[實(shí)用]謝謝你作文15篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的謝謝你作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

謝謝你作文1

　　老王站在池塘邊發(fā)呆。

　　池中如洗，蕩漾的碧波一圈一圈，隨著魚(yú)兒的一蹦一跳，漸漸蕩漾開(kāi)來(lái)，時(shí)而漾起點(diǎn)風(fēng)，風(fēng)起處，月光照著軟軟的水波，那一溜煙的反光，像新砑的銀子。

　　網(wǎng)撒下去了，可卻沒(méi)有一條鱖魚(yú)，也許他們也去參加聚會(huì)了吧。

　　今天小王高考狀元，家里在為他慶祝，宴席上缺少了一條鱖魚(yú)。他可是村里第一的捕魚(yú)高手，捕不回去魚(yú)，要被笑，小王家又在等著吃魚(yú)。去鎮(zhèn)上買吧，缺錢。頓時(shí)他忽然感覺(jué)胸口刺疼，像兩根緊緊打在一起的繩子，怎么也解不開(kāi)……

　　轉(zhuǎn)念一想，東面不是村長(zhǎng)的魚(yú)塘嗎？里面一定有許多魚(yú)，不如去“借”一條鱖魚(yú)？

　　放眼東面，“撲通”聲接踵而至，一條條，鮮美的魚(yú)兒尾巴一甩一甩的從天空中劃過(guò)一道優(yōu)美的弧線啊，連綿不斷，有時(shí)與月光來(lái)了親密的'碰撞，像一面鏡子，閃閃發(fā)光……

　　老王愈瞧愈來(lái)勁。像狗兒盯準(zhǔn)了一根骨頭要往前撲的那么激動(dòng)。哈，今天有香香的鱖魚(yú)吃嘍！

　　老王，一把抓住一條又大又肥的鱖魚(yú)，那魚(yú)尾巴一搖一搖，好像不愿意離開(kāi)這個(gè)家，又好像在與池中的親人朋友告別……

　　第二天震驚了整個(gè)村，傳瘋了，說(shuō)村長(zhǎng)最喜愛(ài)的鱖魚(yú)被盜竊了，村長(zhǎng)氣的接連好幾天都沒(méi)吃飯。

　　老王深深地打心眼里感到愧疚。

　　不知怎么的，老王突然驚醒了-，原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)，家里一切都還在，小王的宴席依舊在繼續(xù)。

　　呀，不是少了一條鱖魚(yú)嗎？

　　“哎呀，你就別惦記了，人家村長(zhǎng)啊，早送來(lái)了�！毙⊥醪恍嫉恼f(shuō)。

　　他抬頭看著深黑卻純凈的天空，可他總覺(jué)得夢(mèng)里那痕心傷還停留在心間。

謝謝你作文2

　　如果說(shuō)老師是園丁，那我就是園丁培育的花朵，曾經(jīng)面臨凋謝的危險(xiǎn)，但經(jīng)過(guò)園丁的栽培后又重新綻開(kāi)了花朵。在這里，我鄭重的跟您說(shuō)一聲：“老師，謝謝您！”

　　麥老師，初次見(jiàn)面，不知怎么就有一種親切感。您留著一頭短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，不大的鼻子下長(zhǎng)著一個(gè)櫻桃小嘴，您笑起來(lái)，泛著紅暈的臉龐有兩個(gè)小酒窩。第一次聽(tīng)您說(shuō)話，您的聲音那么甜美，我很慶幸有您這樣一位老師。

　　記得有一次，您叫我去參加全鎮(zhèn)大的即席作文比賽，當(dāng)時(shí)我有點(diǎn)不愿意，可您卻跟我說(shuō)：“這是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，讓你大展拳腳。”于是您每天中午不吃飯都幫我輔導(dǎo)，每天不耐煩地跟我講解。到了比賽那天，我十分緊張，您就跟我講笑話，比賽時(shí)我看見(jiàn)您在外面十分焦急，比賽結(jié)果出后，我卻辜負(fù)您對(duì)我的期望，得了三等獎(jiǎng)，可您卻說(shuō)：“在全鎮(zhèn)得到三等獎(jiǎng)已經(jīng)很不錯(cuò)了，下次繼續(xù)努力�！�

　　麥老師謝謝您！謝謝您教給我的`一切，謝謝您對(duì)我的期望，謝謝您給我一次有一次的機(jī)會(huì)。我在這里衷心地謝謝您，我一輩子都不會(huì)忘記您對(duì)這樣好的班主任。

