我身邊的小能人作文15篇[必備]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的我身邊的小能人作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我身邊的小能人作文1

　　我叫李云娟，是六年級(jí)的學(xué)生。你要問我的最愛是什么，我會(huì)毫不猶豫的告訴你，是六年級(jí)一班！其中最主要的原因是，和小能人們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)》要說起我們班上的小能人，那可真是三天三夜都說不完。

　　先說作文小能人吧，我們班上有個(gè)叫楊亞茜的，他作文寫得超好，不僅篇幅長，而且寫得生動(dòng)有趣，即使他瘦小。一次，語文老師讓我們連寫3篇作文，聽到這個(gè)消 息我們班的人就像世界末日就要來帶一樣難過，大家肯定以為只要時(shí)間充足就行，但老師卻給我們一天的時(shí)間讓我們寫，我以為這次完了，怎么辦啊，我還想同學(xué)們 打賭今天同學(xué)們不會(huì)有一個(gè)同學(xué)能寫出來。平時(shí)我們班的人最討厭的就是寫作文，況且寫3篇，簡(jiǎn)直要了我們的命�。�！但最讓了你不敢相信的是：楊亞茜連寫3篇 作文，而且每篇都寫得超好，就來你我這語文委員都沒寫好，而且他每篇都得“優(yōu)秀”，對(duì)我們班來說，能有這樣的成績，那就太神奇了，就好像三連冠！不是我們 班素質(zhì)差，而是我們語文老師要求太嚴(yán)格，作文能得個(gè)“甲”就不錯(cuò)了！還給他起了個(gè)別名叫“小才女”，怎么樣，和他完全般配吧！

　　再和大家介 紹讀書小能人吧，我們班上的陳彥汝和陳夢(mèng)君，就是“ 金嗓子”的得主。我們語文老師在教學(xué)上有個(gè)特點(diǎn)，那就是每學(xué)習(xí)一篇文章，都要先讓同學(xué)們預(yù)習(xí)一下，然后叫同學(xué)起來讀，每次都是讓課文讀得好的.同學(xué)讀，叫得 最多的人，要數(shù)陳夢(mèng)軍與陳彥汝了。她們讀課文的時(shí)候不僅聲音洪亮，而且生動(dòng)，簡(jiǎn)直可以和錄音帶里的人相媲美了！在一節(jié)音樂課上，音樂老師發(fā)現(xiàn)了她們讀課文 讀得好，就讓她們做了廣播小主持，這可是我們班的榮耀啊，還多虧了她們呢。所以語文老師總叫她們讀。說了那么多，好像都是女生，下面我該說說男生有哪些小 能人了。

　　要說起解題小能人，那可多了：孫唅、楊震雷、孫虎、仲宜力、柏建磊。他們借奧數(shù)題超快，有時(shí)老師都要費(fèi)力解解得題，他們舉舉例子，畫個(gè)圖，不一會(huì)兒就能解出來。怎么樣？厲害吧。

　　說了那么多，你一定很想認(rèn)識(shí)我們班的這些小能人吧，那就來六一班吧！

我身邊的小能人作文2

　　我身邊的小能人有很多，如：“叫蟈蟈”朱遠(yuǎn)航，“繪畫大師”邱國軍，“作文天才”王玨妍……不過，依我看，最“�！钡姆恰敖邢X蟈”朱遠(yuǎn)航莫屬。

　　他長得非常帥氣。一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，兩條月牙般彎彎的眉毛，挺直的小鼻子下是櫻桃小嘴，再加上兩只會(huì)動(dòng)的招風(fēng)耳，就造就了我們班的“美男子”——朱遠(yuǎn)航。是不是有點(diǎn)明星風(fēng)范呢？

　　“好一朵美麗的茉莉花……”誰在唱歌？“哈哈哈……”這是怎么一回事？就讓我來告訴你吧。那天語文課上，丁老師正在教我們《音樂之都維也納》這篇課文，當(dāng)講到維也納的“金色大廳”——音樂之友協(xié)會(huì)大廈時(shí)，提了這樣一個(gè)問題：“我國第一個(gè)在那兒表演的歌唱家是誰？”丁老師見我們答不上來，就說：“是宋祖英�！薄芭�！”朱遠(yuǎn)航恍然大悟，立即就把自己當(dāng)成了宋祖英，唱起了《茉莉花》。結(jié)果就出現(xiàn)了開頭的'一幕。同學(xué)們都被逗樂了，有的笑出了眼淚，有的笑得直敲課桌，我則笑得肚子都疼了……可朱遠(yuǎn)航卻不以為然，繼續(xù)進(jìn)行著他的“個(gè)人表演會(huì)”。后來，在我們學(xué)《愛如茉莉》一課時(shí)，他又唱起了這首“招牌曲”，結(jié)果被丁老師免去了一小節(jié)的課文抄寫，真不愧是“叫蟈蟈”啊——能說會(huì)唱，超級(jí)搞笑。

　　他不僅愛唱歌，還很聰明呢！

　　有一次數(shù)學(xué)課上，吳老師出了一道難題來考我們。我一看題目，一下子就蔫了——這題該從哪下手呢？我冥思苦想了好久，可硬是解不開呀！這時(shí)，老師的眼睛就像兩束紅外線激光，正在教室全方位掃描。我心里像揣了一只兔子似的咚咚直跳，祈禱著：“老師，千萬別叫我上去做啊！”突然，朱遠(yuǎn)航高高地舉起了手，嘴里還大聲說：“我來試試�！敝灰娝�胸有成竹地走到黑板前，“刷刷”兩下就做出了這道“絕世難題”。我們看得目瞪口呆，無不佩服得五體投地。課后，我悄悄地問他：“嗨，你怎么想出來的？”“沒什么，這題小菜一碟啦……”他滿不在乎地說。怎么樣？朱遠(yuǎn)航是不是聰明過人呢？

