溫暖的旅程作文【必備】

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的溫暖的旅程作文，歡迎閱讀與收藏。

溫暖的旅程作文1

　　我們駐足在青春年華，像一個(gè)旅人般跋涉向前。

　　有人說人生就該鮮衣怒馬，烈焰繁花，但是沒有人告訴我，到達(dá)幸福的彼岸之前，要艱難地穿過荊棘的叢林，經(jīng)過漫長(zhǎng)的旅程。

　　這段旅程抑或有更通俗的名字：“學(xué)習(xí)”。

　　它像一座高大巍峨的山，絕大多數(shù)人在山腳下仰望高山，停滯不前，滿足于眼前。少數(shù)人駐足，停留在山腰之間欣賞美景，流連忘返。只有更少的'人，選擇了繼續(xù)往上攀登。這一段旅程究竟有多少人能走完？又有多少人能達(dá)到彼岸？

　　所幸這段旅程是溫暖的。旅程會(huì)豐富我們的涵養(yǎng)，書籍會(huì)給我們帶來一場(chǎng)又一場(chǎng)饕餮盛宴，引我們進(jìn)入一個(gè)又一個(gè)神奇瑰麗的世界，仙霧繚繞的蓬萊仙島，充滿冒險(xiǎn)的霍格沃茲，五彩斑斕的海底世界……旅程中會(huì)有各種驚喜和意外。我經(jīng)常會(huì)想飛到月亮上去，看看吳剛伐的桂樹有多高，嘗一嘗嫦娥釀的桂花酒，聞一聞?dòng)裢脫v的藥。讀杰出的書籍，有如和過去最杰出的人物促膝交談，這就是知識(shí)所給予的溫暖。

　　有人會(huì)發(fā)出一句感嘆，登山難，難于上青天，側(cè)身西望長(zhǎng)咨嗟。不妨回首，你的身后有朋友給予的溫暖，父母給予的愛，他們一路為你護(hù)航。但請(qǐng)記住，人生就像車站，有些人不能陪你走完全程，在到達(dá)彼岸之前，他們也許會(huì)在中途下車，即使不舍，你也要含淚微笑揮手告別，人生只有一次，不售來回票。

　　兩千多年前，有個(gè)人望著奔流不息的河水，發(fā)出了一句千古流傳的感嘆，逝者如斯夫，不舍晝夜。人生百年，幾多春秋，向前看，仿佛時(shí)間悠悠無邊。猛回首，方知生命盡在揮手瞬間。

　　愿你我走過這段溫暖的旅程，無怨亦無悔。

溫暖的旅程作文2

　　我有次溫暖的旅程，像在封閉中透進(jìn)了一縷光，將我溫暖的包圍。

　　15年的光陰對(duì)我而言并沒有什么值得鐫記的，也許是因我太過懶散的原因至今未去過遠(yuǎn)。但我卻旅行了起來且并不無趣。作為學(xué)生忙碌的不比其他人少，日復(fù)一日，每日走在刀尖上，面臨著許多冷漠的目光，而現(xiàn)在我要卸下筆尖，開始我的溫暖的旅程。家里風(fēng)水并不算好，但如是興致來了，去東家搬張?zhí)僖危�去北家借個(gè)空地，泡一杯苦茶，坐在藤椅上搖啊搖，"咯咯"的響，看著前面的草堆。無意間開始了旅程。

　　在酌茶的期間一直飛蟲落在草中，此時(shí)微風(fēng)奏起，草嘩嘩的傾向一邊，如一卷卷律海，深深淺淺，卷卷濃濃。飛蟲似不在意般隨風(fēng)而駐，翅膀被風(fēng)吹起，他卻仍還無動(dòng)于衷，不一會(huì)風(fēng)又大了，蟲兒似一小舟，孤立無援的在海面上，面臨著說翻就翻的危機(jī)，它，還會(huì)怎樣？它還是翻了。就這一剎那他便飛到了別處。我打了個(gè)冷顫，好些茶水都倒在了地上。

　　我抓抓頭發(fā)面對(duì)這種結(jié)局實(shí)在有些受不下，不想去看那蟲子卻又好奇的看了過去，他飛去的地方是一顆樹，只能怪我學(xué)識(shí)太淺叫不出名字了。

　　雖然他的.枝葉少的可憐但卻讓我有些觸動(dòng)。我什么都不知道，但從他時(shí)光的印記看來，必是佇立了很久了。很久很久很久以前在這有一聳高樹，與他對(duì)弈著，經(jīng)過多少年銘記下了不為人知的傷痕，他們是手持著利劍的將軍，見風(fēng)擋風(fēng)，見洪殺洪，不得不讓他人頷首癡望�？稍谶@兵來將擋水來土掩的他們來說日子不算太長(zhǎng)。在無情的斧下他們倒下了，發(fā)出最后聲音。至今只剩下一位勇士。歷史讓他扭曲，卻扭曲不了他的壯心。

