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我心目中的好老師作文【集合14篇】
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的我心目中的好老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我心目中的好老師作文 篇1
她，是一支蠟燭，燃燒自己照亮別人；她，也是我心目中的超人，無(wú)所不能。她就是我們班的班主任，羅元媛老師。
還記得她剛接我們班的時(shí)候，發(fā)生的一件事情令我印象特別深刻。
叮鈴鈴下課了，老師說完事之后，同學(xué)們就陸續(xù)走出了教室，我們排著隊(duì)下了樓。當(dāng)我走到學(xué)校門口時(shí)，突然想到教室里我的傘好像沒拿，我就原路返回了。我走到教室門口時(shí)，發(fā)現(xiàn)教室里空無(wú)一人，打掃衛(wèi)生的小組也回家了！我心里嘀咕著：打掃衛(wèi)生的同學(xué)怎么能把這件事情給忘了呢？真是的。我繼續(xù)往教室里走，準(zhǔn)備去座位旁拿雨傘，這才發(fā)現(xiàn)羅老師正彎著腰，一個(gè)人在教室里整理書柜。她去整理書柜之前，書柜里的書很亂，但是經(jīng)過她的整理之后變得整整齊齊，讓人看上去就心情舒暢。
我放下書包，對(duì)羅老師說：羅老師，我來幫你吧。
羅老師抬起頭，看見了我，微笑著對(duì)我說：康銘瑜，你怎么回來了？
我一邊拿掃帚，一邊回答：我回來拿雨傘。羅老師，這些不打掃衛(wèi)生的同學(xué)，明天一定要罰他們重掃，他們才會(huì)長(zhǎng)記性的。
羅老師低下頭，繼續(xù)拿抹布抹著書柜，心平氣和地說：明天先找他們過來問一下情況，再做決定吧。謝謝你幫助大家哦！
不知道為什么，當(dāng)時(shí)我的心里暖暖的。我和羅老師一直打掃了很久，她打掃衛(wèi)生的時(shí)候，不放過每一個(gè)角落，非常仔細(xì)、認(rèn)真，做得一絲不茍，直到我們把每一排每一豎的桌子都對(duì)齊了。教室看上去簡(jiǎn)直棒極了！
過了幾年之后，我才明白，是羅老師善解人意的平和，讓我感覺非常的暖心。
她不僅在工作中善解人意，認(rèn)真負(fù)責(zé)，而且非常有方法。
我們班有好幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)，課堂上會(huì)影響到老師上課，更會(huì)影響到其他同學(xué)的學(xué)習(xí)；我們班還有好幾個(gè)性格特別沖動(dòng)的同學(xué)，一遇到生活或者學(xué)習(xí)上一點(diǎn)點(diǎn)的小麻煩，就會(huì)情緒失控，這讓我們的學(xué)習(xí)生活總是充滿了擔(dān)憂和害怕，更讓任課的老師們感到頭疼無(wú)比。
羅老師來了以后，一遇到這些同學(xué)出現(xiàn)的問題，就會(huì)像對(duì)待自己的`孩子那樣，事事關(guān)心，親自處理。多少次，看到這些犯事的孩子進(jìn)出她的辦公室，多少次，看到這些孩子抹著眼淚從她辦公室里出來她耐心地引導(dǎo)著他們，陪伴著他們，和他們一起處理他們面臨的問題，告訴他們，也會(huì)告訴我們，以后遇到這樣的問題時(shí)，該如何正確地處理這些問題。一遍又一遍，不厭倦的，不氣餒的，用心地教導(dǎo)和陪伴，讓這些同學(xué)現(xiàn)在變得平和了，變得守紀(jì)律了。
羅老師經(jīng)常掛在嘴里的一句話：我們班上每一個(gè)孩子都是聰慧的，上進(jìn)的。這么美好的你們，我一個(gè)也不愿意放棄。
每一次聽到這句話，就會(huì)從我內(nèi)心里滋生無(wú)盡的力量，這個(gè)力量告訴我說：我一定要努力上進(jìn)，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，不辜負(fù)老師的信任！
這，就是我心目中的老師！她，就像一朵素雅的米蘭，淡淡的清香，慢慢地滋潤(rùn)著我們的心田，讓我們每一個(gè)孩子在她的影響下，都在一點(diǎn)一點(diǎn)地變化
我心目中的好老師作文 篇2
夜，在昏黃的的燈下起舞；筆，沙沙地奏起展望未來的華美樂章。那間月夜下的小平房，輕輕地被回憶推開了窗……
久違的溫暖
是多么熟悉的身影，被燈光拉得很長(zhǎng)很。她似乎很喜歡這樣，與夜共舞，用筆尖勾勒出一幅幅美麗的藍(lán)圖！
昨日我去看望她。滿頭銀發(fā)！讓我的心一顫，時(shí)間如此匆忙……轉(zhuǎn)念一想，仍禁不住感嘆！歷史的滄桑總也抹不掉一些永恒的影像。亦如她滿臉的慈祥，依舊美麗如昔。挽起她的手的訴說起幼時(shí)的荒唐。她笑了，跟孩子一般。
她是一位小學(xué)高年級(jí)的教師，普普通通的女教師。她似乎有一種與生俱來的無(wú)形的親和力。我們都很愛她。而我，從她的身上看到的不單單是老師的慈愛，更多的是媽媽的影子。也許是我留守家中的孤獨(dú)感，被她的愛一點(diǎn)一點(diǎn)地驅(qū)趕，所以我深深地感動(dòng)并迷戀上那次違的溫暖，迷戀上那溫暖的`背，溫暖的話。
老師，您用心讓顆干涸的種子發(fā)了芽，開了花。
遲到的夢(mèng)想
匆匆而來，匆匆而去，僅是一年的時(shí)光，卻讓我銘記給你當(dāng)課代表的日子。請(qǐng)?jiān)试S我用“你”來稱呼。因?yàn)檫@樣我會(huì)覺得離你很近，而且當(dāng)時(shí)的你更像一個(gè)只比我們大一點(diǎn)的孩子。銘記你不是因?yàn)槟銕洑獾哪橗�，而是那張你大一軍�?xùn)的拍攝的整潔威武的照片。那張開啟我大學(xué)之夢(mèng)的照片，足以讓我把你崇拜！當(dāng)然，你可以笑我是個(gè)長(zhǎng)不大的孩子，但其實(shí)在遇到你之前，我是個(gè)沒有夢(mèng)想的丑小鴨，是你激發(fā)了我的夢(mèng)想，在我心里已把你當(dāng)作開啟夢(mèng)想的帆船！感謝你讓我體會(huì)到有夢(mèng)的開心，那是些快樂的日子讓我久久難忘。僅僅是幻想一下，也能夠讓我陶醉得無(wú)法自拔！
你說“有夢(mèng)的地方，就有方向”我曾為此心潮澎湃；你說：“錯(cuò)就是錯(cuò)，哪有那么多的借口？”我低頭沉默！至此不想再為自己犯錯(cuò)做口舌之辯，更愿用行動(dòng)去向你也向他人證明改錯(cuò)是件了不起的事情！
高考前夕，與你的不期而遇是個(gè)意外的驚喜！多年未見，你依然如此帥氣，充滿自信與活力！你說：“要好好考，不要怕，盡力了就是最好的�！蔽倚α�，因?yàn)槟氵�記著那個(gè)我。你沒變的樣子與聲音，讓我仿佛回到了以前。僅管我依然喊著“老師”，而那個(gè)稱呼為好多年前一張叫夢(mèng)想的照片詩(shī)化了。
分別的時(shí)候，我竟意外地看不開了。不知是不是對(duì)以前的眷念，還是對(duì)夢(mèng)想的重新渴望？你留下了你的號(hào)碼，說有事記得找你。我記著，一直都記著的……
