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風(fēng)箏與線作文【通用】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的風(fēng)箏與線作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
風(fēng)箏與線作文1
我是風(fēng)箏，她是線。
——題記
牽引著線的風(fēng)箏
剛起飛的風(fēng)箏就如我的童年，一點(diǎn)也不穩(wěn)定，生怕什么時(shí)候遇到某種情況而掉下。我緊緊地抓住那根線。我清楚記得，七歲的時(shí)候，在一個(gè)大雨連下不停的夜晚。我突然發(fā)起了高燒，她用那粗糙而又飽含著溫暖的大手撫摸著我的額頭。“哎呀，發(fā)燒了，要趕緊去醫(yī)院”，她焦急地說(shuō)。當(dāng)時(shí)爸爸不在家，家里又沒(méi)車(chē)，她焦急地在我旁邊轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。我燒地越來(lái)越厲害了，她二話沒(méi)說(shuō)，“全副武裝”準(zhǔn)備完畢，背起我，艱難地走在大雨中。她總把我雨衣往我身上蓋，生怕我被雨水淋濕。而在她的衣服上卻找不到一處干的地方。焦急中，我的淚嘩嘩的往下流。我曾多次 道：“媽媽?zhuān)囊路䴘窳�，讓我下�?lái)走走吧，您歇歇！”而她卻說(shuō)：“沒(méi)事的，我能行！”那時(shí)我的.心是多么難過(guò)與溫暖啊！
我渴望自由
在那同一片天空中，風(fēng)箏曾無(wú)數(shù)次地想要掙脫那一根線的束縛，尋找屬于自己的天空。初中階段，母親的“道理”讓我厭惡，所有的話語(yǔ)都是嘮叨。我覺(jué)得我能夠獨(dú)立啦，我有我的看法，我的事不用你管�！拔倚枰杂伞蔽覍�(duì)長(zhǎng)空大聲喊道。然而，我母親卻還是把當(dāng)是三歲小孩，不厭其煩地日夜嘮叨著我。所以我經(jīng)常跟母親發(fā)生沖突。
脫了線的風(fēng)箏
終于，掙脫了束縛已久的線。我欣喜若狂，急切于飛向天空，卻發(fā)現(xiàn)斷了線的風(fēng)箏如同失卻了翅膀的鳥(niǎo)，任憑怎樣努力都無(wú)濟(jì)于事。初中階段，家離學(xué)校太遠(yuǎn)，為了上下學(xué)方便，我暫住在大姨家一段時(shí)間，終于擺脫母親，終于不用每天聽(tīng)她嘮嘮叨叨了，我心里有著說(shuō)不出的高興。起初，我感覺(jué)自己就如同那從籠子里逃出來(lái)的小鳥(niǎo)，終于獲得了自由，可以盡情的在天空中翱翔。直到有一天，我病倒了，隱隱約約我聽(tīng)到了那如此熟悉的聲音，是母親。我恍惚知道母親在送我去醫(yī)院的路上，夢(mèng)里，我夢(mèng)到了小時(shí)候，雨下個(gè)不停她背我艱難地走在去醫(yī)院的路上，不知不覺(jué)，好像有什么東西，從我的眼角滑落，涼涼的，涼透了我的心……
我是風(fēng)箏，她是線。她牽著我走過(guò)了一個(gè)個(gè)春夏秋冬，沒(méi)有她，我又如何擁抱蔚藍(lán)的天空呢？
就如同老舍先生所說(shuō)：“失去慈母就像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根�！憋L(fēng)箏也是一樣，失去了線，雖然表面上還是完整無(wú)缺，但卻迷失了方向，直到永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……
風(fēng)箏與線作文2
“可惡，不就是玩了會(huì)電腦游戲嗎？至于這么生氣嗎？別的同學(xué)天天都可以上網(wǎng)。我就不能玩會(huì)游戲？這么死板的父親怎叫我給遇到了，真是不幸”。那次，她與父親吵架了，即使父親并沒(méi)有罰她做任何事情，但她心中的氣憤仍無(wú)法釋?xiě)�。她決定找個(gè)地方去將自己的不滿(mǎn)給吐出來(lái)，將它們都吐得干干凈凈。
她坐在一塊爬滿(mǎn)了枯草的地上，靠在一棵矮小枯瘠的樹(shù)旁。這時(shí)滿(mǎn)腹委屈的她倒覺(jué)得它們是自己同病相憐的'朋友�！拔野謱�(duì)我太嚴(yán)厲了，他根本一點(diǎn)兒也不愛(ài)我，就巴不得我每天都泡在書(shū)里，哼，他從來(lái)都沒(méi)有考慮過(guò)我的感受。”想著，想著，眼淚已不知不覺(jué)打濕了整個(gè)面頰，不知過(guò)了多久，一陣笑聲傳來(lái)，打破了這傷感的寧?kù)o，她開(kāi)始慌亂，她不想讓外人看到自己的狼狽樣。于是她落荒地逃進(jìn)了旁邊的灌草叢后。
笑聲越來(lái)越近了，從灌草叢的細(xì)縫中，她隱約地看見(jiàn)了對(duì)年輕的父女向這兒跑來(lái)。那小孩的手里抓著一根柔細(xì)的風(fēng)箏線，身后的風(fēng)箏也隨著線的牽拉而擺動(dòng)著，看到這一幕她的心里泛起了一絲苦澀：我好比這只風(fēng)箏，雖能飄在空中，卻不能得到真正的自由，無(wú)論做什么事都受到他的約制�！鞍职�，我想讓它飛得更高，你把線再放長(zhǎng)點(diǎn)，好嗎？“當(dāng)然行啦。”這位年輕的父親說(shuō)罷，接過(guò)風(fēng)箏，將纏繞在木柄上的線解下幾圈，可這時(shí)風(fēng)兒卻趁機(jī)奪走了風(fēng)箏。噢，它自由了！它再也不會(huì)受到風(fēng)箏線的束縛了。她在心里為風(fēng)箏感到高興。小女孩眼見(jiàn)風(fēng)箏飛走，“哇”的一聲哭了起來(lái)。年輕的父親安慰好自己的女兒，然后朝著風(fēng)箏飛走的方向奔去。風(fēng)箏變成了黑點(diǎn)，那位父親也消失于眼前了。大約十分鐘后，那位父親回來(lái)了，找回了那只遠(yuǎn)飛的風(fēng)箏，殘留的風(fēng)箏線也纏在上面。小女孩高興地接過(guò)風(fēng)箏說(shuō)：“爸爸就是厲害，什么事都難不到你�！薄靶液镁�還在上面，否則，也許它就要流浪于天邊，再也不能回到風(fēng)箏的身旁了�！�
