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課間十分鐘作文優(yōu)選15篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的課間十分鐘作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

課間十分鐘作文優(yōu)選15篇

課間十分鐘作文1

　　“叮鈴鈴下課了，有位同學遲到了……”，以前跳大繩的時候總喜歡說這段順口溜。

　　“叮鈴鈴叮鈴鈴”，聽到這個清脆的鈴聲，沒錯，又下課了，課間十分鐘，總是很期待，意猶未盡卻也樂在其中。

　　一下課，我們便跑去了操場那塊最大的草坪上，草坪上已經(jīng)鋪上了青青綠綠的小草，柔柔軟軟的，就算躺在上頭也不會覺得扎人，并且修剪的`很是整齊喜人。

　　沒過一會兒，大部隊都跑了過來。沒錯，大家都很熱衷這塊“風水寶地”，你看，有人拿的剛縫好的布毽子，準備丟沙包還是踢毽子比賽？那邊喜歡籃球的男生早已經(jīng)開始熱身，雖然短短的十分鐘還來不及打一場比賽盡興，可是傳球練習，熱熱身活動活動也很是歡喜。還有踢足球的，人員還未曾湊齊就已經(jīng)奔赴戰(zhàn)場，開心就好，何必顧慮那么多，要是等到人都到齊，分好隊伍，估計又要上課了，所以人生苦短及時行樂這句話簡單粗暴也并沒有錯。旁邊還有跳繩、玩游戲，還有三三兩兩站在那里閑聊著天的。

　　課間十分鐘，雖然短暫，可是幸好簡單歡樂，如此便好。

課間十分鐘作文2

　　經(jīng)過了一節(jié)課的漫長等待，我們終于下課了。

　　下課后，同學們有的聊天，有的玩鬧，有的跳繩……我無所事事，不知道干些什么。就在這時候，我的死對頭悄悄溜到我身后，準備抓我。說起來，我跟他無仇無恨，不知道怎么回事，他總喜歡招惹我。幸好我無意往身后看了一下，看見他又來抓我，我撒開腿就跑，他在后面緊追不舍。漸漸的，我們的差距越來越小，他離我只有一步之遙了。我急中生智，一個急轉彎，與他擦肩而過，總算把我們的差距拉開了。但是打消耗戰(zhàn)也不行呀，他的體力比我好，我肯定會被抓住。

　　忽然，我想到了一個好辦法，不過這個辦法會用光我所有的體力，也不一定會成功，不過眼下也只有這個辦法！我用盡全力向前奔去，把他遠遠丟在后面，然后在一堵墻的拐角處躲了起來，只要他往旁邊的方向看一眼，我就會被抓住，不過幸好他沒有。

　　我躲在墻角大口喘氣，恢復體力�？匆幌率直�，還有三分鐘就要上課了，接下來只要偷偷潛進教室里，不被發(fā)現(xiàn)就能躲過他的.“追捕”。當我趕到教室的時候，發(fā)現(xiàn)他在周圍轉悠，沒辦法，我只能等上課鈴響，他進教室我再進去……

　　雖然被他追的時候挺累的，不過還是蠻好玩的，他讓我在課十分鐘沒那么無聊了。

課間十分鐘作文3

　　“叮零零！”下課鈴響了，同學們都馬不停蹄地跑出教室，飛奔向操場。

　　我也來到操場，和同學們一起玩耍。剛進入操場映入眼簾的是足球場，一群六年級的大哥哥在踢足球。一個哥哥踢著足球沖過敵方的一道道防線，突然半路殺出來個“程咬金”。大哥哥見情況不妙，一個精彩的`傳球給了另一個大哥哥，那個大哥哥左閃右躲到了門前，守門員早已經(jīng)準備好了，誰知，那個大哥哥把球傳給了另一個大哥哥，守門員沒反應過來，還以為那個大哥哥在用什么計謀，死死盯住那個大哥哥，結果讓另一個大哥哥一腳把球射進了門。這一邊歡呼著，那一邊垂頭喪氣，真是幾家歡喜幾家愁呀！

　　再看另一邊，幾個小朋友在玩扔沙包呢！一個小弟弟用力扔了出去，另一邊的小妹妹把沙包接住了。真是配合得天衣無縫呀！在中間的同學只好停住不動，小妹妹一扔就砸中了兩個同學，真是一箭雙雕呀！