　　老師就像春蠶，正如春蠶到死絲方盡老師就像蠟燭，燃燒了自已而照亮了別人。老師就像一把金鑰匙，幫學(xué)生打開(kāi)一道道的知識(shí)大門。老師就像母親，一直這樣無(wú)私的奉獻(xiàn)著自已。老師真的狠謝謝您，為我們奉獻(xiàn)了自己的一生。

謝謝你作文3

　　首先，我要感謝你，感謝你的一路陪伴，也感謝你，使我成為更好的自己！

　　謝謝你，使我成為了一個(gè)更堅(jiān)強(qiáng)的自己。你讓我一次次的的失敗，讓我一次次的絕望。你就像那無(wú)情的殺手，每次悄無(wú)聲息的'出現(xiàn)，站在我面前，給我?guī)��?lái)精神和身體上的雙重傷害。但是你也讓我知道了，世上沒(méi)有一帆風(fēng)順的成功，是你對(duì)我的磨礪成就了更加堅(jiān)強(qiáng)的我！

　　謝謝你，使我成為了一個(gè)更冷靜的人。曾經(jīng)那個(gè)懵懵懂懂的少年在你的鍛煉下，已經(jīng)能夠獨(dú)當(dāng)一面！曾經(jīng)一不小心磕磕碰碰，就會(huì)惶急慌忙地不知所措的我，現(xiàn)在也能在遇到風(fēng)雨的時(shí)候，先鎮(zhèn)定下來(lái)，努力尋找解決途徑了。也許我偶爾還會(huì)緊張急躁，但我不再畏懼，不再退縮，是你的每一次的突然來(lái)襲，成就了現(xiàn)在沉著冷靜的我。

　　謝謝你，使我成為了一個(gè)懂得真正友情的人。俗話說(shuō)“患難見(jiàn)真情”，是你讓我看清楚了在我身邊的每一個(gè)人。真正的朋友在我笑的時(shí)候陪你笑，在我哭時(shí)陪伴我，在我努力時(shí)鼓勵(lì)我，在我有困難時(shí)及時(shí)伸出援手！是你的到來(lái)，為我?guī)��?lái)了真正的朋友。他們?cè)谖疑砗笞鳛槲易顝?qiáng)大的后盾，在你一次次快要壓垮我的時(shí)候，他們給了我力量，讓我看到了希望。

　　人生的道路上難免有些挫折，我知道，你會(huì)在我一直跟隨著我。但是，也是你見(jiàn)證我的成長(zhǎng)與改變。謝謝你，挫折，讓我成為更好更優(yōu)秀的自己！

謝謝你作文4

　　我的爸爸對(duì)我很嚴(yán)厲，那件往事令我記憶猶新。

　　那天，我剛寫(xiě)完了基礎(chǔ)題，正在悠閑地看著《哈利·波特》，我爸便“殺”進(jìn)來(lái)了。他一看我在看書(shū)，便施展“河?xùn)|獅吼”：“樂(lè)琦！你講義寫(xiě)完了沒(méi)！”那聲音震耳欲聾，我感覺(jué)地板都顫抖了一下�？墒俏覅s不為所動(dòng)，慢條斯理地說(shuō)：“做完了！”爸爸拿起試卷，發(fā)現(xiàn)我有一道聰明題沒(méi)做，便問(wèn)我：“這道題你為什么沒(méi)做？”我又說(shuō)：“我不會(huì)！”爸爸讓我過(guò)來(lái)，和顏悅色地說(shuō)：“我來(lái)教你，先算兔子跑到終點(diǎn)需要多少時(shí)間……”時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地流逝著，像沙漏墜入我焦急的心房。

　　眼看要上漫畫(huà)班了。我焦急地叫了起來(lái)：“爸爸！爸爸！再過(guò)十五分鐘就要上漫畫(huà)課了！我們收拾一下，這道題下課后再來(lái)做，行嗎？”誰(shuí)知爸爸竟慢斯理地說(shuō)：“我和漫畫(huà)老師說(shuō)一下，咱們先解完這道題再說(shuō)�！蔽业那榫w從高興變了憤怒。他要知道，漫畫(huà)課可是我最喜歡上的課呀！我一句話都不說(shuō)，因?yàn)槲抑�道，我說(shuō)些令爸爸生氣的話，可能一節(jié)漫畫(huà)課就泡湯了。所以啊，我只好乖乖等爸爸講完題。說(shuō)也奇怪，爸爸講到后面，我竟然覺(jué)得數(shù)學(xué)越來(lái)越有意思了，個(gè)個(gè)僵硬呆板的.數(shù)字在我眼中變得活蹦亂跳，它們像小精靈一樣向我招著手，似乎在對(duì)我說(shuō)：“來(lái)呀，來(lái)呀！來(lái)解開(kāi)我們吧！”爸爸講到最后，我發(fā)現(xiàn)這道題其實(shí)一點(diǎn)兒也不難，全是畏難的心理作用在作祟。于是，我提起筆，一口氣解完了這道題。

