小學(xué)一年級(jí)看圖寫話
小學(xué)一年級(jí)看圖寫話1
有一個(gè)星期天的上午，是個(gè)萬里無云的好天氣。
文文和她媽媽去公園里玩。文文一進(jìn)公園就看到了有涼停、石雕、假山，還有各重各樣的鮮花。文文看見有一束菊花特別引人注目，她看了又看，文文想伸手去摘，可被媽媽看見了，媽媽說：這公園里的花只能看，不能摘的`，如果你摘一朵，她摘一朵，其不是這束花都被摘完了。文文聽了媽媽的話，不由自主的臉紅了。后來，文文對(duì)媽媽說：媽媽，我知道了，我以后再也不摘了。
后來，她們高高興興的回家了。
小學(xué)一年級(jí)看圖寫話2
星期天的早晨，秋高氣爽，片片落葉隨著秋風(fēng)好似蝴蝶般在空中飛快地飛舞。小紅、小月和小剛開開心心地來到公園玩捉迷藏的游戲。
首先，小紅用布條蒙住了雙眼。小月和小剛趕緊輕手輕腳地走到一棵大樹下藏了起來。只見小紅小心翼翼地往前走，雙手不停地到處摸。看到小紅著急的樣子，小月和小剛故意在草叢邊跺了跺腳，并大喊：“快來抓我們呀！”小紅仔細(xì)辨別聲音，快速走上前去，一下子抓住了小紅和小剛。他們玩得高興極了，歡聲笑語在公園里久久回蕩……
評(píng)：能運(yùn)用比喻寫出秋風(fēng)落葉的`美感，游戲過程成語形象。
小學(xué)一年級(jí)看圖寫話3
今晚，下起了一場(chǎng)大雨。麗麗趴在窗臺(tái)上想：媽媽去商場(chǎng)的時(shí)候，沒有帶傘，會(huì)不會(huì)被淋濕呢？麗麗又想：我去把傘送給媽媽吧！
麗麗穿上她的黃雨披、黃雨靴，就上路了。在半路上，麗麗很害怕，她鼓勵(lì)自己說：“麗麗，不能害怕，一定要把傘送給媽媽。”
走著走著，麗麗來到公交車站等公交車。她等啊等，公交車還沒來，于是，麗麗決定親自把傘送給媽媽。
麗麗看見媽媽正在商場(chǎng)門口躲雨，她連忙跑過去，把傘遞給了媽媽。媽媽撐開傘，對(duì)麗麗說：“你真是個(gè)貼心，勇敢的.好孩子�！彼齻兪譅恐只丶伊恕�
小學(xué)一年級(jí)看圖寫話4
今天是星期天，天氣很好，萬里晴空飄著朵朵白云。早上七點(diǎn)鐘媽媽就來到我的房間叫我起床，她說今天帶我去公園玩，于是我很快就從床上爬起來了。吃過早飯后，我和媽媽來到了公園，公園里很多人，有的'在放風(fēng)箏，有的在做游戲，有的坐在草地上聊天。我和媽媽來到一個(gè)花壇邊，我看到花壇里的菊花盛開了，在陽光的照耀下，很大很漂亮。于是我彎下腰想要摘一朵帶回家，媽媽看到后馬上叫我不要摘，她說："愛護(hù)花草樹木的孩子才是好孩子。"
小學(xué)一年級(jí)看圖寫話5
一天，天氣晴朗，陽光明媚，還有幾只小鳥在歡樂地歌唱。小明、小剛、小軍、小紅和小雷在花園里捉迷藏，玩得不亦樂乎。小雷當(dāng)鬼，來找其他的小伙伴，其余的人負(fù)責(zé)躲起來。小雷開始數(shù)了：“一、二、三，哈哈，小紅，我找到你啦！”
就這樣，他們有說有笑，可開心了，連小鳥也笑了。
小學(xué)一年級(jí)看圖寫話6
教學(xué)目標(biāo)：
1、 能夠看懂圖意，知道圖畫所表達(dá)的意思，寫出一兩句話。
2、 能夠合理展開想象，有條理、通順、連貫地講述事情經(jīng)過，培養(yǎng)學(xué)生說完整話的能力。
3、 能夠把事情經(jīng)過寫下來，格式正確，學(xué)習(xí)正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：結(jié)合圖畫寫一兩句話。
難點(diǎn)：展開想象，有條理、通順、連貫地講述事情經(jīng)過。
教學(xué)過程：
一、激趣導(dǎo)入：
師：同學(xué)們，你平時(shí)在家?guī)椭鷭寢尭蛇^家務(wù)嗎?都幫他干什么了?
