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尋覓春天的蹤跡
尋覓春天的蹤跡1
春天是有許多事情的比如說：有人去踏春的，有去收集標本的，今天我就跟你說我們?nèi)ヌご旱氖虑榘嫂u
我們星期天去的，我們是步行到河堤那里。
我們?nèi)サ臅r候特別興奮，高興。我想我們要去哪里玩呢?我們要帶食物嗎?我們要去收集標本嗎?關(guān)于這些問題我的腦袋亂七八糟的想了起來。
老師來了，我問老師：”老師我們要不要去收集一些標本呢?“老師說：”我們不去收集標本，你想一想，我們要是把那里的小花呀!小草、樹葉都拿走了它們不都枯萎了嗎?所以我們不能拿走這些東西�！拔艺f：”知道了老師，我們一定是最有修養(yǎng)的人�！袄蠋熣f：”對，你們是最有教養(yǎng)的孩子!“
過了一會兒老師說：”蘇鵬，把來踏春的人都記一下。“蘇鵬說：”好，現(xiàn)在開始報你的.名字。“我說：”尚俊歌!“蘇鵬就記上了我的名字。記完名字我們開始站隊了。老師問：”來的人都記好名字了嗎?“蘇鵬說：”都記好了。“老師就開始點名了，有些人沒有答應(yīng)到老師就問：”這些人都沒有來嗎?“蘇鵬說：”不是，有些人都去買東西了�！斑^了一會兒買東西的人都回來了，老師說：”那我們趕緊出發(fā)吧!“我們說：”好!“
我們就出發(fā)了，半路上我們覺得這棵柳樹很好看，就讓老師走著照著。我們過馬路的時候老師讓我們停了下了。我們?nèi)ズ犹莸臅r候很開心!
尋覓春天的蹤跡2
冬天慢慢地過去了，人們開心地去迎接春天的到來。說到春天，我不禁想起了孟浩然寫的《春曉》：“春眠不覺曉，處處聞啼鳥，夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”。
我打開窗戶，一股清新的空氣撲面而來，我伸展四肢，感覺自己如同小鳥一般翱翔在空中。春天是一個欣欣向榮的世界，春天是生命的開端，春天是動物們起床的日子，春天也是我們一個新的開始，我踏上了迎春的步伐。
走到草地上，我看見了很多枯萎的小草，并沒有發(fā)現(xiàn)綠色的氣息，這是怎么回事呢？原來綠色的小苗被枯萎的草蓋住了，我小心地撥開了枯萎的草，發(fā)現(xiàn)在地上長出了一根根可愛的小苗，那些苗嫩嫩的，顏色是青綠色的，它們?nèi)缤瑒偝錾膶殞氁粯犹匠鲂∧X袋打量著外面的世界。
我小心地走在草地上，來到了幾顆大樹的面前，看見大樹都換上了新衣服。他們把黃燦燦的'衣服脫掉了，換上了淺綠色的嫩衣，看到這些小可愛（樹上的嫩芽），我不禁拿起手機拍起照來。
我仰頭一看，發(fā)現(xiàn)幾朵白云如同小孩子一般正在天空中玩耍，他們在天空中互相追趕者，弄得我心里癢癢的，也想跟他們一起去玩。突然，呱呱~的聲音傳進了我的耳朵里，讓我回到了現(xiàn)實。我四處張望，只見一只年輕綠色的青蛙正在草地上快樂地歌唱，好像在說“春天來了，春天來了……”。接著又聽見鳥兒們在樹枝上唱歌，如果把它們的聲音組合起來，簡直可以組成一個合唱團了。
春天里，草、樹、花都長出了新葉，青蛙、鳥等各種動物都歡快地迎接春天的到來，如果把這些春天的景象拼在一起，完全可以組成一幅美麗的水墨畫，這幅水墨畫讓我著迷，萬物都在告訴我，春天來了，這就是春天的蹤跡。
尋覓春天的蹤跡3
美麗的春天又來到了我們的身邊，小朋友，如果你們喜歡春天，就跟我一起尋找吧!早晨，來到草原上，小草兒探出了嫩綠的小腦袋，我多想在這柔軟的草地上走幾步，可又生怕踩疼著這些可愛的小草們。月季花像個閉月羞花的小姑娘，只露著美麗的身體，而不含苞開放。小柳樹長出了嫩綠的小柳葉，長長的柳枝兒隨風(fēng)飄動，給人親切而溫暖的感覺。
小河里的小魚小蝦成群結(jié)隊地在小河里游來游去，好像在為這春天的到來而喝彩。
陸地上的小動物們更是高興地不得了，鳥兒唱著歡樂的歌，大雁也排著“人”字形前進，小兔子一蹦一跳的在樹林中采蘑菇，袋鼠帶著它的.寶寶玩耍，連最懶的小熊伸個懶腰起床了。
小朋友們脫下厚厚的棉衣，穿上美麗的春裝在操場上做游戲。啊!春天在哪里?春天在神奇的大自然里，春天在人們的愛里!
