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我的愛(ài)好作文（合集）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的我的愛(ài)好作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的愛(ài)好作文1
每個(gè)人都有自己的愛(ài)好，比如愛(ài)好讀書；愛(ài)好寫作；愛(ài)好打乒乓球……我的愛(ài)好就要數(shù)跳拉丁舞了！
那是我小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，媽媽帶我到少年宮學(xué)英語(yǔ)，由于來(lái)的太早了，所以我和媽媽只好隨便走走，走到舞蹈區(qū)的時(shí)候，我看見了許多大哥哥大姐姐都在穿著高跟鞋和美麗的舞裙跟著優(yōu)美的音樂(lè)翩翩起舞。
“媽媽，他們?cè)诟陕锇。俊蔽液闷娴膯?wèn)。
“他們?cè)谔∥�！”媽媽溫柔的說(shuō)。
“媽媽，我也想學(xué)拉丁舞！”我懇求媽媽。
“好呀！”媽媽爽快的'答應(yīng)了，并且給我報(bào)了一個(gè)“拉丁舞培訓(xùn)班”我又興奮又高興，此刻一個(gè)學(xué)習(xí)拉丁舞的念頭便在我心中萌生，從此，我便走上了學(xué)拉丁舞的求藝路。起初，由于我對(duì)拉丁舞的喜愛(ài)和沖動(dòng)，我在拉丁舞班學(xué)的可認(rèn)真了，經(jīng)常受到老師的好評(píng)�；氐郊抑�，我也堅(jiān)持練習(xí)拉丁舞。
可是時(shí)間一長(zhǎng)了，我反而對(duì)這單調(diào)的拉丁舞步厭煩了，少年宮不想去了，在家也不練舞了。唉！我當(dāng)時(shí)這么要學(xué)的！這想放棄學(xué)拉丁舞。
星期天，又要去跳拉丁舞了！我干脆賴在床上不起來(lái)算了。過(guò)一會(huì)媽媽過(guò)來(lái)了，見我還沒(méi)起來(lái)，就說(shuō)：“迪迪，快起來(lái)，一會(huì)要上課了！”
“媽媽我不想學(xué)了！”我說(shuō)。
“不想學(xué)了！”媽媽先是一愣。又嚴(yán)肅的說(shuō)：“不行！做什么事都貴在堅(jiān)持，不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香！迪迪，你記住堅(jiān)持不懈這四個(gè)字！好了，穿上衣服，今天我陪你去上課！”
我說(shuō)不出話，只好硬著頭皮去上課，再去的路上，我不斷的想媽媽說(shuō)的每一句話，對(duì)呀！做什么事都要堅(jiān)持不懈。于是，我又開始學(xué)習(xí)了，一年四季從不間斷。
終于，功夫不負(fù)有心人，我在各種拉丁舞比賽中都能獲獎(jiǎng)。金獎(jiǎng) 、銀獎(jiǎng) 、銅獎(jiǎng)……
那天晚上，我夢(mèng)見了我成了一位大名鼎鼎的舞蹈家，我穿著美麗的舞裙，在優(yōu)美的旋律中翩翩起舞……
我的愛(ài)好作文2
每個(gè)人都有自己的愛(ài)好。有的人喜歡看書，有的人喜歡玩游戲，有的喜歡三五成群的聚在一起散步……而我更喜歡約上三五知己，大汗淋漓地打一場(chǎng)籃球賽。那感覺(jué)，爽！
這不，周末我們幾個(gè)好友再次相約來(lái)到籃球場(chǎng)，醞釀著一場(chǎng)激烈的二人籃球賽。在比賽前，我們先抽簽分組，到底是幸運(yùn)之神在青睞著我呢！我與身經(jīng)百戰(zhàn)的小李分在一組，而兩個(gè)都是小菜鳥的小張和小宏被分在了同一組，這可是實(shí)力懸殊的兩組隊(duì)員��！看到這般情景，我向小李拋了拋媚眼，向“菜鳥隊(duì)”發(fā)出狡黠的嘲笑聲，心想：他們肯定輸?shù)煤軕K。
于是，我們迫不及待地開始了比賽�！安锁B隊(duì)”的小宏先開球，我像個(gè)猴子一樣把小張團(tuán)團(tuán)圍著，做好防守的.架勢(shì)。誰(shuí)知，小張趁我不注意，他帶著球騰空一個(gè)轉(zhuǎn)身，完美地越過(guò)了我的防守。此時(shí)，與我一隊(duì)的小李?yuàn)^不顧身地沖過(guò)去，想要把那個(gè)球攔截下來(lái)，但“菜鳥隊(duì)”的小張好像看出了小李的心思，他突破我隊(duì)的進(jìn)攻，瞬間把籃球傳給了處在三分線外的小宏。此時(shí)小宏四周無(wú)人，他將要彈跳起來(lái)向籃筐投籃，我立馬大吼了三聲，把小宏嚇得雙手發(fā)抖，籃球從他的手里滑落。趁對(duì)手還來(lái)不及防備，我隊(duì)的小李急匆匆跑過(guò)去把籃球撿起。他眼睛直勾勾地瞄準(zhǔn)籃筐，以飛一般的速度向籃筐奔去，大力一投，只聽見籃筐撞擊籃板發(fā)出響亮的“哐當(dāng)”一聲，“耶，進(jìn)球了！”我高興得手舞足蹈，和小李緊緊相擁在一起歡呼著。而“菜鳥隊(duì)”則垂頭喪氣地拍打著自己的小腦袋瓜。