學(xué)生交流。
師：在家里幫助媽媽做家務(wù)，那么在學(xué)校我們除了學(xué)習(xí)之外，還做過什么事情呢?我們一起來看一看，寫一寫我們自己的故事好嗎?(板書：看圖寫話)
二、引導(dǎo)看圖：
1、閱讀相關(guān)要求。
師：同學(xué)們，你們知道在寫話之前我們應(yīng)該先做什么嗎?
學(xué)生交流。
師：對(duì)，寫話之前我們首先應(yīng)該讀明白寫話的要求。下面，我們就先借助拼音自己先讀一讀寫話要求好嗎?
學(xué)生自讀寫話要求。
師：誰想把寫話要求讀給大家聽一聽?
指名讀要求(2個(gè))師評(píng)價(jià)。
師：下面，我們?cè)僖黄饋砜匆豢磳懺捯�，要求中一共有幾個(gè)問題?誰想來讀一讀第一個(gè)小問題?
指名讀問題1.
師：讀完第一個(gè)問題，你明白了什么?
學(xué)生交流，師板書：誰
師：那第二個(gè)問題誰想來讀?讀完這個(gè)問題你又明白了什么?
學(xué)生交流。
師總結(jié)：也就是說，這個(gè)問題中包含兩個(gè)小問題，那就是，我們要寫明白什么地方，在干什么?板書：地方 干什么
2、看圖交流
師：讀明白了要求，我們?cè)僖黄饋砜磮D。
(1) 你在圖上都看到了誰?
(2) 主要人物我們非常輕松地就找到了，下面我們?cè)賮聿乱徊拢麄冞@是要去什么地方呢?他們是怎么去的?(引導(dǎo)學(xué)生觀察他們的動(dòng)作)
(3) 他們要去干什么呢?你是怎么知道的?
(4) 你覺得這個(gè)故事會(huì)發(fā)生在什么時(shí)間?(師板書：時(shí)間)
學(xué)生依次交流，師隨機(jī)評(píng)價(jià)。
三、想象交流：
師：同學(xué)們觀察得可真仔細(xì)，那么現(xiàn)在你能不能把大家交流的這些答案連起來，用一兩句話連貫地說一說呢?
(1) 同桌間互相交流。(要求：1、同桌間互相說一說，看誰說得清楚、明白。2、聽的時(shí)候要認(rèn)真，同桌有說的不好的地方，可以幫幫他，說得好就表揚(yáng)他。)
(2) 指名交流。(3個(gè))
師總結(jié)。
四、自主寫話：
師：相信同學(xué)們?cè)诼犃舜蠹业慕涣骱�，一定�?duì)圖畫有了更加全面的認(rèn)識(shí)，下面就讓我們拿起筆來，把自己想說的寫下來吧。在寫之前，老師還想給大家提幾點(diǎn)寫話的.要求：
1、 時(shí)間后面要加逗號(hào)，句子寫完后要加上句號(hào)，如果句子長(zhǎng)，中間需要停頓，我們要在適當(dāng)?shù)牡胤郊由隙禾?hào)隔開。
2、 書寫要認(rèn)真，遇到不會(huì)寫的字可以請(qǐng)拼音朋友來幫忙。
學(xué)生獨(dú)立寫話，師巡視。
3、 再次指名交流自己的作品
師總結(jié)：在同學(xué)們的幫助和自己的努力下，同學(xué)們說話越來越完整，寫話也越來越棒了。
4、布置作業(yè)
五、板書設(shè)計(jì)
看圖寫話
時(shí)間 誰 地方 干什么
放學(xué)后 值日生 教室 打掃衛(wèi)生
小學(xué)一年級(jí)看圖寫話7
今天是媽媽的生日，我不知道該送什么，可就在看到電視上演的妙招兒一點(diǎn)通時(shí)，我知道該送什么了······電視上主持人說：“要想讓家人、朋友在生日時(shí)有驚喜。就請(qǐng)跟我一起學(xué)吧!”然后就做起了用塑料袋兒做成的美麗花朵。我看了，終于開動(dòng)了···再有2天就要去找媽媽了，我又又，因?yàn)槲遗聥寢寱?huì)不喜歡我做的生日禮物。唉!那該怎么辦呢???但愿媽媽會(huì)特別喜歡我的禮物····到了去廈門找媽媽玩兒的時(shí)候了，真，一座上飛機(jī)，我就已經(jīng)覺得心情非常舒暢了。
過了兩個(gè)小時(shí)，飛機(jī)降落了，我一下飛機(jī)就看見媽媽了。我馬上把我做的塑料花給“上交”了。媽媽一看非常開心，開心地說了一聲：“女兒長(zhǎng)大了!”聽了媽媽這句話，我的心像吃了蜜的'那么甜!!!!!!!!
