最懂我的那個(gè)人作文15篇（經(jīng)典）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑鶕�(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的最懂我的那個(gè)人作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
最懂我的那個(gè)人作文1
現(xiàn)在的人都渴望被人理解，被人認(rèn)同，當(dāng)然也希望被人懂。雖然現(xiàn)在的人和以前的人思想都是一樣的，都是用事實(shí)說(shuō)話(huà)。但是現(xiàn)在的科技和人心都不一樣了。科技變得越來(lái)越發(fā)達(dá)，人心也是越來(lái)越可怕。好在凡事都是對(duì)立的，有好也有壞。
而最懂我的那個(gè)人不是別人，正是我的媽媽?zhuān)慕逃绞讲皇且源蛄R為主，而是以道理說(shuō)服人。當(dāng)然，有時(shí)候迫不得已也會(huì)說(shuō)我們兩句。她的小時(shí)候?qū)W習(xí)是很好的，就是因?yàn)榧依锏慕?jīng)費(fèi)有限，她主動(dòng)不讀書(shū)，幫家人賺錢(qián)，維持生計(jì)。
小的時(shí)候因?yàn)槲业?體弱多病，媽媽不得不成天去工作，不得不去給我們賺到醫(yī)藥費(fèi)，其實(shí)他心里面也想著現(xiàn)在苦點(diǎn)以后就好了。而現(xiàn)在她只要我們健健康康，平平安安就好。
我記得在我很小的時(shí)候做過(guò)一件事情：因?yàn)樾〉臅r(shí)候什么都不懂，心智各方面都還不成熟。那時(shí)候有幾個(gè)小伙伴慫恿我去偷東西，當(dāng)時(shí)我們商量是三個(gè)人一人拿一包辣條。然后我就同意了。當(dāng)一切準(zhǔn)備就緒，就只剩走出去的時(shí)候，就被店主看到。讓我們把東西還給他并罵了我們一頓，還說(shuō)要告訴家長(zhǎng)。
其實(shí)當(dāng)時(shí)我就怕了，不敢回家。直到媽媽找到我。其實(shí)我都已經(jīng)猜到她要說(shuō)什么了，都已經(jīng)哭了，沒(méi)想到媽媽說(shuō)：“我知道你不是自愿要去拿別人的東西的你是個(gè)好孩子，只不過(guò)下次一定不要再聽(tīng)別人的了。”雖然當(dāng)時(shí)沒(méi)有什么感覺(jué)，只是心里暖暖的。但是現(xiàn)在我才知道。當(dāng)時(shí)媽媽還和那個(gè)人吵了一頓。說(shuō)我是不可能那樣做的。
有時(shí)候，我一伸手，媽媽就知道我要什么。一動(dòng)就知道我要干什么。其實(shí)懂并不難，就是要換位思考，要用心。
最懂我的那個(gè)人作文2
在人的一生中，總有那么幾個(gè)人令你難忘；總有那么幾個(gè)人令你懷念，當(dāng)然，也總有那么幾個(gè)人和你“心有靈犀一點(diǎn)通”。
小學(xué)的時(shí)候，當(dāng)了六年的班長(zhǎng)，在班級(jí)中樹(shù)立了自己的權(quán)威。不管班級(jí)里有沒(méi)有老師，只要我在，同學(xué)們就會(huì)保持絕對(duì)的安靜；更是有很多老師因此表?yè)P(yáng)我，這使我一度驕傲了起來(lái)，每天一副“唯我獨(dú)尊”的樣子。
然而，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們開(kāi)始疏遠(yuǎn)我。他們一起談笑，一起上下學(xué)，把我晾在一旁置之不理。
這使我的心情變得低落。但是就我這樣一個(gè)要強(qiáng)的人來(lái)說(shuō)，心理就算再難過(guò)，也絕不會(huì)表現(xiàn)在臉上。
但是，不管你表現(xiàn)的.再無(wú)所謂，可還是會(huì)有一個(gè)人把你看透，甚至在她面前，你就像是個(gè)透明的人。我那時(shí)的班主任，冉老師亦是。
那天放學(xué)前，有同學(xué)叫我去辦公室，說(shuō)是冉老師叫我有事。像我這樣沒(méi)事就會(huì)往辦公室跑的人，當(dāng)然以為是“公事”�？蓻](méi)想到，冉老師在半路就把我叫住，說(shuō)是要找我聊天。
到了一個(gè)“人煙稀少”的地方，冉老師一把把我抱進(jìn)懷里，她語(yǔ)氣緩慢且溫柔的對(duì)我說(shuō)：“感覺(jué)到溫暖了嗎，我的小班長(zhǎng)？”話(huà)音剛落，我的淚已止不住，唰唰的往下掉了，掉在老師的衣服上，衣服被浸濕了一大片。
我嗚咽著，不知道該說(shuō)什么，只覺(jué)得喉嚨里被什么東西卡住了。
