放慢腳步作文15篇[實(shí)用]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的放慢腳步作文，歡迎閱讀與收藏。

放慢腳步作文1

　　放慢腳步，細(xì)細(xì)聆聽那花開花落的聲音……——題記

　　沐浴午后的暖陽(yáng)，我獨(dú)自走在林間小路上，任陽(yáng)光在樹葉縫隙中跳躍，任清風(fēng)吹過(guò)臉龐。那徐徐的清風(fēng)里，似乎還伴著花香，我抬頭一望，哦，原來(lái)是一株桃樹。它那細(xì)細(xì)弱弱的枝干，遒勁的挺立著，樹枝上那一朵朵含苞欲放的粉色小花苞，還散發(fā)著陣陣清香。

　　我放慢腳步，緩步至樹旁，靜靜聆聽其中的聲音。

　　“嗞嗞”這是花苞開放的聲音嗎？那溫暖的陽(yáng)光直射在小花苞身上，一個(gè)個(gè)小生命紛紛開始活躍了。那一個(gè)個(gè)含苞待放的花苞都脹得滿滿的，一片片粉嫩嫩的花瓣慢慢綻開，是那么的小心翼翼，生怕弄壞了這些可愛美麗的花瓣。那幾縷金黃的花蕊在微風(fēng)的吹拂下，微微顫動(dòng)著，恰似幾個(gè)弱不禁風(fēng)的小姑娘正在迎風(fēng)起舞。一陣輕風(fēng)拂過(guò)，那醉人的幽香撲鼻而來(lái)，還伴著細(xì)微的聲音，那是花開淺笑的聲音嗎？

　　“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”春意漸濃，那秀麗淡雅的`花卻要落了。清風(fēng)吹過(guò)，那粉嫩的花瓣不在翩翩起舞，一片片花花瓣紛紛飄落，猶如一只只美麗的粉蝶飛向大地，美而凄涼。這是要化作春泥，孕育下一代嗎？暖暖的春風(fēng)吹過(guò)，那伴隨的聲音是落紅墜落的聲音嗎？

　　我放慢腳步，靜靜地聆聽著花開花謝的聲音……

放慢腳步作文2

　　當(dāng)你從山腳一刻不停地攀登到頂峰，妄圖“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小�！币谎凼毡M，欣賞天下美景時(shí)，是否發(fā)現(xiàn)那些美景都索然無(wú)味了呢？

　　當(dāng)你朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)的時(shí)候，不妨停下腳步，好好觀察自己所要經(jīng)歷的路途——回味過(guò)去，規(guī)劃未來(lái)。坐在青春的列車上，迷惘著不知道前進(jìn)的方向，不知遙無(wú)盡頭的鐵軌將把我們送到哪里。這時(shí)我們不妨讓青春的列車放慢前行的步伐，尋探光明的路，等待天明，面向天明，駛向光明的未來(lái)。在這段青春里，我一直在填鴨式學(xué)習(xí)。父母認(rèn)為，多學(xué)點(diǎn)東西，總沒有壞處。于是我的.面前便堆了一大堆的書，從物理到化學(xué)，就更別說(shuō)要令人死記硬背的語(yǔ)文和英語(yǔ)了。學(xué)校、家、補(bǔ)習(xí)班，我忙碌的身影穿梭在其間。上完學(xué)校的課就馬不停蹄的趕到補(bǔ)習(xí)班開始一輪又一輪的“學(xué)習(xí)熏陶”。

　　有時(shí)我真想像李白《宣州謝眺樓踐別校書叔云》中的那樣，“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。”我扔掉所有的作業(yè)本，飛翔在我的自由的、興趣的海洋。于是，我每天看起來(lái)像個(gè)轉(zhuǎn)不停的陀螺，但是我所能表現(xiàn)出來(lái)的永遠(yuǎn)只有單調(diào)的一面。我想，再如此我將一事無(wú)成。我靜下心來(lái)思考，發(fā)現(xiàn)在自己這段青春列車的旅途中，只顧著向前駛?cè)�，卻忽略了這沿途的風(fēng)景，忽略自己想要到達(dá)的目的地到底在哪里，這時(shí)的我是否更應(yīng)該放慢腳步去真正了解自己的興趣愛好是什么，真正的感悟青春活力和激情。

