[精華]書香作伴作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的書香作伴作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

書香作伴作文1

　　你的聲音是朱自清飄渺的靈感，是錢鐘書奇異的比喻，是余秋雨睿智的思考，是韓寒大膽的宣言。

　　你的歌喉是《荷塘月色》下籠罩著輕紗的孟，是《圍城》里想沖出圍城卻又沖不出去的人群，是文化苦旅中承載著長煙落日的高漠孤城，是《穿著棉襖去洗澡》的莘莘學(xué)子。

　　你的演奏是托爾斯泰的小說，縝密而恢宏是沈從文的小說樸實(shí)而渾厚。

　　如果說它是一篇散文，那是因?yàn)樗�的唯美，如果說它是一首小詩，那是由于它的飄逸。

　　也許把它當(dāng)做散文詩亦未嘗不可。時(shí)間一分一秒逝去，你依舊沉吟著，沉吟著……

　　頗有李白的豪放，又帶著杜甫的沉郁，既浪漫，又現(xiàn)實(shí)，激情四射，無所顧慮。學(xué)會(huì)孟子那“大則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身”的豁達(dá)，理解李白“朝辭白帝彩云間，一片孤城萬仞山”的暢快淋漓。明白高適的“莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君”的忠誠純正。

　　我漫步與塞外大漠中，看王維點(diǎn)燃的'那一柱孤煙筆直九天，欣賞“長河落日?qǐng)A”的動(dòng)人畫卷令人流連忘返；天空中雁去衡陽大漠邊的是范仲淹“燕然未勒歸無計(jì)”的報(bào)國思鄉(xiāng)之情，軍營中的羌管悠悠，傾訴著淡淡思鄉(xiāng)之情。

　　伴著陶淵明的朵朵菊花，點(diǎn)綴了朦朧的南山，龔自珍的片片紅葉幻化成軟軟的春泥，晏殊獨(dú)自徘徊落寞了曲徑通幽，溫庭筠的脈脈斜陽籠罩了悠悠碧水。

　　“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物�！碧K軾的豪情壯志，勢(shì)不可擋；“此情無計(jì)可消除，才下眉頭卻上心頭”李清照的似水柔情，委婉細(xì)膩，“牽衣頂足攔道笑，哭聲直上千云霄”杜甫的筆底波瀾，變?nèi)舨惑@……

　　書香作伴的日子，……

書香作伴作文2

　　丁立梅說：“風(fēng)會(huì)記得一朵花的香�！笔郎系幕ㄏ�，或香得濃郁，或香得淡雅、清純，讓人忍不住地想駐足于花旁，享受花香的浸潤。

　　而我，獨(dú)愛這世上的一種香，淡淡的，不經(jīng)意間留意到這樣一種香，那便是——書香。在油墨的清香中，在一筆一畫工整的印刷體間，我讀魯迅，讀丁立梅，讀畢淑敏，讀朱自清……愛寫景的`丁立梅對(duì)我作文的提高有很大的幫助。優(yōu)美的文字讓我陶醉，我在書海間徜徉，《從百草園到三味書屋》魯迅先生描寫的雪地捕鳥，一連串動(dòng)詞用得頗為精妙�！饵S昏》中季羨林大師繪出的黃昏美景，“黃昏真像一首詩，一支歌，一篇童話；像一片月明樓上傳來的悠揚(yáng)的笛聲……”描寫得淋漓盡致。

　　我在詩詞薈萃中領(lǐng)略詩人用詞的精準(zhǔn)，“我只愿面朝大海，春暖花開”，詩人渴望浪漫、質(zhì)樸的生活�！暗�我不能放歌，悄悄是別離的笙簫；夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋”，詩人憶那段美好時(shí)光，無限惆悵與不舍。

　　我如饑似渴地閱讀，閱讀這世界�！逗啞�愛》、《巴黎圣母院》等，優(yōu)秀的文學(xué)作品令我贊嘆，我不再滿足于閱讀，我更想寫作，我深刻地感受到了文學(xué)的魅力。

　　我想去旅行，游覽世界各地，帶上心愛的書。寫作的滋味兒是什么樣的呢？周末在家，我總要泡在家里的書房中，閱讀經(jīng)典，每次的摘抄作業(yè)，我盡力寫好點(diǎn)評(píng)，想體驗(yàn)一番當(dāng)作家的樂趣。

　　看書是隨時(shí)隨地的，無需你洗凈雙手，像捧著《圣經(jīng)》一般，也不需在陽臺(tái)，坐上藤編搖椅，桌上非得擺一杯茶或咖啡不可，只需揀一處安靜的角落，躲進(jìn)你自己的世界享受。

　　我永遠(yuǎn)會(huì)記得那書的香！

書香作伴作文3

　　在我的成長歷程中，最快樂的事就是與書結(jié)緣。書，好比一顆明星，閃耀在我成長的天空上，給我遐想，給我快樂，給我方向。

　　童話故事使我充實(shí)

