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(通用)那些年作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的那些年作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
那些年作文1
珍惜那些年我們一起走過的時(shí)光。
高中三年的時(shí)光，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短。在這段時(shí)光中，他們遇到了彼此，成了最好的朋友，也遇到了他。
苗宛秋，是他們的語(yǔ)文老師，也是他們的班主任。因?yàn)檫@個(gè)名字很像一個(gè)女人的名字，所以他們都笑話這個(gè)名字。
他剛進(jìn)班，就整頓了班里的紀(jì)律，并說(shuō)：“這個(gè)班他的規(guī)矩姓苗！”于是，他們高中三年的時(shí)光，就此拉開了序幕……
對(duì)于苗宛秋老師的管理，不少人心存不滿，于是，他們與苗宛秋的“戰(zhàn)爭(zhēng)”，就此打響……
而苗宛秋老師怎么也不會(huì)想到，他走進(jìn)的這個(gè)三班會(huì)成為他以及他身邊的自行車的噩夢(mèng)。不知為何，苗宛秋老師的自行車成了他們報(bào)復(fù)的對(duì)象，他們與苗宛秋老師之間的“戰(zhàn)爭(zhēng)”將苗宛秋老師的自行車牽扯了進(jìn)來(lái)，從關(guān)婷婷、王海、文明以及建設(shè)的設(shè)計(jì)下，拆了苗宛秋老師的自行車、到洛小乙為了報(bào)復(fù)苗宛秋老師讓他當(dāng)眾出丑一事，將苗宛秋老師的自行車上的漆給刮了，以及洛小乙為了調(diào)虎離山，將苗宛秋老師的自行車高高的掛在路燈上，成為了南宿一中最靚麗的'一道風(fēng)景線……他們似乎與苗宛秋老師的自行車結(jié)下了不解之緣。
直到后來(lái)，苗宛秋老師的自行車被偷了，高三（3）班的他們，經(jīng)常趁著苗宛秋老師不在，偷偷跑出去尋找苗宛秋老師的自行車，功夫不負(fù)有心人，他們終于找到了苗宛秋老師的自行車，卻因?yàn)槔速M(fèi)了時(shí)間而挨了苗宛秋老師的訓(xùn)斥……
苗宛秋老師的自行車找到了，這個(gè)事情也告一段落了。但他們都已是即將參加高考的人，時(shí)間緊迫，苗宛秋老師卻因?yàn)闉榘察o以前礦山中學(xué)的同學(xué)補(bǔ)課被檢舉揭發(fā)而停職。
安靜在填了大學(xué)志愿后，就去找了苗宛秋老師，她將自己填的大學(xué)志愿表給了苗宛秋老師看，苗宛秋老師見她只填了第一志愿，便問道：“怎么只填了第一志愿？”
當(dāng)時(shí)安靜非常有自信的說(shuō)道：“我只考北大，我也相信我一定能考上！”
她離開苗宛秋老師的家后，就去找了省長(zhǎng)，向省長(zhǎng)說(shuō)明了苗宛秋老師的情況。只是，她卻在回去的路上出了車禍，沒能參加那次的高考，她后來(lái)又考了兩次，但成績(jī)都不理想，就放棄了。
在安靜出事后，苗宛秋老師又成了三班的班主任，校方還給予了補(bǔ)償。但苗宛秋老師沒有接受，他將安靜當(dāng)成了他的希望，卻……
就在高三（3）班拍畢業(yè)照的那天，苗宛秋老師卻離開了，離開得沒有一點(diǎn)預(yù)兆，他唯一留下的，只有黑板上的一段話:我堅(jiān)信，青春不會(huì)消亡，它只是躲在某片綠蔭下，慢慢療傷。我不是在最好的時(shí)光中遇見了你們，而是遇見了你們，才給了我這段美好的時(shí)光。
他回到了自己的家鄉(xiāng)，當(dāng)了一名鄉(xiāng)村教師，再也沒有人見過他……
珍惜那些年我們一起走過的時(shí)光，以及未知的未來(lái)……因?yàn)�，你永遠(yuǎn)也不會(huì)知道，下一秒會(huì)發(fā)生什么……
那些年作文2
愛是一盞燈，黑暗中照亮前行的方向；愛是一首詩(shī)，冰冷中溫暖渴求的心房；愛是春日的雨，是夏日的風(fēng)，是秋日的果，是冬日的陽(yáng)。
沒有人能丈量愛腳下的路有多長(zhǎng)，沒有人能夠測(cè)試愛心中的海有多深，沒有人能明白愛心中的力量有多大。唯有時(shí)間，時(shí)間的目光可以一刻不停的注視著愛的身后與前方，明晰愛的足跡，追隨愛的人們，關(guān)注愛的故事，記錄那些沉甸甸的愛！
那是一個(gè)深沉的夜晚，下著深沉的雨，刮起深沉的風(fēng)。在鋪滿泥濘的道路上，印下深沉的足跡，卻留下沉甸甸的愛！
一個(gè)正處于青春年華的好少年，因?yàn)橄忍煨约膊�，使得下半身殘疾，因失去雙腿。但他在與母親的呵護(hù)中樂觀成長(zhǎng)，樂觀心態(tài)中未免沒有憂傷，從他那深邃明亮的眼睛中讀出了對(duì)知識(shí)的渴望。他的母親，一個(gè)永遠(yuǎn)愛他的母親陪伴他度過十年的春秋冬夏，背著弱小的他在那條道路走過無(wú)數(shù)的來(lái)回。但是一個(gè)狂風(fēng)呼嘯、大雨傾盆的黑夜，他等了許久也沒有等到母親的到來(lái)。于是他勇敢的用小椅子做支持地面的物體走出學(xué)校門，來(lái)到那條小路上，看見一個(gè)滿身泥濘的女人，那就是母親。他深邃的眼睛里閃著深沉的淚花，母親又將他緩緩背起，小心翼翼地走在泥濘的小路上，印下深沉的足跡，留下沉甸甸的愛！
沒有人能丈量愛腳下的路有多長(zhǎng)，只有時(shí)間可以記錄那段沉甸甸的愛。
那是一段深沉的歷史，記錄著一件深沉的故事。留下了一個(gè)深沉的禮物，記錄著沉甸甸的愛！
她從小到大與父親相依為命，從未見過自己的母親，每當(dāng)問父親，母親在哪里？父親總是回答，她在遙遠(yuǎn)的地方，掙錢讓寶寶過上好日子，在寶寶10歲生日的.時(shí)候，給寶寶帶來(lái)一件最美的禮物。于是她一直在等待，希望10歲趕快到來(lái)，希望能見到自己的母親。終于，10歲生日到了，奇怪的是禮物沒有等到，父親也不見了。她內(nèi)心好不平衡！一會(huì)兒，有人送來(lái)一個(gè)箱子，箱子里一張照片，照片上有3個(gè)人，可想，那3個(gè)人是誰(shuí)了。她終于見到母親的樣子�？墒撬龥]想到父親在也回不來(lái)。
因?yàn)楦赣H為了滿足女兒的愿望，平復(fù)女兒心中的愴傷，為女兒取回存在老屋已久的照片，不幸的是突如其來(lái)的車禍奪走了他的生命，他在危難的最后一刻，將箱子交給一個(gè)路人，希望他能將禮物送到女兒手中。當(dāng)年幼的女兒得知真相，在父親墳?zāi)骨翱蘖苏烊埂?/p>