老師，你讓丑小鴨有了變天鵝的夢(mèng)。
記憶似潮水般侵襲了我的每一根神經(jīng)，學(xué)習(xí)之路盡管坎坎坷坷，但總是會(huì)有陪你一起度過！遇上你們是蒼賜給我的幸運(yùn)，愛上你們也在情理之中。你們給予我除知識(shí)以外的東西：溫暖與夢(mèng)想。讓我在人生的海洋中打到自己的方向，讓我有勇氣張開夢(mèng)想的風(fēng)帆，揮動(dòng)努力的船槳，駛向幸福的彼岸！
你們是我心中的老師，以前是，現(xiàn)在是，以后也是。
我心目中的好老師作文 篇3
老師像蠟燭，燃燒著自己，卻照亮著別人……在我身邊，在學(xué)校里，到處都是好老師。他們認(rèn)真負(fù)責(zé)，偉大無(wú)私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著花朵；老師是我們的引路人，我們健康成長(zhǎng)，是老師用心血培育的結(jié)果！
我們的老師中等的個(gè)子，一頭烏黑的亮發(fā)，慈祥的臉上有著一雙智慧而漂亮的大眼睛，更顯出知識(shí)分子常有的那種體態(tài)。她，就是我們的班主任吳仲麗老師。每天，當(dāng)吳老師精神抖擻地出現(xiàn)在我們面前，我仿佛看到了她那苗條的身軀上蘊(yùn)藏著巨大的力量，推動(dòng)著我們?nèi)で笾R(shí)的寶藏；秀氣的臉上，有著一雙睿智的眼睛，永遠(yuǎn)在啟迪著我們?nèi)ヅ实侵R(shí)的高峰！
三年來，我的語(yǔ)文成績(jī)之所以能有穩(wěn)步地提高不僅是因?yàn)閰抢蠋煹牟⿲W(xué)，更得益于她的教學(xué)方法。上課時(shí)，她那動(dòng)聽的教學(xué)語(yǔ)言都給我留下了難忘而深刻的印象！平時(shí)，她總是善于用敏銳的洞察力發(fā)現(xiàn)我們身上剛處于萌芽狀態(tài)的'小問題，及時(shí)地幫助我們領(lǐng)悟、改正。使我們懂得“千里之堤，潰于蟻穴”的道理，并在一次次的錯(cuò)誤中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)！
別看我們老師文文靜靜，她卻有一股神奇般的力量，常常鼓舞著我們，支持著我們，溫暖著我們！三年來，吳老師對(duì)每個(gè)同學(xué)的要求都十分嚴(yán)格，和藹可親中顯得又是那么嚴(yán)肅。這是班里的每個(gè)同學(xué)都很清楚的；她對(duì)每個(gè)同學(xué)犯的小錯(cuò)誤總是及時(shí)批評(píng)，耐心教育。因此，班上幾乎每個(gè)同學(xué)熱愛老師的同時(shí)又有些害怕吳老師！
記得那次，我迷上了畫卡通人物漫畫，竟然在吳老師上語(yǔ)文課的時(shí)候畫起來了。我的一舉一動(dòng)被吳老師看得一清二楚，吳老師非常著急和生氣，好像對(duì)我很失望。她嚴(yán)肅地對(duì)我說：“你應(yīng)該發(fā)現(xiàn)自己最近有些反常，成績(jī)有些下降了，這樣下去怎么行？”聽到了吳老師中肯的批評(píng)，我真不理解，覺得她太不給情面了。后來，我的成績(jī)又有了進(jìn)一步地提高，最終弄明白了吳老師的良苦用心！她對(duì)學(xué)生的關(guān)心和負(fù)責(zé)贏得了我們的敬佩！這使我發(fā)現(xiàn)了吳老師的又一個(gè)特點(diǎn)，對(duì)工作盡心盡責(zé)，關(guān)心學(xué)生，關(guān)心班里的每一件小事。比如同學(xué)的東西丟了，同學(xué)之間發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，或者遇到困難解決不了，吳老師都會(huì)幫助我們認(rèn)真地處理好。課間，吳老師也像孩子般參與到我們的活動(dòng)中來。她帶領(lǐng)同學(xué)跳起繩來，雙手舞動(dòng)，動(dòng)作敏捷，與大家有說有笑，活潑浪漫，高興到極點(diǎn)，仿佛又是我們的好朋友。這又讓我發(fā)現(xiàn)，原來嚴(yán)厲的吳老師也有平易近人、和藹可親的一面。吳老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求很嚴(yán)，我們通常會(huì)不愿意。那次在課堂上，她給我們講烏龜與白兔賽跑的故事，還用靈巧、藝高的雙手形容動(dòng)物賽跑出神的樣子，幽默地逗得我們哈哈大笑，課堂氣氛也變得活躍了。如此一來，我們才真正理解吳老師的良苦用心！吳老師，您將是我成長(zhǎng)中的良師益友，您付出的汗水和辛勞，我們會(huì)銘記在心！我們會(huì)好好學(xué)習(xí)，用最好的成績(jī)報(bào)答您！
我心目中的好老師作文 篇4
時(shí)間飛去，轉(zhuǎn)眼已逝。這短短的小學(xué)時(shí)光，我也即將要過完了，仿佛我與它們只擦肩而過了似的。本想作再次回眸，卻發(fā)現(xiàn)從前已與我遙不可及了。然而，在這已逝去的五年里，有一位老師曾令我感動(dòng)過、執(zhí)著過，影響我最大、最深。
那個(gè)抱著一摞本子，那個(gè)稍染過卻露出幾絲白發(fā)，有幾縷攔在耳后，那個(gè)再熟悉不過的背影，我一眼便認(rèn)了出來：我的班主任——方老師。
剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，我因?yàn)樯”葎e人晚上一個(gè)多月的學(xué)，所以課本知識(shí)不能很好的掌握，跟上班級(jí)的進(jìn)度。為了我能趕上同學(xué)們，方老師總是趁課間或午休的時(shí)候替我補(bǔ)課，耐心地教導(dǎo)著我，總是不厭其煩回答著我幼稚而天真的問題，很快我的學(xué)習(xí)成績(jī)就趕上了同學(xué)們。
她把每一個(gè)學(xué)生都看成自己的孩子，每當(dāng)學(xué)生們露出不能領(lǐng)悟的神情時(shí)，她似乎比我們更著急，語(yǔ)速加快了，臉色也更嚴(yán)肅了。慢慢地，我們就在老師的淳淳教導(dǎo)和關(guān)愛中升入高年級(jí)了。但三年前的一件事，卻使我至今記憶猶為深刻。
那時(shí)還在上二年級(jí)的時(shí)候，一天上課時(shí)，因早餐沒有吃，體育課又劇烈活動(dòng)而使我備受饑餓的煎熬。不知怎的，肚子又疼了起來。我本想堅(jiān)持到放學(xué)回家再告訴媽媽，但是隱隱作痛的肚子疼得越來越厲害。我疼得額頭都冒出了細(xì)小的汗珠，只好告訴了方老師。
