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(熱門)搶橡皮作文

　　在平日的學習、工作和生活里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的搶橡皮作文，歡迎大家分享。

(熱門)搶橡皮作文

搶橡皮作文1

　　在一個炎熱的下午，我來到快樂作文班，老師走進教室興高采烈的說：“今天我們來玩?zhèn)€游戲，這個游戲名字叫搶橡皮�！甭牭竭@個消息，班里一下子沸騰起來，這時我高興極了，我看到同學們有的'高興得拍桌子，有的眉飛色舞，還有的跳來跳去。

　　老師說游戲規(guī)則是：“全班分成三個小組，每組四個人，當聽到老師喊口令出左手或右手時，就用相應的手去搶橡皮，用錯手抓住橡皮的就算輸。

　　老師分好了組說：”兩人一組，游戲開始�！氨荣惡芗ち�，最后輪到我和譚一凡，我倆死死地盯著那塊橡皮，當時我在想橡皮先生你一定要讓我贏得這次比賽，你讓我贏，我就把你身體上灰全都給擦掉。老師開始數(shù)1的時候，我有一點緊張，數(shù)2的時候，我心里就像有只小兔子在亂跳。老師喊”左手！“我一下子伸出了右手，正要去搶橡皮，一看，我怎么伸出右手，就趕緊換成了左手，可是已經(jīng) 晚了，這一次伸錯手了，下一次一定要伸對。老師滿臉笑容地說：”再來一次�！拔倚睦锵胍欢ㄊ怯沂忠欢ㄊ怯沂�。誰知道老師喊的就是右手，我趕緊伸出右手，這次終于贏了，我高興壞了。

　　這次游戲讓我感受到了，做任何事都不要三心二意，這樣就會贏。

搶橡皮作文2

　　”一、二、三，開始！“咦？這里是哪里？哦，原來這里學校課堂，他們正在搶橡皮。搶橡皮？橡皮人人都有，為什么要搶吶？聽我給你細細道來。

　　郭老師清了清嗓子，說：”游戲的規(guī)則是這樣的：兩個選手把左手放在右手的下面，如果郭老師說‘開始’是，你們就把手伸出去抓在桌子上的橡皮。“

　　在比賽之前，我的.對手眼睛瞪得圓圓得，就像一只老鼠目不轉睛地盯著一塊金黃誘人的奶酪。手好像在做一個抓的姿勢。嘴角輕輕上揚，好像在說；”我一定能夠搶到那塊橡皮！“此時此刻，我的心情非常地激動，就像熱鍋上的螞蟻一樣焦急不安。

　　當郭老師‘開始’時，我把我那胖乎乎的小手舉起來，手快速的向橡皮伸去，猶如離弦的箭一般。我緊緊的拍著橡皮，像一只老鼠死死的扒在一塊金黃誘人的奶酪上面。我把橡皮死死地扣在手心里，就像用強力膠粘住了一樣。我把橡皮抓了起來，好像一只老鼠正在津津有味的品嘗著它的午餐。最后我以百米的速度一把抓住了桌子上的那塊橡皮，我心里非常高興，大喊一聲：我終于搶到桌子上的那塊橡皮啦��！

　　從這次搶橡皮的游戲中，我終于明白了”友誼第一，比賽第二�！� 這句話的意思了，同時我也會寫場面作文啦！

搶橡皮作文3

　　語文課上，老師宣布舉行搶橡皮比賽。同學們一聽，個個躍躍欲試，我更是摩拳擦掌。

　　老師宣布完比賽規(guī)則，雙手抱胸，站在桌子兩旁，同桌拿出一塊橡皮放在桌子上，只見這塊橡皮身著一件藍色的“外套”，“臉”上還長滿了許多難看的“雀斑”，因為同桌給它做了“毀容手術”。

　　比賽開始了。同桌圓睜雙目，銳利的目光直逼著我。我把牙咬得緊緊的，也毫不示弱地瞄了一眼她。老師一聲令下，我便以迅雷不及掩耳之勢搶到了橡皮。

　　第二局開始了，因為第一局的獲勝，我有點兒得意忘形，所以稍慢了一步，誒，真可惜！

　　第三局馬上就要開始了，這一局非常重要，因為它決定了我們的`勝負。我吸取前面兩局的經(jīng)驗和教訓，全神貫注地盯著橡皮。在看看同桌那得意的樣子，我想，同桌，等著我，我是不會輸給你的！只聽老師一聲令下，只聽“啪”的一聲，我的手落在橡皮上，雖然手拍在桌子上有點兒痛又有點兒麻，但是我還是很高興，因為我贏了。