　　青春匆匆，朋友放慢腳步，好好感悟青春吧！

放慢腳步作文3

　　陳年的美好就讓它過(guò)去吧。要珍惜現(xiàn)前的美好，讓它放慢腳步。

　　殘?jiān)�的�?yáng)光穿過(guò)蔥蘢的樹葉，灑滿了古老的四合院。翠柳隨風(fēng)輕輕搖擺，桃花悄悄地微微舒展。蕩漾的碧波輕拂著河畔的.小草，枝頭麻雀輕鳴。

　　微風(fēng)輕輕拂過(guò)，推開一扇淺的檀木門，等待多時(shí)的楊爺爺朝我笑了笑。拿了條毛巾擦了擦我汗如雨下的頭�！耙院髞�(lái)這里不要跑，慢慢走。不然會(huì)摔倒的�！睏顮敔斈闷鹨粓F(tuán)剛剛加熱好的糖稀，在手掌中揉。然后拿起一根小棒，插在糖稀上。又鼓起腮幫使勁吹了一口氣，又在糖稀上添了幾筆花紋。在斜陽(yáng)下，一只小豬栩栩如生的誕生了。我問道：“楊爺爺，你為什么這么喜歡吹糖人？”楊爺爺是對(duì)我會(huì)心一笑。

　　暮春短的像一時(shí)的曇花，轉(zhuǎn)眼就入了蒸籠般的夏。夏，因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)條件我們一家搬家了。回首看到，楊爺爺慢慢地向四合院走去，注視著楊爺爺?shù)淖兂梢粋�(gè)點(diǎn)，最后如紛飛的花瓣，在我眸子的深處消失。

　　時(shí)隔多年，又是一個(gè)夏。我乘坐大巴回到了村子，村子沒有什么變化。我向回憶中的古樸的那座四合院慢慢地走去。敲了敲門，打開檀木門的是一個(gè)新的面孔。我著急地問：“請(qǐng)問楊爺爺在哪？”那人回答我“在一年前，他就搬走了�！蹦侨嘶卮鹞�。

　　記憶中的楊爺爺已不知去向。這座四合院感覺就像一座迷茫、孤寂的孤島。我多么可望，楊爺爺還在這座樸素的四合院中，做著精美的糖人。

放慢腳步作文4

　　生命就是一個(gè)看風(fēng)景的過(guò)程，一站黎明，一站黃昏。

　　——題記

　　放慢腳步。匆匆忙忙的人總欣賞不到美景。你奔跑了一路，那些靜美的青山綠水，你注意過(guò)了嗎？或許你贏得了比賽，而失去的`確比你想的多得多。

　　記得兒時(shí)爺爺帶我來(lái)海邊撿貝殼。我沒撿一會(huì)就覺得無(wú)聊了。忽然看到有快艇從大海上開過(guò)去。我連忙對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺快看，有一艘快艇，我也要坐。”“你可不能坐那個(gè)快艇，你可以去堆城堡�！薄昂冒�！”我笑著說(shuō)。我拿起鏟子，哪里是堆城堡，只不過(guò)是拿鏟子插進(jìn)沙子里亂鏟一陣。過(guò)了一會(huì)，我就往旁邊的旋轉(zhuǎn)木馬跑去。他也走了過(guò)來(lái)，“爺爺快點(diǎn)，我要坐旋轉(zhuǎn)木馬�！弊�完旋轉(zhuǎn)木馬，就回家了。

　　回到家我對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，我還要去！”“不行，不過(guò)你看我?guī)Я耸裁礀|西回來(lái)？”說(shuō)著，爺爺就從兜里掏出許多奇形怪狀的石頭。

