古文而字的用法

　　通“爾”，用作代詞，第二人稱，譯為"你的";偶爾也作主語，譯為"你"。

　　①而翁歸，自與汝復算耳(《促織》)

　�、趮灻恐^余曰：“某所，而母立于茲(《項脊軒志》)

　　通“如”：好像，如同。

　�、佘婓@而壞都舍。(《察今》)

　　【而已】放在句末，表示限止的語氣助詞，相當于“罷了”。

　�、傥磶锥鴵u頭頓足者，得數(shù)十人而已(《虎丘記》)

　�、诼劦烙邢群�，術業(yè)有專攻，如是而已(《師說》)

　�、畚覜Q起而飛，槍榆枋而止，時則不至，而控于地而已矣(《逍遙游》)

　　【而后】才，方才。

　　①臣鞠躬盡瘁，死而后已。

　　②三月而后成。

　　【而況】即“何況”，用反問的語氣表示更進一層的意思。

　�、俳褚早婍嘀盟�中，雖大風浪不能鳴也。而況石乎!

　　②技經肯綮之未嘗，而況大軱乎! 臣雖下愚，知其不可，而況于明哲乎(《諫太宗十思疏》)

　　【既而】不久，一會兒。

　�、偌榷�以吳民之亂請于朝，按誅五人(《五人墓碑記》)

　　②既而得其尸于井，因而化怒為悲，搶呼欲絕(《促織》)

　�、奂榷鴮⒃V于舅姑，舅姑愛其子，不能御(《柳毅傳》)

　　1.表示并列關系。一般不譯，有時可譯為“又” 。

　�、傩妨�跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄者(《勸學》)

　�、趧﹂w崢嶸而崔嵬，一夫當關，萬夫莫開(《蜀道難》)

　�、郾本融w而西卻秦，此五霸之伐也(《信陵君竊符救趙》)

　　2.表示遞進關系�？勺g為"并且"或"而且"。

　�、倬�子博學而日參省乎己。(《勸學》)

　�、诔�懷王貪而信張儀，遂絕齊(《屈原列傳》)

　�、刍匾暼沼^以西峰，或得日，或否，絳皜駁色，而皆若僂(《登泰山記》)

　　④以其求思之深而無不在也(《游褒禪山記》)

　　3.表示承接關系�？勺g為"就""接著"，或不譯。

　�、俟噬崛甓�旅食京師，以求斗斛之祿(《陳情表》)

　�、谥弥�地，拔劍撞而破之。(《鴻門宴》)

　　③人非生而知之者，孰能無惑(《師說》)

　　4.表示轉折關系。可譯為"但是""卻"。

　�、偾�，取之于藍，而青于藍(《勸學》)

　�、谟腥绱酥畡荩�而為秦人積威之所劫(《六國論》)

　�、坌乓玻�吾兄之盛德而夭其嗣乎(《陳情表》)

　　5.表示假設關系。可譯為"如果""假如"。

　　①諸君而有意，瞻予馬首可也。(《馮婉貞》)

　�、谒蓝�有知，其幾何離(《祭十二郎文》)

　　6.表示修飾關系，即連接狀語。可不譯。

　　①吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也(《勸學》)

　�、谔钊还闹�，兵刃既接，棄甲曳兵而走(《寡人之于國也》)

　　③項王按劍而跽曰：“客何為者?”(《鴻門宴》)

　　7.表示因果關系，

　�、儆嘁嗷谄潆S之而不得極夫游之樂也(《游褒禪山記》)

　�、诒韾浩淠芏�不用也(《赤壁之戰(zhàn)》)

　　8.表示目的關系，

　　①縵立遠視，而望幸焉(《阿房宮賦》)

　�、诩�吏民，封府庫，而待將軍(《鴻門宴》)

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