　　直到今日他才一直佇立的望著，望著千里外的樹林——我仿佛回到了數(shù)年前，一邊是藍(lán)色的汪洋大海，一邊是一只讓人望而生畏的軍隊(duì)，在午時(shí)的暖陽，我還是靜靜的搖擺著藤椅在穩(wěn)妥的日子我哼著不知名的小曲，靜靜閉上了眼，開始另一個(gè)溫暖的旅行。

溫暖的旅程作文3

　　閱讀就是成長(zhǎng)，在人生的旅途中擁有它，才擁有溫暖的旅程。

　　——題記

　　我的童年，是和爺爺奶奶一起在鄉(xiāng)下度過的。那時(shí)爸爸媽媽在別的鄉(xiāng)鎮(zhèn)一所村小教書，由于不能時(shí)時(shí)照顧和監(jiān)管我，他們就給我買一些書讓我打發(fā)時(shí)間，乖乖聽話。

　　不必說《海底兩萬里》、《十萬個(gè)為什么》，也不必說《安徒生童話》、《格林童話》，單是那被高爾基譽(yù)為世界民間文學(xué)史上“最壯麗的一座紀(jì)念碑”的《一千零一夜》就令我如癡如醉。我和書中的山魯佐德對(duì)話，感受著神秘的異域世界，我幻想書中的每一個(gè)動(dòng)人的情景。被主人公的善良，自我犧牲的精神感動(dòng)得潸然淚下。

　　有一次，我正在家里看書，正為那賣火柴的小女孩傷心之際，一群搗蛋鬼居然摸進(jìn)我的房間，要我和他們玩。我不去，跟他們講道理，他們壓根不聽，竟然硬把我拽出去了。從那以后，如果我不搭理他們，他們就嘲笑我，叫我書呆子。我覺得受了莫大的侮辱。慢慢的，我認(rèn)為之所以被嘲笑為書呆子，罪魁禍?zhǔn)拙褪沁@些書，于是漸漸疏遠(yuǎn)了這些課外書。

　　到了中學(xué)，我開始后悔自己間斷了閱讀，體會(huì)了什么叫“書到用時(shí)方恨少�！钡�偶爾也會(huì)靈光一現(xiàn)。一次語文課上，老師問《童年》的主人公是誰？同學(xué)們皆不知曉，唯我知道答案——阿廖沙。老師表揚(yáng)我閱讀廣泛。

　　還有一次，老師問：“在唐代詩人王維《雜詩》的第一二兩句中，哪處體現(xiàn)了詩人對(duì)家鄉(xiāng)的思念？”只有我回答出：“兩個(gè)‘故鄉(xiāng)’。”老師對(duì)我伸出大拇指，同學(xué)們也響起了掌聲。這掌聲是贊許，也是閱讀帶給我的'喜悅。

　　漸漸的，我體會(huì)到原來兒時(shí)的閱讀還在陪伴著我的成長(zhǎng)，一直沒有遠(yuǎn)去。閱讀，讓我成長(zhǎng)的旅途充滿溫暖。

溫暖的旅程作文4

　　思緒在回憶中飄蕩，那一句句溫馨的話語、一次次溫暖的牽手、一串串快樂的笑聲，都慢慢沁入我的心房�？晌易铍y忘的，是那一次雨中的漫步。

　　又是一個(gè)雨天，我手里拿著那份慘不忍睹的試卷，任由雨水在紙上跳躍，化開那一個(gè)個(gè)刺眼的紅叉。

　　我低著頭，沒撐傘，慢慢往家走。失落像一只氣球，在我心里漸漸膨脹。雨絲落在我的身上、頭上、書包上，密密麻麻，好像永遠(yuǎn)不會(huì)停止。我抬頭望著前方，霧蒙蒙的一片，看不清遠(yuǎn)處的房屋和街上的行人。我的心情也和這天氣一樣，陰郁暗沉。

　　走著走著，我撞到了一個(gè)人，下意識(shí)的“對(duì)不起”說出后，才發(fā)現(xiàn)是爸爸。他沒有說話，接過我手中的試卷，將我摟在懷里，再把一把傘撐在我的頭頂。我頭靠在爸爸身上，心中的煩悶好像去了不少。我感到了溫暖和踏實(shí)。

　　我們并排走著，就在雨中漫步，沒有人說話，我心里的苦悶卻慢慢流逝著。不知過了多久，雨小了，烏云散了，太陽卻出來了。一道道陽光灑下，照在世間萬物上，暖烘烘的。

　　忽然，我的目光被一個(gè)東西吸引了。走過去一看，原來是只純白色的.蝴蝶。它�？吭谌~片上，卻被葉子上的水珠粘住了翅膀，陽光下，它的一邊翅膀已經(jīng)被水珠粘住了一部分，殘缺的翅膀使它不能起飛。