　　為什么爺爺走路像一個(gè)烏龜一樣慢，但他總能找到這些新奇的玩意兒。我?guī)е鴨栴}，走到爺爺跟前，“爺爺，你從哪找到這些新奇玩意？我怎么就找不到？”“孩子，只是因?yàn)槟愕哪_步太快了。每當(dāng)你放慢腳步，你就能發(fā)現(xiàn)許多靜美的美景。知道了嗎？”我知道了，我一定會(huì)放慢腳步的。

　　不要把幸福的標(biāo)準(zhǔn)定得太高，生命中的任何一件小事只要你細(xì)心品味過(guò)，可以說(shuō)都與幸福有關(guān)。因?yàn)闊o(wú)論怎樣，幸福都就是一種感覺。

　　放慢腳步，細(xì)細(xì)品味，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多靜美美景。

放慢腳步作文5

　　白天是一架戰(zhàn)斗機(jī)，一個(gè)接一個(gè)的任務(wù)襲來(lái)，我有同學(xué)的陪伴。夜晚是一葉孤舟一項(xiàng)接一項(xiàng)的作業(yè)襲來(lái)我只有孤身一人。臺(tái)燈只是為了照亮?xí)�本，月光是為了照亮道路�?/p>

　　與其一直遍體鱗傷的艱難前行，不如偶爾停下來(lái)，或許也是一種享受。

　　去看看那一杯最清的盈盈月光，去看那一縷最暖的落落余暉，去看看那一片最熱的灼灼紅葉，還有那一束最燦的萋萋芳草。

　　歇歇腳吧，或許這個(gè)決定不會(huì)給你帶來(lái)成功輝煌和理想的目的地。但卻會(huì)讓你多一份閑適，愉悅和恬淡，讓你多一份對(duì)生活的信心和對(duì)未來(lái)的向往。時(shí)間匆匆，腳步匆匆。讓我只想奔終點(diǎn)前去忘記了起點(diǎn)，忘記了欣賞沿途的風(fēng)景。

　　在田間低垂著頭，謙虛的麥穗。在花叢中穿梭，勤勞的蜜蜂。在夜間開放，嬌媚的曇花。在冰天雪地中傲立頑強(qiáng)的臘梅。穿滴石頭，堅(jiān)韌的滴水。

　　休息一下吧，或許這個(gè)決定不會(huì)讓你成為對(duì)人類有貢獻(xiàn)的人。但會(huì)讓你豁達(dá)，擁有寬廣的胸懷。

　　休息，不是放棄，不是自甘墮落，不是浪費(fèi)生命，不是只顧吃喝玩樂。它只是在空閑時(shí)去觀賞一下外面的.風(fēng)景，去感悟一下生活的真諦，它是讓平時(shí)緊繃的我們放慢步伐。當(dāng)然休息過(guò)后是要迎接新一天的。你會(huì)發(fā)現(xiàn)心情好了，那周圍一切事物的動(dòng)作，聲音也是很美麗的。

　　所以停下放慢腳步，認(rèn)真休息一下吧。

放慢腳步作文6

　　時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間就到20xx年，在這喜氣洋洋的日子里，我問自己：時(shí)間都去哪了！

　　我轉(zhuǎn)眼間就從娃娃學(xué)語(yǔ)的嬰童到了小學(xué)生，可我珍惜過(guò)時(shí)間嗎？時(shí)間就像流水一去不復(fù)返，這句話說(shuō)得好啊！有的人珍惜時(shí)間，有的人浪費(fèi)時(shí)間。我就經(jīng)歷過(guò)這樣的事情，有次我在家里，看著堆積如山的作業(yè)，我想：這么多，我肯定做不完。我就在書桌磨起洋工來(lái)，直到媽媽回來(lái)看見堆積如山的作業(yè)，狠狠的把我打了一頓，我才做完了作業(yè)。如果我專心致志的寫作業(yè)，我想可能早就做完了。