　　“叮零零！”上課鈴響了，同學們都戀戀不舍地回到了教室。

課間十分鐘作文4

　　每節(jié)課下課，我們男生都會借助10分鐘在寬闊的走廊上來玩一個叫打地鼠的游戲。

　　有一次，我們石頭、剪刀、布，分出打地鼠的貓和躲貓的地鼠。劉少麟是貓，剩下的是地鼠。

　　我把畫面當作真的，第一次我們的克星是劉貓，他來到地鼠洞前，伸出他鋒利的爪子，第一個目標就是我，地鼠李，劉貓舉著爪子，對著我狂笑的說道：“小地鼠，乖乖的讓我吃掉”，然后做了個舔唇的動作，向我撲來，還好我靈活如兔，成功躲過劉貓的爪子，我想說：劉貓，我跟你有仇嗎？

　　劉貓見我成功躲開，再次撲向地鼠吳，嗯，地鼠吳不愧是我地鼠李的粉絲，就連躲閃的動作也跟我一致。

　　劉貓見我們都躲開了，急得像熱鍋上的`螞蟻，說道：“事不過三，這次我一定要逮住你們這群小地鼠，要么我就不姓劉！”“那你要姓什么呢？”地鼠們異口同聲地問到。劉貓氣急了，一下逮住了地鼠黃，看來是我們激發(fā)了他的潛能。只見劉貓抓著地鼠黃哈哈大笑著說道：“小地鼠，你就是我的午餐了。這下可以填飽肚子了，哈哈……”

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”這時上課鈴響了，我們趕緊停止了我們的游戲，匆匆忙忙地跑回了教室，等待老師“喂食物”給我們吃。

課間十分鐘作文5

　　“叮鈴鈴”，下課鈴聲響了。同學們一窩蜂似的涌出教室，來到操場上，參加自己喜愛的活動。

　　安靜的操場熱鬧起來。女生們拿出跳繩、毽子和皮筋，三五成群地玩起來。瞧，這邊有兩個女生在跳繩呢！只見她倆越跳越快，像兩只活潑的.小鳥�；@球場那邊也是熱鬧非凡，四個男生在一起打籃球，有個同學搶到了球，正朝著籃筐快速運球，其他同學緊追慢趕，左攔右擋，只見他縱身一躍，把球用力一推，籃球一下子就進入籃筐，大家頓時歡呼雀躍。還有幾個男生在比賽跑步呢，他們奮力奔跑，像風一樣快。

　　“叮鈴鈴……”上課鈴聲急促地響了起來，大家依依不舍地回到教室，而操場上似乎還回蕩著同學們歡樂的笑聲……

　　課間十分鐘，真的很短啊，同學們還沒有好好地盡興呢。

課間十分鐘作文6

　　每當下課鈴聲響起，我就會想起好笑的十分鐘。

　　“叮鈴鈴”，下課嘍!老師大聲說：“好了，同學們，下課了�！闭f完之后，老師拿著書走出了教室。原本安靜的教室里一下子沸騰起來，像炸開了鍋一樣。四十六張面孔，四十六朵花......二分之一者跑到辦公室問老師作業(yè)，四分之一者早已沖向自己的幻想夢境里。其他人，早已把目光聚集再游樂工具上了。

　　所謂“山中無老虎，猴子稱大王。”教室里，可以說，連一臺大型電風扇掉落在地上的聲音都聽不見。哎呀，還真有點頭疼，這場面如果給老師看見的話，老師肯定會暈倒的�，F(xiàn)在班里可出了好多偶像小天王，一起拿著拳頭當麥克風“一二三”�！霸谀愕男纳�，自由的`飛翔......”

　　哇呀，這聲音簡直是驚天動地，氣壯山河，他們唱得越來越起勁，甚至開始自我陶醉：“謝謝大家”這時所有同學拍掌鼓舞起來。

　　“叮鈴鈴”上課了，教室里突然鴉雀無聲，同學們趕緊坐到了自己的座位上，開始有感情地朗讀課文，課間十分鐘使我們放松了心情，來迎接下一堂有趣的課。每到這課間十分鐘，我都能看到同學們有趣的一面。

課間十分鐘作文7

　　正當我在點兵點將誰是鬼時，他爽快地說道：“我來當鬼吧！開始！”我聽了，立馬跑向座位大喊：“同桌！快開門！”同桌把椅子朝前移了一下讓我進去，然后把椅子貼到后面的桌子上，當是“鎖門”。趙子林跑過來對我的同桌說：“讓我進去。”我的同桌一副寧死不屈的樣子：“我不會讓你過去的！”趙子林見不行，就張開它的“魔爪”伸過來，可我早已從桌子下面溜走了。我暗暗發(fā)笑：剛才那一招“金蟬脫竅”真漂亮！可下一幕卻讓我目瞪口呆，他大喊：“王然，你再不來的話，你的`同桌就要被我‘斬首’了！”沒等我實施“營救計劃”，同桌就假裝咬他的手，趙子林把手一縮，同桌就得救了。