　　這就是朱遠(yuǎn)航，這就是我身邊的小能人，聰明愛唱的“叫蟈蟈”。

我身邊的小能人作文3

我班有個(gè)小能人，她叫居穎，是一個(gè)聰明、善良、活潑的女孩子。她有著一頭烏黑的長發(fā)，經(jīng)常扎著馬尾辮，兩顆黑葡萄似的大眼睛鑲嵌在她那小巧而又精致的臉上，鼻梁上還架著一副紅色邊框的近視眼鏡，使她看起來真像是一位博學(xué)多才的小博士。

　　居穎是位大才女，她的學(xué)習(xí)成績十分優(yōu)異。上課時(shí)，她坐得十分端正，專心聽講，認(rèn)真思考，積極舉手；居穎的作文也寫得很棒，次次都會(huì)被老師拿來當(dāng)范文讀。居穎特別聰明，只要老師講過的重點(diǎn)知識(shí)，她都會(huì)深深地刻在腦子里，次次考試都名列前茅，她那聰明的腦袋是無人可比的。

　　居穎不僅是位大才女，還是老師的'得力助手，一位出色的小老師。早上，我們一來到學(xué)校，居穎就開始負(fù)責(zé)早讀，在她的英明指導(dǎo)下，校園里便飄滿了朗朗的讀書聲。傍晚，我們都放學(xué)回家了，居穎還要留下來幫助幾個(gè)學(xué)習(xí)成績差的同學(xué)，就像老師一樣教他們，直到他們弄懂為止。有時(shí)，英語老師到外面去聽課或是生病了，沒來學(xué)校，居穎就會(huì)在小黑板上出題目給我們做，我們做完了，居穎就會(huì)一一耐心的給我們講解……她真是一個(gè)名副其實(shí)的小老師。

　　居穎還多才多藝。她畫的畫也特別漂亮，畫中的人物栩栩如生，，經(jīng)常能受到老師的夸獎(jiǎng)、同學(xué)們向她投來的贊美的目光。她不僅是位出色的小畫家，還是一位運(yùn)動(dòng)健將呢！為了能當(dāng)上班級(jí)的踢毽運(yùn)動(dòng)員，她刻苦練習(xí)。她下課練，體育課上練，放學(xué)后練，只要一有空她就不停地練習(xí)�？�，她右手托著毽子，輕輕吸一口氣，毽子往空中輕輕一拋，她的左右腳開始有節(jié)奏的踢起來，那只毽子就像是一只上下翻飛的彩蝶。一個(gè)月過去了，兩個(gè)月過去了，三個(gè)月過去了……功夫不負(fù)有心人，她居然在一分鐘內(nèi)踢出了45個(gè)雙踢的好成績，多了不起呀！

　　居穎還十分樂于助人。只要同學(xué)們一有不會(huì)的題目，就會(huì)去問居穎，她都會(huì)不厭其煩的講給我們聽。老師們和同學(xué)們都很喜歡她。

　　我非常佩服居穎，她真是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。

我身邊的小能人作文4

　　操場(chǎng)上她盡情釋放她對(duì)運(yùn)動(dòng)的熱愛，以飛快的速度一舉奪得100米跑步第一名、200米跑步第一名；學(xué)習(xí)上她一絲不茍，反復(fù)的做題、檢查，就因?yàn)樗�的努力校表彰大�?huì)上獲得了一張金光閃閃的獎(jiǎng)狀進(jìn)步獎(jiǎng)；六一文藝匯演她用那迷人的舞姿打動(dòng)了評(píng)委老師的心靈，又獲得的一個(gè)至高無上的榮譽(yù)鎮(zhèn)六一文藝匯演一等獎(jiǎng)，以至于讓她又登上了人生更高一層的臺(tái)階

　　雖然說了她那么多的成就，但她最擅長的是跑步。這不，這次校春季運(yùn)動(dòng)會(huì)又得了兩三個(gè)獎(jiǎng)狀，我們都為她喝彩，但與此同時(shí)又有一個(gè)更大的好消息降臨到了她的頭上：老師說她要代表學(xué)校去參加鎮(zhèn)春季運(yùn)動(dòng)會(huì)200米跑步，（當(dāng)然，還有我）還說這次比賽不僅是為自己爭(zhēng)得榮譽(yù)還要為學(xué)校爭(zhēng)光。讓她好好練習(xí)，不要辜負(fù)老師對(duì)她的期望。打那之后她的確很用功，一到課間就跑到操場(chǎng)上去練習(xí)，也顧不得上和我們玩了。（偷偷告訴你：她那時(shí)候就像是個(gè)運(yùn)動(dòng)瘋子。）眼看就要快到比賽的日子了，她看上去一點(diǎn)也不緊張，還是繼續(xù)練習(xí)、練習(xí)。我們對(duì)她充滿了質(zhì)疑：她這個(gè)樣子能拿名次嗎？大家雖然嘴上不說，但心里跟明鏡似得都知道。