接著，小張竊竊私語(yǔ)地與小宏說(shuō)著什么，像是在討論戰(zhàn)術(shù)。第二局開始了，小宏帶著球就往籃筐跑，正當(dāng)他要投籃時(shí)卻轉(zhuǎn)身投給了他的隊(duì)友小宏。他這個(gè)假動(dòng)作讓我們措手不及，無(wú)法抵擋，他們進(jìn)球了！看著“菜鳥隊(duì)”笑得前俯后仰的得意樣，哎，真不該如此輕敵。
之后，我們的比分相互你追我趕，最終打成了平手。一場(chǎng)球賽下來(lái)，我們?nèi)砥v，癱軟在球場(chǎng)上。但是我很享受！我很喜歡這樣酣暢淋漓地出一身汗，我很喜歡大汗淋漓過(guò)后的舒服，我更喜歡運(yùn)動(dòng)過(guò)后的酸爽！因?yàn)榛@球，讓我結(jié)識(shí)了好友，因?yàn)閷?duì)籃球共同的熱愛(ài)，讓我收獲到了人生寶貴的友誼與快樂(lè)！
我的愛(ài)好作文3
我有許多愛(ài)好，如：彈鋼琴、看書、繪畫等等，我最喜好的就是繪畫。要問(wèn)我是怎么喜歡上繪畫的，那得從我六歲時(shí)說(shuō)起。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，媽媽帶我去公園玩，走著走著，我看到一個(gè)十幾歲的大姐姐正對(duì)著花壇寫生，我走過(guò)去一看，��！栩栩如生，簡(jiǎn)直是一摸一樣。我真是太羨慕了，救纏著媽媽給我報(bào)一個(gè)繪畫班，媽媽很爽快的就答應(yīng)了，我聽了媽媽的話高興得跳了起來(lái)，“不過(guò)，我還有一個(gè)要求，不知你能不能做到？”媽媽笑著對(duì)我說(shuō)，看來(lái)我高興得太早了，我垂頭喪氣地想。媽媽看透了我的心思繼續(xù)說(shuō)：只要你堅(jiān)持學(xué)到底，別半途而廢我就答應(yīng)你。”聽了媽媽的話我立刻悲為喜，大聲地叫了一聲：“行！”
第一次去上課，老師先教我們畫太陽(yáng)、小花等簡(jiǎn)單的東西，這對(duì)我來(lái)說(shuō)太簡(jiǎn)單了，我得意地想。可好景不長(zhǎng)，第二天，第三天……老師教得越來(lái)越難，我吃不消了，想打退堂鼓�？墒怯忠幌耄何乙呀�(jīng)答應(yīng)媽媽了不能半途而廢。想到這兒，我有了信心，回到家就爬在書桌上就開始練習(xí)當(dāng)天學(xué)的內(nèi)容。時(shí)間很快過(guò)去了，我抬頭一看表，呀！都晚上八點(diǎn)了為什么還不吃晚飯，我一邊想一邊跑到媽媽面前問(wèn)：“媽媽，為什么還不吃飯？”媽媽搖了搖頭對(duì)我說(shuō)：我們?cè)缇统酝炅�，叫了你好幾次你都不說(shuō)話�！闭f(shuō)著，媽媽把飯菜熱了熱，給我端來(lái)說(shuō)：“快來(lái)吃吧！”我張開嘴，狼吞虎咽的.吃起來(lái)，很快就吃完了。這時(shí)媽媽說(shuō)：“趕緊洗漱睡覺(jué)吧，時(shí)間不早啦！”聽了媽媽的話，我只好去睡覺(jué)了，可我卻怎么也睡不著，一閉眼眼前就浮現(xiàn)出那個(gè)大姐姐栩栩如生的畫，便下定決心要把畫畫好！就悄悄地下床跑到書桌前，打開燈繼續(xù)畫起來(lái)，不久，我趴在桌上睡著了。第二天早晨，媽媽把我叫醒了，生氣地說(shuō)：“讓我怎么說(shuō)你好呢！怎么在這兒睡��？”我不好意思地笑了。雖然我因?yàn)榕吭谧郎纤艘灰箘e媽媽說(shuō)了一頓，但我終于把這幅畫畫好了，心里還是高興極了。
我的愛(ài)好作文4
我們每個(gè)人有不同的愛(ài)好，而我唯獨(dú)喜歡——騎行。
說(shuō)起這個(gè)愛(ài)好的起因，還是源于父母的影響，他們一直都這個(gè)習(xí)慣，家里有好幾本厚厚的相冊(cè)，里面都是媽媽沿途拍攝的美景；河流、湖泊、大海、夕陽(yáng)、還有日出，看著陪伴她好幾年的車子，我垂涎三尺，一直纏著父母務(wù)必帶我一起，我也要領(lǐng)略大自然的風(fēng)景。
終于，父母肯帶我了。
起初，我騎不了太遠(yuǎn)，又累又熱，淚水和汗水混在一起順著臉頰流下。爸爸說(shuō)如果堅(jiān)持不住可以放棄。我咬咬牙說(shuō)：“不行，放棄可不是我的風(fēng)格�！眻�(jiān)持再堅(jiān)持，那一次，我只騎了十里，可是卻領(lǐng)略到了城外的風(fēng)光，一望無(wú)際的麥田，綠油油看不到頭，那是農(nóng)民伯伯的希望，秋天必定大豐收。在我咧嘴望向麥田笑的時(shí)候，媽媽抓拍了一張照片，保存了我對(duì)麥田的渴望。
慢慢的，我騎得越來(lái)越遠(yuǎn)了，我們看過(guò)春姑娘播種；夏姐姐的炎熱差點(diǎn)兒把我烤成“熱狗”；在秋風(fēng)中看到落葉回歸大地母親的懷抱；在山林田野間騎行時(shí)，我聽過(guò)風(fēng)的呼嘯；感受到了冬天的撫摸……
后來(lái)，我變得更加癡迷，每當(dāng)高興時(shí)，我都會(huì)出去騎一段時(shí)間，如同一只翩翩起舞的蝴蝶，笑容更加甜美。自行車就如同我的密友，輪聲是一首歡樂(lè)的海洋之歌。它奏的樂(lè)章讓我宛如生活在山林間的小精靈一般快樂(lè)。