方老師聽后，急忙叫我坐下，立刻拿自己的杯子倒了一杯水給我喝。我捧著滾燙的熱水，騰騰的熱氣不知不覺濕潤(rùn)了我的眼睛，我卻怎么也喝不下去。老師見狀，趕忙給我媽媽打了個(gè)電話，讓我回家好好休息。隨后，老師放下手中的紅筆，用慈祥的.眼神注視著我，不時(shí)關(guān)切得問：“怎么樣了？堅(jiān)持得住嗎？有多疼？要不要喝點(diǎn)兒熱水？你媽媽馬上就來了。”我面對(duì)著一大串問題，顯得有點(diǎn)不知所措，忙答應(yīng)著：“哦，還好，不要緊的。”老師皺了皺眉頭，用懷疑的目光上下打量著我：“真的?回家要睡上一覺，多喝白開水。”我“嗯”了一聲，低著頭，不吭聲了。臨走，方老師還囑咐我媽媽：“一定要把身體養(yǎng)好了再來上課，不舒服可千萬(wàn)別硬撐。”雖然只是肚子疼對(duì)我來說，只是一件平常的小事，可在這件小事中，我看到了她的一顆慈母心。
前些日子，我們和老師談起各自的煩惱。方老師說：“別看我是大人，我也有煩惱呀!我煩惱你們考試的時(shí)候，萬(wàn)一你們考試退步了，我會(huì)怨自己沒把你們教好；你們?nèi)绻鷦e的班同學(xué)打架，發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，我也會(huì)很煩惱自責(zé)沒把你們教育好；如果上課你們不聽課，我會(huì)煩惱是不是課備的不充分了”
后面的內(nèi)容我已聽不進(jìn)去了，方老師的這一番話讓我感動(dòng)：老師竟還會(huì)為自己的工作埋怨自己，為學(xué)生們的進(jìn)步而感到驕傲和自豪，這是多么小的滿足呀！
方老師，你是我心目中的好老師，我生命中的好老師。那一個(gè)背影，雖不及朱自清父親的背影那么有名，但至少在我眼里卻是永不褪色的。
日落西邊，熟悉的背影再一次浮現(xiàn)在我的腦海里，永遠(yuǎn)不會(huì)褪色，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)。
我心目中的好老師作文 篇5
“三人行必有我?guī)煛啊＠蠋熓俏覀兊牧硪粋�(gè)父母，他們也是我們?nèi)松?dāng)中的領(lǐng)路人，是教我們學(xué)習(xí)、做人的啟蒙者之一，除了父母，除了父母，他們是為我們付出最多的的人。
老師是辛勤的園丁，修剪這我們這年幼的樹苗。老師每天都教育著我們，尤其是生活做人等方面，他們總會(huì)以身作則，并且教育我們養(yǎng)成良好的個(gè)人習(xí)慣，努力培養(yǎng)我們成才。老師是一根蠟燭，點(diǎn)亮了我們，犧牲了自己。老師無(wú)論在課上還是課下，總會(huì)為我們認(rèn)真的傳授他們所掌握的知識(shí)，知無(wú)不言，言無(wú)不盡，總怕我們學(xué)得不夠多，不夠好。而且從辦公室走過，總能看到他們忙碌的身影，為我們改作業(yè)。老師一本書，不厭其煩的為我們答疑解惑。老師總是叮囑我們不會(huì)就去問，他們一定為我們努力講解，事實(shí)也是如此，每當(dāng)有同學(xué)去問老師時(shí)，他們總會(huì)停下手中的工作，為我們講解，直到我們會(huì)為止。
學(xué)校是我們的另一個(gè)家，而老師便是我們家中的父母，他們或許有這樣那樣的要求、標(biāo)準(zhǔn)，但他們所做的一切都是為了我們好，或許在很多年以后，幾十年的光陰彈指間逝去，我們或成功，或失敗，或貧窮，或富裕，我們真正留下的便是這關(guān)于學(xué)生時(shí)期的回憶了——教室、黑板、粉筆、板擦和您那日漸衰老的容顏……，我們所擁有的就是老師教給我們的，我們所失去的也只能怪自己不努力了，相信教過我們的老師一定會(huì)為我們欣喜、焦慮，同學(xué)們難道你們不這樣認(rèn)為嗎？你說難道老師不好嗎？
老師，您是善良的傳播者，慈愛的發(fā)源地。是您用善良的微風(fēng)吹拂，用慈愛的雨水滋養(yǎng)，我們的心田才活力旺盛，綠樹成蔭。您的愛，太陽(yáng)一般溫暖，月亮一般柔和，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更威嚴(yán)，比母愛更溫婉。您——老師的.愛，天下最偉大，最高尚。
同學(xué)們，每當(dāng)你看到想到班主任的嘮叨，晦澀難懂的文言文，深?yuàn)W繁瑣的數(shù)學(xué)，令人頭疼的英語(yǔ)，復(fù)雜公式化的物理，長(zhǎng)篇大論的歷史以及等等……不喜歡的科目時(shí)，可曾想過這是每一個(gè)科目的老師熬夜精心備出來的課呀！我們總嫌作業(yè)多，可你又可曾看到老師改如山的作業(yè)時(shí)的辛苦模樣？而老師又何嘗希望我們寫那么多的作業(yè)呢�？偠灾�，老師也是為了我們好，為了我們可以考一個(gè)好高中，好大學(xué)。哪有老師不希望自己的學(xué)生成才。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師亦是如此，他們?cè)谌嗣窠處熯@個(gè)光榮的工作崗位上，不辭勞苦，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨的工作了十幾年，不論風(fēng)吹、日曬、雨淋，即使生病也要為我們上課，教我們知識(shí)，他們是這個(gè)世界最光榮、最為的人之一。
其實(shí)，我們身邊的每一個(gè)老師都是好老師，雖然我們之間曾有過誤解，可他們對(duì)我們的關(guān)心確實(shí)一成不變的，一日為師，終身為父，他們給予我們的，我們永遠(yuǎn)也回報(bào)不了。園丁是他們的稱號(hào)，智慧是他們的代名詞，善良是他們的光環(huán)，慈愛便是那帶我們飛向藍(lán)天的翅膀。老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花！
我心目中的好老師，一百個(gè)人有一百個(gè)不同的答案，我只想說感謝教我的每一位老師，請(qǐng)您原諒我的年幼與無(wú)知；您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國(guó)的四面八方。
老師，你辛苦了！
我心目中的好老師作文 篇6
我們認(rèn)識(shí)快一年了，在這一年的時(shí)間里，我們相處的很愉快，一些細(xì)瑣小事，總是會(huì)增進(jìn)你我之間的距離，正是因?yàn)槿绱耍⒚畹那楦胁艩恳覀儽舜讼嘈排c感激。你叫段成希，你是我的老師，這是一件很酷很酷的事兒。
記得剛分到你的班上，我對(duì)周圍的每一個(gè)人警惕心很高，會(huì)覺得自己的世界是來者拒訪，怕接受外界突其不意的拜訪而擾亂自己不知如何應(yīng)對(duì)的心。新的環(huán)境新的人全新的開始在自己還沒準(zhǔn)備好之前就已經(jīng)來了個(gè)措手不及，但還好當(dāng)初的那份堅(jiān)定才不會(huì)讓我現(xiàn)在有所后悔。開學(xué)第一眼見到你，整個(gè)人散發(fā)出年輕蓬勃的朝氣，爽朗的微笑仿佛絲縷晨陽(yáng)照在我心底，這是進(jìn)入這個(gè)陌生環(huán)境的第一絲溫暖。被分到這樣優(yōu)秀的.班級(jí)難免會(huì)膽怯會(huì)退縮，面對(duì)選擇時(shí)你的幾句話一直鼓勵(lì)我到現(xiàn)在，你說：“其實(shí)我并沒有見過特別聰明的人，你剛開始就這樣看輕自己是不是還太早了，你有沒有想過你會(huì)和段老師一起進(jìn)入前三十、前二十，哪怕會(huì)更好。現(xiàn)在都已經(jīng)來了，回去以前的班級(jí)就沒意思了對(duì)吧�！被蛟S就是你不經(jīng)意的幾句關(guān)心愛護(hù)才讓我堅(jiān)定做一件事，做的過程中收獲一份認(rèn)真與堅(jiān)守，更重要的是那份愛拼才會(huì)贏的勇氣。
