語文高一必修一知識點
在平凡的學習生活中，大家都沒少背知識點吧？知識點也不一定都是文字，數(shù)學的知識點除了定義，同樣重要的公式也可以理解為知識點。掌握知識點有助于大家更好的學習。下面是小編精心整理的語文高一必修一知識點，僅供參考，大家一起來看看吧。
語文高一必修一知識點1
�。ㄒ唬┩僮�
1.長樂王回深父。 父，通甫，古代對男子的美稱。
（二）詞類活用
1.始舍于其址。 舍：名詞活用為動詞，筑舍定居。
2.名之曰褒禪。 名：名詞活用為動詞，命名，稱呼。
3.有泉側(cè)出。 側(cè)：名詞作狀語，在一側(cè)。
4.問其深， 則其好游者不能窮也。 深：形容詞用作名詞，深度。
5.好游者亦不能窮也。 窮：形容詞活用為動詞。窮盡，走到頭。
6.而其見愈奇。 見：動詞作名詞，見到的景象。
7.蓋其又深，則其至又加少矣。 至：動詞用作名詞，到達的人。
8.火尚足以明也。 明：形容詞用作動詞，照明。
9.不得極夫游之樂也。 極：形容詞作動詞，盡情享受。
10.而世之奇?zhèn)ァ⒐骞�、非常之觀，常在于險遠。 險遠：形容詞用作名詞，險遠的地方。
11.世之謬其傳而莫能名者，何可勝道也哉。
謬：形容詞的使動用法，弄錯，使錯。
傳：動詞作名詞，流傳的`文字。
名：名詞作動詞，說明白。
（三）文言固定句式
1.其孰能譏之乎？（難道嗎？）
2.何可勝道也哉�。睦锬兀。�
3.此所以學者不可以不深思而慎取之也。（這就是的緣故。）
（四）省略句、判斷句
1.有志與力，而又不隨之以怠。（賓語）
2.余于仆碑，又以之悲夫古書之不存。（賓語）
3.今所謂慧空禪院者，褒之廬冢也。
4.此所以學者不可以不深思而慎取之也。
�。ㄎ澹钫Z后置句
1.古人之觀于天地、山川、蟲魚、鳥獸，往往有得。
�。┲攸c翻譯句
1.世之奇?zhèn)ァ⒐骞�、非常之觀，常在于險遠，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。
2.至于幽暗昏惑而無物以相之，亦不能至也。
語文高一必修一知識點2
1.認真閱讀文章
在做閱讀之前將思緒放平，仔細的閱讀這篇文章，盡可能的去了解文中的意思，慢慢摸清文章的主旨。因為文中極有可能出現(xiàn)后面題目的答案，我們要做的就是細心，一字一句的研讀，將文中關鍵的語句記下來，方面之后我們在回來尋找。
2.答題時看準題目
在回答閱讀理解的題目是一定不要跑題，在這個位置，出題的老師很容易玩文字游戲。所以要認真閱讀題目，不要把中心思想寫成某一個詞語的意思。還有一點重要的就是不要過分解讀題目。一般小學的閱讀理解不會問很深入的問題，有些同學可能讀的課外讀物很多，會有一些其他的解讀。盡量不要把這些角度帶到回答中，只要去回答題目表明的意思就好。
3.注意回答格式
其實，這是閱讀理解最有技巧的地方�；旧厦總�題目都會固定的回答格式。比如，題目是：文中提到的“__”詞語可不可以更換成其他的詞?一般這樣的答案都是不可以，后面敘述原因，原因主要說明這個詞在這一句中或這一段具有什么樣的作用，很關鍵，不能隨意更換。
4.緊緊抓住文章的主旨
任何問題都要以文章的中心思想為基礎，不要偏離了主題。有可能在閱讀理解中并沒有出現(xiàn)讓你回答文章中心思想的題目，但是你可以將文章的中心思想寫在別的題目中。這是一個隱藏的加分項，讓閱卷老師了解到這篇文章你讀懂了。最起碼不會因此而扣分，而且這也充分證明了你的理解能力。
5.帶著問題讀文章
讀文章分兩邊讀，第一遍先看一下文章題目，對文章內(nèi)容有一個大致的`了解和思考，然后快速讀文章，進一步了解這篇文章到底是講什么的，對文章的主要內(nèi)容、段落結(jié)構(gòu)有一個初步的認識。然后看問題，帶著問題第二遍讀文章，這遍讀就要精讀，深入文章，細細的理解每一段甚至每一句的含義。
6.分析題目
題目其實已經(jīng)代表了一切了，這篇文章的題目是啥，基本上已經(jīng)知道內(nèi)容了。讀文章之前，一定要看看題目是啥，加深對題目的記憶，再讀文章，這樣才能更好的找出問題所在。
7.認準關聯(lián)詞
因為什么，所以什么。這些關聯(lián)詞，一定不能只出現(xiàn)前半個，或者是后半個，這是嚴重的語法錯誤，就算是你題目答對了，語法錯誤，也是不得分的。
8.從原文找答案
閱讀理解的題目，文章越長，就越有優(yōu)勢，一般都能從原文中找到答案，千萬別杜撰。如果不知道答案是什么，這個時候，標注的關鍵詞就派上用場了，從關鍵詞中，找重點語句，答案往往就在這里。
語文高一必修一知識點3
（一）通假字
1．氓之蚩蚩，抱布貿(mào)絲（"蚩蚩"通"嗤嗤"，笑嘻嘻的樣子）
2．匪來貿(mào)絲，來即我謀（"匪"通"非"，不是）
3．將子無怒，秋以為期（"無"通"毋"，不要）
4．于嗟鳩兮，無食桑葚（"于"通"吁"，表感嘆）
5．士之耽兮，猶可說也（"說"通"脫"，解脫）
6．淇則有岸，隰則有泮（"泮"通"畔"，邊岸）
（二）古今異義詞
1．泣涕漣漣（泣涕，古義：為眼淚|今義：鼻涕）
2．總角之宴，言笑宴宴（宴，古義：為歡聚|今義：為酒席）
3．不遑啟居（啟，古義：是跪|今義：指開啟。居，古義：指安坐|今義：指居住。）
4．君子所依，小人所腓（君子，古義：文中指主帥|今義：指有品德的.人。小人，古義：文中指士卒|今義：指品行差的人。）
