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換一個(gè)角度看世界作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的換一個(gè)角度看世界作文，歡迎大家分享。
換一個(gè)角度看世界作文1
永不止步
古語(yǔ)曰：“夫夷以近，則游者眾；險(xiǎn)以遠(yuǎn)，則至者少。”意思是距離近且地勢(shì)平坦的地方會(huì)有很多游人，而遙遠(yuǎn)且地勢(shì)險(xiǎn)要的地方就不會(huì)有多少人去了。而“瑰怪非常之觀”，能欣賞到的人就更少了。
尼采曾說(shuō)：“不要爬上山頂去，也不要站在山腳，從半高處去看，這個(gè)世界真美好�！蔽覅s不這么認(rèn)為，我更欣賞“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小�！薄皬陌敫咛幦タ础鳖H有中國(guó)古代中庸之感，不求于萬(wàn)人之上，也不落于眾人之后，只求居中，做“人中人”。這樣固然能看到美好的世界，卻失去了許多趣味。
假如有這樣一座山：
山麓山林茂密，郁郁蔥蔥，小溪潺潺，蜿蜒流淌。更多游人正向這里趕來(lái)。
山腰山花遍野，蝴蝶飛舞，游人如織。
山頂怪石嶙峋，白雪皚皚，眾山都被踩在腳下，白云仿佛伸手可觸。
來(lái)到山麓固然輕松，能看到生機(jī)的山林，但看到的，也僅是山林而已。如果你愿意多花些力氣來(lái)到山腰，不僅能欣賞到漫山遍野的花，還能看到腳下的山林和遠(yuǎn)山，離藍(lán)天白云近了幾分；如果經(jīng)過(guò)山腰，登上山頂，白云煙霧繚繞，遠(yuǎn)山連綿起伏。既看過(guò)山麓之景，也賞過(guò)山腰之美，何樂(lè)而不為呢？俗話說(shuō)，人往高處走，水往低處流。不止步于山麓，不止步于山腰，便能探訪眾人不常見(jiàn)之景。世界如此精彩，為何不勇敢地攀援，領(lǐng)略俯瞰蒼茫大地的快感？
每個(gè)人就住在一個(gè)小山峰上，但人外有人，山外也有山，總有更高的山峰等待著被征服。正如紀(jì)伯倫所說(shuō)，當(dāng)高興與悲傷變大了，世界就變小了。不能只隅于自己那片小小的世界，放開(kāi)眼界，才能走向更高的山峰。
胡適一生苦學(xué)，修了35個(gè)博士學(xué)位；居里夫人把諾貝爾獎(jiǎng)牌給女兒玩，不止步于已有的成功，終于獲得第二枚諾貝爾獎(jiǎng)；袁隆平院士不顧自己步入耄耋之年，將自己創(chuàng)下的'雜交水稻畝產(chǎn)紀(jì)錄翻了一番又一番。不止步于已有，才獲更大的成功。
人各有志，在不同的領(lǐng)域有不同的巔峰，有不同的“瑰怪非常之觀”�！耙亩闭撸巳丝尚蕾p，大千世界，“險(xiǎn)而遠(yuǎn)”也許有更吸引人的美。當(dāng)欣賞過(guò)山麓與山腰的美后，也應(yīng)不止于此，勇于攀登，登上人生的一個(gè)又一個(gè)高峰。
換一個(gè)角度看世界作文2
吾生為天地一芥子，渺渺于蕓蕓眾生之間。
我想做天上的飛鳥(niǎo)。清晨，我可以展翅騰飛，沖向剛破曉的地平線，追逐世間第一縷陽(yáng)光，去探究美好，去擁抱曙光。夜晚，我可以徜徉浩瀚星空，聆聽(tīng)身下萬(wàn)物深夜的呢喃，去體悟夜的靜謐。
我站在天上，去俯視漸漸通透的萬(wàn)事萬(wàn)物。不喜不悲，不笑不語(yǔ)，置身事外此心安處。
我想做溪中的游魚(yú)。我仍微小，不足以去逆流而上，我愿順流而下，隨波逐流。我可以身壓石下，稍作休息。我也可以四處游蕩，與水草共舞，與河蝦密語(yǔ)。我能適應(yīng)白晝的扎眼，亦能適應(yīng)黑夜的迷離。哪怕我不能掙脫水的束縛，卻依舊可以在溪水中起舞。
我游在溪中，去融入世間各種光怪迷離，卻從未迷失自我。隨波逐流，卻又心之所向，此心安處。
我想做地下的'眠蟬。我仍被深埋土中，興許一年，五年，十年。我在靜靜地體悟周身未知的領(lǐng)域。我留心泥土的呼吸，春芽的破土。我從不急切，哪怕熬過(guò)了又一度冬夏。我期待著春的氣息，默默的積蓄力量。我從未放棄做一只沉眠在地下的蟬，因?yàn)槲覉?jiān)信總會(huì)有屬于我放聲高歌的某個(gè)盛夏。