　　鎮(zhèn)運(yùn)動(dòng)會(huì)到了，我們都比完了賽，就差她了。我們一會(huì)在這等等，一會(huì)在那等等

　　終于該她上場(chǎng)了，隨著裁判員的一聲令下各就各位，預(yù)備！跑！運(yùn)動(dòng)員像飛劍似的跑了出去，你趕上了我，我趕上了她，都各不相讓。當(dāng)然她也不甘落后，緊跟著跑第一的同學(xué)，大約還剩終點(diǎn)有20多米的時(shí)候，她開始沖刺了！這時(shí)我們的心弦都繃得緊緊的得，似乎可以聽到自己急促的呼吸聲。她以飛快的速度跑過跑在第一的'運(yùn)動(dòng)員，直奔終點(diǎn)。最終她又獲得了一張新的獎(jiǎng)狀鎮(zhèn)春季運(yùn)動(dòng)會(huì)中年級(jí)女子200米跑步第一名。她把獎(jiǎng)狀帶回了學(xué)校，同學(xué)們見她手里的獎(jiǎng)狀都目瞪口呆了，自然也打消了之前的質(zhì)疑。

　　她是誰呢？對(duì)，她就是德智體全面發(fā)展的好學(xué)生—蔣伊迪！她授予小能人這個(gè)稱號(hào)當(dāng)之無愧！大家說我說的對(duì)嗎？

我身邊的小能人作文5

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)上，總能見到他矯健的身影；體育課上，他總是像一只領(lǐng)頭羊一樣遙遙跑在最前方。他就是我們班的“劉翔”——李逸凡。

　　他，一米五的個(gè)子，雖然算不上高大，但很挺拔，一雙炯炯有神的眼睛配上兩輪濃濃的眉毛，真像一個(gè)英俊的王子呢！俗話說：人不可貌相！那么，就看看他體育課上的'表現(xiàn)吧。

　　“啊，又是長跑，男生1500米，女生800米。”一陣陣抱怨聲從隊(duì)伍里傳出。想想都可怕，一公里還多一半呢�？衫钜莘矃s仍是一副“酷酷”的樣子，嘴角還露出一絲微笑。誰都知道，這是他大顯身手的時(shí)候，雖然比起短跑，長跑已算是他的弱項(xiàng)了，可總歸“瘦死的駱駝比馬大！”�！班健彪S著哨聲一響，一道白駒過溪般的身影沖了出去，是李逸凡！這樣百米沖刺的速度在長跑中是極為忌諱的。誰都知道，長跑是講究的是策略，必須保存一定體力，不然是絕對(duì)跑不動(dòng)的�？墒�，李逸凡連跑兩圈才稍稍放慢腳步，三圈、四圈、五圈……最后一圈了，同學(xué)們已快追上來了，還似乎有著強(qiáng)大的沖刺余力，可仍不見李逸凡加速。正為他擔(dān)心時(shí)，又是一道白色“閃電”，仍是李逸凡！大家嚇得不輕。誰見過在1500米的最后關(guān)頭仍發(fā)揮出這么快如“閃電”的速度？結(jié)果，我就不必說羅！

　　“現(xiàn)在，請(qǐng)4011，4012……入場(chǎng)，參加100米決賽！”這是去年運(yùn)動(dòng)會(huì)上的一幕，也是我印象最深的。因?yàn)�，李逸凡在上午�?00米決賽中不小心摔了一跤，他還能行嗎？還能行嗎？同學(xué)們都為他捏了一把汗。終于，他又上場(chǎng)了，一件紅色的運(yùn)動(dòng)服格外顯眼�！邦A(yù)備——啪”一團(tuán)紅色的火焰竄了出去。還是他，李逸凡。那團(tuán)火焰像是燒著了他的熱情，燒著了他的信念和力量。他讓我想起了04年雅典奧運(yùn)會(huì)上的劉翔。終于，他不負(fù)眾望——NO.1。

　　現(xiàn)在,你該相信他的能力了吧!不過,千萬別去挑戰(zhàn)他,小心被他甩得找不著北!

我身邊的小能人作文6

　　成功需要努力，努力，就會(huì)成就夢(mèng)想，在成長的道路上，不付出一番心血，一定不會(huì)有成就。

　　記 得我剛轉(zhuǎn)校到育才時(shí)，看到許多同學(xué)被評(píng)為“育才小能人”，心里直癢癢，可我又不知道怎樣才能取得成功而被評(píng)為育才小能人。這時(shí)，媽媽看出了我的苦惱。給我 講述了“從古至今，只要努力就會(huì)有收獲……”等道理，終于，我心中燃起了“學(xué)海無涯苦作舟”的熊熊烈火，后來媽媽給我買來很多作文書，耐心給我講解寫作方 法與技巧，細(xì)心地幫我一起分析好作文的優(yōu)點(diǎn)和獨(dú)特之處。

　　于是，我開始大量的閱讀與寫作練習(xí)，通過不斷努力，我稍微摸到了一點(diǎn)寫作的 “門道”，漸漸學(xué)會(huì)了一些優(yōu)美詞句的運(yùn)用，但還是常常被媽媽和老師要求不斷地重寫。有一次，寫一篇關(guān)于“打雪仗”的作文，我寫了一遍又一遍，媽媽卻說我寫 得還不夠生動(dòng)，要我把活動(dòng)的具體特點(diǎn)和感觸再突出一些，反復(fù)修改了許多遍。隨著家庭作文本上那一篇一篇作文的不斷增加，我的寫作水平也在不斷提高。

