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我的年作文

時(shí)間:2024-02-19 13:20:47 好文 我要投稿

(優(yōu)選)我的年作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編收集整理的我的年作文,歡迎大家分享。

(優(yōu)選)我的年作文

我的年作文1

  “書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這是前蘇聯(lián)大文豪高爾基的名言,“書(shū)到用時(shí)方恨少,是非經(jīng)過(guò)不知難”這是中國(guó)宋代大詩(shī)人陸游的詩(shī)句。幾千年來(lái)讀書(shū)的妙處不是用只言片語(yǔ)可以說(shuō)盡的,在這一點(diǎn)上,中外達(dá)成了一致。

  打開(kāi)塵封的記憶,我似乎穿越了時(shí)空,小學(xué)三年級(jí)。那時(shí),班里的同學(xué)幾乎都有一本漂亮的名著或童話書(shū),而我卻沒(méi)有,只好在一旁干瞪著人家的書(shū)直眼紅。一放學(xué),我便要求媽媽給我買(mǎi)一本童話書(shū),,媽媽說(shuō)童話書(shū)太幼稚,答應(yīng)給我買(mǎi)四大名著之一。走到貝貝書(shū)屋門(mén)口,看了看四本書(shū)的簡(jiǎn)介,《紅樓夢(mèng)》中的賈寶玉女生女氣,林黛玉的哭哭啼啼令我厭惡,《西游記》在電視上看膩了,對(duì)《水滸傳》中的綠林好汗,一百零八單將等繁瑣的人物和事情不感興趣,只得選中唯一剩下的《三國(guó)演義》。

  一回到家,我連作業(yè)也不顧,一頭扎緊書(shū)房,猛讀了起來(lái)。

  打開(kāi)書(shū),序言中的主編以羅貫中的身份,似乎把我?guī)肓巳龂?guó)時(shí)劉備的營(yíng)寨中,成為了一名將士,和諸葛亮等將軍,謀士一起商議策略,參與了數(shù)以百計(jì)的戰(zhàn)役,場(chǎng)場(chǎng)戰(zhàn)役,讓我看到了每一個(gè)人的性格,忠厚的魯肅,勇猛的張飛,納賢的劉備,關(guān)羽的重義氣,諸葛亮的隨機(jī)應(yīng)變,司馬懿的老謀深算,一直到三國(guó)統(tǒng)一,我才深深的`長(zhǎng)舒了一口氣——終于看完了,卻發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)已經(jīng)是深夜十二點(diǎn)了。

  四年級(jí)時(shí),大舅來(lái)我家,又給我買(mǎi)了一本白話版的《三國(guó)演義》。再次打開(kāi)書(shū),情節(jié)仍舊精彩,但我總想說(shuō)點(diǎn)什么,書(shū)中,蜀國(guó)的關(guān)羽,姜維或馬岱;魏國(guó)的曹爽,李勝或司馬懿;吳國(guó)的孫策,孫堅(jiān)或太史慈,都有知如何使用,籠絡(luò)人才或是在沙場(chǎng)上斗志斗勇,隨機(jī)應(yīng)變。

  隨著年齡的增長(zhǎng),知識(shí)的增加,當(dāng)《三國(guó)演義》再一次的擺在我面前時(shí),我發(fā)現(xiàn),三國(guó)中的每一個(gè)人的品質(zhì)都很值得我們學(xué)習(xí)。諸如:赤壁大戰(zhàn)中孔明借東風(fēng),孔明機(jī)智聰明;劉備三顧茅廬請(qǐng)諸葛亮,劉備為中原平定而堅(jiān)持不懈。

  望著手邊的《三國(guó)演義》,它除了給人以閱讀的愉悅與歷史的啟迪以外,它更是給有志王天下者聽(tīng)的英雄史詩(shī)。正因?yàn)槿绱,《三?guó)演義》在雄渾悲壯的格調(diào)中彌漫與滲透著的是一種深沉的歷史感悟和富有力度的反思!

我的年作文2

  春節(jié)就要臨近了,我們一家人準(zhǔn)備到姥姥家里面過(guò)年,姥姥家在淮南西部的一個(gè)郊區(qū),然后雖然不是一個(gè)繁華的市中心,但是卻有著特殊的自然的氣息,然后有著一份濃濃的年味兒,然后在我們的心里,是非常溫暖的。

  一路過(guò)來(lái),紅是家鄉(xiāng)的主色調(diào),家家戶戶掛著大紅燈籠,還有紅色的窗花,大家都忙著貼春聯(lián),記得我在小學(xué)的時(shí)候,做的寒假作業(yè)就是收集春聯(lián),在大家的齊心協(xié)力之下,家家戶戶都充滿了喜慶的味道,所以紅是我們中國(guó)的象征,充滿著生機(jī)和活力。

  年三十的晚飯是我一年中最期待的大餐,不是它的豐盛,是因?yàn)樗錆M著年味。我和妹妹也會(huì)幫襯著去端菜,偶爾嘗個(gè)鮮,當(dāng)一回品嘗大師,告訴掌勺的大廚(我的舅舅)該加點(diǎn)什么料,鹽、糖、醋、八角、辣椒,這些可是傳統(tǒng)的中國(guó)味品,原汁原味的傳統(tǒng)美食令人感覺(jué)吃了心里暖和、踏實(shí)。接下來(lái),一盤(pán)一盤(pán)香氣撲鼻而來(lái)、色香味俱全的大菜上桌了,擺滿了方桌、圓桌、轉(zhuǎn)盤(pán),嘴饞的.小孩們看得直流口水。媽媽、舅媽開(kāi)始給我和妹妹倒果汁時(shí),這頓具有重大意義的大餐便拉開(kāi)序幕了。等到大人們各就各位,先向老人們敬酒,孝敬老人是中華傳統(tǒng)美德。老人說(shuō)新年快樂(lè),大餐正式開(kāi)始,大家轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán),品嘗著精美的菜肴,我們小孩則迫不及待地開(kāi)吃了。也不顧吃相如何,大人們問(wèn)菜味道如何時(shí)?我們只管一個(gè)勁說(shuō)“好”,等到看春晚時(shí),還在如數(shù)珍寶地說(shuō)著自己今晚喜歡的菜肴。