成長(zhǎng)的這一路上，我們并不容易，總是為了學(xué)習(xí)、為了生活的枯燥而感到無(wú)力。我們清楚地知道，生命賦予的內(nèi)涵是為了生活奔波而繁衍后代的延續(xù)。人就是這么卑微的活著，不屈服或不甘于命運(yùn)的公平，那么只有被這個(gè)圈子排斥到絕望的吶喊，卻無(wú)人回應(yīng)。一向叛逆的我，不安于現(xiàn)狀，更不屈服命運(yùn)迂腐的安排，腦海里總有一些稀奇古怪的想法讓你無(wú)法理解，有時(shí)認(rèn)為我是異想天開，有時(shí)認(rèn)為我是無(wú)理取鬧�？墒菚r(shí)間久了，你的潛意識(shí)也被我逐漸的感染了，自然而然的接受我率性開朗的性格。當(dāng)時(shí)的我，也會(huì)好奇你的世界飛揚(yáng)著什么，甚至連我自己都覺得不可思議，為什么你的課堂總是那么有感染力，你的樂觀思緒，你的談笑風(fēng)生在我的腦海里躊躇，累的時(shí)候你的鼓勵(lì)總能壓抑情緒泛濫，這是一種讓人前進(jìn)的力量。
藝術(shù)節(jié)的時(shí)候你放心把所有任務(wù)交給我們，有時(shí)一個(gè)小小的舉動(dòng)，讓我們陷入苦水的心靈得到愈合，讓我們急躁的心得到了陽(yáng)光的沐浴，讓我們真正感受到了溫暖。在十佳歌手大賽上，你堅(jiān)定的眼神，魔力般的笑容，肯定的稱贊和目光，成為我的信念，雖然結(jié)果不佳，可你的鼓勵(lì)可以讓我做的更好。當(dāng)我在為班級(jí)爭(zhēng)光添彩的時(shí)候，我就告訴自己：不能輸，要拿獎(jiǎng)給你看！你在我心中就是感性勝過理性，詼諧幽默愛逞強(qiáng)但又踏實(shí)認(rèn)真的知心同齡人，我也想像你，什么都不怕。想得到你的笑容，想要你因?yàn)槲覀兌⑿Α?/p>
未來，在我們的腳下徘徊不定，如何小心翼翼地走過每一步，這使我們沒有豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)閱歷犯了難，但是，你教我們克服所有的一切困難，哪怕未經(jīng)社會(huì)滄桑的漂泊，未有過冷暖自知的凄涼，未遭受人情世故的漠視。你和我們一起依然風(fēng)雨無(wú)阻的前進(jìn)，總是不斷地努力，鼓勵(lì)彼此，給彼此信念，哪怕再苦再累，也要?jiǎng)?chuàng)造不同的自己。
獨(dú)步行者，瀟灑者并不多。但未來即使看不見自身優(yōu)勢(shì)，有著別人鄙棄的缺陷，不管多少辛酸與挫敗，我想要和你一起堅(jiān)持，忘記放棄，磕磕碰碰，得到了屬于自己的一錐之地。
我心目中的好老師作文 篇7
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”自古以來，尊師敬師乃神州大地的傳統(tǒng)。從古至今有眾所周知的程門立雪、三顧茅廬、秦始皇拜荊條。人們說，老師是人類靈魂的工程師，嘔心瀝血地描繪著國(guó)家的頂梁柱。我時(shí)�；孟�，自己心目中的老師。不說上知天文下知地理，希望他善解人意，文明有素養(yǎng)，談吐風(fēng)趣愉快，不是古板冷淡，懂得關(guān)心同學(xué)，博學(xué)多識(shí)，有獨(dú)特的教學(xué)方式以及文學(xué)見解。
盼著盼著，時(shí)間飛逝。窗外群星點(diǎn)綴，皓月掛天，斑駁陸離，黃老師就如同一顆耀星，看似對(duì)于整個(gè)世界微不足道，卻在一點(diǎn)一滴潛移默化地改變著我。還記得他開學(xué)初邁入教室，國(guó)字臉噴涌出和藹可親的氣質(zhì)，頭上捧著一團(tuán)黑漩渦，一副眼鏡更添一縷教師之氣，剛正不阿。嘴角勾勒著一抹淡笑，談吐之間詼諧幽默，定是學(xué)富五車，舉止之間風(fēng)雅，周身充斥著雅人韻士之氣，令人心生敬佩。
不過一面之緣，我便覺得他恍若是我心目中那獨(dú)一無(wú)二的老師！
果不其然，黃老師上課時(shí)，沒有數(shù)學(xué)課的煩悶無(wú)聊以及英語(yǔ)課的緊張嚴(yán)肅，反而有著輕松活躍的氣息。他見多識(shí)廣，經(jīng)常給我們講解課外知識(shí)，甚至對(duì)網(wǎng)絡(luò)上的新奇文字信息侃侃而談。黃老師有著一套獨(dú)特的教學(xué)方式。不再是填鴨式的教育，而是通過視頻、音樂、故事、笑話、古文等方式從側(cè)面講解，間接性地闡述著文學(xué)知識(shí)以及眾多要點(diǎn)。
市里舉辦古詩(shī)競(jìng)賽，從未親筆寫過古詩(shī)的我也是躍躍欲試。我總是自大的認(rèn)為李白杜甫的詩(shī)篇不過是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的文字點(diǎn)綴的罷了，迫不及待地一下筆才知道，要想達(dá)到古詩(shī)最基本的標(biāo)準(zhǔn)就已經(jīng)是舉步維艱。
一連數(shù)次的退稿，不論是誰(shuí)都會(huì)有些灰心喪氣。黃老師也是一名不容小覷的墨客，時(shí)常在上課時(shí)給我們展示他的作品，雖然有些黃婆賣瓜——自賣自夸的嫌疑。
由于我對(duì)古詩(shī)的了解也不過是初入門徑，黃老師很熱心地將一些基本結(jié)構(gòu)表明，這對(duì)于我來說無(wú)疑是雪中送炭。在黃老師的`啟發(fā)之下，我重振旗鼓，鼓足信心順著思路寫了下去。
“有志者、事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人、天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳�！边@一句詩(shī)句常常掛在黃老師的口中，一次不行兩次，兩次不行三次，我有充沛的時(shí)間，何怕不能成功？！
一稿、二稿、三稿、四稿……雖然不過寥寥四行字，卻凝聚了我以及黃老師時(shí)間與精力交織的汗水！戮力以赴的動(dòng)力，在截稿之前也是完成了第十七稿，古詩(shī)的基本要求也是達(dá)標(biāo)。正當(dāng)我沾沾自喜之際，黃老師也不忘提醒我：“學(xué)無(wú)止境，你也不過初出茅廬，只有經(jīng)過反復(fù)的淬煉才能攀向高峰！”
盡管到最后沒有獲獎(jiǎng)，但我還是受益匪淺，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈、全力以赴地做事、戒驕戒躁。