　　我身邊還有許多這樣的例子，例如我們班的張昌淞，當(dāng)別人埋頭在題海之中，他的作業(yè)就做完了。為什么他做的那么快呢？難道是老天爺在幫他嗎？不，不是，是因?yàn)樗�懂得珍惜時(shí)間，上午一下課，同學(xué)們都奔向食堂，

　�。ㄗⅲ何覀儗W(xué)校是寄宿式的）而他卻在教室里寫作業(yè)，他多出來(lái)的'時(shí)間都是抽出來(lái)的。所以說(shuō)懂得安排時(shí)間的人更輕松。

　　看著大街上喧鬧的人群，聽見放鞭炮的聲音，我愿我在新的一年里學(xué)習(xí)更上一層樓！

放慢腳步作文7

　　三年級(jí)習(xí)作 我前幾天讀了一本書，書名叫《放慢腳步去長(zhǎng)大》。這本書講的是一個(gè)女孩的爆笑上學(xué)史， 故事的主人公是一個(gè)叫楊等等的女孩，她本來(lái)叫楊天籟，當(dāng)初她爸爸不大贊成“天籟”這個(gè)名字，因?yàn)榕�孩子名字中有個(gè)“賴”多不好聽，讓人想到“耍賴”“賴皮”什么的。但最主要的原因不是因?yàn)楦改�，而是因�(yàn)闂畹鹊鹊耐�位袁子涵�?/p>

　　楊天籟開學(xué)的那一天，老師發(fā)了新書，排了座位，楊天籟被排到第一組第三排，她的`同位問她叫什么名字，她說(shuō)：yang tian lai。袁子涵最后那個(gè)籟字拼不出來(lái)了。楊天籟：l-ai-籟，她還把名字寫了一變，袁子涵把楊天籟的天多加了一筆。變成了楊無(wú)籟。楊天籟頓時(shí)驚慌失措了，她從來(lái)不知道自己美妙的名字可以這么容易變成“無(wú)籟”！一時(shí)之間不知道該怎么辦才好。袁子涵開心的喊道，“楊無(wú)籟”！“楊無(wú)籟”！“楊無(wú)籟”!剛上小學(xué)的小朋友，都把目光朝他們這投來(lái)了，楊天籟一著急，兩嘴朝下一撇，生生地哭了。

　　我想了想，我的名字是個(gè)詞，叫文靜。可是有些人覺得我有時(shí)候太文靜，說(shuō)是與這名字有關(guān)，才表現(xiàn)地文文靜靜。讀了這篇文章，我覺得人成長(zhǎng)進(jìn)步與名字關(guān)系并不大，如果取個(gè)好名字就可以事事如意，那么我們就不用努力了，你說(shuō)這可能嗎？我要努力改掉這個(gè)自卑毛病，比如上課上多主動(dòng)發(fā)言，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，增強(qiáng)自信、自強(qiáng)。

放慢腳步作文8

　　“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花�！痹谝股钊遂o之時(shí)，下車觀葉�；鸺t的葉子上一層銀霜顯得幾分憂愁。

　　那一片一片的葉子，飄落到地上。一片又一片漸漸的鋪出了一條厚厚的地毯，是金黃的，是火紅的。一陣風(fēng)吹過(guò)，楓葉就像蝴蝶一樣紛紛翩翩起舞，又像隕石落下，沒人會(huì)注意到，這是那樣的悲傷。

　　當(dāng)稚嫩的孩童撿起來(lái)，帶著它沐浴在陽(yáng)光中，仿佛有點(diǎn)燃了一絲希望。在他們的手中，它像一團(tuán)火苗，溫暖了我們的心窩；又像一桶水，澆筑在我們快樂的源泉中。

　　葉子更多了，夜間晚霞的紅更深的.映在蔚藍(lán)的天空中；這又仿佛是一副鉆石畫，那夕陽(yáng)便是一顆紅瑪瑙，金瑩剔透，毫無(wú)瑕疵。

　　時(shí)隔一年，當(dāng)時(shí)的楓葉已經(jīng)化成了最好的肥料送給大樹，而樹又孕育了新的生命。如今再次落下，形成一個(gè)循環(huán)：你給予我生命，而我再用生命來(lái)報(bào)答你。