  年里頭,吃得多,收獲的也多,但最有深刻印象的還是聽(tīng)到的年聲。因?yàn)閺奶ど匣丶业穆窌r(shí),人們議論關(guān)于過(guò)年的話題的聲音就不斷。從吃、穿、住、行聊到國(guó)家大事,全與年緊密相連。到了年 夜 飯的時(shí)候,碰杯聲、祝福語(yǔ)交替而來(lái)……最激動(dòng)人心的時(shí)刻來(lái)臨了——守歲到零點(diǎn),馬年來(lái)到,窗外鞭炮聲迭起,噼里啪啦響個(gè)不停,在這聲聲爆竹聲里,我們的憂愁、煩惱全都“付諸東流”,迎接新的一年。然后還應(yīng)了“爆竹聲中一夕除,春風(fēng)送暖入屠蘇”。但又很矛盾,鞭炮聲讓年味更濃,但也增加了環(huán)境污染,我想若能用播放鞭炮的聲音替代燃放鞭炮的聲音,減少污染多好,讓我們過(guò)個(gè)綠色環(huán)保年。

  就這樣,我們一年又一年迎接著春節(jié)的到來(lái),我想時(shí)光的機(jī)器,然后如果你能夠看到我們的歡聲和笑語(yǔ),是不是可以放慢一些腳步,讓我們回味一下,一年中最快樂(lè)的時(shí)光,可以多停留一段時(shí)間。

我的年作文3

  我寫(xiě)作文的觀點(diǎn)是:多讀,多聽(tīng),多寫(xiě)。人的一生不可能沒(méi)有坎坷,我的作文之路也有苦,當(dāng)然也有快樂(lè)。

  爸爸媽媽從小就開(kāi)始培養(yǎng)我的寫(xiě)作興趣了,因?yàn)橐婚_(kāi)始我不怎么會(huì)寫(xiě)作文,所以有很多煩惱。記得很小的時(shí)候,爸爸媽媽就讓我寫(xiě)小日記了,而且每天堅(jiān)持寫(xiě),那時(shí)候我覺(jué)得沒(méi)什么可寫(xiě)的,篇幅小,沒(méi)有題材,根本就是胡亂湊合。所以我經(jīng)常找那本《學(xué)前班啟蒙日記選》中的日記抄一抄,再加上一點(diǎn)自己說(shuō)的話就完成我的“佳作”了。

  一年級(jí),爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)我的作文水平還是沒(méi)有提高,于是,一有空就帶我到廣場(chǎng)、公園和郊外玩,目的是讓我開(kāi)闊視野。每次玩回來(lái),都要求我寫(xiě)一篇簡(jiǎn)短的觀察日記。慢慢的我的作文水平有了明顯的提高。那時(shí)候,觀察為我的作文打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  二年級(jí),我的詞匯多了,字也認(rèn)得多了。我也已經(jīng)可以用好詞、好句,寫(xiě)出比較長(zhǎng)的段子來(lái)了,甚至還用上一些名人名言。那時(shí)候,我已開(kāi)始留心觀察身邊的事務(wù),天天都按時(shí)寫(xiě)日記。這時(shí)候的觀察日記經(jīng)常受到爸爸媽媽的表?yè)P(yáng),我心情舒暢,終于把以前那些煩惱的事拋到了腦后去了。

  三、四年級(jí)的時(shí)候,我已經(jīng)不滿足短小的觀察日記了,我開(kāi)始寫(xiě)真正的作文,不再用稚嫩可笑的語(yǔ)言了。我一有空就寫(xiě)作文,有時(shí)候,還用上一些有名的名言。我的作文水平在不斷的提高,不斷的突飛猛進(jìn)。我的作文還經(jīng)常被作為例文,老師在課堂上讀出來(lái)作為同學(xué)們的范文。每到這時(shí),看到一雙雙羨慕的.眼睛向我投來(lái),我感到無(wú)比自豪。漸漸地,漸漸地,我感覺(jué)寫(xiě)作文是一件快樂(lè)的事情,我對(duì)作文的興趣越來(lái)越深,越來(lái)越濃厚了。我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)沉浸在寫(xiě)作的海洋之中,慢慢地遨游了。

  如今,我五年級(jí)畢業(yè)了,隨著詞匯的增加,我的作文越來(lái)越老練,越來(lái)越成熟。我的作文有時(shí)恍如仙境,有時(shí)激蕩磅礴,有時(shí)優(yōu)美動(dòng)聽(tīng),有時(shí)扣人心弦。我的作文千變?nèi)f化,想象文更是我的專(zhuān)長(zhǎng)。

  寫(xiě)作文,必須多觀察、多練習(xí)、多修改。朋友,寫(xiě)作文并不煩,而是快樂(lè)的,它能幫你練好文筆,讓你信心十足,寫(xiě)出內(nèi)心的真情實(shí)感。朋友,多寫(xiě)作文吧!你會(huì)發(fā)現(xiàn)寫(xiě)作是如此愜意的事。

我的年作文4

  說(shuō)到過(guò)年,那就不得不提年味兒了。年味是什么呢,我認(rèn)為年味是和伙伴們一起吃糖果的甜蜜味道;是和家人們一起吃飯的幸福味道;是和姐姐弟弟一起放煙花的開(kāi)心味道。

  一大清早,我就被小伙伴們的笑聲喚醒了,不一會(huì)兒,一大群來(lái)到家里,叫我去跟他們一起拜年,我當(dāng)然毫不猶豫的答應(yīng)了。梳洗完,我便和他們會(huì)和了。

  我們來(lái)到爺爺家,異口同聲的說(shuō)到:"爺爺奶奶新年好。"爺爺笑瞇瞇的把他買(mǎi)的糖果端出來(lái),我們也是毫不吝嗇的拿起就吃。我嘗了一顆,叫到:"爺爺,您今年買(mǎi)的糖太好吃了,有幾層不同的味道,并且每一層的顏色還不一樣。"說(shuō)完,伙伴們都拿起一顆迅速的剝開(kāi)并吃掉了。那糖果甜甜的。我心中的年味是和伙伴們一起吃糖果的甜蜜味道。

  走完這家走那家,不過(guò)一會(huì)兒,就到了中午,媽媽開(kāi)始叫吃飯了,我們便集合到我家里。爺爺奶奶已經(jīng)坐上桌了,我們也陸陸續(xù)續(xù)的坐上了,只差媽媽來(lái)了。炒完最后一個(gè)菜,媽媽也來(lái)了,這下全部都到齊了,可以開(kāi)吃了。但我還不能吃。因?yàn)槲疫有一個(gè)任務(wù)沒(méi)完成,就是給這一桌子人斟酒。免不了有不能或喝不了酒的.,沒(méi)事,他們可以喝能治好感冒的姜可樂(lè),反正每個(gè)人都要有喝的。斟完酒,爺爺?shù)囊宦暳钕,我們一桌人都端起喝的,熱熱鬧鬧的吃飯。剛放下酒杯,奶奶就給我?jiàn)A了菜,夾的全是我愛(ài)吃的。我把奶奶給我?jiàn)A的全部都吃了。這時(shí),爸爸媽媽他們正在給爺爺奶奶敬酒,我作為孫女,給爺爺奶奶敬酒是必不可少的,這不,我就立馬端起酒杯,敬了酒。就這樣,我們吃完了午飯。我心中的年味是和家人一起吃飯的幸福味道。