我沉眠于地下，去等待一次可以蘇醒的夏。我身陷濯淖污泥，漆黑地下，卻永不會(huì)放棄做好迎接生命第一個(gè)曙光的機(jī)會(huì)，永不磨滅在日落傍晚開(kāi)始放聲歌唱的決心，此心安處。
人生路漫漫，我不可能去做一世的飛鳥(niǎo)，游魚(yú)，眠蟬。我只能做到，人生之路上切換自己的角色。在不同的生存環(huán)境和人生際遇下選擇使自己心安神定的舒適區(qū)。
倘若我恰同學(xué)少年風(fēng)華正茂，何不做只飛鳥(niǎo)，會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山��？假使我在成長(zhǎng)中變得漸漸圓滑世故，被時(shí)光磨滅棱角，何不變成一只游魚(yú)，就算隨波逐流卻明白心之所向。或許我在人生的低谷，正愁苦不堪，衣衫襤褸，我正需要一顆眠蟬的心，永不放棄，期待明天。
試問(wèn)嶺南應(yīng)不好，卻道，此心安處是吾鄉(xiāng)。
換一個(gè)角度看世界作文3
你聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事？
從前，有三個(gè)人要過(guò)獨(dú)木橋----一個(gè)聾子，一個(gè)瞎子，一個(gè)正常人。橋下是萬(wàn)丈深淵，飛流直下，濤聲欲聾。瞎子什么也看不見(jiàn)，只聞其聲，不見(jiàn)其兇。像平常一樣安然地過(guò)了橋，聾子雖然看見(jiàn)萬(wàn)丈深淵卻聽(tīng)不見(jiàn)聲響。而正常人什么都聽(tīng)見(jiàn)了，也什么都看見(jiàn)了，走到一半兒就掉了下去。
這個(gè)故事告訴我們，換一個(gè)角度看世界，也許失去的同時(shí)會(huì)有不一樣的收獲。 在小學(xué)時(shí)，總是依賴(lài)于父母，什么事都不親力親為，連書(shū)包都是父母代為整理。媽媽文化并不高，總是丟三落四，忘記整理這忘記整理那。我還總是埋怨她，對(duì)此，現(xiàn)在的我是懊悔的。有一次，媽媽忘記裝我寫(xiě)完的一套語(yǔ)文卷子，到了學(xué)校的時(shí)候，課代表來(lái)收作業(yè)，我才發(fā)現(xiàn)自己的卷子沒(méi)有帶。當(dāng)老師知道我沒(méi)交作業(yè)時(shí)，異常的生氣，叫我站了一節(jié)課，并把我叫到辦公室里談話。他生氣的說(shuō)：“你怎么能這樣呢？作業(yè)也不寫(xiě)了，成績(jī)稍微上升，便開(kāi)始下降了，照這么下去，你也是白費(fèi)，總得被別人拉下。”我委屈地說(shuō)道：“老師我寫(xiě)作業(yè)了，媽媽沒(méi)裝。”“你自己沒(méi)有手嗎？多大了自己不整理書(shū)包？你要學(xué)會(huì)自己動(dòng)手。聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：自己動(dòng)手才能豐衣足食。父母不可能陪你一輩子，你明白嗎？”我頓時(shí)被說(shuō)的啞口無(wú)言，在回班的.路上心里一直在重復(fù)著那句話：自己動(dòng)手豐衣足食，父母不可能陪你一輩子，這時(shí)，我猛然清醒。
邋遢的我竟然我成了行動(dòng)派，第二天便開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)，立志向上，盡量親力親為做某事，不過(guò)分依賴(lài)他人，好好學(xué)習(xí)，不久就養(yǎng)成前一天檢查書(shū)包的好習(xí)慣。
雖然這次訓(xùn)話很委屈，但是從這次失中我得到了一句話，時(shí)刻提醒著我：自己動(dòng)手，豐衣足食。
像這樣的例子何其多，要學(xué)會(huì)換一種眼光，換一種思考，在失去的同時(shí)，也許你會(huì)收獲更多。
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