在這段深沉的故事中，留下了一件深沉的禮物，留下了一份沉甸甸的愛，沒有人能夠測(cè)試愛心中的海有多深，只有時(shí)間可以記錄那段沉甸甸的愛。一縷陽(yáng)光，驅(qū)散凜冽寒霜，是沉甸甸的愛，一場(chǎng)甘霖滋潤(rùn)了龜裂的心田，是沉甸甸的愛！
那些年作文3
經(jīng)歷了一切的洗禮，我不得不面對(duì)小升初的生活，這是一個(gè)新的旅途，我即將啟程！
現(xiàn)在回憶起來(lái)，五年級(jí)的生活是多么的寶貴和留戀。如今我進(jìn)了六年級(jí)，耳聞那兒是個(gè)噩夢(mèng)開始的地方。也許所有人經(jīng)歷這一天都有如此之感受，只是以前從來(lái)沒有這種感受，直到收到了錄取通知書，我知道我必須邁開這一步。
雨水嘀嗒，笑意明朗的日子飛快，像是流水。相識(shí)六年，誰(shuí)不留戀？快樂時(shí)光，銘記于心記得當(dāng)初酸甜苦辣，一起嘗試瘋瘋癲癲。我們一起演奏一曲關(guān)于我們的小升初。
關(guān)于我的——小升初的前奏
我還清楚的記得，那時(shí)候我的生活就變成了兩點(diǎn)一線式。何為兩點(diǎn)一線，那便是每天我的行程都是：家---學(xué)校，學(xué)校---家，每天的時(shí)間都排得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)�。我還記得，有一次，作業(yè)特別特別多，我做了一個(gè)通宵。早上睡了一會(huì)便去補(bǔ)習(xí)班了，可是我實(shí)在是太困了，竟然在老師的課堂上睡著了，就這樣我光榮地被老師教育了。說(shuō)實(shí)話，那次真的很丟人，被好多同學(xué)笑過，我現(xiàn)在還記憶猶新呢。小升初的前奏曲便是在熬夜中度過的。
小升初的高潮
其實(shí)，小升初的高潮還是蠻簡(jiǎn)單的，是在漫漫無(wú)常的題海中，永無(wú)止盡的書海中度過的。那是課外班的'期末考試。我又失敗了，我的試卷已慘不忍睹，我想過就此停止追逐夢(mèng)想吧，也許我真的缺少天資。但是老師無(wú)意的一句話點(diǎn)醒了我：每個(gè)人都是上帝咬過的蘋果，你的缺陷越大就說(shuō)明上帝沉醉于你的芬芳！沒錯(cuò)，我心中有不落的太陽(yáng)，上帝沉醉于我自然，賦予我頑強(qiáng)的力量
放棄是淪落一種人格、敗壞一種信仰。于是，五年級(jí)的情景得到了延伸，多了一個(gè)上課發(fā)言的身影，多了一個(gè)下課提問的身影。這無(wú)疑是我生命中最重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。至今說(shuō)不清這代表什么，只是覺得我因它進(jìn)取奮斗而愈發(fā)光鮮奪目，也能詮釋這段特殊歷程的真諦
小升初的結(jié)局
走出考場(chǎng)，我覺得心還在跳動(dòng)，夢(mèng)想還在飛翔。果真，我如愿以償?shù)夭饺肓死硐胫袑W(xué)的大門，應(yīng)該說(shuō)，走出了第一步。沒有大喜大悲，因?yàn)樾∩醯哪ゾ氁炎屛覍W(xué)會(huì)了笑著流淚，哭著說(shuō)絕不后悔。無(wú)疑，我長(zhǎng)大了依稀記得，那天，陽(yáng)光燦爛，我去學(xué)�？次遗Τ煽�(jī)。老師告訴我：我考了全班第一。剛開始我愣了一下，隨后我便笑了起來(lái)，笑著笑著我流淚了。我知道我的努力沒有白費(fèi)，六年的辛苦只為小升初一刻的笑容。我真的好開心，那是我人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。小升初是一道風(fēng)景線。
小升初是美妙的音樂。
小升初道路，艱辛。
但我堅(jiān)信，艱辛風(fēng)景才美麗，艱辛音樂才美妙。
這是小升初的故事，有酸更有甜；這是小升初的暢想曲，有悲更有歡；這是小升初的唱響曲，唱響每一個(gè)音符，唱響每一個(gè)節(jié)奏，唱響生命中的第一個(gè)轉(zhuǎn)折
一曲盡了，滿樹的梨花開了，那感受很苦，很苦，很苦，很甜，很甜，很甜
那些年，我們一起為之奮斗的小升初。
那些年作文4
看著爸爸媽媽那灰色的頭發(fā)，那布滿了皺紋的額頭，那早已不再挺拔的身軀，那些分明是這十二年來(lái)為了我日夜操勞而留下的。
每天早上，當(dāng)我還在溫暖的被窩中做著美夢(mèng)的時(shí)候，爸爸媽媽已經(jīng)在廚房開始為我做美味的早餐了；當(dāng)我吃著那美味的青菜，喝著爸爸一大早就起來(lái)做的豆?jié){時(shí)，爸爸媽媽卻在吃著頭天晚上的剩菜和剩湯；當(dāng)我坐在車上欣賞窗外的.風(fēng)景時(shí)，媽媽卻緊張地握著方向盤，每一次急剎車，媽媽都會(huì)習(xí)慣性地把她的右胳膊擋在我的前面，生怕把我磕著；當(dāng)我做完了一天的功課，坐在沙發(fā)上嗑著瓜子，看著電視時(shí)，媽媽卻在學(xué)習(xí)桌前一遍又一遍地檢查我的作業(yè)——她生怕我的作業(yè)不過關(guān)；當(dāng)我進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，媽媽卻在外面洗衣服，拖地。
可是，我卻不明白爸爸媽媽的苦心。我吃著美味的青菜，卻抱怨著為什么沒有我最愛的水煎包；喝著新鮮的豆?jié){，卻抱怨著為什么不是我最愛的八寶粥；坐在舒舒服服的車上，卻抱怨著媽媽的速度太慢；寫完作業(yè)看了一會(huì)兒電視，卻抱怨著媽媽非要讓我去訂正作業(yè)；舒舒服服的躺在床上，卻抱怨著媽媽為什么這么早就讓我睡覺。我不知道青菜和爸爸媽媽的剩菜不能比；新鮮的豆?jié){和爸爸媽媽的剩湯不能比；舒舒服服的坐在車上和媽媽開車時(shí)那緊張的心情不能比；精彩的電視節(jié)目和媽媽一心一意檢查作業(yè)不能比；暖和的被窩和洗衣服時(shí)媽媽的勞累不能比。
當(dāng)在單位勞累了一天的爸爸拖著疲憊的身體回到家時(shí)，他不是坐下休息，而是來(lái)到廚房，為我做晚飯；當(dāng)我寫作業(yè)時(shí)，遇到了不會(huì)的難題，媽媽就會(huì)立刻停下手頭的工作，來(lái)幫我清除“攔路虎”。