  吃飽了,喝足了,我和伙伴們?cè)谕饷嫱,玩著玩著,天便黑了下?lái)。吃完晚飯,我把爸爸給我買(mǎi)的煙花拿了出來(lái),分給伙伴們。

  煙花發(fā)完了,我們開(kāi)始點(diǎn)煙花。拿起打火機(jī),輕輕的一按,打火機(jī)發(fā)出了火,把煙花上的引點(diǎn)燃了,一下子,煙花就亮了,真是太漂亮了,一閃一閃的,可惜,一會(huì)兒就燃完了,美麗總是短暫的。一種放完,我們換了一種,換了沖天炮。一點(diǎn)燃,只見(jiàn)煙花沖上了天,跟著就是一陣巨響。時(shí)間過(guò)的飛快,玩著玩著,一天就過(guò)去了。我心中的年味是和伙伴們放煙花的開(kāi)心味道。

  這就是我心中的年味。

我的年作文5

  時(shí)光荏苒,20xx已經(jīng)走過(guò)。這一年中,我又懂得了許多。不知不覺(jué)中,我又長(zhǎng)大了。

  20xx年,我12歲。這一年,讓我記憶深刻,因?yàn)檫@一年我經(jīng)歷了許多:緊張的復(fù)習(xí)、小升初的考試、畢業(yè)的分離、有些恐懼的初中、不認(rèn)識(shí)的新同學(xué),以及令人心驚膽戰(zhàn)的世界末日?晌疫是走了過(guò)來(lái),帶著對(duì)20xx的留戀和不舍。

  一月,春節(jié)的到來(lái),使這一年有一個(gè)良好的開(kāi)端,萬(wàn)物還沒(méi)有復(fù)蘇,卻有了一些春的跡象,雖然我又一如既往的沒(méi)有收到壓歲錢(qián),卻又為新的一年而歡呼、雀躍。

  二月,開(kāi)學(xué)后緊張的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí),壓得我有些喘不過(guò)氣來(lái),一想起相處了六年的同學(xué)要分離,又不禁潸然淚下,留戀與不舍充滿著我的身心,傷感不已,心中感慨道:有緣我們還會(huì)再相見(jiàn),珍惜剩下的日子吧!

  三、四、五月都處在緊張的復(fù)習(xí)中,為的就是畢業(yè)考的那一天,發(fā)揮出自己的最佳水平。

  六月,緊張的復(fù)習(xí)讓我有些厭煩,希望現(xiàn)在就考試,卻留戀著我們之間的友誼。高中生在高考,初中生的中考也要如期到來(lái)。每個(gè)人的神經(jīng)都繃緊了。

  七月,小升初畢業(yè)考如期來(lái)到,上一秒緊張的我,下一秒就充滿期待地看著初中的一切。當(dāng)時(shí)的我已經(jīng)放開(kāi)了一切,看著這世間,美與丑,善與惡,好與壞。

  八月,終于放松了,一個(gè)沒(méi)有作業(yè)的暑假,好好珍惜。我在暑假里放縱自己,卻也不忘開(kāi)學(xué)后緊張的初中生活,開(kāi)始了預(yù)科班的.旅程。歡笑聲充滿了整個(gè)暑假。

  九月,初中生活開(kāi)始了。軍訓(xùn)那不同以往的感受,只有親身體驗(yàn)過(guò)后才會(huì)知道吧。在和這些新的同學(xué)相處中,我發(fā)現(xiàn):原來(lái),初中生活并不是那么可怕。

  十月,月考來(lái)了,那就全副武裝的對(duì)待它。

  十一、十二月,課堂上,偶爾從教室里傳出的笑聲,引起其他班的好奇,幾乎每天都是開(kāi)心的;同學(xué)間也會(huì)鬧矛盾,不過(guò)我們的友誼經(jīng)得住這一點(diǎn)考驗(yàn)。12月21日,傳說(shuō)的世界末日,來(lái)了,絲毫的事都沒(méi)有發(fā)生,這個(gè)謠言不攻自破。十二月底,期末考試如期來(lái)到,想到要放假了,好開(kāi)心。

  20xx讓我留戀與不舍,我會(huì)永遠(yuǎn)記住這個(gè)讓人既開(kāi)心又傷心,難忘又令人膽戰(zhàn)心驚的、獨(dú)特的20xx。

我的年作文6

  媽媽常說(shuō):我生在福中不知福,我們這一代人擁有的,有好多東西他們那個(gè)年代都沒(méi)有,我趕上了一個(gè)美好的時(shí)代,國(guó)家很多優(yōu)惠政策的出臺(tái),義務(wù)教育的普及,互聯(lián)網(wǎng)高科技的發(fā)展,衣食住行等全方位的提升,多么幸福啊!

  可是,我卻覺(jué)得恰好相反,因?yàn)閲?guó)家的高等教育過(guò)多的學(xué)習(xí)壓力使我們喘不過(guò)氣。

  因?yàn)殡娔X游戲的出現(xiàn),使不少青年沉迷于此;因?yàn)槭謾C(jī)出現(xiàn),使不少大人變成了低頭族,甚至在行走的路上還在關(guān)注著手機(jī),導(dǎo)致多少意外的出現(xiàn),付出了慘重的代價(jià)!

  雖然,我知道過(guò)多的學(xué)習(xí)壓力,是為了讓我們擁有美好的未來(lái)和人生,手機(jī)和電腦雖然會(huì)帶來(lái)副面的影響,但是,也幫助了我們能查詢(xún)到更多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí),所以,正確的使用手機(jī)和電腦還是有益處的。

  小時(shí)候,常聽(tīng)媽媽對(duì)我陳述她的童年,在大院里,小伙伴成群結(jié)隊(duì)的在做游戲;草里抓螳螂、灌蛐蛐;樹(shù)上抓知了;晚上在高高的電線桿下抓七彩蟲(chóng);河里抓魚(yú)蝦……多么令人羨慕。

  其中,我記憶最為深刻的就是媽媽野外踏春的那一段:那是學(xué)校組織的一次春游活動(dòng),媽媽她們途步從學(xué)校走到鎮(zhèn)外的塘來(lái)水庫(kù),在山下分好小組。

  大家開(kāi)始分配好各人攜帶上山的物品,紛紛的往山上出發(fā),我的媽媽分到了負(fù)責(zé)拿米及雞蛋,媽媽抬著大大的鍋,把雞蛋放在米里面艱難的往上爬。

