（優(yōu)選）小學(xué)看圖寫話15篇
小學(xué)看圖寫話1
天,小兔到草地上去玩,忽然,從草堆里跳出一只狼向小兔子撲去,小兔子急忙往回跑.它們跑呀跑呀,跑到了小兔子的家,小兔子使勁一跳,跳到了家里,把門一關(guān)不出來了.狼看見小兔子家的窗戶是開著的,狼正想從窗戶進去,小兔急忙拿一張毛巾蓋在狼的'頭上,狼就重重地摔在了地上,它剛要爬起來的時候,小兔端起一盆花向狼狠狠地砸去,狼被砸成了重傷,跑回家去了.
小學(xué)看圖寫話2
今天，老師帶學(xué)生去動物園看猴子。
來動物園，哇！真的是大開眼界。假山上有許多猴子。猴爸爸坐在高高的山頂上，津津有味地吃著梨，十分悠閑。一只小猴子依偎在小猴子媽媽的懷里，小猴子媽媽仔細的看著小猴子的`頭發(fā)，大概是為了幫小猴子抓虱子吧！一只猴子非常調(diào)皮地在鼻子上玩香蕉！有很多猴子在追逐，在這里跳來跳去一會兒，很有意思。
學(xué)生們站在假山周圍，津津有味地看著。有的扔香蕉，有的扔橘子，有的扔花生給猴子吃。幾只猴子蹦蹦跳跳搶著吃東西，學(xué)生們看到它們活潑可愛的樣子都笑得很開心。
小學(xué)看圖寫話3
一天，兔媽媽去找吃的。媽媽對孩子說：“有只大灰狼，你們要小心，不然會把你們吃掉的'�！闭f完媽媽關(guān)上門走了。這時，大灰狼真的來了，大灰狼裝作兔媽媽的聲音，說：“孩子們我回來了，”小兔聽了不像媽媽的聲音，說：“你不是我媽媽�！崩怯只厝パb了裝，又回來說：“媽媽真的回來了，快開門吧!小兔開了一點門縫，看見狼的尾巴進來了，小兔接著迅速的關(guān)上了門，夾住了狼的尾巴，“疼死我了”大灰狼喊道。兔媽媽回來了，狼掙斷了尾巴，逃走了。
小學(xué)看圖寫話4
一個陽光燦爛的.上午，森林里正在舉行一場運木頭比賽。小豬、小熊和小猴都來參加。
比賽開始了，小熊想：我力氣大，扛著走吧。于是，它用力把木頭扛在肩上，急急忙忙向終點跑去。小豬眨了眨眼睛，想出了一個好主意，它把木頭平放在地上，推著木頭朝終點跑去。小猴摸摸腦袋，靈機一動說：“有辦法了，木頭可以漂浮在水面上�！庇谑�，它迅速地把木頭推進河里，自己坐在木頭上面，隨著木頭順著河流往終點漂去。很快，小猴輕輕松松地到達了終點，獲得了比賽的冠軍。這時，只見小豬還在吃力地滾著木頭，累得滿頭大汗。小熊更是扛著木頭，累得氣喘吁吁。
這個故事告訴我們：做事要動腦筋，用科學(xué)的方法，這樣才能成功。
小學(xué)看圖寫話5
呱呱——呱呱——
春風(fēng)送走了冬天的寒冷，小樹林里仿佛一下子熱鬧起來了。草萌芽了，樹吐綠了，水潺潺流動了，青蛙蹲在河邊，不時地練著嗓子，那清脆的叫聲不時沖向天空，又跌入濃濃綠海。
舞蹈王子蜈蚣，要去參加森林舞鞋會，他覺得要有一雙漂亮的，還會叮當(dāng)響的鞋子才會勝利在握。要知道，蜈蚣可是有很多只腳啊，要想買一雙鞋子那是非常不容易的。于是，蜈蚣雙雙開始了自己的買鞋之旅。
一
雙雙首先到了大象伯伯的依山傍水，遍地綠草的領(lǐng)地，在叮叮咚咚的溪水中夾著鳥聲的鞋子店：“象總象總，你這里有沒有漂亮的，還會叮當(dāng)響的鞋子？”雙雙看著一雙漂亮的鞋子，問道，“有，有�！毕罂偪措p雙小小的、密密的腳，又看了看鞋子，“可是你的腳太小了，你穿上了這雙鞋子不就是老鼠穿皮鞋嗎？”雙雙只好無奈地離開了這家鞋子店。