　　我在一旁看著十分著急，甚至想自己動(dòng)手幫它。爸爸卻慢慢走到我身邊，輕輕對(duì)我說：“不急，它一定可以飛起來”我只好縮回了手。終于，一次、兩次無數(shù)次后，白蝴蝶終于成功起飛，迎著陽光，扇動(dòng)著它殘缺的翅膀。

　　我和爸爸站起身。此時(shí)的我，已經(jīng)收到了莫大的鼓舞。

　　陽光下，我們向家走去。這一段溫暖的旅程，我將永遠(yuǎn)珍藏在心底。

溫暖的旅程作文5

　　熾熱的太陽烘烤著大地，“知了”不知停歇地扯著喉嚨嘶喊著，嘈雜，心煩。順手翻起桌上的一本古詩書。

　　“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來�！痹谶@里，我感受到了春那生機(jī)勃勃的氣息，一枝一花便足已表達(dá)。在這里，我仿佛全身的血液又流淌了起來，如此溫暖。

　　“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！蔽铱吹搅瞬�，看到了頑強(qiáng)不屈，絕不向人低頭的草。雖然草會(huì)被人們踩，但春風(fēng)一吹，春雨一淋，它又立了起來，多么頑強(qiáng)。再看我們?nèi)祟�，我們是多么脆弱，一條胳膊，一條腿，稍稍受了傷，就廢掉了，更何況被人踩呢！所以，我們應(yīng)向小草學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。

　　“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。”我看到了雨滴滴落在地上的痕跡，聽到了它發(fā)出的清脆的響聲，聞到了那股特有的.清新。但我更從它的背后，看到了默默奉獻(xiàn)的老師。老師的關(guān)心教育同雨是一樣的：我恍然大悟，想起老師平時(shí)的種種舉動(dòng)，心里更是劃過一陣又一陣的溫暖。

　　“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸�！弊x著，讀著，我仿佛看到了那個(gè)爹娘膝下的小公主，仿佛看到了那個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)上英姿颯爽的戰(zhàn)士，仿佛看到了那個(gè)久經(jīng)沙場(chǎng)，卻又英勇返鄉(xiāng)的壯士。我不禁迷茫了，到底哪個(gè)你才是最真實(shí)的？在你剛強(qiáng)的外表下，是否有一顆如水的心？你的故事如海般壯闊，我也讀出了她的心聲——保衛(wèi)國(guó)家人人皆可，誰說女子不如男！

　　一花，一草，一雨，一人。有的旺盛，有的堅(jiān)強(qiáng)，有的默默，有的愛國(guó)。我從中悟出了許多數(shù)不清的道理。

　　每一首詩，都是一場(chǎng)溫暖的旅行。我第一次感受到了：

　　生活，如此溫暖。

溫暖的旅程作文6

　　故鄉(xiāng)的生活，一段溫暖的旅程，穿梭時(shí)空又如夢(mèng)如幻般存在，曾經(jīng)愛過，所以一直存在我的記憶中。

　　兒時(shí)，我和姐姐總是纏著外公要?jiǎng)澊�玩兒，外公拿我們這些小鬼沒法子，帶我們來到河邊，我和姐姐擠著搶著，笑著嚷著跳上了船，外公只輕輕一點(diǎn)，船兒便悠悠然離了岸。調(diào)皮如我們?cè)跄馨卜�(wěn)坐著？姐姐舀起清涼涼的水撲向我，我呢，一邊迅速閃躲，一邊也俯下身子舀水反攻，笑聲攪亂了一河的平靜，河水活潑起來，蕩起一片一片漣漪，小船也好似盛不了我們的歡笑，左右顛起來，岸邊樹上幾只小麻雀也被驚起，撲愣著翅膀飛向遠(yuǎn)方。

　　鬧夠了，一陣嘎吱嘎吱的搖擼聲吸引了我們，看著站在船頭搖擼的外公，悠悠然，好似神仙一般，我們心里癢癢的，搶來了擼，學(xué)著外公的樣子，沒想到外公手中乖順的小擼，到了我們手上竟如此“桀驁不馴”，船兒打著轉(zhuǎn)兒，四處飄蕩。玩累了，我們趴在船邊，隨意地把手垂入水中，任水草在指縫間悄悄地游走，手，癢癢的，水，涼涼的，可舒服了！火紅的太陽要落山了，霞光把我們的臉都映紅了，像飽飲了玫瑰酒似的'，醉醺醺的，“大”字一樣躺在木船上，仿佛天地都是我們的啦！

　　路邊，村里的李二媽在給她家的黃瓜秧搭架子，見我來了，仰起笑臉，親切地喊道：“回家啦丫頭！”晚飯后，路頭的大樹干，老人們聚在一塊乘涼，手里搖著破舊的蒲扇，嘴里含著淺淺的笑意，談?wù)劶议L(zhǎng)里短，說說國(guó)家大事，不時(shí)傳來爽朗的笑聲，一切和諧靜美。