  突然一只小飛蟲(chóng)飛撞到了媽媽的眼睛,媽媽空出手一拍,天啊,一鍋米就這樣倒在了土坡上,雞蛋爛的爛,還有幾個(gè)滾下了山。

  可是大家卻開(kāi)心的笑了,不但沒(méi)有埋怨媽媽?zhuān)炊苓^(guò)來(lái)幫媽媽捧起山坡上的米,大家說(shuō)洗洗還可以吃的,不要浪費(fèi),我感覺(jué)媽媽的同學(xué)真是好,那個(gè)年代的人真的很團(tuán)結(jié)和友善。

  再想想我們現(xiàn)在的春游,交了個(gè)幾百元錢(qián),背個(gè)書(shū)包,帶上手機(jī),裝了滿書(shū)包吃的,身上還帶著錢(qián),下了車(chē)后,就在旅游景點(diǎn)隨便走走,然后拍幾張照片,大家又變成了低頭族的一員。

  同學(xué)們!難道你們的父母交錢(qián)給學(xué)校,讓你們來(lái)春游,是為了讓你們來(lái)玩手機(jī)嗎?他們只是想讓你們多感受一下大自然的美麗。

  所以,大人放下手中的手機(jī),多看看孩子,關(guān)注孩子,他們已經(jīng)在不知不沉中長(zhǎng)大了;同學(xué)們也離開(kāi)手機(jī)和電腦游戲吧,去看看美好的自然環(huán)境,感受一下我們快樂(lè)的`童年,不要被游戲掌握您的未來(lái)。

  記住,你們的未來(lái)在自己的手上,你們的未來(lái)是屬于自己的!

  所以,我的夢(mèng)想就是,讓所有人都脫離手機(jī)和電腦的掌控,不要做電子產(chǎn)品的奴隸,利用自己學(xué)到的知識(shí),富國(guó)興邦,改造世界,做一個(gè)對(duì)祖國(guó)有用的人才!

我的年作文7

  每個(gè)人都認(rèn)為自己擁有一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的名字,像我叫“丁思源”,全校就沒(méi)第二個(gè)叫這名字的?勺罱以趫(bào)紙上、網(wǎng)絡(luò)上卻發(fā)現(xiàn)許多個(gè)“X思源”,有的甚至連姓都和我一樣。

  和別人共享一個(gè)名字,我可有些不悅了?蓩寢屨f(shuō),當(dāng)初給我取這個(gè)名字是經(jīng)過(guò)深思熟慮后才決定的。它取“飲水思源”之意,希望我長(zhǎng)大后時(shí)刻不忘父母的養(yǎng)育之恩和老師的教誨之恩,要懂得回報(bào)。媽媽還說(shuō),和別人同名好啊,大眾化。看來(lái)她還挺得意的。可我卻越來(lái)越不喜歡這個(gè)名字,心想:為什么我的名字不能我做主呢?可要是把這個(gè)名字改過(guò)重來(lái),我又覺(jué)得不妥,因?yàn)檫@畢竟凝聚著家人對(duì)我的殷切期望。

  事情說(shuō)來(lái)也巧,最近班上掀起了一陣“QQ農(nóng)場(chǎng)”熱,我也躍躍欲試。可要先有網(wǎng)名才能參加這個(gè)游戲。我心中暗喜:機(jī)會(huì)來(lái)了!大名不能改,我可以另外取個(gè)小名啊。哈哈,這回我的名字我做主,一定要趁機(jī)給自己取一個(gè)特別一點(diǎn)的名字。

  我趴在電腦前,用筆敲著我那大頭冥思苦想:我的名字不僅要特別,還要有文化內(nèi)涵。取什么呢?我第一個(gè)想到的就是“丁丁”,但我又馬上否認(rèn)了這個(gè)想法。那就叫“黃山奇松”吧。你看,《黃山奇松》里的迎客松、陪客松、送客松,都生長(zhǎng)在山頂、陡崖邊,多么頑強(qiáng)!我不禁為我能想到這個(gè)名字而沾沾自喜。但轉(zhuǎn)念一想,這可不是我自己想出來(lái)的,文中現(xiàn)成的,有“剽竊”的.嫌疑,不能用。

  那該取什么網(wǎng)名呢?那就叫“樂(lè)信佳”吧。“樂(lè)”是快樂(lè),“信”是自信,“佳”是很好,合起來(lái)就成了“快樂(lè)、自信、很好”,F(xiàn)在很多人面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的生活很壓抑,甚至有些悲觀。因?yàn)椴蛔孕,放棄了自己觸手可及的成功機(jī)會(huì)。在堅(jiān)韌不拔的毅力面前,困難又能奈我何?不去嘗試你又怎知道自己不行?沒(méi)有人注定要成為困難的手下敗將,所以要對(duì)自己說(shuō)“我能行”!想到這,我立刻喜歡上了這個(gè)名字,決定就用這個(gè)網(wǎng)名。

  取個(gè)名字這么簡(jiǎn)單的事情,竟讓我絞盡腦汁。當(dāng)然,不管什么名字都只是一個(gè)代號(hào),人生的道路充滿坎坷荊棘,不是靠名字就能去征服的。我只能以此為座右銘來(lái)時(shí)刻提醒自己罷了!

我的年作文8

  “通宵燈火人如織,一派歌聲喜欲狂。正是今年風(fēng)景美,千紅萬(wàn)紫報(bào)春光!奔亦l(xiāng)的春節(jié),最是熱鬧,處處張燈結(jié)彩,燈火通明,處處洋溢著濃濃的年味兒。

  漫步街上,放眼望去,處處都是一片耀眼的大紅:一幅幅春聯(lián)喜氣十足,趣味橫生;一個(gè)個(gè)“福”字金光燦燦,遒勁有力;一只只大紅燈籠喜氣洋洋,迎風(fēng)飄動(dòng);一束束彩色氣球五光十色,艷麗奪目……人們穿著新衣,挨家挨戶拜年。一句句祝?M繞耳畔,一陣陣歡聲笑語(yǔ)漸漸溢出。人們都滿面春風(fēng),神采奕奕,臉上洋溢著歡樂(lè)的笑容。過(guò)年的味道,便是這熱鬧、紅火的味道,是喜慶的味道。