　　同桌向我跑來，我們一起跑到講臺左側蹲下，“監(jiān)視”著趙子林，趙子林在教室里走來走去，突然他向獎臺跑來。我跟同桌像離弦的箭一般沖出教室，我們貼著墻緊緊地盯著趙子林，生怕他靠過來。

　　“叮鈴鈴……”上課鈴響了，我們走向教室，一場斗智斗勇的冒險結束了。

課間十分鐘作文8

　　“……下課時間到了，老師，您們辛苦了！”隨著下課鈴的響起，英語老師宣布下課。我們一個個像離鉉的`箭，飛奔出來。

　　趙玫琳拿出繩子，找了兩個人掄繩，我們便排隊跳。哈哈，我排第三！

　　“啪、啪……”繩子掄起來了，第一個人卻遲遲不跳�！翱禳c，跳唄！”大家都催促他�！吧�！”關鍵時刻，第二個人推了他一把，他才兢兢的上去了，勉強跳了過來。第二個人就不同了，他參加過跳繩比賽呢！只見他抓準時機，“嗖”的閃電般的跳了過去。Ok！漂亮！跳得好！

　　該我了。繩子有節(jié)奏的打著，我找準時機，沖了上去。嘿！完成！我樂滋滋地下去了。

　　沒過多大會兒，井然的秩序就亂了――好幾個男生不守規(guī)矩，亂插隊，結果男生都被他們“動員”起來了，跟著插隊。女生大怒，收起了繩子（女生的繩子），玩起了“三步回老家”，男生垂頭喪氣，沮喪而歸。

　　“……上課時間到了，請同學們回到教室，準備上課�！鄙险n鈴響了，沸騰的校園頓時鴉雀無聲，只剩幾只和平鴿在悠閑地渡步……

課間十分鐘作文9

　　課間活動真是豐富多彩。

　　看，操場的東邊，有人在玩“老鷹捉小雞”。“老鷹”一會兒左，一會兒右，尋找機會捉“小雞”。

　　突然，“老鷹”一轉身撲向“小雞”，“雞媽媽”趕緊展開雙翅保護“小雞”。西邊，女生正在玩跳皮筋。有兩個女生把皮筋套在腿上上，兩只腳分開，面對面地撐好皮。另外幾個女生在皮筋上跳來跳去，像一只只靈巧的.小燕子在飛舞。有的同學正在南邊扔沙包。只見沙包飛來飛去，沙包從頭上飛來，他們就敏捷地一蹲，讓沙包從頭頂飛過；沙包從腿下飛來，他們就輕輕一躍，讓沙包從腿間飛走……操場的北邊，同學們正在跳長繩。只見長繩上下翻飛，同學們的動作整齊劃一，隨著繩子的起落上下跳躍。

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　　課間活動真精彩！'

課間十分鐘作文10

　　“叮鈴鈴、叮鈴鈴！”令人期盼的下課鈴終于打響了，我們幾個男生一個箭步?jīng)_向室外，王子豪、尼志男、趙思遠和我飛快地從兜里掏出四角，在教室外面擺開方陣，準備開始戰(zhàn)斗。

　　我先墊了個防御力最強的四角，王子豪、尼志男和趙思遠開始輪流打我的四角，他們左打右打還是打不翻，終于輪到我了，我從兜里掏出一個雙面的四角，這可是我屢戰(zhàn)屢勝的`“王牌”啊！我瞄準趙思遠的四角狠狠地打去，OK！趙思遠的四角被我打翻了，我撿都沒撿，立即走到王子豪的四角前，瞄準目標又狠狠地打去，媽呀！這下竟然沒翻？我心中有些遺憾。這次輪到王子豪了，只見他認真地選出他的“王牌”，天哪！他的“王牌”竟然比我的“王牌”大十倍！只能眼睜睜地看著王子豪使用他的絕招了，可是，正當我緊張地擔心著我可憐的四角時，王子豪竟然沒打我的，反而把尼志男的四角打翻了，因為他把尼志男的四角當成我的四角了，真是天助我也！我得意地哼起了小曲兒，可是，等我回頭一看，王子豪竟然明白過來，又把我的四角打翻了，我正準備反擊，就在這時，令人心煩的上課鈴打響了，我們只好收起四角，快步?jīng)_向教室，臨走時我們大家不約而同說了一句話：“課間十分鐘，OK！”