“孩子，想哭就哭吧，盡管哭不能解決什么問(wèn)題，但哭出來(lái)了，心里也就如釋重負(fù)了。我知道在你身上都發(fā)生了什么，我也知道你十分委屈。但是先拋下這些不說(shuō)，有沒(méi)有想過(guò)自己是否做錯(cuò)了什么嗎？也許你應(yīng)該一視同仁，以平易近人的性格與同學(xué)們相處。改變一下自己吧！也許事情會(huì)有很大的轉(zhuǎn)機(jī)�！�
老師的話(huà)深深觸動(dòng)了我，我決定改變自己。
顯然，效果不錯(cuò)。經(jīng)過(guò)了半個(gè)學(xué)期，我和每位同學(xué)的關(guān)系都走進(jìn)了許多。他們有困難會(huì)找我?guī)椭虚_(kāi)心會(huì)找我分享。我深深的感覺(jué)到，我已不再只是班長(zhǎng)，而是他們的朋友。
最懂我的那個(gè)人，她對(duì)我的理解與幫助如春風(fēng)拂面，使我受益匪淺。
最懂我的那個(gè)人作文3
夜微涼，可每當(dāng)想起你的時(shí)候，溫暖就會(huì)沖破胸膛，笑意蕩漾在唇角……
初遇那天，我正戴著耳機(jī)走在校園小徑上，這時(shí)，身穿白襯衣，牛仔褲的你出現(xiàn)在我面前，伸手摘下我的一只耳機(jī)在掛在耳朵上，面對(duì)驚詫萬(wàn)分的我，你只是個(gè)微微一笑，道：“原來(lái)你也喜歡聽(tīng)他的歌，那我們就是知音了”那時(shí)，誰(shuí)曾料想，你蠻橫無(wú)禮的闖進(jìn)我的生活里，一待就是好多年。
雨淅淅瀝瀝，不聽(tīng)老媽勸告要帶傘我，正愁眉苦臉的糾結(jié)著是等媽媽來(lái)接我，還是冒雨沖回家�？粗掠蟮�.雨，我牙一咬，做好準(zhǔn)備動(dòng)作，就打算沖進(jìn)雨里。突然，一只白凈修長(zhǎng)的手拉住了我，我回頭一看，竟然是你！你依舊那么風(fēng)輕云淡，牽著我的手，眼眸里好像蘊(yùn)藏著億萬(wàn)星辰，笑著說(shuō)：“哎，別冒雨回家了，我有傘，剛好順路，我送你回家吧！于是，束手無(wú)策的我只好跟那時(shí)還不是很熟的你走了。誰(shuí)知，那場(chǎng)雨竟成了我們友誼之門(mén)打開(kāi)的鑰匙，小小的雨傘下，你卻總是把雨傘往我這邊斜，一向粗枝大葉的我卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)你的右肩膀已經(jīng)濕透。
第二天，你向老師請(qǐng)了病假。放學(xué)后，我走在去你家的路上，手里拿著老師給我的地址淚如雨下。我們兩個(gè)人家一個(gè)在城南，一個(gè)在城北，怎么可能會(huì)順路！幾經(jīng)轉(zhuǎn)車(chē)，我終于見(jiàn)到了面色蒼白的你，我的眼眶有些濕潤(rùn)。面對(duì)坐在床頭的我，你的笑容仍舊明媚，像初生的太陽(yáng)照耀著我的心房。我的愧疚感再也抑制不住，哭了起來(lái)：“對(duì)不起，要。要不是你送我回家，怎么會(huì)生��？”你用手輕輕擦掉我臉上的淚珠，抱抱了我：“傻姑娘沒(méi)事的我們是朋友，朋友之間不需要道歉！”眼神交錯(cuò)間，我們相視一笑，突然大悟，對(duì)方早就把自己當(dāng)成最懂自己的那個(gè)人。
往事如電影般回放，無(wú)論過(guò)了多少年，你永遠(yuǎn)是那個(gè)最懂我的人…
最懂我的那個(gè)人作文4
在生活中，遇到懂自己的那個(gè)人是一種幸福，在你找不到前方路的時(shí)候，他會(huì)為你提一盞明燈，陪伴你一同前進(jìn)。
畢竟，知己難尋嘛。這樣的人在生活中也不是很常見(jiàn)，還好我有這樣一個(gè)知己。知己是那種一個(gè)眼神就能明白對(duì)方，超有默契的伙伴。
在學(xué)校里我有一個(gè)很懂我的閨蜜，她仿佛能用線(xiàn)牽住我此刻的想法：雙休日媽媽給我報(bào)了許多補(bǔ)習(xí)班，每個(gè)班都有滿(mǎn)天飛的作業(yè)，這一個(gè)本應(yīng)該好好休息的`雙休日泡湯了。這時(shí)門(mén)外傳來(lái)了一陣敲門(mén)聲，是誰(shuí)在這時(shí)候來(lái)？對(duì)了，今天下午，我和她約好了要一起玩的，我仿佛看到了救星，連蹦帶跳的跑出來(lái)開(kāi)門(mén)。哦天那！真是她！我將桌上的作業(yè)堆塞進(jìn)書(shū)包，與媽媽說(shuō)了聲，就出門(mén)了。
本應(yīng)該特興奮特高興的，可被作業(yè)沖昏頭腦的我，此刻卻顯得非常疲倦，她看我這個(gè)模樣，一言不發(fā)就拉起我的手跑。跑了好一陣子，我們就來(lái)到了一家音樂(lè)館琴行。我明白了，還是她最懂我，她知道我脾氣煩躁的時(shí)候，聽(tīng)聽(tīng)優(yōu)美的音樂(lè)，就會(huì)重新精神抖擻，渾身有力了。我笑了，搭著她的肩說(shuō)：“還是你最懂我。”我們?cè)谝魳?lè)的世界里度過(guò)了快樂(lè)的時(shí)光。
她對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)非常重要的知己，她陪伴我度過(guò)的小學(xué)六年的時(shí)光。我無(wú)論做什么，她都理解、并支持我。
