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我最喜歡的一堂課作文[優(yōu)選]
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹艺淼奈易钕矚g的一堂課作文，歡迎大家分享。
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我最喜歡的一堂課作文1
那一天，我們開展了“商品展銷會”。就是把家里的玩具和書統(tǒng)統(tǒng)帶來。
上課之前，我們男生就在地上玩開了陀螺，則女生互相看別的同學(xué)的東西。終于上課了，我們回到的座位上，期待這邢老師的到了。
隨著邢老師說：“商品展銷會開始！”我們就走出去了。我先看了看楊雅琪的位置，挑中了一個“海外特產(chǎn)”：一個貝殼做的恐龍。我只花了5毛就買了。正當(dāng)我看著別的同學(xué)的東西時，有人就叫我過去，一看是胡莘然。他問我：“這套棋多少塊錢？”我說：“不貴，10塊。”他給我了十塊錢，耶斯！我的第一把生意成功了！接著我還是去別人的東西。我看中了班長董瀚欽的一本“偵探密集”書，于是我問他：“班長，這本書多少塊錢啊？”“3塊！”班長毫不猶豫的`說�！斑@么便宜的書，可貴��！”我心想，于是就買了。
接著，又有人叫我過去。原來是康澤健。他想還我的一個陀螺和幾個小型玩具。我算了算，一共11塊零5毛，就算同學(xué)，買你11吧�，F(xiàn)在我有26塊錢了。我也該去看看別人的東西了。
我看見了幾個同學(xué)在玩陀螺，只要贏家就有獎。我拿著我的最愛陀螺去玩。可我得了第三名。
接著，胡莘然又想跟我換我的棋。我看了看他換的東西，原來是一本《一分鐘破案》。我憂郁了一會兒，胡莘然不耐煩的說：“是哥們就換！”我同意了。我翻了翻那里面的內(nèi)容，覺得很不錯，就很高興。
我想最后看看幾家，然后再回來守自己的店。這時，我發(fā)現(xiàn)王澤斌那里有一些東西，就過去看了看。我相中了一個巨型雞蛋。我問了問，王澤彬說還贈一本書。我買了。
接著我就回來守自己的店。突然看見郭源暢想買我的一個蜥蜴，他問我多少錢，我說：“不貴，5塊。”他給了我。
現(xiàn)在我里面一共有30多塊錢了。放學(xué)的時候，同學(xué)們互相問問別人掙得錢。我們一定要懂得不要浪費錢。
我最喜歡的一堂課作文2
幾個朋友在一起聊自己最喜歡的一堂課，我的思緒又回到了那節(jié)讓我記憶深刻的語文課上――
那天第一節(jié)課下課鈴雖已打過，但卻沒有同學(xué)出去玩，大家都在緊張地默背昨天學(xué)過的課文。我一邊背一邊緊張地看著門口，祈禱著老師晚點來到。就在這時，語文老師踏進教室，我心里緊張到極點：完了，今天早上背的全忘光了……要是一會兒提問就慘了……
老師環(huán)顧了一下教室，大家背誦的聲音停了下來。果不其然，老師說：“下面檢查課文背誦�！彼J利的眼神夾雜著些許鼓勵掃視全班，教室里鴉雀無聲，比上自習(xí)時還要靜。我偷偷瞅了瞅周圍，大家的頭都快低到桌子上了，緊張地看著書本。老師又突然來了句：“今天背誦，由同學(xué)們提問我�！蔽覀兊念^在一瞬間高高抬起，眼睛齊刷刷地投向老師，都丈二和尚――摸不著頭腦。我把疑問的眼神投向同桌，她小聲說：“老師葫蘆里賣的什么藥呀？”
這時老師慢條斯理地接著說：“背誦一直是同學(xué)們的`一個難關(guān)，今天晨讀時有個同學(xué)問我，老師總是要求同學(xué)們背誦，自己會不會背？我突然意識到，要讓同學(xué)們背會，首先老師要做出表率，所以，我決定這節(jié)課由我背誦�！蔽覀冾D時興奮起來，認真看著課本，檢查老師背誦時有沒有錯誤。