　　如今身處鬧市，在學(xué)習(xí)壓力的重重包圍下，在城市的喧囂，世俗的繁瑣中，我總是憶起你——故鄉(xiāng)，是那一段溫暖的旅程，讓我有了今天的執(zhí)著與力量，向著美好跑去。

　　正如著名作家丁立梅說過：“生活或許是困苦的，艱澀的，但心，仍可以向著美好跑去�！�

溫暖的旅程作文7

　　時(shí)光的長(zhǎng)河涓涓流淌著，不變的，卻是那永恒的愛，與那一路上溫暖的旅程·····

　　周二或者周四，宿舍的走道旁，一位老鞋匠總會(huì)定期擺攤。他五十來歲，禿頭，身材矮小微胖，衣著樸素。

　　他每次把攤子一鋪，學(xué)生們就圍上來，他便開始忙活起來。補(bǔ)鞋，補(bǔ)包，修傘，配鑰匙·····他笑呵呵的，有的同學(xué)沒有帶錢也不要緊，下次再付，對(duì)學(xué)生總是充滿著信任。有一次冬天，我的鞋裂開了一個(gè)口子，想請(qǐng)他補(bǔ)補(bǔ)。他很恭敬的接過鞋，仔細(xì)檢查了一遍，點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“好，一塊錢�！蔽疫f過錢，看見他身邊已經(jīng)擺了幾雙與我同樣的鞋子，便說下午放學(xué)來取。

　　下午進(jìn)行了模擬考試，上完第一節(jié)晚自習(xí)后我才想起來，身子探出窗外，宿舍那邊已經(jīng)一片漆黑。我想，這么冷的太難，老鞋匠應(yīng)該早就回去了吧。下晚自習(xí)已經(jīng)是九點(diǎn)半了，我向宿舍樓走去，看見一個(gè)人正在路燈下埋膝打盹。難道是老鞋匠？我跑過去，他已經(jīng)疲憊的睜開了那雙混沌的眼睛，他不懈的.家什已經(jīng)收拾整齊，腳邊當(dāng)著一雙我熟悉的鞋子，他在等我！霎時(shí)，一股暖流涌進(jìn)我的心里，涌出了我的眼眶，模糊了我的雙眼，他被我的突然流淚溫和的笑了笑，將鞋子遞給我，滿臉歉意的說道：“諾，補(bǔ)好了。”讓一個(gè)老人家等我這么久是我的不好，我接過鞋子，尋思了一會(huì)兒，掏出十元錢執(zhí)意想讓他收下，但他卻搖了搖頭，笑呵呵的說：“我已經(jīng)收過錢了，不能再收了。”說罷，邊扛起自己的擔(dān)子，走遠(yuǎn)，走遠(yuǎn)，直到消失在昏暗的夜色之中。

　　宿舍樓昏暗的燈光之下，我兀自拿著十塊錢發(fā)愣。

　　即使時(shí)光一去不復(fù)返，你所給予的溫暖的旅程，我依舊無法釋懷。

溫暖的旅程作文8

　　風(fēng)吹樹葉響。在發(fā)呆的我轉(zhuǎn)過頭看見那墨綠的樹葉，才發(fā)現(xiàn)夏日來了。看著花盆中栽種的花枝，那枯萎的葉片，傾斜的身姿，渾然沒有夏日的熱情，而充滿了秋季的憂傷。

　　九月份、秋季。當(dāng)我還沉浸在假日的蜜罐中，新學(xué)期已悄然向我走來。

　　變了、全世界都變了。在班級(jí)中那一張張收悉的臉孔少了，課業(yè)壓力大了，學(xué)習(xí)環(huán)境改了。這些突如其來的變化讓茫然的我束手無策。我就如同一人乘坐著木筏在前往太平洋的路上，偌大的空間里，只容納了我獨(dú)自一人，失去指南針的我，只能蹲在木筏上偷偷哭泣。作文

　　恍惚間我冰冷的手有了溫度，我如在黑暗中的洞穴中遇到陽光那樣驚喜。我抬頭，一雙眼睛吸引了我，她的眼睛就像山間叮咚響的泉水那樣清澈、明亮，照應(yīng)出她的`美。

　　如果說從前的我是站在黑夜中慢慢前行的人，而你就是帶領(lǐng)白晝來到我身邊的人。

　　你用手心的溫度，溫暖了站在寒冬烈風(fēng)中的我;用陽光的性格，照耀了我的臉龐，漸漸地我的左半邊臉龐的輪廓開始清晰起來，而右半邊的殘缺該怎么辦。

　　你的好，讓我形成了對(duì)你的依賴。關(guān)系越好，距離越近。從前的我根本不相信人們常說的“距離產(chǎn)生美”，但殘忍的現(xiàn)實(shí)就擺在身邊，讓我不得不相信，距離之中真得有美。