　　第二天，我驚訝地發(fā)現(xiàn)了我的講義得了“優(yōu)A”。我差點(diǎn)激動(dòng)地喘不過(guò)氣來(lái)，翻到反面，附加題全對(duì)！

　　爸爸，謝謝你！沒(méi)有你，哪有我的“優(yōu)A”！

謝謝你作文5

　　六年的小學(xué)時(shí)光即將過(guò)去，我覺(jué)得，我最應(yīng)該感謝的人就是鄭老師。

　　記得在上學(xué)期，老師讓我們過(guò)關(guān)作文。我走了上去，給老師批改。老師快速地瀏覽了一遍，拿著紅筆在本子上這兒畫(huà)了個(gè)圈，那兒畫(huà)了一條波浪，然后嚴(yán)肅地說(shuō)：“你這篇作文不行，要改改，你看，這個(gè)詞用得有些不當(dāng)，還有這個(gè)句子……”我聽(tīng)了這話，心里十分難受，拿著本子走下了講臺(tái)。

　　我認(rèn)真地按照了老師的要求，將文修改了個(gè)遍，自信滿滿地走上了講臺(tái)，將作文遞給了老師。老師快速地接過(guò)本子，拿著紅筆在本子上來(lái)回晃動(dòng)，然后迅速地挑中了幾個(gè)地方，添上一些修改符號(hào)，進(jìn)行一番“作畫(huà)”之后，嚴(yán)肅地指著作文說(shuō)：“你看，前面的地方雖然已經(jīng)修改好了，但后面一些地方還有一些不通順，意思表達(dá)不清楚，還要再修改下�！蔽衣�(tīng)完，又拿著本子走下了講臺(tái)。

　　時(shí)間過(guò)得真快，放學(xué)了，我依舊在教室里修改作文。窗外，放學(xué)歸來(lái)的孩子紛紛擁到家長(zhǎng)，窗內(nèi)，老師正坐在講臺(tái)上批改作業(yè)。我來(lái)回又修改了一番，再一次“重拾信心”走上講臺(tái)。輪到我了，我細(xì)心地將本子遞給老師，老師再一次快速地接過(guò)本子，反復(fù)地看來(lái)看去。在我即將又“絕望”之際，老師迅速地在作文上打了一個(gè)大勾，然后又在尾頁(yè)打了一個(gè)大大的“A”，輕松地對(duì)我說(shuō)：“呵呵，這次可終于過(guò)關(guān)了�！�

　　自您六年級(jí)叫我們以來(lái)，每一篇作文您都這么做。漸漸地，我的寫(xiě)作能力有了長(zhǎng)足的.進(jìn)步。謝謝您，鄭老師，沒(méi)有您的嚴(yán)格，我的作文水平不會(huì)提高；沒(méi)有您的嚴(yán)格，我的成績(jī)也不會(huì)進(jìn)步；沒(méi)有您的嚴(yán)格，我也無(wú)法受到好的教育。老師謝謝您，您辛苦了！

謝謝你作文6

　　“走過(guò)那片蘆葦，你可曾聽(tīng)說(shuō)，有一位女孩，她留下一首歌�！�

　　這句歌詞來(lái)自《一個(gè)真實(shí)的故事》，而它唱的“女孩，早早倒在了沼澤地里，同年，這首歌在扎龍濕地上滿山遍野的“奔跑”。

　　“女孩”的侄女——徐卓，現(xiàn)在接替了她的工作。

　　謝謝你，徐卓。是你不畏困難，回到了你長(zhǎng)輩世代守護(hù)的地方，使丹頂鶴平安生活。當(dāng)年你不顧祖父母的阻攔，在父親和大姑都犧牲在沼澤地里后，毅然回到了扎龍濕地，去接替他們的工作�；蛟S在你迷茫時(shí)，你會(huì)站在埋著累與汗水的土地上，蘆葦叢一眼過(guò)去望不到頭，火紅的圓日在天邊升起，天空浸染紅光，小小的女孩向東站著，臉上的'疲倦清晰可見(jiàn)，身后傳來(lái)丹頂鶴的一聲長(zhǎng)鳴，隨即張開(kāi)翅膀的聲音劃破了空氣，鶴群掀起一陣風(fēng)，向最遠(yuǎn)的東方而去，你的眼淚順著臉頰滴在你綻開(kāi)的嘴角上，你曾說(shuō)過(guò)——你看見(jiàn)丹頂鶴就像看見(jiàn)了父親。你迎著初升的希望，又一次燃起滿腔熱情。