這一段時(shí)間我生病，天天折騰爸爸媽媽，晚上夜自習(xí)下了課，已經(jīng)九點(diǎn)多了，爸爸媽媽還要開車過來(lái)接我去醫(yī)院輸水，輸完水回到家都十二點(diǎn)多了，第二天一大早又起來(lái)為我做飯，送我上學(xué)；我為了在溫暖的被窩中多睡幾分鐘，而在車上不斷地催促媽媽加快車速；因?yàn)橹形缲澴欤涐t(yī)生的囑托吃了只雞腿，卻導(dǎo)致我晚上肚子疼到十二點(diǎn)，是媽媽陪在我旁邊，不斷地給我揉肚子，安慰我；當(dāng)我忍受不了疼痛，不停地呻吟時(shí)，看到了媽媽眼里含著的淚水；當(dāng)我腿疼得走不了路的時(shí)候，是爸爸把我從車上背到屋子里，再?gòu)奈葑永锉车杰嚿�。這些天爸爸媽媽為我操了太多的心，每頓都為我做新鮮的飯菜，因?yàn)槲也荒艹匀�，一向離不開肉的爸爸再?zèng)]有讓肉出現(xiàn)在餐桌上�？晌覅s不理解爸爸媽媽，總是嫌他們管我太多。這一段時(shí)間，爸爸媽媽的兩鬢又多了幾根銀絲，少了幾根黑發(fā)，滿是皺紋的額頭上又平添了幾道皺紋，以前總是面帶微笑的臉上多了幾許擔(dān)心幾許憂愁。
隨著時(shí)間的流逝，年齡的增長(zhǎng)，我感受到了爸爸媽媽的那份愛，那份沉甸甸的愛，它是無(wú)私的，是沒有任何條件的。
那些年作文5
在外婆家的日子總是無(wú)憂無(wú)慮的，像是找回了童年的那種感覺。
——題記
繁重的中考結(jié)束后，總是放松的時(shí)刻。而我則是跟隨媽媽的腳步去遠(yuǎn)方探望外婆，因?yàn)橹暗玫酵馄派眢w不好的消息，所以這次去外婆家走的很急，爸爸把我和媽媽送到候車室給我買了些在路上吃的零食便回家了。當(dāng)天下午我便踏上了去往外婆家的路上，在火車上的時(shí)候想著：見到外婆該如何交談呢，該為外婆做些什么？因?yàn)槁吠具b遠(yuǎn)我才急切想見到外婆，經(jīng)過了一天的路程到了外婆家的小鎮(zhèn)，一路上搖搖晃晃，媽媽老家的路很不好走，因?yàn)槁房缌艘矝]有公交車通行，只好步行一段路程，路程有些遙遠(yuǎn)，為見到外婆自己所有的累都值得。
終于走到了外婆家，外婆正坐在院子里曬太陽(yáng)，我的心一陣疼痛，外婆變了變得所有的頭發(fā)都白了。見到外婆我說(shuō)了句：“外婆我來(lái)了，您還好嗎？”外婆見到我們來(lái)了很是高興，像是有很多話想對(duì)我說(shuō)，那天我?guī)屯馄诺沽艘槐�，扶外婆到屋前坐下，一天天就這樣過來(lái)了。
外婆那邊的風(fēng)景很好，有時(shí)候把外婆扶到床前睡下后，我可以去河里捉魚，可以去山上采野果，玩的好高興，外婆那邊的雨好迷人，一下雨山的那邊就會(huì)出現(xiàn)霧一樣的白色，美好的時(shí)光總是短暫的，我即將結(jié)束在外婆家的生活。那幾天心情很是不好，總想多陪陪外婆。
那是一天清晨我早早起來(lái)收拾東西，收拾完后把外婆扶到屋前，給外婆倒了一杯水，不知道外婆怎么知道的消息說(shuō)：“你今天是不是要回去了�！蔽倚睦飦y七八糟的說(shuō)了句：“嗯”那天早晨外婆沒有吃飯，我看著有些心疼，外婆對(duì)我說(shuō)：“回去后要好好學(xué)習(xí)，聽你爸媽的話。”外婆對(duì)我說(shuō)了很多話，我想說(shuō)：有時(shí)間我一定會(huì)再來(lái)看您，卻沒有說(shuō)出來(lái)。
走的時(shí)候外婆把我們送到村口，我上了的'士車，外婆把他身上僅存的六百元錢放在我手上，我連忙下車把錢放到外婆的口袋，媽媽也在一旁勸外婆不要給我錢，推來(lái)讓去錢還是放在了我的手上，我握著沉甸甸的幾張鈔票，頃刻間身上仿佛壓著一塊大石頭，壓得我喘不過來(lái)氣，我心里很是復(fù)雜，我能看出外婆對(duì)我的不舍，車開了，車?yán)镯懫鹆宋易钍煜さ男�，張學(xué)友的《如果這都不算愛》如果這都不算愛，我有什么好悲哀。。我的眼淚掉下來(lái)了，我從窗外望去，從后車鏡中看到外婆看著我們的車遠(yuǎn)去而抹淚。我更加悲傷的望向窗外，伴隨著音樂的旋律，我想起了在外婆家的一幕幕，在外婆家總是無(wú)憂無(wú)慮的，像是找回了童年的那種感覺�？粗掷锏腻X我不知道該說(shuō)些什么，此時(shí)此刻無(wú)人能懂我的感受。
回家后的幾天卻得到了不幸的消息：外婆去世了！
沒想到那是我最后一次見到外婆，外婆的眼淚讓我陷入了深思！
那些年作文6
山河變化依然，故人追憶闌珊。
——題記
我想起，想起那些年的藍(lán)天白云，想起那些年泛著雪花的電視機(jī)，想起那些年媽媽生氣時(shí)我乖巧的表情。我想起那些年，回不去的那些年，無(wú)法挽回的那些年。
那些年的天
我的眼前突然出現(xiàn)了一只風(fēng)箏：云朵好像一條條游魚，在水藍(lán)色的天幕上游動(dòng)，時(shí)而聚集，時(shí)而分散，時(shí)而停滯不前，時(shí)而變化多端。鮮艷的風(fēng)箏躲藏于云朵之間，五顏六色的飄帶隨風(fēng)飛舞。
我多久沒見過這樣的場(chǎng)景了？我早已不記得了。我伸出手，想抓住它，可它突然消失了，我突然回到了現(xiàn)實(shí)，眼前又變成了一片灰暗。如今，大霧與陰霾日復(fù)一日籠罩著我們的家園，人們出門時(shí)都要帶著厚重的口罩。這又是從何時(shí)開始改變的呢？從私家車增多開始的？還是從經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展開始的？我找不到答案，只能望著灰蒙蒙的天空兀自嘆息。
回想起那些年湛藍(lán)的天空，我不知道經(jīng)濟(jì)發(fā)展到底是好是壞了。如果說(shuō)交通便利，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的代價(jià)是那一抹蔚藍(lán)的天，那我寧愿回到那些年，留不住的那些年。
那些年的物
“叮鈴鈴……”手機(jī)響了，我放下手里的筷子，拿著手機(jī)跑去陽(yáng)臺(tái)，是我閨蜜來(lái)的電話。一言二語(yǔ)就忘了時(shí)間，再抬頭一看，已經(jīng)過了半個(gè)多小時(shí)了，我想起沒吃完的飯，才匆忙撂了電話�；仡^一看，飯已經(jīng)結(jié)成了一團(tuán)一團(tuán)，菜也冷了。
好好的晚飯，就被一通電話耽擱了。
再看看學(xué)校里，一個(gè)個(gè)都成了“小眼鏡”，班里至少要有三分之二的同學(xué)視力都有問題，卻還是整天抱著手機(jī)電腦看個(gè)不停，于是我想，快速更新的電子設(shè)備，帶給我們的到底是什么。
想起小時(shí)候，電視機(jī)屏幕上泛著雪花，我每天早晨起來(lái)準(zhǔn)時(shí)守候著《月亮姐姐大點(diǎn)名》。那時(shí)候沒有手機(jī)，沒有iPad，可一切都是那么安寧，那么美好。