　　大大小小的爭(zhēng)吵，讓我開始思考是否要放棄這份友誼�？墒乾F(xiàn)實(shí)告訴我不能，因?yàn)槭�去了你，我就失去了方向。就像是向日葵日�?fù)一日的追尋太陽行走，卻不知太陽的軌跡在哪。如果失去了太陽，就失去了方向。只能呆呆的站在原地，任憑時(shí)間的侵蝕和風(fēng)雨的摧殘，最終蒼老、凋零。

　　在時(shí)間的推移中，我找到了一個(gè)屬于自己的太陽，在追尋的過程中會(huì)有困難，但我不會(huì)放棄。新的旅程、很美。

溫暖的旅程作文9

　　成長(zhǎng)仿若一列長(zhǎng)長(zhǎng)的列車載著我們向未知的方向遠(yuǎn)行，幼兒園、小學(xué)、初中如同一個(gè)個(gè)站點(diǎn)，火車經(jīng)過的無數(shù)站點(diǎn)都有您愛的陪伴，有了這種愛的動(dòng)力，列車將無畏地駛向遠(yuǎn)方。漫長(zhǎng)的旅途中。我亦不覺孤單。

　　旅程一——雙手的溫暖

　　那年，我五歲，好不容易在小班里熬過了兩年。稍微長(zhǎng)大一點(diǎn)后，心眼便多了起來。每當(dāng)幼兒園的校車打開車門，我都會(huì)立刻哭泣，幾個(gè)大人想要聯(lián)合將我抬上車卻也無法成功。面對(duì)嚎啕大哭的我，您只能讓校車載著其他小朋友先行離開。您厲聲厲色地批評(píng)后，稍作安慰，您又找了一輛車將我送回幼兒園，看到老師出來接我，我像是抓住生命中的最后一根稻草，抓住您的手不放。但最終您還是含著淚推開了我的雙手，因?yàn)槟�知道，有時(shí)候放手也是一種愛，只有放手才能讓我繼續(xù)前行。

　　旅程二——懷抱的溫暖

　　那年，我九歲。我們?nèi)�麗達(dá)購物，我只一心地奔向食品區(qū)，完全忘記了要跟隨著您的腳步。當(dāng)我心滿意足地挑好了零食，卻發(fā)現(xiàn)身邊早已沒了您的身影。我焦急萬分，正當(dāng)我準(zhǔn)備讓前臺(tái)阿姨為我廣播時(shí)。抬頭間，猛然發(fā)現(xiàn)了您，我狂奔到您的身邊，您一把將我擁入了您溫暖的懷里。

　　旅程三——眼神的`溫暖

　　那年，我十二歲。剛上私立學(xué)校的我，總也不能適應(yīng)那里的環(huán)境，每周日返校成為了我心里難以跨越的鴻溝。您雖因?yàn)楣ぷ髟�因不能每次都送我，但臨走前，您總是千叮嚀萬囑咐。您囑咐我時(shí)眼神里充滿了無限的溫暖。當(dāng)汽車駛離家門口時(shí)，透過后視鏡，我發(fā)現(xiàn)您還站在門口久久不愿離去，您的眼神留戀卻又堅(jiān)定。

　　母親，我如同一個(gè)水手，依賴在您溫暖的港灣，當(dāng)我失敗時(shí)，回歸您的小港，您依然待我如初。

　　母愛如同海上的燈塔為我指引方向；母愛如同溫暖的歸宿，給我傳遞力量。成長(zhǎng)的旅途中，有母愛相伴，就不再孤單！

溫暖的旅程作文10

　　走進(jìn)我的房間，赫然映入眼簾的是書架上擺放整齊、裝幀精美的書。隨意翻開一本，一股淡淡的、幽幽的書香便彌漫了整個(gè)屋子。是的，就是這些書，它們陪伴我走過了成長(zhǎng)的幾千個(gè)日日夜夜。它們或厚或薄，或深?yuàn)W或淺顯，但都承載了許許多多的思量，讓我倍感溫暖與快樂。

　　還在上幼兒園的時(shí)候，我就開始看一些注著拼音的圖畫書了。看著那些幼稚、漂亮的圖畫，小小的我總能感到莫大的滿足。我讀的第一個(gè)故事是《小紅帽》，讀完之后，便感到了些許的惶恐，于是，我好長(zhǎng)一段時(shí)間都乖乖的，溫溫順順的，害怕撒謊之后會(huì)被大灰狼跑來抓走當(dāng)了晚餐。

　　隨著時(shí)光流逝，我長(zhǎng)大了。小學(xué)一年級(jí)，我迷上了楊紅櫻的童話和校園小說。我開始看《淘氣包馬小跳》并沉醉其中，跟著馬小跳和他的三個(gè)好兄弟一起哈哈大笑，感受成長(zhǎng)帶來的辛酸和快樂。文中的秦老師總是偏心于學(xué)習(xí)好的路曼曼、丁文濤，總是把淘氣包們叫來訓(xùn)斥，但淘氣包們從未因此感到憤慨。我為四個(gè)男孩子樂觀而寬容的心深深感動(dòng)，開始思考什么是寬廣的胸懷，什么是真正的快樂。