上次我參加了一個(gè)比賽，碰巧運(yùn)氣好進(jìn)了決賽，但是其他決賽選手都是專(zhuān)業(yè)的，實(shí)力和我還是有差距的。好多人仿佛都不是很看好我，但是她不一樣，她支持我，知道我也非常想拿獎(jiǎng)，便鼓勵(lì)我不準(zhǔn)泄氣，使失落的我重新振作起來(lái)。
她總是如此理解我，是懂我的那個(gè)人！馬上上中學(xué)了，今后，我們卻不能再在一所學(xué)校、在一間教室學(xué)習(xí)了，我希望我們的友誼永不散，還能是那個(gè)最懂彼此的人！
最懂我的那個(gè)人作文5
我是一條魚(yú)，您是一片海，我在您的世界里游蕩，您是最懂我的那個(gè)人。
天灰蒙蒙的，黑夜逐漸織上了天空，我邁著沉重的步伐走在放學(xué)的路上。不知道是雨滴還是淚水，從我的臉頰劃過(guò)——我這次數(shù)學(xué)只考了40分。
我回到了家，走進(jìn)了自己的房間，關(guān)上了門(mén)，我靜坐在床邊，看著落日夕陽(yáng)紅般的紅叉號(hào)，難道我的人生已到了落日夕陽(yáng)紅的時(shí)候?我這樣自嘲道，忽然門(mén)被推開(kāi)了，您走了過(guò)來(lái)，我連忙把我的試卷藏起來(lái)，是的，他沒(méi)有看到，我這么覺(jué)得。
但您還是看見(jiàn)了，我沉默不語(yǔ)，窘迫大寫(xiě)在臉上，我哽咽著：“我考得不好，對(duì)不起，辜負(fù)了您的期望”。我以為您會(huì)對(duì)我大聲呵斥，訓(xùn)得我頭破血流，可是您沒(méi)有，您把我拉到客廳的.魚(yú)缸前，眼睛閃閃發(fā)光，您看這魚(yú)多么活潑啊，游來(lái)游去，沒(méi)有這么多水的話(huà)它還能這么活潑嗎?您言道，人生的一切追求或目標(biāo)都是通過(guò)不斷的積累才能達(dá)到的，一滴滴雨水江成了小溪，一條條溪流匯成了江河，一條條的江河最后匯入了大海，而在這期間，魚(yú)兒在小溪見(jiàn)到了其它的魚(yú)兒，到了江河見(jiàn)到了小蝦和烏龜，到了大海見(jiàn)到了鯊魚(yú)和白鯨，您這樣對(duì)我說(shuō)。
在這之后我懂了，學(xué)習(xí)是不斷的積累的，不同階段會(huì)有不同的水平，我們所處的環(huán)境不斷變化，未來(lái)是更加廣闊的世界。
不必沮喪!成功是歲月的沉淀。
我豁然開(kāi)朗，第二天我醒來(lái)，手里攥著試卷，此時(shí)陽(yáng)光照了進(jìn)來(lái)，穿透我的心靈，灑在我的生命和靈魂之上——我不再沮喪。
此時(shí)，我就像是一條魚(yú)，您就是一片海，陽(yáng)光下我們共同前行，黑夜里我們形影不離，您是父親——最懂我的人。
最懂我的那個(gè)人作文6
我想，你是懂我的，懂得我的心里都是你。
——題記
霧散，夢(mèng)醒，我終于看見(jiàn)你，那是命中注定的看見(jiàn)。從悄悄睜開(kāi)眼，到相視一笑，一切的一切都是那樣的命中注定，傾我一生一世，換你歲月靜好。
聽(tīng)說(shuō)，世間所有的相遇都是久別重逢，前世的千百次的回眸，才換來(lái)今生的擦肩而過(guò)。人的一生會(huì)遇上千百萬(wàn)個(gè)人，真好，在這千百萬(wàn)人中，我單單與你交好。這幾億分之一的概率，生活它就是把轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)到了這里。
我想，你是懂我的，懂我的一次又一次的撒嬌，懂我的一次又一次的任性，懂我的一次又一次的無(wú)言。我想，你是懂我的，懂我原本是烏云漫布，轉(zhuǎn)眼又變得陽(yáng)光燦爛；懂我愿意慢慢地與你一起走過(guò)；懂我在發(fā)呆時(shí)，想的也是你；懂我在驀然回首是，燈火闌珊處希望是你，懂我在見(jiàn)到你時(shí)，便滿(mǎn)心歡喜。
我希望挽著你的手，走過(guò)這座橋，橋的那頭是青絲，橋的這頭是白發(fā)。我希望挽著你的手，走過(guò)人潮，穿過(guò)喧嚷，來(lái)到歲月靜好。
你是最懂我的那個(gè)人啊，不管我是否像那浮云一樣漂泊不定，不管我是否像那落葉般依戀大地一樣。你是最懂我的'那個(gè)人啊，你會(huì)在我每一次傷心時(shí)輕拍我肩膀，你會(huì)在我每一次懦弱時(shí)對(duì)我輕輕微笑，你會(huì)在我每一次無(wú)助時(shí)出現(xiàn)在我面前。不論是黃昏，還是晨曦初露，你，一直在我身邊。
你問(wèn)我為什么要叫七尋，我不會(huì)告訴你，我想尋你的笑，尋你的明媚，尋你的驕傲，尋你的瘋狂，尋你的過(guò)去，尋你的堅(jiān)守，尋你的驚鴻一瞥。但，我知道，我知道，只消深深望你一眼，你變懂我，無(wú)須多言，因?yàn)槲抑�，你是最懂我的那個(gè)人－－尋七
不言你是心口的朱砂，不說(shuō)我是瑤池邊的伊人。此生，唯愿安守著彼此的寂靜時(shí)光，溫暖此生，直到花事茶蘼足矣。
