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孩子公共場所小便寬容or批評
孩子公共場所小便寬容or批評,孩子的壓力可能來源于父母的高要求,父母對于孩子不必急于求成,所有父母應(yīng)當(dāng)重視起對孩子的教育。孩子公共場所小便寬容or批評教你如何教育孩子。
孩子公共場所小便寬容or批評1
案例
1歲多小孩超市小便營業(yè)員和家長打起來
重慶何先生一家三口到附近超市買菜,正當(dāng)他和妻子選購蔬菜時,1歲10個月大的兒子穿著開襠褲,突然就尿尿了。夫妻倆趕快跑過來,妻子掏出紙巾開始清理。
這時,一名中年女營業(yè)員走過來查看,并叫何先生用拖把清理干凈,“我說我怎么知道拖把在哪兒?”沒想到這名營業(yè)員沖著孩子吼起來,罵孩子沒素質(zhì),何先生的兒子當(dāng)場嚇得大哭起來。何先生和妻子跟營業(yè)員吵了起來。
更沒想到的是,女營業(yè)員打電話叫來兒子幫忙,何先生便撥打110報警,雙方在超市外打成一團。
去年4月,一對去香港旅游的內(nèi)地夫妻,因為小孩在香港街頭小便,這對夫妻與港人發(fā)生激烈沖突。孩子母親說:“洗手間排隊,孩子著急,怎么辦?”之后有多名網(wǎng)友澄清,母親當(dāng)時是用尿布接著的。
觀點
正方:理解孩子尿急反方:公德心應(yīng)從小培養(yǎng)
小孩當(dāng)街撒尿,引發(fā)的口水戰(zhàn)、肢體沖突不少,網(wǎng)友對此持兩種態(tài)度。網(wǎng)友“皮皮小乖”說:“當(dāng)街撒尿的小孩,年齡一般在2歲至6歲之間,這個年齡段的孩子,是憋不住尿的。從孩子的角度來考慮,我們應(yīng)該理解這些家長!
網(wǎng)友“豪哥媽”則說:“家長要從自身做起,要用自己良好的一言一行來給孩子做個榜樣。如果真的遇到特殊情況,家長也要盡量把孩子帶到人少的地方,并在孩子方便完之后清理干凈,給孩子做良好的示范。讓孩子養(yǎng)成愛護公共衛(wèi)生、愛清潔的好習(xí)慣很重要!
網(wǎng)友“胡同”說:“小孩子特別是女孩,家長不要隨便把隱私部位暴露在他人面前,孩子的公德心也要從小培養(yǎng)!
大部分人認為,小孩隨地小便,也應(yīng)該是僅限于尿急,又找不到廁所的.情況下。因為小孩的生理功能決定,他還無法憋尿,所以尿急,必須當(dāng)場解決。但是大人不應(yīng)該等孩子尿完就走了,而應(yīng)該為小孩子善后,比如打掃干凈尿濕的地方等。
多數(shù)市民認為,對于小孩當(dāng)街撒尿,應(yīng)該寬容對待。而此事,也從側(cè)面反映一個“如廁難”的問題,不少市民呼吁,增加公廁數(shù)量,更加合理地設(shè)置公廁的位置。
英國兒童可隨地方便美國不可以
英國
年紀小的兒童可以隨時隨地“方便”,孕婦也有權(quán)利在任何地方借用廁所,或是在任何她本人希望的公共場所小便。
美國
在公共場所大小便不僅僅是道德層面不允許的,也是法律明確禁止的行為。像美國加州的很多城市都規(guī)定,如果有人在公共場所小便,警方可開出100美元起的罰單。
法國
對于隨地小便,法國政府一般以罰款為主。不論是誰,一旦被發(fā)現(xiàn)在公共場所隨地小便,至少會被處罰35歐元(約合人民幣300元),若小孩在家長的看護下還隨地小便,罰款金額會更高。
孩子尿急攻略
1、出門前備足塑料袋、空瓶子、廢舊報紙、紙尿褲等用品。遇到孩子要大便時,可以在地面鋪開報紙,孩子在報紙上大便,然后及時清理。網(wǎng)絡(luò)上還有專門為兒童設(shè)計的可攜帶“尿盆”,外出的家長可以有備無患。
2、請盡量用一切辦法尋找?guī)。排隊太久,可以向前面排隊的人請求說明,大家會理解。如果實在找不到,就帶到綠化帶去尿,或者到隱蔽的下水道。
3、每到一個有廁所的地方,可以提醒孩子是否需要上廁所,而不是等到孩子急得不行了才去找。
4、外出時間不長的,請讓孩子少喝水,以減少上廁所的機會。
出門常備空瓶、塑料袋等
家長帶孩子外出,遇到孩子尿急,既要讓孩子解決生理需求,又存在作為社會公民的道德顧慮,這個看似兩難的問題,怎么解決?有媽媽介紹經(jīng)驗道:“我每次帶孩子出門,包里都放有塑料袋和尿布,或者空瓶子,孩子有需要的時候,一個塑料袋就能緩解尷尬,用完后將塑料袋打結(jié)丟入垃圾箱,這樣既衛(wèi)生又不影響環(huán)境!