　　謝謝你，徐卓。是你堅(jiān)持不懈的樣子激勵(lì)了我。屏幕前的你，穿著普通的藍(lán)衣裳，坐在主持人的對(duì)面。臉上屬于青春的稚氣尚未散去，但黑框眼鏡下堅(jiān)定的目光令人無(wú)法忽視。

　　當(dāng)年你同普通人一樣，過(guò)著快樂(lè)無(wú)憂的生活。而父親去世的噩耗傳來(lái)，你腦中浮現(xiàn)出丹頂鶴迷失、痛苦的樣子。你一陣寒顫，帶著急切回到了濕地。你開(kāi)始過(guò)起了艱苦的生活，每天泡在水地里，身上全是泥土。但你從不放棄，心中有著一個(gè)信念——希望活成自己期待的樣子，而不是別人所期待的樣子。

　　謝謝你！我敬愛(ài)的守鶴人。你守護(hù)了國(guó)家的“寶藏”，讓人們都能看到美麗的丹頂鶴。

　　我會(huì)永遠(yuǎn)記住那蘆葦叢中的“女孩”，記住那片土地。

　　謝謝你，讓我學(xué)會(huì)愛(ài)與真誠(chéng)！

謝謝你作文7

　　在我成長(zhǎng)道路上，一個(gè)個(gè)無(wú)私的老師為我指路，伴我前進(jìn)。他們像路燈，像遮陽(yáng)傘，像冬日和煦的陽(yáng)光，給了教育和幫助。教師節(jié)快到了，我想借著這次的機(jī)會(huì)跟所有老師，尤其是我最尊敬的蘇老師您說(shuō)聲：“謝謝！”謝謝您對(duì)我的用心良苦，謝謝你對(duì)我的教育之恩……

　　蘇老師，您還記得那一年的夏天嗎？你在講臺(tái)上講課，而身為班長(zhǎng)的我就在座位上竊竊私語(yǔ)，有說(shuō)有笑的。這時(shí)，老師您看見(jiàn)了，就走到我身邊悄悄地對(duì)我說(shuō)：“下課來(lái)我辦公室。”我聽(tīng)了，卻不領(lǐng)你的情。

　　下課了，我慢吞吞地從位置站了起來(lái)，忸忸怩怩地走著，心想：“這次可糟了，都怪我……”

　　來(lái)到了辦公室，我低著頭，慚愧地說(shuō)：“老師，對(duì)不起，我錯(cuò)了�！崩蠋熜牢康卣f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系了，以后我不準(zhǔn)了呀！”“嗯嗯，以后不會(huì)了�！比缓螅�老師輕輕地拍拍我的肩膀，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你是班長(zhǎng)，應(yīng)該以身作則。那你也違反紀(jì)律，同學(xué)們也不會(huì)聽(tīng)你的.話了，明白嗎？”

　　“是的，我得要做個(gè)好班長(zhǎng)。謝謝老師的教誨，我一定要緊記�！蔽姨�抬頭，握著拳頭堅(jiān)定地回答。

　　經(jīng)過(guò)那件事后，我再也沒(méi)犯過(guò)同樣的錯(cuò)誤，我不但仍然是同學(xué)們心中的好班長(zhǎng)，而且成績(jī)不斷提高。

　　蘇老師，您就像春雨滋潤(rùn)著我們這些幼小的菜苗。您又像在黑暗中的一支蠟燭，給我們點(diǎn)亮了知識(shí)的道路，陪伴著我們一直走下去……

　　老師，謝謝你們，祝你們教師節(jié)快樂(lè)，桃李滿天下。

謝謝你作文8

　　天上的星星有無(wú)數(shù)顆，他們常常在一起眨眼睛；地上的小草有無(wú)數(shù)株，他們常�；ハ喙膭�(lì)；世上的水有無(wú)數(shù)滴，他們常常益于人類。而我和我的同桌，我們常�；ハ嚅_(kāi)玩笑，給老師添了不少麻煩。