　　與書結(jié)緣，是在兒時(shí)的枕邊。媽媽每晚都給我講故事，在那短短的十幾分鐘里，我仿佛穿越到了童話世界：為白雪公主的美麗而羨慕；為王后的惡毒惡毒而憤慨；為美人魚凄慘的結(jié)局而同情。在媽媽的童話故事中，我學(xué)會(huì)了分辨最基本的善與惡，美與丑，也第一次深深愛上了閱讀。

　　世界名著讓我陶醉

　　上小學(xué)后，識(shí)得字越來越多，我也越來越不甘于那小小的童話世界，自己開始嘗試著讀一些世界名著，它們教會(huì)我許多做人的道理，如：《愛的教育》使我懂得如何用愛來理解人們，包容人們；《魯濱孫漂流記》教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng)、冷靜地去面對(duì)挫折；《秘密花園》交給我怎樣與人相處，等等。這些道理在扣人心弦的情節(jié)中，已經(jīng)潛移默化地深深地印進(jìn)了我的心里，令我深深陶醉其中。

　　國學(xué)經(jīng)典令我振奮

　　上初中以來，隨著閱讀能力、理解能力和欣賞能力等綜合知識(shí)水平的提高，我又喜歡上了經(jīng)典國學(xué)，在經(jīng)典國學(xué)的熏陶下，我領(lǐng)略到梅花“零落成泥碾作塵，只有香如故”的堅(jiān)貞；感受到蘭花“無人亦自芳”的'清雅孤傲；想象出竹子“咬定青山不放松，立根原在破巖中”的堅(jiān)定信念；更能體味到菊花“寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中”的高尚氣節(jié)！

　　書是人類進(jìn)步的階梯。當(dāng)我為所取得的成績洋洋自得時(shí)，書會(huì)教給我謙虛謹(jǐn)慎戒驕戒躁，以平和的心態(tài)挑戰(zhàn)下一次風(fēng)浪；當(dāng)我遭遇挫折而退縮時(shí)，書會(huì)教給我戰(zhàn)勝困難的寶貴經(jīng)驗(yàn)，邁過人生路上的荊棘坎坷，迎接勝利之光的微笑......

　　書香，使我充實(shí)；書香，讓我陶醉；書香，令我振奮；書香，伴我一路成長！

書香作伴作文4

　　在我那小小的書房里，充滿了書的芳香，書使我遺忘了一切的煩惱。當(dāng)我傷心時(shí)，書是我唯一的慰籍；當(dāng)我委屈時(shí)，書便是唯一一個(gè)愿意默默聽我訴說的伙伴；當(dāng)我興奮時(shí)，書就像艷麗的花朵，在我腦海中綻放。在我那充滿書香的書柜上，許多書已經(jīng)“老”了，但它們的“內(nèi)含”始終使我拋棄不了它們。這些書仿佛是我多年來最好的朋友，使我無法與它們分開。

　　從“臨行密密縫，意恐遲遲歸”中知道了母愛的偉大。從“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”中，得知了西湖的美麗。我還讀懂了“無言獨(dú)上西樓”的婉約，“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆钡拿烂詈汀叭�眼無聲息細(xì)流”的輕快。

　　獨(dú)自在家時(shí)，我總喜歡打開一本書。我喜歡在書中尋找生命的旋律，品味歷史的'久遠(yuǎn)與滄桑，文明的進(jìn)步，人格的偉大與心靈的美麗。此時(shí)，我的臉上寫滿了幸福。品一本書，就如同呡一口沁人心脾的綠茶，滿口的香氣，讓人心曠神怡。而其中的快樂，只有品書的人才能享受與體會(huì)到。

　　書，是人的一生中最不能缺少的。書是精神的食糧，書是一眼甘甜可口的清泉。我那小小的書房里擺滿了成摞成摞的書：有馬克·吐溫的《哈克貝利·芬歷險(xiǎn)記》，有海倫·凱勒的《假如給我三天光明》，有儒勒·凡爾納的《海底兩萬里》；還有曾經(jīng)陪我度過了好幾個(gè)春秋的《伊索寓言》與《安徒生童話》……

　　沏一杯清茶，平靜地坐在窗前，馳騁于那寂靜的世界—夜。聞，那初融的春水；聽，那悠揚(yáng)的《春江花月夜》，我的身心融入了書香的海洋，我感覺我像是一只自由的小魚兒，在那片充滿書香的海洋中歡快地游著……

