誠(chéng)實(shí)的孩子看圖寫話

誠(chéng)實(shí)的孩子看圖寫話1

　　今天早上，碧空如洗，萬里無云，太陽公公露出了燦爛的笑臉，小花也綻開了美麗的花瓣，小草從地里探出了小腦袋，這正是踢足球的好天氣，小亮想；今天可是大展身手的好機(jī)會(huì)呢，于是小亮從家里拿來了足球，在院子里踢來踢去，可是這里沒有球門，他想；這多沒意思呀，突然他看見旁邊有一根竹竿，竹竿上晾著衣服，心想，這個(gè)就用來當(dāng)球門吧，反正我踢足球很厲害，不會(huì)踢到衣服的，于是他重重的踢去，球像子彈一樣飛了過去。

　　“啪”的一聲，竹竿和衣服一起掉了下來，一看，糟了，闖大禍了，這可是媽媽辛辛苦苦洗的，這可怎么辦呢，一定會(huì)被媽媽罵的。

　　于是他跑回家，拿來了臉盆，洗衣板，洗衣粉，把衣服刷的干干凈凈的，他站在凳子上，踮起腳尖，把衣服掛在竹竿上。

　　晚上到了，媽媽下班回來了，小亮把衣服遞給了媽媽，對(duì)媽媽說；“媽媽，對(duì)不起，我在踢足球的時(shí)候，不小心把衣服踢掉了。

　　”媽媽說：“沒關(guān)系，因?yàn)槟阌幸活w誠(chéng)實(shí)的心”。

誠(chéng)實(shí)的孩子看圖寫話2

　　早晨，三年級(jí)6班的小華一手拿著鋼筆，一手拿著筆記本，站在�？谥等铡Ｒ粋�(gè)同學(xué)沒戴紅領(lǐng)巾，他就把那個(gè)同學(xué)的名字記下來。一個(gè)同學(xué)遲到了他把那個(gè)同學(xué)的'名字也記下來。突然，上課鈴響了，這時(shí)同班同學(xué)小龍急急忙忙地跑到了校門口。小華問他：“小龍，你今天怎么遲到了?”小龍不好意思地說：“我的鬧鐘壞了。”小華說：“我該怎么辦?”小龍說：“不要記我的名字好嗎?”小華說：“不行呀，老師說過，要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子�！毙↓堄终f：“好吧，你記吧，下次我一定要把紀(jì)律紅旗奪回來�！毙∪A在本子上工工整整地寫上小龍的名字。然后和小龍拉著手回教室上課了。

誠(chéng)實(shí)的孩子看圖寫話3

　　看圖說話《做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子》引導(dǎo)過程：

　　問題設(shè)置一：今天數(shù)學(xué)考試成績(jī)知道了，( )

　　問題設(shè)置二：看著同桌紅紅取得滿分，明明( )心里暗暗的( )提供有關(guān)詞語：眉頭緊鎖、愁眉不展、悶悶不樂、心里像打翻了五味瓶、難受、郁悶

　　問題設(shè)置三：又一次考試，明明看著試卷上鮮紅的100分，( )提供高興的詞語：喜出望外、喜形于色、喜上眉梢、喜不自勝、樂不可支、欣喜若狂喜笑顏開、笑逐顏開

　　問題設(shè)置四：仔細(xì)一看，( )

　　主要引導(dǎo)孩子想象明明的內(nèi)心活動(dòng);

　　問題設(shè)置五：明明來到辦公室( )

　　問題設(shè)置六：老師( )，明明( )

　　看圖說話《做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子》優(yōu)秀例文：

　　今天數(shù)學(xué)考試成績(jī)知道了，明明考了99，同桌紅紅又是100分。看著同桌取得滿分，明明愁眉不展，心里像打翻了五味瓶一樣難受。但明明在心里暗暗的對(duì)自己說：下次一定要爭(zhēng)取考100分。又一次考試，明明看著試卷上鮮紅的100分，明明捧著自己的`試卷，喜出望外�？墒亲屑�(xì)一看，發(fā)現(xiàn)其中有一個(gè)題目錯(cuò)了，老師沒改出來，怎么辦呢?告訴老師吧?100分沒有了，又是和同桌差1分。不要告訴吧?那又不是誠(chéng)實(shí)的好孩子。怎么辦呢?明明想了很久。終于他還是決定告訴老師，于是明明來到辦公室，告訴了老師。老師豎起大拇指稱贊道：“你真是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子!

誠(chéng)實(shí)的孩子看圖寫話4

　　一天早上，碧空如洗，萬里無云，太陽公公開心的笑了，小明想：今天是個(gè)踢球的好日子。他拿來了一個(gè)球在院子里踢了起來�？墒窃鹤永餂]有球門。突然，小明看見了一根竹竿，心想：我的球踢的'很好！小明一腳踢去，“啪！”的一聲，小明把竹竿和衣服都踢掉了下來，他心想：不好了，這下媽媽要罵我了。他低著頭傷心極了。他趕緊跑去拿來了臉盆、洗衣粉，把衣服洗得干干凈凈的，又拿來了凳子，站在凳子上，踮起腳尖，把衣服掛在竹竿上。

　　媽媽下班回來了，我把這件事告訴了媽媽。我說：“媽媽，我不小心把球踢到了衣服上把衣服弄臟了，后來又洗干凈了�！眿寢屨f：“沒關(guān)系，你下一次要注意了，要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子�！�

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