　　謝謝你，我親愛(ài)的同桌，雖然你每次橡皮擦癥犯的很嚴(yán)重很嚴(yán)重，但我從未停止你對(duì)我的友誼，還記得那塊叫做“小白”的橡皮擦嗎？被我們倆搶地痛不欲“聲”的那個(gè)小白，但是小白還是把那些討厭你的`罵語(yǔ)藏在心里，并沒(méi)有傾瀉給我。為什么你的橡皮擦明明放在你的鉛筆盒里，卻每次要橡皮擦的時(shí)候，都要將你的手好不猶豫，一聲不吭的拿走我的小白，當(dāng)我需要小白的時(shí)候第一反應(yīng)就是翻你的作業(yè)本，總能找到小白的蹤影。

　　還有，你特別喜歡把某某某和某某某這對(duì)敵同桌變得更加敵。因?yàn)槟憧偸菬o(wú)意間拿走他們的橡皮擦，卻若不做聲。而這種情況往往使你樂(lè)在其中，渾然不覺(jué)的某某某總是會(huì)認(rèn)為是某某拿走他的橡皮擦，而某某也會(huì)認(rèn)為是某某某拿走他的橡皮擦，這對(duì)同桌就會(huì)二話不說(shuō)的打起來(lái)，你總是這樣出其不意。

　　似乎班級(jí)里什么樣的新鮮事你都一清二楚。你總是這樣讓我哭笑不得，身為學(xué)霸的你往往讓我很羨慕。任何學(xué)科對(duì)你來(lái)說(shuō)小菜一碟，被所有老師指著鼻子夸獎(jiǎng)�？荚嚨臅r(shí)候，我們總是能默契的互相告訴答案。你就像一顆顆小星星一樣，一下子就把我的世界照亮了。

　　謝謝你！讓我的小學(xué)生活留下了，一道絢麗的彩虹。

謝謝你作文9

　　圍棋，別看棋盤那么小，其實(shí)它是一個(gè)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)。方寸之間，卻演繹著數(shù)不盡的故事，講述著道不完的哲理。圍棋給我?guī)��?lái)了許許多多，圍棋，我要謝謝你。

　　記憶深處的一次，我在下圍棋。一番混戰(zhàn)之后，不分勝負(fù)。有一顆深陷絕境的棋子好像在向我求救。我一看，它已經(jīng)根本逃不出來(lái)了，而且緊挨著“牢房”，還有一片薄如蛛網(wǎng)的'孤棋。我靈機(jī)一動(dòng)，便看了那棋子一眼，好像在對(duì)它說(shuō)：“對(duì)不起，你已經(jīng)無(wú)法再逃不出來(lái)了，但是，通過(guò)你我還可以為旁邊那塊棋整形。這樣，你就不會(huì)死不瞑目了。” 我又為對(duì)方送了一顆子，對(duì)方果然上當(dāng)了。我故意讓他吃，而不知不覺(jué)地補(bǔ)牢了旁邊那塊棋。當(dāng)對(duì)方吃完了兩顆子后，還沒(méi)顧得上高興，就被驚得目瞪口呆了：原來(lái)薄如蛛網(wǎng)的孤棋已成了銅墻鐵壁般的厚勢(shì)！結(jié)果是對(duì)方輸了。我開(kāi)心極了，同時(shí)也明白了：棄子整形在圍棋中是多么的重要！有舍才有得。

　　在圍棋中，需要“棄子”，在生活中，同樣要把不該要的東西、沒(méi)有作用的東西給棄掉。眼看著“小升初”即將來(lái)臨，怎能“坐以待斃”？我們要更加努力地學(xué)習(xí)，放棄掉一些玩的時(shí)間，這樣才能考上理想的中學(xué)，甚至已經(jīng)看到了大學(xué)的門檻，為一生奠定了良好的基礎(chǔ)。

　　我現(xiàn)在了解的圍棋知識(shí)以及關(guān)于它的人生哲理只是冰山一角，我要繼續(xù)地探究，繼續(xù)地思考……在這里，我要衷心地對(duì)圍棋說(shuō)一聲：“圍棋，謝謝你！”