　　一切樂趣盡在其中，盡在那充滿書香的世界里。書是我成長路上必不可少的伙伴，它使我終身受益，是我一生中最需要依靠的朋友。作文

書香作伴作文5

　　輕輕地，我踏入這個(gè)似曾相識(shí)的世界，悲喜過客，唱不盡憑樓遠(yuǎn)眺的長歌；黑暗正義，道不完兵戎相見的故事。“綠水本無憂，因風(fēng)皺面；青山原不老，為雪白頭”。歷史，那看似無情的揮揮點(diǎn)點(diǎn)，恰似這日月春分時(shí)節(jié)，映射出一個(gè)個(gè)時(shí)代，一位位詩人，一段段不老的曾經(jīng)。

　　走過千年的哀愁，徜徉于墨香的淡雅。叩開久掩不開的柴門，時(shí)間以一種安靜的姿態(tài)在我身邊流淌。我在城市的桎梏下倉皇出逃，尋找到一方凈地讓我傷古，惜古，時(shí)間讓這些東西留下來，而我在這里靜靜地追悔，靜靜地感傷。

　　置身于一方有書的`天地，觸目那些或發(fā)黃或簇新的書籍，他睿智的靈光會(huì)將我的眼睛映照得鮮亮而迥然有神。打開書，走進(jìn)五彩繽紛的思想?yún)擦�，頓覺異香彌漫，沁人心脾，總能在油墨的芬芳中感悟些什么。當(dāng)與書中那行色各異的人和事交融在一起的時(shí)候，便會(huì)發(fā)覺生命曾經(jīng)隱忍的種種深義……

　　回眸了一個(gè)世界，執(zhí)著于漫長的等待。飄落了一個(gè)秋季，期待著生命的輪回。守望著那一汪秋水，云中錦雁，望眼欲穿，思念飛不到彼岸。假如秋水可以望穿，我愿在秋水岸邊守望千年，過盡千帆�？禈虻慕鹆�，夕陽中的新娘，一如映照著艷影波光，撐一竹篙，滿載著一船星輝，縱然是人間四月天也終究不過是鏡風(fēng)水月般的縹緲如煙。假如秋天可以望穿，斷橋前的塵緣可否美滿，秋水岸邊的簫聲是否會(huì)回響千年？

　　伴著書香，詩意的生命被開墾出最豐美的田園，放白鹿于青崖之間的旅者，豪灑入胸，七分釀成了月色，剩下三分，繡口一吐，就是半個(gè)盛唐；揀盡寒枝卻終不肯棲的寒鴉，手持青青芒杖，在“缺月掛疏桐”之夜，嘆大江東去，不為“蠅頭微利，蝸角虛名”觸動(dòng)，只愿滄海濟(jì)余生；落日樓頭，斷鴻聲中的浪子，一邊是枯藤老樹，古道西風(fēng)，一邊是“寶馬雕車香滿路”，卻只愿做“燈火闌珊處”的伊人。

　　青山隱隱，綠水迢迢，草色青青，群芳艷艷，世間萬物在書香彌漫中充滿活力。白云悠悠，和風(fēng)習(xí)習(xí)，陽光縷縷，旅途漫漫，我亦在書香作伴的詩意人生里富了才氣。

書香作伴作文6

　　看那花落花開花滿天，書香縷縷醉心間，文思閃現(xiàn)佳作眼前，幸福滿人間……

　　——題記

　　當(dāng)太陽褪去了灼熱與耀眼，當(dāng)小鎮(zhèn)消失了浮華與喧囂，在那一片靜謐之中，我便會(huì)與自己所愛的書依偎著，交流著。

　　幸福是誦讀古詩詞，看那些詩人將自己或思鄉(xiāng)或寂寥的情感融入幾十字的小詩，吟誦流傳千古的“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”李白的詩句，繼而吟誦“正是江南好風(fēng)景，落花事業(yè)又逢君”杜甫的詩句，接著吟誦“但愿人長久，千里共嬋娟”蘇軾的詩句……這些淋漓盡致，酣暢成韻的表達(dá)豐富了多少青少年的精神世界，鼓舞了多少青少年的激情理想。

　　幸福是誦讀青春文學(xué)，從黃蓓佳的清新到饒雪漫的疼痛，從郭敬明的悲傷到韓寒的犀利，再加上安妮寶貝的細(xì)膩，那些年輕的寫手，寫出了青春，寫熱的生命，寫出了新時(shí)代的強(qiáng)音。翻看他們創(chuàng)作的書文，讓我不由的感覺心被鑿開了一個(gè)小洞，大把大把的陽光流淌起來，讓我發(fā)現(xiàn)年輕是多么美好，縱然會(huì)有失望、淚水和艱辛，但總會(huì)有收獲一種開朗，人生之路的豁然開朗。