“假如我是一只鳥?筑我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，這永遠洶涌著我們的悲憤的河流……”老師富于韻味的聲音回蕩于教室，我們被帶入一個嶄新的詩歌世界中，這個世界里有詩人對祖國深沉的愛，有對侵略者切齒的恨。
這首詩老師很快就背完了，但我們卻還沉浸在聲情并茂的背誦中，稍后，教室響起了雷鳴般的掌聲。老師臉上綻放開愜意的微笑。此時，室外，風(fēng)兒沙沙，鳥兒啾啾。
雖然我上過的語文課數(shù)不勝數(shù)，但這堂課我怎么也忘不了。
我最喜歡的一堂課作文3
考場上，看到作文題目，我的思緒又回到了那節(jié)讓我記憶深刻的語文課上——
上課鈴剛打，教室里就嘈雜起來。同學(xué)們緊張地默背昨天學(xué)的《我愛這土地》。我一邊背一邊緊張地看著門口，祈禱著老師晚點來到。
這時，語文老師踏進教室，我心里緊張到極點：“完了，今天早上背的全忘光了……要是一會提問就慘了……”
老師清了清嗓子，大家背誦的聲音停了下來。果不其然，老師說：“下面檢查課文背誦�！彼J利的眼神夾雜著些許鼓勵掃視全班，教室里鴉雀無聲，比上自習(xí)時還要靜。我偷偷瞅了瞅周圍，大家的頭都快低到桌子上了，緊張地看著書本。老師又突然來了句：“今天背誦，由同學(xué)們提問我。”
我們的頭在一瞬間都抬了起來，眼睛齊刷刷地投向老師，都丈二和尚——摸不著頭腦。我把疑問的眼神投向同位，她小聲說：“老師葫蘆里賣的什么藥呀?”
老師接著說：“背誦一直是同學(xué)們的一個難關(guān)，今天晨讀時有個同學(xué)問我，老師總是要求同學(xué)們背誦，自己會不會背?我突然意識到，要讓同學(xué)們背會，首先老師要做出表率，所以，我決定這節(jié)課由我背誦�！�
我們頓時興奮起來，認真看著課本，檢查老師背誦時有沒有錯誤。
“假如我是一只鳥/我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱……”老師富于韻味的聲音回蕩于教室，我們被帶入一個嶄新的詩歌世界中。這個世界里有詩人對祖國深沉的愛，有對侵略者切齒的.恨，有對處于日本鐵蹄蹂躪下祖國深沉的愛，有為國獻身的熱情……
老師背完，我們都還沉浸在聲情并茂的背誦中，稍后，教室響起了雷鳴般的掌聲。老師臉上綻放開愜意的微笑。此時，室外，風(fēng)兒沙沙，鳥兒啾啾。
這就是我最喜歡的一堂語文課。
我最喜歡的一堂課作文4
我最喜歡的是科學(xué)。從第一次上科學(xué)課，直到現(xiàn)在，每一節(jié)課都讓我興奮。最讓我開心的，當(dāng)屬學(xué)校組織的1+A走讀課程——科學(xué)探究課，一提起刷葉脈的那堂課，我就來勁兒了！
什么是刷葉脈呢？說具體點兒，就是制作葉脈標(biāo)本。小學(xué)生也制作葉脈標(biāo)本？那當(dāng)然，不信？那就隨我一起來看看吧！
課前我們在老師的指導(dǎo)下，做足了準備工作。我摘了兩片葉子，它們倆一片較硬，一片較軟。課堂上，我和同組的同學(xué)們首先往量杯里加上水和洗衣粉；再用火柴點燃酒精燈；接著，架上三腳架，放上石棉網(wǎng)；最后，把加了水的量杯放在石棉網(wǎng)上面。
準備就緒！就開煮啦！你會很好奇吧？一開始我也好奇，煮什么？為什么要煮？隨著時間的流逝，我驚奇的.發(fā)現(xiàn)，葉子的“骨頭”漏出來了！太神奇了！葉肉都自動離開了葉子！而且脫落的那么干凈！為什么會這樣呢？后來，經(jīng)過老師一番講解，我明白了。原來，洗衣粉呈堿性，有腐蝕的效果，可以讓葉子的葉肉變軟，好刷，不然那些深色的葉肉猴年馬月也刷不下來。