這是個(gè)日新月異的`時(shí)代，所有的東西都改變的那么快。人們的通訊設(shè)備，也從磚頭一樣大的大哥大，變成屏幕好像大拇指一樣大的小靈通；后來(lái)有了智能手機(jī)，人們對(duì)著手機(jī)的時(shí)間也就越來(lái)越長(zhǎng)，越來(lái)越長(zhǎng)……是否還有人一如那些年時(shí)，白天辛勤工作，夜晚仰望星空呢？
到底是我們改變了世界，還是世界改變了我們呢？
那些年的我
小時(shí)候的我，因?yàn)檎{(diào)皮，總是惹媽媽生氣。媽媽總是瞪起眼睛，讓我去黑暗的陽(yáng)臺(tái)上罰站。那時(shí)候的我總是滿眼含淚地扯著媽媽的衣角：“媽媽我知道錯(cuò)了，媽媽……”這時(shí)候媽媽多半會(huì)心軟的原諒我，溫柔的給我講道理吧。
可當(dāng)我年齡越來(lái)越大，卻有什么東西在暗中改變了。從我第一次對(duì)她摔門開始；從我第一次頂撞她開始；從我第一次與她冷戰(zhàn)開始。
長(zhǎng)大之后，我得到了什么，失去了什么，時(shí)間在我身上改變了什么呢？
于是我越來(lái)越懷念那些年，懷念那些年拉住媽媽衣角的小手；懷念那些年乖巧的表情；懷念那些年我所擁有的……
我們?cè)跁r(shí)間的齒輪里努力奔跑，這個(gè)肆意變化的時(shí)代，完全不顧我們的感受。我望向時(shí)間軸的那段的那些年，望向那些保留著我的初心，未曾被改變的那些年。
那些年作文7
又是一年離別季。
一年級(jí)稚嫩的我們從未想過，將來(lái)有一天我們也會(huì)分別，從未想過六年是那么的短暫�？墒牵瑲q月如水，光陰似箭，六年的時(shí)光倏忽而過。我們從一年級(jí)開始，一步，一步，即將邁進(jìn)初中那個(gè)新鮮的世界。
六年前，我依偎在爸爸媽媽身旁，低唱著活潑的上學(xué)歌，懷著對(duì)新學(xué)校的幢憬與希望，踏進(jìn)了城南小學(xué)。那天天氣晴朗，校園在陽(yáng)光的照耀下，一切是那么的美好：高大的教學(xué)樓，綠樹環(huán)繞的中心大道，一塵不染的籃球場(chǎng)，綠草如茵的足球場(chǎng)，蹦蹦跳跳的同學(xué)，嚴(yán)厲卻又關(guān)愛著我們的老師，還有鋪在課桌上那嶄新的課本……那天，我的心情格外明朗，格外激動(dòng)，因?yàn)槲沂且幻W(xué)生了！漸漸的，我開始渴望佩戴紅領(lǐng)巾，因?yàn)槲乙蚕胂窀绺缃憬銈兡菢樱蔀橐幻鈽s的少先隊(duì)員。激動(dòng)人心的時(shí)刻終于到了！當(dāng)紅領(lǐng)巾遞到我的手中時(shí)，我都快要窒息。啊，我也有炫耀的資本啦！
六年的學(xué)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝。每天清晨，我們迎著燦爛的陽(yáng)光走進(jìn)校園，耳旁漾起了同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。上課時(shí)，我們認(rèn)真聽講，專心學(xué)習(xí)，積極回答問題，就像棵棵的幼苗吮吸著知識(shí)的甘泉。大課間更是充滿著歡聲笑語(yǔ)，我們排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到操場(chǎng)，舒展著自己矯健的身姿。
周末的青少年活動(dòng)班，是我們最喜歡的課外輔導(dǎo)活動(dòng)，里面的課程豐富多彩，可以挑選喜歡的課程報(bào)名參加學(xué)習(xí)。小主持人班，我們讀得字正腔圓，時(shí)而溫情如水，時(shí)而鏗鏘有力，聲情并茂，使人陶醉在其中。寫字班，我們一筆一畫工工整整地模仿著老師漂亮的書法，一學(xué)期過去，我們的字寫得更加工整漂亮。
六年，母校，我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)了六年！我們每一次的進(jìn)步，您都看在眼里，記在心里。每一次的比賽，每一天的學(xué)習(xí)都在這里。母校！感謝您帶給我們童年的歡樂與幸福，我怎能忘記？感謝我們敬愛的老師，回顧六年的學(xué)習(xí)生活，我們的每一點(diǎn)成績(jī)，都凝聚著您對(duì)我們的'幫助與教誨。是您告訴了我們要踏實(shí)努力勤勤懇懇，一步一個(gè)腳印，不能急于求成，違背學(xué)習(xí)規(guī)律；是您，告訴我們無(wú)論做什么事情都要專心致志，不能三心二意，否則將會(huì)一事無(wú)成；是您告訴我們，無(wú)論取得了多大的成就都不能驕傲，要虛懷若谷；是您，告訴我們要樂于助人，待人以禮，落落大方、彬彬有禮。老師，時(shí)光匆匆，終于流到了小學(xué)的盡頭。老師，您辛苦了！感謝您六年不辭辛苦的教育我們，您對(duì)我們的教誨我將永遠(yuǎn)銘記在心。
一起相依了六年的同學(xué)們，還記得我們一起嘗過勝利的喜說(shuō)和失敗的苦澀。因?yàn)橛心銈�，我的生活多姿多彩，因�(yàn)橛心銈�，我們�?班才能全面發(fā)展喝彩連連。六年時(shí)光，青春飛揚(yáng)，同甘共苦，永不言棄，我們將繼續(xù)團(tuán)結(jié)友愛，同奔理想之路。
中學(xué)的大門在向我們敞開，新的集體在向我們招手。我們像一只只自由的小鳥，懷著遠(yuǎn)大的理想向遠(yuǎn)方飛去。美麗的母校、慈愛的老師、天真的同學(xué)，我永遠(yuǎn)愛著你們！
匆匆那年，感謝有你！
那些年作文8
就像檸檬一樣的酸；草莓一樣的甜；燒餅一樣的香……記憶中的童年總是那么的有“味兒”，恍然如夢(mèng)間，我想起了那些年，我們追“趣味”。
童年，總是有那么多的“糗事”，其實(shí)我們也是因?yàn)樘字闪�，所以才�?huì)不“自愿”的“追”上了這種“傻事”這種“趣味”……
童年時(shí)期的我，很瘦很矮小，應(yīng)該是9歲時(shí)期妄想可以有明星一樣細(xì)長(zhǎng)的腿，瘦瘦的腰，S型的身材，所以，腦海中就會(huì)冒出一個(gè)個(gè)的小泡泡——“我要穿高跟鞋，腿就可以那樣纖長(zhǎng)了！”“我要穿有腰帶的連衣裙！”“我要……”我沒有戳掉這些“夢(mèng)想”的泡泡，在一天中午，烈日炎炎的中午，趁家人不在，我翻箱倒柜出了我媽的'高跟鞋，百褶連衣裙，還有寬寬的腰帶。