　　書香馥郁醉人，書香恬淡靜雅，書讓我時(shí)刻充實(shí)著，激昂著。幸福是當(dāng)一本好書與我產(chǎn)生共鳴，當(dāng)那細(xì)膩的描寫使我為之情動(dòng)，那么這本書是成功的。書奔跑的不僅是作者的思想，更有讀者的想象，當(dāng)這兩顆心碰撞，定有驚人的`奇跡，作者收獲肯定，讀者收獲啟迪，這便是書的魅力。和一本使人信服的書相伴，這便是你人生的最大幸福。

　　慵懶的陽光依舊傾瀉，清爽的微風(fēng)依舊拂面，同樣不變的是那顆年輕的跳動(dòng)的心，那顆在書香熏陶下不以物喜，不以己悲卻敏感而又堅(jiān)強(qiáng)的心。

　　書香陪伴十余載，讓我不管涉世多深，行走多遠(yuǎn)，都能找到自己的方向，處變不驚，榮辱不妄，總能覓得那心靈的凈土。書中得到的啟迪，會(huì)在歲月沉淀中的甜蜜。

　　幸福是一種感覺，是一種心境，是一種體驗(yàn)，我認(rèn)為幸福就是有著書香陪伴……

書香作伴作文7

　　書，是人的朋友。

　　不錯(cuò)，正是有書，陪伴了我十四個(gè)春秋，它是我最忠實(shí)的伙伴，最了解我的朋友，我們同甘共苦，并肩前進(jìn)。

　　“書，是人類進(jìn)步的階梯。”

　　小學(xué)三年級(jí)前，自己學(xué)習(xí)一直在中游徘徊不上，在那時(shí)，我才開始真正與課外書打交道。《笑貓日記》這本書豐富了我的課余生活，讓我對(duì)寫作有了很大興趣，對(duì)課外知識(shí)了解了很多，便開始苦練寫作。一年下來，學(xué)習(xí)不但有了提高，作文也發(fā)表在�？�、報(bào)紙、雜志上了。這些都得益于書，是書為我導(dǎo)航，為我指明方向，使我奮發(fā)向上，向成功進(jìn)一步揚(yáng)帆起航。

　　“看書時(shí)就要像饑餓的人撲向面包�！�

　　書不但引導(dǎo)我進(jìn)步，也使我對(duì)文字產(chǎn)生了興趣。我開始視一切帶有文字的地方為食物，沉醉于大大小小的文字、只言片語的海洋。報(bào)紙是我每日必看的“文字庫”， 它不但讓我了解到每日的國內(nèi)外新聞，也提高了我的文字水平，進(jìn)而讓我對(duì)世界各國的情況有所了解，使我對(duì)人間冷暖之事有著不同的'看法。

　　還有那些名人、名著，都是我的精神食糧。他們讓我學(xué)會(huì)了如何做人，應(yīng)有哪種精神和品質(zhì)。例如《朝花夕拾》是魯迅晚年時(shí)對(duì)自己這一生的各種回憶：自己的童年，無憂的生活。長媽媽的樸實(shí)、善良，愛孩子及她的大大咧咧和帶有封建社會(huì)的通俗繁鎖。父親的嚴(yán)厲，注重對(duì)魯迅的人品教育，在魯迅幼年時(shí)，沒有看到過父親有微笑的臉。藤野先生的和藹可親，理解他人，不種族岐視在日本留學(xué)的魯迅，孜孜不倦……

　　這些文人仿佛都是我的朋友，他們都給我留下了深刻的印象。

　　書，引領(lǐng)我起航；書，伴隨我成長，它散發(fā)著醉人的芬芳，與我同行。我與書建立了深厚的友誼，我相信，它永遠(yuǎn)是我在成長之路上最好的伙伴。

書香作伴作文8

　　難忘，與書香相伴的每一秒每一分，有過會(huì)心的微笑，有過感傷的淚水。就讓我聆聽書籍帶來的快樂，嗅出那一縷縷沁人心脾的清香。

　　相識(shí)

　　大概是三四歲的時(shí)候吧，媽媽給我買來了《鞠萍姐姐系列故事》。于是，在媽媽生動(dòng)的講故事中，我第一次與書相識(shí)了，從此以后，我會(huì)時(shí)常用手捧著一本漫畫，雖然不認(rèn)識(shí)上面的字，但也很認(rèn)真的看圖畫。后來，我上了學(xué)，認(rèn)識(shí)了一些字，終于能自己看書了，媽媽又給我買來《安徒生童話》、《格林童話》、《一千零一夜》、《伊索寓言》等書籍。我終于能自己一人在書海里遨游了!我興奮的抱起書，用稚嫩的手撫摸著頁面，還能嗅到一股淡淡的墨香。我一字一頓的讀著書，完全沉浸在生動(dòng)的故事情節(jié)里，我看到了灰姑娘善良，丑小鴨的執(zhí)著，小克勞斯的聰明……