煮好了，我就迫不及待的按照操作程序開始刷葉子。我拿出一片葉子，二話不說就開始刷，結(jié)果一下就刷爛了。哦，我忘了，葉脈也會變軟的，經(jīng)過水煮，它已經(jīng)軟軟的了吧？不過，以葉脈天生就比葉肉硬的情況來說，盡管軟了，葉脈也還是比葉肉硬一點兒。幸好我還有一片葉子，要不還得再煮一個小時，實驗就無法完成了呀！想著救生衣片葉子了，我就慢了許多，我用鑷子小心翼翼的把葉子夾出來，輕輕的，一點一點的、專心的刷了起來。這時，對面的同學(xué)已經(jīng)快刷好了，讓我有些著急。不過想到第一片葉子，我還是慢下來、認真的，很小心的刷著，生怕出什么差錯。
終于成了，這次成功讓我興奮不已，高興的差點喊出來。老師還給我的作品拍了照，染了色。真的很開心！知道嗎？我做的葉脈標(biāo)本已經(jīng)正放在實驗室里，被老師收藏了呢！
每次看到葉子，我就會想起做葉脈標(biāo)本的那堂課，心里覺得很開心！這就是我最喜歡的一堂有趣的科學(xué)實驗課。
我最喜歡的一堂課作文5
從上學(xué)到現(xiàn)在，我上過無數(shù)節(jié)課，很多課都給我留下了深刻的印象，但稱得上是我最喜歡的一堂課，卻是音樂課。
上學(xué)期，我們的音樂課增加了滬語兒歌，老師要求每位同學(xué)在課堂上展示一首滬語兒歌。這對許多人來說無疑是小菜一碟，但對另一部分人則是滅頂之災(zāi)，我就是這一部分中的一個，因為我不大會說上海話。雖然在爸爸的指導(dǎo)下，我在家里已經(jīng)練過多次《七字歌》，但讓我唱給同學(xué)們聽卻有點兒膽戰(zhàn)心驚，希望這堂課不要來。
但這節(jié)課還是來了。一上課，老師就叫同學(xué)們舉手唱兒歌，雖然大多數(shù)同學(xué)都胸有成竹，但是也有和我一樣急得像熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn)的人。大家紛紛舉手，爭先恐后地上臺表演，唱出了悅耳動聽的上海話兒歌，下面還不時爆發(fā)出陣陣掌聲……“誰還沒有上來讀過兒歌？”老師環(huán)視了一下，并點出了我和其他幾個人的名字，可是沒人敢上去讀。老師便開始帶著我們又把兒歌讀了一遍，然后鼓勵我們上臺試一試。終于，我的手舉了起來。老師立即讓我開始讀。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地讀了開頭兩句：“天上七顆星，地上七塊冰�！睕]想到老師竟對我連聲叫好，我頓時信心滿滿，開始用更流暢的語調(diào)讀出下面的句子：“樹上七只鷹，墻上七根釘……”下面的同學(xué)也開始鼓掌，我像吃了蜜糖一樣，心里美滋滋的'，準備一鼓作氣，一氣呵成�？墒�，后面句子的節(jié)奏越來越快，我心里有點兒怕，但我還是不慌不忙地咬準字音，把每一句都讀好。當(dāng)我把最后一個字讀完時，感到一陣輕松，長長地舒了一口氣。隨后，幾名“觀望”的同學(xué)也主動請纓，唱起了滬語兒歌。此時，我和其他同學(xué)一起為他們打節(jié)奏，鼓掌歡呼，不知不覺融入了這有趣的滬語兒歌中，深深地被這節(jié)音樂課吸引住了。
雖然這節(jié)音樂課已經(jīng)過去很久了，但我依然記憶猶新，因為這節(jié)課給我?guī)砹顺晒Φ南矏�，更使我有了�?zhàn)勝困難的勇氣和決心。
我最喜歡的一堂課作文6
有許許多多的課給我留下了深刻的印象，這里面有喜、有悲、有歡笑……都在屬于它們的角落里閃爍著它燦爛的光輝，但我最喜歡的還是《安塞腰鼓》那節(jié)語文課。