　　盡 管我很用心，但作文的積累的確不是一步到位的，有時(shí)候我也會(huì)困惑。記得有一次寫作文沒寫好，被老師批評(píng)了。我很沮喪，對(duì)媽媽說：“都這么努力了，怎么還是 不見有很大的收獲呢？”“你看見了嗎？樹上那只鳥兒也是在跌倒了很多次以后才學(xué)會(huì)了飛翔的…。。”聽了媽媽這席話，我思考了很久很久，是啊，不經(jīng)歷風(fēng)雨， 如何能看見彩虹？機(jī)遇永遠(yuǎn)只垂青于有準(zhǔn)備的人。我繼續(xù)在寫作的道路上努力著，作文練習(xí)開始成為我生活的一部分了，從150字的'日記到500字的小作文；從 不理解老師的嚴(yán)格要求到主動(dòng)配合與修改；一本本厚厚的日記本，到一本本大大的作文本……

　　終于我可以經(jīng)常上講臺(tái)朗讀我的作文了，終于我的寫作能力得到了老師和同學(xué)們的認(rèn)可，我被評(píng)為育才“寫作”小能人了！從此我也明白了一些道理，無論做任何事，只要努力就一定會(huì)有收獲。

我身邊的小能人作文7

　　我們班的小能人數(shù)不勝數(shù)，有體育健將顧江柯，數(shù)學(xué)天才徐健，小作家黃鑫乙………我就說說我們班的小作家黃鑫乙吧

　　黃鑫乙有一雙水靈靈的眼睛，紅撲撲的臉蛋，她寫作可好了！記得有一次，張老師讓我們寫一篇作文，第二天，張老師非常生氣，因?yàn)檫@篇作文全班大部分的人都寫得不好，都要重寫，只有一兩個(gè)同學(xué)得了“優(yōu)”，當(dāng)然，那一兩個(gè)同學(xué)里就有黃鑫乙。老師重重得表揚(yáng)了她，并且把這篇作文讀給了我們聽，我們個(gè)個(gè)聽得津津有味，因?yàn)樗龑懙描蜩蛉缟�，�?shí)在是太好了！我們都發(fā)自內(nèi)心得覺得這篇作文好。我覺得她這篇作文對(duì)我有很大的啟發(fā)，因?yàn)樗�那篇作文里句子寫得非常清楚，還用了許多好詞好句，我將這些好句記了下來，作文一定會(huì)變得很精彩。高爾基曾經(jīng)說”書是人類進(jìn)步的階梯“。以后我要多積累一些好詞好句，這樣，我的作文就會(huì)像黃鑫乙一樣好。

　　還有一次，我去黃鑫乙家里玩，那個(gè)時(shí)候黃鑫乙正在寫作文，我也就沒有打擾她，我坐在她旁邊看著她寫。只見她寫了一會(huì)兒，思索一會(huì)兒，理一理思路，又寫了下去，過了一會(huì)兒后，又停下筆，看了看窗外想了想，又興致勃勃地寫了下去，不一會(huì)兒，一篇作文就寫完了。然后又反復(fù)地看了幾遍，又在作文上修改了好多內(nèi)容，又加飾了一些內(nèi)容。完全修改完后，她臉露出了滿意的笑容，滿意地交給了我，然后說：“幫我看一看，有沒有什么地方要修改的？再給我評(píng)一個(gè)分?jǐn)?shù)，看我寫得怎么樣“。我拿起作文看了起來，讀了一遍后，我驚嘆不已，因?yàn)樗龑懙锰�好了，讓我情不自禁地讀起第二遍，仔細(xì)地讀完兩遍后，我連聲對(duì)她說：”好，好！你寫得實(shí)在是太好了！一個(gè)錯(cuò)誤的都沒有，如果我是老師一定給你打滿分！“她很謙虛地對(duì)我說：“其實(shí)我寫得也不太好，你太夸獎(jiǎng)我了�！蔽蚁耄狐S鑫乙真謙虛��！張老師有這樣的學(xué)生真是她的`驕傲！我們有這樣的同學(xué)真自豪！

　　她還是全校唯一的“讀書之星”，她獲得過“電腦能手”“課外閱讀競(jìng)賽”“書香能手”等許多獎(jiǎng)狀。她就是黃鑫乙，怎么樣，是不是名副其實(shí)的小作家呀？

我身邊的小能人作文8

　　如果說花草仰望的是那片星空，那我們就是那些毫不知名的花草，那片閃耀的星空便是那些看起來遙不可及，卻又近在咫尺的能人，比如扎克伯克、史蒂夫、尼克胡哲……雖然他們是遙不可及的，但在我們身邊也“埋伏”著很多小能人。最近，我便結(jié)識(shí)了一位“名揚(yáng)海外”的小能人——徐梓騰。

　　他長得身材高挑，很有一種玉樹臨風(fēng)，英俊瀟灑的好好先生的模樣。不過，他那雙眼睛最“神奇”，他的.眼睛雖然烏黑，但不死板，仿佛閃著光，有時(shí)還會(huì)覺得他的眼睛會(huì)變色！笑起來的時(shí)候熠熠生輝。

　　有句老話說得好“眼里閃著光的人，肯定很厲害。”如此看來，這句話說得一點(diǎn)也不錯(cuò)，徐梓騰他琴、棋、書、畫……樣樣精通，還是一個(gè)高智商的學(xué)霸！有時(shí)又幽默搞怪，感覺他還是一個(gè)還沒長大的“小朋友”。但是，這些耀眼的背后需要一種精神，叫“努力”。