（三）一詞多義
1．言：
�、倬涫字~。如：言既遂矣。
�、谙喈斢�"而"。如：靜言思之。
2．以：
�、侔�，介詞。如：秋以為期。
�、诙B詞。如：以望復關。
3．作：
�、俦玖x是起來起身，引申為興起，產(chǎn)生。如：薇亦作止。
�、陂_始。如：天 下之難比作于易。
③創(chuàng)作，撰寫：自是指物做詩立就，又引申為著述，制造。
如：常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字。
④勞動，勞作。如：其中往來種作，男女衣著，悉如外人。
�、轂�，成為，引申為充當，充作。如：君當作磐石，妾當作蒲葦。
4．曰：
�、賱釉~詞頭，無實意。如曰歸曰歸。
�、诮凶觯Q作。如：明有奇巧人曰王叔遠。
�、壅f。如：子曰："有朋自遠方來，不亦樂乎。"
5．止：
�、僬Z尾助詞。如：歲亦莫止。
�、谀_，足。如：當斬左止者，笞五百。
③停止，停留，又引申為使動用法。如：止子路宿。
④制止，阻止。如：殘賊公行，莫或止之。
�、萑葜�，禮貌。如：人而無止，不死何候。
6．載：
�、儆涗洠涊d。如：史載田橫事。
�、谀�。如：自去舟職，五載復還。
�、垩b載。如：有好事者船載以入。引申為承擔，承受。
如：載舟載舟，所宜深思。
�、艹俗塑嚒Ｈ纾褐鄙陷d公子車。
⑤祝詞，起加強語氣作用，多用于動詞或形容詞詞頭，可譯為"且""又"。如："載欣載奔"。
�、薷痹~，開始。如：春日載陽，有名倉庚。
語文高一必修一知識點4
1、通假字
(1)終老不復取
(2)箱簾六七十
(3)蒲葦紉如絲
(4)摧藏馬悲哀
2、一詞多義
(1)為
�、贋橹偾淠杆� ②十七為君婦
�、蹫樵娫茽� ④非為織作遲
⑤阿母為汝求 ⑥始爾未為久
�、呱魑馂閶D死
(2)舉
�、倥e動自專由 ②莫令事不舉
�、叟e言謂新婦 ④舉手長勞勞
(3)言
①舉言謂新婦 ②謂言無罪過 ③何言復來還
(4)故
①大人故嫌遲 ②知是故人來 ③故遣來貴門
(5)意
�、俸我庵虏缓� ②吾意久懷忿 ③處分適兄意
(6)適
�、偈歼m還家門 ②處分適兄意 ③適得府君書
(7)令
�、倏h令遣媒來 ②便言多令才 ③莫令事不舉
(8)見
�、傧嘁姵Ｈ障� ②君既若見錄 ③漸見愁煎迫
(9)謝
�、僦x家來貴門 ②阿母謝媒人 ③多謝后世人
(10 )應
�、偃昕扇� ②六合正相應
�、哿銣I應聲落 ④以我應他人
(11)相
①相見常日稀 ②兒已薄祿相
�、凼牟幌喔羟� ④及時相遣歸
�、莺米韵喾鰧� ⑥還必相迎取
⑦會不相從許 ⑧躡履相逢迎
�、岬羌聪嘣S和 ⑩不得便相許
(12)何
①何意致不厚 ②隱隱何甸甸
�、廴杲窈巫镞^ ④作計何不量
3、詞類活用
(1)名詞活用為動詞
�、俸胃抑鷭D語 ②交廣市蛙珍
�、凼嘶掠谂_閣 ④自名為鴛鴦
(2)名詞作狀語
�、冱S泉共為友 ②晝夜勤作息
�、壑械肋�兄門 ④手巾掩口啼
⑤朝成繡夾裙 ⑥卿當日勝貴
�、咭挂共坏孟�
(3 )形容詞活用為動詞
①又非君所詳
(4)形容詞的使動用法
�、僮阋詷s汝身
4、偏義復詞
(1)便可白公姥
(2)晝夜勤作息
(3)我有親父兄
(4)我有親父母
(5)逼迫兼弟兄
5、古今異義
(1)雞鳴:古義 今義
(2)難為:古義 今義
(3)驅(qū)使:古義 今義
(4)區(qū)區(qū):古義,① ② 今義
(5)自由:古義 今義
(6)可憐:古義 今義
(7)教訓:古義 今義
(8)來信:古義 今義
(9)處分:古義 今義
(10)便利:古義 今義
(11)明日:古義 今義
(12)交通:古義 今義
(13)逢迎:古義 今義
6、文學常識
(1)樂府本是漢武帝時 的名稱,后來成為詩體的`名稱,指漢、魏、南北朝樂府官署采集和創(chuàng)作的樂歌。
(2)《玉臺新詠》由南朝陳代 編纂而成,共10卷,是繼《詩經(jīng)》《楚辭》后的又一部很有影響的古詩總集�！犊兹笘|南飛》選自其中。
(3)樂府雙璧是指我國古代優(yōu)秀的南朝民歌 和北朝民歌 這兩首長篇敘事詩。
語文高一必修一知識點5
1、《紅樓夢》：原名《石頭記》，共120回，曹雪芹寫前80回，高鶚續(xù)寫后40回。是我國古代小說中最杰出的現(xiàn)實主義作品，是封建社會的百科全書。
曹雪芹：名霑，字夢阮，號雪芹、芹圃、芹溪。
2、《老人與海》海明威：美國小說家。1954年獲諾貝爾文學獎。
長篇小說：《太陽照樣升起》、《永別了，武器》《喪鐘為誰而鳴》成為表現(xiàn)美國“迷惘的一代”的主要代表作。
3、《蜀道難》李白：字太白，號青蓮居士。盛唐最杰出的詩人，也是我國文學繼屈原之后又一偉大的浪漫主義詩人，他的詩風飄逸豪放，素有“詩仙”之稱。和杜甫齊名，人稱“李杜”。
4、杜甫：字子美，自號少陵野老，世稱杜工部。有《杜工部集》。我國文學偉大的現(xiàn)實主義詩人。他的詩風沉郁頓挫。人們稱杜甫的詩為“詩史”，稱譽杜甫是“詩圣”。
5、《琵琶行》白居易：字樂天，號香山居士。唐代杰出的現(xiàn)實主義詩人，倡導“新樂府運動”。
6、李商隱：晚唐詩人。字義山，號玉生。有《李義山詩集》。與杜牧并稱“小李杜”。
7、《孟子》：是孟子及其弟子編輯而成的一部語錄體著作，共7篇，內(nèi)容包括孟子的政治活動、政治學說及哲學、教育思想。