看書中的插圖，想象著那呼呼作響的舞姿，我很早便想領(lǐng)略一番安塞腰鼓的風(fēng)采，那節(jié)語文課，我便有幸目睹了一番。
記得那天，我們?nèi)昙墡熒鷰е鴷緛淼搅藢挸髁恋膱蟾鎻d，一起學(xué)習(xí)《安塞腰鼓》這一篇課文，這不禁讓我欣喜萬分。
“我家住在黃土高坡……”聽著嘹亮的歌聲，我們漸漸進入了狀態(tài)。聽著老師繪聲繪色的朗讀，看著精彩的畫面，我們被震撼了，那一個個蒼勁有力的動作，那一聲聲震耳欲聾的捶擊聲，處處都顯現(xiàn)出 后生們的.剛強。我深深被吸引住了，心似乎變成了那牛皮鼓面，也在“隆隆、隆隆……”地作響。這聲音久久地回蕩在我的耳畔，我仿佛來到了黃土高坡，聆聽那遼遠的鼓聲，看著那一位位元氣淋漓的 后生，我深深地被感染了。整個報告廳內(nèi)鴉雀無聲，同學(xué)們都聽得入迷了。原本那呆板乏味的知識頓時變得活躍起來，蹦跳著。這看似難記的課文輕而易舉地便記住了。
震耳欲聾的鼓聲戛然而止，我們還依然沉浸在那動人鼓聲中，久久沒回過神來。這時顧老師發(fā)話了：“現(xiàn)在我們來舉行師生朗讀比賽，誰敢來挑戰(zhàn)？”
老師的話剛落，激情高漲的同學(xué)們便高高地舉起了手，全場上下頓時歡呼一片。有些同學(xué)見老師久久不肯發(fā)話，急了，迫不及待地從座位上蹦起來，還不時發(fā)出“我、我、我……”的叫聲。顧老師可樂 壞了，笑容滿面，過了好一會兒才不慌不忙地點了肖屹峰，肖屹峰也不負眾望，深情的朗讀博得了全場師生的陣陣掌聲。
“簡直象到了另一個星球，耳畔是一聲渺遠的雞啼……”這堂語文課雖然十分長，但同學(xué)們依然聽得津津有味，仿佛時間早已停息了。我愛這堂生動的語文課，那一目目精彩的畫面感動了我，讓我在享 受中明白了許多知識。
“我家住在黃土高坡……”我愛這堂語文課。
我最喜歡的一堂課作文7
前幾天，我們上了一節(jié)生動趣味的美術(shù)課。我們每個人都做了一個既可愛又漂亮的紙筒小娃娃。
上課了，教師走進教室，開始教大家做紙娃娃的方法。之后同學(xué)們便興致勃勃地做了起來。我先拿出一張彩色紙卷成一個紙筒，在上頭畫出了小姑娘那雙烏黑的大眼睛，一個小歪鼻子下頭是一張咧著嘴笑呢！她頭上戴一頂大檐的紅色帽子，帽子上有用皺紋紙做成的五彩繽紛的小花兒，有粉紅的、淡藍的`、草綠的。十分好看。我越看越高興，做得更起勁兒了。之后，我給小姑娘穿了一件藍色外衣和一條金色的裙子。這樣看起來就更漂亮，更美麗了！同學(xué)們都做完了，教師把大家的“杰作”拿到講臺上“展覽”。嘿！可真多，擺了滿滿一大行。這些紙筒娃娃里，有手拿寶劍主持正義的“佐羅”，身著蓑衣頭戴斗笠，手里拿著釣竿的“老漁翁”，他那又圓又大的鼻子被凍得通紅，又長又白的胡子垂到地面，看樣貌好像有兩百多歲了。瞧！那位“佐羅先生”，里面穿著一件黑色衣裳，外披綠袍子，頭戴一頂烏黑的帽子，臉上戴個黑面罩，只留出兩只眼睛�！白袅_”手持一把又長又細的黑色閃著白光的寶劍，好像在跟誰做戰(zhàn)。忽然，“佐羅”從講臺上掉下來，教師幽默地說“哈，瞧這位“佐羅”生氣了，他要跳樓了！”“哈哈！”教師的一句話引起我們一陣大笑。
鈴鈴鈴…下課鈴聲已經(jīng)響了。這節(jié)課過得真快，我認為這節(jié)美術(shù)課真趣味。我們在歡樂的氣氛里學(xué)到動手實踐的本領(lǐng)，我真期望時間能停止，期望我們永遠沉浸在幸福、甜美的歡笑中。
我最喜歡的一堂課作文8
“鈴！鈴！鈴！”鬧鐘響起，我揉揉惺忪的雙眼，看到窗外的藍天白云�！疤袅耍〗裉炜梢缘綉敉馍象w育課啰！”我趕緊從床上跳起來，準備迎接每個星期我最期待的一堂課。
“中央伍為準，呈體操隊型散開！”體育委員宏亮的聲音劃破天際，帶著我們做著暖身操及慢跑一圈。接著，老師都會先講解并示范當(dāng)天要做的運動或游戲，我們仔細聆聽，深怕一個不留神，就會遺漏任何的細節(jié)。