“哇哦，就要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想了，好激動(dòng)啊！”我的內(nèi)心一陣陣的“翻江倒海”的激動(dòng)。我呆呆的坐在地上，無(wú)奈地嘆息——裙子是真的穿不上去��！可就在這準(zhǔn)備放棄這個(gè)偉大“夢(mèng)想”的時(shí)候，我，聰明的小腦袋瓜，想出來(lái)了一個(gè)很“餿”的主意。
我先套上連衣裙，把吊帶系上了肩膀，長(zhǎng)了很多，我便拖起裙角，往上翻，然后再系上了腰帶，這樣的話，裙子就顯得很得體了�？捎钟新闊┝�，腰帶沒那么小啊！但，我又努力克服了這個(gè)困難。我居然把一跟繩子一頭穿到了皮帶的孔里，另一頭穿到了皮帶的“夾子”上。然后在綁上了腰。
我赤著腳，跑到了鏡子旁，左照照，右照照，轉(zhuǎn)個(gè)圈；左扭扭，右扭扭，跳一下，怎么樣看都覺得少了點(diǎn)什么。哦！忘了穿高跟鞋呢。
我急忙跑到衣柜旁，穿上我翻出來(lái)的黑色漆皮高跟鞋，有些大，我就塞了些棉花�！暗诺诺诺拧备吒l(fā)出清脆的聲響。我高興的忘乎所以了，站在鏡子前面，擺出各種造型。
時(shí)間悄然流逝。媽媽回來(lái)了！來(lái)不急脫衣服換鞋子了，我急的眼淚直流。要被媽媽看見穿成這幅模樣，非得打死不可！上樓了，計(jì)劃敗露了，我一著急，鉆到了媽媽的床底下，那塊狹小的空間啊。
媽媽走上樓，一定被灑了一地的衣服嚇著了。她在收拾，我躲在床底下提心吊膽。突然，我頭上有些癢，就想撓一下，結(jié)果，我抓的時(shí)候，碰上了床板！“哇哇！我的頭��！”我大叫。媽媽聞?dòng)嵹s來(lái)，望床底下一望，哭笑不得。
事情的收尾就是頭上撞了個(gè)大包，把家里人笑得前仰后合的。
我一直耿耿于懷這件事的失敗，哎，原本我追的“時(shí)尚”，一時(shí)間被追成了“趣味”，能不糾結(jié)，能不懊悔嗎？
現(xiàn)在，每當(dāng)我回憶起那些年我做過的傻事，我追隨的“趣味”，我就會(huì)咧開嘴角，笑起來(lái)。
也許你不懂得這種追逐，因?yàn)樗皇敲總�(gè)人能體會(huì)的，它是一種“好心辦壞事”“成事不足敗事有余”的最高境界；是一種“明明不想結(jié)果是這樣”的翻版；是一種童年時(shí)代人人都會(huì)犯的“錯(cuò)誤”……
想起那些年，我追的“趣味”，我們追的“趣味”，我總是不經(jīng)意的讓我眼睛蒙上一層淚水。我懷念啊，懷念小時(shí)候的稚嫩與單純……
那些年，你們追的女孩；那些年，你們追的劇；那些年，你們追的男孩，都沒我那些年，追的“趣味”來(lái)的美好……
那些年作文9
我一向討厭弟弟。
聽吧，他從廚房跑到客廳，又從客廳跑回廚房，嘴里不停地念叨著：“啍，活著沒意思，我想死！”沒創(chuàng)意，不就是想讓人跟他玩唄。瞧吧，他在地板上蹭來(lái)蹭去，為一張普通的照片笑得死去活來(lái)。有毛�。柊�，對(duì)英語(yǔ)書上的內(nèi)容他簡(jiǎn)直一問三不知，反而把話題轉(zhuǎn)移到航母上。驢頭不對(duì)馬嘴！
他兩歲時(shí)，將錘子重重地砸在我的身上，我痛得哇哇大哭，被家人笑話；他四歲時(shí)，在床上亂蹦亂跳，還把玩具扔了一床，末了，我挨了一頓訓(xùn)；六歲時(shí)的他更囂張，竟諷刺我爸爸掙錢沒他爸爸多，說(shuō)我們家窮，以此挖苦我。我對(duì)他一直心生厭惡。
可現(xiàn)在，我改變了看法。我看到了一個(gè)喜愛數(shù)學(xué)的他；一個(gè)崇尚科學(xué)的他；一個(gè)充滿好奇心的他。
他很喜歡數(shù)學(xué)，每天都會(huì)出一大堆怪模怪樣的數(shù)學(xué)題來(lái)考我。盡管他才上三年級(jí)，但對(duì)倍數(shù)、雞兔同籠問題等已經(jīng)了如指掌。有時(shí)他出的題還會(huì)把我蒙在云里霧里，但一聽他的.講解，頓時(shí)會(huì)有種想去死的感覺。他說(shuō)這些題都是平時(shí)他在雜志上看的，他覺得很有意思。唉，比我這個(gè)將要上六年級(jí)的姐姐強(qiáng)多了，我一直對(duì)這類題頭昏腦脹。他的語(yǔ)文和英語(yǔ)依舊很爛，慘不忍睹，但數(shù)學(xué)的水平實(shí)在讓我佩服。看來(lái)我這個(gè)姐姐也得加油嘍！
他對(duì)科學(xué)有著濃厚的興趣，這么小就知道愛因斯坦、哥白尼等人物。一天，我正在為他介紹藏族醫(yī)學(xué)，當(dāng)我講到：“藏醫(yī)早在3000年前就可以根據(jù)手掌準(zhǔn)確判斷一個(gè)人得了什么疾病時(shí)…“他打斷了我的話，“那有什么了不起，哈維發(fā)明的人體血液循環(huán)一直延續(xù)至今…”接踵而至的說(shuō)就是一大堆讓我暈頭轉(zhuǎn)向的醫(yī)學(xué)，我像聽天書一樣“嗯嗯”地胡亂應(yīng)付著，他好像發(fā)現(xiàn)我有些心不在焉，冷不防地問了一個(gè)問題，我哪知道怎么回答呀，只好借故上廁所，溜了出去。晚上，一家人看電視，新聞?lì)l道出現(xiàn)了一幅航母的兩面，他叫嚷著要看一看。隨著播音員一句句話語(yǔ)的吐出，他目不轉(zhuǎn)睛地盯著電視，眼睛瞪地有雞蛋大小。我坐在一旁快睡著了，他突然猛地拍了我一下，我嚇了一跳。他卻指著電視說(shuō)，快看呀！我打起精神一看，不就是個(gè)航母嘛，有什么大驚小怪的。但弟弟對(duì)科學(xué)的熱愛確實(shí)讓我自愧不如。
由于愛科學(xué)，所以也總會(huì)冒出一些亂七八糟的問題。人為什么不會(huì)飛？為什么會(huì)有海嘯？如果不回答，他會(huì)不停地問：“為什么呀？到底為什么？”無(wú)奈我只好搬來(lái)了救兵—科普書。他可是一頭扎進(jìn)書堆里，一本書至少翻了三遍。
時(shí)間快得真快，轉(zhuǎn)眼間弟弟就要回他家了。臨走時(shí)，他把英語(yǔ)書留下了，卻帶走所有的科普書。弟弟，明年姐姐還會(huì)用科普書招待你，要記得回來(lái)喲！
那些年作文10
十五年了，無(wú)數(shù)的橋段漂浮在我眼前�？偸浅霈F(xiàn)，消失。再出現(xiàn)，再消失。我喜歡在音箱里播放那些如歌的青春年華，手里握著筆，在雪白的草稿紙上記錄著一閃而過的橋段。有時(shí)候，我總會(huì)這么想，青春是從一個(gè)橋段走到另一個(gè)橋段的過程。而現(xiàn)在的我，正佇立在這段過程的正中間。倒轉(zhuǎn)，回不到過去；快轉(zhuǎn)，飛不到未來(lái)。