　　千萬(wàn)的落葉，涼爽的秋，在藍(lán)天白云的映襯下，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像熊熊烈火但卻始終不能燎原。楓葉，必屬深秋最美。飽經(jīng)風(fēng)霜的它才足以裝點(diǎn)滿山秋色。

　　楓葉退去，便只留下皚皚白雪于我心。楓葉是那么的神秘，憂愁中帶著傷感，傷感中帶著希望。杜牧以物喻事，借著銀霜的楓葉，抒發(fā)出他內(nèi)心深處的孤獨(dú)與寂寞。

　　秋，請(qǐng)放慢你的腳步，讓我們細(xì)品那一絲憂愁；秋，請(qǐng)放慢你的腳步，讓我們細(xì)品那一絲期待；秋請(qǐng)放下你的腳步，讓我們仔細(xì)地品味那一絲寂寞。

放慢腳步作文9

　　天氣漸凉，正是爬山的好時(shí)節(jié)。

　　記得年幼時(shí)和長(zhǎng)輩他們?nèi)ヅ郎�，我總喜歡往山頂上爬。得意地超過(guò)著沿途賞風(fēng)覓景的人們�？墒呛沽鳑驯车恼镜缴巾�。就 閑著無(wú)聊了。

　　從小時(shí)候起，我就不停地受到"古盡先機(jī)，快人一步�！暗慕逃�。如此這般，方可以”脫穎而出,出人頭地“。當(dāng)大多數(shù)的'人都開始疲憊不堪時(shí)，我們邊漸漸地身處一個(gè)節(jié)奏很快的時(shí)代。就象米蘭·昆德拉著他的小說(shuō)《慢》中所寫:"大多數(shù)的城中男女。一心想著超車，以最快的速度，賺更多的錢，住更大的房子，穿更好的衣服，爬更高的位置，做更大的事業(yè)。久而久之 ，就習(xí)慣了全力以鋪，全然不顧生活了�！�

　　當(dāng)然，放慢自己也不是瞻前顧后畏縮不前，更不是心如止水的關(guān)閉自己。而是選擇一種更加從容的方式，更飽滿的心態(tài)。就像《西游記》里，孫悟空一個(gè)筋斗把唐僧背到西天無(wú)疑是最快的方式，但是所有人都愛看他們一步一步地降妖除魔，因?yàn)槿魏蔚囊患�事情都不是一下�?就可以 完成得了的。必須 經(jīng)過(guò)各種各樣的磨難之后，才可以享受到成功的喜悅。

　　有一位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)：是”不是�，F(xiàn)在每個(gè)人注定要在心里造一座讓自己不放棄攀登的大山？“ 那就讓我們從山底開始向上爬。邊行邊欣賞，邊看邊珍惜吧。

放慢腳步作文10

　　放慢了腳步，景色的秀麗等你欣賞；放慢了腳步，環(huán)境的舒適等你體驗(yàn)；放慢了腳步，生活的美好等你感受。

　　日常生活中，我們總是行色匆匆：餐是快餐，步是快步，點(diǎn)是快點(diǎn)。一切都是那么快，把人折磨得疲憊不堪。

　　比如我吧：每次走在上學(xué)的路上，我總是快步地走，眼前的景色還沒有看完就換了，耳邊的音樂還沒有聽完就過(guò)了，身上的衣服還沒有穿暖就到了。一切美好的事物都轉(zhuǎn)瞬即逝，所有的美好都無(wú)法跟上你的腳步。