——后記
最懂我的那個(gè)人作文7
我一直堅(jiān)信，你是最可愛(ài)的人，是純潔天使的化身。我們的相遇是續(xù)前世之緣，你的身上有我不敢外露的叛逆與張狂，我的身上有你內(nèi)在的安靜與含蓄。
我視你為姐妹，只有姐妹間才會(huì)有這樣相互補(bǔ)充的性格，才會(huì)這般的惺惺相惜，我視你為知已，永遠(yuǎn)陪伴我的人。
你的童年直至少年都沒(méi)有得到應(yīng)有的呵護(hù)與疼愛(ài)，家庭的變故讓你感受到的人情冷暖世態(tài)炎涼，生活的重?fù)?dān)過(guò)早地落在你的肩頭，你的生活更多地上演著悲情劇，但你似乎忘記了自己的不幸，總是快樂(lè)地大聲地說(shuō)笑，純凈的眼眸告訴人們你自己很快樂(lè)。你的笑，那是多么生動(dòng)而又純美的笑。
細(xì)細(xì)算來(lái)，我們相識(shí)已有八年多，不知不覺(jué)中，你成了最懂我的人，因?yàn)槌宋�，沒(méi)有人（或者我是第一個(gè)）感受過(guò)你那滿(mǎn)是人生哲理的開(kāi)導(dǎo)。起初，我是懷著一顆同情的心與你相處，我盡量給你送去溫暖與關(guān)心，只是因?yàn)槟愕纳硎�。可是，你拒絕了我物質(zhì)上給予。我發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了，我那單純的想法或許會(huì)讓你覺(jué)得是施舍，因?yàn)槟阏f(shuō)過(guò)你不要?jiǎng)e人的可憐與同情，你得靠自己，得走好自己的路。我不再有任何想法，只認(rèn)定你是我的好朋友。這八年的時(shí)光，我們共同成長(zhǎng)。教室里，我們研討習(xí)題；樹(shù)蔭下，我們漫談人生；操場(chǎng)上，我們奔跑、漫步……時(shí)光不能承載的重量都化為雨露，讓我們的友誼滋長(zhǎng)出璀璨芳華。
你絕不輕易哭泣，你說(shuō)這輩子本應(yīng)該變成男生的，是因?yàn)樯系巯氲轿沂莻�(gè)女生才讓你也化成女生，陪我一起走過(guò)艱難險(xiǎn)阻。我真心地感謝你說(shuō)的話(huà)，你的人生態(tài)度，我懂。你做的是真正的自己，獨(dú)一無(wú)二的自己。周?chē)?環(huán)境不是絕對(duì)阻礙，真正的敵人是自己，我和你一樣向往自由，所以當(dāng)你選擇工作時(shí)，我是支持你的，因?yàn)槟愕膱?jiān)決是任何人也改變不了的。
真心感謝你的陪伴，你是我不敢外露的一面，是另一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)與樂(lè)觀的我。每當(dāng)我在憂(yōu)郁煩躁之時(shí)，我就會(huì)想起你，想起你那雙純凈的眼，想起你那堅(jiān)定有力的語(yǔ)調(diào)，想起你那坦蕩而迷人的微笑。
最懂我的那個(gè)人作文8
剛上初中時(shí)，同學(xué)李濤因?yàn)殚L(zhǎng)的丑，穿衣邋遢，受到同學(xué)們的孤立，這種情形讓我想起我的小學(xué)同學(xué)顧山。
顧山是五年級(jí)上學(xué)期轉(zhuǎn)來(lái)我班的。他五官失調(diào)，圓圓的.大臉像一張大大的發(fā)面餅，兩眼細(xì)長(zhǎng)，似乎從未睜開(kāi)過(guò)。扁扁的兩孔朝天的獅子鼻，仿佛被人一拳打塌了的樣子。亂蓬蓬的頭發(fā)怎么也遮不住兩只難看的招風(fēng)耳。皮膚黝黑，總是藏污納垢。起初，同學(xué)們都躲著他走。
所以他總是沉默寡言、獨(dú)來(lái)獨(dú)往，形單影只。一下課就抱著本書(shū)看，我們都背地里笑他傻呆子。
一次作文課改變了他在同學(xué)們心中的形象。老師讓我們每人寫(xiě)一篇作文，先分組討論。他分在了我們一組。小組里的人不歡迎他，他只好孤零零的獨(dú)自默默沉思。
討論結(jié)束，老師讓同學(xué)們上講臺(tái)展示自己的作文。同學(xué)們你看我，我看你，都躍躍欲試卻又怕自己寫(xiě)的不好被人笑話(huà)。一時(shí)間，教室里一陣沉寂�！袄蠋煟襾�(lái)!”一個(gè)弱弱的聲音想起，竟然是坐在我身邊的他!同學(xué)們哄的一聲笑了。“他怎么這么有勇氣啊?”“他怎么這么積極啊!”“等著看笑話(huà)吧!”同學(xué)們交頭接耳，擠眉弄眼，似乎在笑他自不量力。
他紅著臉，低著頭，快步走上講臺(tái)。那一刻，我忽然覺(jué)得他和平時(shí)有點(diǎn)不一樣了。
剛開(kāi)始，他還很害羞，讀起來(lái)磕磕絆絆，聲音細(xì)弱蚊蠅。同學(xué)們笑得更厲害了。但是他依然堅(jiān)持讀下去。漸漸地，他仿佛忘記了自己，好像進(jìn)入了作文創(chuàng)設(shè)的情景之中，聲情并茂，同學(xué)們也隨著他的朗讀時(shí)而忍俊不禁，時(shí)而張口結(jié)舌，時(shí)而眉頭緊皺。