“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人�！秉S老師就是這么一名老師，不僅注重文化知識(shí)，而且也在默默傳遞著文學(xué)素養(yǎng)，啟迪著無(wú)數(shù)的學(xué)子。在我心中，一直有著這么一幅老師藍(lán)圖，他友善而開明。我們同在屋檐下，共創(chuàng)著中國(guó)夢(mèng)！
我心目中的好老師作文 篇8
老師是辛勤的園丁，每天都會(huì)把知識(shí)傳授給我們，讓我們快樂成長(zhǎng)；老師是公正的法官，在我們受委屈時(shí)，他會(huì)公平正直的來給我們主持公道；老師是我們的玩伴，能讓我們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中得到快樂。
小學(xué)升初中時(shí)，我對(duì)初中的一切都非常感興趣，覺得一切非常有趣。而唯一令我不滿的是，我授課老師全都是男老師，連班主任也是男老師。本以為這初中三年會(huì)非常難熬，男老師授課會(huì)非常的無(wú)趣，然而這個(gè)班主任老師在開學(xué)的第一節(jié)課就把全班學(xué)生給逗笑了。
開學(xué)的第一節(jié)課，同學(xué)們整齊地坐在座位上，很是期待著新老師的到來。突然，一個(gè)體態(tài)肥胖的男老師進(jìn)來了，邁著沉重地步子走向講臺(tái)�！翱瓤龋沂怯⒄Z(yǔ)老師，我姓湯……”他鄭重地自我介紹著。然而，我并沒有注意他的自我介紹，我反而注意到他的眼鏡很是不規(guī)范的戴在臉上，眼鏡片非常的模糊，看來他平時(shí)不太護(hù)理自己的眼鏡。他給我感覺十分地邋遢�？伤酉聛淼呐e動(dòng)卻使班上的同學(xué)全都“哈哈”大笑起來。他拿起粉筆好像準(zhǔn)備寫些什么，他右手拿著一支粉筆，左手臂緊貼身體，左手掌翹起來。由于身體的移動(dòng)，他看起來像極了學(xué)螃蟹走路的企鵝。本以為他是那種無(wú)趣、古板的老。而現(xiàn)在湯老師給我們感覺他非常的幽默，極像一個(gè)小品演員。
湯老師不論上課還是下課都能調(diào)動(dòng)全班的氣氛。有一次，臨下課，湯老師突然問我們：“我上課你們能聽得懂嗎？”一個(gè)同學(xué)回答：“還好。”湯老師卻出乎我們意料說到：“鞋好襪子碎了怎么行？”（因?yàn)槲覀冞@里的方言“鞋一”與“還”幾乎同音）頓時(shí)，全班學(xué)生都笑了起來，有的笑得流眼淚，有的笑得直拍桌子，有的笑得手捂著肚子。
湯老師不僅相當(dāng)?shù)赜哪沂值仃P(guān)心我們。那是一次期末考試，考試之前天空灰茫茫的'，似乎要下大雨。考試結(jié)束后果然下起了傾盆大雨。突然湯老師對(duì)我們說：“你們每個(gè)人回家之后，必須要給我打一個(gè)電話報(bào)聲平安。”他好像想起了什么，又說：“如果覺得不好意思，就發(fā)消息給我。”第二天，因?yàn)橛袔讉�(gè)同學(xué)沒有發(fā)消息或打電話給他，他只是輕輕地批評(píng)了這些同學(xué)。我想他頭天晚上肯定擔(dān)心壞了。
臨近期末考試，湯老師把每一個(gè)同學(xué)，都給叫到辦公室，給我們上“思想教育課�！蔽矣浀卯�(dāng)時(shí)湯老師這么對(duì)我說：“要加油啊，要努力啊，爭(zhēng)取考全班第一啊……�！�
所有老師都很嚴(yán)格，包括湯老師，我們做得不好，他也會(huì)批評(píng)。
我們每一次做完作業(yè)后，湯老師都要仔細(xì)批改，然后拿到班上進(jìn)行評(píng)講。有一次的作業(yè)，有一位同學(xué)做得非常不好。湯老師生氣地大聲批評(píng)他，以至于這個(gè)同學(xué)小聲地哭了起來。湯老師也許是希望讓他記住這次教訓(xùn)，所以才用這種方式吧。
湯老師，從來不在別人面前炫耀自己。他用知識(shí)的甘露澆我們茁壯成長(zhǎng)，那一朵朵盛開的“桃李”，就是對(duì)您最好回報(bào)和最高的評(píng)價(jià)。您是我心目中最好的老師！
我心目中的好老師作文 篇9
“生如夏花絢爛，死如秋葉靜美�！笔撬淖毅�，她總是認(rèn)真，公平的對(duì)待著每一個(gè)同學(xué)，她也并非那么完美，但是她不是不完美而不自信。她的微笑始終掛在臉上，陪伴著我走過春夏秋冬。他就是我的初中老師——?jiǎng)⒚?/p>
初中的語(yǔ)文真是讓自己傷透了腦筋，每逢一個(gè)又一個(gè)周清，就是讓我頭痛的開始，那背不完的詩(shī)海，寫不完的作文如同噩夢(mèng)般纏繞著我。
周六背著書包，獨(dú)自一個(gè)人走在大街上，一想起別人還在夢(mèng)鄉(xiāng)，而且還得被老師三番四次“光顧”周清，肚中的火就不打一處來。懷著煩躁的心情我到達(dá)了學(xué)校，心中即便是有一千個(gè)不愿意，一萬(wàn)個(gè)不愿意，還是得硬著頭皮去考。當(dāng)考題發(fā)下來后，草草的寫了幾筆，看卷子還看得過眼，就心不在焉地交了。后果可想而知，之后，我被老師毫不客氣的“留”了下來。
“你是閉著眼睛做的題嗎？一句默寫你就能錯(cuò)四個(gè)字，你這中獎(jiǎng)率可真高。”老師訓(xùn)到。我原以為被老師訓(xùn)完就可以回家了，可是，老師卻將我派到教室，去背所有的古詩(shī)。我拿著那份滿是刺眼的紅叉叉的周清卷來到教室，誰(shuí)知，還有很多的`人在背古詩(shī)。我坐了下來，拿出了語(yǔ)文書，開始背，可是不管自己怎樣背，就是記不住，那書本上的字似乎都開始跳動(dòng)，我一氣之下合了書，不料這時(shí)老師來了，問我；“你背會(huì)了嗎？”“我會(huì)了。”由于強(qiáng)烈的虛榮心的促使下，我說了謊。在給老師的背誦過程中，我“拋了錨�！薄澳悻F(xiàn)在能不能靜下心來，去認(rèn)真背誦，我不相信就簡(jiǎn)單的四句話你不會(huì)背，我今天陪著你，直到你背會(huì)為止。”老師望著我說道。我看了看表，已經(jīng)十一點(diǎn)半了，不會(huì)不吃午飯吧！那怎樣可以？于是我一心一意地開始背詩(shī)。終于，背會(huì)了。我決定去找老師，背誦古詩(shī)。
當(dāng)我走到樓梯拐角處時(shí)，我聽到了熟悉的聲音；“你先和孩子吃飯，我有幾個(gè)學(xué)生的背誦沒有盯背呢！”顯然，這時(shí)老師與家人的對(duì)話，我陷入一陣沉思，這時(shí)，老師走了上來，我忙回過了神，說道“老師，我可以背誦了。”之后，我流利的背誦了下來，老師眼中露出欣慰的神情，可是，不知怎么得，總覺得自己心中好像有塊石頭壓著一樣，“只有自己去逼自己一把，才會(huì)知道自己有多優(yōu)秀，不去逼自己，自己永遠(yuǎn)不知道自己有多優(yōu)秀�！袄蠋熆粗遥f出意味深長(zhǎng)的話，隨之留給我的是一個(gè)高大的背影，而自己以前竟從未察覺，我細(xì)細(xì)回味著老師的話，的卻如此，我也是在自己逼自己的情況下背會(huì)了古詩(shī)。老師的這句話，使我終身受益。