  年味濃,最濃是子夜。過(guò)年最重要的莫過(guò)于一家人圍坐桌旁吃年夜飯了。桌上總是擺滿了各種山珍海味,特色佳肴和時(shí)令小菜。然而有兩種菜必不可少,那就是魚(yú)和湯圓。它們預(yù)示著全家富貴吉祥有余,有家人團(tuán)圓美滿甜蜜之意。大人們總是讓長(zhǎng)輩和老人先入座,然后再依次坐下。一家人開(kāi)懷暢飲,共敘親情。人們迫不及待地互相倒?jié)M酒和飲料,向好久不見(jiàn)的親人敬酒。“恭喜發(fā)財(cái),萬(wàn)事如意!”“祝您事業(yè)有成,年年有余!”“祝您……”餐桌上,清脆悅耳的酒杯碰撞聲預(yù)示著來(lái)年的興旺,開(kāi)懷爽朗的笑聲預(yù)示著來(lái)年的美滿,熱情真摯的祝福預(yù)示著來(lái)年的幸福。過(guò)年的味道,便是一家人團(tuán)圓、幸福美滿的味道。

  吃完飯,大家一起圍坐在電視機(jī)旁,邊聊天邊看春晚。客廳的桌上又?jǐn)[滿了瓜子、糖果和點(diǎn)心。小孩子們耐不住寂寞,便跑到屋外去放煙花。將近午夜12點(diǎn)時(shí),大家準(zhǔn)備好煙花和鞭炮,蓄勢(shì)待發(fā)!拔濉摹弧彪S著人們倒計(jì)時(shí),十二點(diǎn)的鐘聲敲響了,震耳欲聾的鞭炮聲響徹云霄,煙花一個(gè)接著一個(gè)飛上天空,五顏六色、形態(tài)各異。有的像星星,一閃一閃;有的像飛舞的龍,直入天空;有的像潔白無(wú)瑕的`雪花,從空中紛紛飄落……在滿天的萬(wàn)紫千紅中,人們?cè)S下心愿,迎接著嶄新的一年。過(guò)年的味道,便是滿天的絢麗多彩,是人們真摯的祈禱和祝福。

  這便是我心中的年味,喜慶、團(tuán)圓、幸福、甜蜜,是一年中我最開(kāi)心、最珍貴的時(shí)刻。

我的年作文9

  每個(gè)孩子都有屬于自己的夢(mèng),或大或小,或多或少,當(dāng)然或許不僅僅是孩子。

  盲人有夢(mèng),他們的夢(mèng)就是可以睜開(kāi)眼睛,打開(kāi)心扉看看這個(gè)世界有多么的美麗,哪怕就一天也好;失聰?shù)娜擞袎?mèng),他們的夢(mèng)是想聽(tīng)聽(tīng)這世界千百變幻的聲音,百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴,泉水叮咚,對(duì)他們來(lái)說(shuō)是多么的美妙動(dòng)聽(tīng);殘疾的人有夢(mèng),他們有的因?yàn)闆](méi)有雙腿而感到自卑,他們每天的生活范圍只在輪椅之上,他們想站起來(lái),嘗試奔跑,跳躍,感受世界多姿多彩的變化。

  這些夢(mèng)對(duì)我們健全的人來(lái)講是多么的容易,多么的簡(jiǎn)單。對(duì)他們來(lái)講是那么的遙不可及,我們不曾去感受他們的`痛苦,因?yàn)樯咸旖o予每個(gè)人是不一樣的自己。

  記得小時(shí)候我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)‘童話大王’——安徒生寫(xiě)的這樣一篇童話:有一個(gè)小女孩兒,她的爸爸對(duì)他說(shuō):“賣(mài)不完,不準(zhǔn)回來(lái)!毙∨,賣(mài)不完火柴,只能自己躲在墻角邊,點(diǎn)燃火柴來(lái)取暖。不久后,小女孩兒在快樂(lè)中去世了了,在溫暖中去世了。

  你們看!她的夢(mèng)是多么的簡(jiǎn)單她只不過(guò)想擁有一間溫暖的房子可以取暖而已,她不曾奢求更多。

  小時(shí)候我也有過(guò)一個(gè)又一個(gè)奇怪的夢(mèng),有那么一次我回老家,看到湛藍(lán)的天空上飛翔的鳥(niǎo)兒。我的心中就在想:鳥(niǎo)兒是多么的好!它們可以在天空中俯視著我們,在湛藍(lán)的天空中翱翔,它們有著五彩繽紛的羽毛。

  于是,我就回到家,爬上床,站在高高的被子上向下跳,手還不停的揮動(dòng)著,像小鳥(niǎo)一樣?上攵,不一會(huì)兒,我就摔在床上,我反反復(fù)復(fù)嘗試,未曾有一次成功,我又想:為什么鳥(niǎo)兒能飛,我卻不能飛呢?

  還不大時(shí),也就八九歲吧!我看到雞在孵蛋,過(guò)不了幾十天小雞就出來(lái)了。我覺(jué)得,好玩極了!我就偷偷地在廚房拿了個(gè)雞蛋,放在被子中捂著,結(jié)果,一天一天就這樣過(guò)去了。我很是納悶,為什么雞可以孵蛋我卻不行?

  等長(zhǎng)大了,我才知道我那些小時(shí)候的夢(mèng)是多么的荒謬,是多么的荒唐,而又幼稚。

  而今天,我已經(jīng)是一名初中生了,各種奇思妙想仍在我腦海中徘徊。循著這些夢(mèng)想,我在一天天長(zhǎng)大。也許這些奇思妙想恰恰就編織出我與眾不同的生活吧!

我的年作文10

  你在我身邊也好,在天邊也罷,想到世界的角落有一個(gè)你,覺(jué)得整個(gè)世界也變得溫柔安定了。 ——題記

  20xx,充滿友情的一年

  20xx,這個(gè)被預(yù)言世界末日的一年就這么過(guò)去了。除了與以往每年一樣的學(xué)習(xí)與生活外,在這一年中,我又得到了對(duì)于人生來(lái)說(shuō)都是不可多得的財(cái)富-—友情,

  其實(shí)經(jīng)過(guò)這一年的折騰,說(shuō)句心里話,友情這東西,一旦玩真的,比愛(ài)情還刻骨銘心!

  記得剛開(kāi)始的我對(duì)一切都抱有敵意,包括那里的所有人、所有事,沒(méi)有原因,就是不喜歡。在最初就暗下決心,關(guān)閉心門(mén),孤獨(dú)兩年。而你,就在我心門(mén)即將關(guān)閉的那一刻,轟然將它推開(kāi),從此我的世界一片光芒!