忽然，她的心中一顫，她似乎懂了，風(fēng)箏線一直在保護(hù)著風(fēng)箏，風(fēng)箏能在低空中安然無(wú)恙地飛翔，是因?yàn)橛酗L(fēng)箏線在底上的牽引，失去了線的風(fēng)箏最終就會(huì)在風(fēng)的世界里迷失方向。就如同自己的父親，其實(shí)一直在默默地關(guān)心著自己，引導(dǎo)著自己，雖然有時(shí)十分嚴(yán)厲，但若失去了父親的管束，自己不就像是在漫天邊際孤零零飛翔的風(fēng)箏嗎？
想到這兒，她毅然地向家的方向奔去……
風(fēng)箏與線作文3
我喜歡放風(fēng)箏，親人、朋友都知道。
風(fēng)箏與線有著一種相互依存的關(guān)系：沒(méi)有線，風(fēng)箏就不能飛到那么高的地方俯視大地；沒(méi)有風(fēng)箏，線就沒(méi)有絲毫意義。
該收時(shí)收，該放時(shí)放，不能畏縮不前，否則風(fēng)箏飛不高。不能限制它的自由，也不能任它掙脫束縛，否則它摔下來(lái)最終兩敗俱傷。想要飛翔，不但要雙方和平共處，還要在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)起飛。
我害怕放飛，正如我害怕面對(duì)新事物，不情不愿，主觀上的躲避，令人仿佛與之隔了一面墻。
我從沒(méi)告訴過(guò)任何人，我所喜愛(ài)的是風(fēng)箏下的那片土地。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，熱情的人兒招手：“風(fēng)箏飛得真高啊！”有一位老人總是說(shuō)：“放高點(diǎn)，不要怕。”我心中害怕，放得太高，線會(huì)斷掉，風(fēng)箏飛走，不知去向，摔得支離破碎。我害怕尋找，害怕這個(gè)過(guò)程，也害怕再與面目全非的它見(jiàn)面。
正如我害怕朋友的分離。初三重新分班，我與好朋友分作兩個(gè)班。我沒(méi)有新朋友。我本不善交際，只有兩個(gè)好朋友——仇媛，楊鴻源。因?yàn)槲业奈房s不前，我丟失了楊鴻源和我的友誼風(fēng)箏。剛開(kāi)始，樂(lè)觀的我以強(qiáng)勢(shì)侵入了楊鴻源的生活。后來(lái)跟我一樣的仇媛來(lái)了，我害怕離開(kāi)楊鴻源，即使她說(shuō)在她心中我永遠(yuǎn)是她最好的朋友，但我依然每天胡思亂想，恐懼著一件根本不存在的事。
終于，有一天，受歡迎的她正在和新朋友聊天，我開(kāi)心的上前打招呼，她躲開(kāi)了我。我知道她是不方便，但我不可避免的想起我們?cè)谝粋�(gè)中午，在乒乓球臺(tái)旁邊的對(duì)話。
“我與仇媛你選哪個(gè)？”
“可以不選嗎？”
“哦�！�
一聲淡淡的“哦”，但我知道我與她不同，她渴望的是大家的關(guān)懷，我渴望的是一個(gè)人的'依靠。往日，食堂就餐時(shí)的相互安慰，與我的相識(shí)相知，只不過(guò)是她向來(lái)友善的溫馨提示而已。
“我們倆，越吵感情越好。”這是又一次冷戰(zhàn)后我們復(fù)合留下的一句話。一個(gè)星期，四天用來(lái)冷戰(zhàn)，一天用來(lái)和好，兩天分開(kāi)冷靜。我心中不滿(mǎn)，認(rèn)為這句話全在她主觀意識(shí)，心中的畏縮沒(méi)讓我說(shuō)出這句話。就像放風(fēng)箏，我在該放線的時(shí)候，收線了。
她寫(xiě)了道歉信給我，我裝作沒(méi)看見(jiàn)。該收線時(shí)，我又放線了。
我知道友誼的風(fēng)箏反復(fù)的迎著強(qiáng)風(fēng)而飛，線，終于會(huì)斷的。在這之后害怕失去友誼的我，表明上樂(lè)觀的我，不擅長(zhǎng)與人交流，今天我依舊如此。
只是，如今的我敢把風(fēng)箏線放完，讓它隨風(fēng)飄揚(yáng)，直至有一天，我也會(huì)改變。
我知道，我的改變從風(fēng)箏開(kāi)始。
風(fēng)箏與線作文4
原來(lái)灰蒙蒙的天空，因?yàn)橛辛诵┰S色彩而變得絢麗多姿，引得無(wú)數(shù)人仰望蒼穹。到了四月，燕子還沒(méi)有從南方歸來(lái)。無(wú)數(shù)風(fēng)箏卻在天空中自由翱翔，占據(jù)了大片天空，成為了春天名副其實(shí)的“信使”。
那是一只漂亮的風(fēng)箏，而牽引著他的卻是一條普通的地長(zhǎng)線。在線的不斷收放下風(fēng)箏在天空中自由翱翔。每個(gè)見(jiàn)到過(guò)風(fēng)箏的人都會(huì)對(duì)風(fēng)箏的美嘖嘖贊嘆。這逐漸使得風(fēng)箏變得目中無(wú)人起來(lái)，它越來(lái)越瞧不起眼前這個(gè)一直默默無(wú)聞牽引著它的長(zhǎng)線，風(fēng)箏認(rèn)為線根本配不上自己。就在這時(shí)一架飛機(jī)經(jīng)過(guò)，風(fēng)箏欣喜若狂，迫不及待地想在飛機(jī)面前一展她那美麗的身姿。風(fēng)箏努力地飛啊，飛……但線的.長(zhǎng)度卻是有限的，它無(wú)論怎么飛，與飛機(jī)的距離卻依然遙不可及。因此，風(fēng)箏無(wú)法在飛機(jī)面前炫耀自己。經(jīng)過(guò)這件事情后，風(fēng)箏對(duì)線產(chǎn)生了強(qiáng)烈的不滿(mǎn)。風(fēng)箏認(rèn)為是線拖累了自己、束縛了它的自由。
于是，風(fēng)箏低下它高傲的頭，對(duì)線說(shuō)：“我要走了，去更廣闊的天地，在那里將擁有我更精彩的人生。你快放手！都是你束縛了我！”線聽(tīng)了風(fēng)箏的一席話，陷入了深思，它誠(chéng)懇的對(duì)風(fēng)箏說(shuō)：“風(fēng)箏啊，你真糊涂！你是不能離開(kāi)我的呀！”但風(fēng)箏執(zhí)意如此，對(duì)線的勸告顯得很是不耐煩。大聲對(duì)線吼到：“你快放手，就是你限制了我的自由，我根本不需要你�！本�看到風(fēng)箏如此固執(zhí)，無(wú)論怎樣的勸告都聽(tīng)不進(jìn)去。長(zhǎng)嘆了一口氣，無(wú)可奈何地說(shuō)：“罷了，你去吧！……”說(shuō)完便松開(kāi)了雙手。風(fēng)箏聽(tīng)后，心中暗自竊喜，太好了！我終于獲得自由了！風(fēng)箏擺脫了線的牽引在天空中自由翱翔，可好景不長(zhǎng)，不一會(huì)兒風(fēng)箏便控制不住方向，任由風(fēng)來(lái)回?cái)[布。漸漸的它失去了平衡，在空中飄飄悠悠，然后重重的摔在了一條河邊。