　　書香，給我一個(gè)多彩的童年。

　　相知

　　四年級(jí)的時(shí)候，我漸漸的接觸了名著，品味更多的精神食糧。

　　讀《紅樓夢(mèng)》我體會(huì)到了黛玉“紅綃香斷”凄慘，讀《水滸傳》我感受到了梁山一百單八將的豪邁，讀《西游記》我佩服孫悟空的忠誠，讀《三國演義》我懂得了“合久必分，分久必合”。從《魯賓遜漂流記》我了解到了一個(gè)荒島余生的奇跡;從《老人與海》我看到了一位富有不折不撓的精神的老人;從《莎士比亞喜劇集》中，我感受到了藝術(shù)的.魅力……

　　我也喜歡詩詞歌賦。我佩服《唐詩三百首》中李白“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”的豐富想象力;《歷代絕句精華鑒賞》中南唐后主李煜的“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流�！弊屛页罹w滿懷……

　　書香，給了我一個(gè)韻味十足的青春。

　　攜手

　　回首讀書的日子，充實(shí)，多彩，快樂。一路走來，書香一直跟隨我左右，撫摸書中的脈絡(luò)，品味文章的內(nèi)涵，那行云流水的語句，雨花繽紛的意境讓我著迷，傾刻間喚醒了我沉睡的心靈，像花瓣綻放在春陽中一般，我愿和書籍相伴，與書香相隨，攜手共同描繪美麗的畫卷!

　　一縷縷沁人心脾的清香，將會(huì)永遠(yuǎn)伴隨我左右，讓書香伴我成長。

書香作伴作文9

　　行走在書中，看盡千種風(fēng)景，令人沉醉亦令人留戀。在一篇篇飽含墨香的文章里，我的生命逐漸充實(shí)。周末因書香作伴而豐富多彩。

　　——題記

　　時(shí)光如梭，流年如水，節(jié)日的喧囂漸漸散去，周末的無拘無束、逍遙自在終已結(jié)束。這個(gè)短暫的周末，有書香作伴，便不會(huì)覺得孤獨(dú)寂寞。

　　漫漫清晨，捧一杯香茶，品一本好書，是多么美好的事情��！翻開《雨季不再來》，與三毛共同踏上迷茫傷感的成長之路；細(xì)讀《哭泣的駱駝》、《撒哈拉的`故事》，和三毛一起在茫茫沙漠中追求真滴。我慢慢的走近了三毛筆下的生活，一望無垠的黃沙，連到天的盡頭，讓人心驚讓人畏懼，然而三毛選擇了這片廣闊的、赤裸的沙漠。她說“撒哈拉之心，是我在這世上唯一的名字�！焙髞�，我又讀了余秋雨的書，在篇篇經(jīng)典《文化之旅中》，我體味到了生命的意義，隨余秋雨的腳步，我看到了中華幾千年文化的精髓所在；品讀曹文軒的《山羊不知天堂草》，我感受到了道德和正義的昂揚(yáng)旋律；再次閱讀《假如給我三天光明》，我又一次被海倫的堅(jiān)韌不拔與自強(qiáng)不息所深深折服；郭敬明的《臨界·爵跡》給人以心靈上的極大震撼，單純質(zhì)樸的麒零，孤傲脫群的銀塵，神秘莫測(cè)的漆拉，英雄主義的吉爾伽美什……雖然角色繁多復(fù)雜，但是這些人的形象已銘記于心。一頁頁翻過故事，王爵與使徒從書頁中走出，栩栩如生。

　　我常常拿起書就不愿意再放下，沉浸在書的海洋里，與書中的人物一起快樂一起憂愁，把一切世俗與煩惱拋之九霄云外。這時(shí)的我，像最單純的風(fēng)最開心的云。讀書的感覺，奇妙而美好。

　　書香，使我充實(shí)；書香，讓我陶醉；書香，令我振奮；書香，伴我一路成長！

書香作伴作文10

　　成長的道路上，處處彌漫著書香，在書香的熏陶下，我快樂地成長。書是人類進(jìn)步的階梯，也是人類文明的知識(shí)果。每天靜靜地坐在小屋里讀書，這是我最喜愛的事。最開始接觸書籍，我才只有8歲，上學(xué)一年級(jí)。那時(shí)，我并不認(rèn)識(shí)很多字，媽媽替我買了本書。我便沉浸在書的世界，無論是在家里，還是在學(xué)校，每天拿著一本厚厚的書，東跑，西跑都不會(huì)覺得累。我特別喜歡里面的圖畫，一遍又一遍的翻看都看不膩，仿佛里面有可口的糖果、美味的`巧克力、鮮美的草莓一樣，拿著愛不釋手，那似巧克力般濃郁的香味從書中散發(fā)出來，也許，那就是書香。漸漸地我長大了，上了小學(xué)四年級(jí)，認(rèn)識(shí)的字多了。我又翻開了媽媽送我的那本書，這時(shí)我才明白，原來書里蘊(yùn)含著這么多的“知識(shí)果”。里面有許多單元，有萬物原理、科學(xué)與技術(shù)、交通工具……