孟子：名軻，字子輿，戰(zhàn)國時鄒人。是儒家繼孔子之后又一位重要的代表人物，后稱為“亞圣”。
8、《荀子》荀子：名況，戰(zhàn)國末期趙國人，思想家，教育家。是先秦時期儒家學派最后一個代表人物。
9、《過秦論》賈誼：世稱賈太傅、賈長沙，也稱賈生。西漢杰出的政論家、文學家。
10、《師說》韓愈：字退之，世稱“韓昌黎”，唐代散文家，詩人。和柳宗元同為唐代“古文運動”的倡導者，明人列他為“唐宋八大家”之首。著有《昌黎先生文集》。
語文學習十大習慣
一、熟讀、背誦的習慣。
二、閱讀優(yōu)秀課外讀物的習慣。
三、推敲語言文字的習慣。
四、積累語言材料的習慣。
五、記日記的習慣。
六、規(guī)范地書寫的習慣。
七、專注地聽人說話的習慣。
八、說普通話、說話文明得體的習慣。
九、勤思考、愛質(zhì)疑的習慣。
十、勤查工具書的習慣。
學好語文的技巧是什么
語文其實只要你能夠正常的理解書中的內(nèi)容，把書中的知識學好就可以了，基本語文成績都會在100左右，但是如果想要語文成績達到120分以上，其實還是很難的，所以很多同學都說，語文成績雖然不會太差，但是要想提高語文成績太難了。
學好語文其實很簡單，只要我們在平時的.時候，多閱讀一些文章，并且能夠自己總結(jié)出文章的內(nèi)容，并且把文章中的好詞好句都記錄下來，雖然在短時間內(nèi)看不到什么效果，但是時間長了，我們就能夠看到明顯的效果了，語文成績的提高都是在長時間學習的過程，語文要想一下子提高是不可能的，大多數(shù)喜歡背誦的孩子，語文成績都不是很差，而且會很好。
多練習也是提高語文成績的一個方法，多寫作對我們提高閱讀能力和作文水平都有幫助，寫作的時候，可以多用一些名言，即使我們是抄寫的，也可以，但是在抄寫的過程中，要學會記憶，能夠把自己抄寫的句子，很好的運用到我們寫作當中去。
語文高一必修一知識點6
一、通假字
①外連衡而斗諸侯/約從離衡(衡，通"橫")
�、谛⒐葲](沒，通"歿"，死亡)
③合從締交/約從離衡/于是從散約敗(從，通"縱"，指戰(zhàn)國時期六國聯(lián)合共同對付秦國的策略，稱為"合縱")
④秦有余力而制其弊(弊，通"敝"，疲憊)
�、菪懦季潢惱l何(通"呵"，喝問)
⑥倔起阡陌之中(倔，通"崛"，崛起)
�、呲A糧而景從(景，通"影"，像影子一樣)
�、喟儆杏嗄暌�(有，通"又")
�、岱强褂诰艊畮熞�(抗，通"亢"，高)
�、馔袼暮�(振，通"震"，震動)
二、古今異義
�、儆谑乔厝斯笆侄∥骱又�(于是，在這種情況下;西河：黃河以西。)
�、谟谑橇鶉�，有寧越、徐尚、蘇秦、杜赫之屬為之謀;(在這時)
③山東豪俊遂并起(山東：崤山以東，即東方諸國。今指山東省。)
三、一詞多義
1.固
①據(jù)崤函之固(險固，堅固，特指地勢險要，城郭堅固，形容詞用作名詞)
②君臣固守以窺周室(牢固，頑強，形容詞)
�、廴缓筵`華為城，因河為池，據(jù)億丈之城，臨不測之淵，以為固(固守的據(jù)點，屏障，名詞)
2.因
�、僖蜻z策(沿襲，動詞)
�、谝蚶吮�(趁著，介詞)
�、垡蚝訛槌�(憑借，依據(jù)，介詞)
3.亡
�、偾責o亡矢遺鏃之費(丟失，損失，動詞)
②追亡逐北(逃亡，動詞;此用作名詞，指逃亡的軍隊)
�、弁潭芏鲋T侯(滅亡，動詞;這里是使動用法，使……滅亡)
小說閱讀答題技巧
知識鏈接
1.小說概念及三要素
2.小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)
3.小說塑造人物的方法
正面描寫：肖像描寫、心理描寫、行動描寫、語言描寫、細節(jié)描寫
側(cè)面描寫(間接描寫)(環(huán)境描寫襯托對比等)
4.小說巾的環(huán)境描寫及其作用
社會環(huán)境作用：它揭示了各種復雜的社會關系，如人物的身份、地位、人物活動及其成長的歷史背景等等。
自然環(huán)境作用：表現(xiàn)人物的身份、地位、性格、心情;渲染氣氛等。
命題角度(一)情節(jié)
把握好故事情節(jié)，是讀懂小說的關鍵，是欣賞小說藝術(shù)特點的基礎，也是整體感知文章的起點。命題者在為小說命題時，也必定以此為出發(fā)點，先從整體上設置理解文章內(nèi)容的試題。
l、把握故事情節(jié)
(1)三種題型：
①用一句話或簡明的語句概括故事情節(jié);
②文中共寫了哪幾件事，請依次加以概括：
③概括小說的部分內(nèi)容(包括指出開端、發(fā)展、和結(jié)局四部分中的某一方面)。
(2)分析小說的故事情節(jié)，可以從以下幾方面入于：
�、僮プ雒妫�
�、趯ふ揖�索;
�、劾砬逍≌f的'結(jié)構(gòu)。
(3)分析小說故事情切時要注意兩點：
①情節(jié)的發(fā)展變化是矛盾沖突發(fā)展的體現(xiàn)，分析小說的情節(jié)時必須抓住主要的矛盾沖突;
�、诜治銮楣�(jié)不是鑒賞小說的目的，而是手段，是為理解人物性格、把握小說主題服務的。
所以，在分析情節(jié)的過程中，要隨時注意體會它對人物性格的形成及對揭示小說主題的作用。
2.鑒賞故事情節(jié)
這類型的題目主要是圍繞情節(jié)構(gòu)思及其作用命題。
常見題型：
l、文中寫了__情景在小說中起到什么作用?
2、某事物、人物在小說中有什么作用?