另一位媽媽則說:“每次出門都會看周邊有沒有垃圾桶,實在找不到廁所,也可以帶孩子到垃圾桶去解決!
還有父母表示可以采取一些比較“隱秘”的做法。有人建議說,在繁華的大街上,孩子當(dāng)街撒尿,肯定會影響市容市貌。此時,家長如果遇到孩子尿急,可以看看附近有沒有小巷子,然后,把孩子領(lǐng)到巷子里頭撒尿。
孩子公共場所小便寬容or批評2
孩子在公共場所不文明的行為可分為兩類:
一類是一般行為方面的,如隨地大小便,亂扔果皮紙屑,隨意涂抹亂畫,愛打鬧,搞些危險動作,過分活躍(也稱 “人來瘋”)等。第二類是品德方面的,如故意毀壞公物,專橫任性,有意欺負別 人,爭搶同伴的玩具,不尊敬老人,惡作劇,擾亂公共秩序等。
第一類情況,是孩子個性的自然表露。孩子生性好動,在行為上缺乏自我約束能力,需要在成年人提醒下逐漸學(xué)會控制自己的某些不文明的行為,遵守公共場所的規(guī)則。
第二類情況,突出表現(xiàn)了孩子性格上的雙重性和矛盾性。一方面是孩子接受能 力強,但辨別能力差,知識比過去豐富,聰明活潑,但在紛繁復(fù)雜的社會環(huán)境中, 也受到了不良風(fēng)氣的熏陶。加上目前家長的普遍心理是怕孩子吃虧、受欺,縱容孩 子的進攻意識,孩子普遍唯我獨尊,造成孩子品德行為的誤區(qū)。如果孩子存在這些不文明的行為習(xí)慣,家長切莫著急,因為教育具有漸進的特點,必須選擇孩子容易接受的方法進行,否則只會適得其反。
1、家長要遵照“熱愛孩子,尊重孩子,與嚴格要求相結(jié)合”的教育原則。屬于一般行為方面的,要采取寬容態(tài)度,告訴孩子既要玩得盡興,又要有所約屬。屬于 品德方面的,不姑息、不遷就,及時采取補救措施。如毀壞公物要賠償,打哭了小伙伴同樣要道歉。教育效果既要立竿見影,又要給孩子改正錯誤的機會。嚴禁體罰與變相體罰,以免給孩子心靈留下陰影。
2、以正面教育為主,多種方法并用,曉之以理,動之以情,使孩子在積極的'情緒狀態(tài)中不斷進步。如何把孩子不文明的現(xiàn)象編成故事兒歌,讓孩子來辨別是非, 在思考中自己尋找答案。
3、父母是孩子的一面鏡子,父母的情緒、情感對孩子有巨大的感染力,其言行舉止是孩子生活的行為準則。所以父母要以身作則,做孩子的榜樣,使孩子受到潛 移默化的影響?傊,要給孩子創(chuàng)設(shè)一個寬松、文明的生活空間,向孩子提出合理明確的文明行為要求,并予以行為示范,反復(fù)實踐,不斷強化,一旦形成,終生受益。
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