　　多么快樂的課間十分鐘！

課間十分鐘作文11

　　聽！“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”悠揚歡快的下課鈴響起了，同學們像一只只餓了很久的小牛們，迅速奔向操場。

　　看！男生們的腳一起，足球像長了眼睛一樣徑直飛進了球門。

　　瞧！女生們像一只只靈活的.小兔子，一躍又一躍，不過一會兒，就跳了一百下繩。同學們的臉上都掛著歡喜的笑容。

　　教室里，小毛超和胡聰正在舉行一場激烈的辯論賽。兩位選手面色通紅，感覺他們緊張得心臟都要蹦出來了。比賽剛開始時，也就五六個人圍觀，可是后來人越聚越多。不善言辭的胡聰哪里是能言善辯的小毛超的對手，最后，小毛超輕輕松松地贏了這場比賽。裁判宣布小毛超獲勝時，他差點蹦到屋頂上。

　　“歐耶！結束啦！一會兒上完自習就可以放學回家咯�！毙∶贿呎f著一邊跳著……

　　窗外，天空，藍。云朵，白。操場，綠。學校，美。夕陽，更美！

　　你看，這就是我們的課間十分鐘，雖然時間不多，但快樂卻一分不少！

課間十分鐘作文12

　　下課了，同學們有的跑出教室，有的走出教室，他們都到操場上去玩了。

　　大家來到操場，有的男生在踢足球，他們自覺分成兩隊，并開始踢球，首先其一對的一名球員首先搶到了球，向球門奔去，二隊的`守門員做好準備，而二隊踢球的同學卻在后面緊追不舍，最后，一對的球員將球踢進對方球門取得勝利。

　　有的同學在打乒乓球，他們你一下，我一下打的熱火朝天，誰也不敢放松，生怕球落到地上。

　　有的同學在滑冰，他們首先是練站姿，剛開始他們總是站不穩(wěn)，還要扶著墻，后來才慢慢地站穩(wěn)了，然后開始滑，可是剛滑的時候老是摔跟頭，這時有個人想放棄，在大家的勸說下，她沒有放棄，最終他們都能滑了。

　　有的同學在拔河，他們分成兩隊，首先領先的是歡樂隊，后來是開心隊，最總歡樂隊取得了勝利。

　　有的同學在跳大繩，一個接一個，每個人都跳了20對個呢。

　　這就是他們愉快、激烈、歡樂的豐富多彩的課間十分鐘。

課間十分鐘作文13

　　叮鈴鈴，下課鈴想了，我們盼望著，老師趕緊下課說：“下課了，同學們你們出去玩吧！”可是老師有時候延長講題，占用了我們僅有的幾分鐘時間。

　　最快樂的事就是當下課鈴聲響了，聽到老師說：“你們出去玩吧！”話音剛落，我和同學們一起沖出了門外，狂奔向操場。

　　操場上的同學有玩游戲，有踢足球的，有跳繩的……而我們正在玩抓人，我們手心手背兒分出來了——我負責抓。我快速掃了幾眼旁邊的'同學，突然看見有一個人沒注意我，就瘋狂地向他飛奔而去，抓到了他。

　　被抓到的同學憤憤不平地說：“下次我也要抓你！”然后，我們靜靜地站在一旁看別人踢球。他們踢得可真厲害，看著都非常激烈。

　　突然，這時叮鈴鈴，叮鈴鈴，”上課了，我們只好飛快地跑進了班級里。

　　時間是多么珍貴的呀！難道我們不應該珍惜嗎？

課間十分鐘作文14

　　一個陽光燦爛的下午，下課了，同學們像小鳥一樣飛奔沖出教室，參加自己喜歡的活動，操場上頓時熱鬧起來。

　　操場上有的打乒乓球，有的跳繩，有的'踢毽子。打乒乓球的同學，在球臺上左躲右閃，乒乓球跳過來跳過去，忽高忽低，忽左忽右，乒乒乓乓的聲音就像同學們的歡笑聲。中間有幾個人在踢毽子，毽子踢得很高，掉下來的毽子總能用腳準確地接住。跳長繩的同學很有節(jié)奏地揮舞著肩膀，讓長繩像彩帶一樣在空中飛舞著，漂亮極了！

　　教室里也非常熱鬧。有的同學在看書，有的在休息，有的在發(fā)本子，有的在打電話，有的在聊天，還有老師在教室里陪著同學們開心地玩。

　　課間十分鐘，雖然十分短暫，但是可以使同學們的身心變得愉悅，讓緊張的學習變得輕松，讓同學們之間的友誼更加深厚，讓我們生活豐富多彩。