謝謝你作文10

　　在這里，我要對(duì)幫助過(guò)我的同學(xué)——王一茹，說(shuō)一聲謝謝。為什么要對(duì)她說(shuō)謝謝呢？

　　那是一個(gè)明亮的早晨，我起了床，刷完牙洗好臉之后，總覺(jué)得有些不舒服，本以為是小事，沒(méi)想到，剛走到樓梯口就吐了一地，不過(guò)吐完之后也沒(méi)什么異常，想到快要期末考試了，不能缺課，便上學(xué)去了。

　　可沒(méi)想到后來(lái)有更大的麻煩等著我！剛上完第一節(jié)課就又吐了，同桌徐新炎也被我的.臭氣熏得逃之夭夭了，這時(shí)坐在我前面的同學(xué)王一茹卻馬上跑到我身邊，不顧那些嘔吐物的惡心，拿出餐巾紙幫我把身上和課桌上都擦干凈，還直問(wèn)我要不要緊等等，讓我非常感動(dòng)。我以為吐完這一次就沒(méi)事了，可是沒(méi)想到，還有第二次、第三次甚至第四次！每次都是王一茹跑過(guò)來(lái)幫我清潔，幫我收拾殘局，她的衣服也不小心弄臟了，我感到非常的抱歉，可她卻說(shuō)“沒(méi)事的，回去洗洗就好了�！�

　　看到她一次次地忙進(jìn)忙出，一次次的不顧臟亂幫我清理，我的鼻子一酸，差點(diǎn)就哭出來(lái)了，心中充滿了感激。到了中午，老師讓我回家休息，媽媽就把我接回去了，回到家我就把這一切告訴了媽媽，媽媽也非常感動(dòng)，直夸王一茹是個(gè)好孩子，讓我向她學(xué)習(xí)，要多關(guān)心同學(xué)。

　　從那以后我們就成為了好朋友，想到這兒，我就要對(duì)我的好同學(xué)王一茹由衷地表示感謝！再次說(shuō)聲：“謝謝你！”

謝謝你作文11

　　今天爸爸帶我去演出廳觀看了一次五四青年節(jié)主題演出，其中有一段聾啞兒童表演的舞蹈最令人感動(dòng)!

　　節(jié)目開(kāi)始了，我一眼望去，只見(jiàn)十幾位穿著紅衣裳、綠褲子的小朋友正圍著一支巨型牙膏和一支巨型牙刷蹦蹦跳跳呢。他們一會(huì)兒圍成一個(gè)圈，一會(huì)兒又一字排開(kāi);有時(shí)站著搖擺，有時(shí)又坐著打滾……動(dòng)作熟練極了，真不知是哪位老師培養(yǎng)出來(lái)的。突然，我發(fā)現(xiàn)一位老師正在舞臺(tái)下做動(dòng)作，小朋友們都盯著這位老師，把動(dòng)作越跳越好，讓我們?nèi)滩蛔∨氖纸泻�。我奇怪地想：這位老師在干嗎呢?這時(shí)，我聽(tīng)到身旁有人說(shuō)：這群聾啞兒童真不容易!我頓時(shí)驚呆了，望著他們一張張像花兒一般的笑臉，我怎么也想不到他們竟然是聾啞兒童。要指導(dǎo)這群聾啞兒童排出這么好的節(jié)目，真是太不容易了，這位老師一定花了好多好多心血。

　　看著這個(gè)節(jié)目，我的心里充滿了對(duì)老師的敬意，是呀，如果說(shuō)老師是園丁，那么我們就是花草樹(shù)木;老師是海洋，我們就是快樂(lè)的`魚(yú)兒;老師是大地媽媽，我們就是種子寶寶。老師每天都不辭辛苦地給我們講課、批作業(yè)……讓我們學(xué)到更多的知識(shí)。有時(shí)，我們會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就任性地與老師鬧別扭，可老師不會(huì)與我們斤斤計(jì)較，而是給我們講很多道理，直到我們意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。

　　看完這段表演，我不禁感嘆道：老師真?zhèn)ゴ?老師，謝謝你!