此時(shí)的風(fēng)箏已變得傷痕累累，已不再是那個(gè)美麗的風(fēng)箏了。他多么希望線此時(shí)在它身邊，但它知道線是不可能來(lái)了。風(fēng)箏特別的無(wú)助，又對(duì)自己的所做所為深感愧疚，失聲痛哭了起來(lái)。這時(shí)線來(lái)了，它并沒(méi)有說(shuō)些什么，只是默默的將風(fēng)箏牽起……從此它們又回歸了以往幸福平淡的生活。
多少風(fēng)箏都努力掙脫線的牽引，多少魚(yú)兒都努力游離水的環(huán)繞，多少兒女都回避家的港灣。是的，每個(gè)人都渴望得到自由，卻又有誰(shuí)知道，若不是那線的牽引、水的縈繞、家的溫暖。我們還將要面對(duì)多少不可預(yù)測(cè)的困難和險(xiǎn)阻。線是普通，風(fēng)箏是美麗，但倘若沒(méi)有線的普通，又何來(lái)風(fēng)箏的美麗呢？
風(fēng)箏與線作文5
清澈見(jiàn)底的溪流，是魚(yú)兒的家園；綠油油的草地，是任小孩兒馳騁的游樂(lè)場(chǎng)；蔚藍(lán)廣闊的天空，是飛行家們的夢(mèng)想。
——題記
仰望晴空，偶見(jiàn)數(shù)點(diǎn)風(fēng)箏，裊裊娜娜地飄掛天際，使我驀然憶起“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”，正是放風(fēng)箏的好時(shí)光。我抬頭久久凝望著風(fēng)箏出神，心想：這風(fēng)箏多像我們，而線多像深深?lèi)?ài)著我們的父母呀。風(fēng)箏無(wú)論飛得多高、多遠(yuǎn)，累了就會(huì)回來(lái)。我們不也是嗎？無(wú)論我們?cè)谕饷媸艿绞裁次傁氲谝粫r(shí)間告訴父母，希望得到他們的安慰，希望他們的愛(ài)圍繞身邊，趕走所有的不快。
風(fēng)箏總是想飛往更高更遠(yuǎn)的天堂，渴望無(wú)限地接近神圣的太陽(yáng)，讓自己輝煌；渴望無(wú)限地接近繁星，讓自己燦爛；但是線總是不放手，線怕風(fēng)箏出去后弄得遍體鱗傷，怕它受不了雷電的驚嚇、狂風(fēng)的考驗(yàn)，但是同時(shí)風(fēng)箏的心底也涌起一絲手腳被縛的苦澀和無(wú)奈。正如我們想自己闖出一片屬于自己的小天地，我們的`父母關(guān)心呵護(hù)著我們，不想我們接觸社會(huì)復(fù)雜的一面，不想我們遇到危險(xiǎn)。因?yàn)樗麄兪菒?ài)我們的呀。
有一次，風(fēng)箏趁線不注意，借助風(fēng)婆婆的力量，自己飛了出去。風(fēng)箏飛呀飛呀，飛的很高也很遠(yuǎn)，它俯視大地，真的是“一覽眾山小”呀，景色十分優(yōu)美，風(fēng)箏也目不暇接，心想：線也太小題大做了吧，外面的世界如此美麗，肯定是他飛不到這么高就說(shuō)外面很危險(xiǎn)，如同“吃不到葡萄就說(shuō)葡萄酸”，哼，我以后要瀏覽遍大好河山，再也不回去了。與此同時(shí)，線也發(fā)現(xiàn)風(fēng)箏不見(jiàn)了，就到處找風(fēng)箏，它當(dāng)然沒(méi)找到風(fēng)箏，因?yàn)轱L(fēng)箏正在享受各地美景呢。它堅(jiān)信風(fēng)箏一定會(huì)回來(lái)的，但它怕風(fēng)箏會(huì)遭遇千難萬(wàn)險(xiǎn)，唉，他不放棄半點(diǎn)希望，接著找風(fēng)箏。這時(shí)，風(fēng)箏被一個(gè)獵人當(dāng)做小鳥(niǎo)打了下來(lái)，獵人一看是風(fēng)箏，便罵罵咧咧的走了。鉆心的疼痛使得風(fēng)箏苦不堪言，這時(shí)，一陣風(fēng)來(lái)了，將風(fēng)箏吹向天空……風(fēng)箏是被一陣鉆心的疼痛痛醒的，它睜眼一看，一些調(diào)皮的男孩用小刀在它身上劃著什么，它大叫著，但沒(méi)有人聽(tīng)得見(jiàn)，一會(huì)兒人都走了，風(fēng)箏孤獨(dú)的在那里想著一直以來(lái)保護(hù)自己的線……天好熱，遠(yuǎn)方天好藍(lán)，抬頭時(shí)，它看見(jiàn)了線，它們緊緊擁抱在一起，說(shuō)好了永不分離……
此后，線和風(fēng)箏永遠(yuǎn)也沒(méi)有再分開(kāi)，它們成了最好的搭檔，一起飛過(guò)西瓜田。綠色的西瓜，藍(lán)色的天空，一切因?yàn)榛ハ嗟拇嬖�，顯的那樣的和諧。風(fēng)箏最后明白了：有了線，它才可以飛得更高，飛得更遠(yuǎn)，飛向它們緊緊相依的角落。爸爸媽媽?zhuān)蚁嘈旁谀鷤兊钠谕�、牽掛下，我這只風(fēng)箏會(huì)飛得更高更遠(yuǎn)，更有動(dòng)力。
風(fēng)箏與線作文6
風(fēng)和日麗的天空，總有些許的風(fēng)箏在遨游，他們想擺脫線的牽引，以求飛得更高，但他們?nèi)缭杆苾敽髸?huì)幸福嗎？——題記
如果你是一只風(fēng)箏，你是否想逃離父母的手心？有那么一天，當(dāng)你真正離開(kāi)父母的關(guān)懷，走進(jìn)社會(huì)，你會(huì)束手無(wú)策，就如風(fēng)箏被雨點(diǎn)砸傷后；無(wú)頭蒼蠅般東竄西竄；最終墜地。我就曾是那桀驁不馴的風(fēng)箏。
逐漸成長(zhǎng)后，我開(kāi)始厭煩母親的嘮叨。對(duì)母親的嘮叨，我只好將注意力轉(zhuǎn)移，或盡可能的逃避與她相處的時(shí)間。那天，幾個(gè)小伙伴要我出去玩，母親又嘮叨道：“佳佳，天晚了就要回家喔，要注意安全呀，別做危險(xiǎn)的游戲……�！庇谑�，我的小伙伴們都笑話我這么大了，還要聽(tīng)母親的話，說(shuō)我是“媽寶女”。我無(wú)法咽下這口氣，就帶著一肚子怒火回了家。這時(shí)，母親又嘮叨了，心情沮喪的我，急忙打斷母親的話，想母親吼道：“就是你，這么嘮叨，害得他們嘲笑我。“說(shuō)完，我便沖到房間，”砰“地一聲關(guān)了門(mén)，只留下眼淚溫潤(rùn)眼眶的母親。