  以前也曾經(jīng)歷過(guò)友情,可是那也只限于掏心掏肺至于撕心裂肺。置于嶄新環(huán)境的自己始終無(wú)法融入這里。可是就是在愚人節(jié)那天吧,或許只是無(wú)意間的一句玩笑話,你說(shuō)我穿那件格仔衫很漂亮,無(wú)意的你打動(dòng)了冷漠的我。

  在與你相處的這一年中,謝謝你給我的忍讓、寬容。從表面看很乖的我其實(shí)一直都十分蠻橫,最好所有人都聽(tīng)我的,你也自不必說(shuō)?墒遣徽撁看挝矣卸酂o(wú)理取鬧,你總可以不斷的退步,不斷的忍讓。不論每次我的玩笑開(kāi)得有多過(guò)分,你都不會(huì)真的生氣。,只是默默的寬容…

  驕縱的我在這放浪不羈的年齡遇到你,真的'很幸運(yùn)。

  謝謝你給我的幫助、勸慰。在我傷心、難過(guò)的時(shí)候,你都會(huì)不斷的勸慰我。記得有一次,特別不開(kāi)心,給你打電話,雖已是晚上,可是你并未有半點(diǎn)的不耐煩,而是不厭其煩的聽(tīng)我的抱怨,然后再不斷的給我提意見(jiàn),勸慰我。一直到我心情平復(fù)時(shí),你才放心的將電話掛掉。

  多愁善感的我在這花季雨季的時(shí)候遇到你,真的很幸福。

  謝謝你給我的關(guān)心、呵護(hù)。外表稚嫩的我,內(nèi)心其實(shí)也很稚嫩。有的時(shí)候特別喜歡撒嬌,可你卻從不討厭我。相反有的時(shí)候還會(huì)給我一種媽媽的感覺(jué),有時(shí)會(huì)很嬌慣我,有時(shí)也會(huì)很?chē)?yán)厲的對(duì)我。呵呵,似乎很喜歡這樣呢。同學(xué)還經(jīng)常開(kāi)玩笑,到學(xué)校,你不僅學(xué)到了知識(shí),還提高了哄小孩的能力。可你只是莞爾一笑。

  不夠成熟的我在本應(yīng)成熟的年齡遇到你,真的很慶幸。

  如今的我們,不知不覺(jué)間已走過(guò)了快一年的時(shí)光,在這一年中有苦也有樂(lè),哭過(guò)也笑過(guò),唯一不變的,卻是這愈久愈濃的友誼。

  以后不論經(jīng)歷多少歲月,不論走過(guò)多遠(yuǎn)路途,我都深深懷念那個(gè)日子,它曾經(jīng)引導(dǎo)我與你相遇。不論身在何方,都會(huì)記得那些我們一起度過(guò)的每一段時(shí)光。

  誠(chéng)然,如花的歲月遇到你,真的很幸福,很幸福。。。

我的年作文11

  這是生命的脈動(dòng),這是屬于我的季節(jié)。

  ——題記

  有人抱著吉他在天臺(tái)上唱歌,將藍(lán)天上的白云扯下,拉成吉他的弦。陽(yáng)光灑在街上,薔薇爬滿院墻。這一季的陽(yáng)光,熱烈而激昂;這一季的花朵,明艷而清香。

  這是屬于我的季節(jié),它有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫青春。

  這一季,陽(yáng)光充沛,我可以在陽(yáng)光下盡情揮灑,做著自己喜歡的事,可以仰頭數(shù)天上的云朵,低頭看枝椏上在微風(fēng)中輕顫的花苞?梢院突锇閭?cè)诼飞纤翢o(wú)忌憚地大唱流行歌曲,把時(shí)間全部消磨在一本封面素雅的書(shū)上。這一季,是生命中最蓬勃,最美好的季節(jié)。

  這一季,花滿枝椏。用一朵花開(kāi)的時(shí)間,品味這一季給我們帶來(lái)的歡樂(lè)與思索。我懂得了要去努力才能使這一季的花朵常開(kāi)不敗;我懂得了求知永遠(yuǎn)是人生的.主旋律,我不再熱衷于兒時(shí)的洋娃娃,而是將它們封存在童年的盒子里,用一本本彌散著墨香的書(shū)籍來(lái)代替。變了,我真的變了,不會(huì)再為了一部動(dòng)畫(huà)片樂(lè)得眉開(kāi)眼笑,把更多的時(shí)間給了筆尖,給了紙張,讓靈感和知識(shí)的花朵在這一季中恣情地綻放。

  這一季,也并非總是萬(wàn)里無(wú)云的晴空,時(shí)不時(shí)會(huì)來(lái)一陣呼嘯的大風(fēng),時(shí)不時(shí)會(huì)有一陣瓢潑大雨澆在頭上。失敗,不順,下滑的成績(jī),成長(zhǎng)的迷茫,這些問(wèn)題在這一季中與我相遇,又是我皺皺眉,硬著頭皮闖闖也就過(guò)去了,有時(shí)卻只能無(wú)措的嘆口氣,要許久才能緩過(guò)來(lái)。這一季,明媚的陽(yáng)光下,也有陰影。

  這一季,也有垂落的花朵。不是所有的努力都能有所收獲。世間沒(méi)有永不凋零的花,就如同青春不會(huì)永遠(yuǎn)都是快樂(lè)的節(jié)奏。我努力了,可是成績(jī)不能讓自己滿意;我努力了,可是仍有人對(duì)我有很多非議;我努力了,可是結(jié)果往往達(dá)不到預(yù)期……這一季花朵的垂落,給我淡淡的失落。

  同樣,世間的四季,也沒(méi)有哪一季完美無(wú)缺:在我看來(lái),春季太過(guò)妖嬈;夏季太過(guò)熱烈;秋季太過(guò)清冷;冬季太過(guò)蕭索。所以青春這一季,又怎能要求它十全十美?這一季,我憂傷并歡喜著,失落并欣慰著,喧嘩并寧?kù)o著,失去并收獲著。我要為這一季而鼓掌,要在這一季里漂亮地生活,在這一季里唱歌,有愛(ài)就有希望!青春的季節(jié),不該有一點(diǎn)沮喪,這一季,讓我更堅(jiān)強(qiáng)!

  我要向著天空大聲地呼喊:“這一季,陽(yáng)光明媚,花滿枝椏!