　　可是，放慢了，一切就截然相反，別有滋味了：

　　有一天，我又“疾步如飛”地走著。忽然聽見一位同學(xué)說(shuō)：“嘿，你走得那么快干什么？”我轉(zhuǎn)過(guò)頭看了看那位同學(xué)，回過(guò)身來(lái)想：也對(duì)，我走得那么快，好多東西都沒有關(guān)注到，多可惜呀！時(shí)間其實(shí)也沒有這么緊，為什么這么快呢？想著，想著，我的腳步變慢了。突然，我發(fā)現(xiàn)一只小小的可愛的小七星瓢蟲。它趴在一株小草上，享受著小草招待它的露珠。一會(huì)兒，小七星瓢蟲休息夠了，一蹦，翅膀一抖，便飛了起來(lái)。它越飛越遠(yuǎn)，許久才飛出我的視線。我恍然大悟，原來(lái)放慢腳步能注意到這么有趣的事呀！我繼續(xù)享受著這份美好：草似乎更青了，天似乎更藍(lán)了，露珠似乎更晶瑩透亮了……我走進(jìn)教室，拿出濕的.抹布不緊不慢地擦陽(yáng)臺(tái)，覺得比以前輕松多了；一檢查，比以前效率高多了。回到教室，剩下地時(shí)間剛好用來(lái)準(zhǔn)備上早讀課。

　　放慢你的腳步，就能關(guān)注到更多有趣的事情，聆聽到更多自然的聲音，感受到更多愜意的輕松。

放慢腳步作文11

　　今天，我讀了一本書，書名叫《放慢腳步去長(zhǎng)大》，它那精彩的開頭吸引了我，引起了我的好奇心，使我一口氣讀完了它。這本書說(shuō)的是女主人公楊等等和同桌“原子彈”，好友“艾菲爾鐵塔”、媽媽唐妮、成績(jī)優(yōu)秀的王嘉宇、嚴(yán)厲的班主任“上班太”等許多人物之間發(fā)生的一系列故事。楊等等原名楊天簌，一年級(jí)開學(xué)第一天，因?yàn)橥�桌不認(rèn)字大聲叫成了等等，所以改名叫楊等等。有一次誤會(huì)，“原子彈”把楊等等的一顆乳牙給打掉了，之后就分桌了。艾菲兒媽媽把楊等等的小免怪盜球弄死了，這讓楊等等無(wú)法原諒她……里面太多精彩的內(nèi)容讓人回味無(wú)窮。書中的人物我最喜歡楊等等。她天真透明、快快樂樂，最喜歡地方就是廁所，坐在馬桶上看《哈利波特》，就像在沙發(fā)上一樣安心。最愛看的是動(dòng)畫片，卻從未看完《白雪公主》，因?yàn)榭吹綈憾镜暮髬寱r(shí)，就會(huì)害怕飛奔而逃。她喜歡一到家就換上滑輪鞋，滑翔著去做任何一件事。讀完這本書后，我覺得里面的故事都很有趣，書中的`大部分事情就像是發(fā)生在自己身邊豐富多彩，讓人覺得快樂，但也有一點(diǎn)點(diǎn)悲傷，特別是受到老師批評(píng)和父親責(zé)罵的時(shí)候。我希望所有家長(zhǎng)們都要向書中的媽媽唐妮一樣，尊重孩子的感受，不要總喋喋不休地責(zé)怪我們做的不夠好。我決定開學(xué)時(shí)把這本書帶到學(xué)校去，讓沒有讀過(guò)這本書的同學(xué)也能讀一讀，讓我們一起來(lái)享受童年的快樂！