解題思路：
內(nèi)容作用+結(jié)構(gòu)作用
明確情節(jié)構(gòu)思為表現(xiàn)人物的宗旨，結(jié)合情節(jié)的一般作用：
1、交代人物活動的環(huán)境。
2、設置懸念，引起讀者閱讀的興趣。
3、為后面的情節(jié)發(fā)展作鋪墊。
4、照應前文。
5、推動情節(jié)發(fā)展。
6、刻畫人物性格。
7、表現(xiàn)主旨或深化主題。
8、起線索作用。
9、埋下伏筆。
提高語文成績有哪些竅門
可能有些同學會覺得，語文即使不聽課，在考試的時候，也不會有什么影響，所以上課的時候，經(jīng)常不注意聽課，或者是利用語文課的時間去睡覺，這種做并不對，我們一定要利用好語文課的時間，然后在課下的時候，用少的時間去學習語文，其實有些時候，語文底子打下了，即使你課后的時候不怎么學習，課上認真聽講一點，你的成績也會很好的，所以利用好上課的時間，對你學習很重要。
語文中，有很多知識是需要我們自己去感悟的，有些東西可能老師講我們也聽不懂，所以學習語文，還要有一定的自主學習能力。
語文高一必修一知識點7
一、單元教材及學習重點說明：
這個單元主要指導學生鑒賞中國新詩和外國詩歌。本單元有中國詩歌、外國詩歌，大都是廣為傳誦的名篇佳作。主題可以共用一個“情”字來概括：《沁園春長沙》中的革命豪情，《雨巷》中對丁香姑娘的朦朧愛情，《再別康橋》中對母校的綿綿別情，《錯誤》中閨中思婦對“歸人”的怨情……情感“風景”可謂豐富多樣。教學時，用“情”這根線串起這些看似各不相關的詩歌“珍珠”，學生必收獲情感，啟迪思想。
這個單元的鑒賞重點是情感與意象。情感與意象，既是指單元鑒賞重點，也可以說是詩歌鑒賞的主要方法，即：一方面要注意體會詩中表達的思想情感，另一方面要分析詩中運用的意象。下面分別說說這兩個方面。
如何體會詩中的`情感呢?尤其是如何把握比較含蓄甚至隱晦的詩歌如《雨巷》《斷章》等表達的思想情感呢?可主要從了解詩歌的創(chuàng)作背景、詩人的思想生平和詩中運用的表現(xiàn)手法三個方面入手。欣賞技巧是重要的，但須提醒學生要有意識地增加生活閱歷，不斷提高自己的思想水平和文化修養(yǎng)，尤其要廣泛閱讀中外名詩，培養(yǎng)對詩的感受力和讀詩的趣味。所謂“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器”(劉勰)說的就是這個道理。
意象是詩歌理論中一個非常重要的概念�！耙狻奔葱蕾p者的心意、情志，“象”即形象、物象，意象即審美主體眼中的形象或心中的物象，是主體與客體的統(tǒng)一，有形與無形的統(tǒng)一。具體教學中，要注意區(qū)分詩中的描述性意象和比喻性意象(又稱為實生活意象和象征性意象)。描述性意象或?qū)嵣钜庀�，在《再別康橋》用得較多，如 “云彩”“金柳”“波光”“水草”“星輝”“夏蟲”等，而像《雨巷》中的“丁香”“姑娘”、則為比喻性意象或象征性意象，它們表達的詩人思想情感豐富深刻，更吸引人，因而更值得揣摩、品味。
二、預習要點：
1、基礎知識(字音、字形、詞語)。
2、按要求朗誦。
3、詩歌的寫作背景和詩人的經(jīng)歷。
4、相關的文學常識。
5、分析意象;發(fā)揮想像;感受真情;陶冶性情。
6、背誦：《沁園春長沙》，《雨巷》，《再別康橋》
語文必修1一單元知識點整理到這里就結(jié)束了，希望能幫助大家提高學習成績。
語文高一必修一知識點8
一.通假字
1.《燭之武退秦師》夫晉，何厭之有厭，通“饜”，滿足。若不闕秦皇島闕，通“缺”，損害。秦伯說說，通“悅”，高興。失其所與，不知知，通“智”，明智。共其乏困共，通“供”，供給。
2.《勾踐滅吳(節(jié)選)》南至于句無句，通“勾”。將帥二三子夫婦以蕃帥，通“率”。將免者以告免，通“娩”。三月釋其政政，通“征”。令壯者無取老婦取，通“娶”。億有三千有，通“又”。其達士，潔其居，美其服，飽其食，而摩厲之于義魔厲，摩厲，通“磨礪”，切磋，磨煉。國之孺子之游者，無不歠也鋪，通“哺”，給人食物吃。歠，通“啜”，給人水喝。
3.《鄒忌諷齊王納諫》孰視之孰，通“熟”，仔細。
4.《觸龍說趙太后》少益耆食耆，通“嗜”，喜愛。必勿使反反，通“返”。
5.《寡人之于國也》頒白者不負戴于道路矣頒，通“斑”。直不百步耳直，通“只”，只是，不過。涂有餓莩涂，通“途”，道路。則無望民之多于鄰國也無，通“毋”，不要。6.《勸學》雖有槁暴有，通“又”。君子生非異也生，通“性”，資質(zhì)，稟賦。
二.古今異義
1.敢以煩執(zhí)事古義：文中是對秦穆公的敬稱，不敢直接稱對方時的婉轉(zhuǎn)說法。今義：掌管某些項事情(工作)(的人)，可用作動詞或名詞。
2.若舍鄭以為東道主。古義：東方道路上的主人。今義：請客的主人。
3.行李之往來。古義：出使的人。今義：出門所帶的包裹，箱子等。
4.微夫人之力不及此。古義：那個人。今義：尊稱人的妻子。
5.然謀臣與爪牙之士。古義：像爪和牙一樣，指幫助者或得力助手。今義：比喻壞人的`黨羽。
6.茍得聞子大夫之言。古義：古代官職，位于卿之下，士之上。今義：醫(yī)生
7.以暴露百姓之骨于中原。古義：死在野外尸體不能收殮埋葬。今義：隱蔽的事物，缺陷，矛盾，問題等顯露出來。古義：原野。今義：指黃河中下游地區(qū)。
8.丈夫二十不取。古義：男子。今義：男女結(jié)婚后，男子是女子的丈夫。
9.今地方千里古義：土地方圓。今義：田地或疆域。
10.河內(nèi)兇古義：谷物收成不好，荒年。今義：兇惡。