尋覓春天的蹤跡4
星期六，爸爸媽媽帶我到豐樂去看奶奶，來到奶奶家院子里有一棵不知名的樹開花了，花兒很美，可是聞不到花香。中午，天上下著傾盆大雨，不一會兒，雨下小了，媽媽說：“走，我?guī)闳フ掖禾��！蔽衣犃伺d高采烈地跟著媽媽走出了家門。
首先我們來到大河邊，河水清澈見底，緩緩流動著，岸邊上的柳樹發(fā)芽了，柳條隨風(fēng)飄動著，仿佛一位少女對著鏡子梳頭。還有那桃樹也開花了，有的露出了粉紅的`笑臉;有的含苞未放。
路邊的小草長大了，綠茸茸的，好像給大地爺爺穿上了一層綠色的衣裳。
田野里油菜花開了，金燦燦的，一眼望不到邊。
樹林里，枝頭上的小鳥嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：“春天來了，春天來了。”
啊，春天多美呀!
尋覓春天的蹤跡5
冬爺爺走了，春姑娘來了，她帶來了小花、小草和小樹上嫩綠的葉子。
天氣漸漸變暖了，花兒們爭相開放，好像在比賽誰最美麗呢!蝴蝶在花叢中翩翩起舞，蜜蜂飛來飛去，忙著采蜜。春天的天氣真好，可以去野外放風(fēng)箏，去河里捉小魚小蝦，也可以到竹林里去掘筍，還可以去爬山。
星期六上午，我和外公一起去家附近的小山上采藥。我看到外公采了一株株不起眼的.植物，滿臉不在乎地問外公：“這跟草一樣的東西是什么啊?”外公說：“這個可有用了。你別看它不起眼，它可以治感冒和咳嗽呢!”我似懂非懂地點點頭。
回家后，我想：要是那種草藥那么好，那我就去多種一些，以后很多人就可以靠它們治病了。
春天真好。
尋覓春天的蹤跡6
《尋覓春天的蹤跡》綜合實踐活動開展結(jié)束，根據(jù)自己的活動設(shè)計思路，完成了活動過程，原計劃是在教室開展活動的，考慮到活動的形象性，最后還在多媒體教室來進行。
在活動開展的過程中，由于沒有提前安排同學(xué)們進行實踐活動的組織，感覺總有一些不到位之處，特別是在第一個活動環(huán)節(jié)——尋覓春天的蹤跡時，大家對春天的各種物種的觀察不到位，只是感覺有這么回事，通過此活動也讓我認識到同學(xué)們的觀察能力有待進一步加強，否則，在今后的學(xué)習(xí)中可能會對同學(xué)們的作文寫作影響特別大，因為觀察不仔細，描寫肯定不會具體的。
在第二個環(huán)節(jié)——文人心中的春天的活動時，許多同學(xué)首先想到的還是朱自清的《春》，多數(shù)同學(xué)還記得其中的語句，說明在學(xué)習(xí)過程中，許多同學(xué)非常認真地記過《春》，但也有部分同學(xué)對于學(xué)習(xí)語文的興趣不濃，對于名篇的記誦不到到位，甚至于對學(xué)習(xí)語文保持一個冷淡的態(tài)勢，這在今后的教學(xué)工作中必須特別在意，否則對于整個班級的影響不會太好。
在第三個環(huán)節(jié)——詩與畫的活動開展時，首先展出春天的畫面，讓同學(xué)們想自己曾經(jīng)學(xué)過的詩與畫相配，考慮的多數(shù)是同學(xué)們課后對詩的記誦情況，結(jié)果表明大家對于教科書后面的詩詞記誦不積極。通過一個活動，引導(dǎo)同學(xué)們教科書中要求大家記誦的課文的重視，要求大家在今后的學(xué)習(xí)中嚴格按老師的要求去做，這對于自己的語文水平的提高非常重要，不能總是留余地，這樣的結(jié)果影響太大。