傷心的時(shí)候我也愛(ài)出去騎行，我會(huì)緩慢地騎在林間小路，從遠(yuǎn)處看，就像一只樹懶在緩慢前行。車子發(fā)出的吱吱聲響，仿佛在對(duì)我說(shuō)：“要快樂(lè)啊！”
在這輛自行車上，承載了我的'歡樂(lè)和笑聲；在這輛自行車上，沾滿了我的汗水和淚水；在這輛自行車上，我認(rèn)識(shí)到了不一樣的自己，有著堅(jiān)定的信念。
騎行，能讓我的生活變的很美好，時(shí)快時(shí)慢的速度讓我懂得了時(shí)間的把握，它讓我在沿途看到了很多不一樣的風(fēng)景，領(lǐng)略到了不一樣的感受，學(xué)會(huì)堅(jiān)持，學(xué)到了課本里沒(méi)有的知識(shí)。
如今，兩年半過(guò)去了，我一直在堅(jiān)持著這個(gè)與眾不同的愛(ài)好，它陪著我歡笑，陪著我哭泣，聽著我內(nèi)心深處的悄悄話，和我有著朋友般的感情。
我愛(ài)騎行，愛(ài)我的自行車，我希望它一直陪著我；也希望這個(gè)愛(ài)好能在我的人生中綻放出自己獨(dú)特的光彩！
我的愛(ài)好作文5
從小到大，各式各樣的活動(dòng)我都嘗試過(guò)：我喜歡一個(gè)人安安靜靜看書，也喜歡拿著畫筆隨性涂鴉；我會(huì)和哥哥搶籃球打，也會(huì)搶著當(dāng)躲避球賽的先鋒。不同的活動(dòng)就像個(gè)性不同的玩伴一樣，可以陪伴你度過(guò)無(wú)數(shù)美好的時(shí)光。
縱然我有許多玩伴，但是其中我最真摯的莫逆之交，非鋼琴莫屬。彈鋼琴成為我的心靈伴侶，源自于我小時(shí)候經(jīng)過(guò)音樂(lè)教室，第一次聽見悠揚(yáng)的琴聲在空氣中散播，當(dāng)時(shí)讓我駐足良久，深深沉浸在曼妙的鋼琴聲中；從此，一有空我就央求父母帶我到音樂(lè)教室聆賞音樂(lè)；幾次之后，父母看我每次都那么的認(rèn)真，興味盎然，就決定讓我正式學(xué)習(xí)，開啟了我與鋼琴的不解之緣。
我始終記得第一次觸碰到琴鍵時(shí)的驚喜，也沒(méi)忘記征服鋼琴的重重困難與考驗(yàn)，要和鋼琴成為合作無(wú)間的摯友其實(shí)沒(méi)那么簡(jiǎn)單。
首先，我遇到的困難是看譜，要和鋼琴溝通，必須要先看得懂五線譜上各種稀奇古怪的符號(hào)；倘若看錯(cuò)，鋼琴就會(huì)發(fā)出不和諧的抗議聲；剛開始，我每次看譜總是緩慢又笨拙；經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)，教我看譜的`技巧，讓我看得更快更準(zhǔn)，我總算能夠理解鋼琴想要透過(guò)琴譜表達(dá)的意義；其次是手的姿勢(shì)，除了準(zhǔn)確彈奏樂(lè)譜之外，彈鋼琴也很講究彈奏時(shí)的優(yōu)雅，老師說(shuō)彈鋼琴的姿態(tài)就是一種對(duì)音樂(lè)的體會(huì)和表達(dá)，是一種整體的表演；因此，手勢(shì)也是音樂(lè)的一部分。起初我在彈奏的時(shí)候，手的姿勢(shì)都沒(méi)有到位；我要感謝爸爸，總是不厭其煩在一旁督促我，陪我訓(xùn)練手勢(shì)，讓我在短期間就掌握樂(lè)曲的精髓。
我喜歡在彈鋼琴時(shí)，按照自己的心情，將熟記在心的曲子改編；有時(shí)也會(huì)自己創(chuàng)作短短的旋律，隨著琴聲哼哼唱唱，能夠和鋼琴一起消磨整個(gè)下午，這是我最開心的時(shí)刻。累積了幾部樂(lè)曲之后，我也會(huì)不定期籌辦個(gè)人的成果發(fā)表會(huì)，邀請(qǐng)家人和好友來(lái)琴房聆聽；每次發(fā)表，看到親朋好友陶醉的神情，那是我最享受的時(shí)刻。
彈鋼琴的樂(lè)趣無(wú)窮，絕對(duì)可以與它終生結(jié)伴。我希望自己有朝一日能像鋼琴詩(shī)人蕭邦一樣，彈奏出一曲又一曲自己創(chuàng)作的美妙鋼琴詩(shī)篇。
我的愛(ài)好作文6
有的人喜歡打籃球，有的人喜歡畫畫，有的人喜歡下棋，也有我的興趣。下面我就講講我的興趣吧！高爾基曾說(shuō)過(guò)“書是人類進(jìn)步的階梯”我的第一興趣就是看書。那還要從我上幼兒園說(shuō)起。我四歲就上幼兒園了，那時(shí)老師教我們識(shí)字，并給我們看一些漫畫書，漫畫書上的字很簡(jiǎn)單�？晌疫�有不認(rèn)識(shí)的`，我膽子小不敢問(wèn)老師。只好在老師教我們識(shí)字的時(shí)候認(rèn)真聽，反復(fù)寫。因此，我認(rèn)識(shí)的字要比其他孩子多一些。從此我不認(rèn)識(shí)的字少了，我就多看書，只要一有時(shí)間，我就拿出書來(lái)看。漸漸的我長(zhǎng)大了，上一年級(jí)了。