他讀完了以后，教室里頓時(shí)掌聲如雷。他激動(dòng)得臉上好似著了火。
自從那節(jié)課后，同學(xué)們對(duì)他刮目相待，時(shí)常找他請(qǐng)教問(wèn)題。拉他一起玩耍。漸漸地，他也變了，變得愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑。
小學(xué)畢業(yè)時(shí)，他以?xún)?yōu)異的成績(jī)考上重點(diǎn)初中。
我把這段經(jīng)歷講給同學(xué)們，我說(shuō)：“請(qǐng)不要小看李濤，也許有一天你會(huì)被他隱藏的驚人才華所震撼。”
最懂我的那個(gè)人作文9
雪花若是不懂人們的心思，也會(huì)在夏天飄落；云彩若是不懂人們的心思，也會(huì)一動(dòng)不動(dòng)毫無(wú)生氣；最懂我的人并不是最厲害的偉人，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，她是偉大的。
雨在空中傾盆而下，砸在屋頂上，落在排水管道中。興許是近視，遠(yuǎn)近的景都被這雨蓋上了霧，針?biāo)频挠甏掏噶宋业囊�，幾輛車(chē)開(kāi)過(guò)，我似乎都能聽(tīng)到呼嘯的聲音，卻被雨撕裂了。雨是殘忍的，教那無(wú)傘的人難受。
我頂著雨跑回家�！皨�?zhuān) 蔽姨みM(jìn)屋的那一刻，有些遲疑，像是凝重的雨，風(fēng)吹不動(dòng)，也扯不走。書(shū)包里那張滿(mǎn)是紅叉的卷子壓住了我，這時(shí)，我期望雨能為我拖住時(shí)間，哪怕只有幾分鐘。
“快換衣服，別感冒了！”短短幾個(gè)字便讓我浸在了母愛(ài)之中，身上不冷了，似乎還有點(diǎn)兒熱氣，但書(shū)包中的卷子卻發(fā)冷得使我戰(zhàn)栗。“累了一天了，來(lái)！兒子，嘗嘗我做的熱雞湯暖暖身子！”媽媽沒(méi)戴手套端著滾燙的.雞湯，放穩(wěn)在桌上后便忙把手抽走，我欲想說(shuō)什么，本準(zhǔn)備回來(lái)就接受教育的我，現(xiàn)在卻在喝雞湯，我像廚子手中的雞，緩緩氣就好，也不知道自已說(shuō)出來(lái)成績(jī)好還是等媽媽說(shuō)好，我希望接受些批評(píng)或是什么，但始終沒(méi)來(lái)。
湯喝完了，身體暖和了不少。外面雨仍然拍打著窗戶(hù)。“噼里啪啦！”風(fēng)也吼著，屋中卻靜著。
“你覺(jué)得雞湯怎樣？好喝嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭不作聲。媽媽仍然微笑著，我稍放松了些�！巴饷嬗甏蟛淮�，是不是傾盆而下，你喜歡雨嗎？”我搖搖頭，突然有點(diǎn)奇怪的感覺(jué)�！坝觌m對(duì)于你使你討厭，但它對(duì)萬(wàn)物卻有許多好處，雨和困難一樣，只是淋濕你，而不曾打敗你，對(duì)吧！”
像是沙漠中的綠洲般，我忽一下興奮起來(lái)，將碗中的雞湯喝完，夢(mèng)似的抽出試卷。沒(méi)錯(cuò)！媽媽含蓄的言語(yǔ)融入了我的心，這是我想要的，這是我期望的！
我與媽媽一起探究錯(cuò)題原因，并訂正。正因?yàn)樗�，我才不�?huì)逃避錯(cuò)誤，不會(huì)一錯(cuò)再錯(cuò)，她是偉大的。
烏云被那光撥開(kāi)，陽(yáng)光又鋪向大地，還有些朦朧的雨漂浮著。自然，雨后天晴，是美的，是動(dòng)人的，襯著雨也可愛(ài)起來(lái)了。
最懂我的那個(gè)人作文10
最懂我的那個(gè)人，一定是我現(xiàn)在的閨蜜，沒(méi)有之一。
我是一個(gè)奇怪的人，我一直和同學(xué)們不在一個(gè)“世界”里，我說(shuō)的他們聽(tīng)不懂，他們說(shuō)的我也聽(tīng)不懂。平常學(xué)習(xí)忙，雖然不怎么交流，但和同學(xué)們相處的也挺好�？墒且坏街苣┖图倨�，他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上聊的我就全看不懂了，都是些網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)。但是我的閨蜜，她懂我。從某種方面說(shuō)，她也是一個(gè)怪人，也許就因?yàn)槿绱�，我們才能聚到一起�?/p>
數(shù)學(xué)作業(yè)中，我錯(cuò)得一塌糊涂，被數(shù)學(xué)老師狠狠地批評(píng)了一頓。待數(shù)學(xué)老師走后，我就立刻奔進(jìn)廁所，這時(shí)，淚才止不住涌了出來(lái)，我忍不住自嘲了一句。突然背后傳來(lái)腳步聲，我心中一慌，連忙抹起了眼淚。一轉(zhuǎn)頭，映入眼簾的卻是一張含笑的臉龐，“還是那么愛(ài)哭��？表面上不是挺堅(jiān)強(qiáng)的`嘛。”我忍不住羞紅了臉，看到她手中的幾張紙巾，我的眼淚又順著臉頰往下滾落，嘴上卻不服輸?shù)卣f(shuō)：“哎呀，這兒風(fēng)真大啊，沙子都入了眼了�！彼皇切�，并不說(shuō)話(huà)。此刻我在想，有個(gè)人懂我、安慰我、關(guān)心我，真好。