11.是使民養(yǎng)生葬死無憾也古義：供養(yǎng)活著的人。今義：保養(yǎng)身體。
12.鄰國之民不加少古義：更。今義：增加。
13.君子博學而日參省乎己古義：音cān，驗，檢查。今義：探究并領會
14.假輿馬者古義：借。今義：虛偽的，不真實的
15.蟹六跪而二螯古義：腿，蟹腳。今義：兩腿彎曲，使一個或兩個膝蓋著地。
16.金就礪則利古義：金屬，此代指金屬制的刀劍等。今義：一種貴重金屬
三.常見實詞歸類
1.〈〈燭之武退秦師〉〉則名微而眾寡(低微)微微聞鼠有作作索索(隱隱地)見其發(fā)矢十中_，但微頷之(稍微，略微)微夫人之力不及此(如果沒有)顧不如蜀鄙之僧哉(邊遠的地方)鄙越國以鄙遠，君知其難也(邊疆，以……為邊疆)肉食者鄙，未能遠謀(淺陋)及郡下，詣太守，說如此(陳述)說故為之說，以俟夫觀人風者得焉(雜說，一種文體)秦伯說，與鄭人盟(通“悅”，喜歡，高興)辭曰：臣之壯也，猶不如人(推辭)辭停數(shù)日，辭去(告別)不辭勞苦(推托)
2.〈〈勾踐滅吳(節(jié)選)〉〉寡人不知其力之不足也(知道)知吾與之共知越國之政(主持)孰為汝多知乎(通“智”)山重水復疑無路，柳暗花明又一村(繁復)復其有敢不盡力者乎?請復戰(zhàn)(再)未若復吾賦不幸之甚也(恢復)果行，國人皆勸(鼓勵)勸勸君更盡一杯酒(勸說)_未遂(實現(xiàn)，成功)遂登軾而望之，曰：“可矣�！彼熘瘕R師(于是，就)遂使之行成于吳(最終)
3.〈〈鄒忌諷齊王納諫〉〉今齊地方千里，百二十城(方圓)方有朋自遠方來，不亦樂乎(地方)方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中(剛、正)我孰與城北徐公美(誰)孰孰視之，自以為不如(通“熟”，仔細)是可忍。孰不可忍(什么)若有作_犯科及忠善者(善良，善事)王曰：“善�！�(好，表示同意的應答詞)善擇其善者而從之，其不善者而改之(好)京中有善_者(擅長)心之不虛，由好學之不誠也(誠意，真心)誠臣誠知不如徐公美(副詞，確實，實在)今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇(果真，表假設)燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊(朝拜)朝于是入朝見威王(朝廷)朝濟而夕設版焉(早晨)奉命于危難之間(期間)數(shù)月之后，時時而間進(間或)間肉食者謀之。又何間焉(參與)中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作(夾雜)
4.〈觸龍說趙太后〉不若長安君之甚(厲害)由此觀之，王之蔽甚矣(嚴重)甚目似瞑，意暇甚(很)好讀書不求甚解(仔細，深入)微夫人之力不及此(到)而不及今令有功于國(趁)及凡我父兄昆弟及國子姓(以及)徐公何能及君也(趕得上)少時，一狼徑去(短時間)少太后之色少解(稍微，略微)老臣賤息舒祺，最少，不肖(年齡小，shòo)太后笑曰：婦人異甚(特別)異漁人甚異之(以`````為異，對```````感到詫異)曰“姑俟異日觀”云爾(另外的)永州之野產(chǎn)異蛇，黑質(zhì)而白質(zhì)(質(zhì)地)質(zhì)于是為長安君約車百乘，質(zhì)于齊(做抵押品，做人質(zhì))余立侍左右，援疑質(zhì)理(詢問)
5.〈寡人之于國也〉非我也，兵也(兵器)窮兵黷武(兵器，代指武力)兵必以長安君為質(zhì)，兵乃出(軍隊，部隊)草木皆兵(士兵)中通外直，不蔓不枝(與“彎”相對)直直不百步耳，是亦直也(只，不過)理直氣壯(公正的，正義的)系向牛頭充炭直(通“值”，錢)百畝之田，勿奪其時(失去)奪喧賓奪主(壓倒)
6.〈勸學〉用心一也(因，由)又備經(jīng)年裹物之用(用途，用處)用兵精足用，英雄樂業(yè)(物資財用)愿早定大計，莫用眾人之議也(采用)皇上欲大用康先生(任用)雖有槁暴(pù,曬)暴暴殄(tiǎn)天物(bào,糟蹋)性情暴躁(bào,急噪)吾嘗跂而望矣,不如登高之博見也(遠看)望日夜望將軍至,豈敢反乎(盼望)先達德隆望尊(名望)適冬之望日前后(農(nóng)歷每月十五)以是人多以書假余(借給)假君子生非異也,善假于物也(借助)乃悟前狼假寐,蓋以誘敵(假裝)圣心備焉(具備)備有備無患(準備)關懷備至(詳備,完全到位)挽弓當挽強,用箭當用長(qiáng,強壯)蚓無爪牙之利,筋骨主強(qiáng,強壯,強大,健壯)強策勛十二轉(zhuǎn),賞賜百千強(qiáng,有余,有多)乃自強步,日三四里(qiǎng,勉強,_)忽然撫尺一下,群響畢絕(停止,消失)絕自云先世避秦時亂,率妻子邑人來此絕境(隔絕)佛印絕類彌勒(極，盡)假舟楫者，非能水也，而絕江河(橫渡)
語文高一必修一知識點9
一、文學常識
蘇軾（1037－1101），北宋文學家、書畫家。字子瞻，號東坡居士，眉州眉山（今屬四川）人。蘇軾才情奔放，為宋代最杰出的作家，詩、詞、文、書、畫、文藝理論均有獨到成就。其文汪洋恣肆，明白暢達，為唐宋八大家之一。本文選自《經(jīng)進東坡文集事略》，作于宋神宗元豐五年（1082）。當時，蘇軾被貶為黃州團練副使，心情十分苦悶。同年，他先后兩次游覽黃州的赤鼻磯，借地抒情，相繼寫下了《前赤壁賦》《后赤壁賦》《念奴嬌赤壁懷古》等詩文。本文是《前赤壁賦》，作者運用主客問答這一賦的傳統(tǒng)手法，表現(xiàn)了他力求排遣苦悶、聽任自然、樂觀曠達的情懷。
二、重點字、詞、句
（一）通假字