在活動開展活動中，主要是在第二環(huán)節(jié)“文人心中的春天”之后，考慮到讓活動的氣氛濃一點，同學(xué)們的參與積極一點，臨時增加了一個與春有關(guān)的成語的接力，在接力過程中，同學(xué)們積極參與的場面讓整個活動進入一個小高潮，積極被調(diào)動了起來，對于活動有了一個良好的過程性收益。
活動的準備過程和開展過程，感覺影響特別大的應(yīng)該是沒有提前讓同學(xué)們作好準備，這是最大的敗筆，當然這是因為前一節(jié)課時，臨時有領(lǐng)導(dǎo)來學(xué)校檢查工作，但這并不是正當?shù)睦碛�，因為，事后也�?yīng)該有時間去安排一切的，只是自己并沒有將此事完成放在心上罷了。
學(xué)校正在開展《問題式教學(xué)實踐探究活動》，要求大家將教學(xué)內(nèi)容問題化，教學(xué)過程情景化，教學(xué)評價多元化，在此活動中，通過一個小小的活動，從中可以看出同學(xué)們在活動中參與的意識非常強烈，只是由于部分同學(xué)可能是因為知識
面的原因或從來沒有感受到參與的快樂吧，拒絕參與，但在此活動中，同學(xué)們對于春天的畫面的興趣，特別是許多植物破土而出的那種感覺，同學(xué)們真正地感受到了春的力量與富有生命力。此時的同學(xué)們的眼睛里所發(fā)出的'是一種奇異的眼神，那眼神說明每一個同學(xué)都是宏大的世界，都是可開發(fā)的處女地。正是因為同學(xué)們所表現(xiàn)出的靈光，才讓我改變教學(xué)活動環(huán)節(jié)，增加了一個接力活動，也也充分說明一個問題：在我們的教學(xué)活動中，我們在備課時，特別要考慮如何備學(xué)生，也是我們在備課時常常會不認真考慮的地方。
影響同學(xué)們學(xué)習(xí)的東西，其實不是同學(xué)們自身的東西，而是我在備課時沒有考慮到的同學(xué)們的光趣點，沒有充分將同學(xué)們的光趣點加以激發(fā)，才會造成許多課堂的死氣沉沉，沒有生氣！
在今后的教學(xué)中，必須充分考慮同學(xué)們在本學(xué)科的學(xué)習(xí)活動中，最感光趣的是什么，同學(xué)們現(xiàn)在心里想的是什么，這樣有利于今后教育教學(xué)活動的開展。將教學(xué)內(nèi)容與同學(xué)們的興趣點整合在一起，我相信今后的課堂肯定是充滿生機的課堂，才能真正體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，也才是提高教學(xué)質(zhì)量的保障！
尋覓春天的蹤跡7
“春天在哪里，春天在哪里……”我們唱著熟悉的歌謠，在幸運星張老師的帶領(lǐng)下，到東湖公園尋找春天的蹤跡。
一進公園大門，一大片、一大片的草坪映入眼簾，我走近仔細一看，前幾天還是枯黃的小草已經(jīng)吐出了新芽，青青的、嫩嫩的，用腳踩上去軟軟的，草坪旁邊的石子路縱橫交錯，像護城河一樣保護片片草坪。�。≡瓉泶禾煸诓萜荷�。