　　我是個(gè)愛看書的男孩，也是調(diào)皮淘氣的男孩。小時(shí)候，我很調(diào)皮，經(jīng)常惹全家人生氣。姐姐就想了個(gè)辦法。她跟我說：“我來做個(gè)游戲吧！一聽到做游戲，我馬上跑了過來，姐姐又接著說：“游戲規(guī)則很簡單，我來比誰看書看得快，不僅要看得快，還要講出書里的大致內(nèi)容。”我一聽，就答應(yīng)了。就這樣，我便和書結(jié)下了不解之緣。

　　我非常喜歡看作文書、小說和漫畫書。作文書的類型有很多，比如有，寫人篇、景篇、記事篇、書信篇……．小說也有很多類型，有武俠小說、科幻小說、軍事小說等。它們有著不同“味道的知識(shí)果”所以我喜歡看書。

　　書，是人類的好朋友，是生活中不可缺少的。看了一本書，就好像交了一位良師益友，就是與智慧又拉近了距離。

　　有人說：“書籍是巨大的力量。”而我也認(rèn)為：“知識(shí)的道路使用無止盡的。”我們能有今天的成就，這全是書的功勞。

　　在我成長的道路上，失意時(shí)，有書香相伴，我變得更堅(jiān)強(qiáng)；迷茫時(shí)，有書香相伴，我變得更自信。有好書相伴，我不會(huì)孤單，有好書相伴，我快樂成長！

　　學(xué)生的心靈，讓我們?cè)跁�的世界里遨游！�?/p>

書香作伴作文11

　　讀萬卷書，行萬里路。

　　———題記

　　放眼望去，歷史的長河改變著山川地貌，演繹著朝代興替。往事如煙，歷史覆滅了多少，又改變了多少？而那能經(jīng)受住時(shí)間考驗(yàn)的是偉人的靈魂書籍。

　　一路上，書香作伴，走得更堅(jiān)定。

　　啟蒙思想：懵懵懂懂的童年，懵懵懂懂的世界觀。是書籍引導(dǎo)我。它啟發(fā)我天馬行空的想象：如果灰姑娘穿的不是水晶鞋，鳥兒們?yōu)槭裁匆獛椭�灰姑娘？如果白雪公主沒有遇到王子？人們說謊鼻子會(huì)不會(huì)變長同時(shí)幼小的心靈也種下了善良的誠實(shí)的種子。

　　豐富生活：我喜歡書上的'一個(gè)個(gè)小故事，寓言讓我著迷。我發(fā)現(xiàn)每一個(gè)故事都有自己的詮釋，每一個(gè)細(xì)節(jié)都有自己的意義。我想去猜測(cè)，走進(jìn)作者的心靈。書，豐富了我的生活。

　　感悟精神：小小的少年，走書的世界，收獲甚豐。我懂得了李白的瀟灑與奔放，那天子呼來不上船。

　　那安能摧眉折腰權(quán)貴事，使我不得開心顏的灑脫。我看到了杜甫會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小的雄心壯志與他那白頭搔更短，渾欲不勝簪的千絲萬縷的愁緒。我明白了陸游夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來的愛國與抱負(fù)，他那王師北定中原日，家祭無忘告乃翁的無奈與不舍。我欣賞我惋惜我感嘆

　　堅(jiān)定信念：我慢慢的長大了，有了自己的夢(mèng)想。準(zhǔn)備向夢(mèng)想進(jìn)發(fā)。這時(shí)我感受到了保爾鋼鐵般的意志，看到了貝多芬，米開朗琪羅，托爾斯泰的艱辛。我像是獲得了莫大的鼓勵(lì)與動(dòng)力，信念更加堅(jiān)定。

　　教我做人：從書中我得到了不少做人道理：謙虛不謙卑，真誠不魯莽，自信不自傲。

書香作伴作文12

　　人生因?yàn)橛辛藭�香的縈繞而變得美麗、優(yōu)雅…。書香讓人生更加充實(shí)，更加理性，更加充滿智慧。

　　漫游書海，唯有以“苦”作舟才能抵達(dá)美麗的彼岸。書香百葉窗我去領(lǐng)略“大漠孤兒煙直，長河落日?qǐng)A”的遼闊與雄渾；書香帶我去體會(huì)“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的無私奉獻(xiàn)；書香帶我去認(rèn)識(shí)“采菊東籬下，悠然見南山”的愜意生活……跟著曹操去領(lǐng)略“東臨碣石，以觀滄�！钡暮肋~；跟著陸游去欣賞“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”的豁達(dá)；跟著岑參去目睹“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”的奇特……伴隨書香一起去領(lǐng)略壯闊的人生，去游覽祖國的大好河山，去體驗(yàn)人間的冷暖。