同學(xué)們，自己做的簡(jiǎn)單禮物，再簡(jiǎn)單也充滿了愛意，在外買的高昂禮物，再貴也不如做得好。因此，你如果想讓媽媽感到幸福就一定要自己做禮物!
小學(xué)一年級(jí)看圖寫話8
有一回，我正在寫作業(yè)，突然聽到媽媽叫了一聲：“唉喲！”嚇了我一跳。我連忙跑進(jìn)媽媽的.房間，關(guān)切地問道：“媽媽，您怎么啦？”媽媽有氣無力地說“我頭痛，不知道有沒有……”媽媽的話還沒說完，我就摸了一下她的頭，呀，不好，真的發(fā)燒了。我趕緊沖到診所去請(qǐng)醫(yī)生，不一會(huì)兒，醫(yī)生來了，給媽媽檢查完后并開了藥，我送走醫(yī)生，取回藥。我迫不及待地把藥送到媽媽面前，才發(fā)現(xiàn)開水還沒準(zhǔn)備，于是我又去倒了一杯開水，像平時(shí)媽媽照顧我一樣，用嘴巴不停地吹著氣，讓開水快一些冷卻，等媽媽喝完藥，我又給媽媽一塊糖。
過了兩天，媽媽的病就完全好了。
小學(xué)一年級(jí)看圖寫話9
周日，春光明媚，風(fēng)和日麗，小月邀請(qǐng)了小聰、小明、帥帥、小美和小方去兒童公園里玩捉迷藏。
小月是負(fù)責(zé)找的人，其他小伙伴都要躲起來。小月說：“我數(shù)十秒，你們都要躲起來�！闭f完小月一聲令下，所有的.小朋友分別躲到了一棵大樹后面。他們雖然不能讓小月看見他們，可是小月的火眼金睛看見了他們的影子，一下子就找到了他們。小伙伴們玩得可開心了。
小學(xué)一年級(jí)看圖寫話10
奶奶生病住院了，媽媽帶我去醫(yī)院看望她。
我們走進(jìn)病房，看見奶奶正靠在病床上，我連忙從包里拿出一個(gè)又大又紅的蘋果遞給奶奶。奶奶雙手結(jié)果蘋果高興地說：“謝謝！我們的明明懂事了，知道照顧奶奶了�！蔽伊置φf：“不用謝，以前我生病的時(shí)候，都是您照顧我，現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，我也可以來照顧您了�！�
奶奶聽了我的'話，開心地笑了，我也高興地笑了。
小學(xué)一年級(jí)看圖寫話11
昨天，大家都看了天氣預(yù)報(bào)，但是小軍沒看。今天要下雨，小蘭和小紅chuan起雨衣，小兵打著雨傘。小軍什么也沒有dai，他要跑到學(xué)校。小兵看見了，說：“我們一起打吧”。小軍說：“好吧�！彼麄兙鸵黄鹕蠈W(xué)去了。
小學(xué)一年級(jí)看圖寫話12
星期天的下午，我做完作業(yè)就和媽媽去東湖山公園玩。
一走進(jìn)公園大門，我就看見道路兩旁郁郁蔥蔥的柏樹。和煦的陽光，透過稠密的枝葉灑落下來，成了點(diǎn)點(diǎn)金色的光斑，腳下的道路顯得格外美麗。