老師開始教我們課文了，課文中又出現(xiàn)許多我不認(rèn)識(shí)的字，老師就教我們查字典。從此，我一有不認(rèn)識(shí)的字就會(huì)請(qǐng)教我的另一位老師----字典。這時(shí)，媽媽給我買了許多童話書，我便廢寢忘食的看，因?yàn)闀锏墓适绿肆耍恢笨吹骄劈c(diǎn)才戀戀不舍的去睡覺(jué)，也不出去玩了。
媽媽害怕我用眼過(guò)度，把我的書都鎖在一個(gè)大箱子里不讓看了。我只好用我的絕招---哭。媽媽終于心軟了，只好說(shuō)；“看書可以，但每次不能超過(guò)兩個(gè)小時(shí)，晚上看書不能超過(guò)八點(diǎn)�！睘榱四芸磿�，我也只能讓步。至今我讀過(guò)的書上千本。讀書讓我獲得了知識(shí)，我愛(ài)讀書。在學(xué)習(xí)方面我愛(ài)讀書，而在運(yùn)動(dòng)方面我愛(ài)滑滑板。那要從我二年級(jí)說(shuō)起。我媽媽給我買了一個(gè)滑板，因?yàn)槲乙郧翱匆妱e人滑，覺(jué)得既簡(jiǎn)單又好玩，所以我一看見就想去滑。我剛一上滑板，滑板就像一匹野馬，把我摔了個(gè)四腳朝天，看來(lái)我真不能小看它，它也不是那么好駕馭的，我就不信我滑不好它。這回我吸取上次的教訓(xùn)，我先扶著墻滑，一米.二米``````摔倒了，爬起來(lái)，慢慢的，我能脫離墻這條拐棍了。當(dāng)我摔得鼻青臉腫.渾身是傷的時(shí)候，我終于學(xué)會(huì)了滑板，現(xiàn)在不論是轉(zhuǎn)彎，躲障礙，我都游刃有余，心理別提多高興了。這就是我的興趣，它使我獲得了知識(shí)，鍛煉了體質(zhì)，請(qǐng)你告訴我你的興趣吧！
我的愛(ài)好作文7
我是一個(gè)活潑可愛(ài)的男孩。我長(zhǎng)得比較瘦，烏黑的頭發(fā)下有一雙笑瞇瞇的眼睛；圓圓的臉上鑲嵌著挺直小巧的鼻子和一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。我喜歡書法、畫畫、剪紙、騎自行車……
我最喜歡書法啦！我拜了中國(guó)書法協(xié)會(huì)會(huì)員姜角成先生為師。我已經(jīng)跟著姜老師學(xué)了一年的軟筆書法了。書法有很多體，隸體的一波三折就像幾條拐彎的馬路交錯(cuò)著；彎彎曲曲的篆體就像一道道神奇的迷宮；橫細(xì)豎粗的顏楷看起來(lái)剛勁有力……這些寫法在我眼中就似一幅幅畫。每一種寫法都很獨(dú)特，有美感。只要我拿起筆，我就像要去創(chuàng)作一幅畫似的努力寫好它們。所以，我對(duì)書法有著濃厚的興趣。
書法練習(xí)給了我克服困難的勇氣。記得有一次，我在書寫《春曉》這首古詩(shī)時(shí)，遇到了“處”字的繁體“”字，字形結(jié)構(gòu)總是寫歪，胖胖的，不夠精神。這時(shí)，我心有不甘，反反復(fù)復(fù)研究一筆一畫在哪個(gè)位置，最后發(fā)現(xiàn)上半部分橫都等距，上窄下寬，這樣比較平衡穩(wěn)重。就這樣一筆一畫重復(fù)了十幾遍，最后終于寫好了。當(dāng)我把作品交給老師時(shí)，老師拍拍我的肩膀，高興地說(shuō)：“你的字有很大進(jìn)步，以后還要好好練習(xí)�！蔽衣犃艘院�，內(nèi)心覺(jué)得自己的努力和付出是多么值得��！
其實(shí)，我還喜歡畫畫哦！它可以讓我發(fā)揮無(wú)窮無(wú)盡的想象力，不斷創(chuàng)造新的圖畫。只要我有靈感時(shí)，就可以把腦海中想象的事物愉快地畫出來(lái)。有一次，我在寫毛筆字時(shí)，隨手在稿紙上試了一下墨，就突然有了靈感。寫完毛筆字后，我就趕緊在紙上描畫起來(lái)。我在剛才試墨的地方皴擦了幾筆，我的大腦調(diào)皮地把它想象成屋頂了，然后一揮而就，畫出了小屋。接著，我又皴了長(zhǎng)長(zhǎng)的幾筆，筆墨濃淡干濕，小屋周圍便有了“枯藤老樹”的景象。
我把這幅畫叫作《原始森林的.小屋》。我拿著畫和媽媽愉快的講起我的“森林小屋”的故事，分享著我的奇思妙想，媽媽豎起了大拇指！雖然我的手上全是墨，但是我心里喜滋滋的！
興趣愛(ài)好給我?guī)?lái)了許多的樂(lè)趣和收獲。我們?cè)谏钪�，無(wú)論是課堂學(xué)習(xí)，還是學(xué)興趣愛(ài)好，都要勇于嘗試、敢于挑戰(zhàn)，才會(huì)不斷進(jìn)步，才能讓夢(mèng)想變成事實(shí)，生活才能變得其樂(lè)無(wú)窮、豐富多彩！
我的愛(ài)好作文8
我有許多愛(ài)好，打籃球，跑步，跳繩，讀書，畫畫……但是我最喜歡的要數(shù)讀書了。
讀書可以讓我學(xué)到很多的知識(shí)；讀書可以讓我放松；讀書可以讓我懂得很多道理，所以我很喜歡讀書。偉大的詩(shī)人杜甫曾說(shuō)過(guò)：“腹有詩(shī)書氣自華，讀書萬(wàn)卷始神通�！笨�，不僅我喜歡讀書，連偉人也喜歡讀書，而且類似的關(guān)于讀書的名言不勝枚舉。