1.舉酒屬客 舉匏尊以相屬（屬，通囑勸酒 ）
2.浩浩乎如馮虛御風 （馮，通憑乘）
3.山川相繆 （繆，通繚連結(jié)、盤繞）
4.杯盤狼籍 （籍，通藉，凌亂）
5.舉匏尊以相屬（尊，通樽，酒杯）
�。ǘ┰~類活用
1.歌窈窕之章 扣舷而歌之（歌，名作動 唱）
2.舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦 （舞，使起舞；泣，使哭泣）
3.正襟危坐（正，形作動 整理）
4.月明星稀，烏鵲南飛（南，名作狀 向南）
5.西望夏口，東望武昌（西、東，名作狀，向西、向東）
6.方其破荊州，下江陵，順流而東也 （下、東：名作動，攻占，向東進軍、東下）
7.況吾與子漁樵于江渚之上（漁樵，名作動，打魚砍柴）
8.侶魚蝦而友麋鹿 （侶、友：意動用法 以為伴、以為友）
�。ㄈ┕沤癞惲x
1.白露橫江，水光接天（古義：白茫茫的水汽；今義：二十四節(jié)氣之一）
2.凌萬頃之茫然（古義：浩蕩渺遠的'樣子；今義：完全不知道的樣子）
語文高一必修一知識點10
1、徐志摩：現(xiàn)代詩人，新月詩派的代表人物，著有《志摩的詩》《翡冷翠的一夜》等詩集。
2、聞一多：現(xiàn)代詩人、學者、民主戰(zhàn)士。著有詩集《紅燭》《死水》。聞一多的“三美”主張指：音樂美、繪畫美、建筑美。
3、普希金：俄國偉大詩人，俄羅斯文學的奠基人。的詩有《自由頌》《致恰達耶夫》《致大海》《茨岡》等。長篇小說《上尉的女兒》，長篇詩體小說《葉甫蓋尼·奧涅金》。
4、彼得菲：匈牙利詩人，資產(chǎn)階級民主主義革命家。被譽為匈牙利“抒情”，主要作品有長詩《農(nóng)村的大錘》《勇敢的約翰》等。
5、朱自清[1898—1948]：原名朱自華，字佩弦，號秋實，祖籍浙江紹興，1898年出生于江蘇東海。1923年發(fā)表長詩《毀滅》，1929年出版詩文集《蹤跡》，1928年出版散文集《背影》，成為的'散文家。另有散文集《背影》《歐游雜記》《你我》等。他的散文以“語言洗練”“文筆秀麗”著稱。他是詩人、散文家、學者、又是民主戰(zhàn)士、愛國知識分子，—稱他“表現(xiàn)我們民族的英雄氣概”。著作有《朱自清全集》。
6、《采蓮賦》：南朝皇帝蕭繹著。
7、《西洲曲》：南朝樂府中的詩。
8、魯迅（1881—1936）：原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。現(xiàn)代文學家、思想家、革命家，中國無產(chǎn)階級文學的奠基人。他創(chuàng)作了大量的小說、散文、雜文和詩歌。創(chuàng)作現(xiàn)代第一篇白話小說《狂人日記》。主要作品有：小說集；雜文集等十六部；散文集
語文高一必修一知識點11
一、作者簡介
陸蠡（19081942），我國現(xiàn)代散文作家、翻譯家。原名陸圣泉，浙江天臺人。
二、作品信息
《囚綠記》是20世紀30年代的作品。
三、相關知識
《囚綠記》序
我羨慕兩種人。
一種富有旺盛的想象，充沛的熱情，敏銳的感覺，率真的天性。他們往往是理想者，預言者，白晝夢者。他們游弋于美麗的幻境中，他們生活在理想之國里。他們有無窮盡的明日和春天。他們是幸福的。
另一種具有冷靜的思維，不移的理智，明察的分析，堅強的意志。他們往往是實行者，工作者，實事求是的人。他們墾辟自己的園地，他們的生活從不離開現(xiàn)實。他們有無止境的樂趣和成就。他們是幸福的。
前者是詩人的性格，后者是科學家的典型。
前者是感情的師傅，后者是理智的主人。
我羨慕這兩種性格。
反觀我自己？
兩者都不接近。
我是感情的奴隸，也是理智的仆役。
我沒有達到感情和理智的諧和，卻身受二者的沖突；我沒有得到感情和理智的匡扶，而受著它們的軋轢；我沒有求得感情和理智的平衡，而得到這兩者的軒輊。我如同一個楔了，嵌在感情和理智的中間，受雙方的擠壓。我歡喜幻想，我愛做夢，而我未失去動物的本能，我不能扮演糊涂，假作惺松。我愛松弛靈魂的.約束，讓它邀游空際，而我肉身生根在地上，足底覺觸到土地的堅實。我構(gòu)設許多崇高的理想，卻不能游說自己，使之信服；我描擬許多美麗的計劃，仍不能勸誘自己，安排自己。我和我自己為難。我不愿自己任情，又不能使之冷靜；我想學習聰明，結(jié)果是弄巧成拙。我奔去我所喜悅的我所寶貴的，而保留住我所應當忘去的應當摒除的；我有時接受理智的勸告，有時又聽從感情的慫恿；理智不能逼感情讓步，感情不能使理智低頭。這矛盾和 （jiāo g，交錯），把我苦了。
��！我是一個不幸的賣藝者。當命運的意志命我雙手擎住一端是理智一端是感情的沙袋擔子，強迫我緣走窄小的生命的繩索，我是多么戰(zhàn)兢��！為了不使自己傾跌，我竭力保持兩端的平衡。在每次失去平衡的時候便移動腳步，取得一個新立足點，或者是每次移動腳步時，更重新求得一次平衡。
就是在這時刻變換的將失未失的平衡中，在這矛盾和 中，我聽到我內(nèi)心抱怨的聲音。有時我想把它記錄下來，這心靈起伏的痕跡。我用文字的彩衣給它穿扮起來，猶如人們用美麗的衣服裝扮一個靈魂；而從衣服上面并不能窺見靈魂，我借文采的衣裳來逃避穿透我的評判者的銳利的眼睛。我永遠是膽小的孩子，說出心事來總有幾分羞怯。
這集子就是我的一些吞吐的內(nèi)心的呼聲。都是1938年秋至1940年春寫的。在這時期內(nèi)敢于把它編成集子問世，是基于對讀者的寬容的信賴的。
至今還不曾替自己的集子寫序。寫這序，是自白的意思，也是告罪的意思。以后，不想寫什么了。
1940年6月25日