我和媽媽順著崎嶇的山路往前走著。哇!媽媽，你看那是什么花呀?我飛快地跑了過去。哦，原來是美麗的菊花。有白色的'、黃色的、紫色的……一朵朵、一簇簇，是那么的婀娜多姿。菊花散發(fā)出的淡淡清香是那么地沁人心脾。我忍不住伸手準(zhǔn)備去摘一朵，媽媽看見了說：花草樹木也是有生命的，而且還能美化環(huán)境，所以我們要保護(hù)大自然，愛護(hù)環(huán)境。我聽了以后說;媽媽，我知道了，我要爭(zhēng)當(dāng)保護(hù)大自然的小衛(wèi)士。
然后，我和媽媽手拉著手，又說又笑地玩去了。
小學(xué)一年級(jí)看圖寫話13
一個(gè)陽光明媚的上午，小紅剛剛寫完作業(yè)，媽媽說：小紅，作業(yè)寫完了吧?來媽媽帶你去公園。太好啦太好了，小紅高興地說，媽媽我寫完了，我們走吧。就這樣?jì)寢寧〖t去了公園玩。
小紅來到公園一看，啊，這里真漂亮啊，簡(jiǎn)直就是世外桃源!小紅走進(jìn)這美麗的'公園，來到一個(gè)花壇旁，看見有一朵美麗的菊花。小紅跑過去，她想把嬌艷地菊花摘下來送給媽媽。她剛伸出手去，就被媽媽看見了，媽媽立刻喊道：小紅，不要摘花。然后媽媽走到小紅身邊，告訴小紅說：你不要把花摘掉，小花也是有生命的，你要是讓它離開大地媽媽，它們多傷心啊!小紅聽后馬上把手縮了回來，不好意思地笑了笑對(duì)媽媽說：原來小花也有生命啊，媽媽我錯(cuò)了，我不會(huì)再這樣了。媽媽聽了小紅的話，慈愛地摸了摸小紅的頭，夸道：小紅真是一個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子，媽媽愛你!小紅對(duì)菊花說：再見，小菊花。然后和媽媽繼續(xù)快樂地玩去了。
這個(gè)小故事告訴我們，要愛護(hù)花草樹木，人人有責(zé)。
小學(xué)一年級(jí)看圖寫話14
夏天的夜晚，天空里出現(xiàn)了深藍(lán)色的云朵好似棉被一樣把月亮姐姐的`光芒遮住了。
突然，閃電把深藍(lán)色的云朵劈開了，響起了“轟隆隆”的聲音。“轟隆隆、轟隆隆”，雷聲越來越大。
晨晨寫完了作業(yè)，趴在桌子上休息。突然他聽見窗外響起了雷聲，連忙跑到窗口，把放在窗口的花拿回了家，接著他把窗戶關(guān)上了，外面的雷聲太響了，連忙用手捂住了耳朵。
過了一會(huì)，天空中下起了傾盆大雨。豆大的雨點(diǎn)落下來，敲打著窗戶好像在說：“快讓我進(jìn)來，快讓我進(jìn)來�！�
這個(gè)暴雨真大呀！
小學(xué)一年級(jí)看圖寫話15
星期天下午，小猴安安，小豬鬧鬧和小兔叮叮一起去小河邊跳繩。
小豬和小猴先來到小河邊，小豬說：“小猴，我們先開始玩吧！”小猴說：“好吧！”小豬又說：“我們還差一個(gè)人，怎么辦��？”小猴想了想說：“我們把跳繩的那一端系在樹上�！毙⊥脕砹耍匆娒媲坝幸粭l河，小兔很難過地說：“我也想和你們一起玩，但是前面有一條小河，我過不去。”小猴想了想，說：“我們回家拿一塊又長(zhǎng)又寬的木板吧！”說著他們就回家拿了一塊木板，搭了一座獨(dú)木橋。小兔終于能和他們一起玩了。
他們玩得可開心��！
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