記得有一次，老師教我們玩“足壘球”，這是令我印象最深的一堂課�！白銐厩颉苯Y(jié)合了足球的技法及壘球的規(guī)則，透過分組競賽，讓我們感受團體運動的刺激與樂趣。剛開始，我們的腳并不太“聽話”，所以球總是無法穿越對方嚴密的防守，所以，經(jīng)常被對方刺殺在一壘的壘包前，甚至還鬧出許多笑話。
輪到某個同學(xué)上場，別看他一付信心滿滿的樣子，使盡全力一踢，結(jié)果球并沒有踢出去，鞋子卻先“飛”出去了，惹得大家笑到“人仰馬翻”。然而，我也曾經(jīng)出過糗；我以為自己跑得夠快，檔球的工夫也不賴，沒想到卻讓對方踢出去的球穿越“山洞”，雖然隊友沒有責(zé)怪我，但我可以看出大家“失望”的表情。
經(jīng)過幾堂課的“實戰(zhàn)”練習(xí)，我們愈來愈熟悉“足壘球”的規(guī)則，腳上的.“功夫”也愈來愈純熟，也因此完成許多美技、留下許多難忘的回憶。我喜歡在太陽下運動，享受大汗淋漓的暢快，不管是搖呼拉圈、跳繩，或是趣味競賽，都能讓我拋開煩惱、陶醉其中。
對我來說，每周兩堂的體育課，不但能到操場透透氣、舒展筋骨，更是增添校園生活的一大樂趣。
我最喜歡的一堂課作文9
胡適先生曾說過：要怎么收獲，先怎么栽這句話是告訴我們，必須先努力耕種，才有開花結(jié)果的一天，當(dāng)然求學(xué)問也是一樣的道理，我認為只有好好閱讀書籍，才能讓我們增添知識，所以我最喜歡的一堂課就是閱讀課。
在閱讀課中，老師都會告訴我們許多有趣的名人故事，其中最令我印象深刻的是謝坤山先生的故事，老師說：謝坤山先生因為在工廠里觸碰到高壓電，導(dǎo)致雙手截肢，面對這樣的打擊，他不但沒有自暴自棄，反而以積極樂觀的態(tài)度去面對。這讓我不禁大為驚訝，一般人受到如此大的打擊，不是自暴自棄，就是沒有勇氣去面對現(xiàn)實，所以我十分敬佩謝坤山先生，也覺得它是我學(xué)習(xí)的好榜樣。
每當(dāng)在上閱讀課時，我都會想起謝坤山先生的故事，而我也有這樣的親身經(jīng)驗。一年級時，我的個性膽小害羞，老師請我上臺發(fā)表時，我都會利用不同的借口推辭，這時，老師卻很狠的說了一句話：你在這個樣子，將來一定一事無成。受到老師的批評后，我不再唉身嘆氣，反而更以積極的態(tài)度去努力練習(xí)，為了不讓別人看不起，我爭取許多上臺發(fā)表的機會，讓我有更多的學(xué)習(xí)機會；四年級時，老師請各小組派一位代表，上臺介紹制作的報告，沒想到介紹完，老師大大稱贊我ㄧ番，讓我的信心大增，有了老師的肯定后，我也朝著這個目標(biāo)邁進，我也會更加努力向上。
這堂閱讀課，不但讓我從謝坤山先生的'故事中，學(xué)習(xí)到寶貴的啟示，還知道許多名人的奮斗歷史，讓我獲益良多。愛迪生曾說：一個天才，要有一分的靈感，以及九十九分的努力。沒有錯，做任何事情，只要有努力，就一定會有美好的成果。因為這堂課讓我學(xué)習(xí)到，許多無法從書本上了解的知識，所以閱讀課就是我最喜歡的一堂課了!
我最喜歡的一堂課作文10
籃球這項運動不受場地和人數(shù)限制，有足夠的空間，三個人以上就可以玩，可以說是最受小學(xué)生歡迎的運動。會玩籃球的人通常也會在團隊中受到歡迎。記得剛念小學(xué)時，我就喜歡看大哥哥大姐姐們打籃球，每次都覺得好刺激、好精彩！但是那時只能當(dāng)觀眾，升上中年級之后才能真正接觸籃球。每次上體育課時，如果老師沒有預(yù)計要上的課程，同學(xué)們就會熱烈的提議著：“我們要打籃球!老師!這節(jié)課讓我們打籃球!”