最休閑的時(shí)光，就是我和她手挽著手，在大街上閑逛著，看到蛋糕店，我們就會(huì)禁不住美食的誘惑，去里面買(mǎi)上幾個(gè)小蛋糕吃，她知道我不喜歡吃奶油，所以每次都幫我把奶油刮了吃掉，而我會(huì)把她討厭的水果和巧克力吃掉。那時(shí)我在想，有個(gè)人懂我，真好。她美術(shù)好，我唱歌好，她喜歡將我們手牽手的情景畫(huà)下來(lái)，而我喜歡在她畫(huà)畫(huà)時(shí)唱歌給她聽(tīng)。她曾經(jīng)跟我說(shuō)過(guò)一段話(huà)，“別人覺(jué)得我們奇怪，可是依我看啊，他們才奇怪呢。他們?cè)谧鍪裁次也欢�，可是只要你懂我，我懂你，就好啦�！边@，也正是我的心聲。我們總是心有靈犀，惺惺相惜。
總有這么一個(gè)人，她懂我的寂寞，懂我的愛(ài)好，她會(huì)在每天早上對(duì)我道一聲“早安”，晚上再用微信對(duì)我說(shuō)一聲“晚安”。不得不承認(rèn)，她很懂我，比我的媽媽更加懂我。
最懂我的那個(gè)人，會(huì)給予我關(guān)心的那個(gè)人，是她，是我的閨蜜。是的，她懂我，我也懂她，人生有一知己，足矣。
最懂我的那個(gè)人作文11
記憶的長(zhǎng)河從身邊流過(guò)，回眸沉思，最懂我的那個(gè)人是她。
記憶中的她，時(shí)而嚴(yán)厲時(shí)而溫柔，很善變卻是很懂我。她總是能看出我心中的小九九，隨時(shí)將我從錯(cuò)誤中拉過(guò)來(lái)。
那天放學(xué)后，我和同學(xué)約好要一起出去玩。放學(xué)回家我就把書(shū)包往沙發(fā)上一扔，躡手躡腳正打算出去時(shí)被她發(fā)現(xiàn)了。她嚴(yán)厲的目光像x光線(xiàn)似的把我上下掃視一遍，像是要把我看穿似的，然后堅(jiān)定地說(shuō)：“你今天的作業(yè)寫(xiě)完了嗎?沒(méi)有寫(xiě)玩的話(huà)趕快去寫(xiě)，寫(xiě)完了再出去玩!”
“哎，完了，我出不去了。真悲催，可能要和同學(xué)食言了……”瞬間我的心中泛起了大大的不快，卻又不好意思發(fā)泄出來(lái)。我只得悶悶地應(yīng)了聲，拖拉著沉重的腳步向屋內(nèi)走去。邊走心里邊哀嘆：真的是，作業(yè)那么多啥時(shí)候能寫(xiě)完啊?等到寫(xiě)完天不就黑了?但是實(shí)在沒(méi)有辦法，我只好乖乖聽(tīng)話(huà)。作業(yè)寫(xiě)到一半時(shí)我也有想偷偷跑掉的心思，可每次都被她嚴(yán)厲的目光“攔”了下來(lái)。我心情郁悶地坐在那里，心里更加不是滋味。抬頭望見(jiàn)，此刻的天已經(jīng)像打翻的'墨汁一樣，心里燃起的那一點(diǎn)希望的火苗不知什么時(shí)候也熄滅掉了。
她可能早就看出了我的不滿(mǎn)。便輕輕地來(lái)到我的身邊說(shuō)：“與同學(xué)們約好一起玩卻被我中途攔下，讓你對(duì)同學(xué)食言了，對(duì)嗎?”她的語(yǔ)氣很肯定，仿佛我心中所想的她都明白。我仍是悶悶地應(yīng)了聲便不再多說(shuō)。她嘆了口氣說(shuō)“寫(xiě)吧，你同學(xué)的事明天我去道歉，你專(zhuān)心寫(xiě)作業(yè)吧!”聽(tīng)了這話(huà)，我有些錯(cuò)愕地看著她。我知道她能看透我的，望著她忙碌的背影，我的心瞬間被抽痛了。她日夜操勞卻還要關(guān)心我的事，原來(lái)最懂我的就是她，懂得我的好面子、懂得我的喜怒哀樂(lè)、懂得我心中所想。
記憶的銀河系里，閃耀著許多星星。但最亮的那一顆是她，我的媽媽?zhuān)樟亮宋业纳�。真的，最懂我的那個(gè)人一直都是她。
最懂我的那個(gè)人作文12
歲月流逝，日月如梭，時(shí)光轉(zhuǎn)眼一閃而過(guò)，從小學(xué)升到了初中，從幼稚的小學(xué)生，變成一個(gè)有理想的初中學(xué)生。在這茫茫人海中讓我遇到了一個(gè)人，她是最懂我的人，也是最令我敬佩的人——小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文老師謝老師。
回憶起我的語(yǔ)文老師不知從何說(shuō)起，她是小學(xué)中最出色的老師和最優(yōu)秀的班主任，她是一位善良，勇敢，有責(zé)任心，在困難面前永不屈服的人。每次當(dāng)我遇到困難或有什么事情的時(shí)候，她都會(huì)幫助我。從認(rèn)識(shí)老師到現(xiàn)在，每次當(dāng)我回想她的時(shí)候，耳旁就會(huì)回想起一句話(huà)：“人生沒(méi)有如果，只有結(jié)果和后果”。這句話(huà)是老師在班里每天上課都會(huì)提到的一句話(huà)，我也將這句話(huà)永遠(yuǎn)銘記于心。