謝謝你作文12

　　在大自然中，你扮演著一個(gè)小角色，默默無(wú)聞。但我要好好感謝你，你是我的老師，教會(huì)了我許多，盡管你是一片平凡得不能再平凡的綠葉。

　　春，是你最先冒出了頭，報(bào)告春的來(lái)臨，即使這樣，你也毫不貪占一絲春光，將明媚留給正要盛開(kāi)的花蕾，默默地為人間添上一抹嫩綠。你只報(bào)春，不爭(zhēng)春，將舞臺(tái)讓給了愛(ài)美的花。萬(wàn)芳怒綻，濃妝艷抹，爆出一樹(shù)輝煌�；▋邯�(dú)霸整個(gè)舞臺(tái)，爭(zhēng)當(dāng)主角。而你呢，卻充當(dāng)一個(gè)配角。葉，謝謝你，你似乎教會(huì)了我什么。

　　夏，是個(gè)驕陽(yáng)似火的.季節(jié)。火烈的艷陽(yáng)，在空中跳一支屬于盛夏的芭蕾。人們耐不住熱浪，尋找陰涼。這時(shí)，你站了出來(lái)，像一柄巨傘，為我們撐起大片大片的樹(shù)蔭，為我們遮擋灼人的陽(yáng)光。而人們卻很少贊美你，即使這樣，你也毫無(wú)怨言。驕陽(yáng)下，你更顯精神，為人們帶來(lái)一片綠蔭。你也是美的，不過(guò)是另一種美。葉，謝謝你，你似乎教會(huì)了我什么。

　　秋，是個(gè)層林盡染的季節(jié)。蕭瑟的秋風(fēng)不知吹落了多少花瓣，吹枯了多少枝丫，吹生了多少憂愁、悲傷。你在一旁默默奉獻(xiàn)六個(gè)多月了，也意識(shí)到自己很快就要走向盡頭，于是用僅有的一點(diǎn)力量，裝點(diǎn)著千萬(wàn)樹(shù)木，不畏凋零，樂(lè)觀向上，誓愿創(chuàng)造最后一方璀璨。葉，謝謝你，你似乎教會(huì)了我什么。

　　冬，是個(gè)粉妝玉砌的季節(jié)。雖然你早就衰敗于泥土之下，但仍在那里奉獻(xiàn)著，化成肥料，為大樹(shù)來(lái)年的生長(zhǎng)提供養(yǎng)料、能量。葉，謝謝你，你似乎教會(huì)了我什么。

謝謝你作文13

　　我從小一出生就是奶奶帶大的，奶奶對(duì)我很好，也特別疼愛(ài)我，但是小時(shí)候的我總是不懂事，總是惹奶奶生氣。

　　記得我讀小學(xué)六年級(jí)時(shí)，因?yàn)榭荚嚊](méi)考好，心情非常不好，一回到家就對(duì)著奶奶大吼大叫。

　　可是奶奶并沒(méi)有生氣，奶奶幫我把飯盛好放在桌上，我此時(shí)的氣消了很多，然后又向奶奶道歉。

　　“奶奶，對(duì)不起，我不該向您大吼大叫，奶奶，對(duì)不起”

　　奶奶微笑著摸了默我的頭發(fā)”孩子，沒(méi)事，奶奶不怪你，你告訴奶奶你今天怎么了？為什么心情不好？”

　　“奶奶，今天考試成績(jī)下來(lái)了，我沒(méi)有考好，所以……”

　　“孩子，沒(méi)事的，只要你努力了就行，不過(guò)，你以后多努力點(diǎn)吧！”

　　“奶奶，謝謝您的鼓勵(lì)和安慰，以后我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)的”

　　從那天后，我就每天周末在家里學(xué)習(xí)，后來(lái)，終于考了全班第四名，奶奶知道后，非常開(kāi)心，繼續(xù)鼓勵(lì)我加油。

　　考上高中那天，奶奶一直送我到校門口，快要和奶奶分開(kāi)的時(shí)候，奶奶把一個(gè)盒子遞到我手里，并且叮囑我去學(xué)校時(shí)再打開(kāi)。

　　回到學(xué)校后，我把盒子打開(kāi)了，看到盒子里的東西后我的眼淚不由自主地流了下來(lái)……

　　盒子里面是一張全家福照片和五百塊錢還有一張紙條，紙條上面是奶奶寫(xiě)的'字。

　　紙條上面寫(xiě)著:孩子，這些錢是奶奶給你買點(diǎn)吃的，如果你想家了，就看看全家福照片，好好照顧自己，別讓奶奶擔(dān)心……

　　我看著紙條，眼淚一直不停地流，奶奶，我愛(ài)你

　　奶奶，謝謝你從小把我?guī)Т�，謝謝你給我鼓勵(lì)，奶奶，謝謝你，奶奶，以后我一定好好讀書(shū)，考上好的大學(xué)，將來(lái)好好孝順你，奶奶，我愛(ài)你！

謝謝你作文14

　　在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，遇到過(guò)許多困難，當(dāng)然也接受過(guò)許多人的幫助，其中一件事，令我記憶猶新，久久不能忘懷。