此后，我的語(yǔ)文成績(jī)迅速提高，但我始終知道，是老師的全心全意的付出，才有了我現(xiàn)在的成績(jī)。每當(dāng)自己處于困境之時(shí)，我都不會(huì)忘記老師的話，這也成了我前進(jìn)的動(dòng)力。再不順時(shí)，在三尺講臺(tái)上，耐心的講解的老師，引領(lǐng)著我前進(jìn)。
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！边@便是對(duì)老師的真實(shí)寫照，是他們教會(huì)我們，用熱情擁抱每一個(gè)晨曦，用知識(shí)改變每一個(gè)角落。
我心目中的好老師作文 篇10
當(dāng)我初中歲月的第一節(jié)英語(yǔ)課的鈴聲打響時(shí)，我正坐在教室門邊的座位上，正想象著將要給我們上課的新老師的模樣。突然一陣“咚” “咚” “咚”的高跟鞋踏地面的聲音鏗鏘響起，頓時(shí)，全班同學(xué)都把目光定在教室門口。一位身穿時(shí)尚連衣裙、頂著獅子毛樣發(fā)型的女士走進(jìn)了教室。我心里頓時(shí)一驚：這個(gè)老師會(huì)不會(huì)很兇！
直到這節(jié)英語(yǔ)課下課時(shí)我才發(fā)現(xiàn)第一印象不能決定一切，因?yàn)檫@位老師一點(diǎn)也不兇。她上課的時(shí)候心情開朗，而且內(nèi)容也很豐富多彩，甚至讓我感覺英語(yǔ)這門我一直覺得枯燥的學(xué)科生動(dòng)起來。從此，我便快樂地想：我有一個(gè)好老師！
在我的記憶里，還從來沒有一位老師能在課堂上用我們喜歡的東西當(dāng)?shù)谰邅砩险n，而英語(yǔ)老師卻使我們迷戀上她的課。七年級(jí)英語(yǔ)有一個(gè)單元是教人如何做食物，我在上這單元之前還指著書上那誘人的食物對(duì)同桌說：“要是課堂上真有這樣的吃的就好了�！睕]想到一上課，老師就拿著一個(gè)大包走了進(jìn)來。這節(jié)課的情景我到現(xiàn)在都沒有忘記。我記得老師一邊笑著榨果汁，做三明治，一邊用英文給我們講解。我們則兩眼放光，還爭(zhēng)著向老師討東西吃，整節(jié)課我們都在快樂中度過。從此，我便自豪地想：我有一個(gè)好老師！
我常想，我是一個(gè)自卑的小孩，也許是因?yàn)槲冶任业呐笥验L(zhǎng)得矮，也許是因?yàn)槲夷樕祥L(zhǎng)了雀斑，可是不管怎樣，自卑總像一團(tuán)陰云籠罩著我。也正因?yàn)檫@樣，我在課堂上不敢答問題，而英語(yǔ)老師卻偏偏喜歡點(diǎn)人上講臺(tái)比賽背書。我生怕被老師點(diǎn)到，因?yàn)槲蚁胛乙潜冲e(cuò)了，同學(xué)們一定會(huì)嘲笑我�？墒抢蠋熃K于還是點(diǎn)到了我，我頓時(shí)兩腿發(fā)軟，臉頰通紅。老師發(fā)現(xiàn)了我的異常，她機(jī)靈地把我的好朋友也點(diǎn)了起來。不知怎的，有了朋友的.陪伴，我就不害怕了，并順利地背完了課文。從此，我就感激地想：我有一個(gè)好老師！
到了初三，各科老師都開始爭(zhēng)分奪秒，企圖多占點(diǎn)時(shí)間來完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量。這使我感到壓力很大，也對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一點(diǎn)厭煩。一天課后，數(shù)學(xué)老師才把電腦收拾好，英語(yǔ)老師就站在教室門口等著進(jìn)來了。我在心中暗想：哎！這回又休息不成了！沒想到我們的英語(yǔ)老師并沒有立即上課，而是給我們放了一首動(dòng)聽的英文歌。此后，她一有時(shí)間就給我們放這首歌，現(xiàn)在我都能記住這首歌的歌詞和旋律了。從那時(shí)起，我就堅(jiān)定地想：我有一個(gè)好老師！
回想我的初中歲月，我是一個(gè)多么平凡的學(xué)生。我和每個(gè)孩子一樣背著書包，進(jìn)出校園�？墒俏以谶@群孩子里又是多么的幸運(yùn)，因?yàn)槲矣鲆娏艘粋�(gè)人，她讓我愛上了學(xué)習(xí)，她讓我戰(zhàn)勝了自卑，她讓我的生活充滿了快樂。她就像暖暖的春風(fēng)，讓迷失的風(fēng)箏找回方向；像綠綠的茶葉，讓淡淡的白水溢出濃香；還像金色的陽(yáng)光，讓小小的蓓蕾爭(zhēng)相綻放……
她將是我永遠(yuǎn)銘記的人——好老師張召蓮，您是我心底永遠(yuǎn)的好老師！
我心目中的好老師作文 篇11
在我的心目中，教我們數(shù)學(xué)的楊老師是我心目中最好的老師。
楊老師教書已經(jīng)有二十幾年了，講課效率特別高。既生動(dòng)又易懂，再笨的學(xué)生也能教聰明了。楊老師有著愛崗敬業(yè)，關(guān)心學(xué)生�？炭嚆@研每一道難題，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勇于創(chuàng)新，奮發(fā)進(jìn)取，淡薄名利，志存高遠(yuǎn)的高尚師德風(fēng)范。
楊老師把每一位學(xué)生都當(dāng)成她的孩子一樣看待，從不因?yàn)槟膫�(gè)學(xué)生成績(jī)查而另眼相待。楊老師上課的時(shí)候，雖然很嚴(yán)肅，但下課的時(shí)候，卻非常的平易近人。同學(xué)有不會(huì)的問題可以找她，楊老師一定會(huì)熱心地幫你解答。而且保準(zhǔn)教一遍就會(huì)。
記得每次做操的時(shí)候，楊老師都會(huì)跟在我們后面，跟我們一起做。而且做的比我們還好。而且楊老師也是“有史以來”第一個(gè)和我們一起做操的老師。很少有老師這樣的`。記得我們學(xué)校有一名清潔工不知是不是腿被摔斷了，腿上裹了一大片的白布。其他老師看見了，沒有什么反應(yīng)，可楊老師看見了，還上去詢問了幾句，安慰她。
上學(xué)期臨近期終考試的時(shí)候，班上有位同學(xué)突然生病了，而且還瞞嚴(yán)重的。到了這學(xué)期快臨近期中考試的前幾個(gè)星期，才剛剛重返校園。楊老師經(jīng)常利用課余時(shí)間，幫他輔導(dǎo)。每次考試，他考差了，楊老師都會(huì)幫他細(xì)心講解，告訴他錯(cuò)誤的原因。讓他慢慢跟上了班級(jí)的隊(duì)伍。不再落在后頭。楊老師永遠(yuǎn)保持著：不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的心態(tài)。
學(xué)習(xí)好的學(xué)生，爭(zhēng)取培養(yǎng)成數(shù)學(xué)尖子。學(xué)習(xí)一般的，爭(zhēng)取往好同學(xué)的方向發(fā)展。差的學(xué)生呢，往中等生的反向發(fā)展。
楊老師是一個(gè)不服輸?shù)娜�，她從來不信有教不�?huì)的學(xué)生。如果有一道題目始終教不會(huì)某個(gè)學(xué)生，楊老師一定會(huì)不厭其煩地教到他會(huì)為止。