每天，我一有空就會(huì)讀書。我喜歡讀關(guān)于歷史、科學(xué)、科幻和偵探類的書。因?yàn)檫@種類型的書可以讓我知道很多不同的知識(shí)，比如認(rèn)識(shí)很多我所不知道的'小動(dòng)物，也可以了解很多以前不懂得自然現(xiàn)象，還可以讓我懂得很多的歷史科學(xué)知識(shí)。讀書給我?guī)?lái)的最大的好處就是可以讓我認(rèn)識(shí)很多不認(rèn)識(shí)的生字。我還可以通過(guò)讀書，積累很多的成語(yǔ)，美好的句子，讓我能夠在寫作文的時(shí)候更加得心應(yīng)手，讓我的文章變得豐富、飽滿。
這幾天，我在讀一本關(guān)于關(guān)于科學(xué)的書。在讀的過(guò)程中，我一直很想知道“黃金數(shù)字”是什么。讀完之后，我終于找到了答案，“黃金數(shù)字”就是0。618�？�，是不是我從書中學(xué)到了一個(gè)新的知識(shí)？
閱讀書籍的方式有許多中，我最喜歡的是默讀，因?yàn)槟x可以讓我快速地讀完一整本書，也能讓我飛快地進(jìn)入書中的另一個(gè)世界。每當(dāng)我讀起書來(lái)，我就感覺(jué)自己仿佛鉆進(jìn)了浩如煙海的書籍里，就像魚兒鉆進(jìn)了大海，忘記了時(shí)光的流逝。
每次打開一本書的時(shí)候，我都會(huì)先看一下整本書的簡(jiǎn)介，讓我在一開始能夠?qū)φ緯袀�(gè)大概的了解。在之后讀書的過(guò)程中，我會(huì)把書中的優(yōu)美詞語(yǔ)和句子積累下來(lái)，把不明白的知識(shí)努力找到答案。
讀書可以讓我得到精神上的滿足，更讓我學(xué)到了毅力、勇氣、智慧……每當(dāng)讀書的時(shí)候，我的心底總是很平靜，仿佛有一股清泉緩緩流過(guò)我的心田，清涼沁人。我在書中吸取著知識(shí)的甘露，沐浴著智慧的陽(yáng)光。
讀書讓我感覺(jué)無(wú)比幸福。讓我們大家一起來(lái)讀書吧！
我的愛(ài)好作文9
每個(gè)人都有自己的愛(ài)好，而我的愛(ài)好卻是地理。其他人可能覺(jué)得這是一個(gè)十分枯燥的事情，但我卻覺(jué)得自己能在其中得到樂(lè)趣。
在上初中前，我唯一了解地理的僅是從一幅世界地圖里，在不大的地圖里我也了解到了許多，七大洲，四大洋，不同的國(guó)家。到了初中，學(xué)校里有了地理課，盡管一周只有兩節(jié)，也能讓我過(guò)一把癮，這是在學(xué)校里算是一種快樂(lè)的時(shí)候。當(dāng)周末時(shí)，一款為谷歌地球的軟件是滿足我需求的一個(gè)APP，我總是用它去看世界各地的衛(wèi)星航拍照。廣闊的海洋，蔚藍(lán)而深邃，給人們帶來(lái)無(wú)限的遐想。雄偉的山川，河流遍布陸地之上。當(dāng)在衛(wèi)星里看到了中國(guó)那寬廣，遼闊的版圖，心中總涌起一種自豪感，特別是那萬(wàn)里長(zhǎng)城，中國(guó)古代人民的智慧之作，現(xiàn)在可以從外太空的視角，拉近，拉近，直到貼到那磚石上，即使我沒(méi)有去過(guò)北京，也沒(méi)有遺憾。這APP畢竟是外國(guó)制作的，在街景這項(xiàng)功能上總比我們中國(guó)早了一些時(shí)候，這親民的功能，令我喜愛(ài)，這是最能帶給我快樂(lè)的'。
街景，就是能看到大街小巷的一種功能，這既不是影像也不是圖片，那它是如何制作出來(lái)的呢？我親自制作了一次，先在周圍環(huán)繞著拍一圈照片，然后通過(guò)一個(gè)軟件，去掉相同部分，繼而不同部分會(huì)被留下，拼接在一起后就完成了一部分的街景。我做了一個(gè)多小時(shí)，才勉強(qiáng)完成了這項(xiàng)任務(wù)，我很難想像美國(guó)能被做出來(lái)能有多不容易。不出國(guó)門，就能看到異域的風(fēng)土人情，這十分有吸引力。還記得第一次上地理課時(shí)，老師有問(wèn)過(guò)大家想去那些國(guó)家，一些人向往著浪漫之都巴黎，一些人覺(jué)得紐約才是最發(fā)達(dá)的城市，并有著去那旅行的愿望，而我的愿望便是去水都威尼斯旅行。而街景能讓我和威尼斯由向土耳其海峽到本州島的距離拉近到我的臉和屏幕的距離。
我在街景的視角當(dāng)中，坐在威尼斯的特色“貢多拉”上，行駛在說(shuō)狹窄也并不“狹窄”的小河上，看著周圍意大利文藝復(fù)興時(shí)的建筑，穿過(guò)別致橋洞，下了船，來(lái)到了被拿破侖譽(yù)為歐洲最美的廣場(chǎng)圣馬可廣場(chǎng)和那哥特式的鐘樓，再去威尼斯的小巷里看看，感受這個(gè)城市別樣的風(fēng)情。即使不是真的，但那身臨其境的感覺(jué)也久久難以忘記。這個(gè)軟件讓我得以滿足我的愛(ài)好，我終將遇到一些枯燥乏味的概念知識(shí)，但我相信仍能有興趣在其中。
地理之好，好之地理。
我的愛(ài)好作文10
“噢耶！噢耶！我親愛(ài)的證書，我可想死你啦！你可是我一直夢(mèng)寐以求的東西呀！”