自從那天以后，母親就再也沒(méi)有向我發(fā)過(guò)嘮叨，我總覺(jué)得不太自然。
有一天，母親有急事需外出，家里只剩下孤零零的我。但母親有一點(diǎn)不放心，不愿出去。我拍著胸脯保證后，她才無(wú)奈地走了。聽(tīng)到關(guān)門(mén)“砰”地一聲，我像被關(guān)在五指山下五百年的齊天大圣一樣，被唐僧解放一樣興奮，優(yōu)哉游哉的躺在沙發(fā)上吃零食看電視，12點(diǎn)到了，可我卻忘記了吃飯這回事。于是，當(dāng)肚子餓的“咕嚕咕嚕~”叫的.我，想起自己未曾吃中飯時(shí)，打開(kāi)飯柜，可飯菜已經(jīng)冷了，只好忍著。
待到母親回家時(shí)，餓的前胸貼后背的我忽然覺(jué)得母親就是及時(shí)雨，解決了我的肚子鬧的情緒。雖然那只是特別普通的家常飯菜，可我卻吃出了瓊漿仙露的味道。那時(shí)，我來(lái)意識(shí)到那份在生活中無(wú)處不在的嘮叨，就是母親對(duì)我無(wú)私默默的愛(ài)。才意識(shí)到，我不該對(duì)母親發(fā)脾氣。
于是，浪子回頭的我，寫(xiě)了一封信給母親，以表我的歉意，信中這樣寫(xiě)道：
親愛(ài)的母親，對(duì)不起。我不該沖你發(fā)脾氣，是年少的我不懂事，求您原諒我。
結(jié)果可想而知，我親愛(ài)的母親原諒了我，現(xiàn)在，我又能聽(tīng)到那充滿(mǎn)愛(ài)的嘮叨了。
我堅(jiān)信，我這住風(fēng)箏，在父母、親情線的牽引下，我會(huì)飛的更高更遠(yuǎn)！
風(fēng)箏與線作文7
藍(lán)藍(lán)的天空，白云靜靜地游走，一絲微風(fēng)拂過(guò)。此時(shí)，一只風(fēng)箏正涌上云霄，帶著一臉的喜悅，但沒(méi)過(guò)多久，憂愁卻覆蓋了它所有表情。它很想像風(fēng)一樣四處飄走，無(wú)拘無(wú)束，可是它不能，因?yàn)樗_下的那根線牽引住了它，讓它欲罷不能，因此，風(fēng)箏極其不喜歡線，還經(jīng)常與線吵架，總罵它是個(gè)拖油瓶，無(wú)法讓它走向一條屬于自己的路，從不給好臉色看，風(fēng)箏每人都想方設(shè)法擺脫線的束縛，即使每天的付出不大，但它也堅(jiān)信“世上無(wú)難事，只怕有心人”，日復(fù)一日，由于風(fēng)箏每天盡力向上沖，而線卻上了它的'當(dāng)，每天也盡力向下扯，因此，線是越來(lái)越細(xì)了。終于有一天，風(fēng)箏趁著風(fēng)勢(shì)大，使盡全身力氣，線也使出了全身力氣向下拉，可是線才發(fā)現(xiàn)，風(fēng)箏每天與它拉扯，為的就是使自己變得越來(lái)越脆弱。它再也沒(méi)有力氣了，而風(fēng)箏“猛”的一下，突然，“嘣”的一聲，線斷了，風(fēng)箏也自由了，它不斷地向上飛，穿過(guò)層層云霧，而這時(shí)候風(fēng)箏開(kāi)始著急，它開(kāi)始不安，它感覺(jué)自己毫無(wú)重心，周?chē)沧ゲ蛔∪魏问挛铮蠡诹�，它哭了，它開(kāi)始回憶從前與線一起的生活，內(nèi)心也不斷責(zé)怪自己，責(zé)怪當(dāng)初不應(yīng)該那樣對(duì)待我，應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)的，一步一個(gè)腳印去爭(zhēng)取目標(biāo)，然而，它后悔也沒(méi)用了，它開(kāi)始閉上眼睛，它對(duì)一切都充滿(mǎn)了絕望，它被吹離了從前的位置，迷失了方向，從而，最終導(dǎo)致了墜落。
其實(shí)，在如今的社會(huì)中普遍存在著這樣的現(xiàn)象。青春期是青少年們可塑性最強(qiáng)的時(shí)期，由于環(huán)境的不良影響，導(dǎo)致青少年們出現(xiàn)叛逆現(xiàn)象，他們像風(fēng)箏一樣渴望那“自由”，想擺脫父母的束縛，想走一條屬于自己的道路，任何事情都一意孤行，而對(duì)于父母的建議，一律都只是耳旁風(fēng)，他們放棄學(xué)業(yè)，并沒(méi)有真正的夢(mèng)想，沒(méi)有真正的目標(biāo)，只知道為所欲為，不顧親人一切，肆意妄為，直到迷失方向，離開(kāi)了正軌。當(dāng)沒(méi)有了依靠，沒(méi)有了督促時(shí)，他們開(kāi)始了后悔，因?yàn)樽罱K，他們踏上了一條不歸之路。
親人、師長(zhǎng)，往往是孩子們的靠山，是指引向前的明燈，就像風(fēng)箏與線一樣，那并不是束縛，而是一種指導(dǎo)。人生中有目標(biāo)沒(méi)有錯(cuò)，但不能一睞追求錯(cuò)誤，要有一個(gè)真正屬于自己的夢(mèng)想。
人生中，應(yīng)充滿(mǎn)夢(mèng)想，充滿(mǎn)奇跡，并不能因?yàn)樯畹钠降缂で�，我們�?yīng)該從“線”的指導(dǎo)下，明確我們前進(jìn)的方向，明確前進(jìn)的目標(biāo)，走一條真正屬于自己的道路！
風(fēng)箏與線作文8
暖暖的陽(yáng)光透過(guò)破損的窗戶(hù)射入小屋，在這幾縷陽(yáng)關(guān)的照射下、不難看出這屋中都堆滿(mǎn)了雜物。在那挨窗邊的桌上，放著一架風(fēng)箏，線也亂糟糟地放在風(fēng)箏旁，應(yīng)該是時(shí)間長(zhǎng)了的緣故吧，風(fēng)箏和線都被蓋滿(mǎn)了灰塵，但在陽(yáng)光下風(fēng)箏十分耀眼。
風(fēng)箏懶懶地瞟了線一眼，鄙夷地說(shuō)：“你長(zhǎng)得這樣丑陋，又沒(méi)有多大作用，也不能使小主人們開(kāi)心，你還拖累著我、不會(huì)是嫉妒我吧！"線并不生氣，只是輕輕地說(shuō)：“我確實(shí)沒(méi)有你美麗，可我可以讓你飛得更高、更美、更輕巧，即使風(fēng)大、你也不會(huì)被吹走�！�
風(fēng)箏急了，不滿(mǎn)地道：“就是因?yàn)槟�、我的美才無(wú)法更好地展現(xiàn)出來(lái)，或許沒(méi)有了你、我一樣飛得輕松。”線沒(méi)有再和風(fēng)箏爭(zhēng)論，它只是笑了笑，風(fēng)箏又不服氣地加了一句：“我會(huì)證明給你看的，你就等著瞧吧！”