此時，窗外的溪水聲顯得格外刺耳。
二
雙雙走啊走，他來到了長頸鹿阿姨的鞋子店，到處都是如三層樓高的大樹。雙雙走了進去，他指著一雙鞋子朝長頸鹿阿姨大聲地叫道：“鹿阿姨，您這兒有漂亮的.，還能叮當(dāng)響的鞋子嗎？”鹿阿姨抬起頭仔細地想了想，然后認真的說：“有是有，但是你的腳太多了，我們沒那么多雙，而且你的腳太小了，我們沒辦法給你穿上�！贝藭r的他，已經(jīng)傷心極了。
太陽漸漸下山了，雙雙的心也跟著太陽一起跌到了谷底。
三
第二天，雙雙出了門，到處去尋找鞋子鞋子店。他來到了獅子的鞋子店，看了看四周，對獅總問：“獅子叔叔，您這里有沒有漂亮的，還會叮當(dāng)響的鞋子？”獅總搖了搖頭：“我這里沒有啊，也許老鼠那里會有，你去那里看看吧�！边@時雙雙覺得自己已經(jīng)找到了希望。
于是，雙雙去了老鼠哥哥的鞋店，果然，老鼠哥哥這里有漂亮的，會叮當(dāng)響的鞋。
以前雙雙每晚都在練舞，常�？梢月牭诫p雙跳舞的聲音�，F(xiàn)在雙雙穿著鞋去參加了舞會，成為了全場的主角，還拿了第一名呢。
小學(xué)看圖寫話6
有一天的早上，小螞蟻、毛毛蟲、蝴蝶想要吃雞蛋，它們找到一個雞蛋大口大口的吃。吃完以后它們覺得扔掉可惜。小螞蟻靈機一動就說：“要不我們做一個蹺蹺板吧�！泵x和蝴蝶都雙手說好，于是它們就做了一個蹺蹺板。
過了一會兒，它們覺得玩膩了，毛毛蟲說：“不然咱們做一個熱氣球吧�！薄昂冒��！蔽浵佌f。于是它們分頭找材料，材料找到后就把熱氣球組裝好了。毛毛蟲問：“蝴蝶你確定不上來？”蝴蝶說：“熱氣球的.火會把我的翅膀燒焦的�！庇谑撬鼈兙烷_開心心的玩起來了。
到了下午就下起了雨，它們說：“這雨說下就下，難道這里是氣象博物館嗎？”它們把蛋殼當(dāng)做雨傘，用頭頂著，它們頂了一會兒就累的滿頭大汗，蝴蝶說：“我頂著吧，我能飛�！�
天黑了，它們把蛋殼當(dāng)做床，蝴蝶拿來一片葉子鋪在蛋殼上做被子，它們聊著聊著就睡了。它們說著夢話，“今天真開心！”。
小學(xué)看圖寫話7
星期天的`早晨，秋高氣爽，片片落葉隨著秋風(fēng)好似蝴蝶般在空中飛快地飛舞。小紅、小月和小剛開開心心地來到公園玩捉迷藏的游戲。
首先，小紅用布條蒙住了雙眼。小月和小剛趕緊輕手輕腳地走到一棵大樹下藏了起來。只見小紅小心翼翼地往前走，雙手不停地到處摸�？吹叫〖t著急的樣子，小月和小剛故意在草叢邊跺了跺腳，并大喊：“快來抓我們呀！”小紅仔細辨別聲音，快速走上前去，一下子抓住了小紅和小剛。他們玩得高興極了，歡聲笑語在公園里久久回蕩……
評：能運用比喻寫出秋風(fēng)落葉的美感，游戲過程成語形象。
小學(xué)看圖寫話8
今天是植樹節(jié)，天氣非常晴朗。我拿著一棵小樹苗和一把小鏟子高高興興地跑到附近的花園去植樹。
我先用鏟子在空地上挖了一個坑，再把小樹苗栽進坑里，然后用小鏟子把土培好。我看著這棵小樹苗開心地笑了!我自言自語地說：“小樹苗啊，小樹苗，你要長得賽過高樓大廈才好呢!我和你比賽誰長得高，誰長得壯。”這時，一只花蝴蝶飛來，停在小樹上，好像在對我說：“你是保護環(huán)境的小衛(wèi)士，你也是祖國的.花朵!”