　　緊接著歡呼聲響在整個教室。同桌很不服氣地說：“現(xiàn)在的成績只屬于過去，你等著，‘君子報仇，十年不晚’。”我笑呵呵地說：“我等著你！”

　　該篇作文，開頭簡明扼要，激起了讀者讀下去的欲望，小作者想象力極豐富，語言活潑明快，富有情趣，事例敘述得生動具體，字里行間，充滿了童真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

搶橡皮作文4

　　“哈哈哈……”咦，這一陣陣笑聲是從哪里傳來的呢？哦，原來是從教室里傳來的。同學們正在玩什么游戲呢？這么高興？原來是一場別開生面的比賽。現(xiàn)在讓我們也加入進去。這個比賽就是“搶橡皮”。

　　無規(guī)矩不成方圓。那規(guī)矩是什么呢？大家聽好了：同桌二人雙手交叉放在胸前，待老師發(fā)出指令“1、2，左手”或是“1、2，右手”，兩人同時去搶橡皮，先搶到者為勝，若手出反，則對方為勝。

　　我們借了一塊橡皮，它是白色的，中間點綴著幾分棕色，還不太干凈，上面被它的小主人用小刀留了一個紀念——在橡皮身上刻了一道長長的、深深地劃痕，看來它的小主人很不愛護它嘛。

　　準備開搶了，老師故弄玄虛一遍又一遍地說著“準備”，弄得我們緊張兮兮。我和同桌的臉都繃得緊緊的'，我們躍躍欲試，相看一下立馬就開懷大笑。我們的眼睛死死盯著橡皮，拳頭握得緊緊的，一直在冒汗。全班靜悄悄的，時間一下子凝固了。

　　突然之間，那一刻老師說“1、2，右手”，只見我的同桌——薛文博，以迅雷不及掩耳之勢快速把手伸過去，迅速蓋住橡皮，但是沒有蓋穩(wěn)，我也立馬伸了過去手，像電鉆一樣迅速撬開他的手，拿到了橡皮。那一刻，我的臉上立馬浮現(xiàn)出勝利的喜悅！這時我們聽到了歡呼聲，也聽到了嘆息聲。

　　比賽結束后，我們回想一下，那一刻真是好緊張��！比賽的狀況也很激烈。經(jīng)過這場比賽，我想：比賽前應有準備。

　　輸贏乃兵家常事，不管是輸還是贏，都應該在比賽前做好準備。

搶橡皮作文5

　　在教室里邊，有許多人聽見“啪啪”幾聲拍桌子巨響，從教室里傳了出來，同學們都在干什么呢？讓我們一起去看看吧。原來同學們正在玩一種有趣的游戲，叫搶橡皮。

　　規(guī)則是同桌兩人各自將兩只手插在一起，抱住胸口，在桌子中間放一塊橡皮，然后老師喊一二，右手，一二左手，同學們就用哪只手去抓。誰抓到誰就贏。如果出錯了手就算抓到了，也只能算對方贏。

　　第一局要開始了，上場的人是王同學和我，我們一直開心地看著像皮，像是把橡皮當成了一個無價之寶，時時刻刻一分一秒的眼神也不愿離開他，我們又像黃鼠狼看見雞似的眼睛都綠了。我的心里想我一定要贏不能輸，此時此刻王同學也在想：你休想贏，我的心里面像放了一只大兔子一家一樣在里面突砰砰的一直跳，我的小心臟十分緊張。

　　比賽開始了，只聽見老師喊：三，二，一，開始，右手。我的手像一根箭似的向橡皮抓去，對手同學也不甘示弱，他的'手像一個從外太空掉下來的隕石，直直的向橡皮飛去，我又把手速加快了許多，最后我贏了，幸好我一把把橡皮抓起，王同學的手拍下去差一點被我打中了，比賽可真激烈呀！

　　搶象皮這個游戲太好玩了，我以后一定要天天玩。

搶橡皮作文6

　　今天老師給我們玩了一個游戲，游戲規(guī)則是：兩個人雙手交叉放在胸前，老師說左手搶橡皮或右手搶橡皮，兩個人都要照做，如果手出錯了，就輸了。

　　游戲開始了。對方拿出一塊小橡皮，我注意到這個小橡皮只有蠶豆般大小，形狀像個小船。它的顏色是土黃色的，上面沾滿了橡皮屑。這塊橡皮上是千瘡百孔，還有幾道刮痕，還有些難聞。一看就知道它的主人不愛惜它。和我比賽的是袁龍同學。老師在報“1”時，我們倆都死盯著那塊小得可憐的橡皮。報到“2”時，我偷偷地看袁龍的表情，沒想到他也正看著我。他的表情是那種死皮賴臉的.，眼神中還隱藏著“殺氣”。這時我更緊張了，像是在參加全國大賽一樣。我的心里似乎有成千上萬個小兔子在跳躍，非常緊張�！白笫�！”老師說到。我和袁龍都出了右手。��！兩敗俱傷。不過，沒關系，還有一輪呢！