幾天后，一個(gè)小男孩打開(kāi)了這扇關(guān)閉已久的門(mén)。
他在門(mén)口佇立了一會(huì)兒，之后向破舊的窗戶(hù)走去。大概是陽(yáng)光下還較顯色的風(fēng)箏引起他的注意吧，他輕輕拿起風(fēng)箏，緩緩地向風(fēng)箏吹氣，細(xì)心的用手擦著，唯恐風(fēng)箏被他弄壞了。終于，他滿(mǎn)意的摸了摸風(fēng)箏的骨架，笑了。又有意無(wú)意地?fù)炱鹁�、輕輕抖了抖。
風(fēng)箏揚(yáng)起了一張“小人得志”似的笑容，高興地說(shuō)：“我就說(shuō)我比你受歡迎吧。就你那樣只是出丑罷了，待會(huì)兒你就看看吧，看我飛得多好，飛得多輕巧�！薄芭�，希望如此�！本�淡淡地說(shuō)道。
小男孩拿著風(fēng)箏和線來(lái)到空曠的平地上，他牽著線、慢慢地小跑起來(lái)、風(fēng)箏緩緩升起。風(fēng)箏越飛越高，就像雄鷹高展、又像是在與白云親昵。小男孩高興的又蹦又跳，激動(dòng)地將線拉了又拉、扯了又扯。
線也非常高興。它輕輕地對(duì)風(fēng)箏說(shuō)：“你飛得真漂亮、真輕巧，小主人可高興了�！憋L(fēng)箏自信地說(shuō)：“那是必須的�！�
這時(shí)風(fēng)越吹越大了，風(fēng)箏有點(diǎn)控制不好了，總覺(jué)得自己就像是一只被折翼的鳥(niǎo)兒、無(wú)頭的`蒼蠅。風(fēng)箏越發(fā)急了。線緊緊地抓著風(fēng)箏，盡量幫助風(fēng)箏、還不停的鼓勵(lì)風(fēng)箏……終于，風(fēng)停了，風(fēng)箏緊緊地被線拉住了
風(fēng)箏也明白了：如果沒(méi)有線的牽絆，自己不會(huì)更好的控制方向、不會(huì)飛得輕松、自由。風(fēng)箏抱歉的對(duì)線說(shuō)：“我知道了，因?yàn)橛心�、我才�?huì)更輕松的飛翔，才會(huì)飛得更高，才不會(huì)迷失方向，謝謝你。”線舒心的裂開(kāi)嘴角笑著說(shuō)：“我還得感謝你，因?yàn)橛心阄也抛兊糜袃r(jià)值，才會(huì)被人們使用，被使用才是最有價(jià)值的�！�
風(fēng)箏離不開(kāi)線、線也不棄風(fēng)箏，在風(fēng)的托附下，風(fēng)箏在天空高翔。
風(fēng)箏與線作文9
小時(shí)候的我很貪玩，有時(shí)闖了禍被罰呆在家，看著樓下的玩伴們嬉笑著，而我的心情灰暗如世界末日。小時(shí)候總要那么多時(shí)間可以去揮霍。記得我會(huì)一個(gè)人在角落里做風(fēng)箏，有大有小，顏色各異。做壞了，就扔下樓砸其他小朋友，做得漂亮的，我會(huì)在上面寫(xiě)字，畫(huà)畫(huà)，那些歪歪扭扭的字跡是當(dāng)時(shí)的我以為最美的裝飾。
我把風(fēng)箏放飛，而風(fēng)卻載著它向另一邊飛去，忽遠(yuǎn)忽近，若隱若現(xiàn)，而我手中的線隨著風(fēng)箏的牽引飛離，我還在原地，手足無(wú)措，而風(fēng)箏卻帶著遺憾落地。
時(shí)光荏苒，上了學(xué)，童年的玩具與糖果早已離我遠(yuǎn)去，一份份作業(yè)把我玩耍的時(shí)間擠走，快樂(lè)和童真開(kāi)始銳減，我開(kāi)始有夢(mèng)想，有了年少最純粹的夢(mèng)想——我想去流浪，我想去遠(yuǎn)方，我想背上我的包穿梭在每條小巷。
那個(gè)時(shí)候我多少歲來(lái)著？哦，13歲！這是一個(gè)自以為不再是孩子卻依然是孩子的年紀(jì)。
風(fēng)箏斷了線，我與夢(mèng)想也斷了線。
那一年冬天，我在窗邊做著各科試卷，不經(jīng)意地望了望樓下早已稀疏的草叢，突然間，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小小的已經(jīng)泛黃的風(fēng)箏，我?guī)缀跏窃诘谝粫r(shí)間沖下樓，拾起風(fēng)箏，細(xì)看，那上面似乎還藏著一句話——我的成長(zhǎng)，我的夢(mèng)想。似乎有什么擊中心臟，淚水忽然如潮水般涌出眼眶，我不知道自己為什么哭，想起以往我不厭其煩地做風(fēng)箏，樓下那爽朗的笑聲，干凈的臉龐，想起我寫(xiě)出這句話的認(rèn)真喜悅的模樣……還有那個(gè)關(guān)于流浪的幻想與希冀，已經(jīng)有那么久沒(méi)有被提起。我還在原地，撿起斷了線的風(fēng)箏，重新接上一根新線，我放飛了它，載著夢(mèng)想與希望，它飛得很高很高。
我們都在成長(zhǎng)，年少的風(fēng)箏總有斷線的時(shí)候，但這都是成長(zhǎng)中必然的蛻變，我們悲哀成長(zhǎng)，恐懼成長(zhǎng)，有些事情終究會(huì)被時(shí)光的車(chē)輪裹挾著滾滾而去，一如我們幼時(shí)那個(gè)關(guān)于浪跡天涯的'夢(mèng)，它曾日復(fù)一日年復(fù)一年地流淌在夢(mèng)河，而我們，終究淌過(guò)了這段河，向遠(yuǎn)方跋涉。
夢(mèng)想也好，幻想也好，斷線的風(fēng)箏終會(huì)接上一條新線，飛得更高。我們注定不會(huì)是流浪的孩子，穿越季節(jié)的輪回，穿過(guò)風(fēng)雨的撫慰，在花開(kāi)成果，花落成詩(shī)的光陰里，我們書(shū)寫(xiě)出自己的傳奇。
我們依然年少，依然不愁時(shí)光，風(fēng)箏與線的痛，也是成長(zhǎng)必定經(jīng)歷的痛。
風(fēng)箏與線作文10
又是一輪夏日的烈陽(yáng)，一個(gè)暑假的結(jié)束，讓我想到了必須做些什么。望著墻上的風(fēng)箏，那是去年暑假護(hù)鳥(niǎo)營(yíng)的隊(duì)員送的。我知道，在我這里高山地區(qū)，貧困地區(qū)是很難放得起風(fēng)箏的，可內(nèi)心的好奇心還是不斷地增加，迫使我從墻上拿下了那一只老鷹的模型風(fēng)箏。