繼續(xù)向前走，河邊的柳樹伸展出無數(shù)柳條來，有的插入水中，有的臨近水面，還有的在輕撫地面。婦女兒童活動中心旁邊的幾棵大海棠樹，開滿了密密層層淡紅的花，這繁華從枝頭開到樹梢，不留一點兒空隙，陽光下就像幾座噴花的飛泉。公路兩旁的法國梧桐的葉子更有趣，它的葉子是半透明的，里面還似乎還白里透紅。�。≡瓉泶禾煸跇淞掷�。
公園深處的花壇里開滿了許多繽紛的小花，紅的像火，粉的如霞，白的似雪。花壇里的'花種類繁多，但最好看的還要屬迎春花了。迎春花的主題圖案為黃色，花瓣一般是六瓣，有的甚至有七八瓣。迎春花的生長情況更不一樣，有的含苞待放，有的打著花骨朵，有的已經(jīng)完全開放。��！原來春天在花壇里。
“春天在哪里，春天在哪里……”原來，春天就在我們每個人的身邊，在我們家鄉(xiāng)的美景里。
尋覓春天的蹤跡8
春天，是一個花開的季節(jié)，它充滿清香，而且許多五彩繽紛的花朵盛開。于是，媽媽帶我去看那盛開的花，去感受那沁人心脾的花香。
來到田間小路，首先進入眼簾的是那一棵棵桃樹，而那桃樹上開著粉紅粉紅的桃花。遠遠望去，那大片大片的桃花就像晚霞一樣。走進一看，覺得那桃樹是一個亭亭玉立的姑娘，那桃花則是它的臉，就像一個大姑娘害羞的連臉都粉紅粉紅的。向前走幾步，回頭一看，只覺得那桃花又像一只只翩翩起舞的蝴蝶，在為我們送行。
接著，一片一片的梨花突然出現(xiàn)，我盯著它們，感到它們就是穿著白衣的仙女，在哪兒昂首挺胸的'站立著。她是那么潔白，那么純潔。來到梨花前，一股清香撲面而來，著香氣是那么迷人，那么令人如癡如醉，它給人一種騰云駕霧的感覺。
你看，那是什么？遍地是金黃色的小精靈。來到前面，定睛一看，才恍然大悟，原來那是小黃花，只見漫山遍野都有它的身影和蹤跡。我在這些小精靈們中緩緩走著，然后閉上眼睛，恍惚，我來到了一個金黃的世界，而我在這個世界里讀書，寫字，玩耍。
花中游結(jié)束了，我不禁感嘆道，大自然真是多姿多彩，令人贊嘆呀！而且，它開闊了我的視野，陶冶了我的情操，使我生活在一個絢麗多彩的世界中。
尋覓春天的蹤跡9
今年的春天比起往年似乎是晚了一些，近些日子才有了那么股子春意，而那蠢蠢欲動的，含苞其里的生機，也自然不易被人發(fā)現(xiàn)。
清明是踏青的好日子，同時他也是寄托對逝者哀思的節(jié)日，好比日月交替一般，這是新與舊，生與死之間的對碰，是有一個循環(huán)的開始，春天來了。
小雨還在下，我和家人行至山中卻并不感到不適，可就是這雨喲，點綠了大地，有句詩這樣說“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。”它就是這樣滋潤著世間萬物，路旁的小草在雨兒的滋潤下，仿佛將積蓄了幾個季節(jié)的勁兒，一股子發(fā)泄出來，它瑩瑩的發(fā)出綠光，讓人感到一種向上沖頂，拔高，生長的力量。幾朵不知名的小花聚在一起，像幾個羞澀的少女，紅著臉圍著一塊兒調(diào)笑，有的花開了，有的則仍含苞待放，它們都是如此嬌艷，那根莖葉仿佛都要滴出水來，蒸發(fā)，彌漫，使著春天的氣息變得更加濃郁。樹木們的枝條變得硬朗了，是的，冬天過去了，春雨給這枯木殘枝注入了生機。一切都煥然一新了，一切都要重新開始了，春天刷新了這個世界。