　　第二輪開始了，老師在準備喊時，空氣似乎凝固了，只能聽見同學們急促的心跳聲�！坝沂�！”老師再次高聲說到。只聽“啪”的一聲，同學們都在搶，這聲音足夠把一個體弱的人“震死”。正當我回過神來，袁龍已經(jīng)拿著橡皮洋洋得意地向我擠眉弄眼。唉，一時的大意造出以失敗告終的結局。

　　從這次的游戲中，我獲得了兩個本領：反應敏捷和專注度。

搶橡皮作文7

　　今天，老師說要玩一個游戲，你心里一定在想：是什么呢？告訴你吧，就是“搶橡皮”。

　　一聽到“搶”這個字，大家都會想到搶劫，但這次不是搶劫。接著老師說了規(guī)則：“把雙手握拳，如果老師說左手，就用左手搶，如果說右手，就用右手搶�！甭犃诉@句話，我們才松了一口氣。比賽快要開始了，我的同桌像餓了幾百年的野狼一樣，兇神惡剎般地看著橡皮，等待著比賽的開始。

　　比賽開始了，我想那塊橡皮肯定很害怕，因為有那么多雙眼睛在虎視眈眈地盯著它。我把雙手放在胸前，老師突然說：“舉起……左手！”我的同桌飛速按住橡皮，他沒有按住，橡皮突然跳走了，同桌跳下椅子，又抓住了橡皮。第二局，“伸出右手！”我們倆都抓住了橡皮，結果它又跳走了，我們倆窮追不舍，又是同桌先抓住了它。第三局，還是他贏了。

　　我覺得這個游戲比得不是速度，而是認真。所以只有速度沒有認真是不行的.，但只有認真沒有速度也是不行的。在學習上，也要雙面俱全，不能像我同桌那樣只有速度。

搶橡皮作文8

　　今天，金老師和我們玩了一個游戲——搶橡皮。

　　下面我就為大家來介紹一下吧．

　　搶橡皮的游戲規(guī)則是這樣的：

　�。保纼扇送瑩屢粔K橡皮．

　�。�，老師說出左手就出左手，出右手就出右手．

　�。�，如果對方出錯或出遲，就要被對方輕輕打一下．

　　被搶的橡皮是這樣的：它的形狀是長方形，長大約是３－４厘米，它原本披著一件美麗的雪白的衣裳，就好像童話王國里的白雪公主，但由于小主人的淘氣，那件雪白的衣裳已被小主人染成了黃白相間的了，橡皮表面還凹凸不平，呀，還有一個大坑哦，原來是小主人閑著沒事干時弄出來的，側面有一道深深的疤痕，我想那塊橡皮一定很痛吧，在傷心地哭呢，仔細一看，橡皮上還有小主人用不同顏色的.筆寫出的參差不齊的顏色深淺的大字．

　　游戲開始了，頓時，教室里鴉雀無聲，我們屏住呼吸，兩眼緊盯著那塊橡皮，一眨不眨，心＂嘭嘭＂地跳著，就好像楸緊了似的，＂右＂，隨著老師的一聲令下，我和謝崎趕緊伸出右手去抓那塊橡皮．＂耶＂我拿到橡皮了，聽，我贏了，我贏了，我高興地叫道，臉上好象開出了幸福的花朵．接著四周傳來同學們的歡呼聲，謝崎懊惱地說：＂等會兒我一定會贏的．＂第二局開始了＂左＂老師下命令了．哈哈，又是我贏了．謝崎苦著臉說：＂哎，你又贏了，真倒霉．＂接下來的四局，我都贏了，謝崎垂頭喪氣的，頓時沒了游戲開始時的那股興奮勁兒．