　　我和他最早結(jié)實(shí)在工筆社團(tuán)，當(dāng)時(shí)，社團(tuán)里有14位同學(xué)，12個(gè)女生，2個(gè)男生。男生學(xué)工筆，沉得下氣嗎？每次我看見他總會(huì)這樣想，甚至連外校來參觀的老師也會(huì)這么問，不過，他可以。因?yàn)椋�我知道，他的字典里有“努力”兩字。第一次見他畫的時(shí)候感覺他技不如人，但第2次，就覺得他突飛猛進(jìn)，而我，還在原地踏步。

　　有一次，他閑著沒事干，拿我的筆玩，我一氣之下，和他搶了起來，明知道他長得比我高，我還在搶，當(dāng)觸碰到他的手時(shí)，我的心忽然一抽，不得不說，他的手好粗糙，好似一個(gè)老人的手。之后，我不小心碰翻了他的袋子，一瞬間，他袋子里畫從天而降，一張又一張，一次比一次好，我一下子明白了為什么他的手那么粗糙。我驚訝地望著他，他卻笑著說：“魯迅說過‘時(shí)間就像海綿，擠擠總會(huì)有的�！�而我就是把那些多余的‘水’拿來畫畫咯！”我低下頭看似毫不在意地整理，不過，心底卻十分佩服他。

　　是的，時(shí)間就像海綿擠擠總會(huì)有的，不過，我們要充分利用時(shí)間，利用好字典里的“努力”，只要近一步，再近一步，我們就是星空！

我身邊的小能人作文9

　　兩道似毛筆抹上去的眉毛下長著一雙水晶般的炯炯有神的大眼睛,一張粉紅色的嘴

　　里蘊(yùn)藏著豐富的表情和讓人琢磨不透的內(nèi)涵,她——就是畫畫very very good的李婧。

　　李婧之所以有著一手好畫藝,是因?yàn)樗裏釔圩鳟嬌踔涟V迷于作畫。無論在暴熱的夏季,還是在寒冷的冬天,當(dāng)我們?cè)陂_開心心地玩的時(shí)候,她總呆在狹小而又悶不透風(fēng)的屋子里專心致志地作畫,堅(jiān)持不懈地反復(fù)臨摹。

　　正是她有著一種“滴水穿石”的精神，不斷地前進(jìn)，不斷地飛躍，練造了一手非同一般的畫畫功底。至今，她已經(jīng)獲得了多項(xiàng)國家級(jí)的畫畫獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

　　有一次，我們正在上美術(shù)課，老師要求我們畫一幅家鄉(xiāng)美景圖。我拿著筆，想了好半天，都不知道該如何下筆。但只見李婧仔細(xì)醞釀了一會(huì)兒，就輕松而又充滿自信地微微笑了一下，一看就知道一幅富有詩情畫意的美景圖已經(jīng)深深地印在她的腦海里了。她迅速地拿起筆，熟練地在白紙上“龍飛風(fēng)舞”起來，她是那么地嫻熟，那么地胸有成竹，神情是那么地專注，真像一位滿腹學(xué)識(shí)﹑畫藝高超的老畫家。不一會(huì)兒，一幅趣藝盎然﹑生機(jī)勃勃﹑栩栩如生的畫立即呈現(xiàn)在我們的眼前�？粗�她的畫，我們就像插了雙翅，飛向她的家鄉(xiāng)，感受那詩意般的田園風(fēng)光，沐浴著和煦的陽光，呼吸那新鮮的空氣……使我們展開了無限的遐想。把這幅畫拿給老師看后，老師不僅打了個(gè)滿分，還批了一個(gè)又大又圓的笑臉呢!這是多么來之不易的`評(píng)價(jià)呀!

　　有時(shí)候，我也會(huì)畫畫給李婧看，她不但很耐心地指出了畫中的缺點(diǎn)，而且還很樂意的與我交談她畫畫的心得與技巧，讓我這個(gè)一直以來畫狗像豬，畫鴨像雞的沒有繪畫細(xì)胞的女孩，在繪畫上也提高了不少。

　　李婧不但畫畫棒，唱歌也似銀鈴般清脆動(dòng)聽;體育很好，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上都會(huì)活躍著她那矯健的身影，為我們班奪的第一立下了汗馬功勞;而且她還是英語課的課代表呢!

　　啊，李婧，你真是一位小能人!你不但擅長畫畫﹑唱歌﹑體育，而且在堅(jiān)持不懈的精神上，無私地與大家分享你的才能，我敬佩你!你是一位名副其實(shí)的小能人!

我身邊的小能人作文10

　　我們班可是“藏龍臥虎”之地，“鋼琴師”、“小畫家”、“數(shù)學(xué)大王”、“小小科學(xué)家”……響當(dāng)當(dāng)?shù)娜宋镞�真不少呢！瞧，有位小能人就在我身邊，她，就是薛穎銳。

　　薛穎銳一張小小的鵝蛋臉，水靈靈的小眼睛閃閃發(fā)亮，微微翹起的鼻子，顯得又稚氣，又逗人。愛笑的她，嘴角邊綻放出兩個(gè)小酒窩,如花一般。一條烏黑發(fā)亮的馬尾辮扎在腦后，走起路來一起一伏的，真美呀！