再也聽不到那些曲調(diào)單一的兒歌，也看不到那些幼稚得讓我發(fā)笑的信手涂鴉。小時(shí)候那些擁有紙風(fēng)車的橋段也似乎被時(shí)間卷走了，只殘留下那一點(diǎn)點(diǎn)珍貴的回憶。但我依然快樂，因?yàn)槿《氖且魳泛蛯懽鳌獌蓚�(gè)無(wú)形的橋段。前者眼睛看不到，卻能用耳朵聽得到；后者耳朵聽不到，卻能用眼睛看到。
一，關(guān)于音樂
曾經(jīng)看見過這么一個(gè)橋段——男主角站在畫面中間，看著滿天飛舞的樂譜像揚(yáng)花般將他埋沒。我想，那只是在音樂的異想世界。心情不好時(shí)，總喜歡把音樂打開，再以同樣心情關(guān)閉音樂。聽著聽著又哭了。音樂收藏夾里放了上百首歌，卻來(lái)來(lái)去去聽著那么幾首。那幾首歌，像在和我訴說(shuō)著它們的心聲。那些青春歲月在離逝，就像樸樹在用沙啞的聲音唱出那個(gè)橋段：“他們都老了吧，他們?cè)谀睦镅�？我們就這樣，各自奔天涯……”每次聽到這里，心情總是像一根弦被輕輕彈起，又被重重的按住。于是，我想起了那些早已離逝的人……
聽見她去世的消息已經(jīng)有一段時(shí)間了，現(xiàn)在依舊還會(huì)低聲唱著她的歌。盡管我不是她的崇拜者，盡管我只聽過她的兩首歌，但我依然還記得她滄桑的聲線。我想，她一定在天堂，安靜的唱著歌。
——“歌聲是這么殘忍，讓人忍不住淚流成河……”
二，關(guān)于寫作
應(yīng)該是一個(gè)紀(jì)錄者吧，因?yàn)槲颐刻於荚诩o(jì)錄著那些橋段。三年前曾經(jīng)最喜歡的一個(gè)愛好，三年后竟然又回到了這里。已經(jīng)不算起點(diǎn)了，因?yàn)槲乙呀?jīng)進(jìn)步了不少。在寫作的路上，我體會(huì)了很多物是人非的道理。我記得我曾經(jīng)對(duì)我的'朋友說(shuō)過，我的人生就是寫寫寫。我想這是真的，所以總有人經(jīng)常能看見我握著筆對(duì)著一張稿紙發(fā)呆，然后飛快的寫上幾行文字，又繼續(xù)發(fā)呆。反反復(fù)復(fù)，知道寫完為止。偶爾會(huì)做做做家的白日夢(mèng)，但很快就放棄了。因?yàn)槲铱匆娔切⿲懙帽任液玫娜耍揖妥谖仪懊�。我沒有那么出類拔萃，所以做一個(gè)小人物，寫一些平凡的散文也就是平凡的夢(mèng)想。每次握著筆，就是一次思想爆炸，炸完了，我的作品也就出來(lái)了。于是，我想起了那句話。
——“我不能停下來(lái)，更不想停下來(lái)！”
如果我是一個(gè)電影導(dǎo)演，我一定會(huì)把這些橋段串成一部九十分鐘電影。只可惜我不是，我只能借助我的吉他和筆訴說(shuō)著青春的橋段。也許有那么一天，我徹底聾了，再也聽不到美好的音樂。亦或者我的手抖到連筆都抓不到的時(shí)候，我還能用快樂的心情重溫那些橋段嗎？我想是的！
過去的橋段被我捏碎在手里，變成沙末，隨著風(fēng)向漂洋過海。
特意寫下的那些橋段又有誰(shuí)看得懂呢？連我自己都迷惘其中了……
那些年作文11
時(shí)光匆匆流逝，轉(zhuǎn)瞬間，我們已茫然無(wú)知的過了千萬(wàn)個(gè)日夜，卻在日月交相映襯的一刻，回憶起那些年的幸福。
吳先煊，我們的年級(jí)主任，他很和藹，以至我們親切地叫他“老吳”。
老吳并不老，只不過順著英語(yǔ)老師嘴角流下的淘氣，我們也這樣稱呼！·
老吳優(yōu)點(diǎn)數(shù)不勝數(shù)，唯一的'不足就是身高不占優(yōu)勢(shì)，恰恰相反，我們喜歡他正是這一點(diǎn)。
老吳很愛我們，就像父親一樣，許久，我們都曾贊嘆，為什么他可以把一份父愛分散得這么細(xì)膩，班級(jí)在他的管理下久而久之成了年級(jí)第一，眾多老師的驚嘆引來(lái)我們嘈雜的不屑，哪里曉得，老吳爸爸的付出？
老吳爸爸作為班主任，悉心照顧著每一個(gè)孩子。記憶中，一場(chǎng)滂沱大雨的降臨堵上了我們回家的路，老吳爸爸那天開會(huì)開得很晚，臨近7：20，開完會(huì)，我依舊站在教室門口哭泣，因?yàn)槲抑荒芪颐爸昊丶��？墒瞧翘煳覜]有騎車又發(fā)燒，老吳爸爸問明原因后把雨衣借給了我，我天真以為老師還有別的雨衣，就道聲“謝謝”走了……結(jié)果，第二天他破開荒遲到了兩節(jié)課，直到一個(gè)月后在辦公室里我才聽說(shuō)那天他冒著雨開回家時(shí)車沒電，拖著車近凌晨才到家……那一刻，對(duì)這位老師，我百感交集……
數(shù)學(xué)一直是我薄弱學(xué)科，不知為了低分哭了多少次，也許這一切他都看在眼里。那天，他找我談完話后，星期天我就在他辦公室里補(bǔ)習(xí)了，由于基礎(chǔ)差所以我們整整一天沒休息，他也一直苦口婆心的講著，看到我做對(duì)一題，他會(huì)像孩子一樣開心地夸我，以至我害羞得都不太敢往下寫。他每天都拿試卷給我寫，定期找我談話，下雪天，他打電話說(shuō)不用學(xué)習(xí)，今天休息，卻在掛完電話后十五分鐘出現(xiàn)在我家里，我清楚地記得，當(dāng)時(shí)他滿身是雪，稀疏的頭發(fā)胡亂地伏在頭上，臉凍得發(fā)紫，他好像全然不顧，一上午講得娓娓動(dòng)聽，不曉得什么時(shí)候，我的眼睛被蒙濕了……
后來(lái)，要考試了，我有點(diǎn)擔(dān)心，急急問了幾個(gè)問題，他耐心地為我講解，還安慰我不要緊張；飯卡里沒錢，拿錢幫我充，卻不告訴我；生病要去醫(yī)院，不論多痛，從來(lái)不會(huì)提前下班……就這樣，我們稱呼他為干爸。
干爸會(huì)在我們迷茫的時(shí)候講人生的意義和方向；干爸會(huì)在很小但影響很大的事上糾纏，直到每個(gè)孩子都明白意義；干爸甚至?xí)䴙榱宋覀內(nèi)淌苋握n老師的責(zé)備，然后還一個(gè)勁地笑著夸我們，干爸還會(huì)……
停下筆，不曉得該何從收手，老吳爸爸陪伴了我們?nèi)辏瑥狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴中躬身把我們逐步引向正途，用自己的心血呵護(hù)我們的一切……這一生，我們都不會(huì)忘記那些年的幸福。
老吳爸爸，干爸，愛你！
那些年作文12
這一刻有多少話想說(shuō)，有多少夢(mèng)沒做，有多少未知在等我，過往像璀璨的花火就算注定凋落，我們一起走過。
難以忘記拍畢業(yè)照時(shí)滿滿的回憶。那天我們哭著道別，帶著微笑傳達(dá)自己的心意。有你的祝福才會(huì)更幸福，有你的陪伴苦也會(huì)變甜，有我們的照片作為紀(jì)念。
