)到了知識(shí)！
這樣一個(gè)童真的老師，這個(gè)一個(gè)有魔力的老師，怎能不讓我們愛上他的課呢？