　　薛穎銳不僅能歌美舞，還能自編舞蹈呢！只見她哼著江南民歌《茉莉花》，踩著碎步走進(jìn)教室。她那婀娜的身姿不停地扭動(dòng)，雙手柔軟地?cái)[動(dòng)著，兩腳點(diǎn)地飛速旋轉(zhuǎn)著，那舞步是如此舒展、輕盈、騰躍，一連串的動(dòng)作把我們怔得一愣一愣的。那歌聲隨著動(dòng)作的起伏恬靜而又激蕩，輕柔甜美的曲調(diào)聲聲入耳，余音縈繞，多么得扣人心弦，令人如癡如醉……我們情不自禁地拍手稱絕！

　　跑步也是薛穎銳的拿手好戲。只要有任何空曠之地，她都會(huì)邁開雙腿，飛奔起來，這時(shí)的她，猶如一位亭亭玉立的仙女，在這片土地上自由飛翔！

　　50米的比賽對(duì)她來說是小菜一碟�？矗�槍聲即將響起，薛穎銳弓起背，兩腿一前一后，手握成拳，蓄勢(shì)待發(fā)。“預(yù)備——”“呯”！薛穎銳一個(gè)箭步躥了出去，雙臂使勁地?cái)[動(dòng)著，兩腿生風(fēng)，仿佛踩了兩只風(fēng)火輪似的.，疾如流星。她的臉漲得通紅，馬尾辮一上一下，雙眼目不斜視，緊盯前方，一個(gè)又一個(gè)的對(duì)手被甩在了身后。近了近了，只有5米、3米、2米、就差一步之遙了，薛穎銳毫不松懈，一鼓作氣沖向終點(diǎn)，勇奪第一。耶！我們歡呼雀躍，為她喝彩，為她鼓掌！一粒粒小汗珠從薛穎銳的臉上劃落，她卻沒有擦一下，自信的臉龐掛著燦爛甜美的笑容，邁著穩(wěn)健的步伐向我們走來。嘿，一點(diǎn)兒也不氣喘吁吁，真不愧是“飛毛腿”！

　　她就是一個(gè)文武雙全的小能人，我們都喜歡她。

我身邊的小能人作文11

　　我們班的能人可真不少！有“小書蟲”、“大力士”、“智多星”……可在我們大家的眼里，“朗誦大將”非劉兆昱莫屬。從入學(xué)開始，他就在各種集會(huì)、典禮上擔(dān)當(dāng)主持，他用飽含情感的朗誦，讓我們對(duì)他贊嘆不已。

　　那是四年級(jí)的一個(gè)周一，全校師生都早早地來到操場(chǎng)上，參加每周一次的升旗儀式。隨著大隊(duì)輔導(dǎo)員徐老師宣布：“升旗儀式現(xiàn)在開始！”同學(xué)們就都迫不及待地伸長了脖子，想要一睹主持人的風(fēng)采。這時(shí)，劉兆昱上場(chǎng)了。他身著黑色西裝，神情自信，目視前方，面帶微笑。他自信地走到主持人的位置上用洪亮的'聲音介紹到：“大家好，我是……”話音剛落，臺(tái)下就響起了熱烈的掌聲。待掌聲結(jié)束，他又調(diào)整氣息說到：“二月-春天，是一個(gè)溫暖的季節(jié)……下面請(qǐng)欣賞詩朗誦《春曉》”。說罷，臺(tái)下再次響起來大家熱情的掌聲。伴著掌聲，音樂聲也緩緩而起。劉兆昱擺好姿勢(shì)，大方地伸出手，飽含深情地開始了他的朗誦�！按好卟挥X曉，處處聞啼鳥……”他抑揚(yáng)頓挫，用“氣”和“情”把作品演繹。充分展現(xiàn)了他的朗讀技巧。這是一首家喻戶曉的古詩，可卻被劉兆昱朗誦出了“此詩只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞”的韻味。他的朗誦是深情地，是優(yōu)美的。他的口中仿佛說出的不是文字，而是一只動(dòng)人的歌謠……他的聲音把臺(tái)下的觀眾一下子帶入到詩人看到的春景里，感情中，把大家完全吸引住了。這次朗誦讓“觀眾”們贊嘆不已，佩服上了這個(gè)讓人心服口服的“誦讀小能手”。

　　現(xiàn)在學(xué)習(xí)朗誦的同學(xué)并不少見，但對(duì)待相同的作品，表現(xiàn)出的水平卻是良莠不齊。我曾見過一位參加朗誦十級(jí)考試的同學(xué)，在舞臺(tái)上，他氣息不穩(wěn)，動(dòng)作僵硬，聲音也過于尖銳。更談不上情感的表達(dá)了。

　　正所謂“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功�！眲⒄钻爬收b主持的那么成功，歸功于他臺(tái)上一次次地磨練和臺(tái)下的積累付出。每次演出前，我都能看到他拿著稿子默默地練習(xí)，醞釀情感。有時(shí)，盡管他背的很熟，卻還是找同學(xué)一遍遍地幫他檢查。為了保證演出效果，上場(chǎng)前，他總是認(rèn)真地做口部訓(xùn)練操，活動(dòng)口部肌肉。至今，他都保留著這個(gè)“習(xí)慣”。

　　轉(zhuǎn)眼間，五年過去了。劉兆昱的朗誦水平芝麻開花-節(jié)節(jié)高�，F(xiàn)如今已成為我們學(xué)校出名的“朗誦小能手”。

我身邊的小能人作文12

　　說起我身邊的小能人，那真是數(shù)不勝數(shù)。小作家蘭欣小科學(xué)家梁文琦、小卓別林陸瑤、小助手蹇丹……可最令我佩服的莫屬溫柔淑女梁曾鈺敏了。梁曾鈺敏－圓圓的臉蛋、嫩白的皮膚，不大不小的眼睛。說起她的“能”當(dāng)然是在于她的賢淑羅！