　　書香作伴，我們不會(huì)孤獨(dú)。看《紅樓夢(mèng)》，賈寶玉和林黛玉凄美的'愛情故事會(huì)讓我們悄然落淚；看《三國演義》，諸葛亮的運(yùn)籌帷幄會(huì)讓我們驚嘆不已，亦會(huì)為他的“鞠躬盡瘁，死而后已”的忠心耿耿而感動(dòng)；看《水滸傳》，為各路英雄豪杰聚義梁山，殺富濟(jì)貧卻因招安失敗而怒火萬分。書香讓我們明白很多很多………

　　書香伴我，讓我看到人性的堅(jiān)強(qiáng)。貝多芬雙目失明，耳朵失聰，卻能扼住命運(yùn)的咽喉，用苦難譜寫出《命運(yùn)交響曲》；霍金用唯一一根能動(dòng)的手指，去敲開了宇宙黑洞的大門；保爾把自己的一生獻(xiàn)給了人類最壯麗的事業(yè)——為了全人類的解放。

　　書香裝點(diǎn)了我的人生，書香陶冶了我的思想，書香釋放我的壓力，書香開闊了我的視野。書香讓變得更加的理性，更加的智慧，更加的開朗和快樂。書香就是我成長的催化劑，讓我以激昂的斗志勇往直前。

書香作伴作文13

　　學(xué)者伴侶

　　在我的成長過程中，最快樂的事情就是變得依戀書本。書，像一顆星星，照耀在我成長的天空，給我遐想，給我快樂，給我方向。

　　童話豐富了我

　　依戀書籍是靠童年的枕頭。我媽媽每天晚上給我講故事。在那短短的十分鐘里，我仿佛穿越了童話世界：我羨慕白雪公主的美麗；對(duì)女王的惡意感到憤怒；對(duì)美人魚悲慘結(jié)局的同情。在媽媽的童話里，我學(xué)會(huì)了分辨最基本的善與惡，美與丑，第一次愛上了讀書。

　　我被世界名著陶醉了

　　上了小學(xué)，學(xué)的`單詞越來越多，越來越不愿意活在小童話世界里。我開始嘗試讀一些世界名著，這些書教會(huì)了我很多做人的道理，比如：《愛的教育》讓我懂得了用愛去理解人，包容人；《魯濱孫漂流記》教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng)、冷靜地面對(duì)挫折；《秘密花園》給我如何與人相處等等。在激動(dòng)人心的劇情中，這些原則已經(jīng)深深地印在我的心里，讓我深深陶醉。

　　中國經(jīng)典讓我興奮

　　從初中開始，隨著閱讀能力、理解能力、鑒賞能力等綜合知識(shí)的提高，我對(duì)文言文學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣。在國學(xué)的熏陶下，我體會(huì)到了梅花的堅(jiān)定，“散成泥碎成塵，只香如初”；感受蘭花“無人香”的優(yōu)雅與孤傲；試想竹子堅(jiān)信“青山不放松，根在碎巖中”；我能體會(huì)菊花的高貴氣節(jié)，“寧死枝頭香，不吹北風(fēng)”！

　　書籍是人類進(jìn)步的階梯。當(dāng)我對(duì)自己的成就沾沾自喜時(shí)，書會(huì)教我謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，以平和的心態(tài)挑戰(zhàn)下一場(chǎng)風(fēng)暴；遇到挫折就退縮，書會(huì)教會(huì)我克服困難的寶貴經(jīng)驗(yàn)，克服人生的荊棘和坎坷，迎接勝利的微笑.

　　書香書香充實(shí)了我；書香，讓我陶醉；書香書香讓我興奮；書香，陪我一路成長！

書香作伴作文14

　　“自在飛花輕似夢(mèng)，無邊絲雨細(xì)如愁”，淡淡的樹影，隔著輕簾，若隱若現(xiàn)；“碧玉小家女，來嫁汝南王。蓮花亂臉色，荷花雜衣香”，江南水鄉(xiāng)，采蓮歌女，繞過長橋，淺笑顧盼；“被酒莫驚春睡重，讀書消得潑茶香，當(dāng)時(shí)只道是尋常”，一襲長袍，一樹蕭秋，殘陽余暉，孑然一人！

　　猶記得晦澀難懂的《詩經(jīng)》，在臂彎里淺唱低吟；猶記得翔實(shí)的《史記》，千百年獨(dú)成一家之言；猶記得浪漫抒情的《離騷》，在氤氳書香中，傳唱千年！

　　讀書當(dāng)如此，在深閱讀中，永遠(yuǎn)都能感知文化的魅力，永遠(yuǎn)忘不了古人隔著千年時(shí)空，傳來的陣陣書香。唯有深閱讀，才能帶來心靈的`滌蕩。