楊老師是一級(jí)教師，教書水平一定不會(huì)非常差。楊老師講課，從淺到深。由慢到快。而且還易懂。課堂氣氛一直保持才最高潮，激發(fā)了同學(xué)們的興趣。以前不愛舉手得同學(xué)也積極地舉手。平常愛舉手的同學(xué)更是你爭(zhēng)我搶。楊老師看見同學(xué)們這么積極，開心地樂開了花。楊老師在學(xué)生心目中，有著很好的形象，她易親近，樂交往，有風(fēng)度有魅力。是一位深受學(xué)生尊敬和喜歡的老師。
我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直不太理想。楊老師也替我著急。老師經(jīng)常幫助我解答疑難。上課有聽不懂的，下課去請(qǐng)教她。老師一定會(huì)盡力抽出時(shí)間來幫我解答，直到我懂了為止。
楊老師為了我們的學(xué)習(xí)，付出了很多。每天要批改那么多作業(yè)，還要備課，出卷子，真是苦了楊老師。我們一定不能辜負(fù)了楊老師的一片苦心。在考試中，都要考出優(yōu)異的成績(jī)，讓楊老師的付出得到回報(bào)。
每天，都能看見楊老師忙碌的身影。不是在批改作業(yè)，就是在備課或出卷子。有些同學(xué)看見要做卷子，還有怨言。也包括我。我們也應(yīng)該替楊老師想想，她這也是為我們好��！
楊老師經(jīng)常督促我們當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成，可我們經(jīng)常要托到第二天，害得楊老師得天天盯著我們，省得我們不自覺。我們也應(yīng)該讓楊老師少操心。
楊老師永遠(yuǎn)是那么慈祥，那樣平易近人。給人一種溫暖的感覺，很好相處。楊老師上課很嚴(yán)肅，可課間活動(dòng)時(shí)，卻非常慈祥，沒有那種很害怕老師的感覺。
楊老師是我見過最好的一位老師，我會(huì)用我優(yōu)異的成績(jī)來報(bào)答她。
這，就是我推薦楊老師的理由。楊老師——我心目中的好老師！
我心目中的好老師作文 篇12
老師啊老師，你像我兄長(zhǎng)；老師啊老師，像老朋友一樣；老師啊老師，像優(yōu)美的旋律在贊美我們辛勤勞作的老師們。在我的小學(xué)生涯中，有的老師慈眉善目，有的幽默風(fēng)趣，還有的勝似親人每當(dāng)我聽到老師這兩個(gè)高尚而神圣的字時(shí)，我的腦海中就會(huì)浮現(xiàn)出長(zhǎng)得眉清目秀的黃老師
黃老師是四年級(jí)轉(zhuǎn)來的老師。那時(shí)候，我們這個(gè)班可是出了名的，調(diào)皮搗蛋的男生全都聚集在我們這個(gè)班里。一個(gè)新學(xué)期到來了，同學(xué)們異常興奮，在教室里瘋玩。有的爬桌子，有的在黑板上畫畫整個(gè)教室像瞬間被孫悟空變成了菜市場(chǎng)似的熱鬧非凡。這時(shí)，黃老師來了，我們以為她的臉會(huì)板下來，大發(fā)雷霆，怒氣沖天的責(zé)罵我們，可黃老師的表現(xiàn)出乎我們所料，她笑顏地說：同學(xué)們有此雅興，怎么不和老師同享呢？這句話使剛才忐忑不安的`同學(xué)們變成了哈哈大笑。黃老師趁熱打鐵：記住，課前準(zhǔn)備要充分利用，上課老師提出的問題才能正確回答老師的幾句話把我們說得心服口服，慚愧得無(wú)地自容。后來，我們都打心眼里佩服黃老師。
黃老師講課講得讓我們?nèi)绨V如醉，陶醉其中。特別是她的朗誦，雖然，比不上那些大名鼎鼎的演講家，但有時(shí)也會(huì)把我們卷入畫境之中。
黃老師是一個(gè)特別和藹可親的人。
有一次，我們正津津有味地聽黃老師講課，不知什么時(shí)候，我那調(diào)皮搗蛋鬼鼻血從鼻中蹦出來。丁雅雯流鼻血啦！不知哪位同學(xué)高聲一喊。老師聽了，迅速放下手中的書，直向我的位置飛奔而來，慌張中抽出一張紙把我鼻外的血給擦了。可是鼻血總是不聽話，像一個(gè)剛出生的嬰兒想掙脫母親的手去外邊看看這豐富多彩的世界似的，不斷從鼻中緩緩流出，老師急了，趕忙幫我擦了一張又一張，眼睛中透露出焦急的目光。終于好了，黃老師輕輕地吁了口氣，又用慈愛的神情說：還覺得流不流？也不要休息一下？一句句問候使我感覺有一股暖流在我幼小而又殘缺的心靈中回蕩，頓時(shí)，我熱淚盈眶，淚水竟肆無(wú)忌憚地滑落，我舔了舔嘴角邊的淚水，是甜甜的
黃老師就是這樣一個(gè)人，她如媽媽一樣無(wú)微不至地照顧我們。她的長(zhǎng)相像慈母，微笑像慈母，行動(dòng)和所作所為更像慈母！黃老師就這樣不厭其煩，手把手地教我們，多么高尚而偉大的人�。�
黃老師不僅和藹可親，而且對(duì)我們特別負(fù)責(zé)任。
一個(gè)春意盎然的早晨，萬(wàn)木競(jìng)秀、彩蝶紛飛。教室里傳出朗朗的讀書聲，同學(xué)們都在刻苦學(xué)習(xí)、奮筆疾書。只聽哐當(dāng)一聲把我們嚇得心驚肉跳，轉(zhuǎn)身一看，只見應(yīng)君杰和應(yīng)啟亮他們倆眼里閃爍著一股無(wú)法遏止的怒火，牙齒咬得咯咯作響，好似一頭激怒的非洲獅子。老師聞聲過來，把他倆帶到講臺(tái)，叫同學(xué)們繼續(xù)自習(xí)。我把作業(yè)交到講臺(tái)上，隱隱約約聽到老師意味深長(zhǎng)地說：做任何事不是用拳頭來解決問題的，要心平氣和，好好的說我頓時(shí)覺得這是一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師，我背地里都叫她善姐姐。真的，這兩個(gè)男同學(xué)之后很少出事。
我們敬愛的黃老師簡(jiǎn)直像一只顛簸的小舟，在狂風(fēng)驟雨、大風(fēng)大浪里，載著知識(shí)和力量，駛進(jìn)我們孩子心靈的港灣。
黃老師，您如同一位每天日夜勞作的好園丁，培育著我們心靈深處的幼芽，謝謝您！
我心目中的好老師作文 篇13
漆黑的夜里，只有幾顆亮晶晶的星星在夜空閃爍。一顆明亮的星星離我好近，它隨著蟬兒的“鳴叫”一閃一閃，好亮！溫暖的光芒照亮了我……
這是我第一次認(rèn)識(shí)何老師。那時(shí)的我，正讀六年級(jí)，話不多。何老師進(jìn)教室之前，同學(xué)們都好興奮，我們都猜測(cè)著新來的是什么老師。
當(dāng)老師那雙漂亮的布鞋踏進(jìn)教室，同學(xué)們都愣了愣。一頭烏黑的短頭發(fā)，一雙又大又亮的眼睛，像晨星一般，好像會(huì)說話一樣，還向我們調(diào)皮的眨了眨。何老師發(fā)話了：“同學(xué)們，以后我就是你們的班主任啦！我姓何，請(qǐng)大家多多指教！”聲音好溫柔，當(dāng)他說完，又用那晨星般的眼睛看著我們。有些同學(xué)也跟著交際來“哈哈！請(qǐng)多多指教”，就連我也跟著一起湊熱鬧……