桌子上有一張照片，看那張照片上，有一個(gè)笑得尤其燦爛的女孩，她的一只咸豬手比了個(gè)耶的手勢(shì)伸到了旁邊不知情的女孩頭上，而旁邊女孩的一只手緊緊握著那個(gè)女孩的衣角，似乎有寫占有和依賴的意思臉上還帶著快僵掉笑。那是我們的畢業(yè)照。嘿！中午吃什么？我好餓哦～小陳同學(xué)對(duì)著小王同學(xué)撒嬌道，陳二這才剛吃完早飯哎～你是豬噢！這么能吃，你是不知道么，你每天吃完你的'飯就吃我的，我都吃不飽。小王抱怨道可可是我也吃不飽哎～給，拿去小王從百寶桌兜里拿出一個(gè)面包和一根火腿遞給小陳。小陳開心道我就知道你最好了，木啊～給了小王一個(gè)飛吻知道就好。小王一臉嫌棄快走吧，別在我這兒打擾我學(xué)習(xí)，真是的。小陳拿著俘獲來(lái)的戰(zhàn)利品帶著勝利者的笑容回到了自己的位子品嘗戰(zhàn)利品。一上午過去了，到了午飯時(shí)間。走老走啦小陳著急的拉著小王跑出教室跑向食堂快點(diǎn)了，好餓，你快點(diǎn)。好了，好了，知道了。她們快跑到食堂，買飯吃。小王似乎發(fā)現(xiàn)了不一樣陳二，你今天怎么買那么多�。∫荒槻豢伤甲h。小陳一臉委屈我不是怕你吃不飽么，怎么？你怕我吃不完�。≡趺纯尚⊥跻荒槦o(wú)奈好了，知道了，又要說(shuō)個(gè)沒完了快點(diǎn)吃吧你。
小陳和小王走在路上嘿！你小心點(diǎn)不看路噢，摔了我可不扶你起來(lái)。小陳一臉無(wú)奈的看著被絆住的小王，傲嬌的小王說(shuō)好了，知道了，啰嗦死了。小王捂著耳朵跑開小陳追著喊到我是在關(guān)心你哎，還不允許我關(guān)心你噢！你跑慢一點(diǎn)啦，小心點(diǎn)，我不追了你跑吧。聽到后小王逐漸慢下來(lái)哈哈哈！我就知道你會(huì)慢下來(lái)，哈哈哈哈小陳又加快速度追上去。嘿！抓到了。跑不掉了吧小王停止了掙扎好了，我投降你說(shuō)說(shuō)你就會(huì)耍些小聰明。晚上小王是查寢員總是去小陳的寢室找小陳的麻煩，你說(shuō)說(shuō)你床上都是些啥��？亂死了，還有誰(shuí)讓你帶燈的，晚上不許用，讓我發(fā)現(xiàn)我就給你么收了。還有你知道了，知道了，還說(shuō)我嘮叨你還不是一樣。你嫌棄我啊你，我好了好了，閉嘴啦。來(lái)個(gè)抱抱你就快去別的寢室查吧，快走，拜拜還有晚安。睡前小陳和小王總是習(xí)慣性的擁抱道晚安晚安陳二。晚安王小韓。
這首歌再次唱起的時(shí)候，我們已經(jīng)成熟把名字刻在天空中，做過塵埃里的花朵時(shí)光中的琥珀，才會(huì)更珍惜此刻。我想告訴你不用擔(dān)心我，渺小的我最在意你，即使分開你依然的在我心中，永不消失。
我們終將會(huì)在未來(lái)的某刻重逢，我想那刻并不遙遠(yuǎn)，讓我們滿懷期待的等待它的到來(lái)
那些年作文13
陽(yáng)光斜斜地照著，暖暖的，緩緩的，柔柔的，像是光神編織的金線，校園里閃著流動(dòng)的金光。
靜靜的，我坐在空蕩蕩的教室里，坐在那泛著新光的椅子上。呆呆的看著教室周圍看著在那和煦陽(yáng)光照射下泛著淡淡金光的課桌椅。就在這耀眼的金光里，我的眼前不知不覺的浮現(xiàn)起那些年的往事……
腦海里依稀記得當(dāng)年坐在上面的一張張可愛的面龐，他們?cè)谏险n時(shí)總是那樣認(rèn)真，舉手發(fā)言是那樣爭(zhēng)先恐后，朗讀課文是那樣投入。我的耳畔仿佛再次響起那曼妙的聲音：“青青園中葵，朝露待日晞——”再向前望去，還是那高高的講臺(tái)。只記得，曾經(jīng)的老師，一次次站在上面用那嚴(yán)厲的眼神掃視著桌下的學(xué)生，沒有一絲松懈。正是他們揮動(dòng)著手上的粉筆在破舊黑板上寫下的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……隨著緩緩前移的陽(yáng)光，交雜著無(wú)數(shù)光彩，它將時(shí)光定格在塵封已久的講臺(tái)上
站起身來(lái)，追隨著陽(yáng)光那無(wú)聲地的'腳步，踏著最輕盈的腳步，緩緩拉開沾滿塵埃的大門，跨出教室。哦，還是那熟悉的墻角，它依然在那最熟悉的位置。正是在那兒，我們一起遭到老師那嚴(yán)厲的批評(píng)，我們?cè)俺扇航Y(jié)隊(duì)”的一起罰站，我們也曾用小手輕輕捶著酸得發(fā)麻的大腿，在那我們也曾留下一段段悔恨的淚水。在苦澀的淚水中或許那對(duì)我們來(lái)說(shuō)是最陰暗的，但令人欣慰的是大家淚水過后的我們還是會(huì)把臉上的嘴角微微上揚(yáng)，露出一排排雪白泛亮的牙齒，露出那雨過天晴的燦爛微笑。不知不覺中陽(yáng)光照亮了這陰暗的墻角，隨著迷人的微笑再次定格，在我眼里，那是最美的。
登下那曾走過數(shù)次的短暫臺(tái)階，抬起頭，向前望去——陽(yáng)光是金子般澄凈的黃色，在操場(chǎng)上涂抹著滿滿的煦暖和愉悅。曾經(jīng)坎坷的沙地早已換成了平坦的塑膠。我們?cè)谶@片土地上奔跑過歡呼過，我們?cè)谶@里為運(yùn)動(dòng)員們撕心吶喊著加油為他們歡呼喝彩，在這或許沒有太多的榮譽(yù)和第一。但我們一起揮灑過汗水，一起潑灑童年的一絲絲精力。
站在操場(chǎng)的正中央，再往上望去，眼神還是漂浮不定的回到那個(gè)曾經(jīng)的班級(jí)�？粗嗉�(jí)的窗口，腦海里沉寂了良久的回憶再次被陽(yáng)光激起。眼中好像出現(xiàn)一個(gè)個(gè)幻燈片，上面記錄了最后以小學(xué)生出現(xiàn)在這所學(xué)校的最后一縷讓我心潮澎湃的記憶。只記得在那天，老師卸下平時(shí)偽裝在他身上冷峻，以一個(gè)溫柔的面龐和我們度過這最后一天的小學(xué)生活。比起微笑，心中或許還是夾雜著更多的傷心和不舍。只記得在那天，在老師動(dòng)人肺腑的演講下，淚水被大家永遠(yuǎn)的留在了心中，燦爛的小臉上掛著的還是最讓人為之動(dòng)容的迷人微笑。或許那幾滴在心中的淚水，是那時(shí)唯一的甜甜的。
時(shí)光飛逝，這短暫的六年陪伴著我從小朋友走向青少年，陪伴著我從童真幼稚慢慢走向成熟。或許還在懷念那些年的點(diǎn)滴，或許還想再次回到那個(gè)令人流連忘返的童真時(shí)代。或許我們可以大膽的說(shuō)，我們長(zhǎng)大了！我們成長(zhǎng)了！一回憶，心中滿滿都是愛。
看著那小小的畢業(yè)照，只見，每個(gè)人的嘴角都掛著微笑……
陽(yáng)光照進(jìn)了我的心房，激蕩起一層金光。
那些年作文14
那些我小時(shí)侯很喜歡的東西，是不是也隨著時(shí)間的推移而在我心中消逝了呢？..我不知道.