　　總能看到江畔那個(gè)人：頭戴巍峨之冠，身著蘭草香服，披發(fā)行吟，時(shí)而悲嘆，時(shí)而沉吟。他亦如他的文，散發(fā)出點(diǎn)點(diǎn)馨香，扁染層林。他是感時(shí)傷懷，他亦憂國憂民，司馬遷稱贊他“其文約，其辭微，其志浩，其行廉，其稱文小而其指極大，舉稱邇而見義遠(yuǎn)”，他就這樣徜徉于汨羅江，國家的滅亡，百姓的哭聲，都化作他眼角的淚滴，流入江底。他是千古傳唱的歌者，留給后世一片震驚。如果不是深入地了解，誰又知道他的內(nèi)心，誰又能了解他的凄苦，誰又能去學(xué)習(xí)他的節(jié)操？

　　捧讀《紅樓夢(mèng)》，“新仇舊恨知多少”，想起大觀園，就會(huì)想起她的淚！她的自命清高，其實(shí)是因?yàn)楣驴酂o依，將自己緊緊地掩起�！巴祦砝嫒锶�分白，借得梅花一縷魂。月窟仙人縫縞袂，秋閨怨女拭啼痕”，或許她悲，或許她倔，只肯環(huán)著一池靈動(dòng)的池水，幽然飄落。她也愛，愛那粉飾的百花洲；她也傷，傷那香殘的燕子樓；她也恨，恨那有時(shí)似傻似狂的賈寶玉。她沒有“好風(fēng)憑借力”的氣魄，有的只是“質(zhì)本潔來還潔去”的輕柔！她的一生都在還淚，卻經(jīng)不住秋流到冬，春流到夏！她走了，留給大觀園一個(gè)故事，留給寶玉一段傷悲，留給才子一聲驚嘆！

　　因?yàn)槲幕�的深度，不�?huì)選擇所謂的時(shí)髦；因?yàn)殛囮嚂�香，才�?huì)選擇細(xì)細(xì)品味！就像清茶，入口苦澀，回味卻甘甜，因?yàn)槟鞘强缭搅藭r(shí)空留下的記憶。

書香作伴作文15

　　書，是人類進(jìn)步的階梯；書，帶我走進(jìn)一個(gè)五彩斑斕的世界，是書讓我懂得了許多。

　　童話編織出我美好的童年。兒時(shí)的枕邊，媽媽總會(huì)給我講童話故事，聽著聽著我仿佛進(jìn)入了童話世界，我憧憬著白雪公主的美麗純潔，憤怒著皇后的狠毒，也悲傷著丑小鴨的委屈。童話，讓我學(xué)會(huì)辨別世間的善與惡，也讓小小的我愛上了閱讀。

　　世界名著讓我流連�！稅鄣慕逃�》讓我懂得了如何與人相處，學(xué)會(huì)包容。《魯濱遜漂流記》讓我知道，不管遇到什么挫折，磨難總有一天會(huì)過去。我嬉戲在天馬行空的西游王國，我徜徉于流淌著寶黛真情的大觀園……

　　國學(xué)經(jīng)典讓我沉醉�，F(xiàn)在的我又迷上了百轉(zhuǎn)千回的古典詩詞。遨游在書海中，美情美景在我腦海中定格。我感慨范仲淹“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)”的熱血男兒思鄉(xiāng)之苦，我驚嘆塞北“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”的無比神奇的綺麗，我也詫異曠達(dá)的蘇軾會(huì)寫出“情若連環(huán)，恨如流水，甚時(shí)是休”的溫柔多情的詩句�？疵�，我看到“零落成泥碾作塵，只有香如故”的堅(jiān)貞；賞蘭，我感受到蘭花“無人亦自芳”的孤傲；觀菊，我會(huì)想到“寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中”的'高貴。詩詞竟會(huì)讓我讀出了世間生命的靈魂。

　　書引領(lǐng)我步入青春的殿堂。寒假中，我一有空便一頭扎進(jìn)書房，猶如蠶吃桑葉般的快感迅速?zèng)_激著心靈，我知道，那是心靈在感動(dòng)，在震憾。

　　在我取得好成績而得意洋洋時(shí)，是書教會(huì)我謙虛進(jìn)取，以一顆平常的心面對(duì)下一次的挑戰(zhàn)；在我遭遇困難而退縮時(shí)，是書教會(huì)我再接再厲，永不放棄。是書讓我的生活變得更加豐富；是書讓我在孤寂的燈光下變得勇敢；是書讓我在人生的旅程中有了一個(gè)終生的伴侶。

　　書香使我充實(shí)，讓我沉醉，令我奮發(fā)。書香，在成長的路上有你相伴，我便不會(huì)孤獨(dú)。