　　今天的這堂課，我們大家玩得都很開心．

搶橡皮作文9

　　今天語文課上朱老師要跟我們玩一個叫搶橡皮的游戲。大家都覺得不可思議。

　　朱老師開始宣布比賽規(guī)則了：“首先拿出一塊橡皮，接著大家要雙手交叉抱在胸前，聽到一二左或一二右的口令，就伸出相應的手搶橡皮。如果手伸錯了，則對方獲勝�！蓖瑢W們聽了個個摩拳擦掌，躍躍欲試。

　　我從筆袋里拿出一塊淺灰色的三角形橡皮。它比較小，上面還有我調(diào)皮的給它挖的肚臍眼。它現(xiàn)在已經(jīng)被我折磨的遍體鱗傷了。

　　經(jīng)過討論，我們決定用我同桌的橡皮。我們把黃銘翰的橡皮放在桌子中間。這時，比賽開始了。我們趕快準備好，目不轉睛地盯著橡皮。我們的目光就像鐵一樣，橡皮此時變身成了吸鐵石，把我們的目光全部吸引了。此時的教室里鴉雀無聲，都能聽見彼此的心跳聲了。這時，朱老師說：“1、2左!”我的手飛快的沖向橡皮，可是晚了一步，我同桌以迅雷不及掩耳之勢抓住了橡皮。這局他贏了，我捶胸頓足，然后垂頭喪氣地坐在座位上一聲也不吭。但聽到老師說：“我們再來一局�！钡腵時候，我的希望重燃。老師說：“1、2右!”我的手就像離弦的劍一樣伸了出去。但這局，我還是慢了一點，因為我抓住了他的手。一見這情景，我倆都笑了。

　　游戲結束了，我輸了，但是很開心。

搶橡皮作文10

　　今天是星期三，下午上作文課時，老師讓我們玩一個很好玩的游戲——搶橡皮！

　　游戲很簡單，把橡皮放到桌子中間，兩人一組，然后把手交叉放到桌子上。老師喊一、二、三，三聲落后才能開始搶，而且只能用左手搶，誰先搶到就算贏了。一共分三局，三局二勝。

　　第一局開始了，我的心里特別的緊張，老師說：“一、二、三”！我慌忙用手搶橡皮，但是同桌的'手比我快了那么一點點，她抓住橡皮高興地大叫起來：“我贏了”！唉！第一局我就輸了，我心里就像泄了氣的皮球一樣。

　　第二局快開始了，我調(diào)整心情，目不轉睛地盯著橡皮，“一、二、三”老師話音剛落，我手一抓，橡皮搶到手了。同桌氣得叫了起來：“為什么讓你贏，真是氣死我了”。

　　前二局一比一平，到最關鍵的一局了。我暗暗下定決心，這局我一定得贏我同桌，不能丟我男子漢的臉。我支起耳朵聽著老師喊：“一、二、三”，然后我的手就像閃電一樣迅速地抓住了橡皮，哈！我贏了。

　　雖然這次我贏了，但下次再玩游戲時,我決不能大意。

搶橡皮作文11

　　今天，我們作文班玩了一個游戲，叫”搶橡皮“。

　　開始時，老師問我們：誰愿意上來玩這個游戲。大部分同學因為上次已經(jīng)玩了一次都不想玩了。只有我們六個同學愿意上去玩。

　　比賽開始了，第一局是歐陽奧輝和袁志杰比。老師喊道：”一，放松！“然后又說”二，再放松！“接著，迅速地說了”三，右手！“歐陽奧輝用左手先拿住了那塊橡皮，接著又馬上遞到了右手上面。這時，下面啦啦隊傳來了一陣抗議聲：”犯規(guī)了，犯規(guī)了，扣分！“于是記分員給雙組扣掉了一分。

　　接著，第二局開始了。老師首先迅速說出了”一，二！“心急的對手等不及了，以為馬上就要說”三“了，所以”二“字一落音就開始搶橡皮了。但是老師遲遲沒有說出”三“字，弄得他們白忙活一場。而正當他們縮手時，老師馬上說了一聲”三！“還好，袁志杰反應比較快，抓住了橡皮，贏得了比分。