“媽媽，我想學(xué)跳舞！”我用那雙又大又亮的眼睛堅(jiān)定地看著媽媽。就是這一句話，讓我開始了長(zhǎng)達(dá)6年的舞蹈生涯。起初，我拉著媽媽的.手，一步一步地走向舞蹈房。推開大門，映入眼簾的是一群哥哥姐姐們正在專心致志、全神貫注地跳著舞蹈，而我從那一刻便喜歡上了它，并想跳完為止。
第二天早上，我如愿以償?shù)刈哌M(jìn)了舞蹈房。因?yàn)槭切律晕覍?duì)那些基本動(dòng)作是一竅不通，常常弄巧成拙！就拿這一次來(lái)講吧！老師要求我們聳一下左邊的肩膀，學(xué)姐們做得輕松自如，毫無(wú)壓力。而我呢！對(duì)于一個(gè)中班的小朋友來(lái)說(shuō)，根本不理解。即使理解了，也不知道該怎么做才能做好。在老師的耐心指導(dǎo)下，我才勉強(qiáng)“聳了聳”肩，也就是把身子往左右兩邊歪一下，左低右高，左高右低。一節(jié)課上完了，我這才知道，原來(lái)這個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作是要付出很多時(shí)間和心血才能完成的！可我卻沒(méi)有半途而廢，而是迎難而上。第二天，我早早來(lái)到舞蹈房，迫不及待并且滿含期待地對(duì)老師說(shuō)：“老師，趕快再教我怎么聳肩吧！”老師見我比較好學(xué)，便教了我一個(gè)小秘訣。我按照老師的小秘訣反復(fù)練習(xí)了十幾次，差不多就能掌握好這個(gè)技巧了。有了這次的成功，我自信十足。老師每教一個(gè)動(dòng)作，我便在家反復(fù)練習(xí)，例如倒立、劈叉、快速旋轉(zhuǎn)……一年后，我已經(jīng)可以在班級(jí)里“稱王稱霸”了！
不過(guò)，我的終極目標(biāo)是——證書！在以后的這六年里，我一絲不茍，多少次想放棄時(shí)，腦海里就浮現(xiàn)多少次我心中的那句話——跳完為止！終于，功夫不負(fù)有心人，在去年的暑假里，那本紅彤彤的證書上敲完了最后一個(gè)印章！
一件事，只有堅(jiān)持不懈才是最大的成功！到那時(shí)，你會(huì)飽飲幸福的甜蜜，感受到成功的喜悅！
我的愛(ài)好作文11
我的課余生活豐富多彩，有畫畫、彈琴、跳繩、游泳、騎自行車、唱歌……，但是我最喜歡騎自行車，這還是我的一段人生經(jīng)歷呢！下面我就來(lái)一一說(shuō)給大家聽。
在我還是一年級(jí)的學(xué)生時(shí)，我看見比我大一些的哥哥姐姐們，有的`已經(jīng)可以獨(dú)自一人騎自行車，去上學(xué)了。我非常羨慕，當(dāng)時(shí)我就在心里暗暗下決心，我也要一定學(xué)會(huì)騎自行車，這樣?jì)寢尵筒挥妹刻煨量嗟乃臀疑蠈W(xué)。就這樣，我向媽媽尋求幫助，請(qǐng)她教我騎自行車，媽媽答應(yīng)了我，并且非常支持我的請(qǐng)求！
剛開始學(xué)的時(shí)候，媽媽經(jīng)常帶我到空地上，陪著我不停的練習(xí)。我一開始，扶車都扶不穩(wěn)，一不小心就摔跤�？蓩寢尭嬖V我，不要緊張，眼看前方，腰板挺直，雙手握住車把，身體保持平衡，你一直往前蹬，而媽媽雙手就一直扶著自行車后座，不停的在我身后一邊跑，一邊鼓勵(lì)著我。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)能平衡的控住自行車往前行走時(shí)，她悄悄地松開了雙手，我在當(dāng)時(shí)還不知道呢，還以為媽媽還在后面保護(hù)著我呢！就這樣不停的練習(xí)，我學(xué)會(huì)了起自行車。
我坐在自行車坐墊上，一腳站地，另一只腳踏在自行車踏板上，這個(gè)踏板必須是朝上方位置的那一個(gè)，我用力一蹬，自行車就順利地騎走了，我的兩條腿不停地蹬啊蹬，自行車不停的跑啊跑，我就感覺(jué)自己像一只輕盈的小燕子，在自由自在的飛翔，心中無(wú)比興奮，無(wú)比開心！
現(xiàn)在我已經(jīng)是四年級(jí)的學(xué)生了，每到周末，我做完作業(yè)，媽媽都會(huì)陪著我去騎自行車，我和媽媽騎在寬闊的道路上，聽著愉快的音樂(lè)，那真是無(wú)法言語(yǔ)的美妙心情，我真是太快樂(lè)了！
雖然媽媽沒(méi)有同意我獨(dú)自一人騎自行車去上學(xué)，但是后來(lái)她知道了我的想法，媽媽告訴我她很欣慰！現(xiàn)在社會(huì)都提倡低碳出行，如果我們都騎自行車出行，不僅保護(hù)了環(huán)境，而且還鍛煉了身體。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，騎自行車是一種享受，我喜歡騎自行車！
我的愛(ài)好作文12
我是一個(gè)活潑的小男孩，我喜歡打羽毛球。
偌大的體育館內(nèi)，一個(gè)小小的身軀，顫巍巍地拿著一塊球拍，心里滿是害怕，那時(shí)，我才一年級(jí)。
一開始打羽毛球，是爸爸媽媽為了讓我強(qiáng)壯一點(diǎn)，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我太瘦了。每天放學(xué)，我媽都會(huì)把我送到羽毛球老師那兒，讓我去學(xué)。那里也有很多的大哥哥大姐姐，我也不大善于和陌生人交流，所以我學(xué)了幾節(jié)課就不想去了。