小學(xué)看圖寫話9
教學(xué)目標(biāo)：
1、 能夠看懂圖意，知道圖畫所表達的意思，寫出一兩句話。
2、 能夠合理展開想象，有條理、通順、連貫地講述事情經(jīng)過，培養(yǎng)學(xué)生說完整話的能力。
3、 能夠把事情經(jīng)過寫下來，格式正確，學(xué)習(xí)正確使用標(biāo)點符號。
教學(xué)重、難點：
重點：結(jié)合圖畫寫一兩句話。
難點：展開想象，有條理、通順、連貫地講述事情經(jīng)過。
教學(xué)過程：
一、激趣導(dǎo)入：
師：同學(xué)們，你平時在家?guī)椭鷭寢尭蛇^家務(wù)嗎?都幫他干什么了?
學(xué)生交流。
師：在家里幫助媽媽做家務(wù)，那么在學(xué)校我們除了學(xué)習(xí)之外，還做過什么事情呢?我們一起來看一看，寫一寫我們自己的故事好嗎?(板書：看圖寫話)
二、引導(dǎo)看圖：
1、閱讀相關(guān)要求。
師：同學(xué)們，你們知道在寫話之前我們應(yīng)該先做什么嗎?
學(xué)生交流。
師：對，寫話之前我們首先應(yīng)該讀明白寫話的要求。下面，我們就先借助拼音自己先讀一讀寫話要求好嗎?
學(xué)生自讀寫話要求。
師：誰想把寫話要求讀給大家聽一聽?
指名讀要求(2個)師評價。
師：下面，我們再一起來看一看寫話要求，要求中一共有幾個問題?誰想來讀一讀第一個小問題?
指名讀問題1.
師：讀完第一個問題，你明白了什么?
學(xué)生交流，師板書：誰
師：那第二個問題誰想來讀?讀完這個問題你又明白了什么?
學(xué)生交流。
師總結(jié)：也就是說，這個問題中包含兩個小問題，那就是，我們要寫明白什么地方，在干什么?板書：地方 干什么
2、看圖交流
師：讀明白了要求，我們再一起來看圖。
(1) 你在圖上都看到了誰?
(2) 主要人物我們非常輕松地就找到了，下面我們再來猜一猜，他們這是要去什么地方呢?他們是怎么去的?(引導(dǎo)學(xué)生觀察他們的動作)
(3) 他們要去干什么呢?你是怎么知道的?
(4) 你覺得這個故事會發(fā)生在什么時間?(師板書：時間)
學(xué)生依次交流，師隨機評價。
三、想象交流：
師：同學(xué)們觀察得可真仔細，那么現(xiàn)在你能不能把大家交流的這些答案連起來，用一兩句話連貫地說一說呢?
(1) 同桌間互相交流。(要求：1、同桌間互相說一說，看誰說得清楚、明白。2、聽的時候要認真，同桌有說的不好的地方，可以幫幫他，說得好就表揚他。)
(2) 指名交流。(3個)
師總結(jié)。
四、自主寫話：
師：相信同學(xué)們在聽了大家的交流后，一定對圖畫有了更加全面的`認識，下面就讓我們拿起筆來，把自己想說的寫下來吧。在寫之前，老師還想給大家提幾點寫話的要求：
1、 時間后面要加逗號，句子寫完后要加上句號，如果句子長，中間需要停頓，我們要在適當(dāng)?shù)牡胤郊由隙禾柛糸_。
2、 書寫要認真，遇到不會寫的字可以請拼音朋友來幫忙。
學(xué)生獨立寫話，師巡視。
3、 再次指名交流自己的作品
師總結(jié)：在同學(xué)們的幫助和自己的努力下，同學(xué)們說話越來越完整，寫話也越來越棒了。
4、布置作業(yè)
五、板書設(shè)計
看圖寫話
時間 誰 地方 干什么
放學(xué)后 值日生 教室 打掃衛(wèi)生
小學(xué)看圖寫話10
星期五放學(xué)時突然下起了大雨，小美一個人撐著雨傘往家走。
