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九年級(jí)下冊(cè)語文四字詞知識(shí)點(diǎn)合集
在我們上學(xué)期間，是不是經(jīng)常追著老師要知識(shí)點(diǎn)？知識(shí)點(diǎn)也可以理解為考試時(shí)會(huì)涉及到的知識(shí)，也就是大綱的分支。那么，都有哪些知識(shí)點(diǎn)呢？以下是小編為大家整理的九年級(jí)下冊(cè)語文四字詞知識(shí)點(diǎn)合集，歡迎大家分享。
01、〖一氣呵成〗一口氣做成。形容文章結(jié)構(gòu)緊湊，文氣連貫。也比喻做一件事安排緊湊，迅速不間斷地完成。
02、〖妙手回春〗回春：使春天重返，比喻將快死的人救活。指醫(yī)生醫(yī)術(shù)高明。
03、〖斷壁殘?jiān)綒堅(jiān)旱沽说亩虊�。殘存和坍塌了的墻壁。形容殘敗的景象�?/p>
04、〖如坐針氈〗象坐在插著針的氈子上。形容心神不定，坐立不安。
05、〖芒刺在背〗芒刺：細(xì)刺。象有芒和刺扎在背上一樣。形容內(nèi)心惶恐，坐立不安。
06、〖天倫之樂〗天倫：舊指父子、兄弟等親屬關(guān)系。泛指家庭的樂趣。
07、〖影影綽綽〗模模糊糊，不真切。
08、〖望眼欲穿〗眼睛都要望穿了。形容盼望殷切。
09、〖奄奄一息〗奄奄：呼吸微弱的樣子。只剩下一口氣。形容臨近死亡。 。
10、〖一瀉千里〗瀉：水往下直注。形容江河奔流直下，流得又快又遠(yuǎn)。也比喻文筆或樂曲氣勢(shì)奔放。也形容價(jià)格猛跌不止。
11、〖引頸受戮〗戮：殺。伸長(zhǎng)脖子等待被殺。指不作抵抗而等死。
12、〖遮天蔽日〗遮蔽天空和太陽(yáng)。形容事物體積龐大、數(shù)量眾多或氣勢(shì)盛大。
13、〖山崩地裂〗山岳倒塌，大地裂開。形容響聲巨大或變化劇烈。
14、〖隱姓埋名〗隱瞞自己的真實(shí)姓名，不讓別人知道。
15、〖樂此不�！酱耍哼@。因酷愛干某事而不感覺厭煩。形容對(duì)某事特別愛好而沉浸其中。
16、〖心如鐵石〗心象鐵石一樣堅(jiān)硬。比喻心腸硬或意志十分堅(jiān)決。
17、〖雞犬不寧〗寧：安寧。形容騷擾得厲害，連雞狗都不得安寧。
18、〖有例可援〗有成例可以援引。
19、〖怡然自得〗怡然：安適愉快的樣子。形容高興而滿足的樣子。
20、〖睡眼惺忪〗惺忪：剛蘇醒的樣子。形容睡覺的人剛睡醒，還沒有完全清醒。
21、〖躡手躡腳〗形容放輕腳步走的樣子。也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的樣子。
22、〖鱗次櫛比〗櫛：梳篦的總稱。象魚鱗和梳子齒那樣有次序地排列著。多用來形容房屋或船只等排列得很密很整齊。與“琳瑯滿目”不同。
23、〖通宵達(dá)旦〗通宵：通夜，整夜;達(dá)：到;旦：天亮。整整一夜，從天黑到天亮�！跋辈荒軐懽鳌跋觥薄�
24、〖頂禮膜拜〗頂禮：佛教拜佛時(shí)的最敬禮，人跪下，兩手伏地，以頭頂著受禮人的腳;膜拜：佛教徒的另一種敬禮，兩手加額，跪下叩頭。虔誠(chéng)地跪拜。
25、〖星臨萬戶〗星星光臨到千家萬戶，即每家每戶都能看到星星。
26、〖周道如砥〗形容公路的平坦,暢通無阻
27、〖浩瀚無垠〗形容廣闊無邊。浩瀚，即“廣大、遼闊”;垠，即“邊際”多比喻大�；蛱炜�
28、〖裊裊煙云〗炊煙緩緩升起
29、〖吹毛求疵〗求：找尋;疵：毛病。吹開皮上的毛尋疤痕。比喻故意挑剔別人的缺點(diǎn)，尋找差錯(cuò)。
30、〖萬惡不赦〗指罪惡極大，不可饒恕。
31、〖遍稽群籍〗指翻閱查找很多書籍。遍：普遍，稽：查，籍：書籍
32、〖折衷是非〗指對(duì)雙方爭(zhēng)執(zhí)不下的事情進(jìn)行調(diào)和
33、〖中流砥柱〗就象屹立在黃河急流中的砥柱山一樣。比喻堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立的人能在動(dòng)蕩艱難的環(huán)境中起支柱作用。
34、〖理至易明〗理述說到了極致，簡(jiǎn)單明了。
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修辭手法的作用
(1)它本身的作用;(2)結(jié)合句子語境。
1、比喻、擬人：生動(dòng)形象;
答題格式：生動(dòng)形象地寫出了+對(duì)象+特性。
2、排比：有氣勢(shì)、加強(qiáng)語氣、一氣呵成等;
答題格式：強(qiáng)調(diào)了+對(duì)象+特性
3;設(shè)問：引起讀者注意和思考;
答題格式：引起讀者對(duì)+對(duì)象+特性的注意和思考
反問：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語氣等;
4、對(duì)比：強(qiáng)調(diào)了……突出了……
5、反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了……加強(qiáng)語氣
語文閱讀理解的解題技巧
1、語言表述力求精練
這對(duì)于受字?jǐn)?shù)限制的表述題來說是至關(guān)重要的。對(duì)于高度概括的題目，當(dāng)我們篩選整合好文中的相關(guān)信息之后，要把具體、形象的語言轉(zhuǎn)換為抽象、概括的語言;對(duì)于解釋、闡述、評(píng)價(jià)性的題目，我們可刪去描述性的修飾語、較長(zhǎng)的限制語，或合并同類項(xiàng)，或改字縮詞，或使用指代詞，使語言的表述高度濃縮，以符合題目的要求。
2、分析把握人物形象
概括人物的形象，一定要從文本中找出能展現(xiàn)人物性格品質(zhì)的詞語，通過人物的具體事例來概括人物的品格，文章中那些最能展現(xiàn)人物個(gè)性的內(nèi)容，如人物描寫，絕不能忽略。通過這些描寫，我們可以歸納出人物的性格特點(diǎn)。還有文中的環(huán)境描寫以及景物描寫，他們都對(duì)人物形象起到映襯的作用，或者會(huì)推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，從而有助于人物形象的塑造。
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