二年級(jí)了，我也長(zhǎng)大了，也懂事了一點(diǎn)，我媽又把我送到老師那里，不過(guò)，這次是每周去一次。我開始練習(xí)揮拍，并不是拿起球拍亂打一通，而是先要側(cè)身，再掛拍，揮拍。我也不明白為啥要這樣做，只是照老師的做就行了。等我學(xué)好了揮拍，老師就把球給我發(fā)過(guò)來(lái)，再讓我側(cè)身，掛拍，揮拍。這時(shí)候，我的動(dòng)作也很僵硬，看起來(lái)很不自然。但是那會(huì)兒，我的心里少了些不情愿。
三年級(jí)的時(shí)候，我慢慢懂得了這一套動(dòng)作的含義，掛拍是為了先蓄力，這樣揮拍的時(shí)候才能更有力地?fù)]出去。隨著我年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)羽毛球知識(shí)也懂了血多，我學(xué)會(huì)了高遠(yuǎn)球，吊球，殺球，放網(wǎng)，鉤對(duì)角……其實(shí)，打羽毛球還挺好玩的！
到了四年級(jí)，也就是現(xiàn)在，我對(duì)羽毛球的.興趣越來(lái)越濃厚，我水平也越來(lái)越高，我媽已經(jīng)不是我的對(duì)手了，我輕松就能將她“秒殺”。雖然我現(xiàn)在還沒(méi)有參加過(guò)什么比賽，但我相信以后能越來(lái)越好。
課余時(shí)間里，我也很喜歡看羽毛球比賽，2020年的里約奧運(yùn)會(huì)的羽毛球比賽我也看了，我最崇拜的單打運(yùn)動(dòng)員是林丹和諶龍，在半決賽上，林丹相遇馬來(lái)西亞的老將李宗偉，而諶龍獲得了他人生中第一塊奧運(yùn)會(huì)金牌。諶龍成為了我崇拜的偶像，羽毛球也成了我最喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)。
我以后要多去打打羽毛球，通過(guò)打羽毛球，我還認(rèn)識(shí)許多好朋友，也更加活潑了，我喜歡打羽毛球，這是我將一直堅(jiān)持下去的愛(ài)好！
我的愛(ài)好作文13
上幼兒園時(shí)，我喜歡上了繞口令。還記得老師說(shuō)：“粉紅墻上畫鳳凰�！蔽颐摽诙觯骸傍P凰畫在粉紅墻。”因此，還得了一個(gè)sticker，美了我好幾天。但因?yàn)闆](méi)有人來(lái)繼續(xù)關(guān)注我這個(gè)愛(ài)好，老師也總是重復(fù)著這幾句，漸漸地，我便對(duì)它沒(méi)有了興趣。
上學(xué)前班時(shí)，我迷上了在雞蛋上畫畫。家里冰箱里的每一個(gè)雞蛋都被我用水彩筆涂抹過(guò)，我給每一個(gè)雞蛋都取了個(gè)名�；孟胫幸惶焖鼈兡軓碾u蛋里蹦出來(lái)，像葫蘆娃一樣，各有本領(lǐng)，能噴火，能開石、能和我一起橫行家里，成為我的雞蛋娃�？砂职謰寢尣恢牢液碗u蛋娃的故事，總是把雞蛋娃煮來(lái)吃掉，我哭天搶地的不吃也不能阻止，只好傷心的看著雞蛋娃一個(gè)個(gè)的死去。我不忍心再繼續(xù)畫了。
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)上小學(xué)了，爸爸媽媽為了培養(yǎng)我的音樂(lè)細(xì)胞，決定帶我去學(xué)拉二胡。只有兩根弦的二胡在老師手里乖乖的發(fā)出悅耳的聲音，可我一上手，“嘰嘰——嘰嘰”簡(jiǎn)直就像是在殺雞殺鴨嘛。每次看到老師皺著眉搖頭，費(fèi)力的糾正我左手按弦位置，右手拉動(dòng)的頻率，我都替他覺(jué)得難過(guò)。就這樣我音樂(lè)家之路走到了盡頭。
二、三年級(jí)時(shí)，我懇請(qǐng)父母帶我去學(xué)書法，是因?yàn)槲覀儼嗌嫌幸晃弧皶摇�，他的字常被老師表�(yè)P(yáng)，當(dāng)成典范。我也想，像他寫的那樣，橫有骨，豎有勁�？蓵ㄊ切枰焯炀毩�(xí)的愛(ài)好，每當(dāng)我手持毛筆站在書桌前時(shí)，窗外的輪滑聲、歡呼聲、叮叮咚咚的跳繩聲都勾引著我的心。大筆一揮，涂鴉似的完成任務(wù)便迫不及待的飛奔而去，丟下一攤子。下次要繳費(fèi)時(shí)，媽媽拿出我的“杰作”望著我，我便灰溜溜的不再提了。
我現(xiàn)在是四年級(jí)的小學(xué)生了，這些年我唯一堅(jiān)持下來(lái)的愛(ài)好便是舞蹈了。我最喜歡民族舞，我能用手、腳、身體形成“三道彎”來(lái)模仿傣族孔雀的高雅；從揉肩、挑腕、扭板腰中去體會(huì)蒙古人的大氣與豪邁；也能通過(guò)揚(yáng)眉動(dòng)目，晃頭移頸來(lái)展現(xiàn)新疆人活潑與歡樂(lè)。
時(shí)間從這些愛(ài)好中走過(guò)，它們伴隨了我的.成長(zhǎng)，感謝它們提高了我的語(yǔ)速，懂得了色彩搭配、音樂(lè)節(jié)奏、字的美好和肢體的自由。不管將來(lái)我還會(huì)有什么不同的愛(ài)好，這些都在我的世界里，曾經(jīng)來(lái)過(guò)。