來(lái)到一片平曠的田野上，這時(shí)的微風(fēng)讓我額頭上的小汗粒瞬間掉下來(lái)了，很是涼爽。也讓我看到了希望，一手拉扯著風(fēng)箏線，一手拍打著風(fēng)箏上的灰塵�；蛟S是太久沒(méi)放了吧，竟讓我的內(nèi)心驚起了一絲波瀾。忽然間想到一篇作文，那篇作文也是用風(fēng)箏與線來(lái)比喻孩子與家長(zhǎng)。作者用風(fēng)箏來(lái)喻孩子，線來(lái)喻父母，開(kāi)始了一篇童話類(lèi)的文章。講述了風(fēng)箏想擺脫線的牽制，也就是生活中的孩子想擺脫父母的牽制而想到的各種辦法。卻未曾想到正是這線讓風(fēng)箏有了方向，有了目標(biāo)，有了失敗時(shí)的可以依靠的港灣。作者這樣寫(xiě)，我并不是覺(jué)得不妥，而是我內(nèi)心有一種不同的看法。
望著被風(fēng)徐徐吹起的風(fēng)箏，我覺(jué)得父母才是那想飛的風(fēng)箏，而我們這些孩子才是牽制風(fēng)箏的線。你看，父母本是大好年華，正是自己闖拼，自己有能力做主，自己可以活的逍遙自在的時(shí)候，也就像風(fēng)箏，向往蔚藍(lán)的'天空。卻在這時(shí)，他們必須生下我們，來(lái)延續(xù)后代，就這樣，父母便有了牽掛，便有了嘮叨。曾想過(guò)若沒(méi)有我們，自己的父母便少了牽掛，少了份牽制，更少了責(zé)任。于是，自己便傻傻的覺(jué)得正是自己讓父母不得不留在家里，陪伴著自己長(zhǎng)大，不能在外面闖，在外面逍遙自在�？煞帕孙L(fēng)箏后才覺(jué)得自己想錯(cuò)了。若沒(méi)有自己，父母便失去了目標(biāo)，便會(huì)覺(jué)得存錢(qián)是沒(méi)有意義的，更會(huì)覺(jué)得遇到一點(diǎn)困難就會(huì)想到輕生，因?yàn)槟菚r(shí)還沒(méi)有我們，父母覺(jué)得命就是自己的，想活就活著，想怎樣就怎樣�？墒�，我們的出現(xiàn)，給了父母巨大的希望。
正像我家，由于父母的關(guān)系不和，曾多次吵架。那時(shí)媽媽便想到了自殺，想到各種各樣的自殘�？蛇@時(shí)，媽媽說(shuō)：要不是你和弟弟那聲聲媽媽?zhuān)屛胰拥袅宿r(nóng)藥。因?yàn)槲矣X(jué)得，我死了你們?cè)趺崔k？是�。∪绻麤](méi)有我們這些線，天上的風(fēng)箏早該掉了，早就墜入萬(wàn)深淵。或許，是我們牽制了父母，可這種牽制卻讓父母懂得了不少的人生道理，突然之間，覺(jué)得當(dāng)那些風(fēng)箏線是值得的。
風(fēng)箏與線作文11
曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)愛(ài)與被愛(ài)就似風(fēng)箏線與風(fēng)箏，那次我也親身體會(huì)到了被風(fēng)箏線愛(ài)著的幸福與陶醉。
我的家庭是一個(gè)平凡的家庭，沒(méi)有家產(chǎn)萬(wàn)貫，但父母從小就教育我做事得堅(jiān)持。
記得我上小學(xué)二年級(jí)時(shí)，我愛(ài)上了自行車(chē)并學(xué)著去騎它，爸爸非常贊同我學(xué)騎自行車(chē)，他認(rèn)為很有意義。記得那個(gè)時(shí)候我身體嬌小不協(xié)調(diào)，總是從單車(chē)上摔下來(lái)。爸爸說(shuō)：“以后我每天教學(xué)騎自行車(chē)！”聽(tīng)了爸爸的話，我特別高興，想到很快就能騎自行車(chē)了，我?guī)缀跽頉](méi)睡著�？墒俏乙幌氲桨职钟醒g盤(pán)突出，心里不免有些擔(dān)心。
第二天一早，陽(yáng)光明媚。爸爸和我換好運(yùn)動(dòng)服后，就帶著我的小單車(chē)一起去了一所小學(xué)的操場(chǎng)，一開(kāi)始爸爸讓我坐了上去，他小心翼翼的幫我扶著后輪胎，單車(chē)動(dòng)了，一股微風(fēng)襲過(guò)我的臉頰，陽(yáng)光傾灑在我和單車(chē)上，我覺(jué)得渾身的每個(gè)細(xì)胞都得舒服自在，爸爸一邊推著我一邊幫我穩(wěn)住單車(chē)，走了一段路后，他慢慢放手了，撲通！單車(chē)摔倒在地，我感覺(jué)身體被什么東西猛地一拉，原來(lái)我被爸爸一把拉住了，頓時(shí)的好心情碎了一地，把頭往后一扭，原來(lái)已經(jīng)走了大幾百米，爸爸摟著我的腰安慰說(shuō)：“沒(méi)事，我們繼續(xù)，堅(jiān)持就是勝利！”失落的心情也被爸爸的一番話安撫好了，就這樣每天早晨伴隨著太陽(yáng)的'升起爸爸都帶我去操場(chǎng)騎車(chē)，他每次都那么耐心，沒(méi)多久我學(xué)會(huì)了，爸爸和我的臉上都掛滿(mǎn)了喜悅的笑容，那慈愛(ài)的臉上掛滿(mǎn)了對(duì)我的期待和愛(ài)。
自從學(xué)會(huì)單車(chē)之后，我每天都會(huì)去騎那么一小會(huì)兒，有一天回來(lái)聽(tīng)見(jiàn)爸媽的對(duì)話，我的心狠狠的顫抖了一下，我看見(jiàn)爸爸捂著腰，媽媽一邊給他貼膏藥一邊說(shuō)：“你得多休息！”爸爸笑了笑說(shuō)：“沒(méi)事，我很欣慰，女兒學(xué)會(huì)堅(jiān)持，再疼點(diǎn)也沒(méi)關(guān)系！”爸爸愛(ài)我是如此之深，我震撼了。這件事永遠(yuǎn)成為了我珍貴的回憶，以后的漫漫人生路，我都學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，越飛越遠(yuǎn)；但我身后的父親卻一直支撐我飛高，為我挺立！
第二天早晨，我又推著單車(chē)去了操場(chǎng)，一個(gè)六七歲的小孩拿著他的風(fēng)箏在操場(chǎng)快樂(lè)的奔跑，風(fēng)箏隨著風(fēng)箏線的拉長(zhǎng)飛向蔚藍(lán)的天空，他的爸爸媽媽緊緊跟隨在他的身后，小孩臉上的笑容像花兒一樣綻放，他的父母隨他一起歡笑，那種父母對(duì)孩子的愛(ài)久久在我心中回蕩，看著他的風(fēng)箏慢慢飛高，而風(fēng)箏線卻始終不離不棄……