　　一天早晨，由于我睡過(guò)了頭，當(dāng)吃過(guò)早飯，收拾好書(shū)包出門上學(xué)時(shí)，離上課只剩下十分鐘的時(shí)間了。我慌慌張張地拉著書(shū)包，急匆匆地趕路，生怕上課遲到被老師批評(píng)。未想“禍不單行”，在經(jīng)過(guò)一個(gè)臺(tái)階時(shí)，由于我的用力，拉桿書(shū)包受到撞擊，書(shū)包和拉桿分離了。頓時(shí)，我傻眼了，只見(jiàn)書(shū)包里的課本、彩筆、橡皮等紛紛滾了出來(lái)，灑滿一地……望著手里剩下的光禿禿的拉桿，我急得好像熱鍋上的螞蟻，不知如何是好。

　　這時(shí)，一陣清脆的.自行車鈴聲讓我從慌亂中回過(guò)神來(lái)。只見(jiàn)一位高年級(jí)的哥哥騎著自行車向我走來(lái)，他長(zhǎng)著一雙明亮的大眼睛，一頭烏黑的卷發(fā)，一雙有力而又白皙的手握著車把。我一邊手忙腳亂地收拾著書(shū)包，一邊想：“如果現(xiàn)在誰(shuí)能幫我一下，那該多好��！”騎車的哥哥經(jīng)過(guò)我身旁時(shí)，“�！钡匾宦�，停了下來(lái)。他支好車子，迅速蹲下身子，一邊幫我撿文具，一邊說(shuō)：“快上課了，讓我?guī)湍惆�！不然要遲到了�！蔽倚闹蓄D時(shí)充滿感激之情，口中“嗯嗯”地答應(yīng)著，卻未能說(shuō)出半個(gè)謝字……

　　那天早晨，多虧陌生哥哥的幫助，我才沒(méi)有遲到。這件事情雖然已經(jīng)過(guò)去了很久，但在我的心中清晰得就像昨日才發(fā)生的一樣。我今天記下它，是希望向那位熱心的哥哥說(shuō)上一句遲到了許久的話：“謝謝你！大哥哥！”

謝謝你作文15

　　教師，您是一位辛勤的園丁，哺育了我們每一個(gè)祖國(guó)的花朵！教師，您的知識(shí)是那么淵博，您教會(huì)了我們一個(gè)個(gè)做人的道理！您是多么偉大！

　　如果黑板就是浩淼的大海，那么，教師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，你用粉筆作漿，劃動(dòng)那船只般泊在港口的`課本。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢(shì)生動(dòng)如一只飛翔的鳥(niǎo)，在講臺(tái)上揮一條優(yōu)美弧線——船只過(guò)……天空飄不來(lái)一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠(yuǎn)。

　　我們愛(ài)教師，因?yàn)榻處熡幸活w金子般的心。在我們失敗的時(shí)候，教師鼓起我們前進(jìn)的風(fēng)帆；當(dāng)我們成功的時(shí)候，教師和我們分享成就和喜悅；在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，教師耐心細(xì)致地點(diǎn)撥我們前進(jìn)的方向。教師是我們的良師，也是我們最真實(shí)的朋友。

　　感激教師，感激您給我們嘔心瀝血地上每一節(jié)課。您上的課，生動(dòng)趣味，引人入勝。您為了加深我們對(duì)課文資料的理解，經(jīng)常舉例說(shuō)明，啟發(fā)式提問(wèn)，給予了我們良好的上課氛圍，讓我們興趣盎然地聽(tīng)您講課，踴躍進(jìn)取地發(fā)言。

　　感激教師，感激您為了我們的學(xué)習(xí)，煞費(fèi)苦心。您犧牲了自我的休息時(shí)間，對(duì)我們提出的問(wèn)題不厭其煩地分析解答。

　　感激教師，感激您的無(wú)私奉獻(xiàn)。您只懂得付出，但從不奢求回報(bào)。

　　“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去�！边@就是教師誨人不倦，無(wú)私奉獻(xiàn)的體現(xiàn)。這種無(wú)私、偉大的愛(ài)給了我們溫暖和力量！教師，多謝您！您像蠟燭一樣，燃燒了自我，照亮了別人；您像春蠶一樣，奉獻(xiàn)了自我，裝飾了別人；您像粉筆一樣，犧牲了自我，留下了知識(shí)；您更像一盞導(dǎo)航燈，指引我們?cè)谥�識(shí)的海洋中前進(jìn)……