　　在平時(shí)的生活起居中，她的一舉一動(dòng)也還真是優(yōu)雅。

　　前不久，我到她家做客。走進(jìn)她的臥室：雖然面積不大，卻到處彌漫著溫馨的氣息。床上用品，枕頭擺放居中，床單鋪開，被子疊成方塊形。書桌上，書本羅列整齊，文具擺放平整，整體看去，書桌干凈得發(fā)亮，也許連一絲灰跡都難以找到。在拿我和她一比，還真是羞愧，因?yàn)槲覀z真是天壤之別。說到做菜，爸爸媽媽一不在家我就得吃方便面，瞧瞧我，再瞧瞧她，人家可趕上親自下廚。那才做的不僅好吃，色香味都俱全了。

　　她的個(gè)子中等，瓜子臉，有一雙大眼睛，目光炯炯有神，長長的睫毛微微翹起，烏黑亮麗的頭發(fā)，扎了一個(gè)馬尾辮，走起路來一晃一晃的，好看極了。她喜歡穿粉紅色的上衣，下身搭配一條小短裙，腳蹬一雙短靴，打扮得像個(gè)小公主。無論誰提到她都會(huì)贊不絕口，要說她的本事大，首先得從她的書法說起。

　　有一次，老師布置的家庭作業(yè)是寫毛筆習(xí)字冊(cè)，每人各寫一張。第二天，一張漂亮的毛筆字“飛”到了李老師的辦公室里，老師們看了贊不絕口。老師把她的作品一一展示給同學(xué)們看，大家圍聚在那兒，慢慢地體會(huì)她的書法作品，給大家?guī)�來了全新的感受。老師夸贊她是“王羲之世”，同學(xué)們也都豎起大拇指，用敬佩的目光看著她。

　　她不光字寫的.好，繪畫水平也很高。有一天，老師讓畫12生肖，已經(jīng)把12生肖的卡通圖幻燈片投放到黑板上，全班大多數(shù)都在照抄上面的，唯獨(dú)王成怡沒有看，生性好動(dòng)的猴子、奔騰的駿馬、頑皮的小狗、辛勤勞作的耕�！�…憑著自己對(duì)多各種動(dòng)物的觀察、理解，她把一個(gè)個(gè)活生生的動(dòng)物用水彩筆勾畫出來并展現(xiàn)在同學(xué)面前，“哇！真是一件非常精美的藝術(shù)品�！泵佬g(shù)老師贊不絕口地說。

我身邊的小能人作文13

　　大家都知道三鮮包子好吃，可我們班的“包子女生”可是不能吃的。她是我們班的班長兼大隊(duì)宣傳委潘奕呈同學(xué)。

　　她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，天天梳著一條短短的馬尾辮兒，一副粉紅色圓框眼鏡，架在小巧的鼻梁上，眼鏡下面還壓著一雙水汪汪的大眼睛，她還有一張白皙皙的包子臉。那“三餡兒”又是怎么回事呢？哈哈！別急，聽我慢慢道來！

　　“三餡兒”等于三科，是指語、數(shù)、外三門主課。說到三餡兒，“包子”同學(xué)可是樣樣精通，你不信？她寫的《綠山墻的安妮》讀后能讓你佩服得五體投地。平時(shí)從她上課的一舉一動(dòng)來看，好成績不歸她才怪呢！林老師上課每講一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，她就往“包子皮兒”里塞。記得一次課間我不小心碰掉了同學(xué)的'課本，揀起一看原來是＂包子＂的語文書，我不經(jīng)意的翻了幾頁，驚呆了！書本非常整潔，字跡工整，書中標(biāo)注和記錄著課堂上她認(rèn)為重點(diǎn)的內(nèi)容，從字里行間中可以看出她的認(rèn)真和對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。哪像我呀？老師再三強(qiáng)調(diào)課文重點(diǎn)的時(shí)候，我才很不情愿的動(dòng)起筆來。每當(dāng)語文考試“包子”就會(huì)把“包子餡兒”一個(gè)一個(gè)放出來，用完一個(gè)再放另一個(gè)餡兒。而我呢，一個(gè)“干巴巴的包子”，和潘同學(xué)相比是1：50的差距，考試出來的成績自然一個(gè)好，一個(gè)……不多說語文啦！我們來說說“包子”同學(xué)的數(shù)學(xué)和英語吧！“包子”成績始終保持班級(jí)前列，數(shù)學(xué)課上陳老師教“圓的面積1～10π”需要熟記，我只記得了1～9π，而“包子”同學(xué)都計(jì)算到20π了。再來看一下“包子”的作業(yè)，看她的作業(yè)，會(huì)讓人感到很愉悅，再回過頭來看看自己的作業(yè)……唉，這就是差距��！英語呢？不說了，不說了，再說我就要挖個(gè)坑跳進(jìn)去了！

　　“態(tài)度+勤奮+方法”，這就是我們的“包子”班長，同樣的學(xué)校，同樣的教室，同樣的老師，但唯一不同的是收獲�！鞍�子”班長身上有許許多多閃光點(diǎn)值得我們?nèi)ソ梃b、去學(xué)習(xí)、去點(diǎn)贊，“包子”班長永遠(yuǎn)會(huì)是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