我還曾經(jīng)在奇摩知識家看到有小學(xué)生發(fā)問，想知道籃球接球和丟球的技巧，可見這個運動在小學(xué)生心中佔有多大的地位。
因為我是個可愛的小胖子，所以每項運動對我來說都有些難度，只好利用上體育課的機會好好運動一下，看能不能順利減肥。我的體積龐大，容易被瞄準，大家都把我當(dāng)成攻擊目標(biāo)，但是我卻一點也不覺得害怕，因為我可是個靈活的小胖子喔！有一次，球從我肥肚子前三公分的地方擦過，我小腹一縮，躲過了！接著，球又從我正前方來襲，我頭一歪，輕松解決！再來，球從正下方來，我雙腿一張?zhí)饋恚^關(guān)！還有什么困難的挑戰(zhàn)？放馬過來！
雖然一節(jié)體育課里只有不到半小時的運動時間，但是消耗的熱量可不少！就這么躲過來、躲過去，真希望我的肥肉也可以都躲起來。
籃球這項運動不但考驗個人功力，例如：丟球準不準、接球穩(wěn)不穩(wěn)、再來就是躲球靈不靈活；不只是這樣，打籃球還需要發(fā)揮團體的.合作默契。在班上和我最要好的同學(xué)就是和我最有默契的人，我們一起在場內(nèi)躲來躲去，互相照應(yīng)，可說是“合作無敵雙人組”。每次同學(xué)們都開玩笑的說我和好朋友的感情是“躲”出來的!不過，我們都是認真負責(zé)的好學(xué)生，該撿球、該還球的時候，我們可是不會躲的喔!
運動對健康十分重要，這個既能讓我伸展身體，又能讓我學(xué)到團隊合作的體育課程，就是我最喜歡的一堂課。
我最喜歡的一堂課作文11
生活中處處有語文，語文課無處沒有，無時不在。
——題記
放學(xué)前，語文老師給每個同學(xué)發(fā)了一個蒜頭，要同學(xué)們回家栽到盆子里，每周觀察一次蒜頭的變化。一個月后，到班級匯報蒜頭的成長情況。
同學(xué)們都奇怪了，語文老師怎么不務(wù)正業(yè)，干起生物老師的行當(dāng)了？但要我們動手實驗，誰不愿意？于是全班同學(xué)各自回家悄悄忙開了。
一月后，同學(xué)們把栽蒜頭的盆子搬到了班級。小張同學(xué)實驗失敗了，因為他把蒜頭放在瓶子里，瓶子里有水沒有泥土，蒜頭埋在水里，還蓋上蓋子，蒜頭在瓶子里爛掉了。我的實驗成功了，而且我栽的蒜頭長得最好，嫩嫩的，綠綠的，直直的，自豪地從泥土中鉆出來。失敗的，心情沮喪。成功的'，心情喜悅。但無論失敗了，還是成功了，同學(xué)們每周觀察的記錄寫得都很具體、生動、精彩。
老師問我們：“為什么今天大家寫的文章都很成功？”我們各抒己見，貪玩的小王說：“我們沒有交作文的壓力�！�
好動的小明回答：“這是我們喜歡做的事�！蔽乙矤幭瓤趾蟮卮鸬溃骸皩懳覀冇H身經(jīng)歷的，當(dāng)然會生動。”老師又緊跟著追問：“那么，我們過去經(jīng)歷過許多事，但寫得卻不生動呢？語文科代表振振有辭：“許多事我們雖然經(jīng)歷了，但沒有留心，沒有積累，所以我們雖有生活，但大腦里沒擁有生活素材。”
老師笑了：“對，這就是語文，它從我們身邊悄無聲息地走過，我們要學(xué)會留心觀察，認真思考，真切記錄，才會學(xué)好它。”此時，我才恍然大悟，老師讓我們栽蒜頭，原來這呵！
我實在是找不到有什么好文章，我有一本作文書里面有不錯的可是再去打麻煩了，就找了一篇類似的你可以是這寫一寫
希望我這不對題的幫助有用
我最喜歡的一堂課作文12
云煙過往，如時光的錄影帶在緩慢倒帶，我在記憶中尋覓，想起那堂物理課。
升到初二，我們新增了一門課程——物理。