每次當(dāng)我遇到難題不會(huì)做時(shí)，老師總會(huì)細(xì)致認(rèn)真地教給我做題的'方法，教我解題方式，怎樣寫(xiě)才可以更正確地解答，如果有特別不會(huì)的題時(shí)，老師就會(huì)幫助我分析題，了解題中含義，試著讓我從中找到答案。有時(shí)有的題我根本聽(tīng)不懂。她便會(huì)一遍一遍地給我講，一直到我明自為止。
轉(zhuǎn)眼就來(lái)到了誰(shuí)都不想經(jīng)歷的一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)就是一次磨難，如果考不好，就會(huì)被老師批評(píng)，想到這我就開(kāi)始認(rèn)真復(fù)習(xí)各科。轉(zhuǎn)眼間，考試仿佛一剎那間就煙霄云散般地過(guò)去了。當(dāng)老師來(lái)到班里宣布考試分?jǐn)?shù)時(shí)，我心里七上人下，心慌意亂，當(dāng)老師讀到我的語(yǔ)文分?jǐn)?shù)時(shí)，瞬間崩潰了，我語(yǔ)文只考了88分，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次沉重地打擊，心里又開(kāi)始想老師知道我考這么低的分，一定會(huì)特生氣，一想到這，我心里就好難受。
一天，老師把我叫到辦公室，用很和藹的語(yǔ)氣跟我說(shuō)：“考不好沒(méi)關(guān)系，希望下次繼續(xù)努力，加油！”然后老師給我寫(xiě)了幾句祝福的話(huà)，“揚(yáng)起遠(yuǎn)航的風(fēng)帆，品嘗讀書(shū)的酸甜，攀登理想的高峰，迎接燦爛的明天。我看到老師給我寫(xiě)的這幾句話(huà)，我心里更加堅(jiān)信了我以后一定好好學(xué)習(xí)。
老師謝謝您的關(guān)心，謝謝您理解我，謝謝您懂我，給予我前進(jìn)的勇氣和動(dòng)力，您是最懂我的那個(gè)人，萬(wàn)句千言說(shuō)不盡心中話(huà)，就讓我用成績(jī)回報(bào)對(duì)您的教誨吧！
最懂我的那個(gè)人作文13
我抬頭，試圖在空中尋找青鳥(niǎo)的痕跡，卻只見(jiàn)到了一長(zhǎng)串雪白云煙。我捫心，嘗試在心中搜尋你的蹤跡，你真的還在，那么真切，仿佛觸手可及。你那熟悉的笑容，與我而言，如六月夜空，三月陽(yáng)光。
你我初識(shí)，恰逢初夏，螢火蟲(chóng)在空中漫舞，柳葉在江邊搖曳。
不屬于這個(gè)小城的你來(lái)自很遠(yuǎn)的地方，那里徹夜的霓虹燈光把夜色炫的很美，然你卻說(shuō)，你更喜歡小城六月的星空——-干凈，澄澈。
沒(méi)有說(shuō)教式的指引，沒(méi)有夸張的言語(yǔ)，然我卻從你身上學(xué)到了很多。你的微笑，溫暖動(dòng)人。你的言語(yǔ)讓我如沐春風(fēng)。你會(huì)在我傷心時(shí)給予勸慰，猶豫不決時(shí)給予鼓勵(lì)，亦會(huì)在我開(kāi)心時(shí)與我第一時(shí)間分享喜悅。
猶記得三年前的那次競(jìng)賽，我的自負(fù)使我與第一名擦肩而過(guò)。躲在角落里，埋頭哭泣的我還是被你找到了，你蹲了下來(lái)，什么也沒(méi)說(shuō)，只是靜靜地聽(tīng)我訴說(shuō)，感知我的懊悔。就這樣你一直陪我在校園大樹(shù)下的那個(gè)角落里坐到夜幕降臨，幫我輕輕拭干眼角的淚水，認(rèn)真地看著我說(shuō)：“只要有夢(mèng)，就有希望！”
我抬頭看著你，注視著你的眼睛。我從未見(jiàn)過(guò)如此好看的眸子，像璀璨的星辰，熠熠閃光。從這對(duì)明眸中，我看到了堅(jiān)毅，看到了希望。
你的鼓勵(lì)和陪伴，使我一次次的重拾信心，一次次的收獲希望。你幽默的話(huà)語(yǔ)曾讓我一次次的破涕為笑，你仿佛能洞察我的一切，看透我的`內(nèi)心。有什么悄悄話(huà)，我都會(huì)毫不保留的給你說(shuō)，我知道你是最了解，最懂我的那個(gè)人。
多么希望我們就這樣一直走下去……
你終究還是走了，萬(wàn)分不舍地離開(kāi)了小城。我送你到車(chē)站，雨下的很大，我背過(guò)身，努力控制著自己……
手心里緊緊攥住你留給我的信箋，淺藍(lán)色的字跡被淚水打濕，模糊了輪廓，像一朵朵曇花綻開(kāi)，熟悉的字跡依稀可辨——“相隔雖遠(yuǎn)，友情不變”
時(shí)隔多年，你的笑靨仍歷歷在目，每每走在我們?cè)啻巫哌^(guò)的路上，那種熟悉又溫暖的感覺(jué)油然而生。是的，“相隔雖遠(yuǎn)，友情不變”，這不是我單方的期待而是我們共同的約定。
最懂我的那個(gè)人作文14
百年前，我是一棵千年大樹(shù)。在那以后，我被制成了琵琶，琴首鑲上了象牙，周身嵌滿(mǎn)了漢白玉，用鳳翎制成的弦無(wú)情地束縛了我的手腳。