　　然后是我和羅瑜亮比了。老師說道：”一 ——二 —— 三，雙手！“結果羅瑜亮伸了右手去搶。橡皮是搶到了，但卻犯規(guī)了。哈哈，我沒有動手，竟然贏了比賽。

　　緊接著，第二局開始了。老師說”一 ——二，放松�！斑^了好一會才說出”三——左手�！拔已奂彩挚熳サ搅讼鹌ぁＲ�！我贏了。

　　看來我以后還要多玩玩這樣有趣的游戲。

搶橡皮作文12

　　“哈哈哈……”一陣陣笑聲不時從我們教室傳出，這是怎么回事呢？原來我們班這次是游戲課呀！

　　游戲規(guī)則：兩名選手面對面站立，手不能碰到桌面，裁判發(fā)出口令時，迅速伸手搶桌面上的橡皮，搶到的同學是勝利者。如果出錯了手，即使搶到也算失敗。

　　游戲開始了，雙方節(jié)奏非常緊張，張文說：“小樣，你今天贏了我的`話，我就把我心愛的鋼筆送給你�！眲⑺兼疾桓适救酰骸澳憬裉煊龅搅宋业扔龅搅怂郎瘛！�

　　接下來裁判員開始喊口令了：“三、二”，就在這關鍵時刻，裁判突然問我們：“你們吃飯了嘛？”我們一聽，都傻眼了。此時，裁判突然發(fā)出指令：“右手�！睆埼募泵ι斐鱿聱椬Π愕氖�，拿到了橡皮。劉思婕慢了一拍。結局就這樣了嗎？并不是，比賽中，張文一時情急，伸錯了手。劉思婕一聽自己贏了，哈哈大笑起來。全班同學也齊聲歡呼。張文低著頭，默默地走開了。我走到他面前對他說：“男子漢大丈夫，游戲而已，再接再厲�！�

　　怎么樣，想不想加入我們一起玩��？

搶橡皮作文13

　　同學們你們玩過搶橡皮這個游戲嗎？如果沒有玩過我就教你們玩這個游戲吧。其實這個游戲很簡單是我們語文老師教我們玩的。

　　星期四的下午第二節(jié)課，陳老師神秘的告訴我們：“同學們這節(jié)課我們做個游戲吧�！标惱蠋熜Σ[瞇的拿了一支粉筆在黑板上寫了三個大字“搶橡皮”。我們都很興奮。很多同學在議論，我小聲對同桌說：“我只玩過搶凳子，還沒有玩過搶橡皮呢！”同桌也很疑惑。

　　陳老師這時發(fā)話了說：“其實這個游戲很簡單，就是在桌子上放一塊橡皮，兩位同學坐端正，雙手交叉放在胸前。然后我說開始伸哪只手，你就伸哪只手去搶橡皮。如果伸錯手就是犯規(guī)算同桌贏，伸對手就算你贏。

　　陳老師把游戲規(guī)則給我們講一遍�，F(xiàn)在開始做游戲了，每位同學都興奮不已。我和同桌一組，開始做游戲。同桌把橡皮放到偏他那邊一些，我正要指責他，這時只聽見陳老師說：”準備一、二、開始右手�！拔殷@慌失措的用左手抓起了橡皮，雖然我先抓到了橡皮。但是我違規(guī)了，等于同桌贏了一局。又經(jīng)過了兩局后我是最后的`獲勝者。同桌沮喪的說：”我輸了算你狠。“聽到這句話我心中有些同情他。我們還沒玩過癮，下課鈴響了。

　　今天的游戲即好玩，又鍛煉了我們的反應能力。有時間不防和朋友們一起做這個游戲吧。

搶橡皮作文14

　　上課了，楊老師走進教室對我們調(diào)皮地說：“今天，我教大家玩一個游戲——搶橡皮�！币宦牭酵嬗螒�，本來鴉雀無聲的教室，瞬間變得熱鬧起來。有的高興地拍桌子，有的跳起舞來，我也跟著高興得跳起來。

　　游戲規(guī)則是：先選隊名和口號，然后男生和女生用2分鐘時間選出3名隊員，最后男生和女生進行PK，開始是雙手交叉抱拳，接著放一個橡皮在中間，用老師指定的那只手去抓，先搶到的同學為勝。老師說規(guī)則前我還以為這個游戲很簡單，可是老師說規(guī)則后我就緊張了，心想：“女生隊一定要贏。”

　　游戲開始了，我的心怦怦怦地跳個不停，男生小明一點兒也不緊張，大搖大擺地走上講臺。而小麗卻緊張地捏著手，咬著嘴皮走上講臺。當雙方都做好準備工作，老師喊“1”的.時候，我咬著牙，老師喊出“2”的時候，我想：“小麗，加油，你一定會贏！”老師一聲“3”喊出，我的心馬上要跳出來似的，“右手”，才聽到老師大聲喊出，我趕緊把眼睛閉上，只看見小麗的右手緊緊地抓住橡皮，“耶！女生隊贏啦！”我們女生歡呼道。

　　這次游戲，雖然我沒有上去講臺上，但是我們女生隊贏了，我很高興。