路上碰到了同學(xué)小明，小明沒有拿雨傘正淋著雨，著著急急地往家趕。小美在后邊大聲喊著：“小明你等一等，和我一起撐傘回家吧！”就這樣，小美和小明手拉手，撐著一把雨傘，一起放學(xué)回家。
小學(xué)看圖寫話11
春回大地，小草偷偷地換上了綠裝，小花害羞地展開了它的笑臉，小鳥快樂地唱著歌。小夢和小帥一起去公園里放風(fēng)箏。
小帥慢慢地把蜻蜓風(fēng)箏放上天，一手輕輕地拉著細細的線。風(fēng)箏自由地飛來飛去。小夢看著小帥的'風(fēng)箏已經(jīng)飛上天，心里急了，也趕緊學(xué)著小帥的樣子放飛自己的金魚風(fēng)箏，金魚的尾巴在半空中搖擺起來。小狗看了汪汪叫，快樂地跑來跑去。他們玩得可高興了。
小學(xué)看圖寫話12
放學(xué)了，天空突然下起了大雨。明明沒有帶雨傘，他站在學(xué)校樓門前，別提有多著急了，心想，這可怎么辦呢，如果我不打傘回家，肯定會淋成落湯雞的。
這時候，可可從教學(xué)樓里走了出來，看到明明站在樓門口，問道：“明明，你是不是沒帶傘呀？”明明說：“是呀，早上走的時候天氣還挺好的呢�！笨煽烧f：“我們一起走吧，我先送你回家�！泵髅髡f：“那太好了，謝謝你，可可�！泵髅骱涂煽墒掷�，一邊討論著今天上的課，一邊往家走。不一會兒就到了明明的家，明明說：“謝謝你可可，要不是你，我肯定會被雨淋病了的.。”可可說：“不用謝，這是我應(yīng)該做的，我回家了，再見，明明�！�
可可回到家的時候，天已經(jīng)很黑了，但是可可心里卻是很高興，因為她今天又幫到同學(xué)了。
小學(xué)看圖寫話13
春天來到草地上，春天來到小河邊，春天來到樹林里，春天來到天空中……
春天來到草地上，小草綠了。春天來到花園里，花兒紅了。春天來到柳樹上，柳枝發(fā)芽了……
春天來到田野里。金黃的油菜花開，像鋪了一地的金子。花香引來了蜜蜂，它們在花叢中飛舞著，歌唱著：“春天來了，春天來了！”
小學(xué)看圖寫話14
春天到來了，小紅和小丁一起去公園放風(fēng)箏。小紅的是小金魚風(fēng)箏，小丁放的是小蜻蜓風(fēng)箏。他們拉著線迎風(fēng)跑，跑著跑著，風(fēng)箏就慢慢飛高，慢慢變小了。小白狗看見了，也跟著跑起來；一群小鳥看見了，都跟著飛起來。他們玩得很開心，約好了明天再來玩。
小學(xué)看圖寫話15
一天，小白羊要去河對面，搞一些花送給媽媽當(dāng)做禮物。小灰羊要去河對面，摘一些果子送給爸爸。
它們在橋上相遇了。
小白羊和小灰羊互不相讓，小白羊子指著小灰羊的鼻子吼道：“是我先來的`，你退回去�！毙』已蛞采鷼獾亟械溃骸澳隳闹谎劬Γ吹侥阆葋淼模俊本瓦@樣，小黑羊和小白羊打了起來，小白羊邊打邊說：“我有一個朋友，是只狼�！毙』已驓鈶嵉卣f：“你喊呀，我不怕�！毙“籽蜻叴蜻吅埃骸盎姨牵姨��！闭谟崎e散步的灰太狼，聽到有人喊它，加快速度跑了過去。
這時候它們倆打得越來越嚴(yán)重，滾得越來越遠。小白羊的臉已經(jīng)被打腫了，小灰羊的鼻子被打青了，突然“撲通”一聲，它們一起掉下了河。
小白羊和小灰羊扯著嗓子，大喊：“救命啊，救命��！”這時灰太狼走了過來，把它們拉上了岸：“你們要互相謙讓，互相幫助，不應(yīng)該這樣打架。”它們聽了灰太狼的話，慚愧地低下了頭。
從此，小白羊和小灰羊成了無話不說的好朋友。
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