我的年作文12

  20xx年,這時(shí)的我,已經(jīng)成為了一名研究原子重組的科學(xué)家。

  飛船在銀光閃爍的隧道中飛快地行使著,然后降落在一片寬闊的場(chǎng)地上。我準(zhǔn)備到市中心的演講大廳進(jìn)行我的“關(guān)于原子重組的新型理論”的演講。

  這時(shí),看見(jiàn)兩鬢花白卻精神抖擻的老爺爺迎了上來(lái)。我走上前去,急忙說(shuō):‘教授!’他笑了笑說(shuō):“嗯,年級(jí)輕輕,卻有著這么大的成就,真是不容易。”“哪里,您老的成就可不是我們這些晚輩能相提并論的!薄瓦@樣,我們有說(shuō)有笑,坐上最新款的科學(xué)家專(zhuān)用型的飛車(chē),穿過(guò)棟棟高樓大廈,在市中心一幢巍然屹立,傲對(duì)碧空的`大型建筑物的面前停了下來(lái)。來(lái)到演講大廳,已是人山人海。葉教授看了看我,微微一笑。我笑著走向講臺(tái),清了嗓子,“尊敬的各位來(lái)賓,親愛(ài)的朋友們,感謝大家能參加我“關(guān)于原子重組的新型理論”的演講。”

  “現(xiàn)在我為大家介紹一下我的新發(fā)明---百變魔盒。百變,也就是說(shuō),可以根據(jù)自己的想法,把東西變成自己想要的模樣,就像孫悟空的72變!闭f(shuō)罷,我拎起身旁的一個(gè)黑色手提箱。面對(duì)大家的疑惑的目光,我笑了笑,伸手開(kāi)始從袋子掏東西。我拿出了本厚厚的科學(xué)發(fā)明理論書(shū)籍。我笑著神秘的說(shuō):“等會(huì)我會(huì)放進(jìn)去,然后再取出來(lái)的時(shí)候,會(huì)變成一臺(tái)電腦。”我把書(shū)籍放進(jìn)箱子里后,等待幾分鐘后,再取出時(shí),真的變成了一臺(tái)筆記本電腦。此時(shí),臺(tái)下也爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲。我開(kāi)始為大家講解百變魔盒的原理,其實(shí)就是物質(zhì)的原子的重新組合。

  “這就是我的新發(fā)明百變魔盒。謝謝大家的支持和合作。讓我們共同期待我的下一個(gè)發(fā)明的誕生吧!謝謝!”說(shuō)完,我在掌聲中向大家鞠躬。我抬起頭來(lái),便看見(jiàn)教授向我走來(lái),他鄭重地拉起我的手,激動(dòng)地說(shuō):“又一顆科學(xué)巨星出現(xiàn)了!蔽倚α诵,和教授一起向門(mén)外走去。

  我是一名發(fā)明家,也是一位科學(xué)家,常常從科學(xué)的角度發(fā)明關(guān)于科學(xué)的東西。比如現(xiàn)在最先進(jìn)的“智能武器”,“百變魔盒”,這些都是我的發(fā)明。還有“多功能汽車(chē)”,“投影手表”等,他們和人類(lèi)的生活息息相關(guān),看到自己的研究成果被人們廣泛應(yīng)用,十分高興。

  我站在窗前,看著這個(gè)五彩繽紛的世界,心里說(shuō)不出是什么滋味。只是在暗暗地下決心,我一定要發(fā)明出更多有用的東西,為自己的祖國(guó)貢獻(xiàn)出最大的力量,讓它更加繁榮富強(qiáng)。我深深地吸了一口氣,盯著東方那個(gè)正在上升的太陽(yáng),決定為這個(gè)諾言付出更多點(diǎn)汗水和努力。

我的年作文13

  看了一文章,寫(xiě)的是五年前對(duì)現(xiàn)在自己的要求,希望自己五年后會(huì)變成什么,結(jié)果今天的自己真的就成了那個(gè)夢(mèng)想的自己!所有的一切一模一樣!

  我問(wèn)自己,我想過(guò)五年后的自己會(huì)是怎樣的嗎?我的回答是,從前有,現(xiàn)在沒(méi)有。呵,好可笑,小的時(shí)候反而是總是在幻想著自己將會(huì)變成什么樣子,那個(gè)時(shí)候又幻想,也有實(shí)現(xiàn)了的。因?yàn)槲遗χ屗鼘?shí)現(xiàn)。但是,現(xiàn)在,卻不再想了,不知為什么,或許是欲望越來(lái)越大,從而導(dǎo)致多次無(wú)法實(shí)現(xiàn),從而不敢再去幻想吧。曾經(jīng)自己對(duì)自己的幻想,后來(lái)多半也是實(shí)現(xiàn)了,又為何自己現(xiàn)在不也想一下,五年后的自己,將會(huì)是怎樣的呢?

  · 戲劇里面的主角總是會(huì)笑到最后,盡管患難多多,卻也總是從患難中獲得什么。

  五年后的自己,將是二十歲。那個(gè)時(shí)候的自己,會(huì)是在讀大學(xué)。如果自己在求學(xué)的路上堅(jiān)持著的話,將會(huì)是這樣。然而,如果出來(lái),我也真的不知道自己將會(huì)去干什么,因此,還是希望五年后的自己仍舊在求學(xué)的路上堅(jiān)持著。

  希望五年后的自己可以擁有自己出版的第一篇出色的小說(shuō),可以和看好自己的投資者簽約?梢詫(xiě)出許多好文章來(lái)。不需要像莫言那樣高大尚,但可以像郭敬明或三毛那樣優(yōu)秀~!

  希望五年后的自己可以坐在自己理想的大學(xué)的.教堂里面學(xué)習(xí)。希望五年后的自己可以站在屬于自己的舞臺(tái)上傳播著自己的思想?梢愿淖兏嗟娜耍o他人帶去正能量!

  希望五年后的自己不要變,永遠(yuǎn)保持著那顆童心,不要嘲笑小孩子的幼稚?梢院同F(xiàn)在一樣,偶爾也可以和小孩子鬧一鬧!不要把自己看的那么高大尚,自己也永遠(yuǎn)是從那個(gè)小屁孩成長(zhǎng)過(guò)來(lái)的,將來(lái)誰(shuí),那個(gè)小小孩會(huì)比自己優(yōu)秀也都不知道不清楚!

  就像同學(xué)說(shuō)的,20歲剛剛好是找男朋友的時(shí)候,就像大姨說(shuō)的,叫我不要早戀,到了大學(xué)的時(shí)候才可以。我想,五年后的我應(yīng)該找到自己的真愛(ài)吧。如果到時(shí)候自己沒(méi)有得到自己想要的人,那么,該要放下的,終究也是要放下。因?yàn)閳?jiān)持過(guò)了,對(duì)得起自己的愛(ài)就行了,既然不屬于自己,又何必強(qiáng)求!但最好是那個(gè)自己想要人!還是告訴自己去爭(zhēng)取!