在沒上課之前，我對物理課的印象就是枯燥乏味，甚至堪比數(shù)學(xué)的復(fù)雜。一想到那些五花八門的道具，那些令人眼花繚亂的實驗，那些繁瑣深奧的公式概念，我的心就提到了半空。
物理老師緩步走進了實驗室，她面帶微笑，一一掃過我們每個人，像絲絲的春風(fēng)撫慰著我們。她親切地自我介紹：“大家好，我是你們的物理老師——謝老師�！�
謝老師沒有打開課本講課，而是拿出一個水杯，倒了半杯水，然后笑瞇瞇地問我們：“你們說，把水杯倒過來，水會不會漏出來？”
同學(xué)們議論紛紛，都覺得水肯定是要倒出來的。謝老師突然將水杯倒置，杯中的水紋絲不動，依然穩(wěn)穩(wěn)地呆在水杯里。我們都驚呆了，大家期盼的目光落在謝老師身上，希望能得到解答。謝老師放下水杯，微笑著說：“物理學(xué)是研究聲、光、熱、力、電等各種物理現(xiàn)象的規(guī)律和物質(zhì)結(jié)構(gòu)的一門科學(xué)，是非常有趣的。這個小實驗，相信大家都想知道其中的原理。只要你們認真學(xué)習(xí)物理知識，就一定能發(fā)現(xiàn)其中的道理�！�
我點點頭，暗下決心，一定要學(xué)好物理。
接著，謝老師又讓我們做了探究音調(diào)的`實驗。她分發(fā)好實驗的器材——一把鋼尺，然后耐心地演示實驗的步驟。初次實驗，說難也不難，關(guān)鍵步驟就是改變鋼尺伸出桌面的長度，并用手以相同的力度撥動，獲得高低不同的音調(diào)。我與同桌分工明確，一個負責(zé)實驗，一個負責(zé)記錄，好不和睦。實驗結(jié)束，我們像取得勝利般地笑著，一種溫馨彌漫。
和善溫柔的老師、新奇有趣的課堂內(nèi)容、團結(jié)協(xié)作的同學(xué)，使我深深喜歡上了物理課。我會永遠記得這堂課！
我最喜歡的一堂課作文13
今天的作文課上，錢老師笑著說：“我們來對歇后語，怎么樣?”同學(xué)們高興極了，異口同聲地說：“好!” 錢老師笑吟吟地說：“竹籃打水——”
太簡單了!這不是禿子頭上的虱子——明擺著嗎?我們齊聲答：“一場空!”
“八仙過�！薄案黠@神通!”
“豬八戒照鏡子——”“里外不是人!”
唉!錢老師怎么搞的?這么簡單的歇后語還讓我們對，太小看我們了吧?
這時，錢老師沉思了一會兒，神秘地說：“蒼蠅采花——”
這可把大家難住了，絞盡腦汁想啊想啊，想了半天還是沒想出來，個個像是徐庶進曹營——一言不發(fā)。
突然，張文章興奮地站起來喊：“是裝蜂(瘋)!”
我們先是一愣，接著全都捧腹大笑起來。可不是嘛!只有蜜蜂采花，蒼蠅采花不就是裝蜂嘛!哈哈!真有意思!教室里笑成一團。瞧陳天揚，拍著桌子，跺著腳，笑得直不起腰來。老師笑著指著他說：“陳天揚，你真是蒼蠅采花蜜——裝蜂(瘋)!”這下，教室里更是樂翻了天。
接著，輪到同學(xué)互相對歇后語。許丹說：“牽羊進照相館——”同學(xué)們目瞪口呆，你看看我，我看看你，真是張飛穿針——大眼瞪小眼。大家搜腸刮肚，冥思苦想。有的急得抓耳撓腮，直跺腳;有的皺緊眉頭，苦苦思索;有的.一個勁兒地拍腦袋，仿佛要把答案從腦袋里拍出來……好半天，才有幾個同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)舉了手，可許丹總是神秘地搖搖頭。
突然，我腦海里靈光一閃，羊進照相館干嗎?照相唄!連起來不就是——我激動得一躍而起，把手舉得高高，迫不及待地喊：“出洋相!”許丹驚喜地說：“回答正確!”同學(xué)們都向我投來了佩服的目光。我心里美滋滋的，那個高興勁兒呀，好似搽粉坐飛機——美上天啦!