　　時(shí)光飛逝，眨眼間，我已經(jīng)成了一個(gè)懂事、成熟的.女孩，我的閱讀已不再局限于那些好玩好笑的小說與童話。我捧起了世界名著，讀起了經(jīng)典散文，聆聽起大師的教誨，與名家促膝談心。讀《簡(jiǎn)·愛》，我懂得了一個(gè)人不管怎樣的卑微，怎樣的貧窮，怎樣的丑陋，都有權(quán)利去追求成功，追求屬于自己的愛情；讀《童年》，我看到了阿廖沙所處的年代，人們鉤心斗角，到處充斥著丑惡、辱罵，令我感慨萬千。從這些書籍中，我得到了許多許多新的體驗(yàn)。它們交匯在一起，凝成一股色彩，填補(bǔ)我心靈的空白，使我的成長(zhǎng)更加多姿多彩，更加有滋有味。

　　望著這一本本書，我淡淡地笑了。書，在我的生命中，在我成長(zhǎng)的旅程中，猶如一盞明燈，照亮了我的道路。我想，多年以后，我仍會(huì)記得它們，是它們，將我成長(zhǎng)的道路，點(diǎn)綴得芳香彌漫。

溫暖的旅程作文11

　　每一片花瓣都是紛飛的記憶，飄滿人生歷程，飄過歲月風(fēng)霜。一樹梨花香，亦是愛的影子，在紛飛，漸漸地迷蒙了雙眼……

　　忘不了故鄉(xiāng)，忘不了那梨花，忘不了那曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　兒時(shí)，和外公外婆住在一起，共度那段最溫馨的時(shí)光。白墻黑瓦，任陽光飛濺，投下一抹倒影。小院里，梨花又開放，開得素雅，白而無瑕，像個(gè)少女，身著白裙，亦不管妝容，攜了姐妹聚在一起，滿是獨(dú)屬于梨花的純潔與生機(jī)。午后，倚著斜陽，和外婆坐在院子里，安靜地，享受著這片刻恍若與世隔離的靜謐與溫情。外婆坐在石凳上，戴上老花鏡，隨手拿起身旁的報(bào)紙細(xì)讀起來。我時(shí)而坐在外婆身邊，時(shí)而站在樹下，遐想萬千。微風(fēng)拂過，梨花隨風(fēng)飄舞，不禁踮起腳尖，小心翼翼地接過一片花瓣，是純潔透明的夢(mèng)。外婆抬起頭來，放下報(bào)紙，望著我笑了。兩道目光在空氣中無聲地相撞，仿佛這個(gè)小院，加上親情，便是整個(gè)世界……

　　時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼間，我迎來了人生長(zhǎng)河中的第一個(gè)里程碑——我要上小學(xué)了，要回城里了。外婆失落難掩，我望著她，望著小院，眼睛上不禁蒙起了一層霧。我輕輕別過臉去……

　　數(shù)年后，重返故鄉(xiāng)。

　　外婆依舊坐在小院的石凳上，一看到我，便立刻摘下老花鏡，站了起來，幾縷白發(fā)飄于風(fēng)中。是的`，外婆老了，但她對(duì)我的愛卻依舊深刻。小院一切都依然，那棵梨樹依舊絢爛，吐著暖心的芬芳。外婆拉起我的手，“進(jìn)屋吧，外邊冷�！蔽依�著外婆的手進(jìn)了屋，卻不肯松開�！皩�(duì)了，我，我去準(zhǔn)備飯菜。”外婆說著便進(jìn)了廚房。我獨(dú)自出了房門，駐立于小院……

　　我不敢輕易說出傷感的距離，歲月在小院墻上盤踞多年，一樹素潔的想念，淡雅處石階上呼喚的乳名，風(fēng)的笛音，已吹出一闕清芬的小令……

　　回首成長(zhǎng)路上的溫暖回憶，不禁心頭一熱。無奈的，迷蒙了雙眼，泛黃的記憶淡不了親情。梨花又開放，相望是兩眼茫茫。一場(chǎng)心雨，一樹梨花，一世溫情……

　　人生是場(chǎng)漫漫的旅程，只因有愛，而溫暖。

溫暖的旅程作文12

　　旅程是一個(gè)具有廣泛意義的詞語，而旅程之間的區(qū)別在于不同的目標(biāo)，不同目標(biāo)決定了旅程的截然不同的意義。

　　關(guān)于我一段長(zhǎng)達(dá)三年的旅程即將結(jié)束。

　　古人云“人生得一知己足矣”。生活中已知的艱辛所有人都定有所體會(huì)，結(jié)交到一個(gè)普通朋友對(duì)有些人來說并不是什么難事，但對(duì)我來說，這并非那么簡(jiǎn)單。因此，友誼便是我在這段旅程中所追尋的東西。