放慢腳步作文12

　　最近我讀了一本書，書名《放慢腳步去長(zhǎng)大》這本書描寫的是一個(gè)叫楊天籟的小女孩，在她小學(xué)一至六年級(jí)的經(jīng)歷。因?yàn)樗�做什么事情都要等一等，所以媽媽就叫她楊等等。這本書描寫了楊等等的快樂和痛的生活。還有她的很多不同性格的同學(xué)：超級(jí)愛美的賈甜甜，“兇惡”的艾菲兒，成績(jī)優(yōu)秀的王嘉宇，調(diào)皮的袁子瀚。他們彼此之間發(fā)生了許多趣事，有時(shí)讓人感動(dòng)，有時(shí)讓人哭笑不得，有時(shí)讓人哈哈大笑……楊等等的'媽媽叫唐妮，自從三年級(jí)開始，家里就不斷出現(xiàn)了女高音。那自然就是媽媽在發(fā)怒了。每次，學(xué)校一布置作文，楊等等就拖拖拉拉，磨磨蹭蹭，不到十點(diǎn)睡不了覺。每當(dāng)爸爸和媽媽看到她錯(cuò)字連篇，病句無(wú)數(shù)的作文時(shí)，都要?dú)獾冒l(fā)瘋。盡管楊等等有這樣那樣的缺點(diǎn)，但是她的媽媽唐妮依然那么關(guān)心她，愛護(hù)她，沒有過(guò)多的指責(zé)她，訓(xùn)斥她，在媽媽的呵護(hù)下，楊等等健康、快樂地度過(guò)了小學(xué)的六年時(shí)光。我讀完這本書后，留下了復(fù)雜的眼淚。我和楊等等有很多相同經(jīng)歷，每次媽媽指責(zé)我比別人差時(shí)，我都非常痛苦和難過(guò)。每個(gè)孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，都有很多的缺點(diǎn)會(huì)被不斷地改掉，最后，優(yōu)點(diǎn)就會(huì)慢慢地閃光。我希望我的媽媽對(duì)我有點(diǎn)耐心，少一點(diǎn)指責(zé)，多一點(diǎn)肯定。我想，這樣我會(huì)做得更好。

　　我想把這本書推薦給媽媽看，希望媽媽能夠讀懂它，我非常想像楊等等一樣，有一個(gè)快快樂樂的童年。

放慢腳步作文13

　　童年是短暫的，人生是短暫的，時(shí)光從你的身邊悄悄地溜走。

　　我們?nèi)绻�把腳步放慢一點(diǎn)，我們就會(huì)看清事情的經(jīng)過(guò)，發(fā)現(xiàn)并探索大自然的奧秘，讓童年充滿五彩的泡泡！在人生中，人們都在想快一點(diǎn)走，快點(diǎn)兒走，不要浪費(fèi)時(shí)間，從未放慢過(guò)腳步，其實(shí)，在人生中，放慢腳步才是珍惜時(shí)間，因?yàn)樗�可以看到大自然的`奧秘，把你的腳步放慢一點(diǎn)吧！

　　在學(xué)校中，我們?cè)谙肟禳c(diǎn)兒上課，快點(diǎn)兒下課，滿腦子都是快一點(diǎn)，從來(lái)沒有想到放慢一點(diǎn)人生的步伐，其實(shí)，在學(xué)校中放慢腳步，可以認(rèn)真咀嚼學(xué)到的知識(shí)，認(rèn)真思考老師問的每一個(gè)問題，把你的腳步放慢一點(diǎn)吧！

　　放慢你的腳步吧，慢慢地享受人生的快樂和意義。也許，放慢了你的步伐，會(huì)有一些壓力與更多沒有做完的事情，但我們可以讓生活優(yōu)雅，舒適一點(diǎn)兒。

　　放慢你的腳步吧！童年的五彩泡泡在我們的生活中即在消失，我們的童年也要結(jié)束了，我們是否應(yīng)該放慢腳步，我們是否在童年的最后一刻，重新吹起一個(gè)五彩泡泡，讓我們?cè)倩貞浺幌峦�年的味道呢�?/p>