一些東西，記錄著我的一切.似乎，這些東西，組成了我的生活，我的童年……
“百寶盒”:
我有一個(gè)很喜歡很喜歡的小盒子，里面全都是一些小時(shí)候攢起來(lái)的小珠子，還包括我8歲時(shí)去上海得到的一顆珍珠.包括那個(gè)盒子，也只是很普通的裝橡皮的盒子罷了.只是很喜歡那個(gè)盒子，就四處攢小珠子，把攢來(lái)的我認(rèn)為很可愛的小裝飾品都裝在小盒子里.其中還包括我的日記本鑰匙.確切的說(shuō)，我攢來(lái)的那些小玩意全都是給日記本鑰匙作個(gè)陪伴而已.我很喜歡日記本的鑰匙.
到現(xiàn)在，那些小東西是怎么攢起來(lái)的，我也忘了.其中還有一些很香的彩色小珠子，因?yàn)楹腿沼洷捐�匙放在一起幾年了，連鑰匙也變的很香.
秋千:
小時(shí)候很喜歡看動(dòng)畫片.動(dòng)畫片里漂亮的.女孩都會(huì)穿著裙子，坐在秋千上，蕩的很高.頭發(fā)全都飄了起來(lái)，很舒服的感覺.秋千，總是很漂亮.繩子上還纏著很漂亮的葉子.在城市的秋千沒有那么自然，全是塑料的，上面用螺絲固定一下.這種秋千不好玩，也不好看.我那時(shí)才發(fā)現(xiàn)，這種秋千不叫秋千，秋千只存在于童話中，為童話中的公主而準(zhǔn)備.而我，只是一只丑小鴨，丑小鴨是不配坐公主的秋千的.
小學(xué)后建了一個(gè)秋千，不是塑料的，而且硬邦邦的鐵棍換成了我期望的繩子.雖然說(shuō)繩子實(shí)在不怎么好看，也不像我想象中的纏著綠色的葉子，更不能蕩的很高，將頭發(fā)全部飄起來(lái).秋千建后的第一節(jié)體育課，我滿懷希望的朝秋千看去，秋千已經(jīng)爛的不成樣了.這樣的秋千連坐都不能坐一下，還沒有塑料的秋千好.我心中的那份激動(dòng)，又全被趕跑了.
風(fēng)箏:
一直不是很喜歡風(fēng)箏.總覺得牽著風(fēng)箏跑一點(diǎn)也不好玩，風(fēng)箏在天上，看上去只是一個(gè)小點(diǎn).再好看的風(fēng)箏又有什用呢？再說(shuō)，我們只能牽著線，風(fēng)箏在線的束縛下飛又有什么意思？當(dāng)然，這都是客觀原因，最主要的原因是:我根本不會(huì)放風(fēng)箏.即使是順風(fēng)，風(fēng)箏怎么也飛不起來(lái).任憑我怎么努力把風(fēng)箏往天上扔，風(fēng)箏就是不飛.所以每次都是媽媽把風(fēng)箏放上天后，讓我拿著線跑.有時(shí)候，線一到我手里，風(fēng)箏就下來(lái)了.很多人說(shuō)，我不喜歡放風(fēng)箏，風(fēng)箏也不喜歡被我放，這樣也無(wú)所謂.
接力棒:
我對(duì)接力棒沒有一點(diǎn)概念，只記得接力棒有兩種顏色，剩下的都沒什么的了.我也沒怎么真正用過接力棒.只是小學(xué)時(shí)一次體育課，訓(xùn)練接力，我才第一次拿到接力棒.無(wú)論是在小學(xué)還是在中學(xué)，跑步比賽都與我無(wú)緣.自然，接力棒也與我無(wú)緣.如果不是那一次訓(xùn)練，我可能永遠(yuǎn)也只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著接力棒了，而沒有一次機(jī)會(huì)能接近它.
還有，那些一起陪伴著我的朋友.不知道，他們是不是，也會(huì)隨著時(shí)間的推移，從我的記憶里消失……
那些年作文15
那些年，樹木成蔭，記錄著我們的歡聲笑語(yǔ)；那些年，花香四溢，散發(fā)著我們的青春活力；那些年，鶯歌燕舞，傳遞著我們的夢(mèng)想；那些年，歲月流殤，承載著我們的記憶殿堂。
望著遠(yuǎn)方，天邊還留著昨日的余暉，那晚的天空格外的亮，風(fēng)吹浪花拍打著巖石，我們坐在岸邊，踏著水花，心中不禁格外的涼。
四年的時(shí)光，終留不住回憶的打磨，那夜也安靜了，卻誰(shuí)也不說(shuō)話，不知過了多久，她拉起了我的手，手的溫度感受著心中的熱量，閉上雙眼，那個(gè)開學(xué)典禮歷歷在目，轉(zhuǎn)過頭望著那些陌生的臉，都充滿了一個(gè)個(gè)燦爛的笑容，她嫻熟地拍了一下肩，鄭重地宣布要齊頭并進(jìn)四年。那時(shí)，風(fēng)靜了，花開了，只有鐘在為這四年計(jì)時(shí)。那個(gè)曾經(jīng)出過丑的舞臺(tái)，會(huì)忘記嗎？下一個(gè)該輪到咱們表演了，好好發(fā)揮��！耳邊響起她的叮嚀，但一出場(chǎng)就讓大家笑彎了腰，同學(xué)們，晚上們，先生好！緊張地只看到大家嘴角向上翹起45度，隨后同學(xué)們以幽默的方式掩蓋了。
友情，就在我們之間相互傳遞著；友情，我們一起感動(dòng)的青春成了最美的畫面。
伴隨著春夏秋冬悄悄流過，是誰(shuí)在墻角哭泣，溫暖的話語(yǔ)隨后來(lái)臨；是誰(shuí)生病在家，聲聲問候倍感親切；是誰(shuí)學(xué)習(xí)落后，耐心的講解總會(huì)使人豁然開朗；是誰(shuí)弄臟了你的衣服，大方的一句沒事的總會(huì)及時(shí)。
伴隨著時(shí)光飛逝，殘酷的分離依舊不能躲避，歲月的痕跡將劃過齒輪繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)，雖然物是人非。我們都知道明天意味著什么，當(dāng)鐘聲敲響，像進(jìn)入天昏地暗的牢籠，似乎在與光明分別。那時(shí)，風(fēng)起了，花謝了，風(fēng)吹亂了頭發(fā)，我看不清你的臉。不要離開我從夢(mèng)中驚醒看著熟悉的面孔，你怎么了？我沒事，做了一場(chǎng)夢(mèng)。雖然只是一場(chǎng)夢(mèng)，卻是真實(shí)的，我在日記本中寫下：朋友，有你們陪伴，我的青春完美無(wú)悔。
友情無(wú)需太多的奢華，淡淡的感動(dòng)縈繞淡淡的清香，淡淡的唯美隨著淡淡的風(fēng)飛散，就如同一朵花的綻放，一支河流的流淌，一場(chǎng)雨后的寧?kù)o，讓風(fēng)撥動(dòng)思念的琴弦，往返在你我之間。
那些年，我們一起感動(dòng)的青春，那些年我們一起走過的時(shí)光，那些年我們一起分享的快樂，而今，在我們心中留下的是美麗的'風(fēng)景，是難忘的紀(jì)念，是最真摯的友情
評(píng)語(yǔ)：四年的時(shí)光匆匆而過，四年中同學(xué)的友情，師生的關(guān)愛給他鍍上了一層金色。往昔的歲月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴被小作者信手拈來(lái)，揮灑的那樣得心應(yīng)手，游刃有余。
在作者筆下，青春除了讓我們看到這群可愛的孩子們純潔之外，更讓我們體會(huì)到她們的機(jī)智和開朗，理想和信念。她們對(duì)明天充滿著希望和向往，青春中太多感動(dòng)的因素成為她們實(shí)現(xiàn)下一個(gè)人生目標(biāo)的動(dòng)力和通途。
全文輕盈靈動(dòng)，用筆流暢，充分顯示了作者的語(yǔ)言水平和邏輯思維能力。