　　我性格內(nèi)向，不張揚(yáng)。在生活中我一如既往地試圖隱藏自己的一切，甚至極力去回避一切與陌生人的接觸。因此于我而言，結(jié)交到一個(gè)朋友是十分難能可貴的.。但我仍然十分愿意去嘗試在不違反自己處事原則的情況下追求友誼。

　　也許是命運(yùn)的眷顧，我在這次旅途中結(jié)交到了朋友。雖然剛開始是迫于同桌的身份而被迫交流以至于到最后相互了解，但是慢慢地這種被迫交流卻出乎意料地觸動(dòng)了我的心扉。雖然我們倆一個(gè)擅長(zhǎng)理科，另一個(gè)專攻文科，原本互不相融的兩種思維方法，竟然查出思想的火花，成為了一種互補(bǔ)的存在。平時(shí)我為她講解幾何，一道題目在我理性的腦中只是一個(gè)生硬的題干，但是在她感性的腦海中卻可以是一幅生動(dòng)的圖畫。她幫我分析文章，但我卻難以理解她心中那黑與白之間的深刻情感。但在這種優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的幫助之下，我們的成績(jī)卻都已走在提升的路上。

　　課余生活中，我們互訴經(jīng)歷，分享快樂。三年下來，我們?cè)缫鸦ハ嘁晫?duì)方為最信任的人。

　　也許是因?yàn)楦行缘娜丝偰芾斫鈨?nèi)向者，她總能理解我的想法，也許這就是友誼，一種來自友誼的理解以及一種源自理解的溫暖。

　　我的初中生活即將結(jié)束，而我已經(jīng)找到了那份屬于我的友誼，實(shí)現(xiàn)了那個(gè)當(dāng)時(shí)看來遠(yuǎn)不可及的夢(mèng)，在實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想的旅程中，我還找到了另一樣值得珍藏的東西――溫暖。

溫暖的旅程作文13

　　藍(lán)天映著白云，大海的浪花兒輕輕拍打著我的腳丫，微風(fēng)輕輕撫過我的臉頰。這么美的景色，我本該陶醉在其中，然而剛剛發(fā)生的一件事，卻讓我的心久久不能平靜。

　　事情是這樣的：我想在今天去大海里游泳，但媽媽卻偏不讓我去，說今天風(fēng)大不適合玩�？晒虉�(zhí)的我就是不聽，趁她不注意我偷偷地溜了出來……

　　不知怎么回事，溜出來的我并沒有立刻跳進(jìn)大海游泳，而是坐在沙灘上欣賞美景：海角島可真是名副其實(shí)。看，這兒的天有多藍(lán)，這兒的海有多深，調(diào)皮的白云們一會(huì)兒變小狗，一會(huì)兒變小魚，還有一些看不出是什么奇形怪狀的白云，使人們不禁坐下來遐想。遠(yuǎn)處的船慢悠悠地行駛著，就像一位行動(dòng)緩慢的老爺爺在散步。一切都是那么的緩慢、祥和，然而，一個(gè)聲音打破了寂靜：“看，大浪來了！”

　　聲音剛一落地，大浪就迅速地向我逼近，我趕緊往上逃，但還是被沖下去了一點(diǎn)，我像受驚的小鹿往岸邊跑去……等我跑到岸邊再次望向大海時(shí)，剛才美好的景色一下子化為烏有，浪一個(gè)比一個(gè)大，把岸上的東西沖進(jìn)海里。假如當(dāng)時(shí)我在游泳的話，一定會(huì)被卷進(jìn)去，況且我水性也不是很好，想到這兒，我不禁慶幸自己沒有去游泳。雖然這次的.風(fēng)有些大，但與臺(tái)風(fēng)比還是小烏見大烏，在這一天里，幾乎沒有人再來游泳了。

　　我想到了媽媽的話，其實(shí)媽媽只是關(guān)心我，而我卻不理睬她的話，現(xiàn)在她已經(jīng)很著急了吧，我隱約聽到了媽媽呼喚我的聲音，我邊跑邊想我一定要向她真誠(chéng)的道歉，向我成長(zhǎng)中給我溫暖與幫助的人道歉……

溫暖的旅程作文14

　　成長(zhǎng)就是一次旅途，在旅途中，大家會(huì)產(chǎn)生很多一點(diǎn)一滴的瑣事，而通常在這里幾個(gè)瑣事中，你能領(lǐng)悟到印象深刻的道理來。