對(duì)�。∥覀兙秃帽纫恢伙L(fēng)箏，在我們背后的風(fēng)箏線不就是我們的父母嗎？再苦再累，也要讓我們活的精彩漂亮。以后無(wú)論飛多高多遠(yuǎn)，即使飛得望不到地平線，也請(qǐng)不要忘了在身后默默支持我們的風(fēng)箏線。
風(fēng)箏與線作文12
天空蔚藍(lán)，白云悠悠，遠(yuǎn)處有幾只風(fēng)箏飛得很低，很低……
在我的六歲生日時(shí)，爸爸帶著我去放風(fēng)箏。藍(lán)天、白云，還有翩躚起舞的蝴蝶，草叢中暴跳如雷的蟋蟀，似乎都在歡迎我們。風(fēng)箏翱翔在空中，像盤(pán)旋于天空的老鷹，我和爸爸躺在草地上，眼中的風(fēng)箏越來(lái)越小了。
“你想要自由了嗎？”爸爸突然問(wèn)我，“我真希望你像一只老鷹駕馭著自由，在洋溢著幸福快樂(lè)中馳騁……”說(shuō)著說(shuō)著，爸爸把線松開(kāi)了。那一次，我哭了，澀澀的淚水把我的心扯大了，爸爸面帶微笑說(shuō)：“把線拽在手里，它不是飛不高嗎？”
漸漸地長(zhǎng)大了，回憶中的酸甜苦辣，給成熟的我?guī)?lái)很深的感觸，每一個(gè)都是一只小小的“風(fēng)箏”，父母是那風(fēng)箏的主人。線，不應(yīng)該緊緊拽住；心，更不應(yīng)該勞勞扣住，而是放手，是讓那年幼的“風(fēng)箏”獨(dú)自面對(duì)生活中的難題與挫折，獨(dú)自去迎接屬于他們那片天空中的是暴風(fēng)驟雨。
無(wú)限的幻想，終究被無(wú)情的現(xiàn)實(shí)打破，如今的社會(huì)，父母總是把孩子揣在懷里，捧在手里怕碎了，含在口里怕化了，他們代替孩子“成長(zhǎng)”，代替了他們承受各種煎熬�！帮L(fēng)雨”來(lái)了，有神通廣大的爸爸沖上去遮風(fēng)擋雨；生活遇到了難題，有任勞任怨的母親挺身而出；即使學(xué)習(xí)上遇到了困難，也有家長(zhǎng)們請(qǐng)來(lái)的家教老師……甚至更可悲的是：考上大學(xué)后，父母每月來(lái)一次學(xué)校，幫忙整理床鋪，洗衣服，還有一些特殊的`人，父母竟要陪讀……父母的嘔心瀝血換來(lái)的是什么呢？
泰戈?duì)栍羞@樣一首小詩(shī)：“花兒為什么謝了呢？因?yàn)槲野阉o壓在心上，所以花兒謝了。琴弦為什么會(huì)斷了呢？因?yàn)槲覐椓艘粋�(gè)它不能及的音符，所以琴弦斷了�！笔前。崛醯挠酌缛粝肫仆炼�，必須經(jīng)歷頑石下的不懈抗?fàn)�；嬌小的蛹蝶若想破繭飛舞，一定要飽嘗裹絲的堅(jiān)忍。過(guò)度的愛(ài)，只會(huì)讓我們喪失風(fēng)雨洗禮的機(jī)會(huì)，像玻璃花一般不堪一擊，像溪邊草一樣經(jīng)不起驚濤駭浪。所以，請(qǐng)你們放開(kāi)手中的線，讓“風(fēng)箏”自己去搏擊長(zhǎng)空。
遼闊的海面，時(shí)而平靜，時(shí)而澎湃，當(dāng)她用寬廣的臂膀托起一朵朵潔白的浪花，我們是否知道了，當(dāng)擁有變成傷害，當(dāng)愛(ài)變成禁錮的籠子，或許放手是更好的一種詮釋與選擇，放手不等于不愛(ài)，只是換一個(gè)方式，換一個(gè)角度，用正確的方法去愛(ài)。往往看似傷害的不愛(ài)，卻是比溺愛(ài)更深的一種愛(ài)。
父母，放開(kāi)你們手中緊握的“線”，只需在心里默默祈禱，送上真誠(chéng)的祝福，讓心愛(ài)的“風(fēng)箏”飛得更高，看得更遠(yuǎn)……
風(fēng)箏與線作文13
透過(guò)白云，望向天空，幾只風(fēng)箏飄在天空上。 如果你問(wèn)我，你喜歡風(fēng)箏嗎？我會(huì)回答你，我喜歡風(fēng)箏線。 嗨！大家好，我是一只美麗的蝴蝶風(fēng)箏，我叫蝴蝶。
我身上五彩斑斕的花紋都是小主人用他那雙巧手畫(huà)的。我是主人新做的風(fēng)箏，還沒(méi)到外面去呢，也不知道飛上高空到底是什么感覺(jué)？ “砰！”一聲開(kāi)門(mén)的響聲。主人回來(lái)了，我可以出去玩了？一種激動(dòng)的心情在風(fēng)箏內(nèi)心涌起，心怦怦直跳。果不其然，男孩拿起了蝴蝶走出了房間門(mén)，男孩帶著蝴蝶來(lái)到了一片？一望無(wú)際的草原。蝴蝶張望著各處，對(duì)外面的一切都感到好奇。男孩慢慢扯出風(fēng)箏線，如風(fēng)般的跑起來(lái)，慢慢的蝴蝶就飛到了高空之上。蝴蝶歡呼著，他覺(jué)得高空上的感覺(jué)真好，微風(fēng)吹拂著蝴蝶。蝴蝶繼續(xù)看著周?chē)�，她看到周�(chē)镍B(niǎo)飛得比它還要高，她不服了起來(lái)，為什么鳥(niǎo)飛得那么高呢？我也可以的！我會(huì)飛的比她們還要高的！于是蝴蝶要掙開(kāi)線飛向更高的地方，這時(shí)默默無(wú)聞的風(fēng)箏線開(kāi)口了：“別再飛高了，再飛高就要遠(yuǎn)離我了！”可是蝴蝶卻瞧不起風(fēng)箏線，傲慢地說(shuō)：“哼，我看你是羨慕我要飛上更高的`地方，得到自由吧？”說(shuō)完就掙開(kāi)了風(fēng)箏線。風(fēng)箏線沒(méi)有說(shuō)話，他已經(jīng)預(yù)料到這樣的結(jié)果。 而這時(shí)的蝴蝶呢？掙開(kāi)后正在高興地大叫：“自由了！我一定會(huì)飛得比鳥(niǎo)高！”風(fēng)漸漸停了，天空突然間暗了許多，而正在得意的蝴蝶，卻開(kāi)始慢慢地向下落，她大叫起來(lái)：“怎么不飛了！怎么不飛了！”她著急起來(lái)。
天空轟隆隆的響起雷聲，不一就會(huì)下起了雨，雨滴一滴、一滴的拍打在蝴蝶身上，好似在嘲笑她的無(wú)知和嘲笑她的驕傲。最后蝴蝶落在了樹(shù)上，此時(shí)的她不再春風(fēng)得意，不再有美麗的外表，有的只是墜落后的狼狽不堪。 而這時(shí)的風(fēng)箏線呢，他啊，雖然默默無(wú)聞，但他卻留到了最后，成為主人做下一只風(fēng)箏的保護(hù)者。 不知道下一只風(fēng)箏會(huì)不會(huì)像蝴蝶一樣驕傲無(wú)知呢？
我喜歡風(fēng)箏線，他本本分分不浮夸，不驕傲，就默默無(wú)聞的做自己的事情。有實(shí)力的人不會(huì)炫耀自己，有實(shí)力的人永遠(yuǎn)是不浮夸、不驕傲的。因?yàn)樗钪�，驕傲使人落后�?/p>