雨中夾雜著幾聲春雷，這雷聲低沉而悠長，這是自然界的鬧鐘，是它叫醒了這個沉睡的世界，各種各樣的動物從冬眠中醒來，走出那個早先抵御寒冷的'洞穴，那已經(jīng)不需要了，那響亮的雷聲告訴他們，春天來了，那響亮的雷聲告訴它們，春天來了。蜜蜂開始了它的工作，嗡嗡的在花叢中叫著，鳥兒飛上枝頭開始歌唱。他們要與春雷一同喚醒更多的生靈。春天來了，人們也除下了厚厚的皮襖，開始出外活動了，沒有人喜歡寒冷，聽到春雷的提醒，人人都露出了笑臉。
來到一潭池水旁邊，看見幾株柳樹圍繞在池水旁，忽然一陣風(fēng)吹過，柳條便在風(fēng)中搖曳起來，一根根，碧綠的柳枝就這樣，飄揚在風(fēng)中。與池中倒影影，相互交映，剎是好看，這風(fēng)，就是春風(fēng)，它傳遞著春天的氣息，裹攜著生機沖滌著世間萬物。而每當春風(fēng)拂過你時，那將是你最容易感受春天的時候，混合著泥土里，混合著鮮草根兒，混合著鮮花瓣兒，它們在春風(fēng)中匯合，在春風(fēng)中交融，深吸一口氣，你會感到無比清新，那是真正自然的味道，那時春天的味道。
春天真的來了，從窗外樟樹新抽嫩芽，從門前花叢新?lián)Q的紅衣，從鳥兒的歡叫，從人們的笑臉，我都能發(fā)現(xiàn)春天�？炜熳叱黾议T去聆聽吧，哦，那是春天的腳步。
尋覓春天的蹤跡10
春，是一串串躍動的音符，充滿著活力;春，是一棵棵新生的小草，充滿著生機;春，是一朵朵雪花的期盼，充滿著希望。春天，鶯飛草長，沐浴著早春明媚的陽光，我踏上了尋春之旅。
田野之春是純凈的，富有活力的。
江南的春是揉合了詩情與畫意的。
信步走在江南的小橋上，沒由來地想起一句詩詞：“雨恨云愁，江南依舊稱佳麗。水村漁市，一縷孤煙細。”江南總是讓人想到的，是水天相接之色，以及柳絮飛揚的早春之色，我也免不了對江南之色細細品味一番。江南眾多的，是柳和桃，不錯，“桃紅柳綠”一片春都掩映在江南細雨之中，薄霧一般的，朦朦朧朧的。江南的古色古香也自有一番獨特的韻味。行走于江南的樓閣間，穿梭于江南的小溪長河間，隨處可見的是小小的扁舟、戴斗笠的.漁民，隨處可聞的是江南的琴瑟之聲。詩情和畫意都融入了江南，成了江南的一部分，不可或缺的一部分。
原來，江南之春是優(yōu)雅的、充滿生機的。
城市的春又是如何的呢?走遍了鄉(xiāng)村田野、江南水鄉(xiāng)，我終于可以來看看我身邊的、熱鬧而繁華的春。
城市予人的感受是高樓林立、車水馬龍，那么，我也來感受一下在這城市中，到底有什么春?
縱橫交錯的馬路上人來人往，有提著購物袋逛商場的，有穿著西裝行走在大廈中的，鮮有無所事事的。道路兩旁的樹早已抽枝發(fā)芽，似乎迫不及待地想要把春傳遞至這個繁華的城市。公園里的花或清雅或雍容，或普通或高貴，都樂于讓自己成為春的一部分。我也笑了，原來，城市的春是充滿希望、熱熱鬧鬧的。
春，是充滿活力、生機及希望的;春，是純凈、優(yōu)雅、熱鬧的。其實，春就是一份活力，就是生機，就是希望。它不是一個季節(jié)，而是我們對于人生的感悟。春天來了，讓我們帶上活力、生機和希望，微笑踏上人生的旅程!