和老師對(duì)我們好溫柔，很少對(duì)我們發(fā)火；有時(shí)候，還用‘會(huì)說話’的眼睛來鼓勵(lì)我們；當(dāng)同學(xué)做錯(cuò)事了，都會(huì)耐心的教育我們，并不會(huì)大罵我們……這就是我的心目中的好老師。但是，又一次，我做得太過分了，讓何老師很生氣。
正午時(shí)分，太陽(yáng)高高的照耀著我們，窗外的`小鳥吱吱喳喳，樹葉隨著暖風(fēng)彈奏起美妙的旋律。何老師在講臺(tái)上千叮囑萬(wàn)囑咐：“中午要回家的，一定要先請(qǐng)假，千萬(wàn)不要不經(jīng)同意就擅自回去。這樣很危險(xiǎn)的！“說完，就匆匆忙忙地離開教室了。我和幾個(gè)女同學(xué)剛好想要回家吃中午飯，但怎么也找不著何老師，所以就告訴班長(zhǎng)一聲嗎，就走出校門，回家了。
天空的驕陽(yáng)紅似火，照在道路上，反射出迷人的光芒，很刺眼，有種不祥……當(dāng)我和幾個(gè)女同學(xué)一起回到家后，開心地吃著午飯時(shí)，“叮叮鈴……”一陣悅耳的手機(jī)鈴聲響起。不知道為什么，我們都有種不祥的預(yù)感，我看了看手機(jī)，原來是爸爸。后來，爸爸用沉重的語(yǔ)氣告訴我們，和老師在找我們，很焦急，要我們趕快回去。
我們開始害怕，懷著沉重的心情回到學(xué)校。原以為溫柔的和老師會(huì)‘放過’我們，但回到學(xué)校才知道，何老師很生氣，那是因?yàn)槲覀儙讉�(gè)犯下了天大的錯(cuò)誤！
何老師第一次這樣生氣，她說：“你們知不知道這樣做很危險(xiǎn)的！現(xiàn)在社會(huì)那么混亂，當(dāng)你們?cè)谕饷娉鲆馔饬�，不僅僅是我會(huì)擔(dān)心，你們父母也會(huì)擔(dān)心！就算你們不為我想，也要為你們的父母想想��！你們幾個(gè)都是班里的優(yōu)秀學(xué)生，怎能這樣做呀！你們不見時(shí)，我很焦急呀……”何老師說著，眼睛紅了，感覺有些淚水在眼里打轉(zhuǎn)。我看著何老師傷心的模樣，心里也不好受啊，如果可以，我寧愿時(shí)間倒轉(zhuǎn)……
一個(gè)中午過去了，和老師終于溫和地對(duì)我們說：“孩子們，下次不要這樣了，我會(huì)擔(dān)心的。”她抹去了臉上幾顆豆點(diǎn)般的淚珠。我們都知錯(cuò)了，都向何老師道歉。何老師只是重復(fù)著“下次不要這樣了，我會(huì)擔(dān)心！”這么一句話。
微風(fēng)拂過，很舒服；即使是下午，陽(yáng)光還是那么燦爛；鳥兒歡快地唱著歌……何老師此時(shí)已不再是生氣，而是換上了像向日葵一樣美麗、燦爛的笑容。
我心目中的好老師，對(duì)不起，讓你擔(dān)心了。不會(huì)再有下一次了……
那顆散發(fā)出溫暖光芒的星星不閃了，但它就這么亮著，陪伴著我入睡。
我心目中的好老師作文 篇14
今天又是開學(xué)的日子，我轉(zhuǎn)學(xué)了，以前的那個(gè)學(xué)校，老師不讓住，午托部也不能住校，媽媽說這幾天午托部查的太嚴(yán)了，她。教育局給我們分了三個(gè)學(xué)校，然后我媽媽說讓我去紫園路，然后我就去了紫園路。
今天是我開學(xué)的日子，然后我就去了新的學(xué)校，這是我第一次去新的學(xué)校，媽媽和我一起來認(rèn)班。我和媽媽先去給弟弟認(rèn)了斑，弟弟是四一的，我們兩個(gè)都在四樓去給弟弟認(rèn)過班后就去給我任班了，我是六二班的。到了班里，有一個(gè)學(xué)生站在門口，說來的家長(zhǎng)都要掃二維碼進(jìn)群，然后媽媽就掃了二維碼。我進(jìn)班了，過了一會(huì)兒，有一位老師說讓我打掃衛(wèi)生，然后我就在那打掃衛(wèi)生，媽媽加完群過來了以后又來了一個(gè)老師。我一看是我的姑姑。然后媽媽就和我的姑姑聊了起來，說你是這班的班主任嗎？姐然后我姑姑說，是啊，我是這班的班主任。然后媽媽就吩咐姑姑說，讓看我演點(diǎn)兒，有什么事就和他打電話�，F(xiàn)在又有一個(gè)老師監(jiān)督我了，媽媽說讓她好好監(jiān)督我，把我的學(xué)習(xí)成績(jī)提上去。過了一會(huì)兒，媽媽就走了我們就開始上課了。我們的新老師，我的姑姑是我的班主任，也是我的語(yǔ)文老師，我的姑姑年齡有點(diǎn)兒大了，大概有40多歲。我的`姑姑雖然年歲大，但是，但是她的教學(xué)，質(zhì)量還有教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)肯定都要比其他的老師要高。小的時(shí)候，姑姑就是交的，我的爸爸，爸爸說姑姑教的很好，以后一定要在幫姑姑的班里學(xué)習(xí)好一點(diǎn)。好好學(xué)習(xí)。
我真是太佩服姑姑了，他居然教過我的爸爸，爸爸還說他的教學(xué)質(zhì)量很好。然后我跟著姑姑也就好好學(xué)習(xí)。我們的數(shù)學(xué)老師是一個(gè)很嚴(yán)厲的老師。他說話很快，有時(shí)候還結(jié)巴，但他的年齡也有些大，大概也有40歲左右了吧。老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也很棒，他一開始就和我們說了一節(jié)課的一個(gè)小說，寫的是岳云鵬和馬云，還有王寶強(qiáng)的上學(xué)經(jīng)歷。真是太難了，他們小時(shí)候都沒有錢。都是掙錢上學(xué)。數(shù)學(xué)老師給我們開導(dǎo)思路說，讓我們以后也要好好學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)的老師的課也很有意思，我很喜歡數(shù)學(xué)老師，雖然說他有點(diǎn)兒嚴(yán)厲，但是嚴(yán)厲往往會(huì)讓我們的學(xué)習(xí)變得很好。接下來就是讓我打掃衛(wèi)生的那位年輕，美麗既漂亮的。與英語(yǔ)老師。英語(yǔ)老師，她長(zhǎng)得很漂亮教學(xué)。質(zhì)量，我想也應(yīng)該不會(huì)太差吧。我上了英語(yǔ)老師的課，英語(yǔ)老師的課口音很好，完全能讓我們接受，我們就好好學(xué)習(xí)，這個(gè)英語(yǔ)老師教的也很好。接下來就是我們住宿的問題了。
我們的英語(yǔ)老師很辛苦，每次晚自習(xí)都在他都是他在這里陪著我們。一直陪到八點(diǎn)多，晚自習(xí)結(jié)束，英語(yǔ)老師很好有它的規(guī)矩，說我們?nèi)绻看卧谄唿c(diǎn)把作業(yè)寫完，他就給我們播放一個(gè)小時(shí)的電影，電視劇或者是動(dòng)漫片。隨我們挑選，想看什么都行，然后我們班的同學(xué)寫完作業(yè)后都不知道看什么，然后英語(yǔ)老師就給我們找了個(gè)片。叫他恰同學(xué)少年這個(gè)片很好，我們才看了兩集就能看出頭緒了。很有意思，寫的是有，人學(xué)習(xí)很好，但是又沒有錢。家人拼了老命掙錢顧自己的兒子上學(xué)的事。
這就是我們的三個(gè)老師各有各的優(yōu)點(diǎn)，我很幸福，我很慶幸我分到了六二班。