語文高一必修一知識點12
1.《燭之武退秦師》
今老矣，無能為也已(“已”同“矣”)
行李之往來，共其乏困(共，通“供”，供給、供應。)
夫晉，何厭之有(“厭”通“饜”，滿足)
秦伯說(“說”通“悅”，高興)
失其所與，不知(“知”通“智”，明智)
2.《荊軻刺秦王》
秦王必說見臣 “說”，通“悅”，高興，喜歡。
今日往而不反者“反”，通“返”，回來。
請辭決矣 “決”，通“訣”，告別，辭別。
荊軻奉樊於期頭函“奉”，同“捧”。奉，兩手捧著。
秦武陽色變振恐 “振”，通“震”，害怕。
圖窮而匕見“見”，通“現(xiàn)”，出現(xiàn)，顯露出來。
秦王還柱走 “還”，通“環(huán)”，繞。
卒起不意，盡失其度 “卒”，通“猝”，突然。
3.《鴻門宴》
距關，毋內(nèi)諸侯(“距”通“拒”，內(nèi)通納)
張良出，要項伯(“要”通“邀”)
愿伯俱言臣之不敢倍德也(“倍”通“背”)
旦日不可不蚤來謝項王(“蚤”通“早”)
今者有小人言，令將軍與臣有郤(“郤”通“隙”)
請以劍舞，因擊沛公于坐(“坐”通“座”)
置之坐上。(“坐”通“座”)
不者，若屬皆且為所虜(“不”通“否”，如果不這樣)
語文高一必修一知識點13
一、高考語文小說閱讀把握故事情節(jié)
分析情節(jié)的技法
分析小說的故事情節(jié)，可以從以下幾方面入手：
�、僮プ雒�;
②尋找線索;
�、劾砬逍≌f的結(jié)構(gòu)。
二、分析小說故事情節(jié)時要注意兩點：
①情節(jié)的發(fā)展變化是矛盾沖突發(fā)展的體現(xiàn)，分析小說的情節(jié)時必須抓住主要的矛盾沖突。
②分析情節(jié)不是鑒賞小說的目的，而是手段，是為理解人物性格、把握小說主題服務的。所以，在分析情節(jié)的過程中，要隨時注意體會它對人物性格的形成及對揭示小說主題的作用。
(1)情節(jié)的作用
①交代人物活動的環(huán)境。
�、谠O置懸念，引起讀者閱讀的興趣。
�、蹫楹竺娴那楣�(jié)發(fā)展作鋪墊或埋下伏筆。
�、苷諔拔摹�
�、菥�索或推動情節(jié)發(fā)展。
�、蘅坍嬋宋镄愿瘛�
�、弑憩F(xiàn)主旨或深化主題。
(2)情節(jié)的特點
a.情節(jié)安排評價：
�、倬腿膩碚f有一波三折式。作用是引人入勝，扣人心弦，增強故事的戲劇性、可讀性。
�、诰烷_頭、結(jié)尾來說有首尾呼應式。作用是使結(jié)構(gòu)緊密、完整。
③就開頭來說有倒敘式，如《祝福》，先寫祥林嫂的死，然后再寫祥林嫂是怎樣一步步被封建禮教逼向死亡之地的。作用是制造懸念。
④就結(jié)尾來說有戛然而止，留下空白式。此外，還有出人意料式、悲劇式、喜劇式等。
�、葚灤┣楣�(jié)的`線索，可作線索的有：事、物、人、情、時間、空間，如《藥》中的人血饅頭、《烏米》中的我等。
b.情節(jié)安排基本技巧：
�、夙様ⅲ喊磿r間(空間)順序來寫，情節(jié)發(fā)展脈絡分明，層次清晰。
�、诘箶ⅲ翰话磿r間先后順序，而是把某些發(fā)生在后的情節(jié)或結(jié)局先行提出，然后再按順序敘述下去的一種方法，造成懸念，引人入勝。
�、鄄鍞ⅲ涸跀⑹鲋饕录倪^程中，插入另一與之有關的事件，然后再接上原來的事件寫。對主要情節(jié)或中心事件做必要補充說明，使情節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu)更加嚴密，內(nèi)容更加充實豐滿。
�、苎a敘：在敘述主要事件的過程中，補充敘述另一與之有關的事件，然后再接上原來的事件寫。對上文內(nèi)容加以補充解釋，對下文做某些交代，照應上下文。
�、萜綌ⅲ簲⑹鰞杉蚨嗉瑫r發(fā)生的事，使頭緒清楚，照應得體。
語文高一必修一知識點14
沁園春·長沙
1、給加點字注音
分泌（ ）沁園春（ ）百舸（ ）
坎坷（ ）拜謁（ ）遏制（ ）竭力（ ）
揮斥（ ）干坼（ ）遒勁（ ）酋長（ ）謾罵（ ）散漫（ ）花蔓（ ）惆悵（ ）稠密（ ）綢繆（ ）寥廓（ ）崢嶸（ ）
未雨綢繆：趁著天沒下雨，先修繕房屋門窗，比喻事先做好準備。
2、文學常識
詞：又叫詩余、長短句、曲子詞、樂府，是我國傳統(tǒng)的詩歌中的一種特殊體裁，起源于隋唐之際，盛行于宋。最初的詞都是配合曲調(diào)來歌唱的，后來逐漸與音樂分離，成為一種純粹的文學樣式。詞根據(jù)長短來分，有小令（58字以內(nèi)）、中調(diào)（59—90字）和長調(diào)（91字以上）三種，詞的一段叫闕，也叫片。
詞牌：古人填詞用的曲調(diào)的`名稱，與作品內(nèi)容無太大關系。同一詞牌的詞結(jié)構(gòu)格式相同。不同的詞牌，其段數(shù)、句數(shù)、韻律，每句的字數(shù)、句式、聲律，都有不同的規(guī)格。
雨巷
1、給加點的字注音
寂寥（ ）彷徨（ ）彳�。� ）頹圮（ ）舷梯（ ）嫻熟（ ）懸崖勒馬（ ）弦外之音（ ）按捺（ ）剛毅木訥（ ）方鑿圓枘（ ）靜謐（ ）獼猴（ ）所向披靡（ ）奢靡（ ）矯揉造作（ ）繁衍（ ）挑釁（ ）
2、成語
懸崖勒馬：比喻臨到危險的邊緣及時清醒回頭。
弦外之音：比喻言外之意。
再別康橋
青荇（ ）長篙（ ）蒿里行（ ）枯槁（ ）
浮藻（ ）繅絲（ ）漫溯（ ）晦朔（ ）
斑斕（ ）闌干（ ）波瀾（ ）笙簫（ ）
蕭瑟（ ）
大堰河——我的保姆
1、字音
大堰河（ ）荊棘（ ）火缽（ ）
忸怩（ ）冰屑（ ）凌侮（ ）叱罵（ ）