風(fēng)箏與線作文14
拔開(kāi)層層的棉云，風(fēng)景甚好。風(fēng)箏上下跳躍著，移動(dòng)著，快樂(lè)地翱翔于天地山水間。
風(fēng)箏越飛越高，線越拉越長(zhǎng)，風(fēng)箏看到了遠(yuǎn)處更美的地方，他想欣賞那兒的風(fēng)景，但被線死死地拽住了。風(fēng)箏無(wú)精打采地飄著，因?yàn)槊慨?dāng)他想飛往那個(gè)他向往的地方時(shí)，線就卯足了勁阻止他。為此，風(fēng)箏非常討厭線，討厭他妨礙了自己的自由。線不知道風(fēng)箏的想法，依舊保護(hù)著風(fēng)箏，怕飛往遠(yuǎn)處的風(fēng)箏出現(xiàn)意外，發(fā)生危險(xiǎn)。
然而有一天，樹(shù)枝刮斷了線，風(fēng)箏“嗖”地一下飛了出去，他終于擺脫了線的`舒服，他自由了，于是在空中興奮地轉(zhuǎn)了一個(gè)圈。但他卻不知道，此時(shí)停留在樹(shù)枝上的線有多么擔(dān)心他�。�
風(fēng)箏越飛越高，越飛越遠(yuǎn)，在空中風(fēng)箏看到了許多新奇的事物：裊裊的炊煙在村莊上方云集，村莊里的人們臉上洋溢著豐收的喜悅，孩子們?cè)谔镆袄餁g快地玩�！L(fēng)箏高興極了，多想和他們一塊玩呀！
不知不覺(jué)間，天快黑了，風(fēng)箏該回家了，可是沒(méi)有線的牽引，風(fēng)箏不知所措，隨風(fēng)飄，任意落，最終落在了一棵大樹(shù)上。孤獨(dú)的夜晚，樹(shù)上許多螞蟻和蟲(chóng)子，他們爬到風(fēng)箏上，慢慢地蠕動(dòng)，慢慢地啃咬，又疼又怕的風(fēng)箏開(kāi)始思念線了。突然一陣?yán)醉�，傾盆大雨從天而降，沖走了螞蟻和蟲(chóng)子，但帶來(lái)了寒冷和潮濕，被雨淋濕了的風(fēng)箏有氣無(wú)力的掛在樹(shù)上任憑雨點(diǎn)打落，寒風(fēng)吹襲，因?yàn)闆](méi)有線的牽引，他什么也做不了，除了瑟瑟發(fā)抖，剩下的就只有抽泣了。這時(shí)，風(fēng)箏不再厭惡線的束縛，不再埋怨線限制了他的自由，不再……風(fēng)箏在自責(zé)中度過(guò)了這個(gè)夜晚。
次日清晨，當(dāng)?shù)谝荒?yáng)光照到了樹(shù)梢時(shí)，風(fēng)箏便醒了過(guò)來(lái)，在風(fēng)的幫助下，他重返天空，尋找那時(shí)刻保護(hù)關(guān)心他的線，經(jīng)過(guò)一番奔波，風(fēng)箏終于與線團(tuán)聚了，他們緊緊地纏繞在一起，很緊，很緊……
以后的日子里，風(fēng)箏與線形影不離，相互牽掛，在線的牽引下，風(fēng)箏健康成長(zhǎng)。
一天夜里，線放開(kāi)了手，悄悄地離開(kāi)了風(fēng)箏。當(dāng)黎明的曙光喚醒了風(fēng)箏時(shí)，看到了線給自己留言：你已長(zhǎng)大成人，現(xiàn)在是我放手讓你鍛煉的時(shí)候了，相信你會(huì)飛得更高！
風(fēng)箏已淚流滿(mǎn)面……
風(fēng)箏與線作文15
最難忘的是那身影，它溫暖而堅(jiān)定�！}記
從小便愛(ài)放風(fēng)箏，在一個(gè)風(fēng)和日麗的日子，藍(lán)天清風(fēng)，仰著頭歡呼的感覺(jué)，即使是許久未放也不會(huì)忘記�，F(xiàn)在慢慢長(zhǎng)大了，我對(duì)那遨游在空中的風(fēng)箏，和那牽在放風(fēng)箏人手上的線，有了不一樣的觸動(dòng)。
母親對(duì)我總是溫柔，父親對(duì)我也是慈祥。因我從小聽(tīng)話，他們便不多干涉我的決定。我愛(ài)在放學(xué)之后和同學(xué)去玩樂(lè)，有時(shí)是去公園，有時(shí)是去超市，但無(wú)論我去哪，他們只會(huì)在我出發(fā)之前，問(wèn)一問(wèn)我回來(lái)的時(shí)間，出去玩的玩伴和地點(diǎn)。然后便是隨我去了。我也是很按時(shí)，遵守我的諾言。就這樣，我卻成為了同齡人中被羨慕的對(duì)象。
他們會(huì)羨慕我能在放假時(shí)狂玩而不是關(guān)在房間里寫(xiě)作業(yè)，他們羨慕我可以到處去走而不是一天又一天的去上培訓(xùn)班，他們羨慕我的自由，覺(jué)得我不受約束。而這時(shí)我才意識(shí)到我們家的不同之處。不似有些家長(zhǎng)的嚴(yán)厲，也沒(méi)有其他小孩子的頑劣。我想這必然是與我們家的相處方式有聯(lián)系吧。
風(fēng)箏本不應(yīng)是在天空中飛翔的，它只是一些竹子和紙片。而它卻成為了在空中飛翔的“小鳥(niǎo)”。那么自由的它，卻總是能看見(jiàn)有一根細(xì)細(xì)的線連接著一只手。是那只手改造了他，讓它飛了起來(lái)，也正是那只手牽著它，不讓他迷路。
我們與父母又何嘗不是如此呢。父母創(chuàng)造了我們，給予我們飛翔的權(quán)力，去闖蕩的自由，但同時(shí)又用愛(ài)連接著一根無(wú)形的線，牽在我們與父母的心頭。我們不能脫離，一旦失去了這線，風(fēng)箏便會(huì)被風(fēng)吹上天空，而那放風(fēng)箏的人，也只能遠(yuǎn)看風(fēng)箏漸漸消逝，最后不知何處。
而我與他們的“線”，就是彼此的'信任了。而若這信任消失，無(wú)論是哪一方，都會(huì)陷入痛苦之中。
我們?cè)诔砷L(zhǎng)中，在天空中飛翔，父母用愛(ài)，牽著細(xì)細(xì)的線，追隨著我們。有時(shí)放一放，有時(shí)緊一緊，他們的身影，溫暖而堅(jiān)定。在很長(zhǎng)的時(shí)間中，我的“飛行”會(huì)有父母陪伴，而那線，也不會(huì)消失，而等到有一天，我會(huì)成為那放風(fēng)箏的人的希望，帶著他們心中的歡樂(lè)，承載著他們飛翔。帶他們?nèi)ヮI(lǐng)略那空中美景，藍(lán)天白云與清風(fēng)。
要說(shuō)最難忘的是那身影，它溫暖而又堅(jiān)定。
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