　　在一次體育課程上，大家的體育教師他，由于家中急事，因此 沒來大家院校授課。平常填滿焦慮不安和刺激性的體育課程就那么泡湯了，我十分消沉由于每一次課上若有特殊情況，便會(huì)改上語文課堂�？山袢沾蠹医虒�(dǎo)主任情緒很大，容許大家自由活動(dòng)。教導(dǎo)主任范老師剛講完話，班里一片歡笑聲，敲桌子的敲桌子，亂喊的亂喊，班里真是鬧成一鍋粥了。我壓抑感不了心里的興奮，笑逐顏開，但不清楚自身會(huì)干點(diǎn)什么，有點(diǎn)兒“結(jié)結(jié)巴巴”。忽然，一聲脆響地鳴叫聲撲面而來。

　　“小湯，大家來下一盤象棋吧�！蔽乙惑@，猛然回過頭來去，細(xì)心一看，呀，這不是我們班的“漂亮美女”小霞嗎？我想著：她如何有勇氣與我比賽，我但是象棋比賽女子組的第四名。正當(dāng)性我迷惑不解的情況下，她有點(diǎn)兒發(fā)火地說：“別遲疑了�！蔽亿s忙說：“好的，好的，我拿旗盤�！�

　　比賽正式開始，她用心又細(xì)心地看見旗盤思索著每一步棋；可是我卻滿不在乎地邊下象棋邊想：“她事到如今不也就是“渣滓”嗎，我三步殺就可以把她給KO掉”。正當(dāng)性我那么惦記著的情況下，她突然興奮地大喊一聲：“將王，耶，我贏了！”我這才轉(zhuǎn)過神來察覺自己的王早已被她的后和車圍堵了，我猛然愣住了，這才覺悟回來，搞清楚自身犯了一個(gè)不可饒恕的嚴(yán)重錯(cuò)誤：我不該那么輕率，那么驕傲自大，如果產(chǎn)生在比賽場(chǎng)中，那簡(jiǎn)直后悔莫及都來不及了。我愧疚地不高了頭，想好好自我反思一下，但見小霞朝我擠了擠雙眼，講到：“感謝你讓我哦！”講完，就回來去看書了。我真想真心誠(chéng)意跟她說：“不，我感謝的'應(yīng)當(dāng)是你，是你教會(huì)了我要做一個(gè)一絲不茍的人，是你教會(huì)了我想用心勤奮，做一個(gè)仔細(xì)的人；是你教會(huì)了我想認(rèn)真完成每一件事，每一個(gè)工作，及其每一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)……”

　　“叮零零，叮零零”，下課，我百感交集地跑出課室，迎來下一個(gè)新的挑戰(zhàn)……

溫暖的旅程作文15

　　有人說，成長(zhǎng)就是一次旅行。在成長(zhǎng)的路上，我們會(huì)遇到許多的坎坷、挫折。失敗等等。在你經(jīng)歷這些困難的時(shí)候，總會(huì)有溫暖陪伴著著你，伴你度過難關(guān)。

　　有父母的陪伴的旅程是溫暖的。是誰把我養(yǎng)育成人？水水讓我來到了這個(gè)世界，讓我們看到美麗的風(fēng)景？是父母。從牙牙學(xué)語到口齒伶俐，從蹣跚學(xué)步到奔跑自如，人生數(shù)十載，父母就一直陪伴在我的身邊。當(dāng)我學(xué)習(xí)上或者生活上的困難的時(shí)候，父母總會(huì)挺身而出，盡力幫助我去解決問題。當(dāng)我取得成績(jī)、贏得比賽時(shí)，父母會(huì)站在我的對(duì)面，對(duì)我豎起大拇指。

　　有老師的指引的旅程是溫暖的�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句話不正是老師的真實(shí)寫照嗎？老師的職責(zé)就是教書育人，在傳授給我知識(shí)的同事，也會(huì)教給我一些做人的道理。當(dāng)我陷入黑暗的時(shí)候，老師是那黑暗里的一束光，指引我走出困境。老師是偉大的，老師是光榮的，老師是受人尊重的，因?yàn)槔蠋熓俏覀兊闹嘎啡恕?/p>

　　有朋友的鼓勵(lì)的旅程是溫暖的。有句話就是這樣說：多個(gè)朋友多條路。是的，這句話說的很準(zhǔn)確。當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，除了像父母尋求幫助之外，還可以尋求朋友的幫助，而這時(shí)，朋友會(huì)果斷的站出來；當(dāng)我考試失利的時(shí)候，我的朋友會(huì)趕緊鼓勵(lì)我，會(huì)告訴我要堅(jiān)持下去，付出了努力就一定會(huì)有回報(bào)的，就像歌曲里唱的`：“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子�！迸笥咽俏覀兊穆贸讨械暮没锇�，我們應(yīng)該要珍惜這份友情，讓友誼天長(zhǎng)地久。

　　如果沒有父母的陪綁，沒有老師的指引，沒有朋友的鼓勵(lì)，那我們旅程也就不再溫暖了，取而代之的是冷漠與孤單。正因?yàn)橛辛诉@些人，我們的旅程才會(huì)更加的溫暖。

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