　　請(qǐng)你把腳步放慢一點(diǎn)，感受人生的快樂，重新回憶起童年，重新吹起五彩泡泡！

放慢腳步作文14

　　花開不是為了酬謝，而是為了結(jié)果，結(jié)果不是為了終結(jié)，而是重生。人生，亦是如此。

　　金秋，楓葉“沙沙沙”的落在了地上，微風(fēng)搖曳、委婉含蓄，風(fēng)停，變成靜寂的午后，冰涼的空氣，已浸透了衣衫。

　　兒時(shí)，墟溝那兒也有一片楓樹林。奶奶經(jīng)常帶我去。帶著老花鏡的奶奶隨手帶了個(gè)小簍子，露出深?yuàn)W的皺紋，打撈起一大片楓葉朝我撒來(lái)，落到了我的頭發(fā)、衣服上。我放慢腳步，又隨手拿起了兩片緋紅的.楓葉，如小犄角般，插在奶奶的頭上，“奶奶！好看不？”金風(fēng)吹著，來(lái)回?fù)u擺，不顯有些可愛。奶奶皺了皺眉頭，“我孫女弄得還能不好看嗎！”

　　在這一瞬間，奶奶——給我?guī)��?lái)最美好的光陰，我們奔跑著、歡笑著。

　　我放慢腳步，眨了眨眼，回到了現(xiàn)實(shí)。賞著那淋漓盡致的風(fēng)景，不猶時(shí)撿起地上兩片潤(rùn)滑的楓葉，插在了自己頭上。

　　“媽媽，這楓葉好漂亮��！”耳邊傳來(lái)這樣的聲音，“像犄角一樣！”

　　“那你就帶上吧！”

　　慢慢的走著，時(shí)光靜好、細(xì)水長(zhǎng)流。楓葉路，蜿蜒而婉轉(zhuǎn)，陡峭而舒緩。放慢腳步，吸著涼風(fēng)，走到了小道深處。

　　回憶總是那么短暫。如今，奶奶還在陪著我歡聲笑語(yǔ)，那片楓葉林，卻以消失……

　　金秋，大地仿若沾染了炫彩的墨水，成了一幅幅風(fēng)景畫，慢走，回憶著童年的快樂。

放慢腳步作文15

　　光，已經(jīng)是我們生活中必不可缺的一部分。如果沒有光，世界將在黑暗中沉沒。而光，也被我們公認(rèn)為是最快的物質(zhì)。如果有一天，光退位讓賢，讓開了最快物質(zhì)的寶座。那么世界，又會(huì)有什么變化呢？

　　場(chǎng)景一：課堂上，老師提出了一個(gè)問題。一會(huì)兒，老師看到最前排的同學(xué)舉了手，便叫他回答。這時(shí)最后面的.同學(xué)正迷惑不解，前排同學(xué)并沒有舉手，干嘛叫他回答呢？突然間，他們看到前排同學(xué)一排一排依次的慢慢的舉起了手，像一陣陣波浪……

　　場(chǎng)景二：刮風(fēng)了，下雨了，這時(shí)，天空中傳來(lái)陣陣?yán)茁�。“轟隆隆”。雨聲，風(fēng)聲，雷聲交雜在一起。但是不見到它們。只能感受到它們，它們像幽靈一樣存在。一會(huì)兒，雨停了，雨聲沒有了，這時(shí)我們看到了陣陣閃電劃破了天空……

　　場(chǎng)景三：馬路上，車水馬龍，一輛輛車奔馳在馬路上。在一個(gè)紅綠燈下面，好幾輛車都在等候。一輛車尾隨而來(lái)，正在納悶，明明是綠燈，怎么都在哪里等，而不走呢？于是，便直按喇叭，催促他們快走。前面的車輛聽到喇叭聲，咒罵道“吵什么吵！沒看到是紅燈嗎！”

　　場(chǎng)景四：一個(gè)人回到了家中。他把電視打開，只聽見有聲音，好像在播放一則新聞，但是電視屏幕一片漆黑。不一會(huì)，電視屏幕終于有畫面了。只是，當(dāng)我們看到畫面在放第一則新聞的時(shí)候。我們聽到的是第二則新聞……

　　唉！看來(lái)，如果光放慢了腳步，世界將會(huì)陷入混亂之中。光��！請(qǐng)你千萬(wàn)別放慢你的腳步……