……
就這樣，同學(xué)們你說我對，我說你對，學(xué)到了很多歇后語，在笑聲中，我們盡情地暢游歇后語王國……
我最喜歡的一堂課作文14
幾個朋友在一起聊自己最喜歡的一堂課，我的思緒又回到了那節(jié)讓我記憶深刻的語文課上——
那天第一節(jié)課下課鈴雖已打過了，但卻沒有同學(xué)出去玩，大家都在緊張地默背昨天學(xué)過的課文。我一邊背一邊張望門口，祈禱老師晚點來。就在這時，語文老師踏進教室，我神經(jīng)繃到極點：“完了，今天早上背的全忘光了……要是一會提問就慘了……”
老師環(huán)顧了一下教室，大家背誦的聲音停了下來。果不其然，老師說：“下面檢查課文背誦�！彼J利的眼神夾雜著些許鼓勵掃視全班，教室里鴉雀無聲，比上自習(xí)時還要靜。我偷偷瞅了瞅周圍，大家的頭都快低到桌子上了。老師又突然來了句：“今天背誦，由同學(xué)們提問我�！蔽覀兊念^在一瞬間都抬了起來，眼睛齊刷刷地投向老師，都丈二和尚——摸不著頭腦。我把疑問的眼神投向同桌，她小聲說：“老師葫蘆里賣的什么藥呀?”
老師慢條斯理地接著說：“背誦一直是同學(xué)們的一個難關(guān)，今天晨讀時有個同學(xué)問我，老師總是要求同學(xué)們背誦，自己會不會背?我突然意識到，要讓同學(xué)們背會，首先老師要做出表率，所以，我決定這節(jié)課由我背誦。”我們頓時興奮起來，認真看著課本，檢查老師背誦時有沒有錯誤。
“假如我是一只鳥/我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，這永遠洶涌著我們的悲憤的河流……”老師富于韻味的聲音回蕩于教室，我們被帶入一個嶄新的`詩歌世界中。這個世界里有詩人對祖國深沉的愛，有對侵略者切齒的恨，有為國獻身的熱情……
老師很快就背完了，但我們卻還沉浸在聲情并茂的背誦中，稍后，教室響起了雷鳴般的掌聲。老師臉上綻放開愜意的微笑。
我上過的語文課數(shù)不勝數(shù)，但這堂課我怎么也忘不了。
我最喜歡的一堂課作文15
聽，一陣清脆悅耳的音樂響起，同學(xué)們就明白下課了，丟下課本，拿上鞋套，像剛飛出籠的鳥似的，飛奔到電腦室門外，激動地亂嚷起來，甚至有的同學(xué)竟在電腦室門外跳來跳去。電腦室里的教師聽到我們的吵聲，生氣地走出來，狠狠地訓(xùn)了我們一頓，那時，我們嚇得腿都軟了，教師說“你們先下去，到了上課再上來�！闭f完，教師就進了電腦室，“砰”地一聲把門關(guān)了。我們這些同學(xué)聽了教師的話，掃興地下了樓。
又是一陣悅耳動聽的音樂響起，我們隨著音樂，帶著激動、興奮、歡樂地心境來到了電腦室外，快速站好隊，一排排整整齊齊地進了教室。
我坐到了座位上，細心翼翼地把主機打開，突然發(fā)現(xiàn)，電腦上出現(xiàn)了一群字母，把我嚇出了一身冷汗，再看看別的同學(xué)的電腦也是這樣的，我緊張的心境才稍微平靜下來，電腦最終打開了，我興奮極了，真想讓教師快點下“命令”。可過了好久，教師才說“你們自我玩會兒吧！”聽了教師的話，我高興得手舞足蹈。在我換墻紙的那一剎那，電腦又出現(xiàn)了剛開機時的現(xiàn)象，這時我的`心像揣了一只小兔子，“砰”、“砰”直跳，等換好了，我才松了一口氣。
然后，我又玩了小游戲----三維彈球，里面還有音樂、我急忙帶上耳機，音樂時而急促，時而緩慢，我邊聽邊玩，贏了好幾場，我高興得蹦了起來，又玩了幾場，我就厭
倦了，把它關(guān)掉了。
之后，我找了兩首歌曲，剛聽得正起勁的時候，那無情的下課鈴就響了，打破了我高興的心境，我十分恨它，真期望時光能夠倒流，可惜時光不會倒流，我還是理解事實吧！
隨著同學(xué)們的擁擠，我被擠出了電腦教室，轉(zhuǎn)身朝電腦室望了望，依依不舍地離開了，但腦子里還在想那些小游戲，期待著下次的電腦課能早點到來。恨不得這一生只做一件事----玩電腦。