我的愛(ài)好作文14
每個(gè)人都有業(yè)余愛(ài)好。我的小伙伴中，他們有的喜歡游泳，有的熱愛(ài)讀書，有的酷愛(ài)下棋……而我呢？則鐘情于一種既有意義又高雅的業(yè)余愛(ài)好——集郵。
只要一打開我的集郵冊(cè)，一張張精致的`郵票便展現(xiàn)在眼前：有景色宜人的桂林山水；有女排隊(duì)員奮力拼搏的鏡頭；有小巧玲瓏、活潑可愛(ài)的和平鴿……讓你看得嘖嘖稱贊、如癡如醉。
說(shuō)起集郵這個(gè)業(yè)余愛(ài)好，還有一段難以忘懷的經(jīng)歷呢！
那是去年暑假的一天，我來(lái)到了廈門的表姐家度假。我一進(jìn)門，就飛奔到表姐的房間。我一推開門，房間里靜悄悄的，向姨媽一打聽，哦，原來(lái)表姐學(xué)作文去了。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)表姐的書桌上有一本大大的、精致的集郵冊(cè)，好奇心促使我走了過(guò)去，翻開了集郵冊(cè)。
“�。∴]票真美�！蔽也唤@叫起來(lái)。表姐的郵票真是各色各樣：雄偉的黃山、美麗的布達(dá)拉宮，舉世聞名的天安門……我看著看著，簡(jiǎn)直看得入了神。這時(shí)，我的心中便產(chǎn)生了一個(gè)強(qiáng)烈的愿望——我也要集郵！
回家的那個(gè)晚上，我一進(jìn)家門便馬上動(dòng)手制作了一本集郵冊(cè)，又從抽屜里翻出了十幾張郵票，夾在里面，便津津有味地欣賞起我自己的杰作來(lái)。
有一天，爸爸從巖溪給我?guī)Щ亓嗽S多舊郵票，我如獲珍寶，一張一張小心翼翼地夾進(jìn)了集郵冊(cè)。
每逢來(lái)了家信，我會(huì)端來(lái)一碗溫水，把郵票從信封上揭下來(lái)，用溫水泡上一兩刻鐘，然后再取來(lái)一支新毛筆，把已失去粘性的紙輕輕地刷下來(lái)，放在玻璃板上晾干后，再夾入集郵冊(cè)中。
現(xiàn)在，我的郵票已經(jīng)集了三百多張了。為了便于欣賞，我又把郵票分為名人、名勝、動(dòng)物、花卉、工藝品等幾類，十分美麗，看起來(lái)也十分舒服。做完功課后欣賞欣賞郵票，可以讓腦力勞動(dòng)得到適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)。
有喜有笑，有歡有樂(lè)，既開闊眼界，又增長(zhǎng)見識(shí)，更陶冶情操，這就是集郵的樂(lè)趣。
我的愛(ài)好作文15
每個(gè)人都有愛(ài)好，而我的愛(ài)好卻極其奇特。我的愛(ài)好是什么呢？請(qǐng)聽我細(xì)細(xì)道來(lái)。
記得那是我五年級(jí)的時(shí)候。面對(duì)沉重的作業(yè)負(fù)擔(dān)，媽媽決定給我買幾本課外書解壓。我于是在網(wǎng)上買了一本《基督山伯爵》。
幾天后，書到了。媽媽把書交給我時(shí)，還特地囑咐我要做完作業(yè)再看，而我卻興高采烈地把書拿回了書房。我用貪婪的目光看著這本厚厚的書，心中便萌生出了要大看特看的決定。
這時(shí)，媽媽在外面喊了一句：“兒子可以做作業(yè)了。”我聽見了，便裝模作樣地拿出了作業(yè)，我為了方便看書，便把書放在了書桌上。我不久發(fā)現(xiàn)媽媽去玩電腦了，便快速放下手中的筆，端起書來(lái)看。不久，我便被書的故事情節(jié)給深深地吸引住了。
可好景不長(zhǎng)，突然，媽媽在外面喊道：“兒子要不要吃個(gè)蘋果�。俊蔽也唤杆俜畔聲�，拿起筆，開始寫作樣。媽媽見我沒(méi)反應(yīng)，便給我削了一個(gè)蘋果。我拿著蘋果，心道：這次真是有驚無(wú)險(xiǎn)。
我吃完了之后，又開始看書，可現(xiàn)在我開始警惕起來(lái)。一旦外面有任何聲響我便立刻放下書開始假裝寫作業(yè)�？蓵r(shí)間一長(zhǎng)，我又放松警惕。我再一次沉浸在故事的海洋里。
就在這時(shí)，悲劇發(fā)生了媽媽悄聲無(wú)息地走了進(jìn)來(lái)。一看見我在看書，便暴跳如雷，一把把我手中的'書拿走了。我看著媽媽的樣子，心里暗暗叫慘。媽媽把我的書沒(méi)收了，我只得認(rèn)真做作業(yè)了。
不久，我便心生一計(jì)，我借口去吃個(gè)桔子，趁媽媽不注意，把書拿回了房間。而后，媽媽也沒(méi)有發(fā)覺(jué)我在看書。我偷看書的結(jié)果便是那天我作業(yè)做到了十點(diǎn)多鐘。
可更奇怪的是，我在業(yè)余時(shí)間卻從來(lái)不看書，而且有時(shí)無(wú)聊得很，也不去看。后來(lái)，我“偷”看書便成了一種習(xí)慣。到現(xiàn)在我仍然如此。
“偷”看書這個(gè)愛(ài)好其實(shí)也是我愛(ài)看的一種奇特形式。不過(guò)“偷”看書仍然不好。我希望自己光明正大地看書。
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