尋覓春天的蹤跡11
綜合性口語學(xué)習(xí)《尋覓春天的蹤跡》教學(xué)過程完成后反思如下：一，不可低估學(xué)生的想象力。在這一教學(xué)過程中，我先讓學(xué)生根據(jù)自己的`體驗搜尋一下春天的特點。學(xué)生們可是討論熱烈，發(fā)言積極，充分發(fā)揮了自己的想象力和聰明才智，真是把春天的特點說得太好了。今后一定充分調(diào)動學(xué)生的積極性，充分發(fā)揮他們的想象力，給學(xué)生更多的自由發(fā)揮的時間。
二，要注重積累，不只是學(xué)生老師更應(yīng)該做到。在教學(xué)過程中，學(xué)生說出了很多有關(guān)春天的知識，包括諺語、俗語、詩歌、故事等，有很多知識連作為教師的我都感到有些陌生，真是汗顏。
所以，今后我一定要加強學(xué)習(xí)，多做積累，立志做到用自己一桶水的量來滿足學(xué)生一碗水的需求。
尋覓春天的蹤跡12
早晨，我推開窗戶，一股春天的氣息撲面而來。微風(fēng)吹拂著臉面，使我感到有幾分寒意，但已不那么凜冽了。朝陽懸掛在空中，溫和的陽光灑滿了大地。各種花草迎著初升的太陽，在春光的沐浴中綻開了笑容。
春天來了，她帶著蝴蝶，拉著燕子，背上給大家的禮物，邁著輕盈的步伐，捎著春天的氣息，悄悄地降到了人間。
今天是個好天氣，我走在大街上，沉睡了一冬的樹，仿佛聽到了春姑娘輕快的.腳步聲，個個抽枝發(fā)芽，抖擻精神，準備迎接春姑娘的到來。花壇里早已沒有了冬天的殘雪，花草都蓄集了力量，有的破土而出，有的從枯萎的花草中鉆了出來，他們像一群頑皮的孩子和你玩游戲，一會兒他從這朵花中露出了小腦袋，一會兒他又從那支草里現(xiàn)出了半身。忽然，天空中掠過一些可愛的小黑點兒，噢，原來是幾只從南方趕來的小燕子。有六七只小鳥在高峻挺拔的梧桐樹上歡唱，它們的歌聲聽起來的那么的悅耳。這會兒又有幾只小鳥來加入它們的行列，與它們并排合唱。
我發(fā)現(xiàn)街上的人們早已脫去了厚厚的棉衣，換上了輕快的春裝。漂亮姑娘們手挽著手，肩并著肩一起去逛商店。不知不覺，我走到了公園里，放眼一望，有的孩子在放風(fēng)箏，有的孩子在河邊打水漂，有的孩子把遙控船放在清澈的湖水里，用遙控器控制著船來來往往......好一派和諧快樂的景象!
春天在哪里?春天在嫩綠的小草里，在剛剛發(fā)芽的樹葉里，在清澈見底碧綠的湖水里，在明媚的陽光里，在孩子們的笑顏里。春天永駐在祖國的大地上，永駐在我們心中!
尋覓春天的蹤跡13
春姑娘乘著清風(fēng)，帶著細雨翩翩而來，她伸出了雙手，滋潤著萬物。
春天來了，一場淅淅漓漓的春雨過后，小草慢慢地發(fā)芽了，它貪婪地吮吸著春天的甘露，漸漸變綠了，也變嫩了，大地變成了碧綠的地毯;柳樹抽出了新的枝條，變得柔軟了，遠遠看去好像披上了長長的頭發(fā);大地上，花朵們爭奇斗艷，點綴著大地母親;冰雪漸漸融化了，慢慢地順著斜谷流進了田地;麥苗從雪被中伸出頭來，漸漸的長高了，長壯了;
春天來到了小河里，禁錮了一冬的小河蘇醒了，它睜開了眼睛，歡快的流淌，帶著殘冬一起流向了遠方;春風(fēng)吹過了小河，留下了一道道波紋，河里的小魚自由自在地游來游去，有時和小伙伴們追逐嬉戲，有時跳出水面四處張望，景色多么美麗呀，可愛的小鴨子也沉醉在這美麗的景色之中。
春天來到了校園里，小朋友們都脫下了厚重的棉衣，在綠油油的草地上放風(fēng)箏，只見五顏六色、各式各樣的風(fēng)箏在天空中盤旋、飛舞，像一只只五彩繽紛的`蝴蝶在翩翩起舞——風(fēng)箏在天空越飛越高，小朋友的心也隨著風(fēng)箏一起越飛越高，越飛越遠。
春天，鳥語花香，春天，美麗的季節(jié)!春天，希望的季節(jié)!
