數(shù)學小能人作文

　　在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的數(shù)學小能人作文，歡迎閱讀與收藏。

數(shù)學小能人作文1

　　我們班有一位數(shù)學小能人，他叫王祥，他數(shù)學成績非常好，讓人很佩服!

　　也許你會認為他在學校整天在學習吧!那你就想錯了!他玩得可爽了!但他在老師沒來時，就趕緊寫作業(yè)!他的作業(yè)正確率很高!而且他很聰明，能做對老師還沒講的題目。

　　有一次，老師讓我們考了一張卷子，王祥的速度非常快。那次卷子比較難，但王祥卻輕而易舉地完成了!他很細心，寫完了就立刻埋下頭認真檢查!一個錯誤也不放過!所以，那一次，王祥考了個十分理想的分數(shù)!

　　王祥那么好的`數(shù)學成績又是怎么來得呢?一是因為他喜歡數(shù)學，愿意把精力放在上面;二是因為他反應快，腦子動得快;三就是他學習刻苦、認真!

　　每一個成功都得付出汗水，王祥就是堅持不懈的努力才有了那么好的數(shù)學成績，這種精神值得我們大家去學習!

數(shù)學小能人作文2

　　我們班呀，可是有一堆一堆的小能人，什么：書法小能人、寫作小能人、繪畫小能人、演講小能人下面我就挑個典型，來介紹一下我們班的數(shù)學小能人——靳宏吧。

　　靳宏是我們班數(shù)學課上發(fā)言最多的同學，他非常喜歡做數(shù)學題，還是我們的數(shù)學班長呢！

　　記得有一次的數(shù)學課，老師出了一道應用題，同學們看完后都高高的.舉起了手，但回答老師的都是一些很普通的方法。當老師問還有沒有別的解答方法的時候，同學們都陷入了沉思，只有靳宏和王博涵舉起了手。他們的方法非常巧妙，老師和同學們都豎起了大拇指。

　　靳宏不但在課堂上非常喜歡數(shù)學，下課了還是離不開數(shù)學。仿佛數(shù)學就是他的命似的。

　　有一次，我拿了一本書，里面有許多稀奇古怪的數(shù)學題。當靳宏看見的時候，想要借這本書。他先看了看，然后對我說：恩，這本書不錯，我很喜歡它，我借了！這本書他看的津津有味。

　　靳宏就是這樣的喜歡數(shù)學，他喜歡的程度你一定可想而知。難怪我們叫他數(shù)學小能人呢！

數(shù)學小能人作文3

　　“我做完了”，想都不用想，這絕對是數(shù)學小能人--鐘辰希的叫聲。

　　他的腦子就像一臺高速計算機，他三年級時就會了五六年級的題目了。

　　美術(shù)課又被別的課霸占了，我們又迎來了令人“厭惡”的能力卷，他卻一臉高興，對于他來說，能力卷就是他知識中的冰山一角。

　　他“奮筆疾書”，當我們還在為哪位“變態(tài)”老農(nóng)把雞和兔放在一個籠子里時，他早已停下筆來，開始認真檢查。旁邊同學交頭接耳，他看見了，一臉不悅，仿佛在說：呵呵，看你有什么能耐？“考試時間還有20分鐘”同學們更加焦急了，一個個臉上露出惶恐的`面容，他反而更加悠閑了……

　　下課了，當同學們討論著雞兔同籠那道題時，他湊了進去，首先否定了班長的說法，接著滔滔不絕的講起了做題思路，連收卷老師也對他豎起了大拇指，他的知識不是天生的，而是通過長時間的學習的。

　　他就是我們口中的數(shù)學小能人，一個上知π，下知勾股定理，左知韓信點兵，右知比例模型的“數(shù)學全能王”。

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