  五年后的自己。

我的年作文14

  一天,我閑來(lái)無(wú)事,整理了我有點(diǎn)亂的書(shū)桌。當(dāng)我把那些書(shū)一疊一疊羅列好后,我看到其中一疊書(shū)有個(gè)小角露了出來(lái),我仔細(xì)一看。咦,那不是我之前的日記本嗎?因?yàn)檫@個(gè)學(xué)期太忙了,我原有的習(xí)慣——寫(xiě)日記也只能停下。我小心翼翼地將它抽出來(lái),慢慢的翻看著。

  翻開(kāi)我的日記本,仿佛走進(jìn)了我一個(gè)又一個(gè)的故事里。小時(shí)候,外婆總喜歡把我與姐姐當(dāng)女生一同來(lái)養(yǎng),特別喜歡給我們?cè)∞p兒也總喜歡讓我們以“姐妹”相稱(chēng)。這讓外婆樂(lè)開(kāi)了花,卻讓我心里苦不堪言,每次出門(mén)遇到街坊鄰居,他們都會(huì)說(shuō)的一句話:“喲,這不是張姐嗎,你們啥時(shí)候養(yǎng)了兩個(gè)孫女兒?”外婆笑著與他們解釋?zhuān)抑缓煤π叩氐拖铝祟^不吭聲。雖然這個(gè)女孩身份給我?guī)?lái)了不少尷尬事,但好事也不少;有時(shí)候他們見(jiàn)到我與姐姐一同上街買(mǎi)菜,樓下的小賣(mài)部總會(huì)給我們遞過(guò)來(lái)點(diǎn)吃的:棒棒糖、泡泡糖、小餅干……之類(lèi)的。我都樂(lè)呵樂(lè)呵地接過(guò),姐姐則在一旁道謝。晴朗的光透過(guò)樹(shù)葉照在地上斑斑點(diǎn)點(diǎn)的,外婆瞇著眼睛溫柔的看著我和姐姐。一陣風(fēng)吹來(lái),滿地的光影和花香吹進(jìn)了我的眼睛里,這一幕深深的印在了我的腦海里。

  又是一年初夏,我上了六年級(jí)。

  一次期末模擬考,考砸了排名往后掉了許多,臨近期末馬上就要小升初了,壓力如同一座大山壓得我喘不過(guò)氣。而無(wú)人訴苦的我只得把這些寫(xiě)進(jìn)我的日記本里。那天放學(xué)我拿了成績(jī)就直接跌坐在座位上,看著自己的成績(jī)條子,我反復(fù)揉了又揉眼睛,生怕自己看錯(cuò)一位數(shù)字?刹还芪铱炊嗌俦椋是那個(gè)冰冷的數(shù)字。我失落地走出教室、學(xué)校。走在我平時(shí)回家最喜歡的小路上,因?yàn)槟抢,?shù)上、地上滿是木棉花,清風(fēng)一吹便飄滿整條路上?善饺绽锴呷诵钠⒌'芬芳也填補(bǔ)不了我心中的憂愁;天色漸漸暗了,漆黑的夜色如黑曜石一般籠罩了整片天地。我在家門(mén)前亮堂堂的路燈下徘徊,腳步一步比一步厚重,一步比一步不耐煩。最后我在路燈底下又靜默了半響,終于踏出那一步。我走進(jìn)家門(mén),家里沒(méi)人。于是我徑直走到房間里,放下書(shū)包拿出日記本就開(kāi)始寫(xiě)。寫(xiě)得一個(gè)暢快淋漓,渾身舒爽,所有的不愉快好像也跟著筆跡全部到了日記本中。寫(xiě)完后,我又沉思了一會(huì),在日記本上寫(xiě)下我日后的規(guī)劃以及打卡計(jì)劃。

  擁有回憶,人生才得以豐潤(rùn),歲月才滿溢詩(shī)情。日記本記載下的不只是回憶,更有我成長(zhǎng)的足印兒,是我……而這個(gè)習(xí)慣也會(huì)一直伴隨我,我將與日記一同成長(zhǎng),不忘初心,砥礪前行!

我的年作文15

  今天的語(yǔ)文課上,我們學(xué)習(xí)的文章是《只有一個(gè)地球》,在語(yǔ)文老師分享的資料和圖片中,我知道了——地球,是人類(lèi)賴(lài)以生存的唯一家園,地球她就像一個(gè)慈祥的母親,向我們慷慨的提供著我們需要的水資源、礦物資源、森林資源等,地球她無(wú)私地哺育我們成長(zhǎng),卻屢屢遭到人類(lèi)的侵害,人們?yōu)E采濫伐,人們浪費(fèi)資源,人們損壞環(huán)境,人類(lèi)給地球帶來(lái)的是海嘯、是地震、是泥石流、是沙塵暴、是冰川融化、是物種滅絕……看到這里,我不禁深深震撼,作為地球的孩子,我們都做了些什么?

  我想,每一個(gè)生活在地球上的人,大概都像我一樣,期望一個(gè)美麗的世界,期望一份健康的生活,期望一個(gè)幸福的未來(lái),那么,把希望寄托在誰(shuí)的身上呢?當(dāng)然是自己的身上,我覺(jué)得從我做起,人人有責(zé),那才是真理。來(lái)看看我是怎么做的吧——

  小時(shí)候?qū)W“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土”的時(shí)候,我根本沒(méi)有節(jié)約和愛(ài)惜的意識(shí),現(xiàn)在明白了,建設(shè)節(jié)約型社會(huì)其實(shí)就是從珍惜每一粒糧食開(kāi)始的。所以學(xué)校這個(gè)學(xué)期推行餐廳“光盤(pán)靜音”活動(dòng),要求每個(gè)孩子進(jìn)入餐廳以后按需取食,吃完后再添加,爭(zhēng)取把所有的食物吃完才離開(kāi)食堂,我很努力地做到了,每一頓我都把食物吃光了才放心的離開(kāi)餐廳。

  爸爸工作忙,媽媽也忙,所以有時(shí)候他們覺(jué)得家里一輛車(chē)子不夠用,所以在商量著還去買(mǎi)一輛小轎車(chē),方便一些。我聽(tīng)說(shuō)了連忙制止:一個(gè)家庭三個(gè)人,買(mǎi)兩輛車(chē)子,你們不覺(jué)得這太不環(huán)保了嗎?你們難道愿意成為制造空氣污染的殺手?公共交通這么發(fā)達(dá),為什么不選擇坐公車(chē)或者的士呢?最好的還是騎自行車(chē)。看我年齡雖小卻說(shuō)得頭頭是道,爸爸媽媽打消了買(mǎi)車(chē)的念頭。

  學(xué)校要組織手抄報(bào)的比賽了,我想來(lái)想去最后決定,我這張手抄報(bào)的主題就定為“低碳環(huán)保?人人有責(zé)”。我覺(jué)得要保護(hù)我們的'地球,要建設(shè)“兩型”社會(huì),光靠我一個(gè)人的力量也不夠啊,我要把我知道的知識(shí)告訴更多人,我要讓他們和我一樣,真正把自己當(dāng)做地球的主人、國(guó)家的主人,每個(gè)人都行動(dòng)起來(lái),為建設(shè)美好家園而努力。

  怎么樣?我做的不錯(cuò)吧!因?yàn)槲疑钪,未?lái)是我們自己的,未來(lái)的社會(huì)好與壞,其實(shí)是我自己做主。