尋覓春天的蹤跡14
當布谷鳥吹響第一聲號角，春姑娘便邁著她輕盈而又歡快的步伐，帶著新的生命和希望，又一次準時來到人間。她跨過潺潺的小溪，越過綿綿的青山，飛過幽幽的山谷，她來了，她一刻也沒有停歇……
春姑娘最先吻了吻春雨，春雨又喚醒了花草樹木。小草好奇地鉆出地面，害羞地打量著人間的一切；婀娜多姿的柳樹在河邊忙著梳妝著自己，春風(fēng)溫柔地吹拂她長長的秀發(fā)；花兒們忙著爭奇斗艷，她們一邊綻放著自己獨特的笑臉，一邊接受著春雨和陽光的洗禮，大家都迫不及待地享受這美好的時光！
呵，我找到了春天的足跡了。
春姑娘又搖醒了小河，沉睡了一個冬天的小河便蘇醒了，我的耳邊很快又響起一陣優(yōu)美的“鋼琴聲”，這琴聲仿佛在向人們炫耀說：“我來了，春天，我來了！”樹枝上不知何時又立上了幾只嬉戲的小鳥，它們在歡快地歌唱，那充滿活力的歌聲，好似一串串動聽的音符，一起合奏成這個春天的第一樂章。
哈，我又找到春天的足跡了。
徜徉在河這邊的油菜花海里，看河對面那一片或濃或淡、或深或淺的新綠，是那么的生機盎然，它們在河水潺潺的.伴奏聲里，它們在和風(fēng)細雨的悄悄滋養(yǎng)下，正歡快地成長著、變幻著，望著這鋪天蓋地的綠，呼吸著這清新無比的空氣，我能感覺到春姑娘就在我的身旁。
哦！我明白了——
春姑娘已經(jīng)將她的足跡留在了大地的每一個角落，她把春的信息撒遍了祖國的山山水水。你瞧，在這春雨聲里，在這鳥鳴聲中，這潺潺的流水聲中，無不顯示春的風(fēng)采，春的神韻……
尋覓春天的蹤跡15
春天，就像一壺沁人心脾的好茶，需要我們細細地去品嘗，去體會。
春天，是花兒們的天下，紅的、紫的、藍的、粉的……開出了一片萬紫千紅的世界�？�，那幾棵櫻花樹，有些花兒像個高傲的公主，把頭偏在一邊，不屑地看著陽光；有些花兒像一個害羞的小姑娘，把頭低了下去，不肯露出自己那嬌人的`容顏；有些花兒像一位優(yōu)雅的舞蹈家，舒展著花瓣，跳起了歡快的舞蹈。瞧，那一片金黃的油菜花，正在舉行選美大賽呢！它們努力地開花，兒散發(fā)出濃郁的香氣，引來了許多蜜蜂和蝴蝶呢！
春天，是動物的樂園。許多冬眠的動物都漸漸地蘇醒過來了，積雪也在融化，整個森林重新變回了欣欣向榮的景象了。小兔子在草地上一個勁地蹦啊、跳啊，仿佛要把整個冬天沒有跳的勁道全部給補回來。百靈鳥正在開演唱會呢！引來了許多小動物來聽歌呢！如果此時你悄悄地去那里看看，會發(fā)現(xiàn)簡直可以用人間仙境來形容了。如果動物也會說話，那它們一定會說：春天真好，春天真好！
春天，是孩子們的天堂，你瞧，男孩子們正在綠茵茵的草地上快樂地踢球呢！而女孩子們呢？在草地上放起了燕子風(fēng)箏、蝴蝶風(fēng)箏，把天空點綴得絢麗多彩！
春天，是一個令人回味無窮的季節(jié)。春天，真美！我愛這美麗的春天！
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