如果我有一支神筆作文匯總（5篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的如果我有一支神筆作文，歡迎大家分享。

如果我有一支神筆作文1

　　今天，我學(xué)了一篇文章《神筆馬良》，我很想要一支馬良的神筆。中午，我在睡午覺(jué)，夢(mèng)見(jiàn)了一個(gè)老奶奶坐在云上說(shuō)：“既然你想要一支神筆，我就滿(mǎn)足你吧。”老奶奶把一支神筆放在我的手上，說(shuō)完老奶奶就化成一束光飛到了遠(yuǎn)方。

　　我想畫(huà)什么好呢？最后我想到了盲人學(xué)院的朋友張強(qiáng)，“我要給他畫(huà)上一雙明亮的眼睛。”說(shuō)完，我先畫(huà)了一架飛機(jī)，飛到了盲人學(xué)院，落下來(lái)我跑了進(jìn)去，剛好下課，我找到了張強(qiáng)，給他畫(huà)上了一雙明亮的大眼睛，我非常高興。離開(kāi)盲人學(xué)院我又爬上了飛機(jī)，飛到了大海的`上空，發(fā)現(xiàn)一個(gè)小男孩落水了，我立刻用神筆畫(huà)了一片小舟，我跳上了小舟，小舟落在了大海，那個(gè)小男孩被我救上了岸，我開(kāi)心地笑了。

　　這一笑把我笑醒了，我心想：這雖然是一場(chǎng)夢(mèng)，但是只有想不到的，沒(méi)有做不到的，我相信只要我好好學(xué)習(xí)就能發(fā)明出這種筆。

如果我有一支神筆作文2

　　如果我有一支馬良神筆，

　　我會(huì)畫(huà)幾個(gè)大太陽(yáng)，

　　一個(gè)送給南極，

　　一個(gè)送給北平洋，

　　一個(gè)送給冬天，

　　一個(gè)送給晚上。

　　使每一束陽(yáng)光都能照進(jìn)我們心中的小木板房。

　　如果我有一支馬良神筆，

　　我要畫(huà)一座美麗而華貴的大學(xué)院，

　　讓所有學(xué)生們能接受良好的教育。

　　如果我有一支馬良神筆，

　　我會(huì)畫(huà)千千萬(wàn)萬(wàn)座美麗的彩虹橋，

　　讓五湖四海的兄弟姐妹們能見(jiàn)到自己在他鄉(xiāng)的朋友們。

　　如果我有一支馬良神筆，

　　我要畫(huà)一家超級(jí)醫(yī)院，

　　人們不再受病痛的折磨。

　　如果我有一支馬良神筆，

　　我要畫(huà)一雙腳和一雙手，

　　給那些沒(méi)有腿和沒(méi)有手的人們，

　　當(dāng)我拿起馬良神筆時(shí)我的心中只有那些受傷的'人們，

　　當(dāng)那時(shí)我的心中只有對(duì)他們的憐憫。

如果我有一支神筆作文3

　　如果我像馬良一樣有一支神筆的話(huà)，我要畫(huà)一所美麗的學(xué)校，我想把世界所有的失學(xué)兒童，帶進(jìn)這所寬敞的學(xué)校，讓他們?cè)谶@里快樂(lè)的生活、快樂(lè)的學(xué)習(xí)，讓他們得到老師們的關(guān)心、幫助和愛(ài)護(hù)。

　　如果我有一支神筆，我要畫(huà)一股清泉，讓它滋潤(rùn)北方那干旱的大地，讓萬(wàn)物復(fù)蘇，讓沙漠變成綠洲，讓天空更藍(lán)更青，到處百花爭(zhēng)艷。這樣，那北方的'老百姓們就能看見(jiàn)一片生機(jī)勃勃的景象。

　　隨后我乘時(shí)光機(jī)來(lái)到非洲，那兒正鬧饑荒呢�？吹竭@種情景我把帶來(lái)的糧食分給他們，他們狼吞虎咽的吃起來(lái)。于是，我用神筆給他們畫(huà)了一個(gè)加工面包的機(jī)器和許多小麥，供大家免費(fèi)食用。我想起媽媽說(shuō)過(guò)這里的人們由于災(zāi)難引起許多疾病，所以，我又連忙畫(huà)了幾十家醫(yī)院，免費(fèi)為他們治療。人們?yōu)榇藲g呼起來(lái)。

　　有一天，我正和非洲小朋友一起討論數(shù)學(xué)題，忽然，我聽(tīng)到了一個(gè)熟悉的聲音：“心妍，起床了！”原來(lái)是一個(gè)夢(mèng)，多么美好的一個(gè)夢(mèng)。但愿我能美夢(mèng)成真。

如果我有一支神筆作文4

　　如果我有一支馬良的神筆，

　　我將為每錢(qián)治病的窮人們畫(huà)上一些錢(qián)，

　　讓大家都過(guò)上好日子，

　　讓每個(gè)人都健康、幸福。

　　如果我有一支馬良的神筆，

　　我將畫(huà)上一片書(shū)的海洋，

　　讓愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)讀書(shū)的`孩子在里面看個(gè)夠！

　　如果我有一支馬良的神筆，

　　我將為大熊貓家族畫(huà)上一個(gè)大大的竹林，

　　讓那些垂死的大熊貓一個(gè)自由的海洋，

　　讓國(guó)寶們一代一代傳下去。

　　如果我有一支馬良的神筆，

　　我將為丹頂鶴畫(huà)一片沼澤地，

　　讓它們快樂(lè)成長(zhǎng)！

　　如果我有一支馬良的神筆，

　　我將為自己畫(huà)上許許多多的作文靈感，

　　讓我越來(lái)越愛(ài)寫(xiě)作文、作文也越寫(xiě)越好！

　　如果我有一支馬良的神筆

如果我有一支神筆作文5

　　我畫(huà)畫(huà)一向很丑，姐姐常說(shuō)我在鬼畫(huà)符。所以我畫(huà)的每一張圖，姐姐連看也不看的說(shuō)：“不行，太丑了，都沒(méi)有進(jìn)步，怎么能超越我，成為大畫(huà)家呢？你繼續(xù)練習(xí)吧。”只要聽(tīng)到這樣的批評(píng)，我就會(huì)心灰意冷，沒(méi)有心情再畫(huà)下去了。

　　我的腦袋里浮現(xiàn)出一個(gè)想法，如果我有一枝神筆的話(huà)，那該有多好，是不是就有機(jī)會(huì)能成為一個(gè)大畫(huà)家呢？

　　如果我用神筆畫(huà)了一座花園，花朵不但栩栩如生，還聞得到花香，吸引了蜜蜂蝴蝶來(lái)采蜜。我隨手畫(huà)了一道彩虹，就連天上的精靈都忍不住停下來(lái)休息。畫(huà)了一棵樹(shù)，馬上就有小鳥(niǎo)來(lái)筑巢，一群小朋友快樂(lè)的圍著大樹(shù)唱歌跳舞。

　　原來(lái)“神來(lái)一筆”就是這么回事，有了神筆，我畫(huà)什么像什么，得到很大的滿(mǎn)足。姐姐看見(jiàn)我滿(mǎn)臉的.陶醉樣，敲了敲我的腦袋：“醒醒吧！多練習(xí)才是真的，神筆試不可能存在的啦！”

　　姐姐敲醒了我的幻想，我看看自己身邊的筆，其實(shí)每支都可以是神筆，只要我多練習(xí)，總有一天能畫(huà)出大師級(jí)的作品。