后來(lái)啊，我又輾轉(zhuǎn)多年，我的主人都不懂樂(lè)理。他們看上了我的象牙、漢白玉、鳳翎，在一個(gè)月黑風(fēng)高的晚上，我被丟棄在一個(gè)美麗的湖邊。他們不懂我！
清晨醒來(lái)，我的淚痕已干，湖水拍打著我的軀體，卻無(wú)法滋潤(rùn)我干涸的心田。攸忽，見(jiàn)他信步走來(lái)，著一身素衫，衣衿微揚(yáng)，飄飄然有神仙之氣概。他將我?guī)Щ丶�，為我梳妝，換上新的弦，開(kāi)始吟唱。
“舉酒欲飲無(wú)管弦，醉不成歡慘將別，別時(shí)茫茫江浸月�！�
他帶我去潯陽(yáng)江畔，為即將遠(yuǎn)去的友人彈奏一曲《折柳曲》。楓葉滿(mǎn)地，荻花飛舞，秋風(fēng)瑟瑟，他仍是一身青衫。此情此景，我不禁淚如雨下，他的手撥動(dòng)琴弦，剎那間，血珠凝出，琴聲戛然而止。我忘記了斷弦的`的疼痛，他也繼續(xù)撫琴，我們一起痛苦泣下。駿馬長(zhǎng)嘶，月影凄涼，遠(yuǎn)客在那兒揮揮手，不帶走一片云彩。
“主人忘歸客不發(fā)，尋聲暗問(wèn)彈者誰(shuí)，琵琶聲停欲語(yǔ)遲。”
我又聽(tīng)到了琵琶之音，那宛轉(zhuǎn)之音，如流云細(xì)水，若青鳥(niǎo)高鳴，非人間應(yīng)得。他忙問(wèn)聲從何處來(lái)，琴聲停了，他和那遠(yuǎn)去之客都忘了應(yīng)去何處，連忙添燈擺酒，重開(kāi)宴席。把那琵琶的主人喚了出來(lái)，可那應(yīng)是個(gè)媚嬌娘，千呼萬(wàn)喚方得一面，步步生蓮，面紗在燈火的映襯下格外朦朧。她玉指滑過(guò)，可不知怎的，本是一首明快的樂(lè)曲，她卻聲聲俱泣。
“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤(pán)。”她的演奏如此動(dòng)人，他也自愧不如，忙說(shuō)自己“無(wú)管弦”，并說(shuō)愿把我贈(zèng)予她。我“千瘡百孔”，哪稱(chēng)得上“弦”？
她原是京城的琵琶女，妝成勝秋娘�？上q月蹉跎，她如今無(wú)依無(wú)靠，容顏蒼老，與我又有何異？
同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)？
座中皆掩泣，他青衫已濕。
我不知他是誰(shuí)，為我尋得好歸宿，他便是最懂我的那個(gè)人。
最懂我的那個(gè)人作文15
我在這轉(zhuǎn)動(dòng)的地球上已經(jīng)生存了十四年，從牙牙學(xué)語(yǔ)到蹣跚邁步，從爸爸媽媽手拉手的陪伴到我自己獨(dú)立奔跑，這期間我記接觸了許許多多的人情，也經(jīng)歷了許許多多的事，在這蕓蕓眾生中，哪個(gè)人才是最懂我的那個(gè)人？
在現(xiàn)實(shí)生活中，每個(gè)人都想尋求一個(gè)知己，在自己開(kāi)心的時(shí)候，為自己高興；在自己傷心的時(shí)候，會(huì)得到安慰；想要哭的時(shí)候，靠在父母的肩膀；想要放棄的時(shí)候，不斷獲得鼓勵(lì)……
有人說(shuō)，最懂我的那個(gè)人是父母。從呱呱墜地到不斷成長(zhǎng)，我們一直在他們的呵護(hù)下成長(zhǎng)，鼓舞著我們，讓我們?cè)谛腋Ｖ谐砷L(zhǎng)，告訴我們做人的道理，希望我們?cè)谌松牡缆飞辖】党砷L(zhǎng)。當(dāng)我們被所有人質(zhì)疑時(shí)，當(dāng)我們仿徨無(wú)助時(shí)，是他們一直站在我們身旁支持著我們，直到我們走出迷茫，到達(dá)勝利的彼岸。無(wú)論我們犯了什么錯(cuò)誤，他們都會(huì)包容我們，等待我們迷途知返，走上正確的道路。他們是世界上最無(wú)私的.愛(ài)著我們的最親最親的人，也是最懂我的人。
有人說(shuō)，最懂我的那個(gè)人是朋友。青春時(shí)節(jié)，我們相識(shí)相知，我們一起走過(guò)這青蔥的歲月，經(jīng)歷了學(xué)習(xí)中的挫折和痛苦，也經(jīng)歷了學(xué)習(xí)中的成功和喜悅。朋友不會(huì)像長(zhǎng)輩一樣去嘮叨，我們有共同的煩惱，我們會(huì)以平等的身份去討論問(wèn)題，解決問(wèn)題，磕磕絆絆的一起長(zhǎng)大，有歡樂(lè)，痛苦，挫折，喜悅，所以朋友也是最懂我的那個(gè)人。
有人說(shuō)，最懂我的那個(gè)人是我自己，因?yàn)樽约盒闹邢氲氖裁粗挥凶约褐�，知道自己的目�?biāo)，知道自己的差距，知道自己的優(yōu)點(diǎn)同時(shí)也知道自己的短處在哪，要怎么努力，還有心中那不為人知的煩惱…所以，最懂我的那個(gè)人也是心靈深處的自己。
世界上有理解自己的和不理解自己的兩種人，但幸運(yùn)的是我的身邊有懂我的父母，懂我的朋友，還有自己心靈深處那個(gè)自己。
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