團箕（ ）給予（ ）碾了三番（ ）
2、字形
大堰河/偃旗息鼓凌侮/誨人不倦
叱罵/詫異紅漆/膝蓋豆?jié){/船槳
輾轉(zhuǎn)/碾了三番
3、詞語
童養(yǎng)媳：舊社會中領養(yǎng)人家的女孩做兒媳婦，等兒子長大后結(jié)婚，叫童養(yǎng)。童養(yǎng)的兒媳婦叫童養(yǎng)媳。
瓦菲：生長在瓦縫中的野草。
火缽：用來盛火取暖的瓦盆。缽，陶制的器具，形狀像盆而小。
團箕：一種用竹篾或柳條編成的圓形器具，用來盛曬糧食等。
典押：典和當。
忸怩不安：形容不好意思或不大方的樣子。
咒語：說希望人不順利的話。
天倫敘樂：指家庭骨肉團聚的歡樂。
4、文學常識
艾青（1910—1996），原名蔣海澄，現(xiàn)代著名詩人。作者把個人的悲歡融合到民族和人民的苦難與命運中，表現(xiàn)出對光明的熱烈向往與追求，富有強烈的時代感和現(xiàn)實性，感情深摯，風格獨特，是繼郭沫若、聞一多等人之后推動一代詩風的重要詩人。詩集有《大堰河》《北方》《歸來的歌》等。自傳性抒情長詩《大堰河—我的保姆》是艾青的成名作。
燭之武退秦師
《左傳》是我國第一部敘事詳盡的編年體史書，相傳為春秋末年魯國史官左丘明所作，又稱《左氏春秋》、《春秋左氏傳》。因為《左傳》、《公羊傳》、《谷梁傳》都是為解說《春秋》而作，所以它們又被稱作“春秋三傳”。
通假字
今老矣，無能為也已（已同矣）
行李之往來，共其乏困（共通供）
秦伯說，與鄭人盟（說通悅）
失其所與，不知（知通智）
一詞多義
辭
辭曰：臣之壯也，猶不如人（推辭）
其文約，其辭微，其志潔，其行廉
�。ㄑ赞o，詞句）
《歸去來兮辭》 （一種文體）
若
若使燭之武見秦君，師必退（假如）
徐公不若君之美也（及，比得上）
山有小口，仿佛若有光（似乎，好像）
微
微夫人之力不及此（沒有，用來表示
一種否定的假設或條件）
見其發(fā)矢十中_，但微頷之
�。ㄉ晕ⅲ晕ⅲ�
其文約，其辭微，其志潔，其行廉
�。ㄉ願W，微妙）
動刀甚微（輕微）
周室卑微，諸侯相并（衰敗，衰弱）
鄙
越國以鄙遠（邊邑，以……為邊邑）
肉食者鄙，未能遠謀（淺陋）
蜀之鄙有二僧（邊境）
過我而不假道，鄙我也（輕視，看不起）
鄙臣不敢以死為我（謙辭，謙稱自己）
古今異義
若舍鄭以為東道主
古義：東方道路上（招待過客）的主人。
今義：請客的主人。
行李之往來，共其乏困
古義：出使的人。
今義：出門時所帶的包裹、箱子等。
微夫人之力不及此
古義：那人。今義：妻子。
詞類活用
名詞做狀語
夜縋而出，見秦伯（在夜里）
既東封鄭，又欲肆其西封（在東面）
名詞做動詞
晉軍函陵，秦軍氾南（駐軍）
動詞做名詞
且君嘗為晉君賜矣（恩惠）
形容詞活用做動詞
鄰之厚，君之薄也（加強，削弱）
使動用法
若不闕秦，將焉取之（使……消減）
若亡鄭而有益于君（使……滅亡）
意動用法
既東封鄭，又欲肆其西封
�。ㄒ浴瓰榻纾�
越國以鄙遠，君知其難也
（以……為邊界）
特殊句式
判斷句是寡人之過也
省略句（燭之武）辭曰：臣之壯也
若舍鄭以（之）為東道主
敢以（之）煩執(zhí)事
倒裝句以其無禮于晉
佚之狐言于鄭伯曰
夫晉，何厭之有
語文高一必修一知識點15
第一單元
qìn(沁)園春、分mì(泌)、màn(漫)江、màn(謾)罵、百gě(舸)
寥ku(廓)、xié(攜、)來、zhēng(崢)嶸、揮斥方qiú(遒)、萬戶hóu(、侯、)
浪è(遏)飛舟、páng(彷)徨、寂liáo(寥)、彳chù(亍)、惆chàng(悵)
凄wǎn(婉)、頹pǐ(圮)、青xìng(荇)、浮zǎo(藻)、漫sù(溯、)
長gāo(篙)、hāo草、(蒿、)、枯gǎo(槁、)、斑lán(斕)、shēng(笙)簫
青tāi(苔、)、荊jí(棘)、火bō(缽)、niǔ(忸)怩麥zāo(糟)、發(fā)jiào(酵、)
dùn、(燉)肉、團jī(箕)、凌wǔ(侮、)、chì(叱)罵、踟chú(躕、)
第三單元
liáo(寥)落、長歌dàng(當)哭、fěi、(菲)薄、桀ào、(驁)、dié(喋)血
立Pū(仆)、風塵púpú(仆仆)、lìn(賃)屋、àn(黯)然、è(噩)耗
尸hái(骸)、chuāng(創(chuàng))傷、浸zì(漬)、gàn(干)練、zhǎn(輾)轉(zhuǎn)
yǔn、(殞)身不xù、(恤)、作yī、(揖)、 tǎng(倘)使、 解pōu、(剖)、步lǚ(履)
謙xùn、(遜)、jiǒng(迥)乎不同、bǐng(屏)息、叱zhà(咤)風云、chà(詫)異、lì(蒞)臨
第四單元
紫jīng、(荊)、花、易zhì、(幟)、 停bó、(泊)、 超zài、(載)、 、登zǎi、(載)
mēng騙(蒙)、měng古、(蒙)、婆suō、(娑)、 è夢(噩)、 xī(嬉)笑
zhuàn寫(撰)、chú菊(雛)、 、zhì息(窒)、 綠樹成yīn(陰)、bō奪(剝)
bāo(剝)果皮、 夏yǎn、(衍)、 、lng堂(弄)、 游shuì、(說)、 qì據(jù)(契)
ǎo斷(拗)、ào口(拗)、執(zhí)niù、(拗)、 dìng(錠)殼、 hǒng騙(哄)
起hng、(哄)、 氣hōnghōng、(哄洪)、ru(偌)大、 污miè(蔑)、chuǎi測(揣)
chuāi(揣)著、掙chuài、(揣)、 yì年(翌)、héng(橫)亙、 hèng(橫)財
醞niàng、(釀)、zuō(作)坊、一鼓zu氣(作)
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