我身邊的小能人作文14

　　我們總是喜歡抬頭仰望那些能人，有堅(jiān)強(qiáng)不屈的尼克胡哲；有追求極致大道的史蒂芬喬布斯；有向往美好未來的阿炳……其實(shí)我的身邊也有一位小能人——畢凡雯。

　　我們倆一直是相愛相殺的關(guān)系，一見他那一張三角形的瓜子臉和那瘦瘦的`卻又不弱小的身軀，尤其是那雙目光炯炯的眼睛，從不把任何同學(xué)放在眼里的目空一切的架勢(shì)，我真是氣不打一處來。可是，在這同時(shí)，我又十分愛惜這位“百年不遇”的對(duì)手，有了他，才使得我在“學(xué)校奧數(shù)界”有了敵手。

　　他是一個(gè)腦袋里跑火箭的人，無論做什么奧數(shù)題，他總比我快一拍。一次次對(duì)壘，一次次失敗，我終于無法忍受了，我要與畢凡雯公開“宣戰(zhàn)”！

　　我與他約定在中午“決戰(zhàn)”，我們帶著紙筆，在同學(xué)們的簇?fù)硐聛淼健皼Q戰(zhàn)”地點(diǎn)�；ハ嗫戳艘谎�，都下定了決心，一定要戰(zhàn)勝對(duì)方。這次比拼一共就3題，都是同學(xué)們從網(wǎng)上找來的難題，正確率優(yōu)先，若正確率相同，速度快者得分，三局兩勝。

　　比賽開始了，第一題相對(duì)簡(jiǎn)單，我略微看了下題目，便提筆開始做�？晌也艅倢懥藘蓚�(gè)字，只聽見畢凡雯報(bào)出了答案：“24。32！”“正確�！辈门泻暗�。“耶！”他們班的人一陣歡呼�！斑@……”我一下子懵了，他竟然會(huì)這樣贏我，實(shí)力相差未免也太懸殊了吧！我有點(diǎn)不服，心想：“不能讓他完勝我，下面我要贏！”

　　我下定了決心，開始做第二題，這題也不難，我們看過一遍題目后便提筆開始寫了，大約過了一分鐘，我們幾乎同時(shí)報(bào)出答案：“1/64！1/32！”“��？”我們倆都一愣，從沒想過會(huì)與對(duì)方答案不一樣。接著，我們便不約而同把目光投射到了評(píng)委身上。“正確答案，1/64！”畢凡雯答對(duì)了，他以2：0完勝了我。“這……”我一時(shí)無言以對(duì)，“我怎么會(huì)……”但結(jié)局已定，我只好灰溜溜地離開了。

　　唉，我不如畢凡雯呀！他做題比我快，正確率比我高，看來，他真是穩(wěn)坐“學(xué)校奧數(shù)界”名副其實(shí)的第一把金交椅了，我只能屈居第二了！

我身邊的小能人作文15

　　她那瓜子臉白里透紅，兩片紅潤的嘴唇緊閉著，好像有千言萬語要說。烏黑的睫毛下，閃動(dòng)著一雙明亮而又純潔的大眼睛，腦后烏黑的頭發(fā)在微風(fēng)中飄揚(yáng)。我想：不用我說，你們應(yīng)該就知道那個(gè)人是誰了吧，那就是——趙地。我覺得她是我身邊的學(xué)習(xí)小能人

　　說起趙地，大家并不陌生吧。她講起話來繪聲繪色，聲音洪亮，有一副好嗓子，是一個(gè)朗讀高手。她還是一個(gè)當(dāng)之無愧的“讀書王”，無論是在圖書館，還是在教室，我們總能看到她做著同一個(gè)動(dòng)作——讀書。平時(shí)她沉默寡言，可是一提起書，她就來了勁頭。無論我們談?wù)撃男�書，她都能知道�?/p>

　　她朗讀時(shí)仿佛有一種魔力，能讓人幻想到她介紹的物體是什么樣子。比如：她一講起來歷史，仿佛把我們帶到了幾千年前秦始皇修建長城時(shí);一講起來海洋，仿佛把我們帶到了太平洋水下幾千米的地方;一講起來高山，仿佛把我們帶到了高聳入云的珠穆朗瑪峰。

　　趙地一讀起書來，就算十個(gè)大力士也拉不動(dòng)她。記得有一次，我借給她一本《十萬個(gè)為什么》，她一接過書，如餓狼逮住食物一樣，眼里散發(fā)著光芒，像能量機(jī)在汲取能量，又像是尋寶隊(duì)找到了寶藏似的。放學(xué)了，大家都下去排隊(duì)了，只有一個(gè)“雕塑”還在教室里，過了一會(huì)兒，老師來了，這才把她從書的海洋里拉了回來，放學(xué)的路上，她還在讀著書，突然撞到了一個(gè)電線桿，她竟然沒有發(fā)現(xiàn)那是一個(gè)電線桿，匆匆的說了聲：“對(duì)不起。”又匆匆的往前走去。

　　在這一次的`朗讀比賽預(yù)賽中，我們五五班同學(xué)一致讓趙地參加，老師讓她回去做練習(xí)。她每天都在家對(duì)著鏡子練習(xí)，看自己的口型。發(fā)音對(duì)不對(duì)。還看新聞聯(lián)播中播音員的嘴巴，終于，她不負(fù)眾望，在朗讀比賽中光榮的獲得了一等獎(jiǎng)。我知道，這和她的努力是分不開的。

　　這就是我身邊的小能人，一個(gè)與眾不同的小能人。